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      服裝學(xué)院校園辯論賽總結(jié)(精)

      時(shí)間:2019-05-13 19:29:11下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:服裝學(xué)院校園辯論賽總結(jié)(精)

      服裝學(xué)院校園辯論賽總結(jié)

      為了配合學(xué)院每年一度開展的藝術(shù)節(jié),營造良好得校園學(xué)術(shù)氣氛,進(jìn)一步促進(jìn)笑精神文明建設(shè),提高學(xué)生得綜合素質(zhì),學(xué)習(xí)部在此期間舉行第三屆校園辯論賽。時(shí)間:4月5日——5月12日 一辯論賽得前期準(zhǔn)備工作

      1XX年4月5日召開學(xué)習(xí)部全體成員會議,共同討論辯論賽適宜。

      2篩選并確認(rèn)辯題

      從網(wǎng)上和歷年得全國大專辯論賽中選題,形成初步得百條辯題,最終確定辯題12個(gè)

      第一輪:個(gè)人命運(yùn)由社會掌握還是個(gè)人掌握 功可以/不可以補(bǔ)過

      女生應(yīng)該/不應(yīng)該主動追求愛情

      新聞價(jià)值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價(jià)值重要 天災(zāi)人禍哪個(gè)更糟

      道德和利益哪個(gè)對人際關(guān)系影響大 第二輪:讀大學(xué),長進(jìn)最大得應(yīng)該是知識/人格 中國社會更需要德治/法治

      第三輪:應(yīng)該干一行愛一行/應(yīng)該愛一行干一行 貧困/富裕更易增生丑惡 決賽:革新技術(shù)/革新思想更重要 現(xiàn)代社會男人更累/女人更累

      3確定形式:比賽形式包括淘汰制的確定、評分規(guī)則、獎品的確定

      4場地:第以、二、三輪功十場在秋實(shí)樓105舉行,冠、亞、季軍的爭奪共兩場在秋實(shí)樓六樓禮堂舉行

      5抽簽分組:將辯題分組,制成同樣大小的紙條,丑到同樣辯題為一組。

      此項(xiàng)工作在完全公正公開的情況下進(jìn)行。

      6賽前指導(dǎo):4月6日,統(tǒng)一將個(gè)代表負(fù)責(zé)人召集開會,每代表隊(duì)一份辯論賽章程與細(xì)則說明,并對無辯論經(jīng)驗(yàn)的辯手進(jìn)行了輔導(dǎo)和講解

      7比賽硬件的準(zhǔn)備:標(biāo)牌(10個(gè))、計(jì)算器(2個(gè))、秒表(2個(gè))黑幕(4塊)8下達(dá)通知:由副部長負(fù)責(zé)與各代表隊(duì)的負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系,在比賽前四天通知辯題,以備各班準(zhǔn)備 二比賽期間工作

      布置場地:布置工作主要實(shí)秋實(shí)樓105的聯(lián)系,桌椅的擺放安排人員:包括評委、主席,安排計(jì)時(shí)員,各項(xiàng)工作人員到位。其中前三輪邀請到的評委有:何璐老師、陳玉娜老師、汪家杰老師、孫瑜老師、鄢宜老師、范盈老師、陳亦男、孫皎、江樹明、余振華、張芙蓉、林藝君、黃國華、劉磊、譚雙成、陳娟娟、肖菲、孫希宏。在此表示感謝。

      決賽到場的評委老師有:、何璐老師、鐘斌老師、張子瑞老師、江智霖老師、鄢宜老師、張帆老師。此工作得到林建泰老師的支持,在此表示感謝。計(jì)時(shí)員:寧炳云、楊淑穎

      主席:師華、康戈、吳耿、葉多多 三比賽情況 1前三輪的比賽

      第一輪第二輪第三輪決賽

      4月11日—4月17日4月24日5月12日 第一場02裝潢03廣告+裝潢+服藝03服工 03廣告+裝潢+服藝

      第二場04動畫+藝術(shù)7班04動畫+藝術(shù)7班 03電藝+環(huán)藝+紡藝 第三場04服工03服工 04藝術(shù)5、6班 第四場03+04表03服工 03服工

      第五場02服藝02服工3班02服工3班02服工3班 02服工3班 第六場02服工2班 04藝術(shù)3、4班

      比賽正式開始,今年的初賽水平高于往年,出現(xiàn)了精彩的比賽隊(duì)伍,場上精彩不斷,可見新一屆的辯論人才,各班的觀眾都很到位,好于往年,使比賽有了一個(gè)很好的效果。最后選定了分?jǐn)?shù)前四名的進(jìn)入決賽。2決賽 基于前十場的工作基礎(chǔ),決賽舉辦的很成功,但有幾點(diǎn)值得總結(jié)

      (1)賽場布置方面,由于和宣傳部的溝通不夠,背景布置的不夠,總體氣氛未很好的表現(xiàn)。

      (2)硬件方面,學(xué)校沒有足夠的耳麥提供以及比賽時(shí)所需的鈴聲設(shè)備,學(xué)習(xí)部都一一克服了困難,最后保證了辯論賽在大禮堂的順利舉行。

      (3)決賽是,為讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來,5月11日晚,由學(xué)習(xí)部成員分為三組,分別到各個(gè)班級做了相應(yīng)的宣傳工作。(4)決賽有幸請到陸琨副院長和林建泰老師到現(xiàn)場觀看并做了精彩點(diǎn)評,使2辯論賽錦上添花。

      整個(gè)比賽各項(xiàng)工作表現(xiàn)良好,觀眾到場情況良好,場面組織良好。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持使得本次比賽取得了較好的預(yù)期效果。四辯論賽結(jié)果 冠軍03服工 亞軍02服工3班 季軍02服工2班

      第四名03廣告+裝潢+服藝 最佳辯手:師華 五活動存在的問題

      1比賽前期宣傳不夠,需要加強(qiáng)。

      2前三輪的比賽中,在邀請?jiān)u委的工作中沒有很好的落實(shí)工作,以至于在第三輪第一場的比賽中事先邀請到的2個(gè)評委老師未能按時(shí)到場,給比賽的正常進(jìn)行帶來不便。

      以上是學(xué)習(xí)部于校園文化節(jié)的工作,希望各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正,以便于我部門更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,使得學(xué)習(xí)部今后的工作更加出色。

      最后,對本次活動中表現(xiàn)積極的學(xué)習(xí)部干事提出表揚(yáng),他們是:陳光、寧炳云、楊淑穎胡江波、張利梅、周振武。正是由于大家的齊心協(xié)力,默默無聞的工作才使歷時(shí)一個(gè)多月的活動順利有序的進(jìn)行。學(xué)習(xí)部 XX-5-18 6

      第二篇:校園辯論賽工作總結(jié)總結(jié)

      遼寧工程技術(shù)大學(xué)(葫)

      軟件學(xué)院

      2012辯論賽

      結(jié)

      遼寧工程技術(shù)大學(xué)葫蘆島校區(qū)

      軟件學(xué)院學(xué)生會信息科研部

      2012年6月12日

      軟件學(xué)院辯論賽總結(jié)

      為豐富同學(xué)們的課余生活,提高我校大學(xué)生思想政治素質(zhì)、語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與交流,加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè),特舉辦軟件學(xué)院第八屆校園辯論賽。比賽分初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段,分別于三月十八日、二十四日、三十日成功舉辦。

      作為負(fù)責(zé)本次辯論賽的信息科研部,我們感到甚是榮幸也頗有壓力。在軟件學(xué)院學(xué)生會、軟件學(xué)院辯論隊(duì)和軟件學(xué)院全體同學(xué)的共同努力下,擬定策劃、篩選辯題、宣傳賽事、選拔主持人、培訓(xùn)選手、比賽現(xiàn)場的正式工作以及公示比賽結(jié)果,每一步都制定了詳細(xì)的計(jì)劃,并且都很順利地完成。從策劃到實(shí)踐,每一個(gè)步驟都飽含了成員們的心血。為了使更多的同學(xué)參與到比賽中來,我們從多方面進(jìn)行宣傳,最終達(dá)到了全學(xué)院近四分之一的同學(xué)都參與了比賽。從初賽到復(fù)賽賽,又由復(fù)賽到?jīng)Q賽,為提高辯手和工作人員的辯論賽素質(zhì),我們共組織了10次集中培訓(xùn),值得一提的是,本次辯論賽的培訓(xùn),我們總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),按照辯論學(xué)的知識制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)內(nèi)容較以往有較大豐富,從最基本的賽制開始培訓(xùn)、逐步過渡到辯題分析、稿件書寫、辯論技巧等方面。每次培訓(xùn)都有09、10級的前參賽辯手為大家指導(dǎo)培訓(xùn)和解惑答疑,而這些培訓(xùn)人員也正是本屆比賽的評委,在其中不僅增強(qiáng)了各個(gè)辯手的辯論賽素質(zhì)而且拉近了辯手和評委之間的關(guān)系,并且各評委也了解了辯手的平實(shí)表現(xiàn),為辯手們打下了潛在的“平時(shí)分”。這樣根據(jù)平常表現(xiàn)和在比賽中的發(fā)揮可以更好的選擇優(yōu)秀的、有發(fā)展的辯論人才。在辯論賽期間我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)及意見,有驚喜也有失意,驚喜的是我們?nèi)缙谂e行了也進(jìn)行的挺順利,同時(shí)也得到師生的好評。失意的是在過程中我們出現(xiàn)了很多突發(fā)事件,雖然能及時(shí)處理但也有待提高。在這次的活動中,我們得到了很多其他部門的幫助,增強(qiáng)了我們與其他部門的交流,也拉近了我們自己部門內(nèi)部成員之間的距離,增進(jìn)了友誼,此次活動體現(xiàn)了我們信息科研部成員的團(tuán)結(jié)和整個(gè)學(xué)生會的相互幫助的友誼團(tuán)結(jié)精神。

      舉辦辯論賽讓我們得到了很多成就感,院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會內(nèi)部、軟件學(xué)院辯論隊(duì)、全體同學(xué)都給予了我們很大的肯定。但還是存在一些遺憾。比如活動的宣傳

      力度還不夠大,導(dǎo)致比賽當(dāng)天觀眾數(shù)量過少今后還應(yīng)加強(qiáng)工作的媒體宣傳;工作中還缺乏進(jìn)一步地創(chuàng)新??這些缺點(diǎn)我們一定會在今后的工作中避免,爭取更好的充當(dāng)校方與同學(xué)之間的紐帶,繼續(xù)秉承信息科研部一貫的優(yōu)良傳統(tǒng),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的工作努力。

      此外,在校級辯論賽方面,我們不僅為學(xué)校推送了代表我院參加比賽的選手,在總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,傳承“堅(jiān)持和辯手共奮戰(zhàn)”的原則,同我院的優(yōu)秀辯手共同努力準(zhǔn)備校級的辯論賽。在比賽期間我們每天都為辯手安排培訓(xùn)。培訓(xùn)人員分別由我院的4名優(yōu)秀辯手輪流擔(dān)任,并且堅(jiān)持每天全員參加培訓(xùn),作為被大家稱為領(lǐng)隊(duì)的我當(dāng)然也是每天陪同大家培訓(xùn),我一直都相信,辯論就是一件付出多少努力就會有多少收獲的事情,在學(xué)院09級的各位學(xué)長,10級的四位優(yōu)秀辯手和11級的五位辯手(有一位陪練)的不懈的努力下,我們的辯論隊(duì)伍也有了突破,在初賽中以兩場完勝的成績進(jìn)入半決賽,又經(jīng)過半個(gè)月的積極備戰(zhàn),在半決賽中戰(zhàn)勝了老牌辯論強(qiáng)院,電控學(xué)院。第二次為軟件學(xué)院拿到了校辯論賽決賽的入場券,與工商管理學(xué)院辯論隊(duì)相遇。進(jìn)入決賽,也就進(jìn)入了壓力最大的階段,因?yàn)槿ツ暝跊Q賽中的失利,我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持每天對辯手進(jìn)行一對一的培訓(xùn)和陪練,帶著去年的沉痛教訓(xùn),我們沒有放松心態(tài),踏踏實(shí)實(shí)的準(zhǔn)備比賽。最終,功夫不負(fù)有心人,軟件學(xué)院代表隊(duì)在八屆校園辯論賽中首次問鼎冠軍,我方一辯?在決賽中取得了校最佳辯手的榮譽(yù)稱號。

      雖然成績達(dá)到了理想的目標(biāo),但是在比賽中暴露出來的問題不容忽視,我們依然會總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)努力,將軟件學(xué)院的辯論事業(yè)傳承下去,繼續(xù)為校辯論賽輸送優(yōu)秀辯手。

      最后,也要感謝所有給我們辯論隊(duì)支持與鼓勵的人們,無論來自哪個(gè)學(xué)院,無論是觀眾還是選手,無論是否曾經(jīng)參加過辯論賽,謝謝有你們,一路相隨。

      軟件學(xué)院信息科研部2012年6月12日

      第三篇:校園辯論賽活動總結(jié)

      校園辯論賽活動總結(jié)

      為了提高學(xué)生的語言表達(dá)和應(yīng)變能力,增強(qiáng)我們協(xié)會的凝聚力,給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺,我們協(xié)會舉辦了這次辯論賽。

      辯論賽的主題是“社會更需要全才還是專才”。在比賽之前辯手們都做了充分的準(zhǔn)備,所以辯論進(jìn)行的異常激烈,尤其是自由辯論環(huán)節(jié)。辯手們在辯場上也表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定,面對對方的提問,他們從容應(yīng)對,也許闡釋的觀點(diǎn)不是很條理,但是那份鎮(zhèn)定確實(shí)值得學(xué)習(xí)。此次辯論賽還開設(shè)了一個(gè)互動環(huán)節(jié),讓臺上臺下的同學(xué)們共同參與,氣氛相當(dāng)融洽。

      從整體上來看,正反方其實(shí)實(shí)力相當(dāng),只是正方反應(yīng)得更快,準(zhǔn)備得更充分些。在默契上,反方也不如正方,幾乎每次反駁的任務(wù)都落在一個(gè)人身上。

      雖然辯論賽進(jìn)行得比較順利,現(xiàn)場氣氛,秩序都很好,但仍然存在許多不足,比如:現(xiàn)場觀眾提問階段,由于時(shí)間的限制,觀眾提出的問題都沒有什么令人滿意的答案;在比賽結(jié)果未公布之前有點(diǎn)冷場,此時(shí)應(yīng)該安排一些小節(jié)目之類的;比賽時(shí)間安排的不夠合理,有些環(huán)節(jié)比較倉促,導(dǎo)致觀點(diǎn)陳述不清;還有辯手的言辭要注意,一定要嚴(yán)肅。

      總的來說,這次辯論賽比較成功,雖然會長說這次不如以前辦得好,但我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn),我們以后會辦得更好!

      第四篇:校園辯論賽總結(jié)

      2009文達(dá)學(xué)院首屆“思辨杯”校園群英辯論賽賽后總結(jié)

      12月11日晚上18:00,文達(dá)學(xué)院演講與口才協(xié)會在大學(xué)生活動中心舉辦了首屆“思辨杯”校園辯論賽決賽。整個(gè)辯論賽歷經(jīng)三周時(shí)間,經(jīng)過初賽、預(yù)賽、半決賽、決賽四個(gè)環(huán)節(jié),最后。

      現(xiàn)對比賽進(jìn)行如下簡單的總結(jié):

      一、辯題方面

      此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,但又緊貼日常生活,兼具生活情趣與時(shí)代氣息,讓辯手們在辯論過程中有話好說,有話可說。此次辯題涉及愛情問題,歷史劇問題,善心與善行問題,還有環(huán)境保護(hù)問題,一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,另一方面,辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求,具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉??梢哉f,精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵

      博的知識積淀和廣泛的社會接觸。

      二、辯論程序方面

      基于時(shí)間安排的限制,對于某些程序的發(fā)言時(shí)間作了適當(dāng)?shù)目s減,使整場辯論顯得更加緊湊,讓比賽更有看頭。比賽程序由開篇陳詞立論、攻辯、一辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞共五個(gè)部分組成。首先開篇陳詞立論,一辯進(jìn)行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等,闡述本隊(duì)對立場的分析理解、邏輯框架設(shè)計(jì)等接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,最后由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題,在攻辯階段,很多辯手對攻辯規(guī)則不甚了解,造成了相當(dāng)?shù)幕靵y,攻辯問題的設(shè)置也不夠巧妙,使整個(gè)攻辯階段略顯沉悶,不夠精彩。自由辯論階段,問答雙方的針對性都不夠強(qiáng),不時(shí)出現(xiàn)各說各話的狀況,精彩的交鋒并

      不多。

      三、辯論風(fēng)格與水平方面

      此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問題,就總體而言,參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。在注意語言的美感之外,也充分注意自身的形象風(fēng)度,讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕,出口成章,有的辯手沉著穩(wěn)重,頗具大將風(fēng)范,也有的辯手機(jī)智活潑,嬉笑怒罵皆成文章,讓觀眾和評委們大開眼界。但也存在一些問題,有些辯手沒有注意到尊重對方,略有對對方進(jìn)行人身攻擊之嫌,以后將對這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維,無論在立論還是駁論階段都高潮迭起,十分精彩??偟恼f來,這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張,也不失“論”的雄渾氣勢。

      在辯論場上也常常出現(xiàn)一些出人意料的觀點(diǎn),夸張的個(gè)性化語言,引經(jīng)據(jù)典,珠璣妙語橫飛,既有剛陽之氣,又有陰柔之美,讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機(jī)智。

      四、場上氣氛與觀眾反應(yīng)

      此次辯論賽的又一亮點(diǎn)就是在觀眾方面。觀眾異常地活潑,時(shí)時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。

      五、賽后思考

      一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,體現(xiàn)了分工合作精神。一個(gè)辯手在賽后曾說:“通過辯論,讓我學(xué)會了合作,也學(xué)會了從容與鎮(zhèn)定?!币痪湓挼莱隽怂修q手的心聲。有人曾說辯論是智慧的體操,的確,在辯論中激烈的智力對抗,富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美。一場辯論并不是簡單的口舌之爭,而是文化底蘊(yùn)、人格美麗與智慧之爭,首先它要求辯手有深厚的文化底蘊(yùn),有豐富的理論基礎(chǔ),也就是說知識要淵博。其次要有靈敏的反應(yīng)度,要有良好的心態(tài)和人格魅力。辯手要有儒雅的辯風(fēng),溫文爾雅,以理服人而不是在口舌之爭上。而在辯論過程中也讓辯手學(xué)會了如何尊重對手,如何注意自己的言行舉止,給人一種落落大方之感。辯論場上的形勢瞬息萬變,這也對辯手提出了要有應(yīng)變的能力要求。這一點(diǎn)有些辯手表現(xiàn)得相當(dāng)不錯(cuò),能夠?qū)⑥q論技巧與自己的智慧運(yùn)用得淋漓盡致,而且對辯友非常有禮貌,這也是我們應(yīng)該提倡并學(xué)習(xí)的地方,今后我們也

      會加強(qiáng)辯手這方面的訓(xùn)練,達(dá)到質(zhì)的飛躍。

      比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,但它帶給我們的東西確實(shí)不少,也許在辯論場上有遺憾、有失敗,但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采,這次比賽也存在一些問題,如在比賽過程中的辯風(fēng)、邏輯框架等問題,我們應(yīng)理性分析與總結(jié),糾正在這過程中的不足之處,不斷地完善。這次辯論賽也得到了其它部門和輔導(dǎo)老師、評委的大力支持,他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血,他們也功不可沒。

      總之,我們會認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽,吸取經(jīng)驗(yàn),爭取以后在其它方面工作中揚(yáng)長避短,積累經(jīng)驗(yàn),完善不足之處,更上一層樓。

      六、比賽結(jié)果 總冠軍:計(jì)算機(jī)工程系 系別組冠軍:計(jì)算機(jī)工程系

      亞軍:外語系

      季軍:現(xiàn)代管理系 社團(tuán)組冠軍:青年志愿者協(xié)會

      亞軍:羽毛球協(xié)會

      季軍:演講與口才協(xié)會

      最佳辯手:馬強(qiáng)(計(jì)算機(jī)工程系)、方曉娜()、張玉()、李盈盈(現(xiàn)代管理系)。

      總結(jié)撰寫人:演講與口才協(xié)會副會長楊世泉

      2009年12月13日

      第五篇:校園辯論賽活動總結(jié)

      校園辯論賽活動總結(jié)

      為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,語言、學(xué)習(xí)能力,以及思維的跳躍性,我們院學(xué)生會學(xué)習(xí)部籌劃了一場辯論賽,分為初賽,復(fù)賽,半決賽,以及決賽。在整場比賽中觀眾,組織者,參與者都積極響應(yīng)。

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