第一篇：2010~2011學(xué)年度第二學(xué)期前半期班級工作總結(jié)

2010~2011學(xué)年度第二學(xué)期前半期班級工作總結(jié)

八年級7班

班主任：雷濤

轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)期已經(jīng)過去。回顧自己的班級工作，總體感覺，是對一些特殊學(xué)生的教育，印象深刻。

八年級八班本學(xué)期共有46人，男生25人，女生21人。第五周輟學(xué)一名（杜金福），第十周休學(xué)一名（豐軍宇）。住宿生男23人，女20人，校外住宿生2人，住家生1人。其中農(nóng)村二女戶學(xué)生3人。前半學(xué)期班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)較好，大部分學(xué)生都能自覺學(xué)習(xí)，且在這次中期考試中取得了教好的成績，但也存在很多問題。

一、探求根由

由于種種原因，一部分學(xué)生從上學(xué)期后半期到現(xiàn)在，對學(xué)習(xí)無興趣。一遇到考試，整夜睡不著，情緒煩躁。和同學(xué)話也少了，無心學(xué)習(xí)?？荚嚦煽兒推綍r學(xué)習(xí)狀況不相符。經(jīng)過和學(xué)生談心、調(diào)查、與家庭溝通，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因歸結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)無樂趣，逐漸地學(xué)業(yè)成績有所下降。并且來自農(nóng)村，看到父母的辛勞，自我感覺無法給父母交代。

2、家長期望過高。一些家長往往拿其他孩子和自己孩子作比較，使學(xué)生感到，經(jīng)過長期努力達(dá)不到父母的期望。

3、怕吃苦。一些學(xué)生，面對緊張的初中生活，學(xué)業(yè)壓力大，缺乏意志力，怕吃苦，放棄學(xué)習(xí)。

4、與家長交流障礙，賭氣不學(xué)。

5、與同學(xué)不正常交往，心思沒用到學(xué)習(xí)上。

6、單親家庭，缺乏關(guān)懷。

二、因人而異，及時教育

針對上述學(xué)生學(xué)習(xí)中存在問題產(chǎn)生的原因，分別制定方案，因人而異，實施教育。

1、利用班會課、自習(xí)、課余飯后，分別他們談心，共同分析原因，制定方案，幫助他們緩解壓力。并且鄭重承諾：早晨不批評學(xué)生，使之有一個好心情，晚上不批評學(xué)生，使之有一個好心情。我是這樣承諾的，也是這樣做的。

2、積極與家長聯(lián)系，得到家長的理解，積極使他們和孩子交流，多鼓勵，緩解家庭施加的壓力。

3、在平時學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，并積極與科任老師聯(lián)系，對他們的薄弱學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)、補課。

4、對家庭特殊的學(xué)生給與更多的關(guān)心。在困難助學(xué)活動中多考慮，給與困難補助，幫助解決后顧之憂。對一些單親學(xué)生，和其父親或母親商討，為了孩子，不遠(yuǎn)出打工，常對孩子關(guān)心。

5、對他們學(xué)習(xí)中的一些懶散行為，采用平等、和藹、輕松地口吻，及時指正，幫助他們改正。

6、對不正常交往的學(xué)生，多與之交談，講清利害。自習(xí)、上課、作業(yè)常檢查督促。并取得家庭協(xié)助，幫助他們把心思用到學(xué)習(xí)上。

7、積極開展班級活動。尤其在考試前，多搞活動。通過講笑話、唱歌等方式，減輕考試壓力。

作為一名班主任，在班級集體的建設(shè)中，我還有一些不足之處，例如：班級組織活動中，不能很好的調(diào)控節(jié)奏，造成某一環(huán)節(jié)的失控；班級管理過程中對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格，尤其是給班干部的壓力過大，影響到了班干部的工作積極性。總之，作為一名班主任，我的工作還有許多不足之處，我還有許多地方要向經(jīng)驗豐富的班主任學(xué)習(xí)，工作能力還有待提高，在以后的工作和學(xué)習(xí)過程中，我一定會努力的完善自己，提升自己。

第二篇：2010-2011學(xué)第二學(xué)期前半期工作總結(jié)

強化質(zhì)量建設(shè) 推進(jìn)素質(zhì)教育

------龍門中心小學(xué)2010---2011學(xué)年第二學(xué)期前半期工作總結(jié)

一、基本情況：

本期我校有教職工17人，（其中保安人員1名，本期其產(chǎn)假1人，請病長假1人），學(xué)生160名，教學(xué)班8個，學(xué)校圖書室一所，圖書2600冊，遠(yuǎn)教室、微機室各一所，配有計算機17臺，留守兒童之家一所，配有計算機一臺，固定電話一部，電子鋼琴一架，體育、文藝器材200多臺件，基本能滿足現(xiàn)有教學(xué)的需要。前半期以來，我校在縣局、鄉(xiāng)黨委、政府、學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，我們?nèi)w師生凝心聚力、振奮精神、排除阻力，努力完成了前半期的各項工作任務(wù)。

二、本學(xué)期的基本思路：

本期工作的基本思路是：以全縣教育工作會議精神為指導(dǎo)，以全縣課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會為契機，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量一個中心，突出教學(xué)常規(guī)和校本教研校本培訓(xùn)兩個重點、加強教師隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、法紀(jì)安全教育三項工作，開展素質(zhì)教育方面的載體活動，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)教育兩方面的新突破，力爭在教育質(zhì)量年上檔次、上臺階。

二、前半期主要工作：

（一）突出德育為首地位，提升校園文化品位

1、營造宣傳氛圍，彰顯警示激勵。持每周刷新黑板報，學(xué)校語文組、數(shù)學(xué)組針對學(xué)生的興趣愛好，堅持每周創(chuàng)辦一期集知識、美文、學(xué)生習(xí)作、時政、漫畫為綜合內(nèi)容的兒童閱覽園地，繼續(xù)推出了“每日名言”、“每周詩文”、“誦讀祖國經(jīng)典詩文”等大家共享活動，引導(dǎo)學(xué)生積累、運用和創(chuàng)新思維，調(diào)動師生的閱讀興趣，掀起讀書積累的熱潮，進(jìn)一步濃化校園文 1

化，加大環(huán)境育人的潛移默化力度。

2、結(jié)合法制安全檢查活動，在校園宣傳欄進(jìn)行拒絕邪教、遠(yuǎn)離毒品、交通安全、預(yù)防地震常識、個人遇險自救常識等宣傳，開展全校性的預(yù)防地震緊急演練以及預(yù)防春季流行病的講座宣傳。結(jié)合整治校園周邊環(huán)境活動，對學(xué)校內(nèi)外部安全隱患進(jìn)行了精細(xì)排查，確保了師生工作、學(xué)習(xí)、生活安全。

3、開展了校園廣播常規(guī)播放，在早操期間播放初升的太陽廣播操伴音，在第一節(jié)課課間和第四節(jié)課課間播放校園集體舞伴音，下午第二節(jié)課課間播放眼保健操伴音，豐富了師生的文化生活。

4、繼續(xù)堅持了每周星期一的升國旗活動。旗前講話根據(jù)每周的具體情況安排了以“珍惜今天、努力學(xué)習(xí)”、“遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生”、“告別陋習(xí)走向文明”、“弘揚愛國主義養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”、“傳承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚感恩精神”、“ 自強自信，創(chuàng)造輝煌”、“創(chuàng)文明、樹新風(fēng)、從小事做起”、“安全，從身邊防范”等方面的主題教育，對學(xué)生進(jìn)行“三熱愛”教育和良好習(xí)慣以及安全衛(wèi)生等方面開展突擊指導(dǎo)教育，各個值周教師要針對上周的存在問題提出本周緊貼班風(fēng)學(xué)風(fēng)動態(tài)的教育活動主題，起到引領(lǐng)導(dǎo)向作用。

5、多方籌集資金，硬化校園中路，解決了雨雪天氣師生行走難的問題，改善了校園環(huán)境。

6、全校各班級都按學(xué)校要求開展班級文化建設(shè)，合理部署教室墻壁，統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)辦了“班務(wù)欄”、“學(xué)生園地”、“手抄報展示欄” “法制宣傳專欄”，營造了濃郁的班級文化氛圍，開展了法制進(jìn)課堂活動；有組織的定期開展“歌唱祖國、吟詠祖國經(jīng)典詩文”活動，弘揚愛國主義旋律。

（二）細(xì)化過程質(zhì)量管理，激勵教師工作熱情

制度建設(shè)是學(xué)校工作趨于規(guī)范科學(xué)的基本保證。本期在以前制度、辦法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善，使之人本思想更加濃化，最大限度的激發(fā)全體教職工的工作熱情。

1、細(xì)化校本教研各個活動的過程考核，盡量奔著解決教學(xué)過程粗疏、隨意性大，課堂教學(xué)效率不高的問題，消除各種制約學(xué)生學(xué)習(xí)的不利因素，在全體學(xué)生中廣泛開展前途理想教育和感恩教育以及社會責(zé)任感教育，盡最大可能地提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和質(zhì)量。

2、堅持落實學(xué)區(qū)下發(fā)的教學(xué)常規(guī)管理辦法，嚴(yán)格教案、作業(yè)備寫過程質(zhì)量檢查，使教學(xué)過程管理更趨規(guī)范、合理，時效性和操作性強更強。進(jìn)一步規(guī)范管理，完善讀書、集體備課、課題研究等方面的考核管理細(xì)則。教師主動練習(xí)“三筆字”書寫，深化專業(yè)技能訓(xùn)練，突現(xiàn)在課堂教學(xué)中的示范、導(dǎo)學(xué)性。

3、繼續(xù)堅持教學(xué)事故責(zé)任追究制度，使日常教學(xué)過程中遲到早退、不帶教案、教具、學(xué)具上課、講授與備案不符、作業(yè)設(shè)計評改隨意、體罰歧視學(xué)生、課堂吸煙喝茶、接打手機、儀容不整等有悖師表形象的現(xiàn)象得到有效遏制止矯正。

4、繼續(xù)堅持教師一日積分制，值周檢查日查日小結(jié)、常規(guī)教學(xué)月考月查制。對學(xué)校工作．事無巨細(xì)都責(zé)任到人。檢查落實、嚴(yán)明考核、及時登記在冊。嚴(yán)明班子成員分工與職責(zé)，值周人員及各教研組長的職責(zé)，按制度嚴(yán)格管理考核記載，每周星期一全體教師會通報考核結(jié)果，每天下午放學(xué)通報各班級考核結(jié)果。

通過上述做法進(jìn)一步形成了科學(xué)、民主、長效、規(guī)范的管理機制，促 3

進(jìn)各項工作的良性運行和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。

（三）開展校本教研培訓(xùn)，歷練專業(yè)提高素質(zhì)

堅持開展以讀書，集體備課、專題研討、評教評學(xué)、普通話、教育技術(shù)、新課標(biāo)培訓(xùn)，加大了課程改革、備課改革，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化力度，開展了學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗的學(xué)習(xí)研討，在“兩個推進(jìn)、兩個提高上”進(jìn)行嘗試推廣。本期集體備課由教研組定時間、定課題、定順序、定目標(biāo)、定評價指標(biāo)，定包抓責(zé)任職責(zé)，細(xì)化過程安排，收集活動資料，上報結(jié)果，落實到底，真正使集體備課具有實效性、帶動性。

1、開展師生讀書括動，充實豐富文化底蘊。前半期來，學(xué)校班子成員每人每期精讀一本經(jīng)典著作，每周閱讀1本教育雜志，書寫了一定量的讀書筆記，第四周全體師生參加了學(xué)區(qū)組織的經(jīng)典詩文誦讀活動，多數(shù)師生取得了較好的成績。

2、開展教師優(yōu)秀案例、論文、下水作文和學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作征集編輯活動。配合兩基迎國檢檔案整理，對半期教師教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)案例、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作編輯裝訂后向教師個人和班級分發(fā)《教師優(yōu)秀論文、案例選編》和《小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選編》，推薦教師、學(xué)生閱讀，起到引領(lǐng)創(chuàng)新作用。

3、學(xué)校開展了隨意性、計劃性聽評課，本期班子成員聽評課已經(jīng)達(dá)到15節(jié)以上，尤其加大了對青年教師、質(zhì)量薄弱學(xué)科的指導(dǎo)工作，促使其提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校教導(dǎo)處還針對教師各人的知識結(jié)構(gòu)、思想理念、教學(xué)手法風(fēng)格安排部署了教師結(jié)對開展“備、講、思”交流活動（備，即備課的實效實用性；講，即講課藝術(shù)和策略；思、即教后實際收效和反思。）。前半期教師人均聽評課節(jié)次都不少于8節(jié)，這樣強化了專業(yè)交流，提高了聽評課的針對性和現(xiàn)實價值。第七周學(xué)校隨著全學(xué)區(qū)教師優(yōu)質(zhì)課評賽進(jìn)程 4

開展了青年教師人人參與的評賽活動，多數(shù)教師的課受到一致好評。優(yōu)勝教師馬曉娟同志被推薦參加全縣教師優(yōu)質(zhì)課，并取得了三等獎的好成績。

4、繼續(xù)堅持落實《 開展集體備課的實施意見 》，以“備、講、評”（備，指一人主講，組內(nèi)成員集體修訂；講，指教研組內(nèi)集體聽主講人按集體備案講課；評，指參與聽課人員對集體備案教課的實際情況進(jìn)行評議。）為模式的分組集體備課常規(guī)活動3次。

5、按照工作計劃的安排，第八周開展了一次教師論壇活動，采取互質(zhì)互動，討論解決實際教學(xué)中出現(xiàn)的共性和個性的問題，尋求長足提高教學(xué)質(zhì)量的辦法策略。

6、外學(xué)內(nèi)創(chuàng)，極大地提高了教師的教育教學(xué)水平。前半期，先后派出兩名教師外出參加了課堂教學(xué)改革研討會，學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)經(jīng)驗，在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一安排下，赴朝那學(xué)區(qū)等課改先進(jìn)校觀摩學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)名校課堂教學(xué)實錄，取其精華，活學(xué)活用，因地制宜，有力的推動了課堂教學(xué)改革。

（四）重視過程生成研究，實現(xiàn)質(zhì)量全面提高

教學(xué)過程決定教學(xué)績效，前半期來我們要繼續(xù)加大了對“備、講、練、作、測、拓”的過程研究，并以此作為我們教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高的突破點。我們按照縣局的具體安排意見，著力從每個教學(xué)環(huán)節(jié)上尋找薄弱、缺憾，組織全體教師討論研究，制定調(diào)控方案，努力改進(jìn)教學(xué)實踐活動中的失控、失常和盲點。

1、備課要求突出實效、實用性，堅持學(xué)區(qū)要求的“六備”。堅決摒棄以前有些教師盲目下載、全盤照搬現(xiàn)成教案和作業(yè)設(shè)計的“刻舟求劍”做法。從課標(biāo)、教材、學(xué)情、教法、媒體利用等多個角度綜合考慮，統(tǒng)籌謀 5

劃，使備課適應(yīng)學(xué)生的接受和創(chuàng)新發(fā)展。怎么備就怎么上，上課要在“透教材、熟目標(biāo)、懂學(xué)情、稔過程、善點撥、巧拓展”的前提下進(jìn)行。對此項工作學(xué)校要為各個骨干教師擬定量化幫教任務(wù)，形成常規(guī)機制，推進(jìn)校內(nèi)教師之間技藝切磋。繼續(xù)堅持每星期日晚的教案批閱制度。要求中老年教師和學(xué)校班子成員等和結(jié)對幫扶教師就某一課的教學(xué)內(nèi)容要求、備點、活動設(shè)計、作業(yè)訓(xùn)練范圍難度進(jìn)行交流，互取卑益，帶動引領(lǐng)全體教師專業(yè)共同成長、共同提高、共同發(fā)展。

2、前半期學(xué)校組織對全校作業(yè)、教案定期進(jìn)行檢查3次，班子成員抽查3次。反饋檢查結(jié)果時要求各個教師加大對作業(yè)設(shè)計、訓(xùn)練類型、知識能力、思考拓展方面的研究投入。同時注重課外朗讀、觀察、查閱資料、手工制作等作業(yè)練習(xí)的合理穿插，使作業(yè)訓(xùn)練成為學(xué)生“手、腦、眼”綜合聯(lián)動的手段。各級各類學(xué)生各科作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量與實際效率之間要緊密切合。要求各位教師批改作業(yè)從細(xì)、從實著手，及時收閱、及時發(fā)放，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生自覺作業(yè)和規(guī)范書寫的好習(xí)慣。要求教師評閱學(xué)生作文周記過程中，既要有分?jǐn)?shù)評價，還要加注恰當(dāng)?shù)亩喙膭钚缘脑u語，評語要緊緊聯(lián)系文章內(nèi)容，對作文的謀篇意圖、遣詞造句特色、修辭手法運用、細(xì)節(jié)描寫亮點一一予以細(xì)致充分肯定，以此鼓勵學(xué)生樹立寫作信心，激勵學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新表達(dá)。

3、學(xué)校要求教師堅持按常規(guī)上課，備講相符，教態(tài)嚴(yán)謹(jǐn)，教本、教參、教案、教具齊備。凡出現(xiàn)備講不符、無案授課即視為教學(xué)事故，按學(xué)區(qū)相關(guān)制度嚴(yán)肅處理。講課時間與學(xué)生探究時間、練習(xí)時間、作業(yè)時間科學(xué)占用、相得益彰，突出導(dǎo)學(xué)性、操作性、實踐（實驗）性，加大對活動過程的研究和投入。在教學(xué)進(jìn)程活動中切實重視針對不同學(xué)生群體的分類 6

指導(dǎo)研究，設(shè)計既適合讓各類學(xué)生回答又須經(jīng)過動腦思考的問題，讓他們在學(xué)習(xí)探究中投入一定的心智反映，逐步訓(xùn)練提高綜合能力。尤其低年級教學(xué)中教師要堅持不懈、不厭其煩的用耐心、恒心去手把手幫助學(xué)生認(rèn)讀、寫字，幫助兒童過好認(rèn)讀、書寫關(guān)，力圖提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。抓規(guī)范字的書寫、說規(guī)范的普通話要從起始年級開始。

4、各級各類學(xué)科都重視了對學(xué)生階段學(xué)習(xí)水平測試研究。研究測試題的覆蓋范圍、難易程度、啟智導(dǎo)向、單項側(cè)重點和綜合能力測試。堅決杜絕了教輔讀物進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生書包。杜絕采用不適應(yīng)學(xué)生學(xué)情的現(xiàn)成試題進(jìn)行課時、單元、大型階段檢測。

5、全體教師都堅持了對學(xué)生的課內(nèi)外輔導(dǎo)，抓緊學(xué)生在校的6小時，落實教師“誨人不倦”、“授業(yè)解惑”的職責(zé)。開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究，針對學(xué)困生的學(xué)情開展分層指導(dǎo)、個別點撥，面對面督促，促進(jìn)學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。中考以后，學(xué)校擬配合各班召開學(xué)困生會議、調(diào)查學(xué)困成因，對學(xué)困生從時間分配利用、學(xué)習(xí)方法、溫習(xí)積累知識等方面進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，從前途、理想、社會使命感等方面進(jìn)行了教育激勵，增進(jìn)自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，促使他們放下包袱、鼓足信息，輕松愉快地投入到心的學(xué)習(xí)階段。

（五）憑借活動載體，推進(jìn)素質(zhì)教育

1、豐富課間和活動課內(nèi)容，活躍學(xué)生文化生活。每天早操時間各班文藝隊開展了文藝節(jié)目教練。全體師生早操時間在廣播伴音中做《初升的太陽》廣播操；第一節(jié)課間在廣播伴音中跳校園集體舞；第二節(jié)課間在廣播伴音中做眼保健操。各級學(xué)生自制了沙包、跳繩、跳棋、毽子、積木盒等體育用具，每天課間和下午開展自己喜愛的活動。學(xué)校按各級學(xué)生的興趣特長委派有專長的指導(dǎo)老師組建 “書法’、“美術(shù)”、“英語”、“制作”、7

“文藝”、“體育”六個興趣小組，制定安排表，定時間、定內(nèi)容地進(jìn)行活動，全面培養(yǎng)學(xué)生特長，進(jìn)行素質(zhì)教育。

2、各年級要結(jié)合 《 品德與社會 》 課教學(xué)，重視學(xué)生的社會實踐參與意識的培養(yǎng)。不折不扣的完成學(xué)校下達(dá)的實驗、實踐活動分解指標(biāo)，保證開出率。

3、學(xué)校倡導(dǎo)各班開辟學(xué)生“才藝展示專欄”，張貼學(xué)生書、畫、作文、剪貼、制作等作品，彰顯兒童的天賦和才藝。

（六）強化法紀(jì)安全教育，重新創(chuàng)建平安校園

安全責(zé)任重于泰山，在法制安全方面，本期做了大量扎實細(xì)致的工作，防患于未然，在全國各地校園暴力案件頻發(fā)的背景下，確保了我們這一方校園平安。

1、進(jìn)行法紀(jì)、交通安全教育。學(xué)校按照季節(jié)變化規(guī)律在校園張貼不同的宣傳掛圖資料，倡導(dǎo)師生了解各種安全防范常識。

2、聘請公安派出所張東林同志擔(dān)任學(xué)校法制副校長，定期向師生宣講法制安全和個人維權(quán)常識。

3、堅持把校外寄宿生的管理和安全、生活指導(dǎo)作為重點抓在手上。每周星期日晚組織教師分頭深入到學(xué)生寄宿住地走訪了解，及時掌握情況，排查解決各類問題，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

4、堅持安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和安全責(zé)任包干機制以及安全責(zé)任交接制度。使學(xué)校財物、班級、宿舍的安全時時有人管；師生集體活動、學(xué)生來往路途、住宿、校園安全處處有人監(jiān)督。形成時段、場所、安全責(zé)任包干管理的機制。

5、嚴(yán)明路隊安全護(hù)送規(guī)范，學(xué)校與班級，班級與學(xué)生家長、學(xué)校與寄宿生房主逐級簽訂《安全管理責(zé)任書》，嚴(yán)明安全責(zé)任，分清責(zé)任界限，8

確保安全不出任何問題。

6、每周開設(shè) 1 節(jié)法紀(jì)安全教育課，保證內(nèi)容充實有實用價值，教案、活動資料齊全。

7、定期對“三室”、宿舍、廁所、水電路進(jìn)行安全排查，并及時上報排查結(jié)果。

8、開學(xué)以來，我們積極協(xié)同衛(wèi)生院組織全校師生注射了預(yù)防流感疫苗，堅持了預(yù)防流感、多形性紅斑、幼兒手足口病的宣傳和日報告制度。

（八）、節(jié)約公用經(jīng)費 確保工作運轉(zhuǎn)

本期學(xué)生數(shù)銳減，學(xué)校辦公經(jīng)費困難，盡量按實際情況精打細(xì)算，量入而出，使僅有的經(jīng)費用于非開支不可的用途，盡量花小錢辦實事、辦大事。

學(xué)校班子成員始終堅持《十不準(zhǔn)規(guī)定》，凡支出項目都必須通過班子成員集體研究決定，報請學(xué)區(qū)批準(zhǔn)或請求學(xué)區(qū)采購。

三、存在的主要問題和今后整改思路

（一）存在問題

1、部分學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量和其他學(xué)校同學(xué)科相比差距很大，如果再沒有較大幅度的提高，不僅影響本期學(xué)校整體質(zhì)量，而且將會影響學(xué)生下學(xué)期的發(fā)展，也給下學(xué)年接任的科任老師造成任務(wù)負(fù)擔(dān)和壓力。還有部分班級的優(yōu)秀率和合格率橫向比較偏低，急需要在今后有限的時間里提高。

2、教研不深入、層次低，沒有申報縣級課題研究。教學(xué)研討僅限于理論性的談?wù)摚吨T行動推廣落實的不夠到位深入。多數(shù)學(xué)科在課前投入不足，利用教具、學(xué)具、信息電化媒體教學(xué)很少。課堂訓(xùn)練設(shè)計欠科學(xué)合 9

理，實效性不強，教學(xué)效益不高，對大容量的作業(yè)補償練習(xí)依賴很強。評價環(huán)節(jié)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛沉悶，創(chuàng)新思維、師生互動不活躍，學(xué)困生面大。

3、學(xué)生來小安全有隱患。多數(shù)學(xué)生對自身安全不夠重視，主要表現(xiàn)在不按學(xué)校規(guī)定的時間到校，遭到現(xiàn)象非常嚴(yán)重。學(xué)校規(guī)定的時間是7:00到校而大多數(shù)學(xué)生在6:30左右就已經(jīng)蜂擁在街道馬路上、商店里。車輛、惡狗在街上很多，直接危及到這些早到學(xué)生的人身安全。如果有侍機犯罪者作案，防不勝防。家長對學(xué)生生命安全有輕視，一心只顧掙錢，沒到到校時間就把學(xué)生提前趕到學(xué)校附近。

4、習(xí)慣養(yǎng)成教育還不夠扎實。學(xué)生上下課禮儀堅持不經(jīng)常，部分教師也不嚴(yán)格要求，隨意性很大。課間活動中，部分學(xué)生追逐打鬧，個別還講臟話?！皟刹僖晃琛庇袘?yīng)付現(xiàn)象。還有部分學(xué)生厭學(xué)情緒大，隨意缺課，找借口逃課，向老師、家長撒謊，懶于完成作業(yè)。

5、讀書活動有待于進(jìn)一步深化。各班圖書存量不足，又不向?qū)W校圖書室集體借閱，造成資源閑置，學(xué)生無書可讀。個別班級不重視學(xué)生課外閱讀，既無布置有無檢查，使學(xué)生視野空間狹小，知識面窄，積累、搜集、篩選資料能力缺乏，影響了創(chuàng)新思維和表達(dá)應(yīng)用能力。

6、文藝活動薄弱，學(xué)生整體會唱的歌曲比較少。

（二）今后整改思路

1、繼續(xù)堅持目前規(guī)范的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)一步細(xì)化和靠實各環(huán)節(jié)工作，濃化教書育人的使命感，珍惜和重視自己的發(fā)展和前程，努力在工作細(xì)節(jié)中為自己積累期末考核的有利資本。

2、加大教學(xué)投入力度。正確處理事業(yè)與個人之間的關(guān)系，以全身心 10

置身于自己的事業(yè)和專業(yè)發(fā)展成長方面。在課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)檢測中重視過程質(zhì)量的形成與積累。

3、進(jìn)一步強化常規(guī)管理與考核，加大獎勵與處罰力度，形成扎實、嚴(yán)明、細(xì)致、勤奮、透明的政務(wù)作風(fēng)。

4、進(jìn)一步深化教研，注重集體備課、評教評學(xué)、專題研探、論點交流的實效實用價值。語、數(shù)兩個教研組要各自著手申報縣級課題，爭取在本期末立項。

5、繼續(xù)加大安全管理力度。針對現(xiàn)有存在的安全管理漏洞，及時出臺對策，細(xì)化管理細(xì)則，引入考核機制，建立群防聯(lián)動體系，把安全隱患化解在萌芽狀態(tài)，是師生、家長有安全感、舒心學(xué)習(xí)工作。堅持預(yù)防為主，及時了解和上報幼兒手足口病。

6、在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣上堅持長期、長效，從每一個學(xué)生舉止細(xì)節(jié)上誘導(dǎo)矯正，力爭使各班形成禮儀到位、整體文明、精神狀態(tài)良好、團(tuán)結(jié)向上、熱愛生活、關(guān)心集體、互助友愛的班風(fēng)。

7、加大學(xué)困生幫扶提高力度，針對現(xiàn)狀，缺啥補啥，日積月累，堅持不懈，力爭在期末使每一個學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)有長足的提高。

8、認(rèn)真開展讀書、文體活動。堅持讀書報告會制度，教師要對學(xué)生的課內(nèi)外閱讀布置任務(wù)、教給方法、檢查結(jié)果、組織交流共享，讓學(xué)生在自主讀書中獲取課堂上所不能學(xué)到的知識。

二〇一一年五月十一日

第三篇：班級前半期工作總結(jié)

班級前半期工作總結(jié)

護(hù)理一年級一班 班主任：陶富民

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期時間又過了一半，回想開學(xué)的一幕，歷歷在目。本期報到注冊53人，其中住校47人，住家6人，（均在自家住宿或租房和父母住在一起）。前半期半期工作在政教處的指導(dǎo)下，以學(xué)校的工作行事歷為總攬，經(jīng)過班主任的跟蹤監(jiān)管，班級工作呈現(xiàn)一種良性事態(tài)發(fā)展，目前班級管理規(guī)范，學(xué)分較為濃厚，學(xué)生團(tuán)結(jié)上進(jìn)的風(fēng)氣已經(jīng)形成?，F(xiàn)就前半期班級工作做以下簡單小結(jié)。

一、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的關(guān)鍵。

百年大計，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主題的認(rèn)識和選擇而付出實踐的！因此，前半期，我始終把學(xué)生的思想道德建設(shè)抓在手上。具體做法是：

1、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，全心盡職；在遵紀(jì)守法上，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做；在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自己身先士卒，堅持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。

2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用思品課、早會、班會課，結(jié)合班級實際強化了“五愛”教育、學(xué)習(xí)目的性教育、文明禮貌教育、安全記錄教育、法制教育等。班級每周一次班會進(jìn)行有的放矢的教育。在平時中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書、唱好歌、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動，做到人人有讀書筆記，人人有名言警句手冊。

3、充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動。例如：“三八”婦 節(jié)號召學(xué)生為自己的母親做一件好事；教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事；每年的敬老節(jié)開展敬老活動.4、認(rèn)真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短“。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個班級都有一些后進(jìn)生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難。對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識，增強他們的自信心和自尊心。除了對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的 情緒，自認(rèn)為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對這種學(xué)生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認(rèn)識到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。

二、建立健全班級管理機制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有利保障。

班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土，如何創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級體？我的體會是，班級建設(shè)也是一項系統(tǒng)工程，必須抓好其中的三個運行機制。

1、班級日常工作量化管理機制建立。中學(xué)生大多具有好奇、爭勝的特點，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛說、愛鬧的，自控能力差，這給班級管理帶來一定的難度：另一方面是好勝心強，喜歡跟別人爭高低，想當(dāng)?shù)谝?，這是管好班級的有利因素。因此，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正確引導(dǎo)，不僅提高管理效力，而且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素質(zhì)。具體做法如下：

1、分項打分。即把班級日常工作分為學(xué)習(xí)、紀(jì)錄、勞動、衛(wèi)生、文明等若干項，對每系項內(nèi)容提出具體要求，給定分值。例如“文明”一項包括，言行舉止得體、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容，各占一分，每周以小組為單位計分考評。

2、職責(zé)明確。全班分若干學(xué)習(xí)小組，設(shè)立兩名值周班長，輪流值周。各小組長考評本組成員（包括班長在內(nèi)），值班長考評各小組長。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進(jìn)班級建設(shè)良好循環(huán)，達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的。

3、定期通報。每周班會，值班長通報各小組總積分及排名情況；通報本周個人積分最高的前十名學(xué)生，在該期的黑板報“標(biāo)兵欄目”中給以表揚。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，人人從我做起，向自治邁進(jìn)。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的積極性、自覺性，有加強成員之間的了解，從而提高班級的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。

2、建立班干部選任考評機制

班干部是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關(guān)鍵。在班級管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”（一個學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變），建立新型的干部選任考評機制，面想全體學(xué)生，實行競爭上崗，是每一位同學(xué)都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學(xué)都有參加競爭的機會，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理。具體做法：

1、民主推舉，競爭上崗。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的角色，以及干好本項工作的計劃、措施、活動內(nèi)容、活動形式和將達(dá)到的目標(biāo)等。最后投票表決，當(dāng)場宣布結(jié)果。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利。

2、定期考評，吐故納新。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次?？荚u內(nèi)容：（1）工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)。（2）工作任務(wù)完成情況。（3）自身素質(zhì)修養(yǎng)?？荚u形式：召開主題班會，民主評議，投票表決，吐故納新?？荚u后，對落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作，注意調(diào)動其的積極性，鼓勵再次當(dāng)選。這一管理機制的建立，就達(dá)到人人參與，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。

3、建立班級激勵機制

素質(zhì)教育要求教育者極力、教育、關(guān)注學(xué)生全面成長。表揚和鼓勵是極力教育的重要內(nèi)容。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。

誠然，要建立一個優(yōu)秀的班集體，要做一名優(yōu)秀的班主任，也不是一件簡單的事情，更不是一朝一夕的事情，需要我們教育工作者要全身心的投入，用“心”去工作，用“愛”去澆灌。

第四篇：前半期班級工作總結(jié)

2017至2018學(xué)第一學(xué)期前半期班務(wù)工作總結(jié)

護(hù)理二 鞏濤峰

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任護(hù)理二的班主任。前半期期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

二、加強班級建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組

第五篇：前半期班級工作總結(jié)

前半期班級工作總結(jié)

鄭小強

轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)期已經(jīng)過去?；仡欁约旱陌嗉壒ぷ鳎傮w感覺，是對一些特殊學(xué)生的教育，印象深刻。

七（4）班本學(xué)期共有50人，男生23人，女生27人。其中單親學(xué)生6人；由于各種原因智力偏低者3人……,這些學(xué)生人數(shù)不是多數(shù)，但是直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和班級氛圍，關(guān)系到學(xué)生的教育和學(xué)生家庭幸福。

一、探求根由

由于種種原因，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)無興趣。一遇到考試，情緒煩躁。無心學(xué)習(xí)。考試成績和平時學(xué)習(xí)狀況不相符。經(jīng)過和學(xué)生談心、調(diào)查、與家庭溝通，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因歸結(jié)如下：

1、由于小學(xué)和中學(xué)學(xué)習(xí)時間和環(huán)境的變化，適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活較

慢，逐漸地學(xué)業(yè)成績有所下降。并且來自農(nóng)村，父母的監(jiān)管不是很到位，學(xué)生自我控制能力差。

2、家長期望過高。一些家長往往拿其他孩子和自己孩子作比較，使學(xué)生感到，經(jīng)過長期努力達(dá)不到父母的期望。

3、怕吃苦。一些學(xué)生，面對緊張的初中生活，學(xué)業(yè)壓力大，缺乏

意志力，怕吃苦，放棄學(xué)習(xí)。

4、與家長交流障礙，賭氣不學(xué)。

5、單親家庭，缺乏關(guān)懷。留守兒童，缺乏監(jiān)管。

二、因人而異，及時教育

針對上述學(xué)生學(xué)習(xí)中存在問題產(chǎn)生的原因，分別制定方案，因人而異，實施教育。

1、利用班會課、自習(xí)、課余飯后，分別他們談心，共同分析原因，制定方案，幫助他們緩解壓力。并且鄭重承諾：早晨不批評學(xué)生，使之有一個好心情，晚上不批評學(xué)生，使之有一個好睡眠。我是這樣承諾的，也是這樣做的。

2、積極與家長聯(lián)系，得到家長的理解，積極使他們和孩子交流，多鼓勵，緩解家庭施加的壓力。

3、在平時學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，并積極與科任老師聯(lián)系，對他

們的薄弱學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)、補課。

4、對家庭特殊的學(xué)生給與更多的關(guān)心。在困難助學(xué)活動中多考慮，給與困難補助，幫助解決后顧之憂。對一些單親學(xué)生，和其父親或母親商討，為了孩子，不遠(yuǎn)出打工，常對孩子關(guān)心。

5、對他們學(xué)習(xí)中的一些懶散行為，采用平等、和藹、輕松地口吻，及時指正，幫助他們改正。

6、積極開展班級活動。尤其在考試前，加強應(yīng)試技巧指導(dǎo)，同時

注意心理疏導(dǎo)，使學(xué)生保持良好心態(tài)，以便水平的最佳發(fā)揮。當(dāng)然，班級管理工作紛繁瑣碎，要求班主任又更多的奉獻(xiàn)和耐心。特別對特殊學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給與更多的關(guān)心和愛護(hù)，使他們積極融入集體，為營造積極向上、風(fēng)發(fā)有為的班風(fēng)做好鋪墊。2011/11/2