第一篇：美德少年評選表彰活動圓滿結(jié)束

伊金霍洛旗第三屆美德少年評選表彰活動圓滿結(jié)束

2014年11月18日，在伊金霍洛旗第四小學(xué)召開了全旗第三屆“美德少年”表彰大會。旗文明辦、團旗委、旗婦聯(lián)、旗教育局、旗關(guān)工委主要領(lǐng)導(dǎo)，全旗中小學(xué)校德育副校長和有關(guān)負責同志，部分教師代表和家長代表，伊金霍洛旗第四小學(xué)全體教師和學(xué)生，以及第三屆自治區(qū)級、市級和旗級美德少年參加了本次活動。表彰大會由旗教育局黨委書記高岐榮主持，第三屆旗級美德少年汪婧雯在會上發(fā)了言,團旗委領(lǐng)導(dǎo)宣讀了自治區(qū)級、市級和旗級美德少年的表彰決定，旗委宣傳部副部長、文明辦主任陳立軍作重要講話，他向廣大青少年提出了三點期望：一是希望廣大青少年志存高遠；二是希望廣大青少年刻苦學(xué)習；三是希望廣大青少年加強品德修養(yǎng)。并且圍繞搞好學(xué)習“美德少年”主題教育提了三點意見：一是要大力宣傳；二是要深入學(xué)習；三是要注重培育。大會最后，與會全體學(xué)生進行了“學(xué)習美德少年，爭做美德少年”簽名活動。

評選工作嚴格有序：從今年５月份活動啟動以來，伊金霍洛旗第三屆“美德少年”評選活動歷經(jīng)6個多月時間，經(jīng)層層申報推薦、組委會審核、實地走訪、事跡展播、社會公示等環(huán)節(jié)，從全旗近三萬名未成年人中最終推薦評選確定了自治區(qū)級美德少年１名、市級美德少年２名、旗級美德少年11名。為鼓勵本屆受表彰的11名美德少年，主辦單位為他們分別獎勵了購書卡。同時，也為自治區(qū)和市級美德少年獎勵了精美的圖書。

宣傳工作大張旗鼓：一是在第三屆美德少年評選活動啟動后，通過制作張貼海報、電視（電臺）和網(wǎng)絡(luò)以及報紙等借助媒體動員宣傳、學(xué)校和社區(qū)電子屏滾動播出宣傳標語等方式，動員廣大學(xué)生、家長和老師，以及社區(qū)、社會人士積極自薦推薦身邊的優(yōu)秀青少年參與到活動中來。二是對于評出美德少年候選人事跡通過四德榜的形式在社區(qū)、學(xué)校、主要街道路口、廣場公園等人流量集中的結(jié)點和網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒體進行張榜和展播，進一步征求廣大市民的意見和建議，在全社區(qū)形成良好的宣傳輿論氛圍。三是對于本屆各級各類表彰命名的美德少年事跡集結(jié)成冊，發(fā)放到各中小學(xué)校和幼兒園，讓這些孩子們的典型在廣大未成年人中廣泛流傳，讓他們學(xué)有榜樣，心向往之。

延續(xù)工作常態(tài)長效：通過開展“美德少年”評選工作，帶動全旗各中小學(xué)校進一步開展君子少年、閱讀之星、勞動之星、文明班級等各類個人和集體評比活動。按照各學(xué)校德育教育計劃，這些活動還將長期有效的開展下去，在廣大未成年人中形成你追我趕、爭先恐后的良好勢態(tài)，為全旗青少年健康成長營造了積極的輿論氛圍，奠定了堅實的精神基礎(chǔ)。

通過此次評選表彰活動的開展，在全旗形成了學(xué)習美德、踐行美德、傳承美德、弘揚美德的良好風尚，對未成年人強化道德實踐、增強道德意識、養(yǎng)成文明習慣、爭做有道德的人起到了促進作用，同時營造了全社會關(guān)心、支持、參與未成年人思想道德建設(shè)工作的濃厚氛圍，扎實推進全旗未成年人思想道德建設(shè)工作邁上新的臺階。

為引導(dǎo)廣大未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立一批未成年人身邊的學(xué)習榜樣，激勵引導(dǎo)更多的未成年人自覺踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好品格，促進他們健康成長，從2010年開始，我旗每兩年一屆的美德少年評選活動共舉行了三屆，推薦評選出各級各類美德少年43名，歷屆美德少年的評選過程和這些典型人物的推廣宣傳過程，在全旗廣大未成年人中形成良好的學(xué)習氛圍，對教育廣大中小學(xué)生崇德向善起到了積極作用；歷屆推薦評選出的美德少年也成為廣大未成年人學(xué)習和向往的榜樣。

第二篇：“銅仁美德少年評選”表彰活動的通知（本站推薦）

“銅仁美德少年評選”表彰活動的通知

一、評選對象

全市6一16歲的所有少年兒童均可參加評選。

二、評選名額及標準

銅仁“美德少年’’評選表彰活動，提名‘‘銅仁百名美德少年’’，在 此基礎(chǔ)上評選“銅仁十佳美德少年”。

銅仁‘‘美德少年"每兩年評選表彰一次。

基本標準：熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛人民，熱愛社會主義，在 家庭孝敬父母，在學(xué)校尊敬師長，在社會奉獻他人，具有較強社會責 岳感和鮮明時代特色的德智體美全面發(fā)展的好少年。

具體標準為：

l、在家庭做個好孩子。孝敬父母，尊重長輩；學(xué)會自理，常做家 務(wù)：勤儉節(jié)約，心存感恩：分擔責任，鄰里和睦。

2、在學(xué)校做個好學(xué)生。學(xué)習勤奮，積極進取；尊敬師長，團結(jié)同 學(xué)；關(guān)心集體，樂于助人；樂觀向上，自尊自信。

3、在社會做個好公民。遵紀守法，舉止文明；熱愛自然，保護環(huán) 境：熱心公益，服務(wù)社會：崇尚科學(xué)，珍愛生命。

第三篇：評選美德少年材料

崇尚真善美 學(xué)做誠信人

城關(guān)小學(xué)

我叫---，今年9周歲，是松潘縣城關(guān)小學(xué)三年級六班的一名學(xué)生。在班里擔任大隊長，學(xué)習委員，值日班長，語文課代表的職務(wù)，在學(xué)校大隊部擔任宣傳委員。我的父母從小就教育我：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。勤勞能干、樂于助人、學(xué)習優(yōu)秀、尊老愛幼與待人熱情是我對自己的要求。

我是知識的貪婪求索者。在學(xué)習上我勤奮刻苦，上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，每學(xué)期都被評為“三好生”。我平時很喜歡看書，和書結(jié)下了不解之緣，有空時就把書中的好詞好句摘錄下來。我看的書很多，有《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《我的童年》|、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》……通過閱讀，我懂得了許多做人的道理；通過閱讀，我的知識越來越豐富，興趣也越來越廣泛；通過閱讀，我的寫作能力得到了鍛煉，作文水平也大大提高，作文《古松橋》在全國少兒冰心作文大賽中獲銅獎，是四川省青少年作家協(xié)會會員，作文《間諜媽媽》，《蚯蚓》，《我的家鄉(xiāng)》在學(xué)校中年級作文大賽中獲得一等獎。

在學(xué)校里，我是同學(xué)們的好伙伴，老師的小助手。作為班級的值日班長，我絲毫沒有那種狹隘自私的心理，每次都

認真公正的安排工作，做同學(xué)們的好榜樣。對于班里學(xué)習困難的同學(xué)，遇到不能解的難題，我總能伸出援助之手，拿出熱心和耐心不厭其煩地輔導(dǎo)和講解，直到他們弄懂為止。我還會積極主動幫助一些成績比較落后的同學(xué)，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫“我是一個壞學(xué)生，一定學(xué)不好”的觀念，因此，同學(xué)們遇到不明白的問題，都愿意和我一起探討、交流，向我請教，都喜歡和我交往，被他們親切的稱為援助之手“飛龍”。班級是我的另一個家，我對她充滿了熱愛之情，積極為她努力付出，為她增添光彩，班級里的每一期黑板報，都凝聚著我和同學(xué)們的智慧和汗水。

受媽媽的影響，我熱衷于慈善公益事業(yè)，經(jīng)常和媽媽參加這一類的活動，每次過年大人們總是因為我的好成績給我不少壓歲錢，可我從來舍不得亂花一分錢，而是把積蓄很久的零用錢捐給那些需要幫助的孩子們。上次，得知學(xué)校一個同學(xué)得了白血病，學(xué)校發(fā)出捐款倡議后，我毫不吝嗇，慷慨解囊，拿出自己的壓歲錢捐給了他；當我得知安徽遭了水災(zāi)時，我主動發(fā)起并組織了班級的“愛心募捐行動”，擔任了“愛心大使”，將愛的力量傳遞，將我們的情意傳送到恩人的心里。班上有同學(xué)生病掉課了，我上課記兩本筆記，作業(yè)也不忘那兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把她教錯了，平時我都沒怎么復(fù)習自己的功課，只要一有空就去幫她補習。雖然有時被班上一些的同學(xué)誤解，在我背后指指點點，說三道四，但我從沒把它放在心上，依然幫助他人。因為，我在最困難的時候也曾經(jīng)得到過別人的幫助，所以現(xiàn)在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。

我不僅有公德心，還富有正義感。我愛憎分明，經(jīng)常在校園里主動幫助弱小的同學(xué)。有一次，我看到一個高年級男生正在欺負三年級的小同學(xué)，心里非常氣憤，也顧不得自己是個小個子，疾步走上前去和那個高年級男生理論起來，說得他啞口無言，并拉著小同學(xué)去找大男生的班主任老師評理，在老師的批評教育下，大個子男生認識了自己的錯誤，向小同學(xué)賠禮道歉。正因為我有這種敢作敢為，助人為樂的精神，大家遇到什么困難都來找我，都喜歡和我交朋友。

習近平主席在全國人代表大會上激情昂揚的指出了“中國夢，”我們在老師的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習并仔細領(lǐng)悟其中的含義。我的夢想是要讓我們的學(xué)校成為文明學(xué)校，于是我和好朋友帶頭做一個“文明志愿者，”主動在班里，學(xué)校里做好事：隨手撿起地上的奶盒、蛋殼、紙屑，撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等?！皬潖澭瑩斐鲆黄瑑敉痢?。這是我們志愿者們的座右銘。一言一行講道德，舉手投足見文明，文明不就應(yīng)從這點點滴滴小處做起嗎？漸漸的同學(xué)們被我感染了，也都積極的加入到我們的行列，現(xiàn)在已經(jīng)有8位同學(xué)成為了“文明志愿者，”我們還將

繼續(xù)努力下去，期待更多的人能加入我們。

我興趣廣泛，多才多藝，喜歡唱歌﹑跳舞﹑書法，擅長朗誦﹑鋼琴﹑主持。在學(xué)校重大的活動中都少不了我的影子，多次擔任節(jié)目支持。在學(xué)校演講比賽中獲一等獎，硬筆書法比賽中獲一等獎。我主跳的舞蹈《快樂寶貝》代表學(xué)校參加縣政協(xié)文藝匯演，得到州領(lǐng)導(dǎo)肯定。經(jīng)過一年的努力鋼琴已經(jīng)過了四級，現(xiàn)正準備爭取在兩年內(nèi)過完十級。

我懂得感恩，銘記孝敬。一個感恩的心靈，一種孝敬的情感。在成績和榮譽面前，我沒有驕氣，有的是成熟和穩(wěn)重。每到教師節(jié)，我總要送上自己用心靈畫出的畫或制作的物品給老師們，感謝老師的教導(dǎo)，是老師的辛勤教育，才讓我取得了一點點成績。我對外婆更是孝順和乖巧，我知道是外婆辛辛苦苦把我?guī)Т蟮模刻旆艑W(xué)回家我都要給外婆遞上熱開水，給外婆說說話，逗外婆開心，外婆總是夸我乖巧懂事兒。

天性至真至純，追求見善盡美的我，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸而暖人心扉的歌；我用理想和追求作筆，進去和奮發(fā)為墨，努力書畫著多彩的人生畫卷！在老師的辛勤耕耘和家長的精心呵護下，我這一棵幼小的苗正在茁壯成長，總有一天，我會成為一棵參天大樹！

第四篇：美德少年評選

上車小學(xué)“美德少年”評選活動方案

一、指導(dǎo)思想：

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學(xué)生身邊的典型形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關(guān)愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

二、評選范圍：全體學(xué)生

三、評選類別及標準：

1、文明有禮美德少年——禮貌待人，言語謙和，行為文

明，舉止得體；模范遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會公德，自覺維護城市公共秩序。

2、自強自立美德少年——身處逆境、困境，但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3、誠實守信美德少年——言行一致，對人守信，對事負

責；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。

4、盡責奉獻美德少年——團結(jié)同學(xué)，熱心參與班級、學(xué)校工作；有高度責任感和服務(wù)意識，班務(wù)工作能力強；積極肯干，默默奉獻。

5、尊老愛親美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護相助，盡心盡責。

6、助人為樂美德少年——在學(xué)習和生活上長期堅持幫助

有困難的同學(xué)；努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；積極參加

志愿服務(wù)活動，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者；主動

參加社會公益宣傳和文化活動。

7、勤勞節(jié)儉美德少年——身處優(yōu)越環(huán)境，仍能堅持艱苦

樸素、勤勞節(jié)儉。以勤勞為榮，以懶惰為恥；以節(jié)儉為榮，以

浪費為恥……

四、評選方法：

1、班級開展“美德少年”評選

（1）先由學(xué)生自行申報，由家長推薦，經(jīng)各班主任及班

級學(xué)生民主推薦和班級任課老師的意見，各班推舉出5名校“美

德少年”候選人。并從中推選出1名“校十佳美德少年”候選

人報學(xué)校。

（2）填好“美德少年”推薦表，上交政教處。由學(xué)校審

核，并頒發(fā)榮譽證書。

2、?！笆衙赖律倌辍痹u選

（1）各班把參評“校十佳美德少年”的候選人報學(xué)校，由學(xué)校通過該生的事跡介紹及學(xué)生民主測評等方式，擇優(yōu)推選

出“校十佳美德少年”，頒發(fā)榮譽證書。民主測評方式：以年

級組為單位，各班開展“校十佳美德少年”的評選，依據(jù)選票

多少最終評選出年級組“十佳美德少年”若干名。

第五篇：關(guān)于評選表彰浦頭鎮(zhèn)十佳美德少年

關(guān)于評選表彰浦頭鎮(zhèn)十佳美德少年、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生家長的通知

各中小學(xué)、幼兒園：

為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，加強未成年人思想道德建設(shè)，樹立和宣傳先進典型，不斷優(yōu)化兒童事業(yè)的發(fā)展環(huán)境，鎮(zhèn)宣傳科、婦

聯(lián)、關(guān)工委、教辦等部門決定聯(lián)合開展浦頭鎮(zhèn)十佳美德

少年、十佳進步少年、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生家長評選表彰活動?，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、活動宗旨

通過樹立和宣傳美德少年、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生家長的典型，引導(dǎo)少年兒童互相學(xué)習，自我教育，向全社會展示新時期我鎮(zhèn)少年兒童良好的精神風貌和兒童事業(yè)所取得的新成績；激勵廣大兒童工作者以及社會各界人士繼續(xù)為我鎮(zhèn)少年兒童的健康成長發(fā)展做出新的更大的貢獻。

二、評選條件

（一）十佳美德少年評選條件

1.信守家庭美德，在家庭做個好孩子。孝敬父母，尊重長輩；學(xué)會自理，常做家務(wù)；勤儉節(jié)約，心存感恩；分擔責任，鄰里和睦。

2.恪守學(xué)生道德，在學(xué)校做個好學(xué)生。學(xué)習勤奮，積極進?。蛔鹁磶熼L，團結(jié)同學(xué)；關(guān)心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創(chuàng)新。

3.遵守社會公德，在社會做個好公民。遵紀守法，舉止文明；熱愛自然，保護環(huán)境(特別在秸稈禁燒、植綠護綠活動中有突出表現(xiàn)的)；熱心公益，見義勇為；崇尚科學(xué)，服務(wù)社會。

4、（二）優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員評選條件

評選對象：浦頭鎮(zhèn)范圍內(nèi)經(jīng)正式聘請、從事少先隊工作3年以上的學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員。

評選條件：

1、堅持四項基本原則，自覺貫徹實施科學(xué)發(fā)展觀，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。具有竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)的事業(yè)心和責任感，有良好的道德修養(yǎng)，處處做少年兒童的表率，深受少年兒童的歡迎。

2、努力掌握現(xiàn)代教育理論和方法，在服務(wù)少年兒童健康成長的工作中有創(chuàng)新、有建樹，成績顯著。

（三）優(yōu)秀學(xué)生家長評選條件

１、舉止文明，情趣健康，敬業(yè)進取，言行一致，以良好的品行修養(yǎng)做子女的表率。

2、確立現(xiàn)代家庭教育觀念，掌握科學(xué)的教育知識和方法，因材施教；重視子女全面發(fā)展教育。

3、主動配合學(xué)校教育、社會教育，支持子女參加學(xué)?；顒雍蜕鐣嵺`，保持教育的一致性。