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      2012學(xué)年度第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃(定稿)

      時(shí)間:2019-05-12 06:27:38下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:2012學(xué)年度第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃(定稿)

      2012學(xué)年度第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      本科組以學(xué)校工作計(jì)劃為中心,以荔灣教研中心計(jì)劃為指導(dǎo),以課程改革為重點(diǎn),在“規(guī)范”、“有效”兩方面上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量,結(jié)合生活實(shí)際鍛煉數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)通過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。我們本學(xué)期將從以下幾個(gè)方面做起:

      二、工作目標(biāo)

      1、深化教育現(xiàn)代化建設(shè),規(guī)范內(nèi)部管理;

      2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),不斷提高教育質(zhì)量;

      3、在各項(xiàng)競賽活動(dòng)中有新的突破;

      4、在教學(xué)、教研中有教研成果,爭取有更多論文或案例在區(qū)內(nèi)獲獎(jiǎng)。

      三、具體工作

      1、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

      從教師教學(xué)活動(dòng)入手,結(jié)合新一輪新課程改革的學(xué)習(xí),認(rèn)真開展教學(xué)研討活動(dòng),提高教師教學(xué)水平,同時(shí)有意進(jìn)行教學(xué)案例的收集。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手,組織不同層次、不同形式的學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)。針對各年級的學(xué)生特點(diǎn),各有側(cè)重地進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。初一重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,如:作業(yè)格式、聽課習(xí)慣等;初二重點(diǎn)抓部分學(xué)困生,防止兩極分化;初三重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,學(xué)習(xí)將知識系統(tǒng)化、條理化。認(rèn)真做好教學(xué)的質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析工作,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

      (1)抓好幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革

      首先,改革備課方法。重點(diǎn)是從教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力下手。講課必須要定準(zhǔn)目標(biāo)、抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn),充實(shí)備課內(nèi)容。提倡備課組的“中心發(fā)言”制,每周(或單元)由一位教師做中心發(fā)言,包括對教材的理解,處理方法,重點(diǎn)難點(diǎn),例習(xí)題的配備等,備課組長要做好把關(guān)工作,這樣,對每個(gè)教師既是鍛煉,也是提高。

      其次是改革授課方法。觀念上要擺正教與學(xué)的關(guān)系;方法上要處理好師與生的關(guān)系;內(nèi)容上要解決好分層教學(xué)的問題。

      第三是改革練習(xí)、復(fù)習(xí)方法。根據(jù)教導(dǎo)工作計(jì)劃要求,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),教師必須精心設(shè)計(jì)練習(xí)、復(fù)習(xí)題、注重題目的典范性、層次性、綜合性和整體性,做到精留作業(yè)、少留作業(yè)、留有效作業(yè);在強(qiáng)化學(xué)生理解知識的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新精神。

      (2)積極探討新的教學(xué)方法

      教師要轉(zhuǎn)變教育觀念,正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,積極倡導(dǎo)課堂“三重”(重氛圍、重過程、重對話);充分尊重學(xué)生的主體地位,教師盡可能做到“五個(gè)盡量”:盡量讓學(xué)生獨(dú)立觀察,盡量讓學(xué)生動(dòng)腦思考,盡量讓學(xué)生動(dòng)手操作,盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考和解決問題,盡量尊重學(xué)生體驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。每一位老師要進(jìn)一步確立以學(xué)生為主體的“學(xué)生觀”,要尊重、關(guān)愛、相信每一個(gè)學(xué)生,使他們學(xué)會學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的真正主人,最大限度地激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和成功信念,促進(jìn)他們素質(zhì)的提高和終身可持續(xù)發(fā)展。

      (3)具體聽課要求

      按學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,實(shí)施推門聽課,對科組不同年齡階段的教師有如下的具體要求:每位教師每學(xué)期應(yīng)聽同學(xué)科的課至少10節(jié),并有詳細(xì)規(guī)范的聽課記錄及評價(jià)。

      3、充分調(diào)動(dòng)備課組的集體智慧和力量

      各備課組重點(diǎn)在教學(xué)的微環(huán)節(jié)上下工夫,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,結(jié)合教學(xué)中遇到的問題,集思廣益,百家爭鳴,不走形式,人人有收獲。要圍繞“提高課堂教學(xué)有效性研究”開展“學(xué)—研—講—評—改”系列活動(dòng),特別是對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,切實(shí)把新的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為。同時(shí)強(qiáng)化集體備課,雙周由備課組長組織好集體備課活動(dòng),定時(shí)間、定地點(diǎn)和中心發(fā)言人。集體備課主要做到:“三個(gè)基本統(tǒng)一”。即:教學(xué)進(jìn)度基本統(tǒng)一,單元考試時(shí)間基本統(tǒng)一,傳授知識的深度和廣度基本統(tǒng)一。

      4、做好培優(yōu)扶差工作,培養(yǎng)合格加特長人才。

      提優(yōu)補(bǔ)差,關(guān)注學(xué)生特長發(fā)展。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教。對優(yōu)等生要讓他們吃飽,關(guān)注他們的特長和愛好,任課教師、學(xué)年組要定期舉行各類競賽,激發(fā)興趣,搭建舞臺,使他們的特長得以展示。對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合自身特點(diǎn)的的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

      5、重視初三的教育、教學(xué)工作

      由于特殊情況,本學(xué)期初三在暑假期間沒有進(jìn)行補(bǔ)課,因而課程較緊。結(jié)合我校的工作計(jì)劃,初三數(shù)學(xué)教學(xué)爭取在本學(xué)期要完成大半學(xué)年的教學(xué)任務(wù),爭取下學(xué)期第四周進(jìn)入中考備考復(fù)習(xí)階段,全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注初三教學(xué),科組老師要共同關(guān)注中考方向,確保明年的中考數(shù)學(xué)科取得優(yōu)異成績。

      6、第二課堂的開展

      一、初二利用開一些講座:講一些趣味數(shù)學(xué),有理數(shù)的速算,激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性,分為兩類:一類面向絕大多數(shù)的學(xué)生,主要是以基礎(chǔ)知識輔導(dǎo);另一類是從年級中挑選一些優(yōu)秀的學(xué)生,進(jìn)行一些思維的拓展訓(xùn)練,提高數(shù)學(xué)綜合階梯能力。

      初三:主要是校本課程和綜合實(shí)踐課程,針對我們學(xué)校的 實(shí)際情況,學(xué)生的整體能力不強(qiáng),主要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,縮小后進(jìn)面。同時(shí),適當(dāng)補(bǔ)充些拓展提升的題目,加強(qiáng)好學(xué)生的思維能力。

      7、做好數(shù)學(xué)科組參加詹天佑杯科技創(chuàng)新大賽的組織安排。爭取寫出1、2篇數(shù)學(xué)科技小論文。

      初中數(shù)學(xué)科組

      2012年9月 許永紅

      第二篇:2012—2013學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      落實(shí)校長室、教務(wù)處等部門工作要求,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,積極探索和尋求培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,認(rèn)真鉆研新課標(biāo),培養(yǎng)教師的新課程理念,促進(jìn)青年教師的快速成長。

      二、工作重點(diǎn)

      1、深入校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

      2、加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng),推進(jìn)課程改革的深入開展。

      3、配合學(xué)校抓好教案等教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)水平。

      4、開展富有意義、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      三、工作措施

      ⑴深入校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

      1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

      教師作為新課程實(shí)施的重要主體,在實(shí)施中的表現(xiàn)將直接影響到整個(gè)新課程體系在社會中的影響和推進(jìn)。因此,更新教師的教學(xué)理念,就成校本研究工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)學(xué)科組將會繼續(xù)組織教師進(jìn)行新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)與探討,同時(shí)組織教師多讀書、多聽課、多交流、多討論、集體備課等等,營造一個(gè)和諧、有研究氛圍的數(shù)學(xué)科組。

      2.深入實(shí)踐活動(dòng),推進(jìn)校本研究

      古人云:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!敝挥型ㄟ^不斷的“實(shí)踐”,才可能獲得我們需要的“真知”。

      (1)通過上研究課、交流課,互相借鑒,共同成長。

      (2)通過舉行青年教師教學(xué)競賽,組織有經(jīng)驗(yàn)的教師上觀摩課、公開示范課等教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,推進(jìn)校本研究進(jìn)程。

      3.開展教學(xué)反思,深入校本研究

      自我反思不是一般意義上的“回顧”,而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題,具有研究性質(zhì)。通過反思,教師不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平。

      (1)開展教學(xué)觀念方面的反思。對照標(biāo)準(zhǔn),反思自己的教學(xué)觀念是否跟上形勢需要。

      (2)反思教學(xué)行為。自己的課,學(xué)生是否歡迎,每節(jié)課中,是否有亮點(diǎn)出現(xiàn)。

      (3)反思教學(xué)效果。通過單元水平測試和其它檢查手段及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,向質(zhì)量要效益。

      ⑵加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng),推進(jìn)課程改革的深入開展。

      本學(xué)期將加強(qiáng)每周教研組活動(dòng)的指導(dǎo),通過專題研究,以集體備課、研討交流、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等方式,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,緊緊圍繞“輕松教學(xué)、快樂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)。

      (1)教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合,教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合,努力做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化,促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺階

      (2)嚴(yán)肅教研組集中活動(dòng)紀(jì)律,教科研活動(dòng)加強(qiáng)計(jì)劃的落實(shí),做到“六有”:有地點(diǎn)、有記錄、有中心發(fā)言人、有中心議題、有參與面、有效果。⑶抓好教案等教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。

      本學(xué)期繼續(xù)配合教務(wù)處抓好教案等教學(xué)常規(guī)工作:①抓備課——備好課是上好課的前提。強(qiáng)調(diào)個(gè)人備課的個(gè)性化,結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn),突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過程,尤其重視課堂上的訓(xùn)練過程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)集體備課突出對每一個(gè)單元知識點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握,開放題的設(shè)計(jì)。②抓教案——除了教案環(huán)節(jié)齊全外,還要看教案教學(xué)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意,是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況。③注意收集當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中存在的不良習(xí)慣,及時(shí)科學(xué)地予以矯正,讓學(xué)生既學(xué)數(shù)學(xué)又養(yǎng)行為,成為一名合格的學(xué)生。

      四、活動(dòng)安排:

      九月份:

      1、制定各年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度

      2、制定數(shù)學(xué)觀摩、研討課

      3、組織組內(nèi)演講

      十月份:

      1、組織教師到華辰學(xué)校外出聽星級課。

      2、邀請我校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研員和名師專題講座

      十一月份:

      1、開展教學(xué)反思活動(dòng)

      2、各備課組開展期中檢查備課活動(dòng)

      十二月份:

      1、開展讀書交流活動(dòng)

      2、各備課組開展期末檢查備課活動(dòng)

      一月份:組內(nèi)老師做好總結(jié)、反思

      備注:以上活動(dòng)安排可能會根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整

      一、指導(dǎo)思想:

      圍繞“保平安、重養(yǎng)成、抓質(zhì)量、師生同成長”的總體工作思路;堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”的辦學(xué)宗旨。圍繞全區(qū)“夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)、聚合資源優(yōu)勢、堅(jiān)持精細(xì)管理、打造教育強(qiáng)區(qū)”的教育發(fā)展思路,堅(jiān)持以解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)、以教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合為著眼點(diǎn)、以有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)、以研究創(chuàng)新,提高教學(xué)效率為生長點(diǎn),全面加強(qiáng)教學(xué)過程的管理和指導(dǎo)。積極開展教育教學(xué)研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。以求實(shí)的精神,務(wù)實(shí)的態(tài)度,扎實(shí)的工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)校教科研工作再上新臺階。

      二、具體目標(biāo)

      1、抓好省級課題的研究工作。加強(qiáng)課題的研究工作和課題的管理工作。

      2、構(gòu)建學(xué)校以校為本教研制度體系,全面推進(jìn)校本教研,形成我校校本教研特色。

      3、強(qiáng)化教師科研意識,使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。

      4、加大課程改革力度,搞好校本課程的開發(fā),力爭走在全區(qū)前列。

      5、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理,重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。

      6、以重點(diǎn)課題的研究帶動(dòng)科研工作的開展,確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

      7、培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專、兼、群相結(jié)合的教育科研隊(duì)伍。

      三、主要工作

      (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),參與研究,學(xué)以致用。

      1、將教研、科研、教師教育三個(gè)方面整合起來,以省、市課題研究為切入點(diǎn),以教研組活動(dòng)為基礎(chǔ),以提高教師教育水平為目的,校本培訓(xùn)繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合原則進(jìn)行。

      2、強(qiáng)調(diào)以自學(xué)為主,立足于自省自察。本學(xué)期除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)外,積極提倡教師自學(xué),做不同層次的讀書交流,強(qiáng)調(diào)自學(xué)后的反思。

      3、立足學(xué)以致用,讓教育科研的意識在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。同時(shí)指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過程中,將成果運(yùn)用于教學(xué)中,解決教學(xué)中實(shí)際的問題,并在實(shí)踐中檢驗(yàn)完善。

      (二)加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過程性管理、指導(dǎo),確保實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

      1、召開各課題成員研究會,組織學(xué)習(xí)并修改方案,討論階段性研究計(jì)劃,以及相關(guān)的子課題,要求計(jì)劃有實(shí)效性、針對性、可操作性,充分發(fā)揮研究人員的主觀能動(dòng)性。

      2、按計(jì)劃有步驟地實(shí)施研究,切忌走過場。學(xué)校行政將加強(qiáng)指導(dǎo)和督促,聽取意見,協(xié)助解決研究中存在的問題。

      3、適時(shí)聘請專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實(shí)施與研究,使課題研究有序、正規(guī)進(jìn)行。

      (三)把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合,強(qiáng)化參與科研的意識。

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。積極推進(jìn)課程改革,使新課程的思想和理念深入人心,并自覺應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。

      2、在各類課題實(shí)驗(yàn)過程中,采取集中自學(xué)、專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,強(qiáng)調(diào)教育科研理論的學(xué)習(xí)和研究、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流。進(jìn)一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。

      (四)把教育科研工作與新課程改革緊密結(jié)合,認(rèn)真實(shí)施課程改革計(jì)劃,積極探索校本課程的開發(fā)。

      1、嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極探索新的教學(xué)方法。

      2、進(jìn)一步做好新課改思想指導(dǎo)下的課程評價(jià)工作,積極探索新課程的評價(jià)體系和評價(jià)手段。

      (五)抓好科研常規(guī)工作,重視已有課題成果的實(shí)驗(yàn)和研究。

      1、重視常規(guī)科研工作的管理、資料的收集、整理和歸類工作。

      2、重視已有科研成果的推廣和應(yīng)用。及時(shí)運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)之中。

      (六)制定并認(rèn)真落實(shí)課題研究的制度,保障課題研究的順利高效的進(jìn)行。

      1、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo),深入課堂、年級組和教研組,了解課題的進(jìn)展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

      2、召開課題學(xué)術(shù)研討會,征求各方面的建議,集思廣益。

      3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會,展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。

      4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收,并及時(shí)總結(jié)。

      5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

      6、實(shí)行課題組長負(fù)責(zé)制。課題的實(shí)施由課題組長負(fù)責(zé)。課題組長要制定好課題實(shí)施計(jì)劃,指導(dǎo)課題小組的成員展開研究工作,及時(shí)收集課題資料。有困難及時(shí)向?qū)W??蒲惺覉?bào)告。

      (七)以課題研究為抓手,建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),推進(jìn)課程改革。

      “人才出課題,課題出人才”。本學(xué)期將在原有的科研成果的基礎(chǔ)上,緊扣我校的課題的研究,讓大部分教師參與科研,使教師明確教學(xué)科研對個(gè)人成材和學(xué)校發(fā)展的重要意義,在課題研究的過程中,形成以校長室、教科室為主導(dǎo),教研組為中介和橋梁,課題組為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)課題研究的過程管理,有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地開展教科研工作,把教科研工作落到實(shí)處。

      (八)教育科研的常規(guī)工作:

      1、搞好教育、教學(xué)、科研三位一體的研究。規(guī)范科研管理,建立章程制度。

      2、加強(qiáng)學(xué)??蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng),具體實(shí)施的操作方法。

      3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作,加強(qiáng)向外推出的力度。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

      4、重視教師教學(xué)反思和教育敘事的撰寫及評選工作,促進(jìn)學(xué)校校本教研深入開展,促進(jìn)教師對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行剖析,培養(yǎng)反思型、研究型的教師隊(duì)伍。

      第三篇:第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

      2013―2014學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      本科組以學(xué)校工作計(jì)劃為中心,以市教研室計(jì)劃為指導(dǎo),以課程改革為重點(diǎn),在“和”、“效”兩個(gè)字上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量,結(jié)合生活實(shí)際鍛煉數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)通過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。我們本學(xué)期將從以下幾個(gè)方面做起:

      二、教學(xué)目標(biāo)

      (1)教學(xué)成績方面:力爭全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,尤其是中考數(shù)學(xué)平均分和尖子生的成績。

      (2)教研方面

      教學(xué)論文獲市以上的獎(jiǎng)勵(lì)1—2人次左右。

      (3)第二課堂活動(dòng)(計(jì)劃后面附上)

      數(shù)學(xué)競賽爭取2人獲茂名市一等獎(jiǎng)勵(lì)以上。

      三、具體工作

      1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高對講學(xué)稿的認(rèn)識

      認(rèn)真學(xué)習(xí)上一學(xué)年第二學(xué)期初

      一、初二兩個(gè)級部教師的實(shí)行講學(xué)稿的總結(jié),這個(gè)學(xué)期這兩個(gè)年級繼續(xù)實(shí)施講學(xué)稿的編寫與使用,初三級可視實(shí)際情況而靈活處理。

      2、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

      從教師教學(xué)活動(dòng)入手,結(jié)合新一輪新課程改革的學(xué)習(xí),認(rèn)真開展教學(xué)研討活動(dòng),提高教師教學(xué)水平,同時(shí)有意進(jìn)行教學(xué)案例的收集。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手,組織不同層次、不同形式的學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)。針對各年級的學(xué)生特點(diǎn),各有側(cè)重地 1

      進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。初一重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,如:作業(yè)格式、聽課習(xí)慣等;初二重點(diǎn)抓部分學(xué)困生,防止兩極分化;初三重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,學(xué)習(xí)將知識系統(tǒng)化、條理化。認(rèn)真做好教學(xué)的質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析工作,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

      (1)抓好幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革

      首先,改革備課方法。重點(diǎn)是從教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力下手。每一份講學(xué)稿必須要定準(zhǔn)目標(biāo)、抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn),充實(shí)備課內(nèi)容。提倡備課組的“中心發(fā)言”制,每周(或單元)由一位教師做中心發(fā)言,包括對教材的理解,處理方法,重點(diǎn)難點(diǎn),例習(xí)題的配備等,備課組長要做好把關(guān)工作,這樣,對每個(gè)教師既是鍛煉,也是提高。

      其次是改革授課方法。觀念上要擺正教與學(xué)的關(guān)系;方法上要處理好師與生的關(guān)系;內(nèi)容上要解決好分層教學(xué)的問題。

      第三是改革練習(xí)、復(fù)習(xí)方法。根據(jù)教導(dǎo)工作計(jì)劃要求,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),教師必須精心設(shè)計(jì)練習(xí)、復(fù)習(xí)題、注重題目的典范性、層次性、綜合性和整體性,做到精留作業(yè)、少留作業(yè)、留有效作業(yè);在強(qiáng)化學(xué)生理解知識的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新精神。

      (2)積極探討新的教學(xué)方法

      教師要轉(zhuǎn)變教育觀念,正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,積極倡導(dǎo)課堂“三重”(重氛圍、重過程、重對話);充分尊重學(xué)生的主體地位,教師盡可能做到“五個(gè)盡量”:盡量讓學(xué)生獨(dú)立觀察,盡量讓學(xué)生動(dòng)腦思考,盡量讓學(xué)生動(dòng)手操作,盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考和解決問題,盡量尊重學(xué)生體驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。每一位老師要進(jìn)一步確立以學(xué)生為主體的“學(xué)生觀”,要尊重、關(guān)愛、相信每一個(gè)學(xué)生,使他們學(xué)會學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的真正主人,最大限度地激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和成功信念,促進(jìn)他們素質(zhì)的提高和終身可持續(xù)發(fā)展。

      (3)具體聽課要求

      按學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,實(shí)施推門聽課,對科組不同年齡階段的教師有如下的具體要求:每位教師每學(xué)期應(yīng)聽同學(xué)科的課至少10節(jié),三年以下教齡的教師,至少15節(jié),并有詳細(xì)規(guī)范的聽課記錄及評價(jià)。

      3、充分調(diào)動(dòng)備課組的集體智慧和力量

      各備課組重點(diǎn)在教學(xué)的微環(huán)節(jié)上下工夫,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,結(jié)合教學(xué)中遇到的問題,集思廣益,百家爭鳴,不走形式,人人有收獲。要圍繞“提高課堂教學(xué)有效性研究”開展“學(xué)—研—講—評—改”系列活動(dòng),特別是對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,切實(shí)把新的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為。同時(shí)強(qiáng)化集體備課,雙周由備課組長組織好集體備課活動(dòng),定時(shí)間、定地點(diǎn)和中心發(fā)言人。集體備課主要做到:“三個(gè)基本統(tǒng)一”。即:教學(xué)進(jìn)度基本統(tǒng)一,單元考試時(shí)間基本統(tǒng)一,傳授知識的深度和廣度基本統(tǒng)一。

      4、做好培優(yōu)扶差工作,培養(yǎng)合格加特長人才。

      提優(yōu)補(bǔ)差,關(guān)注學(xué)生特長發(fā)展。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教。對優(yōu)等生要讓他們吃飽,關(guān)注他們的特長和愛好,任課教師、學(xué)年組要定期舉行各類競賽,激發(fā)興趣,搭建舞臺,使他們的特長得以展示。對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合自身特點(diǎn)的的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

      5、重視初三的教育、教學(xué)工作

      由于特殊情況,本學(xué)期初三在暑假期間沒有進(jìn)行補(bǔ)課,因而課程較緊。結(jié)合我校的工作計(jì)劃,初三數(shù)學(xué)教學(xué)爭取在本學(xué)期要完成大半學(xué)年的教學(xué)任務(wù),爭取下學(xué)期第八周進(jìn)入中考備考復(fù)習(xí)階段,全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注初三教學(xué),科組老師要共同關(guān)注中考方向,確保明年的中考數(shù)學(xué)科取得優(yōu)異成績。

      第四篇:第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期數(shù)學(xué)科組將繼續(xù)遵照上級教育行政部門的具體要求,以《天河

      區(qū)華陽小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》為指引,結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況,立足常態(tài),深化生本教學(xué)研究,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      二、工作目標(biāo)

      1、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況,深化“以學(xué)

      定教單元整體教學(xué)模式”研究。

      2、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,夯實(shí)科組教師的基本教學(xué)技能,提高教師對課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。

      3、加強(qiáng)對教育評價(jià)、作業(yè)改革、培優(yōu)策略和輔導(dǎo)策略的研究,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      4、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo),營造積極開展課題研究的良好氛圍,提高

      科組教師開展科研工作的意識和能力。

      5、抓好本學(xué)科的各類競賽活動(dòng)的培訓(xùn)工作,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

      三、工作措施:

      繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況,深化

      “以學(xué)定教單元整體教學(xué)模式”研究。

      1、認(rèn)真研讀《華陽小學(xué)動(dòng)態(tài)教案實(shí)施辦法》,以動(dòng)態(tài)教案為抓手,將個(gè)人備課與自主教研、集體教研深度結(jié)合,優(yōu)化課堂教學(xué),完善教學(xué)模式。

      (1)自主教研求實(shí)效。

      本學(xué)期每月第一周定為自主教研周,由各年級備課組長組織運(yùn)作,深入進(jìn)行課型研討。第一個(gè)月自主教研完成以下事項(xiàng):

      a.各集備組明確集備分工和動(dòng)態(tài)教案的集備要求。

      b.當(dāng)月教學(xué)單元主備人說教材和個(gè)人備的初案,其他教師提建議。主備人負(fù)責(zé)整理完成動(dòng)態(tài)教案之“集備初案”。

      c.集備組教師在教學(xué)中實(shí)施“集備初案”,并將根據(jù)自己班的實(shí)際情況所作調(diào)整及其效果反思作相應(yīng)記錄。主備人負(fù)責(zé)收集整理(用不同顏色標(biāo)識不同老師的調(diào)整和反思),完成動(dòng)態(tài)教案之“集備共案”。

      第二、三、四月自主教研完成以下事項(xiàng):

      a.由上月單元主備人組織對“五顏六色教案”進(jìn)行研討,確定實(shí)施后最優(yōu)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。并由單元主備人將“五顏六色教案”與“精品教案”打包上傳給學(xué)科行政。(每月最后一周內(nèi)提交,到此完成了一個(gè)單元的動(dòng)態(tài)教案。)

      b.本月教學(xué)單元主備人說教材和個(gè)人備的初案,其他教師提建議,又開始了新一個(gè)單元的循環(huán)。

      (2)集體教研重研討。

      本學(xué)期每月第二開始定為集體教研周。科組集體教研完成以下事項(xiàng):

      a.以年級集備組為一個(gè)團(tuán)隊(duì),展示所選課型的課堂教學(xué)、單元整體集備思路及實(shí)施后的反思。各集備組在集體教研中的研討課,可以選擇一個(gè)單元中的不同課型來分別展示;也可以確定為同一課型的持續(xù)深入研討,根據(jù)各組的實(shí)際情況來確定。

      b.由相應(yīng)單元主備人負(fù)責(zé)收集整理專家和同科組老師提出的建議,并結(jié)合集備組的思考進(jìn)行教案的再次修改,整理成“精品教案”,上傳給學(xué)科分管行政。

      (3)學(xué)期末需完成事項(xiàng)

      集備組長匯總整個(gè)學(xué)期的“精品教案”,打包上傳到學(xué)校教學(xué)資源公共郵箱,作為下一年該年級本學(xué)科的“初始教案”。

      (二)夯實(shí)科組教師的基本教學(xué)技能,提高科組教師對課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。

      1、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),包括:“先學(xué)”的習(xí)慣、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、專心聽課的習(xí)慣、合作交流的習(xí)慣、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣、善于思考的習(xí)慣和寫好字的習(xí)慣等。

      2、精心備好每一課,不出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全,五年以下教齡的教師要備有詳細(xì)的教學(xué)過程。教學(xué)反思一定要及時(shí)寫,字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,字跡盡量工整、清晰。內(nèi)容可以是教學(xué)過程中教師的想法、做法,學(xué)生在課上的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等,要求寫具體而真實(shí)的得與失。

      3、認(rèn)真研讀國家課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)和學(xué)科教材,準(zhǔn)備學(xué)科素養(yǎng)測試。

      (三)加強(qiáng)對作業(yè)改革、培優(yōu)扶弱策略及教育評價(jià)等的研究,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      1、認(rèn)真研讀《華陽小學(xué)作業(yè)管理規(guī)定》,精心布置作業(yè),及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),加強(qiáng)針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量,并開通作業(yè)綠色通道。

      2、結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)對培優(yōu)和扶弱策略的研究。在培優(yōu)扶弱方面,教師既要面向全體學(xué)生,又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教。要多發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的合力,力爭在畢業(yè)考試和各項(xiàng)學(xué)科競賽中取得好成績。嚴(yán)禁通過大量的機(jī)械重復(fù)練習(xí)來提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,尤其是不能把“思維”變成“記憶”,只看到了眼前利益,忽視了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

      (四)結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo),營造積極開展課題研究的良好氛圍,提高科組教師開展科研工作的意識和能力。

      做好現(xiàn)有課題的開題和研究工作,使課題研究能夠真正服務(wù)于教育教學(xué)。

      (五)結(jié)合《學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)序列》,有針對性地開展學(xué)科素養(yǎng)比賽活動(dòng)。

      一、二年級進(jìn)行口算比賽(以年級為單位);

      三至六年級進(jìn)行計(jì)算能力比賽(以年級為單位)。

      (六)抓好本學(xué)科的各類競賽活動(dòng),提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)

      做好四、六年級奧數(shù)的培訓(xùn)工作,為下學(xué)期四年級的廣州市奧校入學(xué)考試和六年級的華羅庚杯比賽做準(zhǔn)備。

      四、具體工作安排

      周 次

      日期

      內(nèi)容

      19月2日

      9月6日

      1.學(xué)科、集備組制定工作計(jì)劃;

      2.各集備組分工備課;

      3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

      29月9日

      9月13日

      1.科組、集備組、教師上交教學(xué)工作計(jì)劃(周五前);

      2.各集備組自主教研;

      3.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;

      4.科組上交集體教研安排表;

      5.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

      39月16日

      9月20日

      1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作;

      2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作。

      49月23日

      9月27日

      1.科組集體教研;

      2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;

      3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作;

      4.各集備組上傳第一個(gè)月的教案。

      59月30日

      10月4日

      國慶節(jié)放假

      610月7日

      10月11日

      1.各集備組自主教研;

      2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;

      3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

      710月14日

      10月18日

      1.科組集體教研;

      2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;

      落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作;

      4.專項(xiàng)抽查:作業(yè)量與作業(yè)批改情況。

      810月21日

      10月25日

      1.科組集體教研;

      2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;

      3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

      910月28日

      11月1日

      1.科組集體教研;

      2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;

      3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作;

      4.各集備組上傳本月的教案。

      11月4日

      11月8日

      1.各集備組自主教研;

      2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;

      3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

      111月11日

      11月15日

      1.科組集體教研;

      2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;

      3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

      211月18日

      11月22日

      1.科組集體教研;

      2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;

      3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作;

      4.校本培訓(xùn):新課標(biāo)達(dá)標(biāo)測試與研討。

      311月25日

      11月29日

      1.科組集體教研;

      2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;

      3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作;

      4.各集備組上傳本月的教案。

      412月2日

      12月6日

      1.各集備組自主教研;

      2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;

      3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

      512月9日

      12月13日

      1.科組集體教研;

      2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;

      3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

      12月16日

      12月20日

      1.科組集體教研;

      2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;

      3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

      12月23日

      12月27日

      1.科組集體教研;

      2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;

      3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作;

      4.各集備組上傳本月的教案;

      5.學(xué)科全面復(fù)習(xí)。

      12月30日

      1月3日

      1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;

      2.開展全面期末復(fù)習(xí)。

      1月6日

      1月10日

      1、學(xué)科全面復(fù)習(xí)

      2、學(xué)科期末考試

      3、科組、集備組提交本學(xué)期各單元的“精品教案”

      1月13日

      1月17日

      1、改卷、質(zhì)量分析、上報(bào)數(shù)據(jù)等工作;

      2、評講試卷;

      3、教學(xué)質(zhì)量分析;

      4、教育教學(xué)分享活動(dòng);

      5、資料收集、歸檔。

      第五篇:第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃

      第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃(精選

      多篇)

      一、指導(dǎo)思想

      落實(shí)校長室、教務(wù)處等部門工作要求,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,積極探索和尋求培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,認(rèn)真鉆研新課標(biāo),培養(yǎng)教師的新課程理念,促進(jìn)青年教師的快速成長。

      二、工作重點(diǎn)

      1、深入校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

      2、加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng),推進(jìn)課程改革的深入開展。

      3、配合學(xué)校抓好教案等教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)水平。

      4、開展富有意義、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      三、工作措施

      ⑴深入校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

      1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

      教師作為新課程實(shí)施的重要主體,在實(shí)施中的表現(xiàn)將直接影響到整個(gè)新課程體系在社會中的影響和推進(jìn)。因此,更新教師的教學(xué)理念,就成校本研究工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)學(xué)科組將會繼續(xù)組織教師進(jìn)行新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)與探討,同時(shí)組織教師多讀書、多聽課、多交流、多討論、集體備課等等,營造一個(gè)和諧、有研究氛圍的數(shù)學(xué)科組。

      2.深入實(shí)踐活動(dòng),推進(jìn)校本研究

      古人云:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”只有通過不斷的“實(shí)踐”,才可能獲得我們需要的“真知”。

      通過上研究課、交流課,互相借鑒,共同成長。

      通過舉行青年教師教學(xué)競賽,組織有經(jīng)驗(yàn)的教師上觀摩課、公開示范課等教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,推進(jìn)校本研究進(jìn)程。

      3.開展教學(xué)反思,深入校本研究

      自我反思不是一般意義上的“回顧”,而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題,具有研究性質(zhì)。通過反思,教師不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平。

      開展教學(xué)觀念方面的反思。對照標(biāo)準(zhǔn),反思自己的教學(xué)觀念是否跟上形勢需要。

      反思教學(xué)行為。自己的課,學(xué)生是否歡迎,每節(jié)課中,是否有亮點(diǎn)出現(xiàn)。

      反思教學(xué)效果。通過單元水平測試和其它檢查手段及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,向質(zhì)量要效益。

      ⑵加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng),推進(jìn)課程改革的深入開展。

      本學(xué)期將加強(qiáng)每周教研組活動(dòng)的指導(dǎo),通過專題研究,以集體備課、研討交流、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等方式,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,緊緊圍繞“輕松教學(xué)、快樂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)。

      教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合,教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合,努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?;?、專題化和系列化,促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺階

      嚴(yán)肅教研組集中活動(dòng)紀(jì)律,教科研活動(dòng)加強(qiáng)計(jì)劃的落實(shí),做到“六有”:有地點(diǎn)、有記錄、有中心發(fā)言人、有中心議題、有參與面、有效果。

      ⑶抓好教案等教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。

      本學(xué)期繼續(xù)配合教務(wù)處抓好教案等教學(xué)常規(guī)工作:①抓備課——備好課是上好課的前提。強(qiáng)調(diào)個(gè)人備課的個(gè)性化,結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn),突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過程,尤其

      重視課堂上的訓(xùn)練過程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)集體備課突出對每一個(gè)單元知識點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握,開放題的設(shè)計(jì)。②抓教案——除了教案環(huán)節(jié)齊全外,還要看教案教學(xué)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意,是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況。③注意收集當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中存在的不良習(xí)慣,及時(shí)科學(xué)地予以矯正,讓學(xué)生既學(xué)數(shù)學(xué)又養(yǎng)行為,成為一名合格的學(xué)生。

      四、活動(dòng)安排:

      九月份:

      1、制定各年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度

      2、制定數(shù)學(xué)觀摩、研討課

      3、組織組內(nèi)演講

      十月份:

      1、組織教師到華辰學(xué)校外出聽星級課。

      2、邀請我校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研員和名師專題講座

      十一月份:

      1、開展教學(xué)反思活動(dòng)

      2、各備課組開展期中檢查備課活動(dòng)

      十二月份:

      1、開展讀書交流活動(dòng)

      2、各備課組開展期末檢查備課活動(dòng)

      一月份:組內(nèi)老師做好總結(jié)、反思

      備注:以上活動(dòng)安排可能會根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整

      2014-2014學(xué)年第一學(xué)期

      科學(xué)科組工作計(jì)劃

      一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

      繼續(xù)貫徹新課程理念,推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究;圍繞自身在課程實(shí)施中存在的問題展開行之有效的教研探究,提升本學(xué)科教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平.二、本學(xué)期工作的主要任務(wù)

      改進(jìn)和完善教學(xué)研究態(tài)度和工作方式,努力建構(gòu)先進(jìn)的教育理念,充分提高教學(xué)的積極性,緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題,深入而全面、扎實(shí)而有效地展開,群策群力、共同探討。

      三、學(xué)期主要工作:

      1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高教育自身

      科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理水平,深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦。,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討,圍繞研究主題指導(dǎo)教師開展深入探討,從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。本學(xué)期研究專題為科學(xué)課程的“開放性”和怎樣理解“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”。精心參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型教師.2、本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)

      認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科學(xué)課程 改革理念性、學(xué)術(shù)性思考,又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

      認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。

      3、改善教研方式,提高教研質(zhì)量

      充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程過程中的核心功能和原動(dòng)力作 用,充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)

      發(fā)展.改革傳統(tǒng)教研方式,積極參與本組教研,與有經(jīng)驗(yàn)的教師共同協(xié)商,提高教研質(zhì)量。

      4、積極開展課堂教學(xué)建模工作,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)教師專業(yè)成 長。

      5、鼓勵(lì)教師積極參加各類學(xué)科競賽,爭取有所成績。

      2014-2014學(xué)第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)學(xué)科組工作總結(jié)

      本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,圍繞目標(biāo),結(jié)合開學(xué)初制定的學(xué)科組工作計(jì)劃有計(jì)劃、有內(nèi)容積極展開工作。完善教學(xué)信息資源共享平臺,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,開展的工作主要有:組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提升教師的理論素質(zhì)水平。抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)的管理,提高課堂教學(xué)效率。

      積極開展教學(xué)科研,用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)。配合校高效課堂展示活

      動(dòng),開展聽課和評課活動(dòng)。

      我們初中數(shù)學(xué)組每位教師努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,對作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們求知、合作、競爭的意識,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得。

      積極參加和開展教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。

      我們的成員積極參加市區(qū)教研活動(dòng),珍惜和外校教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,解決教學(xué)中存在的問題。利用區(qū)教研機(jī)會多次走出去聽課,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的課堂設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)他們在在課堂中靈活多變的教學(xué)策略,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,如何將課堂中的知識延伸提高。通過聽課老師們都感到受益

      匪淺。鄭蕓老師隨天津中學(xué)教學(xué)聯(lián)合體去山東進(jìn)行為期一周的學(xué)訪活動(dòng),感受杜郎口中學(xué)、棗莊市舜耕中學(xué)及濟(jì)寧市競業(yè)園中學(xué)的教改理念,走進(jìn)他們教改后的課堂,期間參加了在棗莊市舜耕中學(xué)舉辦的“我的模式我的課”教學(xué)展示活動(dòng),觀摩了多節(jié)參賽教師的展示課,感受來自各地各校的教改模式,開闊了眼界、收獲了信心、明確了今后教改的方向。

      取得的成績:

      1、在全體數(shù)學(xué)組教師的努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作下,本學(xué)期的期中、期末區(qū)檢測中各年級都取得了很好的成績。在中考中更是取得了驕人的成績。

      2、在學(xué)校組織的展示課活動(dòng)中韓軍、王永梅和郭鳳蕓老師以精心的教學(xué)設(shè)計(jì),活躍的課堂氛圍,點(diǎn)撥學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生,散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力,展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩。展望未來,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我們決心在新的學(xué)期更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,更新教育教學(xué)

      理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,為提高育紅中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      華亭一中2014—2014學(xué)第一學(xué)期英語學(xué)科組工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想以學(xué)校總體工作計(jì)劃和行事歷為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型學(xué)科組為保障,不斷深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,華亭一中2014—2014學(xué)第一學(xué)期英語學(xué)科組工作計(jì)劃。

      二、工作目標(biāo)1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)科組。2.落實(shí)常規(guī),創(chuàng)建規(guī)范型學(xué)科組。3.開展研究,創(chuàng)建研究型學(xué)科組。4.注重合作,創(chuàng)建合作型學(xué)科組。

      三、基本思路研究大綱課標(biāo),把握教改動(dòng)向;強(qiáng)化課堂改革,提高課堂實(shí)效;注重過程細(xì)節(jié),狠抓質(zhì)量形成;

      加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,實(shí)現(xiàn)合作共贏。

      四、工作重點(diǎn)1.高一年級工作重點(diǎn)關(guān)鍵詞:教學(xué)銜接,習(xí)慣養(yǎng)成。2.高二年級工作重點(diǎn)關(guān)鍵詞:思維拓展,能力養(yǎng)成。3.高三年級工作重點(diǎn)關(guān)鍵詞:考綱研究,策略優(yōu)化。

      五、主要工作措施1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。學(xué)科組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)科組更是學(xué)習(xí)型的組織。為此,英語學(xué)科組要在新課程背景下,繼續(xù)以課程改革為中心,進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論并在課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐, 逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和方式,切實(shí)開展課題研究等活動(dòng),不斷完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作,并通過學(xué)習(xí),建設(shè)專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì),全面提高全組教師綜合素質(zhì)。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)

      個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng),讓學(xué)科組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。2.落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī),按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),并做好自查和檢查工作。加強(qiáng)集體備課,抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材,學(xué)生,教法,學(xué)法,手段,情感,過程,重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周一次集體備課, 精心設(shè)計(jì)教案,“以學(xué)定教”,根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略,學(xué)期工作計(jì)劃《華亭一中2014—2014學(xué)第一學(xué)期英語學(xué)科組工作計(jì)劃》。要吃透新課標(biāo),明確教學(xué)的三維目標(biāo),吃透教材,精選習(xí)題,按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn),實(shí)施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的

      能力,實(shí)施資源共享,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。重視教學(xué)情況的反饋與反思,即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解,反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),每節(jié)課后及時(shí)撰寫教學(xué)反思。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動(dòng),必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個(gè)備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范。3.加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)效率。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心,以重實(shí)際,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線,能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)模式,注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性。將“讓學(xué)生動(dòng)起來,讓

      課堂活起來,讓效果好起來?!弊鳛檎n堂教學(xué)追求的目標(biāo)和判斷一節(jié)成功課堂的標(biāo)準(zhǔn)。深入鉆研教材。掌握教材體系,基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重點(diǎn),難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)或檢測。認(rèn)真落實(shí)學(xué)科組及備課組內(nèi)的公開課與相互聽課制度。本學(xué)期各備課組要組織相互聽課,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。做到人人參與,個(gè)個(gè)爭先,形成濃厚的聽評課氛圍。抓好教研工作,開展校本研究。各備課組要在學(xué)科組總課題下,確定小課題,通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研,針對存在的突出問題,確定教研課題,課題研究方案,明確分工,人人參與,通過看書,查資料,討論,聽課,進(jìn)行試驗(yàn),收集數(shù)據(jù),反思等等方式,不斷探索解決突出問題的方式及方法。做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據(jù)新課程理念

      和對學(xué)生素質(zhì)提高的要求,對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究,要將對教學(xué)內(nèi)容的研究與對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合,力求掌握所用教材每個(gè)單元在每個(gè)模塊及每個(gè)模塊在整個(gè)高中課程中的作用、地位和目標(biāo)要求。積極組織參加各級各類競賽活動(dòng)。4.落實(shí)集體作戰(zhàn)策略,實(shí)現(xiàn)合作共贏。挖掘備課組內(nèi)部,備課組之間的合作潛能,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)施青藍(lán)工程,發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用。

      六、學(xué)科組工作行事歷周次 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)規(guī)模 負(fù)責(zé)人 2 審定學(xué)科組計(jì)劃,高一單詞檢測 學(xué)科組,高一備課組 魏志軍 李光華 3 高三課堂調(diào)研及質(zhì)量跟蹤評估 高三備課組 魏志軍 4 學(xué)科組會 學(xué)科組 魏志軍 5 高一英語書法比賽及優(yōu)秀作品展 高一備課組 李光華 6 全國中學(xué)生英語能力競賽選拔賽 學(xué)科組 魏志軍 7 參加蘭州名師講學(xué)指導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)科組 魏志軍 8 學(xué)科組會:新課程教學(xué)策略研討 學(xué)科組 李光華 9 高二英語書法比賽及優(yōu)秀作

      品展 高二備課組 竇榮艷 10 新課程背景下課堂模式觀摩課 高一備課組 李光華 11 高三專題講座:閱讀理解備考策略 高三備課組 魏志軍 12 學(xué)科組會 學(xué)科組 魏志軍 13 高二專題講座:完型填空訓(xùn)練策略 高二備課組 竇榮艷 14 高二英語課堂觀摩 高二備課組 竇榮艷 15 新課程英語課堂教學(xué)研討課 高一備課組 李光華 16 學(xué)科組會 學(xué)科組 魏志軍 17 新教師過關(guān)課 高一備課組 李光華 18 高三專題講座:完形填空備課策略 高三備課組 魏志軍 19 成功教育課題成果交流及總結(jié) 學(xué)科組 魏志軍 20 期末考試21 學(xué)科組工作總結(jié) 學(xué)科組 魏志軍

      一、指導(dǎo)思想

      以學(xué)??傮w工作計(jì)劃和行事歷為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以

      課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型學(xué)科組為保障,不斷深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

      二、工作目標(biāo)

      1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)科組。

      2.落實(shí)常規(guī),創(chuàng)建規(guī)范型學(xué)科組。

      3.開展研究,創(chuàng)建研究型學(xué)科組。

      4.注重合作,創(chuàng)建合作型學(xué)科組。

      三、基本思路

      研究大綱課標(biāo),把握教改動(dòng)向;強(qiáng)化課堂改革,提高課堂實(shí)效;

      注重過程細(xì)節(jié),狠抓質(zhì)量形成;加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,實(shí)現(xiàn)合作共贏。

      四、工作重點(diǎn)

      1.高一年級工作重點(diǎn)

      關(guān)鍵詞:教學(xué)銜接,習(xí)慣養(yǎng)成。

      2.高二年級工作重點(diǎn)

      關(guān)鍵詞:思維拓展,能力養(yǎng)成。

      3.高三年級工作重點(diǎn)

      關(guān)鍵詞:考綱研究,策略優(yōu)化。

      五、主要工作措施

      1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。

      學(xué)科組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)科組更是學(xué)習(xí)型的組織。為此,英語學(xué)科組要在新課程背景下,繼續(xù)以課程改革為中心,進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論并在課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐, 逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和方式,切實(shí)開展課題研究等活動(dòng),不斷完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作,并通過學(xué)習(xí),建設(shè)專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì),全面提高全組教師綜合素質(zhì)。

      本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相

      結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng),讓學(xué)科組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

      2.落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

      認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī),按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),并做好自查和檢查工作。

      加強(qiáng)集體備課,抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材,學(xué)生,教法,學(xué)法,手段,情感,過程,重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周一次集體備課, 精心設(shè)計(jì)教案,“以學(xué)定教”,根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo),明確教學(xué)的三維目標(biāo),吃透教材,精選習(xí)題,按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn),實(shí)

      施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,實(shí)施資源共享,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

      重視教學(xué)情況的反饋與反思,即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)以及對不

      同層次學(xué)生的關(guān)注和了解,反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),每節(jié)課后及時(shí)撰寫教學(xué)反思。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。

      加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動(dòng),必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個(gè)備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范。

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