第一篇：公文寫(xiě)作之通訊稿

標(biāo)題：

范圍+事件+發(fā)生（學(xué)院2016年學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)順利舉辦）

主體+執(zhí)行+事件（學(xué)院舉辦2016年學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)）

主標(biāo)題——副標(biāo)題（提升能力，優(yōu)化服務(wù)——學(xué)院舉辦2016年學(xué)

生干部培訓(xùn)活動(dòng)）

正文：

引言[目的（為了提升廣大學(xué)生干部的能力素質(zhì)）/背景（在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下）/情景]，主體+時(shí)間+地點(diǎn)+執(zhí)行+事件（學(xué)院于10月下旬在學(xué)生活動(dòng)中心舉辦了2016年學(xué)生干部培訓(xùn)系列活動(dòng)）/范圍+事件+時(shí)間+地點(diǎn)+發(fā)生（學(xué)院2016年學(xué)生干部培訓(xùn)系列活動(dòng)于10月下旬在學(xué)生活動(dòng)中心順利舉辦）。參與者情況（來(lái)自學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和各班的160多名學(xué)生接受了為期兩周的系統(tǒng)培訓(xùn)。學(xué)生工作各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士為他們做了精彩的培訓(xùn)和指導(dǎo)）。出席者情況（學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)學(xué)指導(dǎo)老師出席了培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)）。

活動(dòng)具體情況（本次培訓(xùn)活動(dòng)分為5個(gè)環(huán)節(jié)，分別是……。在寫(xiě)作培訓(xùn)中，來(lái)自廣東水電學(xué)院的主講人某老師為同學(xué)們細(xì)致講解了如何撰寫(xiě)策劃方案、活動(dòng)總結(jié)和通訊稿?！??；顒?dòng)重點(diǎn)和亮點(diǎn)（在培訓(xùn)總結(jié)大會(huì)中，學(xué)院黨委書(shū)記***指出，學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍，對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)至關(guān)重要。他希望同學(xué)們把握培訓(xùn)機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的跨越式提升）。

活動(dòng)總評(píng)和展望（經(jīng)過(guò)兩周系統(tǒng)、充實(shí)的培訓(xùn)，學(xué)生干部們圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了一次又一次的反思和超越。他們將帶著學(xué)習(xí)所得重新出發(fā)，在學(xué)生干部崗位上提升能力、展現(xiàn)風(fēng)采）。

第二篇：公文寫(xiě)作,通訊稿

篇一：公文寫(xiě)作通訊稿

我校學(xué)生會(huì)舉辦公文寫(xiě)作培訓(xùn)講座

為了提高學(xué)生會(huì)工作的效率以及質(zhì)量，彌補(bǔ)學(xué)生工作中對(duì)于公共性材料處理的漏洞，增強(qiáng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)生工作中的專(zhuān)業(yè)性與規(guī)范性，12月15日下午四點(diǎn)，由校學(xué)生會(huì)秘書(shū)處承辦的公文寫(xiě)作培訓(xùn)在2教206成功召開(kāi)。各級(jí)學(xué)生會(huì)干部干事近200人參加了本次活動(dòng)。

本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了在文學(xué)與新聞學(xué)院工作且有豐富經(jīng)驗(yàn)的李曉華老師進(jìn)行培訓(xùn)，李曉華老師在培訓(xùn)中結(jié)合自身工作實(shí)際和個(gè)人體會(huì)，圍繞公文結(jié)構(gòu)及公文中“通告、命令、證明、請(qǐng)假條、工作總結(jié)、策劃書(shū)”等公文寫(xiě)作的格式、內(nèi)容、寫(xiě)法、寫(xiě)作特點(diǎn)和寫(xiě)作注意事項(xiàng)等給大家做了詳細(xì)介紹，同時(shí)分享了她近年來(lái)文學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中李老師還選取了部分同學(xué)寫(xiě)的策劃書(shū)進(jìn)行了實(shí)例剖析，指出其中的可取之處和需要改進(jìn)的地方。

本次培訓(xùn)會(huì)在李曉華老師幽默風(fēng)趣的演講下圓滿(mǎn)結(jié)束，整場(chǎng)講座氣氛輕松活躍，過(guò)程十分精彩。講座結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示通過(guò)這次培訓(xùn)不但認(rèn)識(shí)到了公文寫(xiě)作的重要性，而且公文寫(xiě)作能力有了一定的提高，在今后的學(xué)習(xí)工作中也將更加得心應(yīng)手。

篇二：公文寫(xiě)作培訓(xùn)之通訊稿

公文寫(xiě)作培訓(xùn)之 通訊稿的寫(xiě)作

一、通訊的概念

通訊，是記敘文的一種。是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映事件或人物的一種新聞報(bào)

道形式。二．通訊的特點(diǎn)(=新聞/消息？）嚴(yán)格的真實(shí)性。報(bào)

道的客觀性。較強(qiáng)的時(shí)間性。描寫(xiě)的形象性。1．生動(dòng)性 ――

具有一定的文學(xué)色彩 消息在表達(dá)上主要 是平面的敘述，語(yǔ)

言追求簡(jiǎn)潔、明快、準(zhǔn)確。通訊則較多借用文學(xué)手段，可以描寫(xiě)、抒情、對(duì)話(huà)，可以用比喻、象征、擬人等修辭。因此通訊在語(yǔ)言和表

達(dá)方法上都具有一定的文學(xué)性。2．完整性 消息側(cè)重寫(xiě) 事，敘述 簡(jiǎn)

明扼要，一般不展開(kāi)情節(jié)。通訊須相對(duì)完整、具體地報(bào)道人物或事

物的過(guò)程。3．評(píng)論性 消息是以事實(shí)說(shuō)話(huà)，除述評(píng)消息一般不允許

作者直接發(fā)表議論。

通訊在報(bào)道人物或事件的同時(shí)，表露記者的感

情與傾向。甚至可運(yùn)用夾敘夾議的方法對(duì)人或事作出直接的評(píng)論。三．通訊的寫(xiě)作要求 主題要明確 取舍材料的標(biāo)

準(zhǔn)、起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾的依據(jù) 材料要精當(dāng) 按照主題思想選取最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引

力的材料

寫(xiě)作方式可以多樣 通訊稿的寫(xiě)作實(shí)際上是

一個(gè)很個(gè)性化和組織化的行為 但是有一點(diǎn)不能放棄，就是任何方

式都要以最快、最簡(jiǎn)潔、最能 滿(mǎn)足受眾需要去寫(xiě) “華爾街

日?qǐng)?bào)體” 角度要新穎 正面、反面、側(cè)面、鳥(niǎo)瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察 甚至可以動(dòng)用全方位感官，用眼睛看、用

耳朵聽(tīng)、乃至是觸覺(jué)、嗅覺(jué)?? 例 she makes me want to put my

finger through my eye into my brain and swirl it aroud.她讓我想把手指頭伸進(jìn)我的眼睛里，然后把腦袋攪成漿糊。味道 我想念你的笑 想念你的外套 想念

（基本上是標(biāo)題的擴(kuò)展）例1．標(biāo)題 日本外相稱(chēng)將要求美國(guó)承諾不首先使用核武器 首段 日本外相岡田克也18日表示，日本將要求美國(guó)承諾不首先使用核武器。例2．標(biāo)題 以

總理稱(chēng)以美有關(guān)猶太人定居 點(diǎn)問(wèn)題的分歧已解決 首段 據(jù)以色列《國(guó)土報(bào)》19日?qǐng)?bào)道,以總理內(nèi)塔尼亞胡近日表示,以美兩國(guó)就約旦河西岸猶太人定居點(diǎn)問(wèn)題舉行的會(huì)談已經(jīng)結(jié)束,雙方在該問(wèn)題上的分歧“已經(jīng)解決”。3.具體刻畫(huà)事情經(jīng)過(guò)，突出重點(diǎn)（可分段）

4.結(jié)束語(yǔ)，或事后影響、普遍反響或可寫(xiě)主辦單位。task 以中山大學(xué)東校區(qū)招新為主題寫(xiě)一篇通訊稿

deadline 2009年10月28日 * * * 篇三：通訊稿寫(xiě)作

通訊稿寫(xiě)作指導(dǎo) 普通通訊稿三步走：時(shí)間,地點(diǎn),事件,參與人物;具體刻畫(huà)事情的經(jīng)過(guò),突出重點(diǎn),必要時(shí)要分點(diǎn);結(jié)束語(yǔ),可寫(xiě)活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì),或揭示活動(dòng)的意義。

一、通訊稿的語(yǔ)言特點(diǎn)

1、真實(shí)客觀，不弄虛作假，不盲目夸大；

2、事件有較強(qiáng)的時(shí)效性;

3、敘述清晰有條理，描寫(xiě)具體生動(dòng)形象；

4、議論深刻有力度，不要浮于表面。

二、通訊稿的寫(xiě)作

1、通訊稿的開(kāi)頭：

（1）確立明確的主題；（2）擬一個(gè)令人眼前一亮的題目。

2、通訊稿的正文交代事情發(fā)生的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）：

（1）篩選兩到三件最能反映事物本質(zhì)、最具典型意義和最有吸引力的材料，注意詳略，切忌記流水賬；

（2）運(yùn)用場(chǎng)面及細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出表現(xiàn)人物或事情的閃光點(diǎn)；

3、首段：

明確要寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)及如何展現(xiàn)它的價(jià)值？所謂的價(jià)值主要有兩個(gè)，會(huì)議的價(jià)值和通訊報(bào)道的價(jià)值，會(huì)議的價(jià)值是通過(guò)新聞報(bào)道體現(xiàn)出來(lái)的，而通訊報(bào)道的價(jià)值則是通過(guò)好的通訊就是你的條理性決定的。

寫(xiě)清于什么時(shí)間、什么地點(diǎn)發(fā)生了什么事，有哪些人參與，由誰(shuí)引起的。但最好不要超過(guò)兩句。

4、中間：

主要是一些反映主題的細(xì)節(jié)描述，用語(yǔ)一定要精練，不說(shuō)贅語(yǔ)、廢話(huà)。其實(shí)會(huì)議上說(shuō)的話(huà)很多，但要擇其重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，不能每點(diǎn)都說(shuō)，不然就成高考作文了，達(dá)不到通訊簡(jiǎn)潔明了的目的。

另外，就是不提倡這樣的寫(xiě)法：大會(huì)第一項(xiàng)??大會(huì)第二項(xiàng)??大會(huì)第三項(xiàng)??等

5、結(jié)尾：

（1）深入發(fā)掘人物的精神風(fēng)貌，闡明對(duì)個(gè)人或團(tuán)體的影響或由此引起的反思；

（2）挖掘事情的內(nèi)涵，闡明事件對(duì)于個(gè)人及活動(dòng)小組的指導(dǎo)及教育意義；

（3）客觀闡明事件或人物在社會(huì)上引起的反響及產(chǎn)生的影響；

（4）總結(jié)由此得到的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，對(duì)未來(lái)的工作提出進(jìn)一步的要求；

（5）以某位采訪人物精辟或有意義的話(huà)作為結(jié)尾，引起讀者的反思。

三、通訊的寫(xiě)作

1、主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。

2、材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去。

3、寫(xiě)人離不開(kāi)事，寫(xiě)事為了寫(xiě)人。寫(xiě)人物通訊固然要寫(xiě)人，就是寫(xiě)事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫(xiě)人。當(dāng)然，寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事。離開(kāi)事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫(xiě)人，勢(shì)必寫(xiě)得空空洞洞。

4、角度要新穎。寫(xiě)作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫(xiě)、議論，也可以穿插人物對(duì)話(huà)、自敘和作者的體會(huì)、感受，既可以用第三人稱(chēng)的報(bào)道形式，也可以寫(xiě)成第一人稱(chēng)的訪問(wèn)記、印象記或書(shū)信體、日記體等。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥(niǎo)瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察??角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫(xiě)，往往能使稿件陡然增添新意，寫(xiě)得別具一格，引人入勝。

四、注意事項(xiàng)

1、謹(jǐn)記不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、病句等，另外，就是“的、地、得”的用法要正確

2、蒞臨會(huì)議、活動(dòng)等的領(lǐng)導(dǎo)出席順序：

一般是按照主持人介紹的次序

3、注意其真實(shí)性，不可瞎編時(shí)間、地點(diǎn)；會(huì)議的評(píng)委的名字要正確

4、寫(xiě)得要大氣一些，勿過(guò)分拘泥于小節(jié)；主次要分明，不要像寫(xiě)作文一樣個(gè)人感情太 寫(xiě)通訊稿要簡(jiǎn)潔、有條理，略帶一些個(gè)人情感；要以第三人稱(chēng)寫(xiě)，不要出現(xiàn)“我院”字樣，現(xiàn)在學(xué)工處的發(fā)稿負(fù)責(zé)人換了，要求也不一樣，他是這樣要求的，說(shuō)這樣顯得不那么自我。像你們要多看才行，熟能生巧，下去了一定要多練！

范文： 我院首屆英語(yǔ)演講比賽成功舉辦

為配合2011年“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽暨廣東省大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽的賽事安排，提高我院學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力尤其是是英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，提升他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，繼10月9日預(yù)選賽之后，10月10日晚，我院團(tuán)委舉辦的第一屆英語(yǔ)演講比賽決賽于工學(xué)三號(hào)館217室順利舉辦。我院團(tuán)委書(shū)記董尚朝老師、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)蔡丹娜和伍晶瑩同學(xué)出席了本次演講比賽并擔(dān)任評(píng)委。

比賽分為自我介紹、機(jī)型演講和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)三個(gè)環(huán)節(jié)。晚上7點(diǎn)，比賽正式拉開(kāi)帷幕。選手們用優(yōu)美流暢的英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，他們自信的表情、流利的發(fā)言給全體觀眾帶了深刻的印象。進(jìn)入緊張的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮階段后，不同風(fēng)格但同樣精彩的演講博得觀眾們一陣又一陣的掌聲，此時(shí)的他們，胸有成竹，侃侃而談，儼然他們已成為了今晚的明星，脫口而出的英語(yǔ)仿佛已不再是他們的第二語(yǔ)言；他們以激情的演講，豐富的表情，展現(xiàn)了他們的英語(yǔ)表達(dá)能力，以自身豐富的知識(shí)和應(yīng)變能力，贏得了全場(chǎng)觀眾評(píng)委嘉賓的陣陣掌聲。

經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的激烈角逐，最終，評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)七名。一等獎(jiǎng)獲得者高洋將代表我院參加學(xué)校“外研社”英語(yǔ)演講比賽的初賽。

本次英語(yǔ)演講比賽的成功舉辦，不僅給我院學(xué)子一個(gè)展示自我、秀出英語(yǔ)能力的舞臺(tái)，更讓他們?cè)诒荣愔刑岣咦约旱挠⒄Z(yǔ)水平，同時(shí)，也促進(jìn)了校園學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍的形成。范文：

我心中的機(jī)電團(tuán)委

加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，開(kāi)創(chuàng)演講之路。為提高團(tuán)委干部自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高我院團(tuán)委干部的綜合技能，我院團(tuán)委組織學(xué)生干部在每次副部會(huì)議進(jìn)行主題演講，以提高學(xué)生干部的演講水平。10月10日，包括團(tuán)委副書(shū)記在內(nèi)的5名學(xué)生干部在東二二樓團(tuán)委辦公室進(jìn)行演講。演講主題為：我心中的機(jī)電團(tuán)委。

首先，團(tuán)委副書(shū)記王天龍對(duì)這一主題展開(kāi)了演講，他指出，團(tuán)委是可以讓人犯錯(cuò)誤也同時(shí)可以讓人改正的家。他感謝幫助他成長(zhǎng)的所有人，感謝團(tuán)委能提供這么好的一個(gè)平臺(tái)讓他成長(zhǎng)。最后，他分享他的心得：用心工作，真誠(chéng)待人！緊接著是團(tuán)委副書(shū)記朱仕豐發(fā)表演講，他同大家分享了在不同時(shí)期團(tuán)委在他成長(zhǎng)過(guò)程中的意義。他將醞釀了良久的感情詮釋得淋漓盡致。其中最讓人感動(dòng)的一句話(huà)是：“我現(xiàn)在是團(tuán)委的，將來(lái)我走出去了，我還是團(tuán)委的！”隨后，科技部部長(zhǎng)劉利斯分別從服務(wù)、創(chuàng)新、執(zhí)行力等5個(gè)方面進(jìn)行闡述。他用強(qiáng)有力的一句話(huà)結(jié)束了他的演講——團(tuán)委是說(shuō)完就做事的團(tuán)隊(duì)。隨后另外的兩位學(xué)生干部也輪流發(fā)表了演講，都各有特色，飽含感情。最后團(tuán)委副書(shū)記趙翔對(duì)這次演講做了點(diǎn)評(píng)，并分享了他對(duì)這個(gè)主題的感想。

此次演講為以后的演講拉開(kāi)帷幕，相信隨著這個(gè)演講活動(dòng)的開(kāi)展，團(tuán)委干部的演講能力會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)展。這個(gè)演講活動(dòng)也被各部門(mén)部長(zhǎng)引入到部門(mén)內(nèi)部作為部門(mén)長(zhǎng)期建設(shè)的重要項(xiàng)目。

篇四：通訊稿范例

通訊稿范例：

1.聯(lián)誼晚會(huì)類(lèi)

2009年4月24日晚，浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)朝暉校區(qū)與屏峰校區(qū)兩

校區(qū)的聯(lián)誼晚會(huì)在朝暉校區(qū)師生活動(dòng)中心五樓多功能廳舉辦。

晚會(huì)于19：00開(kāi)始，本次活動(dòng)是學(xué)生會(huì)在第十三次學(xué)生代

表大會(huì)閉幕后招新及人事認(rèn)命情況已確定下進(jìn)行的，以加強(qiáng)部門(mén)之間

的交流與互動(dòng)，提高學(xué)生會(huì)內(nèi)部團(tuán)結(jié)力與凝聚力為目的，到會(huì)人員主

要有學(xué)生會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)董首恒老師、學(xué)生會(huì)主席葉小偉同學(xué)、兩校區(qū)主席、主席團(tuán)成員、各部門(mén)部長(zhǎng)及干事。晚會(huì)以一首《心跳》暖場(chǎng)，隨后的

話(huà)劇《嫦娥征婚》引爆了全場(chǎng)觀眾的陣陣歡笑聲，魔術(shù)表演更是吸引

了在座觀眾的眼球，一首首動(dòng)人的歌曲觸動(dòng)著觀眾們的心弦，秘書(shū)長(zhǎng)

董老師的兩首歌曲贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲，最后晚會(huì)在合唱《相

親相愛(ài)一家人》中結(jié)束，此時(shí)也將晚會(huì)推向了最高潮。

通過(guò)此次活動(dòng)，增進(jìn)了兩校區(qū)各部門(mén)間的了解，成員間的關(guān)

系更為融洽，為今后更好地開(kāi)展各類(lèi)工作打下了基礎(chǔ)。

浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)

2009年4月28日

2。講座類(lèi)

12月5日晚上6：30，橄欖枝公益協(xié)會(huì)和09教技本一起開(kāi)展了12月

份主題為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”團(tuán)日活動(dòng)的子活動(dòng)——“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”講座。本

次講座安排在北校區(qū)1號(hào)樓101教室舉行，邀請(qǐng)了人文學(xué)院的輔導(dǎo)員

麻法全教師為大家做這次的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)專(zhuān)題講座”?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，即是創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)，是在基層黨組織中廣泛開(kāi)展并富有成效的一種活動(dòng)形式。這次的講座麻老師主要是從三方面做演講，分別是：開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的時(shí)代背景和重大意義，開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的總體要求、主要任務(wù)和原則，開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)。講座上，同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的知識(shí)。開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意幾個(gè)問(wèn)題。一要聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效。二要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮積極性和主動(dòng)性。作為學(xué)生個(gè)體，個(gè)人方面要注重學(xué)習(xí)；而對(duì)于社團(tuán)或班級(jí)，也要把握好各自的中心，圍繞這個(gè)中心做好一切工作。

通過(guò)這次團(tuán)日活動(dòng)的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”專(zhuān)題講座的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了不論在學(xué)習(xí)還是生活工作上都應(yīng)該講求實(shí)效，付出行動(dòng)。最后講座在熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)結(jié)束，大家受益匪淺。

講座類(lèi)

撫今追昔，共創(chuàng)湘雅新明天

——田勇泉副校長(zhǎng)作客首期“top talk-相約湘雅”

2007年4月26日晚，湘雅醫(yī)學(xué)院國(guó)際報(bào)告廳里氣氛熱烈，掌聲不斷。300余名湘雅學(xué)子懷著對(duì)湘雅歷史的敬仰和對(duì)湘雅發(fā)展的期望齊聚一堂，耐心的等待“top talk-相約湘雅”第一期的開(kāi)講。“top talk-相約湘雅”由湘雅醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教務(wù)辦主辦，長(zhǎng)學(xué)制承辦。首次講座邀請(qǐng)的嘉賓是

我校副校長(zhǎng)、湘雅醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)田勇泉教授，他將與廣大同學(xué)進(jìn)行零距離地交流。出席講座的領(lǐng)導(dǎo)有湘雅醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)肖平，醫(yī) 學(xué) 教 務(wù)辦 主，湘 雅 醫(yī) 學(xué) 院 副 院 長(zhǎng)趙 永

正，長(zhǎng) 學(xué) 制 辦 公 室主任丁紅珊以及長(zhǎng)學(xué)制的廣大師生。

田勇泉教授演講的主題是“湘雅的昨天與今天”，演講縱橫湘雅百年歷史，配合記錄著湘雅發(fā)展的照片，同時(shí)結(jié)合了個(gè)人求學(xué)發(fā)展歷程，整 體過(guò) 程 生 動(dòng) 形 象，給 同 學(xué)們 留下了深 刻 的印 象。大 家 看 到 了湘 雅 所經(jīng)歷的風(fēng)雨歷程，了解到了我們的前輩所付出的創(chuàng)業(yè)艱苦，感受到了每一個(gè)湘雅人所具備的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。演講以卡斯蒂廖尼在《醫(yī)學(xué)史》的兩段話(huà)作結(jié)，使同學(xué)們更加明確了作為醫(yī)學(xué)生我們所要具備的素質(zhì)。田勇泉教授在湘雅這塊熱土上三十余年的奮斗發(fā)展中成就了“求真求確、必遂必專(zhuān)”的湘雅精神，真正成為了今天科學(xué)前沿的引路人﹑醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的開(kāi)拓者，更是百年湘雅的建樹(shù)人才﹑德藝雙馨的名師大家。在場(chǎng)的每一位同學(xué)都被田勇泉教授身上特有的儒雅氣質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范所深深感染。5 在自由提問(wèn)環(huán)節(jié)，田勇泉教授就同學(xué)們關(guān)心的創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)﹑現(xiàn)今湘雅在國(guó)內(nèi)外的影響﹑長(zhǎng)學(xué)制的發(fā)展前景﹑未來(lái)醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)等問(wèn)題旁征博引，以輕松而又睿智的回答博得了在場(chǎng)每位同學(xué)的熱烈掌聲。今情況的基本介紹使在場(chǎng)的同學(xué)們看到了湘雅的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)田勇泉教授還對(duì)廣大同學(xué)提出了期望，希望同學(xué)們能夠擁有艱苦創(chuàng)業(yè)的精神﹑嚴(yán)謹(jǐn)求是的學(xué)風(fēng)﹑樂(lè)觀向上的態(tài)度以及對(duì)人生價(jià)值的正確追求。講座最后，應(yīng)長(zhǎng)學(xué)制廣大同學(xué)的要求，田勇泉教授為top talk－

相約湘雅”作了題詞，對(duì)長(zhǎng)學(xué)制的同學(xué)們寄予希望，并祝愿“top －相約湘雅”越辦越好！

3.例行會(huì)議

為了更好的開(kāi)展我們協(xié)會(huì)的這個(gè)學(xué)期的日常工作，我們協(xié)會(huì)進(jìn)行了協(xié)會(huì)例行會(huì)議。這也是這個(gè)學(xué)期協(xié)會(huì)僅理事與干事參加的第一次會(huì)議。會(huì)議內(nèi)容主要是對(duì)上個(gè)月協(xié)會(huì)各部門(mén)的工作進(jìn)行總結(jié)報(bào)告。

10月10日晚上6：30，會(huì)議在北1—201舉行。會(huì)議第一項(xiàng)議程是會(huì)長(zhǎng)講話(huà)，講話(huà)內(nèi)容主要是包括三個(gè)方面：九月份的工作總結(jié)、本學(xué)期的主要工作安排、協(xié)會(huì)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的介紹。

首先會(huì)長(zhǎng)對(duì)九月份我們協(xié)會(huì)的工作做了一個(gè)總體的陳述。然后重點(diǎn)是對(duì)本學(xué)期協(xié)會(huì)各部門(mén)的主要工作安排做了一下介紹，比如協(xié)會(huì)開(kāi)展的“絲絲綠動(dòng)，情系你我”的活動(dòng)，以及一些常規(guī)活動(dòng)。特別是對(duì)十月份由市團(tuán)委和我們協(xié)會(huì)共同開(kāi)展的“公益廣告設(shè)計(jì)大賽”做了詳細(xì)的說(shuō)明。最后對(duì)協(xié)會(huì)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和社聯(lián)開(kāi)展的每月“社團(tuán)之星”評(píng)選，會(huì)長(zhǎng)也說(shuō)明了評(píng)選的流程。會(huì)議中各到會(huì)的學(xué)生都認(rèn)真聽(tīng)取了會(huì)長(zhǎng)的講話(huà)。

會(huì)議的第二項(xiàng)議程是協(xié)會(huì)各部門(mén)的部長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人對(duì)自己部門(mén)的工作做詳細(xì)的報(bào)告說(shuō)明。

各部門(mén)都上臺(tái)陳述總結(jié)了九月份的工作內(nèi)容以及對(duì)接下來(lái)各自部門(mén)工作的安排計(jì)劃等。尤其是青協(xié)部和實(shí)踐團(tuán)做了比較詳細(xì)的工作說(shuō)明。會(huì)議的最后，為調(diào)節(jié)會(huì)議氣氛，各部門(mén)即興表演了節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮。本次會(huì)議達(dá)到了預(yù)先的效果，各部門(mén)的工作安排也貫徹落實(shí)，積極開(kāi)展

4.常規(guī)類(lèi)

針對(duì)長(zhǎng)學(xué)制團(tuán)學(xué)會(huì)各個(gè)部的常規(guī)活動(dòng)以及校園中發(fā)生的一些活動(dòng)而寫(xiě)的通訊稿，要求及時(shí)準(zhǔn)確，生動(dòng)形象地報(bào)道事件。

享受英語(yǔ)，享受生活

3月27日晚七點(diǎn)，由湘雅醫(yī)學(xué)院長(zhǎng)學(xué)制女生部和學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦的“新東方大型英語(yǔ)講座”在四樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳熱烈舉行。主講人是來(lái)自長(zhǎng)沙新東方學(xué)校主講“新概念英語(yǔ)”課程的岳軍和主講口語(yǔ)的劉曉?xún)晌焕蠋?。英語(yǔ)對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是僅次于專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要學(xué)科。但是，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們感受更多的，不是享受英語(yǔ)的了樂(lè)趣，而是應(yīng)付考級(jí)的壓力。

第三篇：公文寫(xiě)作通訊稿

我校學(xué)生會(huì)舉辦公文寫(xiě)作培訓(xùn)講座

為了提高學(xué)生會(huì)工作的效率以及質(zhì)量，彌補(bǔ)學(xué)生工作中對(duì)于公共性材料處理的漏洞，增強(qiáng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)生工作中的專(zhuān)業(yè)性與規(guī)范性，12月15日下午四點(diǎn)，由校學(xué)生會(huì)秘書(shū)處承辦的公文寫(xiě)作培訓(xùn)在2教206成功召開(kāi)。各級(jí)學(xué)生會(huì)干部干事近200人參加了本次活動(dòng)。

本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了在文學(xué)與新聞學(xué)院工作且有豐富經(jīng)驗(yàn)的李曉華老師進(jìn)行培訓(xùn)，李曉華老師在培訓(xùn)中結(jié)合自身工作實(shí)際和個(gè)人體會(huì)，圍繞公文結(jié)構(gòu)及公文中“通告、命令、證明、請(qǐng)假條、工作總結(jié)、策劃書(shū)”等公文寫(xiě)作的格式、內(nèi)容、寫(xiě)法、寫(xiě)作特點(diǎn)和寫(xiě)作注意事項(xiàng)等給大家做了詳細(xì)介紹，同時(shí)分享了她近年來(lái)文學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中李老師還選取了部分同學(xué)寫(xiě)的策劃書(shū)進(jìn)行了實(shí)例剖析，指出其中的可取之處和需要改進(jìn)的地方。

本次培訓(xùn)會(huì)在李曉華老師幽默風(fēng)趣的演講下圓滿(mǎn)結(jié)束，整場(chǎng)講座氣氛輕松活躍，過(guò)程十分精彩。講座結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示通過(guò)這次培訓(xùn)不但認(rèn)識(shí)到了公文寫(xiě)作的重要性，而且公文寫(xiě)作能力有了一定的提高，在今后的學(xué)習(xí)工作中也將更加得心應(yīng)手。

第四篇：公文寫(xiě)作講座通訊稿

學(xué)生干部培訓(xùn)班第三講

——記“公文寫(xiě)作”講座

（美術(shù)學(xué)院 通訊員 羅雨清）為了提高學(xué)生干部的公文寫(xiě)作能力，5月15日晚六點(diǎn)三十分，湖北文理學(xué)院學(xué)生會(huì)主席姜?jiǎng)乓卦诒眳^(qū)四棟JT01室舉辦公文寫(xiě)作講座。學(xué)生會(huì)見(jiàn)習(xí)團(tuán)成員、各院優(yōu)秀學(xué)生干部以及學(xué)工助理參與本次講座。

姜?jiǎng)乓貜墓膶?xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)和公文處理方法方面講解“如何寫(xiě)好公文”。首先姜?jiǎng)乓亟榻B公文的種類(lèi)和公文體式的結(jié)構(gòu)，并對(duì)其依次作出詳細(xì)解釋。在公文寫(xiě)作的文稿方面，姜?jiǎng)乓卣f(shuō):“主題是文章的統(tǒng)帥和綱領(lǐng)，是文章的核心；主題源于材料，主題不能先行，必須從實(shí)際出發(fā)，從材料中引出主題?！币欢ㄒ_(dá)到“起點(diǎn)高、落點(diǎn)實(shí)、觀點(diǎn)新、層次清、語(yǔ)言活、感情真”這六點(diǎn)，才能寫(xiě)出一份好的發(fā)言稿。最后大家紛紛提出心存的疑惑，姜?jiǎng)乓匾灰唤獯稹?/p>

通過(guò)此次講座，加強(qiáng)了學(xué)生干部們對(duì)公文的認(rèn)識(shí)，讓他們明白了公文寫(xiě)作的要點(diǎn)，提升了他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

第五篇：公文寫(xiě)作之批復(fù)

批復(fù)

批復(fù)是用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)的回復(fù)性公文。其制作和應(yīng)用一般以下級(jí)的“請(qǐng)示”為條件。當(dāng)下級(jí)機(jī)關(guān)的工作涉及到方針、政策等方面的重大問(wèn)題，報(bào)請(qǐng)上級(jí)機(jī)關(guān)審核批準(zhǔn)時(shí)；當(dāng)下級(jí)機(jī)關(guān)在工作中遇到新情況、新問(wèn)題，無(wú)章可循，報(bào)請(qǐng)上級(jí)機(jī)關(guān)給予明確指示時(shí)；當(dāng)下級(jí)機(jī)關(guān)遇到無(wú)法解決的具體困難，報(bào)請(qǐng)上級(jí)機(jī)關(guān)給予指導(dǎo)幫助時(shí)；當(dāng)下級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)現(xiàn)行方針政策、法規(guī)等有疑問(wèn)，報(bào)請(qǐng)上級(jí)機(jī)關(guān)予以解答說(shuō)明時(shí)；以及當(dāng)下級(jí)機(jī)關(guān)因重大問(wèn)題有意見(jiàn)分歧，報(bào)請(qǐng)上級(jí)機(jī)關(guān)裁決時(shí)，上級(jí)機(jī)關(guān)都應(yīng)該用“批復(fù)”予以答復(fù)。除此之外，有時(shí)“批復(fù)”還被用來(lái)授權(quán)政府職能部門(mén)發(fā)布或修改行政法規(guī)和規(guī)章。

批復(fù)的特點(diǎn)

1、針對(duì)性。批復(fù)的針對(duì)性反映在兩個(gè)方面：一是批復(fù)必須針對(duì)請(qǐng)示機(jī)關(guān)行文，而對(duì)非請(qǐng)示機(jī)關(guān)不產(chǎn)生直接影響；二是批復(fù)的內(nèi)容必須針對(duì)請(qǐng)示事項(xiàng)，不涉及請(qǐng)示事項(xiàng)以外的內(nèi)容。

2、回復(fù)性。批復(fù)的內(nèi)容屬于回復(fù)性的內(nèi)容。因?yàn)榕鷱?fù)的制作和應(yīng)用是以下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示為條件，對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)來(lái)說(shuō)是被動(dòng)的發(fā)文，下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示什么事項(xiàng)，上級(jí)機(jī)關(guān)就批復(fù)什么事項(xiàng)。并且，上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)請(qǐng)求事項(xiàng)無(wú)論同意與否，都必須有針對(duì)性地明確予以回答。

3、權(quán)威性。批復(fù)是答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求事項(xiàng)的回復(fù)性公文，它提出的處理意見(jiàn)和辦法，代表上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)問(wèn)題的決策意見(jiàn)，對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)具有行政約束力。特別是對(duì)一些重大事項(xiàng)的答復(fù)，體現(xiàn)了黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策，具有權(quán)威性。所以批復(fù)一經(jīng)下發(fā)，下級(jí)機(jī)關(guān)必須遵照?qǐng)?zhí)行。

批復(fù)的分類(lèi)

根據(jù)內(nèi)容、性質(zhì)的不同，批復(fù)可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是審批性批復(fù)；一類(lèi)是指示性批復(fù)。審批性批復(fù)主要是針對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示的公務(wù)事宜，經(jīng)審核后所作的指示性答復(fù)。比如關(guān)于機(jī)構(gòu)設(shè)置、人事安排、項(xiàng)目設(shè)立、資金劃撥等事項(xiàng)的審批。指示性批復(fù)主要是針對(duì)方針、政策性問(wèn)題進(jìn)行答復(fù)。這一類(lèi)批復(fù)，不只是對(duì)請(qǐng)示機(jī)關(guān)提出請(qǐng)示事項(xiàng)的答復(fù)，而且批復(fù)的指示性?xún)?nèi)容，在其管轄范圍內(nèi)，具有普遍的指導(dǎo)和規(guī)范作用。另外，授權(quán)政府職能部門(mén)發(fā)布或修改行政法規(guī)和規(guī)章的批復(fù)，也屬于指示性批復(fù)。批復(fù)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫(xiě)法

批復(fù)由首部、正文和尾部三部分組成。其各部分的格式、內(nèi)容和寫(xiě)法要求如下：

1、首部。包括標(biāo)題和主送機(jī)關(guān)兩個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。

（1）標(biāo)題。批復(fù)的標(biāo)題有多種構(gòu)成形式：一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)、批復(fù)事項(xiàng)、行文對(duì)象和文種構(gòu)成；一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)、事由和文種構(gòu)成；第三種是由事由和文種構(gòu)成；第四種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)加原件標(biāo)題和文種構(gòu)成。

（2）主送機(jī)關(guān)。批復(fù)的主送機(jī)關(guān)是指與批復(fù)相對(duì)應(yīng)的請(qǐng)示發(fā)文機(jī)關(guān)。授權(quán)性的批復(fù)，主送機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)是被授權(quán)發(fā)布施行行政法規(guī)和規(guī)章的下級(jí)機(jī)關(guān)。

2、正文。正文是批復(fù)的主體，其內(nèi)容比較具體單一，層次構(gòu)成相對(duì)固定。其中除授權(quán)性批復(fù)與一般批復(fù)的寫(xiě)法有所不同外，其他批復(fù)的結(jié)構(gòu)一般由開(kāi)頭、主體和結(jié)語(yǔ)三部分組成。

（1）開(kāi)頭。通過(guò)引敘來(lái)文以說(shuō)明批復(fù)緣由。首先點(diǎn)明批復(fù)的下級(jí)機(jī)關(guān)并寫(xiě)明來(lái)文日期、標(biāo)題和文號(hào)，以交代批復(fù)的根據(jù)。

（2）主體。主要說(shuō)明批復(fù)事項(xiàng)。應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)家的方針，政策、法令、法規(guī)和實(shí)際情況，針對(duì)“請(qǐng)示”的內(nèi)容給予明確肯定（或否定）的答復(fù)或具體的指示，一般不進(jìn)行議論。也有的批復(fù)，在批復(fù)事項(xiàng)后面概括提出希望和要求，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)批復(fù)的主旨。

（3）結(jié)語(yǔ)。一般用“此復(fù)”“特此批復(fù)”等習(xí)慣用語(yǔ)。

3、尾部。一般包括署名和成文時(shí)間兩個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。署名寫(xiě)上批復(fù)機(jī)關(guān)單位名稱(chēng)，并加蓋公章；成文時(shí)間寫(xiě)明年、月、日。

撰寫(xiě)批復(fù)應(yīng)注意的問(wèn)題。

1、注意行文的針對(duì)性。下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示什么事項(xiàng)，上級(jí)機(jī)關(guān)就批復(fù)什么事項(xiàng)。

2、批復(fù)的觀點(diǎn)要明確。無(wú)論審批性批復(fù)還是指示性批復(fù)，上級(jí)機(jī)關(guān)的態(tài)度要明朗，不能太原則，更不能模棱兩可，以免使下級(jí)機(jī)關(guān)無(wú)所遵循。

3、批復(fù)要及時(shí)。批復(fù)是因下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示而行文，凡下級(jí)機(jī)關(guān)能夠向上級(jí)機(jī)關(guān)行文請(qǐng)示的，說(shuō)明事關(guān)重要，時(shí)間緊迫，急需得到上級(jí)機(jī)關(guān)的指示和幫助，所以上級(jí)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)及時(shí)批復(fù)，否則就會(huì)貽誤工作，甚至?xí)斐芍卮髶p失。

4、批復(fù)的行文要言簡(jiǎn)意賅。要做到言止意盡，莊重周?chē)?yán)，以充分體現(xiàn)批復(fù)的權(quán)威性。

授權(quán)指示性批復(fù)

國(guó)務(wù)院關(guān)于決定加入《專(zhuān)利合作條約》的批復(fù)

國(guó)函 [××年] ×號(hào)

中國(guó)專(zhuān)利局、外交部：

國(guó)務(wù)院決定：我國(guó)加入《專(zhuān)利合作條約》，具體手續(xù)由外交部辦理。我國(guó)加入該條約后，關(guān)于《專(zhuān)利合作條約實(shí)施細(xì)則》的修訂問(wèn)題，由中國(guó)專(zhuān)利局同外交部決定，報(bào)國(guó)務(wù)院備案，可以不另行報(bào)批；中國(guó)專(zhuān)利局可以制定實(shí)施該條約的具體規(guī)定。

國(guó)務(wù)院（蓋章）

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審批性批復(fù)

關(guān)于江蘇省撤銷(xiāo)南通縣設(shè)立通州市的批復(fù)

民行批 [××年] ×號(hào)

江蘇省人民政府：

你省一九九二年十月八日《關(guān)于撤銷(xiāo)南通縣設(shè)立通州市的請(qǐng)示》和一九九二年十一月二十日的補(bǔ)充請(qǐng)示收悉。經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，同意撤銷(xiāo)南通縣，設(shè)立通州市（縣級(jí)），由省直轄，以原南通縣的行政區(qū)域?yàn)橥ㄖ菔械男姓^(qū)域，不增加機(jī)構(gòu)和人員編制。

民政部（蓋章）

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