第一篇：2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期前半期工作總結(jié)

丁家溝小學(xué) 2014-201

5學(xué)年度第一學(xué)期

前半期工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，我校前半期教育教學(xué)工作在學(xué)區(qū)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體師生的共同努力現(xiàn)已結(jié)束。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步搞好后半期各項(xiàng)工作，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就我校前半期的各項(xiàng)工作做以回顧小結(jié)并對(duì)后半期要做的工作作以簡(jiǎn)單匯報(bào): 前半期所做的工作

（一）群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成效顯著。

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師依照學(xué)區(qū)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)行事歷安排著力增強(qiáng)宗旨意識(shí)和改進(jìn)工作作風(fēng)、師德師風(fēng)，著力解決突出問(wèn)題，提高為民務(wù)實(shí)清廉形象。通過(guò)這次活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師的群眾工作能力有了顯著提高，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是黨員干部的常態(tài)要求，“四風(fēng)”問(wèn)題應(yīng)始終警覺(jué)，群眾路線只有進(jìn)行式，沒(méi)有過(guò)去式。10月27日在學(xué)校黨支部召開的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)會(huì)上，我校所做的群眾路線工作得到了學(xué)區(qū)總支的充分肯定和認(rèn)可。

（二）德育教育常抓不懈

回顧兩個(gè)多月的德育工作，感觸頗多。德育是學(xué)校教育的靈魂，因此，我們把德育工作放在一切工作的首要位臵。前半學(xué)期，我們始終“堅(jiān)持以素質(zhì)教育為主線，思想教育為手段，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。”從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，積極配合學(xué)校做好學(xué)生的日常管理，在各項(xiàng)工作上都能做到有布臵、有檢查、有記錄、有評(píng)比。開學(xué)第一周學(xué)校召開了開學(xué)典禮，全面回顧總結(jié)了上學(xué)年工作，安排了本學(xué)期工作。并對(duì)上學(xué)期教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的教師和學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生給予了獎(jiǎng)勵(lì)。我們還通過(guò)升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)、板報(bào)宣傳等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、人生觀等方面的教育，使學(xué)生思想品質(zhì)有了較大的提高。(三）教學(xué)工作有條不紊。

一開學(xué)，我們就確定了“以教學(xué)工作為中心”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)教學(xué)管理，推行教學(xué)改革，使教育教學(xué)工作有了新的突破和提高。

1、認(rèn)真制定各類計(jì)劃，合理安排課程

為使我校的教學(xué)工作有條不紊地順利開展，開學(xué)之初，我校根據(jù)學(xué)區(qū)開學(xué)會(huì)議精神和學(xué)區(qū)行事歷安排迅速制訂了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校行事歷，并依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)合理安排課程。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)各教研組和各科任教師制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。除此之外，我們還確定了課堂教學(xué)模式。各學(xué)科教師前半期均能按照制定的計(jì)劃和確定的課堂教學(xué)模式開展課堂教學(xué)，基本達(dá)到了預(yù)期目的，取得了較好效果。

2、教研教改扎實(shí)開展

按照學(xué)區(qū)行事歷安排，第三周我校開展了課堂教學(xué)定等晉級(jí)活動(dòng)，這此活動(dòng)校長(zhǎng)教導(dǎo)主任帶頭，全員參與，各位老師都能高度重視，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真講課，聽課，說(shuō)課，評(píng)課。在評(píng)課過(guò)程中，針對(duì)問(wèn)題不隱瞞，不做作，都能一針見(jiàn)血的指出來(lái)。最后按照成績(jī)推選秦增輝老師、鄭煉文老師參加學(xué)區(qū)講課。另外，我校還安排了四年級(jí)數(shù)學(xué)、一年級(jí)語(yǔ)文公開教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)開展的有聲有色，有始有終，提高了教學(xué)水平，達(dá)到了預(yù)期目的。

3、扎實(shí)進(jìn)行常規(guī)管理

我們牢固樹立“質(zhì)量第一”、“過(guò)程管理”意識(shí)，對(duì)各項(xiàng)教學(xué)工作實(shí)行定期和不定期檢查。第四周學(xué)校檢查了教師教案和學(xué)生作業(yè)，第六周檢查了教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，第八周檢查了教師聽課筆記、教學(xué)儀器使用情況。每次檢查結(jié)果在教師會(huì)上及時(shí)進(jìn)行反饋，確保了各教師的教學(xué)工作符合規(guī)范，不斷進(jìn)步。在學(xué)校的定期檢查和不定期抽查下，各教師在備課時(shí)都注重了“反思”，在上課時(shí)注意了方法，在作業(yè)布臵時(shí)突出了重點(diǎn)、抓住了關(guān)鍵，增強(qiáng)了作業(yè)的針對(duì)性與層次性，做到了既有基本作業(yè)又有拓展作業(yè)。各教師在批改作業(yè)時(shí)做到了認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并能及時(shí)分析反思，適時(shí)采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）安全工作警鐘長(zhǎng)鳴

我校安全工作領(lǐng)導(dǎo)抓，人人抓，初步形成了齊抓共管的工作格局，開學(xué)初，學(xué)校完善了各類突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，對(duì)重要節(jié)點(diǎn)、重要時(shí)段、重點(diǎn)部位的安全隱患進(jìn)行了仔細(xì)排查。按學(xué)區(qū)李主任要求，第二周學(xué)校專門召開了一次以安全為主題的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂了《學(xué)生安全責(zé)任書》，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，學(xué)校又與班主任簽訂了班級(jí)《學(xué)生安全責(zé)任書》。按照學(xué)區(qū)的要求，完善了安全制度、檢查制度、匯報(bào)制度，建立健全了安全檔案。責(zé)任明確、落實(shí)到人，堅(jiān)持做到安全工作“細(xì)抓、實(shí)抓、嚴(yán)抓、常抓”八字方針，嚴(yán)格目標(biāo)責(zé)任制，確保學(xué)校處處安全有人管，層層有落實(shí)。每周對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次以上的徹底檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，限時(shí)整改，不留死角。充分利用周會(huì)課進(jìn)行校園安全、地震安全、交通安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全等方面的教育和學(xué)習(xí)，本周星期二舉行了防震安全演練演練，努力營(yíng)造一個(gè)“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的思想氛圍。

（五）校園文化建設(shè)不斷加強(qiáng)

開學(xué)初，學(xué)校統(tǒng)一安排，各班依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)全校六個(gè)教室重新進(jìn)行布臵，達(dá)到了班班有創(chuàng)新，班班有特色。充分發(fā)揮圖書角視窗作用，圖書管理員每三周更換一次圖書角圖書，積極引導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書，既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，有擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)視野。第六周更換了大門口八字墻標(biāo)語(yǔ)。每?jī)芍芨鼡Q一次黑板報(bào)，前半期兩次評(píng)價(jià)星級(jí)學(xué)生并將評(píng)出的星級(jí)學(xué)生照片上貼學(xué)校宣傳欄。營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境，做到了時(shí)時(shí)育人，處處育人。

（六）經(jīng)費(fèi)開支規(guī)范合理

本學(xué)期，我校經(jīng)費(fèi)開支，嚴(yán)格遵照學(xué)區(qū)“先預(yù)算，后開支”的要求，每次預(yù)算都要召開專門班子會(huì)，集思廣益，不合理的錢堅(jiān)決不預(yù)算，不預(yù)算的錢堅(jiān)決不花，力爭(zhēng)把每一分錢都花在刀刃上。

（七）其他工作

按學(xué)區(qū)要求，我校于第九周完成了學(xué)生體育健康測(cè)試并成功上傳。第九周星期一學(xué)校采購(gòu)大碳13噸，星期二班級(jí)都架上了火爐，入冬前取暖工作準(zhǔn)備就緒。

二、前半期工作中存在的不足

前半期，我校全體師生團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，齊抓共管，雖然取得了一定成績(jī)，但是工作中也存在一些不足，具體表現(xiàn)在：

（一）多媒體設(shè)備簡(jiǎn)陋。學(xué)校雖然接通了互聯(lián)網(wǎng)，教師查閱資料方便了，學(xué)校信息傳輸簡(jiǎn)便了。但是多媒體設(shè)備陳舊、落后，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源無(wú)法進(jìn)教室、進(jìn)課堂。

（二）教師結(jié)構(gòu)不合理。有兩名教師臨近退休，雖然工作上有熱情，積極性高。但是思想陳舊，知識(shí)老化，適應(yīng)新事物較慢。加上英語(yǔ)教師短缺。導(dǎo)致我校實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革，打造高效課堂不能全面落實(shí)。

（三）校本課程名存實(shí)亡。校本課程雖然排在了課表上，但是由于人力限制，學(xué)校要開發(fā)校本教材力不從心。沒(méi)有校本教材，導(dǎo)致校本課內(nèi)容隨意性較大，或者說(shuō)把校本課上成了變相的音樂(lè)、美術(shù)、體育課。校本課自然就不能突出本校特色。

（四）客觀因素不容忽視。我校服務(wù)于土橋、于家莊兩個(gè)自然村一至六年級(jí)級(jí)學(xué)前班教育教學(xué)工作。這兩個(gè)村的留守兒童較多，家長(zhǎng)普遍不怎么重視教育，從而導(dǎo)致學(xué)生家庭教育薄弱。家長(zhǎng)告老師，鬧事的事時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致一部分教師工作提心吊膽，沒(méi)有積極性。

（五）學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。多數(shù)學(xué)生猶如猴子扳玉米，邊學(xué)邊忘。要全面扭轉(zhuǎn)我校教育教學(xué)質(zhì)量偏低的的現(xiàn)狀，教師壓力大，前景不容樂(lè)觀。

三、下半期工作打算

（一）群眾路線活動(dòng)雖然結(jié)束，但是群眾路線工作永遠(yuǎn)沒(méi)有完成時(shí)，我校將要求領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師一如既往把“四風(fēng)”問(wèn)題擺在各項(xiàng)工作的首位，經(jīng)常為自己“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，繼續(xù)提高為民務(wù)實(shí)清廉形象。

（二）結(jié)合這次前期工作總結(jié)和期中測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)一步樹立質(zhì)量第一的意旨。要求各科任老師對(duì)本次考試進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，找出教學(xué)中的得失，特別是排位較低或下滑科目要求他們找出原因及失誤，幫助他們找準(zhǔn)具體突破口，變壓力為動(dòng)力，迎頭趕上。

（三）優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)能力培養(yǎng)目標(biāo)。語(yǔ)文課要突出學(xué)生自學(xué)能力、閱讀能力、表達(dá)能力、思維能力及綜合能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)課要求把充分展示過(guò)程教學(xué)、注意數(shù)學(xué)概念、公式、定理及法則的提出過(guò)程，解題思路和探索過(guò)程，解題方法和規(guī)律的推導(dǎo)過(guò)程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生真正受到思維方法的訓(xùn)練，從而對(duì)所學(xué)知識(shí)能融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用，切實(shí)提高具體分析和解決問(wèn)題的能力，以達(dá)到突破考點(diǎn)的目的。英語(yǔ)課要在上好課的同時(shí)，每天早晨加強(qiáng)晨讀，強(qiáng)化單詞的記憶及閱讀能力，達(dá)到提高成績(jī)的目的。

（四）加強(qiáng)弱勢(shì)學(xué)科的教學(xué)工作，即數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩科的教學(xué)。首先要求在上好課的同時(shí)，科任教師要多抽時(shí)間及時(shí)輔導(dǎo)，讓他們多練典型題及基礎(chǔ)題的解法，幫助他們歸納具體規(guī)律，真正形成能力，使得制約合格率的弱科現(xiàn)象得到真正改觀。

（五）重心下移，切實(shí)做到抓兩頭促中間，爭(zhēng)取全面提高，各科都要面向全體學(xué)生，分類要求，因材施教，切實(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)困生的學(xué)習(xí)及轉(zhuǎn)化，使他們迎頭趕上。同時(shí)進(jìn)一步促使中間學(xué)生更上一層樓，成為優(yōu)秀生，努力提高大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，爭(zhēng)取期末使我校的教學(xué)質(zhì)量能有所提高。

（六）加強(qiáng)兩基訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力提高各科教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文課要進(jìn)一步抓好聽說(shuō)讀寫能力的練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們多途徑、多渠道地學(xué)習(xí)積累語(yǔ)文知識(shí)，豐富自己的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)語(yǔ)言的感悟能力提高語(yǔ)文素養(yǎng)。數(shù)學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)其思維的靈活性和獨(dú)創(chuàng)性，以適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

（七）重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各科任教師都要從寫好一個(gè)字，用對(duì)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，不做錯(cuò)一道題抓起，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣、書寫習(xí)慣、認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及不畏難題、勇于探索、善于鉆研的學(xué)習(xí)精神，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（八）加強(qiáng)單元章節(jié)的檢測(cè)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，同時(shí)要求各科任教師加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，特別是六年級(jí)科任教師要及時(shí)查漏補(bǔ)缺，給學(xué)困生多吃偏心飯，多鼓勵(lì)，爭(zhēng)取在期末會(huì)考中取得好成績(jī)。

總之，半學(xué)期來(lái)，通過(guò)我們的努力，取得了一點(diǎn)成績(jī)。這是與每一位老師的辛勤耕耘密不可分的，每一分成績(jī)都包含著我們的汗水，浸染著我們的心血。我們的付出，最終是會(huì)收到回報(bào)的。同時(shí)，我們也要看到我們丁家溝小學(xué)的教學(xué)水平還是十分低下的，我們要認(rèn)清形勢(shì)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，敢于和我鄉(xiāng)的教育質(zhì)量高的學(xué)校一爭(zhēng)高下。為此，我們要付出更加艱辛的努力，提高我們的整體水平，取得新的更大的勝利！

第二篇：第一學(xué)期前半期九年級(jí)組工作總結(jié)

2012-2013學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)

光陰如梭，半學(xué)期已匆匆而過(guò)，九年級(jí)組因?yàn)橛行ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各處室的全力支持，有全體九年級(jí)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績(jī)。目前九年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成?，F(xiàn)將半期來(lái)的工作情況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面

1、九年級(jí)是初中階段的最關(guān)鍵的一個(gè)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

本學(xué)期我們通過(guò)多種活動(dòng)例如籃球比賽、12.9歌唱比賽、作文競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中一切行動(dòng)聽指揮，沒(méi)有發(fā)生任何意外。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

在開學(xué)初，我們就召開了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”班會(huì)，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此九年級(jí)以紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤棋的模式。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，一入學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、常抓安全教育不放松 安全是穩(wěn)定，是關(guān)懷，是愛(ài)護(hù)。安全是學(xué)校教育的重頭戲，為此，我們組展開了多次安全教育活動(dòng)。讓同學(xué)們樹立安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，確保“在校一天，安全一日”的原則。

5、抓好尖子生的輔導(dǎo)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任定期與他們談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，取得了較好的結(jié)果。在期中考試中有一部分同學(xué)脫穎而出像王棉棉、王佳音等成績(jī)達(dá)到了330分左右，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一批單科成績(jī)特別優(yōu)秀的同學(xué)，為英語(yǔ)、理化學(xué)科競(jìng)賽創(chuàng)造了良好的條件。

二、教師管理方面

九年級(jí)擁有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，但隨著中考的臨近，我們九年級(jí)也感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，但是，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，“機(jī)遇常常是給有準(zhǔn)備的人”。這次中考也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的契機(jī)。為此，九年級(jí)在教學(xué)方面作了一系列的工作。

1．加強(qiáng)課改研討，提高教學(xué)質(zhì)量

開學(xué)初，學(xué)校專門組織九年級(jí)任課教師進(jìn)行座談。為了此充分發(fā)揮年級(jí)組作用，每周進(jìn)行教研組活動(dòng)，每月進(jìn)行一次年級(jí)組活動(dòng)：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗(yàn)的年教老師向有經(jīng)驗(yàn)老教師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力，形成了和諧的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有效的促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。

2、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行教學(xué)反思

每次考試過(guò)后，年級(jí)及時(shí)召開年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)議，在會(huì)上，大家互相交流，分析所教的這門課，這個(gè)班，提出如何把這門課，這個(gè)班教得更好。雖然自己不在本年級(jí)任教，但自己有空就經(jīng)常聽取任課教師意見(jiàn)，尤其是幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們的建議給了我很多啟發(fā)，使我受益匪淺。大家都感覺(jué)到每個(gè)人都是初三年級(jí)組的主人，大家都有責(zé)任把這個(gè)年級(jí)組搞好。年級(jí)中倡導(dǎo)人人是德育工作者的理念，當(dāng)哪位同學(xué)發(fā)生破壞紀(jì)律或不完成作業(yè)的情況時(shí)，除班主任主講外，其他老師也會(huì)主動(dòng)、積極、耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些思想、做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的教育，大處著眼，小事著手，逐步端正學(xué)生態(tài)度，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。

3、加強(qiáng)班主任工作，創(chuàng)建和諧班級(jí) 對(duì)于班主任，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，盡可能多投入時(shí)間，把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí)，抓住九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，使學(xué)生一開始就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng)。要求各班主任都能根據(jù)學(xué)校的每周教育工作意見(jiàn)自覺(jué)上好班會(huì)課，出色完成各項(xiàng)教育任務(wù)，班級(jí)還要能根據(jù)自己班級(jí)的情況開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

三、問(wèn)題與反思

面對(duì)成績(jī)，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。

1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)；

2、班主任工作強(qiáng)度太大，有時(shí)難免顧此失彼。

3、課外活動(dòng)的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

4、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。

總之，通過(guò)半年的工作，九年級(jí)在各方面取得了一定的成績(jī)，但不可避免的存在不少問(wèn)題，但我們相信下半學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在九年級(jí)全體教師的支持、配合和共同努力下，我們九年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

九年級(jí)上學(xué)期期中考試后語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，學(xué)生基本能進(jìn)行有意的自主閱讀和有一定創(chuàng)意的寫作，已能有意識(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且不斷的培養(yǎng)學(xué)生積極健康的人生態(tài)度。現(xiàn)在，我將本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、可取之處

1、根據(jù)計(jì)劃，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率，增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；合理安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”，中下的只要完成好就行。

2、在基礎(chǔ)知識(shí)方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識(shí)，在多看多說(shuō)中掌握。針對(duì)新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些與中考有關(guān)的典型訓(xùn)練。

3、在古詩(shī)詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)詩(shī)詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實(shí)際的語(yǔ)言中靈活運(yùn)用。

4、在閱讀訓(xùn)練方面，從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體味，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語(yǔ)文水平的一個(gè)工具，而不是他們一定得記住的死知識(shí)。課外注重培養(yǎng)大語(yǔ)文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看，古詩(shī)文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。快速提高學(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。

5、在寫作方面。書寫仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因，書寫差的學(xué)生總與高分無(wú)緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書寫，但都堅(jiān)持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，書寫依然是嚴(yán)峻的問(wèn)題。其次，是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成至少一篇小作文練筆，在多寫多練中增長(zhǎng)能力。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評(píng)講中得到提高。最后，要充分激發(fā)他們的寫作興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，順勢(shì)引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高。

二、存在的問(wèn)題：

1、盡管我們?cè)诓粩嗯Γ珜W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與外校相比仍然有很大的差距，尤其是縣城里的學(xué)校。要想完成中考任務(wù)，依然十分困難。

2、家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系不夠。由于學(xué)生的家長(zhǎng)多外出打工，加上家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，我校相當(dāng)一部分學(xué)生的家長(zhǎng)并不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不真正的了解子女的學(xué)習(xí)情況，就把所有的責(zé)任推給學(xué)校。在以后的家校聯(lián)系上，學(xué)校和班級(jí)都要采取相關(guān)的措施，召開家長(zhǎng)會(huì)或采用電話聯(lián)系和個(gè)別溝通的方式，及時(shí)傳遞交流學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)情況。

三、今后努力方向。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組內(nèi)語(yǔ)文教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

３、在教學(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)行全面的聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練。抓住教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，切中難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，進(jìn)行多方位、多層次的聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練。切實(shí)安排字詞——閱讀——寫作逐步訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。

總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

九年級(jí)上學(xué)期期中考試后語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，學(xué)生基本能進(jìn)行有意的自主閱讀和有一定創(chuàng)意的寫作，已能有意識(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且不斷的培養(yǎng)自己積極健康的人生態(tài)度。現(xiàn)在，我將本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、可取之處

1、根據(jù)計(jì)劃，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率，增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；合理安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”，中下的只要完成好就行。

2、在基礎(chǔ)知識(shí)方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識(shí)，在多看多說(shuō)中掌握。針對(duì)新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓(xùn)練。

3、在古詩(shī)詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)詩(shī)詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實(shí)際的語(yǔ)言中靈活運(yùn)用。

4、在閱讀訓(xùn)練方面，從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體味，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語(yǔ)文水平的一個(gè)工具，而不是他們一定得記住的死知識(shí)。課外注重培養(yǎng)大語(yǔ)文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看，古詩(shī)文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。快速提高學(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。

5、在寫作方面。書寫仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因，書寫差的學(xué)生總與高分無(wú)緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書寫，但都堅(jiān)持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，書寫依然是嚴(yán)峻的問(wèn)題。其次，是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成至少一篇小作文練筆，在多寫多練中增長(zhǎng)能力。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評(píng)講中得到提高。最后，要充分激發(fā)他們的寫作興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，順勢(shì)引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高。

二、存在的問(wèn)題：

1、盡管我們?cè)诓粩嗯?，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與外校相比仍然有很大的差距，尤其是城里的學(xué)校。要想完成中考任務(wù)，依然十分困難。原因是多方面的，生源質(zhì)量不高，教師的教學(xué)水平不高，學(xué)校相關(guān)的教學(xué)硬件不足，教師任務(wù)繁重且效率低下等等。希望學(xué)校能竭盡所能，考慮周全。

2、家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系不夠。由于學(xué)生的家長(zhǎng)多外出打工，加上家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，我校相當(dāng)一部分學(xué)生的家長(zhǎng)并不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不真正的了解子女的學(xué)習(xí)情況，一旦中考失誤，就把所有的責(zé)任推給學(xué)校。在以后的家校聯(lián)系上，學(xué)校和班級(jí)都要采取相關(guān)的措施，召開家長(zhǎng)會(huì)或采用電話聯(lián)系和個(gè)別溝通的方式，及時(shí)傳遞交流學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)情況。

三、今后努力方向。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組內(nèi)語(yǔ)文教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

３、在教學(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)行全面的聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練。抓住教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，切中難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，進(jìn)行多方位、多層次的聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練。切實(shí)安排字詞——閱讀——寫作逐步訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。

總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

九年級(jí)上學(xué)期期中考試后語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，學(xué)生基本能進(jìn)行有意的自主閱讀和有一定創(chuàng)意的寫作，已能有意識(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且不斷的培養(yǎng)自己積極健康的人生態(tài)度?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、可取之處

1、根據(jù)計(jì)劃，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率，增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；合理安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”，中下的只要完成好就行。

2、在基礎(chǔ)知識(shí)方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識(shí)，在多看多說(shuō)中掌握。針對(duì)新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓(xùn)練。

3、在古詩(shī)詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)詩(shī)詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實(shí)際的語(yǔ)言中靈活運(yùn)用。

4、在閱讀訓(xùn)練方面，從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體味，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語(yǔ)文水平的一個(gè)工具，而不是他們一定得記住的死知識(shí)。課外注重培養(yǎng)大語(yǔ)文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看，古詩(shī)文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。快速提高學(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。

5、在寫作方面。書寫仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因，書寫差的學(xué)生總與高分無(wú)緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書寫，但都堅(jiān)持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，書寫依然是嚴(yán)峻的問(wèn)題。其次，是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成至少一篇小作文練筆，在多寫多練中增長(zhǎng)能力。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評(píng)講中得到提高。最后，要充分激發(fā)他們的寫作興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，順勢(shì)引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高。

二、存在的問(wèn)題：

1、盡管我們?cè)诓粩嗯?，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與外校相比仍然有很大的差距，尤其是城里的學(xué)校。要想完成中考任務(wù)，依然十分困難。原因是多方面的，生源質(zhì)量不高，教師的教學(xué)水平不高，學(xué)校相關(guān)的教學(xué)硬件不足，教師任務(wù)繁重且效率低下等等。希望學(xué)校能竭盡所能，考慮周全。

2、家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系不夠。由于學(xué)生的家長(zhǎng)多外出打工，加上家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，我校相當(dāng)一部分學(xué)生的家長(zhǎng)并不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不真正的了解子女的學(xué)習(xí)情況，一旦中考失誤，就把所有的責(zé)任推給學(xué)校。在以后的家校聯(lián)系上，學(xué)校和班級(jí)都要采取相關(guān)的措施，召開家長(zhǎng)會(huì)或采用電話聯(lián)系和個(gè)別溝通的方式，及時(shí)傳遞交流學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)情況。

三、今后努力方向。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組內(nèi)語(yǔ)文教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。３、在教學(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)行全面的聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練。抓住教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，切中難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，進(jìn)行多方位、多層次的聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練。切實(shí)安排字詞——閱讀——寫作逐步訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。

總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

九年級(jí)上學(xué)期期中考試后語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，學(xué)生基本能進(jìn)行有意的自主閱讀和有一定創(chuàng)意的寫作，已能有意識(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且不斷的培養(yǎng)自己積極健康的人生態(tài)度?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、可取之處

1、根據(jù)計(jì)劃，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率，增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；合理安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”，中下的只要完成好就行。

2、在基礎(chǔ)知識(shí)方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識(shí)，在多看多說(shuō)中掌握。針對(duì)新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓(xùn)練。

3、在古詩(shī)詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)詩(shī)詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實(shí)際的語(yǔ)言中靈活運(yùn)用。

4、在閱讀訓(xùn)練方面，從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體味，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語(yǔ)文水平的一個(gè)工具，而不是他們一定得記住的死知識(shí)。課外注重培養(yǎng)大語(yǔ)文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看，古詩(shī)文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)?？焖偬岣邔W(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。

5、在寫作方面。書寫仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因，書寫差的學(xué)生總與高分無(wú)緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書寫，但都堅(jiān)持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，書寫依然是嚴(yán)峻的問(wèn)題。其次，是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成至少一篇小作文練筆，在多寫多練中增長(zhǎng)能力。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評(píng)講中得到提高。最后，要充分激發(fā)他們的寫作興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，順勢(shì)引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高。

二、存在的問(wèn)題：

1、盡管我們?cè)诓粩嗯?，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與外校相比仍然有很大的差距，尤其是城里的學(xué)校。要想完成中考任務(wù)，依然十分困難。原因是多方面的，生源質(zhì)量不高，教師的教學(xué)水平不高，學(xué)校相關(guān)的教學(xué)硬件不足，教師任務(wù)繁重且效率低下等等。希望學(xué)校能竭盡所能，考慮周全。

2、家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系不夠。由于學(xué)生的家長(zhǎng)多外出打工，加上家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，我校相當(dāng)一部分學(xué)生的家長(zhǎng)并不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不真正的了解子女的學(xué)習(xí)情況，一旦中考失誤，就把所有的責(zé)任推給學(xué)校。在以后的家校聯(lián)系上，學(xué)校和班級(jí)都要采取相關(guān)的措施，召開家長(zhǎng)會(huì)或采用電話聯(lián)系和個(gè)別溝通的方式，及時(shí)傳遞交流學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)情況。

三、今后努力方向。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組內(nèi)語(yǔ)文教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

３、在教學(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)行全面的聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練。抓住教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，切中難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，進(jìn)行多方位、多層次的聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練。切實(shí)安排字詞——閱讀——寫作逐步訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。

總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

第三篇：第一學(xué)期前半期九年級(jí)組工作總結(jié)

前半期中考分析和工作總結(jié)

柳小蕓

本次中期試題注重基本知識(shí)和技能的考查，注重物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)技能的檢查。試卷能反映出學(xué)生學(xué)習(xí)物理的水平和能力，能對(duì)教師在平常教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)加以反饋。從三個(gè)班的成績(jī)來(lái)看，均在兄弟班級(jí)的成績(jī)以下。這除了有客觀因素的影響外，也反映了學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和掌握的程度：即對(duì)基本的概念，定律，公式能基本掌握，但是對(duì)于有難度和靈活運(yùn)用的題目，缺乏解決和應(yīng)變能力。通過(guò)這次考試，如何才能在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí)照顧到部分成績(jī)較差的學(xué)生，是課堂教學(xué)中一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題。

隨著中考的結(jié)束，半學(xué)期工作又結(jié)束了，本人在這學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)物理教學(xué)工作。針對(duì)這屆學(xué)生的自身特點(diǎn)和所授課程的特點(diǎn)。本人在工作中兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)格要求自己，努力完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、在教學(xué)工作中

通過(guò)物理學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解自己身邊的自然現(xiàn)象、掌握自然規(guī)律、積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們勤于思考、勤于觀察、勤于動(dòng)手的能力。學(xué)習(xí)和掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)，收集大量的課外讀物，擴(kuò)大了知識(shí)面、豐富了頭腦、開發(fā)了智力，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)教育和學(xué)習(xí)工作培養(yǎng)了學(xué)生們正確的學(xué)習(xí)物理的方法，提高了物理實(shí)驗(yàn)操作能力。在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ顚?shí)事求是的態(tài)度和科研興趣，通過(guò)解決一些實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。備課中著重了自己設(shè)計(jì)的教法，特別是對(duì)一部分想學(xué)又懶得學(xué)、想學(xué)又不會(huì)學(xué)的學(xué)生的教法的實(shí)施。盡量做到把每堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容講精講透。作業(yè)分層批改、糾錯(cuò)加強(qiáng)輔導(dǎo)，使學(xué)生自己感受到學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，以達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的目的。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，解題方法靈活多樣，給他們一些最基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。二：存在的問(wèn)題

1、盡管我們?cè)诓粩嗯Γ珜W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與兄弟班級(jí)相比仍然有很大的差距。

2、學(xué)困生人數(shù)多，教學(xué)成績(jī)難以大副度提高。

3、學(xué)生的自學(xué)能力差，還沒(méi)有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

4、學(xué)生自發(fā)組織討論、分析、解決問(wèn)題的現(xiàn)象很少見(jiàn)，動(dòng)手操作及分析解決問(wèn)題的學(xué)生就更少了。

5、學(xué)生對(duì)完成作業(yè)的目的不明確，大多數(shù)學(xué)生把作業(yè)當(dāng)任務(wù)，而不是為了鞏固所學(xué)知識(shí)。因此作業(yè)質(zhì)量不高。

6、家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系不夠。由于學(xué)生的家長(zhǎng)多外出打工，加上家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，相當(dāng)一部分學(xué)生的家長(zhǎng)并不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不真正的了解子女的學(xué)習(xí)情況，就把所有的責(zé)任推給學(xué)校。三：改進(jìn)措施

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組內(nèi)語(yǔ)文教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2、備課中加大對(duì)“優(yōu)”“中”“學(xué)困生”學(xué)生的教法的力度。盡量使自己的教法貼近學(xué)生的實(shí)際情況，多做教學(xué)中的有用功。

3、有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，適當(dāng)選幾節(jié)課讓學(xué)生先自學(xué)，后講解，從中體會(huì)自學(xué)的樂(lè)趣激發(fā)他們搶時(shí)間、找機(jī)會(huì)做好自學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)任務(wù)加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

4、抓好尖子生的輔導(dǎo)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，定期與他們談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，取得了較好的結(jié)果。在期中考試中有一部分單科成績(jī)比較薄弱的學(xué)生，以后有多照顧，鼓勵(lì)這些學(xué)生，以免他們失去信心。

總之，半學(xué)期工作效果還不盡人意。本人將在下半學(xué)期教學(xué)中再接再厲，多學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效果，使教育教學(xué)成績(jī)更上一層樓。

第四篇：方山初級(jí)中2016—2017學(xué)第一學(xué)期前半期工作總結(jié)

期中工作總結(jié)大會(huì)議程

（主持：孫校長(zhǎng)）

1、全體起立，奏唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌

2、請(qǐng)教導(dǎo)處常主任宣布獎(jiǎng)勵(lì)決定

3、請(qǐng)野校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)個(gè)人頒獎(jiǎng)

4、請(qǐng)政教處朱主任

5、請(qǐng)教導(dǎo)處郭主任

6、請(qǐng)野校長(zhǎng)講話

關(guān)于表彰優(yōu)秀教練員、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的決定

在本期舉行的2016年全縣中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校教練員、運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累，奮力拼搏、永爭(zhēng) 關(guān)于表彰教職工乒乓球比賽優(yōu)勝個(gè)人的決定

為了豐富教職工業(yè)余文化生活，活躍校園文化氛圍，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，本期，學(xué)校組織了教職工乒乓球比賽，通過(guò)技藝的比拼，增進(jìn)了友誼、增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，提高了球藝，為表彰先進(jìn)，調(diào)動(dòng)廣大教職工熱愛(ài)本職工作、努力學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)的積極性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，經(jīng)學(xué)校2016年11月10日校務(wù)會(huì)議研究決定，對(duì)在教職工乒乓球比賽中表現(xiàn)出色的高向東等6名同志予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

希望受表彰的教職工謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，也希望全體教職工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)、孜孜以求的進(jìn)取精神，用自己的智慧和勤奮，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，為我校教育教學(xué)工作做出新的更大的貢獻(xiàn)。

特此決定

方山初級(jí)中學(xué) 2016年11月14日

附：獎(jiǎng)勵(lì)名單

高向東 張小楠 羅 勇 曹 丹

惠亞麗 席琬春

關(guān)于表彰期中考試各級(jí)前十名的決定

本學(xué)期，我校全面貫徹黨的教育方針，深化課程改革，教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出新的起色。在本期期中考試中，涌現(xiàn)出了一批成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們發(fā)揚(yáng)刻苦勤奮、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神，推動(dòng)了我校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，經(jīng)學(xué)校2016年11月10日校務(wù)會(huì)議研究決定, 對(duì)在本期期中考試中總分位居各級(jí)前十名的劉金芳等31名同學(xué)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校希望受到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)珍惜榮譽(yù)，戒驕戒躁，繼續(xù)努力；同時(shí)也希望全體同學(xué)向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦、頑強(qiáng)拼搏、敢于創(chuàng)新的精神，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)！

特此決定

方山初級(jí)中學(xué) 2016年11月14日

附：獎(jiǎng)勵(lì)名單

九年級(jí)： 劉金芳 張辛宇 張佳佳 王 蕊 魏娜娜 路麗娜

趙婷婷 席芙蓉 許嘉怡 張 博 陳娜娜 八年級(jí)： 張強(qiáng)強(qiáng) 李 寧 許海娟 任雪雪 張永凱

劉歡歡 席洋洋 張?chǎng)锡?馬 棪 寸帆帆 七年級(jí)： 趙 瑋 席萬(wàn)成 王盼弟 高 攀 賀 凱 慕永貴 孫樂(lè)樂(lè) 王洋洋 張家寶 張奮莉

關(guān)于表彰學(xué)習(xí)進(jìn)步生的決定

賀康龍等18名同學(xué)，在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，力爭(zhēng)上游，學(xué)習(xí)扎實(shí)，效果顯著。在本次期中考試中，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步顯著，經(jīng)班級(jí)推薦，學(xué)校2016年11月10日校務(wù)會(huì)議研究決定，對(duì)賀康龍等18名學(xué)習(xí)進(jìn)步生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

特此決定

方山初級(jí)中學(xué) 2016年11月14日

附：獎(jiǎng)勵(lì)名單

九（1）賀康龍 王藝?yán)?九（2）杜雯靚 李福娟 九（3）慕 濤 張帆帆 八（1）寸帆帆 張雅婷 八（2）高文博 姚娜娜 八（3）張陽(yáng)陽(yáng) 任建偉 七（1）王 菲 秦 鵬 七（2）田 博 姜 鵬 七（3）張奮莉 田 甜

關(guān)于表彰2016年秋季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲獎(jiǎng)的

集體、個(gè)人的決定

為了豐富校園文化，打造文明、和諧的校園文化，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校舉行的2016年“迎國(guó)慶”球類運(yùn)動(dòng)會(huì)中，各班同學(xué)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏精神好，三個(gè)團(tuán)體總分

附：獎(jiǎng)勵(lì)名單

1、團(tuán)體總分

凱

濤

第五篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期前半期工作總結(jié)會(huì)議通知

平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)草峰鎮(zhèn)學(xué)區(qū)

關(guān)于召開2013-2014學(xué)第一學(xué)期前半期中小學(xué)

工作總結(jié)暨中期檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)議的通知

各中小學(xué)、幼兒園：

為及時(shí)分析和總結(jié)本學(xué)期我鎮(zhèn)各學(xué)校前半期教育教學(xué)工作，促進(jìn)各學(xué)校對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真反思、分析，總結(jié)工作中的得與失，理清思路，明確努力方向，齊心協(xié)力，攻堅(jiān)克難，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)全鎮(zhèn)教育事業(yè)穩(wěn)步有序健康發(fā)展，經(jīng)學(xué)區(qū)研究決定召開本學(xué)期前半期工作總結(jié)暨中期檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、會(huì)議時(shí)間：11月6日（星期三）13:30

二、會(huì)議地點(diǎn)：草峰中學(xué)一樓會(huì)議室

三、參會(huì)人員：各小學(xué)、幼兒園校（園）長(zhǎng)、教導(dǎo)主任。

四、會(huì)議要求

1.各小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)根據(jù)安排依次進(jìn)行前半期工作總結(jié)暨中期檢測(cè)質(zhì)量分析匯報(bào)。

2.中學(xué)前半期工作總結(jié)暨中考質(zhì)量分析會(huì)在本校召開。屆時(shí)，學(xué)區(qū)人員將列席會(huì)議。

五、材料準(zhǔn)備

1.初中：本學(xué)期前半期工作總結(jié)、中考質(zhì)量分析材料。2.小學(xué)：本學(xué)期前半期工作總結(jié)、中考質(zhì)量分析材料。3.幼兒園：本學(xué)期前半期工作總結(jié)。

以上材料均由校長(zhǎng)親自審核把關(guān)（紙質(zhì)版校長(zhǎng)簽字，并報(bào)電子版在學(xué)區(qū)網(wǎng)站登載，電子版務(wù)必于11月5日12點(diǎn)前報(bào)送學(xué)區(qū)辦公室審核），材料要求采用紀(jì)實(shí)寫法，以敘述性內(nèi)容為主，堅(jiān)決避免“假、大、空、泛、套”話。請(qǐng)各校高度重視、認(rèn)真準(zhǔn)備，可從學(xué)?；厩闆r、成績(jī)與亮點(diǎn)、問(wèn)題與不足、改進(jìn)措施與努力方向等幾個(gè)方面去寫。

平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)草峰鎮(zhèn)學(xué)區(qū) 2013年11月4日