第一篇：2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期理化組工作總結(jié)大全

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期理化生教研組工作總結(jié)

陳家灣初中

鄭新華

本學(xué)期的教學(xué)教研工作隨著寒冬的到來，即將接近尾聲?；仡櫼粚W(xué)期以來的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨。本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)了上級的有關(guān)文件精神，繼續(xù)落實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研、大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果。以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極推進(jìn)二期課改；繼續(xù)深化學(xué)習(xí)型教研組的建設(shè)。現(xiàn)將本學(xué)期本教研組教研教改工作做以下總結(jié)。

一、本學(xué)期理化生教研組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論，在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與理化生各科教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強(qiáng)了物理化學(xué)生物教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次開會認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改的思想，我們多次學(xué)了新的理化生課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，理解了課改的思想精髓，提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

二、繼續(xù)積極落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作管理：

1、我們在平時(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長。

2、為了提高教學(xué)的質(zhì)量，組內(nèi)的老師之間都互相聽課、評課。本學(xué)期組內(nèi)有一位老師都準(zhǔn)時(shí)開了公開課，而且其他兩位教師也積極參與了教學(xué)設(shè)計(jì)的研討，教學(xué)方法分析，教學(xué)后的反思，明顯的提高了教師們的教學(xué)水平。

3、在期中考試后，在本校開展教學(xué)研討活動中，我教研組教師共同討論了一些問題。例如“期中試卷分析”、“實(shí)驗(yàn)題的難度控制”、“九年級理化的教學(xué)進(jìn)度問題及教學(xué)中存在的問題”。

三、繼續(xù)積極落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不僅要提高實(shí)驗(yàn)的開出率，而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)精神。四、一些有待改進(jìn)的地方

當(dāng)然，在工作中我們還存在有很多的不足，在學(xué)生評教活動中，科代表們還對老師在教學(xué)中存在的問題提出了寶貴的意見和建議，歸納如下：在課堂上適當(dāng)補(bǔ)充理化生的課外知識，盡可能結(jié)合生活中的實(shí)際，讓學(xué)生能在課堂活動中學(xué)會理化生知識，讓大家知道理化生知識與生活的關(guān)系；多補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，課堂演示實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生來做，增加課堂氣氛；多用實(shí)驗(yàn)事實(shí)，少用課件；評講習(xí)題時(shí)最好黑板板書，評講習(xí)題時(shí)，盡量詳細(xì)一點(diǎn)，以便學(xué)生更清楚；多在黑板寫一下知識結(jié)構(gòu)圖，好讓學(xué)生記筆記；個(gè)別老師布置的作業(yè)量偏少等。同學(xué)還希望老師在上課時(shí)，結(jié)合上課的內(nèi)容，多補(bǔ)充關(guān)于中考的試題給學(xué)生訓(xùn)練。

第二篇：2013～2014學(xué)第一學(xué)期理化組工作總結(jié)

苦水中學(xué)2013～2014學(xué)第一學(xué)期

理化組工作總結(jié)

苦水中學(xué)理化組

2013～2014學(xué)第一學(xué)期理化組工作總結(jié)

理化組在教學(xué)、教育、教改等各方面都做了扎實(shí)的工作，使教學(xué)成績有了長足的發(fā)展，使我們老師在教育、教學(xué)，等各方面也都走向成熟化。以下是這學(xué)期的工作要點(diǎn)總結(jié)：

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟。

全組同志熱愛共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，自覺遵守國家政策法令，學(xué)校規(guī)章制度。加強(qiáng)各自的政治學(xué)習(xí)，按時(shí)參加學(xué)校及教研組的工作會議，人人要積極進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，拼搏進(jìn)取，樂于從教，具有敢于爭先，改革開拓精神。

2、加強(qiáng)集體研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢。

全組同志堅(jiān)持在教研組集體備課，討論每章知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、及熱點(diǎn)。在備課內(nèi)容上做到“三清”和“五備”，“三清”就是指對教學(xué)大綱要求清，知識體系脈絡(luò)清，學(xué)生知識底子狀況清；“五備”就是指備教材內(nèi)容、備學(xué)生、備作業(yè)、備教法、備板書。在備課程序上，力爭做到“三步走”。第一步，自備：教師要人人鉆研教材，根據(jù)大綱要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，擬出教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，提出教材中的疑點(diǎn)及問題。第二步，集體備：就是在自備的基礎(chǔ)上，全體任課教師認(rèn)真討論，充分發(fā)揮集體智慧，力爭做到同層次教學(xué)班“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一課時(shí)內(nèi)容，統(tǒng)一例習(xí)題。第三步，再自備：根據(jù)集體備課時(shí)討論確定的統(tǒng)一意見，各自對教材的進(jìn)一步理解體會，重新設(shè)計(jì)或修改自備時(shí)的設(shè)計(jì)教案，寫出科技含量高，既含有集體智慧又有自己特色的新教案。

3、重視課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。

課堂教學(xué)是教與學(xué)的主渠道，要想提高課堂效益，必須重視發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的參與程度，充分調(diào)動和促進(jìn)學(xué)生的積極性和主動性。要大力改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教法，使學(xué)生真正成為課堂的主人，向課堂要質(zhì)

量，提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。這就要做到：（1）.課堂上采用生動的、富有感染力的適合學(xué)生心理特征的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和解決問題中逐步形成善于思考，勇于探索、創(chuàng)新的品質(zhì)。（2）.充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段及“一題多解”、“一題多變”、“依法多用”、“一式變用”等手法培養(yǎng)學(xué)生思維的直觀性、靈活性、發(fā)散性、深刻性。(3).以“低起點(diǎn)，中標(biāo)高，講精、講透、講活”為原則，奔著“細(xì)、透、實(shí)、活”做文章。通過“勤要求，多檢查”，提高課堂效益與教學(xué)質(zhì)量。

總之，在教學(xué)中，人人努力做到“備求全、講求精、輔求悟、批求細(xì)、考求活、評求早、補(bǔ)求思、改求得”，扎扎實(shí)實(shí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。力爭學(xué)生滿意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，使教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺階。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力

全組同志積極參加繼續(xù)教育，完成相應(yīng)的高學(xué)歷培訓(xùn)。骨干教師積極承擔(dān)校級以上的公開課及市級以上的科研課題，并在校級以上發(fā)表多篇的科研論文，并積極承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。青年教師每周聽課，通過相互聽課、說課及參加觀摩課，示范課活動，達(dá)到互相促進(jìn)，取長補(bǔ)短，共同提高。使理化組的工作取得好成績。

苦水中學(xué)理化組

第三篇：第一學(xué)期理化組工作總結(jié)

這學(xué)期，本科組按照工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，更新教研組成員教學(xué)理念，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容，積極主動配合市教研室和校教導(dǎo)處工作，較出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)教改前沿信息，提高教師理論素養(yǎng)

一學(xué)期以來，根據(jù)上級精神和市教研室的計(jì)劃，我科組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理、化、生新課程標(biāo)準(zhǔn)。教師們都積極努力用新的理念武裝自己，并在實(shí)踐中加以嘗試、運(yùn)用，使整個(gè)教研組的教學(xué)風(fēng)貌為之一新。我組還積極摧進(jìn)備課的改革，通過集體備課，減少了教師的無效勞動，通過觀點(diǎn)的碰撞，優(yōu)化了教學(xué)過程。教師也了更多的時(shí)間鉆研教材，探討教法、學(xué)法，努力使每節(jié)課上得充滿情趣，充滿活力，變生硬的教學(xué)環(huán)節(jié)為活潑自然的教學(xué)活動，使學(xué)生的個(gè)性飛揚(yáng)起來。

二、積極椎進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

我科組充分利用教研活動時(shí)間，組織組員學(xué)習(xí)新課程計(jì)劃與新課程標(biāo)準(zhǔn)，并組織課改培訓(xùn)，認(rèn)真組織好校級各種教學(xué)觀摩課活動。在我校公開課安排上，我組的每個(gè)組員都認(rèn)真配合好學(xué)校工作，按時(shí)按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，課后還進(jìn)行教學(xué)評估，效果更佳。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)規(guī)范教學(xué)計(jì)劃。

1．認(rèn)真制訂計(jì)劃。要求每個(gè)任課的教師按教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂好授課計(jì)劃，認(rèn)真組織好四次測試的復(fù)習(xí)教學(xué)和評價(jià)工作。

2．認(rèn)真配合教導(dǎo)處作好備課、上課、作業(yè)批改、教研及教學(xué)質(zhì)量分析工作。

3．組內(nèi)發(fā)揮集體力量相互聽課，并集體備課，評課，因此整體的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

四、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)有法，但不定法。我們在培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性、敏捷性、流暢性上狠下功夫，通過一個(gè)個(gè)小問題來培養(yǎng)學(xué)生探究精神和創(chuàng)新能力，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉他們的意志品質(zhì)，同時(shí)我們也不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，摸透教材，積極開拓教學(xué)思想，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，故能取得一定的教學(xué)效果和成績。

總之，這一學(xué)期的教學(xué)，我們收獲了不少，但也有許多不足，如后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢，過程性評價(jià)缺乏必要的現(xiàn)實(shí)環(huán)境、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在，隨著學(xué)生認(rèn)知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新的有關(guān)探索還不是很到位等等，我們將在以后的實(shí)踐中，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索、解決。

第四篇：理化組2012-2013第一學(xué)期工作計(jì)劃

2012-2013第一學(xué)期理綜組教育教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，結(jié)合本教研組的特點(diǎn)，搞好學(xué)科教學(xué)研究。通過以研促教途徑，提升組內(nèi)教師教學(xué)教研水平，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。

二、工作目標(biāo)。

1．以八年級物理和九年級化學(xué)、物理教學(xué)工作研究為重點(diǎn)，結(jié)合最新大綱,探尋理、化、生學(xué)科有效高效的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，力爭各學(xué)科成績在第二學(xué)期的月考及全縣統(tǒng)考、會考中，在與兄弟學(xué)校中評比中比去年有所提升。

2．結(jié)合課題，精心組織、科學(xué)實(shí)施集體備課和觀摩課等教研活動，并做好資料的收集和整理工作。

三、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1． 進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。

2．繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與教學(xué)工作，提高教科研能力，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極撰寫論文。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。

1．備課：由組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課，要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

2．上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動時(shí)間的分配，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理、化、生學(xué)科的積極性，提高課堂效率。

3．作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精確。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范，點(diǎn)評要到位。切實(shí)體現(xiàn)減負(fù)增效的實(shí)施。

4．輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要定期的、有計(jì)劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2.競賽：配合學(xué)校認(rèn)真組織好學(xué)生的校內(nèi)外各項(xiàng)競賽，做好輔導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，爭取好成績。

3.期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

（五）教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。

1．本學(xué)期各組之間教師互相聽課，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時(shí)評注；通過相互借鑒，取長補(bǔ)短；形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

2．本學(xué)期本組準(zhǔn)備選送優(yōu)質(zhì)課參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，以此充分展示本組教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。

（六）認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

1．九年級面臨著升學(xué)考試的壓力，本組教師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)、全面地梳理初中物理、化學(xué)知識，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中

考信息，研究中考試題的特征，預(yù)測出題方向；九年級的每位教師堅(jiān)持每周出一套周考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。

2．做好七、八年級的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實(shí)效，知識梳理、試卷命題落實(shí)到人頭。八年級物理教師要互相探討，每月出一套試題對學(xué)生進(jìn)行摸底考試，為會考做好準(zhǔn)備。

四、工作內(nèi)容及時(shí)間安排

二月份主要工作

1．上交教研組計(jì)劃。2.通過教研組計(jì)劃。

三月份主要工作

1.制定備課組個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

2．九年級模擬考試。3.七、八年級單元測試。

4．作業(yè)、教案檢查。5．九年級復(fù)習(xí)研討課。

四月份主要工作

1.九年級課程結(jié)束進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)。

2.九年級模擬考試。3.七、八年級階段測試。

4.作業(yè)、教案檢查。5.九年級進(jìn)入下一輪復(fù)習(xí)。6.七、八年級期中考試復(fù)習(xí)。五月份主要工作

1.七、八、九年級期中考試總結(jié)會。2.九年級模擬考試。

3.七、八年級單元測試。4.作業(yè)、教案檢查。

六月份主要工作

1.中考研討會。2.中考信息的收集與處理。

3.九年級模擬考試。4.七、八年級單元測試。

5、中考考前輔導(dǎo)及參加中考。

6、七、八年級期末復(fù)習(xí)。

7、上交教研組、備課組及個(gè)人工作總結(jié)。

第五篇：理化組工作總結(jié)

理化組工作總結(jié)

在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們理化組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教導(dǎo)處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

本學(xué)期八年級組的教研主題是：抓好中考前測驗(yàn)，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一單元學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)提綱，教師首先利用每一單元測驗(yàn)引起學(xué)生回憶，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動的時(shí)間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)” 物理，教師通過測驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。九年級組的教研主題是：通過題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細(xì)選，分組歸類，組成題組，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。

2、加強(qiáng)集體備課和聽課評課活動。

為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體討論備課，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

備課組加強(qiáng)了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。

3、認(rèn)真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動

教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。

4、在教學(xué)研究中注重反思

在教研中，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題，對教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識，從而提升自己的理論水平。

5、教研活動中存在的不足

教研活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。

理化老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。