第一篇：我校2013級新生心理普查工作總結(jié)報告

我校2013級新生心理普查工作總結(jié)報告

為全面了解我校2013級新生心理健康狀況，做到對新生的心理問題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，有效預(yù)防心理危機事件的發(fā)生，更好地進行大學生心理健康教育,學生處心理健康教育中心于9月20日至9月26日，在教學樓機房為全體2013級新生開展了心理普查工作。

本次普查引進遼寧裝備制造學院心靈家園心理測試軟件，為大一新生1079人進行全面地心理健康普查。普查包括兩套試題，生成三套問卷，分別是：SCL-90、SDS、以及心靈CT。

生成有效問卷3105份，無效問卷52份；其中有效問卷包含2845份正常問卷，260份異常問卷，其中異常問卷重點排查心靈CT問卷，并結(jié)合SDS問卷和SCL-90癥狀量表進行篩查，共排查出120分異常問卷，其中說謊（L）、偽裝（F）等無效問卷37份，有效異常問卷83份，其中需重點關(guān)注并進行咨詢的16人，包括妄想與精神分裂傾向5人；需要輔導員跟蹤的67人。

根據(jù)心理普查情況，心理健康中心接下來將與學生處和各系共同配合對需要關(guān)注學生進行跟蹤與訪談；對需重點關(guān)注的學生進行再測試與心理咨詢。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新生心理問題主要集中在由于入學不適應(yīng)產(chǎn)生的焦慮（表現(xiàn)為SDS量表異常）與高職生人格健康（表現(xiàn)為Pd分量表測試分T>70）。因此，根據(jù)學生普遍存在的心理問題，心理健康中心將開設(shè)相應(yīng)的講座，通過心理健康教育與心理調(diào)適方法的普及，提高高職新生的抗挫折能力，完善高職新生的人格，使高職新生進一步發(fā)現(xiàn)自我、認識自我并提高自我。對于有Pa量表（妄想量表）和Sc量表（精神分裂聊表）表現(xiàn)異常的學生，進行重測、確診以及轉(zhuǎn)接。

第二篇：2011級新生心理普查策劃書呂璇

2011級新生心理普查策劃書

一、活動背景

開展大學新生的心理普查工作有利于科學全面的了解新生的心理健康狀況，為有針對性的開展大學生心理健康教育提供參考依據(jù)。特此對2011級新生展開心理普查。

二、活動目的全面了解2011級新生心理健康狀況，建立新生心理檔案，及時發(fā)現(xiàn)心理高危人群，為部分學生提供及時的心理輔導。

三、活動對象

電氣與信息工程系2011級所有新生

四、活動地點

2號教學樓

五、活動時間

2011年11月12日

六、活動流程

心理部干事于早上7：30在2號樓大廳集合商量相關(guān)事宜；

安排好各班學生于7：50在2號樓大廳集合候場；

測試開始時有秩序地組織各班入場；

心理部干事在測試期間維持好各班紀律，并確保各班人數(shù)；

待前面的班級出來后組織后面的班級有秩序的進場。1、2、3、4、5、七、活動內(nèi)容

登陸http://004km.cn/xinhai/進入測試系統(tǒng)，學生用自己的學號登陸后選擇心理普查，依次按照要求完成即可。

八、活動注意事項1、11級所有學生無特殊情況必須準時到場；

2、保持會場紀律，有秩序的完成各項工作；

3、學生除在電腦上完成測試外，不得在電腦上做其他的事情。

電氣與信息工程系心理部呂璇

第三篇：我校2013級新生軍訓工作圓滿結(jié)束

我校2013級新生軍訓工作圓滿結(jié)束 1

軍事學博士、知名軍事專家、國防大學房兵教授作報告

我校黨委副書記石品與房教授、儀仗隊隊員合影

軍訓期間舉辦消防安全知識講座

軍訓歌詠比賽

軍訓隊列會操考核

表彰軍訓中的優(yōu)秀集體和學員

為軍訓部隊官兵贈送錦旗和紀念品

軍訓表彰會后合影留念

（武裝部 龔之冰 供圖）

在校黨委、校行政的高度重視和校軍訓工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，校武裝部精心組織、周密安排，各有關(guān)職能部門和各學院密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)，承訓部隊官兵和參訓師生克服困難、共同努力，我校2013級新生軍訓工作圓滿完成，取得了應(yīng)有的成效。這次軍訓是按照《國家普通高校大學生軍事技能教學大綱》要求和學校教學計劃、軍訓計劃實施，共計10天，分別在龍子湖校區(qū)和花園校區(qū)同時展開，參訓新生6483人、參訓教工48人、承訓部隊官兵102人，編制了11個連89個排，主要進行了立正稍息、整齊報數(shù)、停止間轉(zhuǎn)法、齊步行進與立定、跑步行進與立定、正步行進與立定、步法變換等軍事隊列動作科目內(nèi)容的訓練。

9月18日上午，我校在龍子湖校區(qū)隆重舉行了2013級新生開學典禮暨軍訓動員大會，校黨委書記朱海風為軍訓團授旗，校長嚴大考做了軍訓動員，副校長王天澤向大會宣讀了《2013級學生軍訓工作領(lǐng)導小組成員名單》和《軍訓團成員名單》。為確保高質(zhì)量完成軍訓任務(wù)，校學生軍訓工作領(lǐng)導小組組長、校黨委副書記石品9月20日上午專門召開軍訓工作會議，組織參訓師生與軍訓教官見面，對軍訓工作再安排、再部署。

這次軍訓時間短、人數(shù)多、場地小、兩個校區(qū)分散訓練，給組織訓練工作增加了難度。為此，學校專門成立了學生軍訓工作領(lǐng)導小組和軍訓團，加強了對軍訓工作的組織領(lǐng)導，投入了大量的人力、物力、財力，在籌備階段和訓練期間做了大量的工作，保障軍訓工作順利開展。軍訓期間，軍訓團積極開展隊列訓練、紀律作風教育，強化一日生活制度，認真做好學生的思想政治工作、管理服務(wù)和心理疏導工作，搞好軍訓后勤保障、醫(yī)療保障，同時做好安全工作，防止發(fā)生安全事故和意外事件。每天刊發(fā)1期《軍訓快報》，及時報道每天訓練情況，指導各連訓練，刊登學生軍訓生活感想、感悟。訓練間隙，軍訓團還開展了校歌演唱、拉軍歌等活動，舉辦了安全教育、國防教育、消防知識系列講座和迎新軍民聯(lián)歡文藝晚會，豐富了軍訓文化生活。為提高2013級新生的國防意識、憂患意識、危機意識，9月28日晚，軍訓團特別邀請軍事學博士、知名軍事專家、國防大學房兵教授，在我校龍子湖校區(qū)田徑場為6000余名新生做了《美國軍事戰(zhàn)略對我國安全利益的影響》專題國防教育報告，現(xiàn)場學生反響強烈。

9月29日上午軍訓結(jié)束時，我校在龍子湖校區(qū)舉行了2013級學生軍訓歌詠比賽、隊列會操考核暨總結(jié)表彰大會，檢驗軍訓成果。校軍訓工作領(lǐng)導小組組長、校黨委副書記石品，解放軍信息工程大學教學科研辦公室副主任李杰明上校出席大會并作總結(jié)講話。大會對軍訓先進集體和先進個人進行了表彰。石副書記代表學校向承訓部隊解放軍信息工程大學贈送了錦旗和紀念品。

經(jīng)過軍訓團嚴格考評，評選出軍訓先進連3個（環(huán)境與市政工程學院和國際教育學院聯(lián)合組建、國際教育學院和軟件學院聯(lián)合組建、水利學院）、隊列會操優(yōu)勝連1個（機械學院），歌詠比賽優(yōu)勝連1個（建筑學院和法學院聯(lián)合組建），作風紀律模范連1個(外語學院和信息工程學院聯(lián)合組建)、先進排11個、先進個人 267人。通過軍訓，2013級新生學會了高質(zhì)量的軍事隊列動作和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整理，意志品質(zhì)得到了鍛煉，思想覺悟和組織紀律觀念得到了提高，自我管理能力和國防意識、集體主義意識得到了增強，精神面貌有了新的改變，為他們今后的學習、生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

第四篇：2014級新生辯論賽工作總結(jié)報告

魯東大學 法學院與 教育科學學院

新生辯論交流賽

總 結(jié)

一、活動背景

菁菁校園，莘莘學子。對于剛步入大學的大一新生，邁入了全新的生活，面臨全新的機遇和挑戰(zhàn)。14級法學院新生辯論賽的開展給他們提供一個展現(xiàn)自我能力的舞臺，在豐富新生業(yè)余生活的同時也營造出良好的學術(shù)校園氣氛。

二、活動目的

本次辯論賽主要是為豐富同學們的課余生活，活躍校園的氣氛，開拓思維，選拔辯論人才，提高魯東大學法學院學生的思辨能力和組織語言能力，本著“厚德 博學 日新 篤行”的校訓，展現(xiàn)魯東大學法學院朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)。

三、活動之前的準備

1、根據(jù)此次14級新生辯論賽的要求，潮聲社各部門的負責人及干事對此次辯論賽進行了精心的策劃，同時號召社團會員及干事積極參加，為此次辯論賽成功運行提供了前提保障。

2、由辯論隊搜集各類素材，結(jié)合我校我院實際的情況進行討論選取可行的辯論話題。

3、提前向?qū)W社聯(lián)進行申請活動，并在活動前準備好活動的必需品。

4、潮聲社各部門負責人及干事進行班級宣傳活動，呼吁14級新生積極參加活動，并公布辯論隊選拔時間、地點等等一系列問題，定期由專業(yè)的辯論隊對入選的新生進行專業(yè)培訓。

四、活動的基本情況

1、前期橫幅和走班宣傳

2、社團成員指定時間在社團集合

3、對人員進行分工

4、前往活動場地，活動開始

5、舉行比賽活動

6、頒獎留念合影

五、活動的效果

1、此次新生辯論賽準備充分，‘謀先事則昌，事先謀則亡’’在此次活動中得到了充分體現(xiàn)，由于有了周全的考慮和計劃是這次的新生辯論賽獲得成功的重要保證。

2、此次新生辯論賽各部門分工明確，安排合理。在活動開始之前，潮聲社組織多次會議商討任務(wù)分配，并匯報工作進展狀況。辯論隊也更加注重了宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后，得到同學們的一致肯定。

3、此次新生辯論賽各部門密切配合，以及大一新生與大二老生的互動交流，營造了良好的學術(shù)氛圍，推進校園文化建設(shè)。

4、此次新生辯論賽活動全面深入，從活動確定到各部門的宣傳再到各個干事工作劃分，一直到校內(nèi)外工作的全面開展及高質(zhì)量的完成，后期的總結(jié)討論。在此次辯論賽的成功背后，我們也認真的反省思考我們的不足和建議。

六、活動的不足

1、時間略有點倉促，參賽辯手在某一場沒有時間做充足的準備，導致一些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。

2、安排上存在不足，活動期間個別同學表現(xiàn)的并不積極，對各項任務(wù)不能按時完成，比賽現(xiàn)場秩序有時會發(fā)生混亂，嚴重影響參賽選手的思考能力，這與潮聲社內(nèi)部管理和分工體系并不健全有一定的關(guān)系。

3、禮儀程序上存在一定的問題，例如決賽的頒獎儀式并不符合正規(guī)程序，應(yīng)由老師等評委逐個按序領(lǐng)取獎品及證書。

七、活動的結(jié)果和意義

1、此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應(yīng)變能力，增強了同學們的集體榮譽感，也使我社擴大了在學校的影響力和知名度。

2、在思想品格方面,它能使大學生更多地關(guān)心國計民生,能讓大學生明辨是非,用正確的思想武裝自己頭腦,能強化大學生追求真理的意識;在知識能力方面,它能有效地拓展大學生的知識,提高其思維辯說能力,使掌握更多的規(guī)律和方法;在心理情緒方面,辯論賽能調(diào)節(jié)大學生的情緒,滿足其個性發(fā)展需要,激勵他們更好更快地成才。

法學院潮聲社

2014.11.02

第五篇：第三次經(jīng)濟普查工作總結(jié)報告

第三次經(jīng)濟普查工作總結(jié)報告

在村主要領(lǐng)導指揮安排、協(xié)調(diào)工作下，我村指導員、普查員經(jīng)過4個多月認真積極的工作，完成了我村轄區(qū)內(nèi)的普查工作。

我村在前期摸底工作中，個體普查對象991戶，實際完成上報采集數(shù)據(jù)對象1005戶，新增個體14戶，我村得到上級反饋單位普查底冊對象14戶，實際上報15戶，新增單位1戶。

三橋村委會 2014年3月29日