第一篇：“小鬼當(dāng)家 低碳生活”舊物交換大市集活動(dòng)總結(jié)

“小鬼當(dāng)家 低碳生活”舊物交換大市集活動(dòng)總結(jié)

6月17日是全國低碳日，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的低碳、環(huán)保教育，傳播保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的理念，結(jié)合“厲行節(jié)約校園行動(dòng)”，同時(shí)為了貫徹上級(jí)文件精神，柴河學(xué)校開展了以 “小鬼當(dāng)家 低碳生活”為主題的舊物交換大市集活動(dòng)。

隨著人民生活水平的提高，在人們購買力迅速提升的同時(shí)，很多學(xué)生家庭內(nèi)二手或購買后不中意、使用次數(shù)少但依舊較新的日常用品、兒童玩具、學(xué)生書籍、雜志等物品數(shù)量也急劇上升，這些物品大部分都被閑置或丟棄，造成資源的極大浪費(fèi)。對此，學(xué)校政教處組織學(xué)生們紛紛帶上自己閑置在家的物品，拿到學(xué)校在同學(xué)之間交換，使這些閑置物品實(shí)現(xiàn)效益最大化，實(shí)現(xiàn)物盡其用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益，同時(shí)響應(yīng)國家當(dāng)今大力提倡建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)的號(hào)召。

6月17日當(dāng)天，同學(xué)們紛紛從家中帶來了自己閑置的書籍、飾品、文具等等。在活動(dòng)進(jìn)行之前，各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了物品整理；精心布置了展臺(tái)；在班級(jí)內(nèi)評(píng)選出了活動(dòng)記錄員、通訊員、營業(yè)員等活動(dòng)工作人員，使得班級(jí)內(nèi)的交換活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。上午十點(diǎn)，升旗儀式過后，各班班主任及跟班教師開始組織學(xué)生進(jìn)行舊物交換，只見同學(xué)們認(rèn)真的把自己的物品擺在展臺(tái)上，和其他同學(xué)相互交換。在活動(dòng)過程中，學(xué)生的熱情極高，紛紛向來訪者介紹自己的物品，在推銷自己物品的同時(shí)，也獲得了心儀的物品。

通過舊物交換活動(dòng)的開展，營造了“學(xué)校是我家”的和諧氛圍，最終實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)和建設(shè)循環(huán)節(jié)約型社會(huì)的雙贏。我校師生在潛移默化中接受到低碳保護(hù)教育，激發(fā)了大家的自覺性和人人參與環(huán)境保護(hù)意識(shí)。柴河學(xué)校上下營造了“ 踐行節(jié)能低碳 建設(shè)美麗家園”的濃厚氛圍。我相信，這種氛圍會(huì)帶到學(xué)生們的家庭中，會(huì)繼續(xù)影響著更多的人。

柴河學(xué)校政教處 二O一三年六月十七日

第二篇：舊物改造,低碳生活

舊物改造，低碳生活

如今人們的生活水平提高了，物質(zhì)也豐富了。但人們身邊也產(chǎn)生了不少的生活垃圾。如家里的一堆用過的水粉顏料盒，丟去可惜，留下不環(huán)保，怎么辦？哦！有了！記得老師在科普課上說過，可以把生活中的一些舊物進(jìn)行改造，再利用。所以我想讓他們“咚咚咚”的過上不一樣的生活，今天我要用人們忽略的水粉顏料盒做一個(gè)既新奇又獨(dú)特的撥浪鼓。

大家是不是開始感興趣了呢？首先，在制作撥浪鼓前，我們需準(zhǔn)備好材料：一個(gè)廢棄的水粉顏料盒或者一個(gè)圓形的扁盒子、圓木珠子兩個(gè)、粗尼龍繩一段、一根竹筷。

好了！接下來我們就可以開始制作了！第一步，將尼龍繩剪成與圓盒直徑長度相等的兩根，分別穿上木珠，并在繩的一頭打一個(gè)結(jié)。第二步，在圓盒側(cè)面分別錐出上、下、左、右四個(gè)孔，左右孔徑以能穿過尼龍繩為宜。上下孔徑比竹筷外徑略小。將帶木珠的尼龍繩從左右兩孔穿進(jìn)，調(diào)整盒外面繩的長度，以能使木珠從水平方向碰到圓盒中部為宜，然后將盒內(nèi)的繩頭打上結(jié)，蓋上盒蓋。第三步，將竹筷從下方孔中用力插入圓盒，使筷子上端正好卡在盒子上方孔處。側(cè)面可用膠帶紙裹上一兩圓，以防盒蓋松脫。最后，還缺些什么呢？對了！裝飾！用你喜歡的彩色卡紙給撥浪鼓進(jìn)行裝飾，也可以用彩色筆畫你喜歡的圖案。

看！一個(gè)漂亮又可愛的撥浪鼓就這樣變出來了，用雙手來回搓動(dòng)，它發(fā)出的的聲音可真好聽呀！大家也一起來動(dòng)手吧！不需花錢就可以得到一個(gè)好玩的小玩意兒喲！讓我們動(dòng)手動(dòng)腦，舊物改造，開啟低碳新生活！

指導(dǎo)老師：方抒路

廣西南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)五里亭一小六年級(jí):陳彥婷

第三篇：低碳生活活動(dòng)總結(jié)[范文]

膠南市隱珠中學(xué)“低碳生活”主題活動(dòng)總結(jié) 我校積極響應(yīng)市教體局的號(hào)召，于2010年10月在全校開展了“低碳生活”為主題的青少年生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)，此次活動(dòng)的開展，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持；廣大師生積極行動(dòng)，熱情參與，使本次活動(dòng)收到了較好的效果?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、確定宣傳口號(hào)，加強(qiáng)宣傳力度。我校團(tuán)委圍繞主題教育，確定了“節(jié)約能源 保護(hù)資源 保護(hù)環(huán)境”的宣傳標(biāo)語，并制作橫幅，加強(qiáng)宣傳。

二、發(fā)出低碳倡議，體驗(yàn)低碳生活。學(xué)校團(tuán)委通過國旗下講話向全校師生發(fā)出倡議，通過各班團(tuán)支部監(jiān)督落實(shí)，建議全體師生體驗(yàn)低碳生活，從自己做起，從身邊的小事做起，幫助大家樹立節(jié)約環(huán)保意識(shí)。

三、舉辦繪畫比賽，組織環(huán)保征文。學(xué)校團(tuán)委以各班團(tuán)支部為單位，發(fā)揮同學(xué)們的積極主動(dòng)性，在全校范圍內(nèi)開展環(huán)?；顒?dòng)，舉辦手抄報(bào)作品展，組織環(huán)保征文。為充分展示青少年積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)手腦，樂于創(chuàng)新，舉行了以“我的低碳生活”為主題的征文展評(píng)活動(dòng)。在全體團(tuán)員青年積極參與的基礎(chǔ)上，每班評(píng)選出5篇優(yōu)秀童謠作品和若干低碳繪畫作品在學(xué)校宣傳櫥窗或班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)園地中展出。優(yōu)秀征文、繪畫作品評(píng)比展覽活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和實(shí)踐能力及科學(xué)素養(yǎng)的提高，激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣，達(dá)到在學(xué)好課本基礎(chǔ)文化知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生各展特長，確保知識(shí)和能力共同提高。

四、小手拉大手，全家齊動(dòng)員。學(xué)校團(tuán)委要求廣大青少年以“低碳生活 從我做起”為主題給父母寫一封信。把節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)通過每位學(xué)生的力量傳遞給每位家長，小手拉大手，全家齊動(dòng)員。以宣傳環(huán)保小知識(shí)、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門、動(dòng)員家長參與低碳行動(dòng)、我的低碳童謠、低碳繪畫創(chuàng)作等形式開展各類環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，組織和引導(dǎo)青

少年從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。通過“綠色低碳”主題活動(dòng)的實(shí)踐，同學(xué)們了解到低碳生活正在走進(jìn)千家萬戶，例如節(jié)約一千瓦時(shí)電，即可減少 1000克 的二氧化碳排放；縮短電腦進(jìn)入待機(jī)的時(shí)間；少使用一次性筷子??同時(shí)深深地體會(huì)到愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。大家都紛紛感言要成為一個(gè)綠色低碳的生活達(dá)人。

五、開展“我的低碳生活”主題班會(huì)活動(dòng)

第六周，組織全校師生積極開展“我的低碳生活”主題班會(huì)系列活動(dòng)。知識(shí)競賽、環(huán)保創(chuàng)意等系列活動(dòng)緊緊圍繞“低碳環(huán)?！敝黝}進(jìn)行，讓小學(xué)生們從小關(guān)注環(huán)境保護(hù)，自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為，同學(xué)們紛紛曬出了自己的“低碳生活”，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高的目的。

六、開展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點(diǎn)子征集活動(dòng)

低碳生活，是指社會(huì)生活的各項(xiàng)活動(dòng)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環(huán)保袋，關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座??一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子不斷從孩子們的頭腦中涌現(xiàn)出來。同學(xué)們紛紛表示，低碳生活，對每個(gè)人來說，是一種態(tài)度，一種理念，我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。讓我們一起行動(dòng)起來，分享“低碳生活”的金點(diǎn)子，讓建立“低碳城市”不再是夢想！

以上是我校開展“低碳生活”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動(dòng)的簡要總結(jié)，環(huán)保教育工作我們會(huì)長抓不懈，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，給他們提供大量的活動(dòng)平臺(tái)，為建設(shè)新世紀(jì)的生態(tài)校園而不斷努力。

2010年11月2號(hào)

第四篇：低碳生活活動(dòng)總結(jié)[定稿]

2011年望江西路社區(qū)低碳生活活動(dòng)總結(jié)

我社區(qū)積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府的號(hào)召，于2011年5月在全社區(qū)開展了“低碳生活”為主題的生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)，此次活動(dòng)的開展，得到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持；廣居民積極行動(dòng)，熱情參與，使本次活動(dòng)收到了較好的效果?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、確定宣傳口號(hào)，加強(qiáng)宣傳力度。我社區(qū)圍繞主題教育，確定了“節(jié)約能源 保護(hù)資源 保護(hù)環(huán)境”的宣傳標(biāo)語，并制作橫幅，加強(qiáng)宣傳。

二、發(fā)出低碳倡議，體驗(yàn)低碳生活。社區(qū)向全體居民發(fā)出倡議，建議全社區(qū)居民體驗(yàn)低碳生活，從自己做起，從身邊的小事做起，幫助大家樹立節(jié)約環(huán)保意識(shí)。

三、開展“我的低碳生活”活動(dòng)

組織全社區(qū)居民積極開展“我的低碳生活”主題活動(dòng)。知識(shí)競賽、環(huán)保創(chuàng)意等系列活動(dòng)緊緊圍繞“低碳環(huán)保”主題進(jìn)行，讓居民關(guān)注環(huán)境保護(hù)，自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為，居民紛紛曬出了自己的“低碳生活”，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高的目的。

四、開展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點(diǎn)子征集活動(dòng)

低碳生活，是指社會(huì)生活的各項(xiàng)活動(dòng)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。少用一公斤水，少用幾張打印紙，少

開一天私家車，自帶環(huán)保袋，關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座……一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子不斷從居民的頭腦中涌現(xiàn)出來。社區(qū)居民紛紛表示，低碳生活，對每個(gè)人來說，是一種態(tài)度，一種理念，我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。讓我們一起行動(dòng)起來，分享“低碳生活”的金點(diǎn)子，讓建立“低碳城市”不再是夢想！

以上是我社區(qū)開展“低碳生活”生態(tài)環(huán)保主題活動(dòng)的簡要總結(jié)，環(huán)保教育工作我們會(huì)長抓不懈，培養(yǎng)居民的環(huán)保意識(shí)，給他們提供大量的活動(dòng)平臺(tái)，為建設(shè)和諧社會(huì)而不斷努力。

望江西路社區(qū)工作站2011.7.28

第五篇：低碳生活活動(dòng)總結(jié)

關(guān)于開展節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)主題教育總結(jié)

陳家學(xué)校

所謂“低碳生活”，就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。其實(shí)，低碳的生活方式就是傳統(tǒng)節(jié)約的生活方式。節(jié)約一向是傳統(tǒng)美德。可是現(xiàn)在，人們崇尚消費(fèi)主義，總想賺更多的錢，住更大的房子，開更好的車子??為此，為了培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成低碳的生活方式，根據(jù)上級(jí)文件精神，陳家學(xué)校少先隊(duì)設(shè)計(jì)了“低碳生活我能行”系列實(shí)踐活動(dòng)方案，按方案在全校范圍進(jìn)行系列活動(dòng)。

本次活動(dòng)，以學(xué)?？萍冀萄薪M為核心，提出本次實(shí)踐活動(dòng)的主題和具體方案，針對不同年級(jí)段的學(xué)生提出不同層次的活動(dòng)要求和目的，并為各年級(jí)提供不同種類的“低碳生活”的選題，供中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)各中隊(duì)具體情況自由選擇（鼓勵(lì)學(xué)生自創(chuàng)），并展開實(shí)踐活

動(dòng)。

各年級(jí)首先進(jìn)行“低碳生活”知識(shí)大搜索。組織師生上網(wǎng)查詢資料，舉行有關(guān)“低碳生活”知識(shí)和實(shí)踐操作的講座，上一節(jié)與“低碳生活”有關(guān)的晨會(huì)課，舉行以“低碳生活”教育為主題的中隊(duì)活動(dòng)、國旗下講話等，普及“低碳生活”知識(shí)。

6月18日下午，學(xué)校德育處組織各中隊(duì)召開了一次以“低碳環(huán)保我能行”為主題的隊(duì)會(huì)展示。走進(jìn)五年級(jí)三班的教室，同學(xué)們正在開展以“低碳衣著”為主題的活動(dòng)。同學(xué)們提出了許多金點(diǎn)子，展開了用舊衣服制作環(huán)保袋、布藝玩具等活動(dòng)，還進(jìn)行了評(píng)比，同學(xué)們利用自己舊的牛仔褲、汗衫、裙子、電視機(jī)套等做的布袋非常有創(chuàng)意。

再走近六年級(jí)同學(xué)在多功能訓(xùn)練廳內(nèi)舉辦的跳蚤市場，這里好不熱鬧，學(xué)生通過交換的形式來換取學(xué)習(xí)用品和二手玩具，同學(xué)之間這種互通有無、各取所需的方式，既避免了不必要的浪費(fèi)，又使資源得到了共享和再利用。

除此之外，其他班級(jí)還通過組織學(xué)生動(dòng)手畫環(huán)保手抄報(bào)，制做綠色科技小發(fā)明，制定班級(jí)節(jié)能減排公約和開展以低碳生活為主題的文藝表演等多種形式來提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)出了優(yōu)秀作品，表彰“低碳先行班”7個(gè)、“低碳小標(biāo)兵”、“低碳積極分子”56人。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，參加本次“低碳生活我能行”系列實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生數(shù)達(dá)400多人。通過這次活動(dòng)，大力宣傳普及“低碳生活”知識(shí)，倡導(dǎo)節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)、改善環(huán)境、健康生活、合理消費(fèi)，形成科學(xué)、文明、健康的生活方式，增強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的理解、掌握和運(yùn)用能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、應(yīng)用科學(xué)方法、學(xué)會(huì)科學(xué)思維。