第一篇：校本培訓保障制度

黃洼學校校本培訓保障制度

為了培養(yǎng)造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍，深化教育改革，全面推進學校素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；為全面推進課程改革，促進教師專業(yè)發(fā)展。并且參加校本培訓是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應的培訓任務(wù)。特制定以下培訓保障制度：

1、培訓目標

A、不斷更新全校教師的教育觀念，優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提高教師的理論素養(yǎng)和實際教育教學能力。

B、進一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)造出自己的教育教學風格特色。

C、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學效益。

D、提高教師對新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。E、建立本校的校本培訓機制，使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。

2、培訓組織：成立領(lǐng)導小組，負責制定、組織實施校本培訓方案和年度培訓計劃。計劃要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。

3、培訓管理：學校對校本教研和培訓工作實行動態(tài)管理，通過定期或隨機等形式，對全體教師的校本教研和培訓工作進行過程督查。強化六種工作態(tài)度：積極參與的態(tài)度；一切為了學生的態(tài)度；團隊合作的態(tài)度；勤于研究學習的態(tài)度；善于反思的態(tài)度；合理應用業(yè)余時間的態(tài)度。堅持做到勤學習，勤鉆研，勤反思。

4、培訓方式：教師培訓的方式要靈活多樣，切實可行，不搞形式，不走過場，在原有基礎(chǔ)上提高。

5、培訓考核：校本培訓組織者和實施者必須根據(jù)校本培訓方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓活動，并記好筆記，每次有出勤統(tǒng)計，有過程記載。每學年對教師參加校本培訓的情況進行考核，考核要堅持嚴格、全面的原則；考核結(jié)果分合格、不合格兩個等次，無故不參加校本集中培訓三次以上視作不合格。校本培訓的考核情況將作為教師年度考核評優(yōu)，職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

6、培訓總結(jié)：總結(jié)中要肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，對培訓工作進行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進措施，保證培訓工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。

7、資料建檔：學校對開展的校本教研和培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀方面的認識和變化、收獲與感悟等記錄下來，做好教師成長過程中的資料積累。

8、經(jīng)費保障：學校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

9、后勤支持：后勤為培訓服務(wù)，要主動、及時提供物質(zhì)保障。

黃洼學校校本培訓保障制度

懷遠縣黃洼學校

第二篇：校本培訓經(jīng)費保障制度_3

校本培訓經(jīng)費保障制度

興隆鄉(xiāng)直小學

為提高教學質(zhì)量，突出教學工作的中心地位，實現(xiàn)學?？傮w發(fā)展 規(guī)劃和人才培養(yǎng)目標，保證教學經(jīng)費及時、足額投入到教學工作中，特制定本措施。

一、核心教學經(jīng)費的保障措施

要能夠滿足課程資源開發(fā)、教學 設(shè)施配備、教學資料、教師培訓、外出學習交流活動等經(jīng)費需要。

二、教學經(jīng)費統(tǒng)籌安排，保證重點

在量入為出、收支平衡的前 提下，每年在安排經(jīng)費預算時，優(yōu)先安排教學經(jīng)費，將全年經(jīng)費預算的 40%用于核心教學經(jīng)費支出，使教學工作的中心地位在經(jīng)費預算中得以體現(xiàn)。

三、課程資源開發(fā)

學校對凡是確定了的國家課程、地方課程、校本課程資源開發(fā)予 以支持和經(jīng)費保障。

四、教學設(shè)備購買

1、如需要購買比較大的教學設(shè)備，在年初預算時安排在項目資 金預算中。

2、小型教學設(shè)備的購買，由需要部門提出，經(jīng)學校校務(wù)委員會通過，在當月安排購買。

3、如需要購買的教學設(shè)備，學校無力解決，要及時上報上級主管部門。

4、及時更換或維修不能保障教學工作正常運轉(zhuǎn)的設(shè)備。

五、教學資料購置

1、每學期開學初，各任課教師把所需教學資料上報教務(wù)處，由教務(wù)處進行統(tǒng)計并上報學校財務(wù)領(lǐng)導小組，經(jīng)研究后根據(jù)需要購買。

2、根據(jù)教學需要，學校訂購一定數(shù)量的教學光盤。

3、遇有教師需要的教學資料時學校在最快時間內(nèi)予以安排。

六、教師培訓

1、學校每年要做出學校教師培訓所需資金安排。

2、根據(jù)工作需要，學校認真安排好校本培訓工作。

3、按時參加上級教育主管部門安排的培訓。

4、學校定期給教師、班主任、教學管理人員配購培訓資料，做好教師繼續(xù)教育教材的征訂工作。

七、教學研究、外出交流規(guī)定

1、學校鼓勵教師進行教學研究，學校為組長以上教學管理人員 訂閱一份本學科、專業(yè)報刊雜志。

2、學校每年優(yōu)先安排一定數(shù)量的骨干教師、學科帶頭人、班主 任、管理人員外出學習。

3、設(shè)立教改課題專項使用經(jīng)費。國家級、省級課題資助、及獎 勵費。項目和課題經(jīng)費原則上專款專用，不得挪用或擠占，按照學校制度辦理相關(guān)報銷手續(xù)。

八、強化監(jiān)督檢查

為確保教學經(jīng)費足額投入到教學工作中，學 校將加大教學經(jīng)費的監(jiān)督力度，建立完善的監(jiān)督機制，保證教學經(jīng)費 能夠足額、充分、高效地使用，嚴禁擠占、挪用。

設(shè)立職工代表參加的監(jiān)督小組，定期按照有關(guān)規(guī)定對教學經(jīng)費實 行監(jiān)督及檢查，對不符合要求的支出，責成限期整改。學校每學期向教職工匯報教學經(jīng)費的使用情況,并設(shè)置財務(wù)公開欄。

2012-2013學校本培訓經(jīng)費保障制度

興隆鄉(xiāng)直小學

第三篇：中學校本培訓及教科研經(jīng)費保障制度

教師培訓經(jīng)費保障制度

為保障校本培訓及教科研工作正常有序地開展,經(jīng)學校辦公會研究，制定《校本培訓及教科研經(jīng)費保障制度》,拿出專項資金,實行校本培訓?？顚Ｓ?給予經(jīng)費保障.一 經(jīng)費投入 凡經(jīng)批準的校本培訓及教科研經(jīng)費由學校實行專款專用.2 培訓經(jīng)費開支范圍:(1)復印,翻印,打印等費用;文具費等.(2)校內(nèi)各項培訓活動經(jīng)費;教師外出學習經(jīng)費.(3)學校購置教育圖書,光盤以及各種培訓材料費用.(4)教師的教材費,專家講課費,外出學習費用.二,經(jīng)費管理 學校以學為單位劃撥?？钣糜谛１九嘤柤敖炭蒲泄ぷ鞯目己伺c獎勵。分學期考核,分學期劃撥,在劃撥經(jīng)費不足的情況下,按實際所需款額劃撥.報帳員對各學科教研員的每筆費用支出的名稱和細目分別做好記錄，經(jīng)手人簽名確認。報帳員定期（每月、每年、每學期、每學年）做一次統(tǒng)計和匯總，并及時報送有關(guān)領(lǐng)導，必要時在教研室內(nèi)部予以通報。

嚴禁以任何理由、任何方式截留、滯留、擠占和挪用中小學公用經(jīng)費和補助資金；嚴禁用補助資金償還債務(wù)、發(fā)教師工資和補貼。

三,校本培訓與教研的激勵制度.把教師的校本培訓與研究成果等方面設(shè)置專項指標,納入教師的教學工作評估,把考評結(jié)果作為教師評優(yōu)晉級的重要條件。支持教師積極參加各級組織的培訓學習,交流研討,到外地考察學習活動及教科研成果獎勵等.通過經(jīng)費保障,使校本培訓工作正常開展,解除教師的經(jīng)濟負擔,使教師充分發(fā)揮其長處和優(yōu)勢,保證教師專業(yè)發(fā)展和整體素質(zhì)的全面提升.本規(guī)定自20 年

日起執(zhí)行 月

第四篇：培訓保障制度

培訓保障制度

為提高百味佳服務(wù)品質(zhì)，提升員工的素質(zhì)與能力，也為了在工作中能夠熟練而高效的工作，公司開展此次培訓工作，公司在珍惜每位員工的同時，作為我們員工自身也要積極配合并承諾堅守如下培訓制度：

一、培訓時間安排，依據(jù)各分店情況每周開展兩次員工培訓，每次為期滿兩小時的培訓，每次培訓時間14：00——16：00。

二、培訓要求：

1、店長作為分店培訓的第一責任人，要保障分店培訓工作的嚴格實施，要監(jiān)督每次培訓的開展與考核跟蹤，保障每次培訓參加人員數(shù)量，不少于分店全體人員的80％，每月8次的培訓工作。

2、培訓助理要在公司培訓體系的要求下開展培訓工作的計劃、組織、實施與考核評估工作；按照分店的店長要求組織好每次培訓工作的順利進行，認真負責地坐到好員工培訓的后續(xù)改進工作，做好培訓工作的持續(xù)性，系統(tǒng)性、程序化，要及時與公司人事行政部溝通協(xié)作，共同完善公司的培訓體系，要多與其它分店的助理相互溝通，取長補短，共同完善公司的培訓體系，建立好員工培訓案例與服務(wù)案例的檔案，并按時按質(zhì)傳遞給公司人事行政部。

3、凡參加培訓的員工必須準時到達,不得遲到早退和無故缺席；

4、培訓時要認真傾聽講師、做好筆記、不得喧鬧和交頭接耳確保培訓會場秩序與培訓的良好效果；

5、培訓時間關(guān)閉手機、BP機，未經(jīng)許可不得中途離開培訓現(xiàn)場；

6、參加培訓人員必須肥從門店培訓管理要求，尊敬講師、團結(jié)同事，共同學習與進步；

7、每天培訓后，培訓人員要進行理論知識，實踐操作的考核，不合格需要補考，兩次補考不合格有公司采取降級或勸退；

8、培訓考核與評估要與員工的等級工資相掛鉤，店長和助理要注重培訓后員工在現(xiàn)實工作中的運用，對其進行監(jiān)督與指導，提升培訓效果；

9、對不認真參加培訓，不服從培訓管理的或嚴重違反公司規(guī)章制度的，要進行嚴處；

第五篇：培訓學校教學質(zhì)量保障制度

教學質(zhì)量保障制度

為積極推進素質(zhì)教育，以新課程標準為指導，進行課程改革，為全面提升教育教學質(zhì)量，進一步規(guī)范教學行為，提高教學效率，制定本制度。由校長領(lǐng)導學校教導處負責學校教學管理，管理范圍包括學校的所有教學活動、教學工作和所有的教學人員。

一、教學工作常規(guī)。

（一）備課：就是進行教學設(shè)計，準備切實有效的、有針對性的教學方法，深挖教材，把握學生，使學生掌握基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)各種能力、學會學習方法。

1、備課必須按照新課程標準的具體要求，以教委要求的細則認真?zhèn)湔n。

2、教師備課必須在熟悉教材內(nèi)容體系的基礎(chǔ)上進行整體備課，深鉆教材，挖掘教材潛力，充分了解學生，根據(jù)學情統(tǒng)籌安排單元以及課時的知識重點。

3、教師備課必須寫出授課教案，教案應包含問題設(shè)計、活動設(shè)計、板書設(shè)計三個部分。

4、備課要堅持：了解——閱讀——深鉆——定點——理路。

5、正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗。

6、教師要求超前備課，不能臨教臨備，更不能教后再補。

7、學校領(lǐng)導、教導處查閱教師的教學檔案以及其它教學環(huán)節(jié)，通過查看教案和學生調(diào)查來落實備課檢查。

（二）上課：

1、嚴格按教學計劃、課表上課，不隨意調(diào)課，因事需調(diào)課者，必須向?qū)W校主任請示、批準方可調(diào)課。

2、保證每節(jié)課40分鐘的有效上課時間，準時上課，按時下課。

3、在課堂上，師生一律講普通話。做到儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然、語言準確生動、書寫規(guī)范工整，正確熟練地使用教學儀器和設(shè)備，科學合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運用教學評價的激勵功能，激發(fā)學生主動學習。嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。

4、不在上課中隨便出入教室、會客、接聽電話；不與室外人員交談。嚴禁攜帶手機等影響教學的物品上課；聽課教師的手機也不能發(fā)出聲響，課堂中不接打電話，不做與上課無關(guān)的事情。

5、對課堂教學中的偶發(fā)事件要沉著寬容，隨機應變，因勢利導，恰如其分地處理。對違紀學生不得叫出室外或停課處理；對違紀嚴重，已不能上課的學生要交主任或值周教師處理。

6、創(chuàng)造性地實施課程計劃。要堅持實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則，做到有目的、有計劃、有組織、有場 地、有指導教師，為學生自主發(fā)展提供充分的時間和空間，促進學生的個性發(fā)展。

7、上課采取聽課、抽查、督查、學生問卷的形式進行落實。

（三）作業(yè)與輔導

1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容精選，設(shè)計精心，分量適當，難易適度，時間控制適當，提高作業(yè)的實效性。

2、教師要根據(jù)教學目標和學生的學習情況設(shè)計富有針對性的作業(yè)，布置作業(yè)要有彈性，形式要講求多樣化，除傳統(tǒng)的書面作業(yè)、口頭作業(yè)外，還有自覺預習作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、實踐活動作業(yè)、動手操作實驗作業(yè)、探究性作業(yè)等。

3、教師批改作業(yè)要及時、正確，批改作業(yè)所使用的符號規(guī)范、統(tǒng)一。

（四）教學研究

1、每位教師要有自己的研究專題，寫出研究方案，在備課、上課中要突出體現(xiàn)專題的設(shè)計，加強專題的研究，體現(xiàn)研究的整體性。教研組、課題組活動記錄要存檔，期末交教導處存檔。

2、教研組必須制定教研工作計劃，填好活動記錄，并加強對組員個人教研、教改課題的指導。

3、科研組活動要科學、規(guī)范，嚴格按照研究方案操作，帶動全校的教研活動，真正達到科研興校、科研興教的目的。

4、所有任課教師每學期要根據(jù)個人教學研究情況，開展專題研究匯報，寫出教學研究案例、專題研究論文或報告。

5、教學工作常規(guī)由學校教導處定期檢查和平時抽查、督查。

二、教學質(zhì)量管理。

要把教學質(zhì)量檢測與教學工作指導有機地結(jié)合起來，不以卷面測試的結(jié)果作為評定教師和學生業(yè)績的唯一依據(jù)。

1、學校各科教學質(zhì)量管理由校長直接負責，由教導處具體組織并具體落實到任課教師實施。

2、每個專業(yè)培訓前，教師應在規(guī)定時限內(nèi)完成學科教學計劃，交教導處審核。

3、教導處在期中和期末組織學科質(zhì)量檢測，并由任課教師寫出試卷分析。教導處對全校檢測情況作及時分析報告。

4、教導處視情況對部分課程進行不定期的研究性和診斷性抽檢，及時報告檢測分析結(jié)果，并根據(jù)情況，采取多種形式，組織診斷性研討。

三、教學工作檢查：

1、教學工作檢查由校長、教導處具體負責。

2、教學檢查定期進行，每一期培訓全面檢查兩次，即期中和學期結(jié)束；教學環(huán)節(jié)檢查每月末進行一次。

3、教學工作檢查采取查閱資料、學生問卷的形式進行。

4、教學檢查結(jié)果及時反饋給教師。

四、教學工作督查：

1、教學工作督查采取不定期、不定時的方式進行，在校長的領(lǐng)導下，由教導處負責督查。2、2、督查內(nèi)容包括：1）督查教研組常規(guī)教研活動、常規(guī)檢查是否按要求開展，常規(guī)檢查是否全面、準確、具體。（2）督查教風，隨機聽課、督查課。

（3）督查學風，查學生的學習風氣，各班自習紀律，學習氛圍、學習習慣、學習自覺性、學習效果、興趣特長的發(fā)揮及成果。

3、督查中發(fā)現(xiàn)的有違學校制度的問題都作為教學事故記錄。

成都益州緊急救援職業(yè)技能培訓學校

二0一五 年 五 月 日