第一篇：教育實踐活動自我剖析(一稿)

教育實踐活動自我剖析

劉偉成

（武漢科技大學(xué)圖書館）

根據(jù)中央、省委和學(xué)校黨委的要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。本人聯(lián)系自己的思想和工作實際，認真查找了自己在思想、工作、作風(fēng)上存在的問題和根源，尋找自己與黨的十八大精神、與新時期黨對黨員干部要求的差距，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

一、遵守黨的政治紀律情況

長期以來，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。對中央已經(jīng)做出決定的重大方針和政策問題沒有不同意見，也沒有公開發(fā)表與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論，更沒與中央的決定、決議等相違背的行動。但是，在私下或朋友間，還是談了一些對現(xiàn)行政策的看法，比如說：腐敗猖獗、貧富懸殊、司法不公、道德滑坡，等。

二、貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定和省委“六條意見”規(guī)定精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況

本人從內(nèi)心擁護《十八屆中央政治局關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》，擁護《湖北省委六條意見》，并認真學(xué)習(xí)《湖北省紀檢監(jiān)察機關(guān)加強對貫徹落實中央“八項規(guī)定”和省委“六條意見”情況監(jiān)督檢查的辦法》。切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，到基層調(diào)研要深入了解真實情況，總結(jié)經(jīng)驗、研究問題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義。在深入群眾交心談心方面做的還不夠深入，有時借口工作繁忙、教學(xué)任務(wù)繁重、學(xué)術(shù)活動多，與群眾談心時間太少，無法深入到群眾內(nèi)心，對有些矛盾和問題視而不見，通過這次實踐教育活動，提高了認識，不斷改進自己的工作作風(fēng)。由于學(xué)校這幾年一直強調(diào)節(jié)儉辦學(xué)，辦公經(jīng)費一直很少，在參加會議等方面一直很節(jié)儉，嚴格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定。

三、“四風(fēng)”方面存在的突出問題 1．克服“四風(fēng)”不夠徹底。

（1）在形式主義方面。有時寫材料重形式弱實效；學(xué)風(fēng)不夠端正，學(xué)用時有脫節(jié)；會議重部署，輕落實，往往是議而不決，決而不行，行而無果，工作落實不力，針對全校教師學(xué)生提出的圖書館電子資源太少、紙質(zhì)書籍更新慢、考試周座位緊張等老問題，一直無法拿出有效的辦法來解決。教學(xué)科研中，目標、理念、口號多，對于實際問題研究少、解決問題措施少；對職工從思想上、工作上、生活上關(guān)心幫助、排憂解難不夠；學(xué)習(xí)上，還有“學(xué)而不習(xí)”的現(xiàn)象，文件資料看一遍了事，有時看個標題就簽字。作為雙肩挑干部，教學(xué)任務(wù)比較繁重，忙項目申報，忙學(xué)術(shù)交流，沒有把主要精力用在學(xué)校發(fā)展和管理工作上。

（2）在官僚主義方面。有時寫材料“為創(chuàng)新而創(chuàng)新”、“為高度而高度”，有脫離實際現(xiàn)象；深入調(diào)查研究，接地氣、通下情、聽取群眾呼聲不夠，聯(lián)系師生不夠廣泛，渠道不夠暢通，深入教學(xué)科研一線調(diào)研不夠，解決實際問題能力不足，辦法不多；對圖書館職工普遍關(guān)心的工作環(huán)境、工作條件、同工同酬、福利待遇問題，思考不夠、辦法不多、解決不力；急功近利的事做得多，謀劃長遠的事做得少，工作的前瞻性不夠，忙于應(yīng)付，工作缺乏規(guī)劃；作為“雙肩挑”干部對學(xué)校管理工作投入不足，多數(shù)時間忙于上課和自己的課題申報。在制定政策和在“三重一大”決策中，缺乏深入細致的調(diào)查研究和廣泛聽取意見，尤其在一些涉及師生員工切身利益問題上，有時“拍腦袋”決策，在辦公室里出政策，聽意見蜻蜓點水，或只聽不改，或雖然聽進去了，但執(zhí)行不力、政策不能落地生根，師生參與民主辦館、開放辦館的體制機制不健全。

（3）在享樂主義方面。有時安于現(xiàn)狀、缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神；思想上存在“求穩(wěn)多、求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業(yè)心、責(zé)任感；有時存在“干累了，歇口氣”的想法。精神懈怠，安于現(xiàn)狀，不思進取，開拓創(chuàng)新意識不強，缺乏攻堅克難的勇氣，樂于小富即安，小打小鬧過日子。遇到矛盾困難就轉(zhuǎn)頭，講權(quán)力的時候想當主角，講責(zé)任的時候往后退縮，在位不在崗，在崗不履職。面對圖書館發(fā)展的難題總是從客觀上找原因，不從自己的思想觀念上找問題，習(xí)慣于拿老眼光看待新事物，拿老辦法對付新情況。不敢擔(dān)當，怯于管理，工作中責(zé)任心不強，只要不出事，寧可不干事，對工作敷衍應(yīng)付，得過且過，遇到矛盾繞著走，碰到困難往后縮，該抓的不抓，該管的不管，該改的不改，滿足于做四平八穩(wěn)的“太平官”，師生員工反映的突出問題長期得不到解決。工作精力投入不夠，忙于教學(xué)科研工作，不愿在圖書館管理崗位上下苦功夫，推動圖書館改革發(fā)展的動力不足，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性。

（4）在奢靡之風(fēng)方面。這方面總體上來說自己做的還是不錯的，圖書館每年辦公經(jīng)費都很少，在接待方面也很節(jié)儉，出差方面可出可不出的會議，一般不參加。在圖書館的水電節(jié)約等方面也一直強調(diào)，但是在落實方面還是存在一定差距，特別是學(xué)生自習(xí)室的日光燈在太陽很大的情況下也開著，由于自習(xí)室實行自我管理自我服務(wù)，對學(xué)生的教育還需要加強，同時職工也應(yīng)該加強巡視和督導(dǎo)。

2、理論功底不高，運用理論指導(dǎo)實踐不夠。一是學(xué)習(xí)的自覺性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往認為學(xué)習(xí)是“軟指標”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)效果不佳。二是學(xué)習(xí)制度堅持的不好?？陀^上強調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，對待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。

3、工作作風(fēng)不實，求真務(wù)實的精神不夠。一是接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。三是對有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，調(diào)查研究還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

4、群眾意識不強，為師生服務(wù)的宗旨不夠。一是雖然也經(jīng)常聽取職工意見，到學(xué)院、到學(xué)生中調(diào)研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細，因為服務(wù)是永無止境的，師生員工對我們的要求也會越來越高，必須自覺地把師生員工對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準。二是在工作方法上聽取意見多，幫助職工解決實際困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)。

5、精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業(yè)心和責(zé)任感。

6、工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點；還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強當先。

四、產(chǎn)生問題的原因分析

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

3、對黨的群眾路線認識不深，服務(wù)意思不強。對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為廣大師生服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到職工群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，發(fā)動群眾主動精神少，服務(wù)師生，做得還很不夠。

五、今后的努力方向和改進措施

1、要進一步加強理論學(xué)習(xí)，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

2、要進一步改進工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護和實踐人民的利益放在首位。緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以“為民、務(wù)實、清廉”為主要內(nèi)容，進一步突出作風(fēng)建設(shè)，著力解決師生員工反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，為推動圖書館科學(xué)發(fā)展提供堅強保證；要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風(fēng)上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、白警、白省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞學(xué)校的長遠發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，把教育實踐活動與新學(xué)期工作緊密結(jié)合起來，使活動的每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)為讀者服務(wù)，通過整治“四風(fēng)”，要把教育實踐活動與黨員干部盡職履責(zé)緊密結(jié)合起來；要教育黨員干部增強大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的骨干帶頭作用、黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用，使活動真正促進圖書館整體工作效能的提升，讓職工感受到新氣象、新變化。

總之，教育實踐活動，要圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”三個環(huán)節(jié)深入推進，特別是在反對“四風(fēng)”問題的改進措施與努力方向上上作出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實際行動履約踐諾，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成圖書館的各項工作任務(wù)，為學(xué)校的教學(xué)科研提供資源保障和信息服務(wù)，不斷提高師生員工對圖書館服務(wù)的滿意度，切實解決和落實師生對圖書館所提出的建議和要求，為學(xué)校又好又快地發(fā)展添磚加瓦。

第二篇：教育實踐活動自我剖析

教育實踐活動自我剖析

三河學(xué)校 覃俊峰

根據(jù)中央和省委的要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。，聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

一、存在的主要問題

1、理論功底不高，運用理論指導(dǎo)實踐不夠。一是學(xué)習(xí)的自覺性不高。特別是當教學(xué)工作與繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往認為學(xué)習(xí)是“軟指標”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)效果不佳。二是學(xué)習(xí)制度堅持的不好?？陀^上強調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，對待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。

2、工作作風(fēng)不實，求真務(wù)實的精神不夠。一是接到學(xué)校任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

3、群眾意識不強，為民服務(wù)的宗旨不夠。一是雖然也經(jīng)常家訪，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關(guān)心學(xué)生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和學(xué)生打成一片，缺乏全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識。

二、存在問題的主要原因

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。共產(chǎn) 黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。

3、群眾工作經(jīng)驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

三、今后改進措施與努力方向

1、要進一步加強理論學(xué)習(xí)，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

2、要進一步改進工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。

總之，今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，為經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展多作貢獻。

第三篇：教育實踐活動自我剖析

做群眾滿意公仆，辦人民滿意教育

深入查找個人“四風(fēng)”問題，提高自身素質(zhì)，干好本職工作

渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學(xué)代慶忠

踐行黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)就是聚焦到作

風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，總書記明確提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”就是要求我們要重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

一、存在的問題：

1、學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)制度堅持得不好，學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。

2、教學(xué)中較情緒化，在課堂教學(xué)往往受情緒支配。遇到一些屢教不改的學(xué)生時有時心躁氣急，對此類學(xué)生有時大聲訓(xùn)斥，所以課堂上沒能準確把握好時間，沒有提高課堂效率。

3、在工作之余有打小牌娛樂的不良生活習(xí)慣。

4、對本次教育實踐活動缺乏認識，缺乏進取精神。

5、對學(xué)校師生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決師生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

二、對照檢查存在問題的主要原因

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和

深刻理。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)。

2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神以教學(xué)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

三、整改措施：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。

2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

3、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。

4、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生及家長的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

三、今后努力的方向

1、要有社會責(zé)任感和愛崗敬業(yè)的精神。教書育人，為人師表是對我們教師的基本要求。人才培養(yǎng)在教育，教育是提高人民思想 道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑，而教育的發(fā)展在教師，作為一名教師要以德治身，切實承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任，愛國敬業(yè)，樂于

奉獻，忠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)。今天的教育，就是明天的科技，后天的生產(chǎn)力。培養(yǎng)好青少年一代不僅是全社會的責(zé)任，對我們教育工作者來說更是責(zé)無旁貸。基于以上的認識，我們說熱愛祖國，要有高尚的職業(yè)道德就不是一句空話，要立足崗位，愛崗敬業(yè)，把崗位上的每一天、每一件事做好，真心關(guān)愛每一名學(xué)生的成長進步，以真情、真心、真誠去教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。不論是遇到挫折還是險阻，都決不放棄，決不回頭。要做一名好老師，就要有高尚的職業(yè)道德和強烈的社會責(zé)任感，工作中要一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，無怨無悔。

2、要善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

教師的首要任務(wù)是“教書育人”。教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在信息化的今天，作為一名教師，必須具備所教學(xué)科的專業(yè)知識，同時還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識，要想讓學(xué)生愛學(xué)、學(xué)好、學(xué)會、會學(xué)，教師必須愛教、會教。只有具備了扎實的專業(yè)知識，才能很好的駕馭教材；只有教育觀念新、教法得當且應(yīng)用自如的老師，才會實現(xiàn)師生之間愉快的情感溝通與智慧交流，課堂里才會充滿歡樂、微笑、輕松、和諧、合作與互動，才會受到學(xué)生的歡迎。因此，作為一名教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，讓自己成為一個熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人，多向書本學(xué)習(xí)，多向他人學(xué)習(xí)，吸收更多的知識，掌握更多更好的教學(xué)方法。

3、對待學(xué)生要有愛心

教師的“教”是通過師生之間、生生之間互動、交流來實現(xiàn)的，這就需要有一個順暢的師生交流渠道，需要建立和諧的師生關(guān)系，熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀滅一個學(xué)生。成長中的學(xué)生需要更多的關(guān)心、鼓勵和激發(fā)，給學(xué)生一點愛，他們就會感到溫暖、就會增強信心。而對學(xué)生動輒以“笨蛋”等責(zé)罵之語，會嚴重刺傷學(xué)生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐漸喪失信心、迷失自我。作為一名教師，只有熱愛自己的學(xué)生，才會把教育當作自己一生的事業(yè)來對待并為之奮斗，才會平等的對待每一位學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友，沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生進行正常的交流，就沒有辦法真正了解學(xué)生，進而去幫助學(xué)生。只有建立了一種民主、平等、尊重、溫暖、理解的師生關(guān)系，教師的親和力和教學(xué)藝術(shù)才會對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，學(xué)生才會對自己所教學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我們每位教育工作者都應(yīng)當把愛貫穿于教書育人的 始終，不要以自己的喜厭而轉(zhuǎn)移，也不能因客觀困難而終止愛的釋放，迎著挫折上才是我們教育工作者寬廣的胸懷，我們要終生不渝地奉獻出心底那份永不磨滅的愛！

教育發(fā)展，德育先行。學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征。教書育人我們要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷地探索，還

要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師，才能成為創(chuàng)新型教師。

總之，作為教育工作者，通過學(xué)習(xí)，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)觀念、開拓思路想，認真踐行黨的群眾路線教育實踐活動，努力推進我校教育事業(yè)的又快又好發(fā)展。

二0一四年三月十六日

第四篇：教育主題實踐活動自我剖析

教育主題實踐活動自我剖析

杜 敏

轉(zhuǎn)眼間我在教育崗位上工作已經(jīng)到了第22個年頭了,回顧這二十幾年的教學(xué)工作，有一點我感到無比欣慰，就是堅持以誠待人，以誠感人，以誠育人，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。在思想上，本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀的教師能時刻以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴格的要求自己，以積極的情感態(tài)度樹立高度的責(zé)任心，關(guān)注每一個學(xué)生。在教學(xué)工作上，我認真學(xué)習(xí)課程標準，力求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益努力形成一種和諧的課堂氣氛。在日常工作中，積極調(diào)整心態(tài)，尊重、熱愛每一位孩子，對孩子做到細心、耐心。經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。思想上有些惰性，對自己的要求放松了些，沒有很主動地學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上，平時向經(jīng)驗豐富的教師請教的較少。

通過學(xué)習(xí)教育行風(fēng)、教師師德文件要求，并在同志們的幫助下，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進行了認真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于學(xué)校，無愧于學(xué)生的態(tài)度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：

一、存在的主要問題

1、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生缺乏“愛心、細心、耐心”。比如有時對待學(xué)生的錯誤，不是循循善誘的教育，而是粗暴的責(zé)罵，甚至諷刺、挖苦。

2、對待工作有時只滿足于認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，1說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。在工作中有怕得罪人的老好人思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務(wù)中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開綠燈。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。

3、在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心其他老師，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教師的理解或認同。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想認識不高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的意義認識不足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校教學(xué)情況進行有效的反思。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。

3、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。

三、今后的努力方向

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識；

第二是要加強對新課程理論的學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要；

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻注意為人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

總之，以后我將嚴格要求自己，克服惰性，認真學(xué)習(xí)新課程標準，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗教師請教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

第五篇：教育實踐活動自我剖析總經(jīng)理發(fā)言稿

教育實踐活動自我剖析發(fā)言稿

---總經(jīng)理

根據(jù)中央、省委的要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。本人聯(lián)系自己的思想和工作實際，認真查找了自己在思想、工作、作風(fēng)上存在的問題和根源，尋找自己與黨的十八大精神、與新時期黨對黨員干部要求的差距，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

一、遵守黨的政治紀律情況

長期以來，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。對中央已經(jīng)做出決定的重大方針和政策問題沒有不同意見，也沒有公開發(fā)表與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論，更沒有與中央的決定、決議等相違背的行動。

二、貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定和省委“六條意見”規(guī)定精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況。

本人從內(nèi)心擁護《十八屆中央政治局關(guān)于改進工作作風(fēng)、密

切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》，擁護《湖北省委六條意見》，并認真學(xué)習(xí)《論群眾路線》和《黨的群眾路線教育實踐活動》等文件，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)。經(jīng)常到基層深入調(diào)研，了解真實情況，總結(jié)工作經(jīng)驗、研究問題、解決困難、指導(dǎo)全局工作。虛心向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的部門去，絕不走過場、搞形式主義。在深入群眾交心談心方面雖然做了些工作，但做的還不夠深入，與群眾談心時間太少，無法深入到群眾內(nèi)心，通過這次實踐教育活動，提高了認識，并不斷改進自己的工作作風(fēng)。在管理工作上，嚴格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定。

三、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

需增強創(chuàng)新意識，開創(chuàng)經(jīng)營工作新局面。創(chuàng)新是時代的主題，是促進事業(yè)發(fā)展的不竭動力。在今后工作中，緊緊圍繞新形勢下經(jīng)營工作的新思路，爭創(chuàng)更上一層樓的業(yè)績。

四、產(chǎn)生問題的原因分析

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

2、對黨的群眾路線認識不深，服務(wù)意思不強。對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。

五、今后的努力方向和改進措施

1、要進一步加強理論學(xué)習(xí)，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

2、共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護和實踐人民的利益放在首位。緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以“為民、務(wù)實、清廉”為主要內(nèi)容，進一步突出作風(fēng)建設(shè)，著力解決員工反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，為推動公司經(jīng)營發(fā)展提供堅強保證；同時，要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風(fēng)上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

總之，教育實踐活動，特別是在反對“四風(fēng)”問題的改進措施與努力方向上做出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實際行動履約踐諾，今后我將在上級黨委和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，切實解決和落實群眾所提出的建議和要求，為公司又好又快地發(fā)展開拓一片藍天。

2013年11月30日