第一篇：10屆學(xué)生心理普查工作總結(jié)

11屆心理普查工作總結(jié)

今年的新生心理普查是我院第一次有組織大規(guī)模的心理普查。從活動(dòng)的提出到實(shí)施凝聚了學(xué)院相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、社團(tuán)理事會(huì)、心理委員的心血。此次心理普查學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視認(rèn)為本次心理普查非常必要也非常有益，特此開(kāi)通多媒體機(jī)房供學(xué)生測(cè)試。因此，從通知下發(fā)的那一天起，學(xué)院老師和社團(tuán)理事會(huì)成員干部就擔(dān)負(fù)起責(zé)任，以最飽滿的熱情積極準(zhǔn)備。最終圓滿完成了本次心理普查任務(wù)，交上了一份令人滿意的答卷。

本次心理普查時(shí)間緊、任務(wù)重，因此從一開(kāi)始學(xué)院就做好了深入研究，擬定出詳細(xì)的計(jì)劃。這有力地保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

學(xué)院將本次活動(dòng)分為“三大階段”。第一階段，搜集同學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行制作檔案。

在這一階段，心理委員和心理社團(tuán)干部成員拿出專門(mén)時(shí)間參加心理普查數(shù)據(jù)前期建檔會(huì)議和空缺資料的補(bǔ)空建檔，為之后普查工作打下了良好基礎(chǔ)。

第二階段，宣傳和通知階段。

本階段是活動(dòng)前的重點(diǎn)部分，因?yàn)橹挥猩钊胄麄?，才能使同學(xué)們了解心理普查，才能獲得同學(xué)們的支持和配合。在宣傳上，學(xué)院不搞形式主義，而是真正的深入新生之間，向他們宣傳講解心理知識(shí)，告訴他們心理普查的意義。在教室里向同學(xué)們講解了如何看待心理問(wèn)題，如何獲得心理幫助等問(wèn)題，并向同學(xué)們介紹了我校心理健康教育與咨詢中心、校心理健康教育中心、心理網(wǎng)站等。最后還重點(diǎn)介紹了心理普查方面的知識(shí)，回答了同學(xué)們的提問(wèn)。宣傳活動(dòng)的有關(guān)同學(xué)還將心理宣傳材料逐一分發(fā)到每位同學(xué)的手中。大家對(duì)心理健康表現(xiàn)出濃厚的興趣，認(rèn)真閱讀材料，學(xué)習(xí)其中的方法來(lái)解決心理上的小障礙。同時(shí)，為確保能通知到每一位新生同學(xué)，學(xué)院不僅及時(shí)較早貼出了通知，而且另外設(shè)計(jì)了一份通知下發(fā)到各個(gè)新生班級(jí)，讓同學(xué)們都清楚了解掌握普查步驟，并讓每個(gè)人在通知的表格中簽字。這一措施有力地保證了能通知到每一位同學(xué)。

第三階段，分析與反饋階段。

測(cè)試完整之后，通過(guò)電腦評(píng)分記錄，我院有120人未通過(guò)。經(jīng)分析其中的原因有三方面，第一：有的同學(xué)態(tài)度不正確，測(cè)試時(shí)沒(méi)有認(rèn)真按照規(guī)定做；第二：測(cè)試時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)原因使有的同學(xué)未能全部做完;第三:少許同學(xué)存在一些心理問(wèn)題。對(duì)于一些沒(méi)通過(guò)的同學(xué)，學(xué)院進(jìn)行了二次普查，提前準(zhǔn)備好試題，讓未通過(guò)的學(xué)生進(jìn)行卷面測(cè)試。

通過(guò)本次心理普查活動(dòng)，我們獲得了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。第一，領(lǐng)導(dǎo)要重視。第二，要掌握一定的理論和技術(shù)知識(shí)。第三，在整個(gè)過(guò)程中必須要做好計(jì)劃，針對(duì)各種情況設(shè)計(jì)好方案。第四，一定要做好通知和宣傳工作，這樣才能獲得同學(xué)們的支持與合作。第五，測(cè)試之后的反饋工作是測(cè)試的意義所在，必須引起足夠的重視。

當(dāng)然，活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下一次的工作中做得更好。如測(cè)試中，部分同學(xué)對(duì)結(jié)果過(guò)于重視，不能如實(shí)填寫(xiě)真實(shí)情況。部分同學(xué)對(duì)測(cè)試本身不重視，幾分鐘就完成了，更發(fā)現(xiàn)有幾名同學(xué)直接抄襲其他同學(xué)答案。部分同學(xué)交頭接耳，影響其他同學(xué)答題。以后的工作中，我們將特別注意避免此類情況再次出現(xiàn)。

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)院心理工作開(kāi)展的十分順利，首先招新工作經(jīng)過(guò)社團(tuán)理事會(huì)的大力宣傳和組織，以75人的優(yōu)秀成績(jī)圓滿完成告一段落。緊接著學(xué)院于2010年10月20號(hào)至27號(hào)，舉辦了首屆“心理漫畫(huà)設(shè)計(jì)大賽”。希望同學(xué)們能開(kāi)拓自己的想象力，去繪畫(huà)出他眼中有關(guān)心理，這種無(wú)形的、抽象的概念。在一定的層面上體現(xiàn)大學(xué)生的心理素質(zhì)。更主要的是，希望同學(xué)們通過(guò)這次的活動(dòng)，能讓同學(xué)們甩開(kāi)認(rèn)為心協(xié)是古板、專業(yè)性很強(qiáng)的這一看法。也希望首屆漫畫(huà)設(shè)計(jì)大賽的舉辦能夠一直傳承下去，國(guó)際商務(wù)學(xué)院的品牌活動(dòng)?；顒?dòng)于27號(hào)截止，陸陸續(xù)續(xù)收上來(lái)很多同學(xué)的漫畫(huà)，此次活動(dòng)本著公平、公正的原則，進(jìn)過(guò)多番審核，于11月5日，將評(píng)選結(jié)果公布于東教樓底下，并給各位獲獎(jiǎng)選手，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以示獎(jiǎng)勵(lì)。接著學(xué)院將陸續(xù)開(kāi)展心理劇的排演、心理講座等其他活動(dòng)。

團(tuán)體輔導(dǎo)的開(kāi)展，本學(xué)期將安排能力突出、熱衷于心理的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)對(duì)象將先按照二次普查的133位同學(xué)，以專業(yè)為單位分不同時(shí)間來(lái)完成，之后再慢慢融入的更多學(xué)生中。此活動(dòng)由學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任是鑒于學(xué)生與學(xué)生之間交流可以隨心，沒(méi)有介于老師間的那種隔閡，最重要的事學(xué)生時(shí)間充足可以開(kāi)展很多次，范圍也可以放大。

第二篇：2心理普查工作總結(jié)

心理普查工作總結(jié)

心理普查是我加入心協(xié)的第二大活動(dòng)，在這次的心理普查的過(guò)程中，我們的主要任務(wù)是指導(dǎo)大一的新生做心理測(cè)試。目的是讓心理老師及時(shí)的關(guān)注所有新生的心理健康問(wèn)題。

心理普查的時(shí)間分別有三天，在每天的中午和晚上進(jìn)行測(cè)試。在短短的幾天的普查過(guò)程中，我體會(huì)深刻，收獲也很多。總的來(lái)說(shuō)我覺(jué)得我和我們組的兩名成員配合的挺好的。但是第一場(chǎng)測(cè)試的時(shí)候我覺(jué)得是幾場(chǎng)最差的。有很多原因吧，第一沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，畢竟第一次做這樣子的測(cè)試，面對(duì)那么多的同齡學(xué)生，要做一個(gè)小老師，真的很不容易。第二就是我們提前的工作準(zhǔn)備沒(méi)有做好。我和我的兩個(gè)成員在事先沒(méi)有商討好工作的分配，總是說(shuō)到時(shí)候就隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)天的第一場(chǎng)只能用一個(gè)亂自來(lái)形容。參加普測(cè)的同學(xué)進(jìn)場(chǎng)后就隨便亂動(dòng)我們事先打好的網(wǎng)址，很多同學(xué)輸錯(cuò)別人的學(xué)號(hào)。班長(zhǎng)也沒(méi)有統(tǒng)計(jì)班級(jí)人數(shù)，也沒(méi)有記下沒(méi)來(lái)的同學(xué)的電話號(hào)碼。也沒(méi)有找班長(zhǎng)和輔導(dǎo)員簽字。就這樣亂亂的測(cè)完了第一場(chǎng)。還有第三就是自己存在的粗心。我沒(méi)有注意網(wǎng)址的填寫(xiě)正確，導(dǎo)致很多人登錄不進(jìn)去。還有自己在處理事情的時(shí)候不夠理智，沒(méi)有考慮的更周全一點(diǎn)，自己的責(zé)任也不夠強(qiáng)。沒(méi)有真的履行好自己的義務(wù)，有時(shí)候自己在幫別人解決問(wèn)題的時(shí)候情緒化，這是我認(rèn)為自己在這次工作中所發(fā)現(xiàn)的不足。

在第一場(chǎng)結(jié)束后我們?nèi)笋R上建立了一個(gè)討論組，我們一起在上面討論我們今天存在的不足，并且分配好了大家的工作任務(wù)。我是主講，所以我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)電腦和講以及學(xué)號(hào)上的問(wèn)題。我的小隊(duì)友就分別負(fù)責(zé)秩序、人數(shù)的清點(diǎn)和最后的檢查。經(jīng)過(guò)這樣的分工討論后，下午的那一場(chǎng)真的好了很多，學(xué)號(hào)出錯(cuò)的人只有一兩個(gè)，而且現(xiàn)場(chǎng)的秩序也可以，大家的完成速度和效率提高了。然后接下來(lái)的兩場(chǎng)都一次比一次好。

這次的心理普查也是對(duì)自我的有一次挑戰(zhàn)。我很感謝和我一起普查的兩個(gè)小伙伴，我們互相激勵(lì)，大家沒(méi)有因?yàn)椴皇且粋€(gè)部門(mén)的就互相不理睬。她們讓我感受到了一個(gè)集體、一種家的感覺(jué)。這次普查我收獲的不僅是自己存在的問(wèn)題，更是收獲了一份友誼。我希望以后我可以做到控制自己的情緒，在工作的時(shí)候多和人溝通和交流，一起討論最合適的方案。要想做大事，自己一個(gè)人是不可能完成的了的，要善于借助別人的力量來(lái)成為自己的力量來(lái)推自己一把，這是我在這次活動(dòng)中學(xué)到的。

組織部：劉嘉玲

2014.11.24

第三篇：心理普查策劃書(shū)（共）

延邊大學(xué)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)

心理健康普查策劃書(shū)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)

心保部

2012年10月14日

延邊大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)文件

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院心理健康普查策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景

在現(xiàn)代社會(huì)中,由于競(jìng)爭(zhēng)的加劇,生活節(jié)奏的變快,人們?cè)絹?lái)越多的承受各種各樣的心理壓力,尤其作為一名青年大學(xué)生,我們身上肩負(fù)了祖國(guó)的希望與未來(lái),心理健康極為重要,為此,我們對(duì)大一同學(xué)舉辦了一場(chǎng)心理健康測(cè)試,來(lái)幫助更多的人走出心理誤區(qū),為我們創(chuàng)造一個(gè)美好和諧的環(huán)境。

二、活動(dòng)目的

呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,從而更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)展自己,提高自我保護(hù)能力,更好的處理大學(xué)生活中面對(duì)的各種問(wèn)題,從而更好的適應(yīng)大學(xué)生活。

三、活動(dòng)意義

以測(cè)試的形式宣傳心理知識(shí),幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃自我、超越自我;引導(dǎo)大學(xué)生了解心理知識(shí)、疏通心理瘀積、提高心理素質(zhì)；

四、活動(dòng)主題

心理測(cè)試

五、組織機(jī)構(gòu)

主辦方：延邊大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)

延邊大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院同輩心理咨詢部

六、活動(dòng)簡(jiǎn)介

由經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)組織，并與10月16晚上6:00在

延邊大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)文件

人文樓319、419、519、302教室舉辦，各專業(yè)組織統(tǒng)一參加。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、宣傳部制作海報(bào)，并于10月16號(hào)前粘貼在學(xué)院宣傳欄

2、心保部安排人員申請(qǐng)教室及開(kāi)始前檢查投影儀； 邀請(qǐng)校級(jí)同輩咨詢部老師，并商議測(cè)試的一些問(wèn)題； 安排人員負(fù)責(zé)考勤及維持現(xiàn)場(chǎng)秩序；聯(lián)系記者團(tuán)

八、參與對(duì)象

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院各專業(yè)全部2012級(jí)新生

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)心保部

2012年10月14日

第四篇：3月份學(xué)生心理工作總結(jié)

3月份學(xué)生心理工作總結(jié)

計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院本個(gè)月已經(jīng)結(jié)束，心理工作進(jìn)入尾聲?，F(xiàn)在我將這

一、3月份工作總結(jié)

1.學(xué)習(xí)上： 3月份工作情況匯報(bào)如下：

⑴此月情況大致是正常的，沒(méi)有出現(xiàn)異常狀況；但有一現(xiàn)象特別需要解決，在團(tuán)日活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛表現(xiàn)一種不積極，不配合的情況。而有的班的團(tuán)日活動(dòng)都充滿著歡聲與笑語(yǔ)。即使有個(gè)別積極分子積極帶動(dòng)也無(wú)能為力。在團(tuán)日活動(dòng)中，絕大多數(shù)同學(xué)都埋頭玩手機(jī)，聊天，看小說(shuō)。我認(rèn)為這是一種不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。這個(gè)問(wèn)題需要重視，如找班級(jí)負(fù)責(zé)人談話，討論如何解決這一問(wèn)題?；蛘匍_(kāi)班會(huì)，發(fā)動(dòng)全班的積極性。更加團(tuán)結(jié)，更加融合。

⑵但隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，有少部分同學(xué)出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)難以提升等學(xué)習(xí)方面的困擾問(wèn)題。另外我院同學(xué)除了上課外，還有軍事理論課的學(xué)習(xí)、新生辯論賽的開(kāi)展以及寢室設(shè)計(jì)大賽的開(kāi)展等一系列的特色活動(dòng)，以便于豐富同學(xué)的業(yè)余生活。

2.工作上：

本月2次召開(kāi)各班心理委員會(huì)議，并交待具體工作安排和注意事項(xiàng)。具體內(nèi)容為：如何跟進(jìn)各班同學(xué)的情況？怎么讓同學(xué)之間進(jìn)行溝通等等一些問(wèn)題。心理問(wèn)題的排查：本月發(fā)現(xiàn)劉波，郭昂，黃韜，陳宏斌同學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題，普遍表現(xiàn)為：性格孤僻，不喜歡和別人交流，有上網(wǎng)成癮的傾向。其中劉波更有退學(xué)的想法。通過(guò)對(duì)他們的談話，以及與家長(zhǎng)的溝通，郭昂和劉波同學(xué)情況有所好轉(zhuǎn)。

3、對(duì)三科及三科以上不及格的學(xué)生進(jìn)行了談話，排解他們的心理壓力，疏導(dǎo)他們的心理負(fù)擔(dān)。

二、工作中存在的問(wèn)題分析

1、上報(bào)機(jī)制問(wèn)題：

我認(rèn)為：同學(xué)們的心理問(wèn)題，只靠心理委員一個(gè)人，是不能周全地解決的。因此，寢室長(zhǎng)將成為心理委員強(qiáng)有力的助手。同一宿舍的同學(xué)都應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)人的變化。才能夠直接并深入地解決心理問(wèn)題，有重大事情的苗頭時(shí)，也好上報(bào)。

因此，與心理委員保持聯(lián)系，做好溝通工作是必要的。

2、心理委員的態(tài)度問(wèn)題：

各班的心理委員認(rèn)為自己班上的同學(xué)心理上不會(huì)存在大的問(wèn)題，容易忽視細(xì)節(jié)，所以應(yīng)該提醒他們?cè)诠ぷ鲬B(tài)度上，要更細(xì)心觀察，并及時(shí)匯報(bào)情況。

三、4月份工作安排

為了更好的開(kāi)展心理健康教育的工作以及活動(dòng)，現(xiàn)將4月份的工作做一個(gè)初步的安排，具體安排如下：

1、計(jì)劃每周安排心理健康部的干事召集每個(gè)年紀(jì)的心理委員開(kāi)會(huì)，排

查各個(gè)年級(jí)的心理問(wèn)題，統(tǒng)計(jì)心理情況2、2012年3月30日

計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院

心理健康部 曾田

重點(diǎn)和存在心理健康問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行談話

第五篇：學(xué)生心理工作總結(jié)2014-2015

2014--2015學(xué)年學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)

我校在過(guò)去的心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)本年的教育工作提出了更高的要求，不僅從提高學(xué)生心理素質(zhì)入手，完善了我校心理功能室硬件設(shè)備，還不斷加大宣傳力度，拓寬了心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進(jìn)我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地開(kāi)展。本學(xué)期學(xué)校心理健康教育繼續(xù)以全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，為工作目標(biāo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)，圍繞學(xué)?，F(xiàn)代化德育報(bào)告的要求，開(kāi)展了一系列行之有效的心理健康教育工作，取得了明顯效果。

一、本學(xué)期心理健康教育工作具體情況

過(guò)去的一學(xué)年我校心理健康教育工作的開(kāi)展情況，主要有以下幾個(gè)方面：

（一）心理咨詢室工作

1、加大心理咨詢室硬件設(shè)備投入

本學(xué)期我校加大心理咨詢室設(shè)備投入，進(jìn)一步完善咨詢工具的配置，分別添置個(gè)別心理咨詢沙發(fā)一套、心理活動(dòng)室桌椅等。為學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展創(chuàng)造了更好的硬件資源。

同時(shí)，我校擬定了心理健康教育工作的建設(shè)列入計(jì)劃，將在未來(lái)繼續(xù)加大心理健康教育工作的資金投入，逐步完善學(xué)校心理咨詢室的配置。

2、有效開(kāi)展各心理咨詢室的工作（1）心理咨詢室

開(kāi)放心理咨詢室，為學(xué)生提供個(gè)別心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決個(gè)人問(wèn)題。開(kāi)設(shè)預(yù)約電話公布在門(mén)牌上，方便學(xué)生來(lái)訪前情況了解，也有利于解除學(xué)生來(lái)訪前的一些心理芥蒂。同時(shí)規(guī)定新的咨詢室開(kāi)放時(shí)間為每周下午（具體時(shí)間根據(jù)春夏和秋冬兩種作息時(shí)間表而定），由心理老師值班。繼續(xù)做好學(xué)生來(lái)訪來(lái)點(diǎn)咨詢，對(duì)有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，極大限度地幫助學(xué)生走出心理困擾，重建信心，重新適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生不斷獲得自我發(fā)展。

本學(xué)期來(lái)訪學(xué)生比以往有增加，來(lái)訪學(xué)生各個(gè)年段均有，人數(shù)也比較均衡。來(lái)訪問(wèn)題主要集中在人際交往和學(xué)困擾方面。

此外，還開(kāi)設(shè)電話咨詢、信件咨詢和網(wǎng)絡(luò)咨詢等途徑，為學(xué)生提供更加豐富的咨詢渠道，同時(shí)為更學(xué)校心理咨詢工作添加了多種有效途徑。（2）心理活動(dòng)室

學(xué)校本著多種途徑、多種方式嘗試和開(kāi)展心理健康教育工作，重點(diǎn)突出在投入了教多的資金建設(shè)心理活動(dòng)室——心靈驛站。為了心理活動(dòng)室的建設(shè)能真正發(fā)揮其作用，規(guī)定每周下午活動(dòng)課時(shí)間為開(kāi)放時(shí)間。開(kāi)放時(shí)間學(xué)生都很踴躍來(lái)心理咨詢室，活動(dòng)室的圖書(shū)圖畫(huà)給學(xué)生帶來(lái)樂(lè)趣的同時(shí)也幫助他們緩解了一些負(fù)面情緒。

（二）學(xué)校心理健康教育宣傳工作

1、心理健康教育專欄：

本學(xué)期繼續(xù)定期出心理健康知識(shí)專欄。

2、出版了心理健康校本讀物《心理小報(bào)》：內(nèi)容涉及情緒自我調(diào)節(jié)、網(wǎng)絡(luò)心理、人際交往、考前心理調(diào)適、青春期教育等方面的知識(shí)。

3、積極利用校內(nèi)網(wǎng)，在心理健康教育一欄及時(shí)更新信息和完善專欄內(nèi)容。

（三）心理健康教育方式

1、心理健康教育課

本學(xué)期學(xué)校給初一的學(xué)生開(kāi)設(shè)了心理健康教育課，同時(shí)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同需求，采取了不同的教學(xué)方式。

針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，在心理健康教育課課堂通過(guò)情境設(shè)計(jì)主體式討論、課堂即興小品、話劇表演等生動(dòng)活潑的教育形式，將深刻的內(nèi)涵寓于其中，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)而發(fā)展自我、完善自我，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，以主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。同時(shí)利用剛建設(shè)的心理活動(dòng)室，在活動(dòng)室進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)課，通過(guò)信任坐、綁腿走等活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生相互間的溝通交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)。

根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生處于由半幼稚半成熟半兒童半成人化這一過(guò)渡時(shí)期的心理特點(diǎn)及他們掌握抽象知識(shí)能力日漸提升的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我校采用講座的形式為他們開(kāi)展心理健康教育課程。具體實(shí)施過(guò)程按每周一課時(shí)，每課時(shí)安排一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每時(shí)段設(shè)置一個(gè)主題（如：自我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)等），旨在為學(xué)生傳播更全面更科學(xué)健康的心理健康方面的知識(shí)，起到普及知識(shí)和預(yù)防問(wèn)題發(fā)生的作用。

2、心理健康教育講座

為開(kāi)設(shè)心理健康教育課程的年級(jí)，學(xué)校針各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況由我校心理老師、德育領(lǐng)導(dǎo)或請(qǐng)專家為他們開(kāi)設(shè)了專題講座。

3、心理老師給初

二、高二學(xué)生開(kāi)設(shè)了“青春期教育”專題講座；

4、心理老師給初

三、高三學(xué)生開(kāi)設(shè)了“考前心理調(diào)適”專題講座。

（四）教研活動(dòng)

1、根據(jù)學(xué)校要求每隔一周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容包括學(xué)校心理健康教育開(kāi)設(shè)討論、專題講說(shuō)、學(xué) 生案例討論等。通過(guò)教研組教研的方式，使我校心理健康教育工作從力量性、規(guī)范性、深入性等方面都得到質(zhì)的飛躍。

2、重視對(duì)我校學(xué)生心理情況的調(diào)查研究工作，本學(xué)期，針對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮行為開(kāi)展調(diào)查，并對(duì)向?qū)W生發(fā)放 的問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和結(jié)果分析，調(diào)查得出我校留守兒童居多，而留守兒童的教養(yǎng)方式和孤獨(dú)感較普通學(xué)生有差異，今后我校心理健康教育工作應(yīng)該積極關(guān)注留守兒童的心理成長(zhǎng)。

二、反思與建議

1、學(xué)生在心理咨詢室里能輕松愉快的對(duì)心理輔導(dǎo)老師說(shuō)出自己的心里話，并獲得心理輔導(dǎo)老師的幫助。心理 咨詢室來(lái)訪學(xué)生略有增加，來(lái)訪者困擾主要表現(xiàn)在人際關(guān)系不良、親子關(guān)欠佳、學(xué)習(xí)困難、考前焦慮等。但是，來(lái)訪學(xué)生二次來(lái)訪的人數(shù)不多，在來(lái)訪學(xué)生心理問(wèn)題追蹤方面還需要作出進(jìn)一步努力。

2、心理功能室的進(jìn)行了整改，增加了設(shè)備投入，今后將有步驟、合理地進(jìn)一步完善心理功能室的配備。

3、通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮較高，從學(xué)生存在問(wèn)題引發(fā)根源來(lái)看，學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和相關(guān)知識(shí)了解程度都有很大關(guān)系。我?？梢詮募哟髮?duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo) 的力度和深度，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，提高家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)水平入手，促使家校合一，共同促進(jìn)學(xué)生健 康成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)對(duì)教師心理健康的關(guān)注。長(zhǎng)期以來(lái)我們都在重視學(xué)生心理健康教育，相對(duì)忽視教師心理健康的工作。

隨著教師壓力越來(lái)越大，以及社會(huì)對(duì)這方面問(wèn)題的日漸重視。對(duì)教師的心理輔導(dǎo)這方面，學(xué)校一直沒(méi)有進(jìn)行，更多的是由于心理教師的業(yè)務(wù)能力還需不斷地提高。心理健康教育工作開(kāi)展以來(lái)，我校在看到工作取得成績(jī)的同時(shí)，也認(rèn)真總結(jié)工作中存在的不足，針對(duì)這些不足的地方，制定下學(xué)年的指導(dǎo)思想和計(jì)劃，在保持已有工作的基礎(chǔ)上，對(duì)于不完善的方面，重點(diǎn)開(kāi)展工作，號(hào)召全校領(lǐng)導(dǎo)和師生積極參與進(jìn)來(lái)，給予心理健康工作更多的關(guān)注和支持。