第一篇：倉頡中學(xué)2014年實驗操作工作總結(jié)1

2014年高中理化生實驗操作組考工作總結(jié)

考點：白水縣倉頡中學(xué)

時間：2014年3月23日

2014年高中理化生實驗組考工作總結(jié)

按照上級文件安排，倉頡中學(xué)考點高中學(xué)業(yè)水平測試?yán)砘鷮嶒灢僮骺己斯ぷ髟?月22日得以順利進(jìn)行，整個實驗操作過程井然有序，取得了圓滿成功。現(xiàn)就實驗操作考核工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

在實驗操作考核前我校成立了由趙高栓校長為主考，教研處趙云峰主任為副主考的實驗操作考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)學(xué)生管理醫(yī)護(hù)組、宣傳、接待組和后勤保障組。圍繞實驗操作考核，全校從上到下高度重視，同時得到了德育處和后勤處各位領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的大力支持。

實驗前兩周分別召實驗教師培訓(xùn)會和學(xué)生實驗專題會議，落實考務(wù)工作，將實驗操作測試的有關(guān)精神向?qū)W校、學(xué)生、家長、社會大力宣傳，制作了醒目的宣傳牌匾，提出了具體工作要求，使上下統(tǒng)一了精神，明確了分工，落實了責(zé)任，形成了重視實驗教學(xué)的濃厚氛圍。

二、認(rèn)真決策，精心策劃，科學(xué)實施。

針對本次實驗操作，我校校委會高度重視，從實施原則、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、考試時間、考試辦法、考試成績統(tǒng)計、考前準(zhǔn)備工作、考試程序等方面認(rèn)真決策，并根據(jù)文件精神狠抓了落實。

1、考試之前教學(xué)處要求理化生各組長根據(jù)實驗課題對實驗室用房、實驗管理員、儀器藥品設(shè)備、教學(xué)管理等方面做出了明確要求，并進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺，對所缺藥品、儀器提前進(jìn)行補(bǔ)充，確保實驗操作測試工作的順利開展。

2、重點抓好學(xué)生實驗操作技能培訓(xùn)，理化生各任課教師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，從實驗操作步驟到注意事項，結(jié)果記錄都進(jìn)行培訓(xùn)，實現(xiàn)了實驗操作考核的目的，有力的提高了學(xué)生的動手實驗?zāi)芰Α?/p>

3、狠抓紀(jì)律，確保公平。我校成立了學(xué)生管理、醫(yī)護(hù)組，教學(xué)處王輝主任、辦公室馬新榮主任及各工作人員提前半小時進(jìn)入各自崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)生有序出入實驗室，確保了實驗操作考核安全、迅速的進(jìn)行。

三、學(xué)生操作熟練，考場秩序井然，社會反響良好

1、由于平時重視實驗教學(xué)并狠抓了考前實驗操作訓(xùn)練，整個實驗操作測試過程，考場秩序井然，學(xué)生熟練操作，動手能力普遍較強(qiáng)。

2、整個實驗操作過程，工作人員一律掛牌上崗，從學(xué)生分組、候考、發(fā)卷、評分，都有專人看管負(fù)責(zé)，做到了井然有序、環(huán)環(huán)相扣。

3、考試成績當(dāng)天及時輸入微機(jī)并同時上報，達(dá)到了端正考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考試的目的。

4、各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、測試工作組織嚴(yán)密有序?？h教研室張民生主任、劉寧副主任等領(lǐng)導(dǎo)深入實驗一線，查看學(xué)生實驗操作情況。趙高栓校長更是對實驗操作考核高度重視，不停巡視，確保實驗操作考核順利進(jìn)行。

四、不足之處。

1、實驗儀器配備還不能完全滿足學(xué)生日常實驗操作，還需進(jìn)一步添置。

2、部分學(xué)生實驗操作能力差，對一些儀器的操作還不夠熟練。

針對于以上問題，學(xué)校計劃在下學(xué)期逐步對實驗儀器進(jìn)行添置，要督促實驗教師提高學(xué)生實驗的開出率，不斷提高學(xué)生的實驗操作能力。

白水縣倉頡中學(xué) 2014年3月23日

第二篇：實驗中學(xué)閱讀教學(xué)操作方案

巨鹿縣實驗中學(xué)經(jīng)典名著閱讀計劃

博觀而約取，厚積而薄發(fā)。閱讀名著是汲取文化精粹的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道，也是提高寫作水平的重要途徑。為了使學(xué)生的名著閱讀有序、高效，真正落到實處，使學(xué)生受到經(jīng)典文化的熏陶，我校根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和語文教學(xué)的實際，決定有計劃地開展經(jīng)典名著閱讀教學(xué)。

一、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、愛好文學(xué)的習(xí)慣，以及以自主探究、自主思考的能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生積累文化知識，培養(yǎng)語感，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，提高學(xué)生寫作水平。

3、引導(dǎo)學(xué)生從先進(jìn)的文化陶冶中發(fā)展個性，健全人格。

二、名著閱讀進(jìn)度與時間安排

七年級（上）：《朝花夕拾》《繁星?春水》《魯濱遜漂流記》 七年級（下）：《西游記》《童年》《格列佛游記》 八年級（上）：《水滸傳》《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣練成的》

八年級（下）：《紅巖》《簡?愛》

三、實施策略

1、課型推動

① 導(dǎo)讀課 教師指導(dǎo)學(xué)生按照計劃有步驟在相應(yīng)的時間段內(nèi)閱讀相關(guān)內(nèi)容。在每一部名著閱讀之前，教師為學(xué)生補(bǔ)充導(dǎo)讀材料，如作者生平、寫作背景、思想內(nèi)容和藝術(shù)特色等。教師根據(jù)閱讀進(jìn)度布置好相應(yīng)的思考題，提出有針對性閱讀方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。

②思讀課 ③討論課 ④寫作課 ⑤拓展課 ⑥展示課 讀寫結(jié)合

教師根據(jù)不同作品，提出相應(yīng)的讀寫結(jié)合策略，如：做讀書筆記、寫讀后感、寫書評、縮寫、改寫課本劇

2、師生共讀

倡導(dǎo)師生共讀，實現(xiàn)師生共進(jìn)。營造師生對話的平臺，拉近師生心理距離。在師生共讀的氛圍中，逐步形成與書為伴、與書為友的良好讀書風(fēng)尚，使師生與人類崇高精神對話交流，從書籍中得到心靈的慰籍，從書籍中尋找生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中發(fā)現(xiàn)理想的棲息地。以讀書來豐富學(xué)生的文化底蘊，以讀書來促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高師生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

3、激勵措施（1）以活動激勵

每學(xué)期舉行一次名著閱讀演講交流會。學(xué)生閱讀月結(jié)束時寫出讀書心得進(jìn)行全校展評。名著閱讀知識競賽、讀書報告會、名著知識講座等課外活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。選好的讀書筆記，裝訂成冊，班內(nèi)傳閱，學(xué)校留檔。

（2）達(dá)標(biāo)檢測

每讀完一本書由備課組出一份考查性試題，月考等名著考查以本月閱讀內(nèi)容為主。做好相應(yīng)的階段性檢查工作。每周根據(jù)規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行閱讀檢測，設(shè)計閱讀題庫，進(jìn)行簡單考核。

四、閱讀時間

1、每學(xué)期抽出兩大周作為學(xué)生閱讀月。

2、分解整本書，劃定每日或每周閱讀范圍。學(xué)生閱讀月中利用語文課進(jìn)行集中閱讀。

3、利用課余時間學(xué)生進(jìn)行自主閱讀。

第三篇：倉頡中學(xué)教室檢查標(biāo)準(zhǔn)

倉頡中學(xué)教室檢查標(biāo)準(zhǔn)

一、墻壁

教室做到六面光，保持整潔，無亂張貼，墻面無污痕及腳印，學(xué)習(xí)園地、宣傳欄等布置整齊有序。

二、地板

地板應(yīng)整潔，無臟物，無劃痕，無大面積污染。

三、天花板

天花板及電棒、投影儀應(yīng)保持清潔。特別是投影儀支架要經(jīng)常清理干凈。

四、桌椅

桌椅排放應(yīng)注意整齊，做到橫平豎直，間距適當(dāng)，有美感。

五、講臺

講臺里外干凈、擺放平整，不堆放雜物。

六、多媒體

多媒體柜臺內(nèi)外干凈，電腦擺放整齊，屏幕懸掛整齊。

七、門窗

各班門窗應(yīng)洗擦干凈，無亂張貼，無損壞。

八、走廊

班級走廊應(yīng)注意保持清潔，無堆放，無雜物，墻壁無腳印。走廊藍(lán)板文化欄布置整齊有序、有美感。

九、黑板

教室黑板應(yīng)洗擦干凈，框無粉塵。

十、垃圾處理

各班應(yīng)及時清理垃圾，不允許垃圾桶內(nèi)有飲料瓶及零食袋等禁止帶入教學(xué)區(qū)的物品。

十一、衛(wèi)生工具擺放

小桶、盆、抹布、掃把、垃圾桶等衛(wèi)生工具應(yīng)整齊擺放在教室后面的衛(wèi)生角。

十二、電器使用

各班值日生應(yīng)在每天放學(xué)后及時關(guān)閉電棒、飲水機(jī)、多媒體等設(shè)備。除陰天光線不好需要長時間開燈外，正常天氣下，天亮應(yīng)及時關(guān)燈。多媒體設(shè)備應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)使用，嚴(yán)禁在課間隨意使用多媒體。

倉頡中學(xué)

2014年2月8日

第四篇：實驗操作考核工作總結(jié)

實驗操作考核工作總結(jié)

根據(jù)省市的安排，在縣教育局的精心組織安排、各相關(guān)股室配合下，今年四月中下旬進(jìn)行了九年級物理、化學(xué)實驗操作考核。通過考核組的辛勤工作、共同努力，圓滿地完成了實驗操作考核工作。

一、統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

校領(lǐng)導(dǎo)十分重視實驗操作考核工作，組織了有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市文件。轉(zhuǎn)發(fā)了省市相關(guān)文件。加大了實驗操作考試宣傳的力度，校領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上都把實驗操作考核工作作為重要內(nèi)容加以強(qiáng)調(diào)，各校召開了相關(guān)教師會，落實布置了考務(wù)工作，將實驗操作考核的有關(guān)精神向?qū)W生、家長、社會大力宣傳，使全縣上下統(tǒng)一了認(rèn)識，明確了分工，落實了責(zé)任。

二、精心策劃、認(rèn)真實施

（1）本期開學(xué)我們對各學(xué)校進(jìn)行了理科實驗裝備摸底調(diào)查，為學(xué)校補(bǔ)充了實驗儀器，確保實驗教學(xué)和考核工作能正常的進(jìn)行。召開了中學(xué)理科實驗教師及管理人員培訓(xùn)會，對理科實驗教學(xué)及管理工作進(jìn)行了培訓(xùn)，有效的提高了實驗教師及管理人員的業(yè)務(wù)水平。

（2）制定了2007年實驗操作考核實施辦法。分校設(shè)置考點，所有學(xué)生在本校參加考試，以保證安全和不影響正常上課。各校普遍更加重視實驗操作考試，組織了學(xué)生考前訓(xùn)練，實驗儀器準(zhǔn)備充分，考試組織工作井然有序

（3）在學(xué)校抽調(diào)職業(yè)道德好、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、責(zé)任心較強(qiáng)、在初中理化實驗教學(xué)中有一定聲望的理化教師、實驗師，組成理化實驗操作考核小組，對九年級畢業(yè)生進(jìn)行了物理、化學(xué)實驗操作考核。

三、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，公正評分

考試教師的選聘和培訓(xùn)是實現(xiàn)公平公正考核的條件。因此，我們選聘的考試教師的基本條件是：師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)過硬、在學(xué)校有名望。由此組成了實驗操作考核組，經(jīng)過嚴(yán)格的實地培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了宜賓市《理科實驗操作考核規(guī)則》、《主監(jiān)考教師職責(zé)》、《監(jiān)考教師職責(zé)》，明確了職責(zé)；仔細(xì)研究了試題及評分意見，制定出統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)及實施細(xì)則，在考核中切實做到了給分有理、扣分有據(jù)，體現(xiàn)了公平公正的原則。

四、嚴(yán)肅紀(jì)律，確保安全

為保證考試的信度，下發(fā)了宜賓市《理科實驗操作考核規(guī)則》、《考場主任職責(zé)》，嚴(yán)格了考試紀(jì)律，杜絕一切循私舞弊的違紀(jì)行為。整個考核過程聘請了縣督導(dǎo)室參與督查、督辦，整個考核工作無一違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象，確保了考試的公平公正和成績的真實可，維護(hù)了考試的尊嚴(yán)。做好師生途中安全和實驗操作過程安全，沒有出現(xiàn)任何安全事故，保證了整個考核工作萬無一失。

五、效果明顯，成績喜人

由于各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校重視實驗操作考核，組織工作完善，學(xué)校均由校長牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師具體組織學(xué)生參加考試，考核工作井然有序，學(xué)生操作熟練，動手能力普遍較強(qiáng)。今年，我校實驗操作考核成績合格率物理達(dá)89.5%，化學(xué)達(dá)96.4%；優(yōu)生率物理76.7%，化學(xué)91.6%；

2007年5月

第五篇：實驗操作考核工作總結(jié)

2016香積寺中學(xué)理化實驗操作考核工作總結(jié)

我校根據(jù)區(qū)教育局的組織安排，5月11號進(jìn)行了九年級物理、化學(xué)實驗操作考核，通過考核組的辛勤工作、共同努力，圓滿地完成了實驗操作考核工作。

一、統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

校領(lǐng)導(dǎo)十分重視實驗操作考核工作，組織了有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市文件。加大了實驗操作考試宣傳的力度，校領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上都把實驗操作考核工作作為重要內(nèi)容加以強(qiáng)調(diào)，學(xué)校召開了相關(guān)教師會，落實布置了考務(wù)工作，將實驗操作考核的有關(guān)精神向?qū)W生、家長、社會大力宣傳，明確了分工，落實了責(zé)任。

二、精心策劃、認(rèn)真實施

（1）本學(xué)期開學(xué)我校進(jìn)行了理科實驗裝備摸底調(diào)查，為學(xué)校補(bǔ)充了實驗儀器，確保實驗教學(xué)和考核工作能正常的進(jìn)行。召開了理科實驗教師及管理人員培訓(xùn)會，對理科實驗教學(xué)及管理工作進(jìn)行了培訓(xùn)，有效的提高了實驗教師及管理人員的業(yè)務(wù)水平。

（2）制定了2016年實驗操作考核實施辦法。設(shè)置考點，所有學(xué)生在本校參加考試，以保證安全和不影響正常上課。重視實驗操作考試，組織了學(xué)生考前訓(xùn)練，實驗儀器準(zhǔn)備充分，考試組織工作井然有序

（3）在學(xué)校抽調(diào)職業(yè)道德好、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、責(zé)任心較強(qiáng)、在理化實驗教學(xué)中有一定聲望的理化教師、實驗師，組成理化實驗操作考核小組，對九年級畢業(yè)生進(jìn)行了物理、化學(xué)實驗操作考核。

三、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，公正評分

考試教師的選聘和培訓(xùn)是實現(xiàn)公平公正考核的條件。因此，我們選聘的考試教師的基本條件是：師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)過硬、在學(xué)校有名望。由此組成了實驗操作考核組，經(jīng)過嚴(yán)格的實地培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化實驗操作考核規(guī)則》、《監(jiān)考教師職責(zé)》，明確了職責(zé)；仔細(xì)研究了試題及評分意見，制定出統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)及實施細(xì)則，在考核中切實做到了給分有理、扣分有據(jù)，體現(xiàn)了公平公正的原則。

四、嚴(yán)肅紀(jì)律，確保安全

為保證考試的信度，嚴(yán)格了考試紀(jì)律，杜絕一切循私舞弊的違紀(jì)行為。整個考核過程由區(qū)督導(dǎo)室參與督查、督辦，整個考核工作無一違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象，確保了考試的公平公正和成績的真實可。確保實驗操作過程安全，沒有出現(xiàn)任何安全事故，保證了整個考核工作萬無一失。

五、效果明顯，成績喜人

由于各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校重視實驗操作考核，組織工作完善，學(xué)校均由校長牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師具體組織學(xué)生參加考試，考核工作井然有序，學(xué)生操作熟練，動手能力普遍較強(qiáng)。

2016年5月

香積寺中學(xué)