第一篇：2012年春季上海市幼兒園教師資格教育教學能力考察測試內容_(精)

2012年春季上海市幼兒園教師資格教育教學能力考察測試內容

2012-03-01 17:58:51

一、要求

1、考察申請人對國家《幼兒園教育指導綱要》和上海市《學前教育課程指南》文件的熟悉、理解程度。

2、考察申請人對學前教育專業(yè)理論、專業(yè)知識的理解能力。

3、考察申請人運用專業(yè)理論分析問題解決問題的基本教學能力。

二、范圍

兒童心理學、幼兒教育學、國家《幼兒園教育指導綱要》、上海市《學前教育課程指南》和上海市幼兒園《生活活動》、《運動》、《學習活動》、《游戲活動》四門課程教材的基本教法。

三、測試內容與形式

1、幼教學科知識測試

形式：筆試

時間：90分鐘

題型：填空題、選擇題、是非題、簡答題、案例分析題、論述題等。

分值分配：滿分100分，其中：客觀題：70—80% 主觀題：20—30%

2、基本技能測試

（1）鋼琴

形式：自彈自唱歌曲二首

時間：6分鐘

題型：一首自選；一首現(xiàn)場抽取。（幼兒園教學中所涉及的幼兒歌曲，可下載，請點擊下載。）

分值分配：滿分100分，其中：自選歌曲50分，現(xiàn)場抽取歌曲50分。

注：彈唱時，考場統(tǒng)一提供琴譜，考生不得自帶琴譜。

（2）繪畫

形式：根據(jù)主考方擬定的主題進行現(xiàn)場作畫

時間：45分鐘

題型：圍繞一個主題內容，用記號筆和蠟筆進行單幅圖的創(chuàng)作，畫面須有角色（人物或動植物）的簡單情景組合。

分值分配：滿分100分。其中主題明確30分，角色情景有機組合30分，繪畫技能40分

3、基本教學能力測試

形式：筆試+面試

時間：1.教案設計50分鐘，2.說課或試講15分鐘

分值：優(yōu)秀、合格、不合格

第二篇：2011年春季上海市幼兒園教師資格教育教學能力考察測試內容

2011年春季上海市幼兒園教師資格教育教學能力考察測試內容

2011-03-25 17:58:51

一、要求

1、考察申請人對國家《幼兒園教育指導綱要》和上海市《學前教育課程指南》文件的熟悉、理解程度。

2、考察申請人對學前教育專業(yè)理論、專業(yè)知識的理解能力。

3、考察申請人運用專業(yè)理論分析問題解決問題的基本教學能力。

二、范圍

兒童心理學、幼兒教育學、國家《幼兒園教育指導綱要》、上海市《學前教育課程指南》和上海市幼兒園《生活活動》、《運動》、《學習活動》、《游戲活動》四門課程教材的基本教法。

三、測試內容與形式

1、幼教學科知識測試 形式：筆試 時間：90分鐘

題型：填空題、選擇題、是非題、簡答題、案例分析題、論述題等。分值分配：滿分100分，其中：客觀題：70—80% 主觀題：20—30%

2、基本技能測試（1）鋼琴

形式：自彈自唱歌曲二首 時間：6分鐘

題型：一首自選；一首現(xiàn)場抽取。（幼兒園教學中所涉及的幼兒歌曲，可下載，請點擊下載。）

分值分配：滿分100分，其中：自選歌曲60分，現(xiàn)場抽取歌曲40分。（2）繪畫

形式：根據(jù)主考方擬定的主題進行現(xiàn)場作畫 時間：45分鐘

題型：圍繞一個主題內容，用記號筆和蠟筆進行單幅圖的創(chuàng)作，畫面須有角色（人物或動植物）的簡單情景組合。

分值分配：滿分100分。其中主題明確30分，角色情景有機組合30分，繪畫技能40分

3、基本教學能力測試 形式：筆試+面試

時間：1.教案設計50分鐘，2.說課或試講15分鐘 分值：優(yōu)秀、合格、不合格

第三篇：上海市教師資格認定教育教學能力考察測試-教案設計(精)

第 組 第 號 日期：

上海市教師資格認定教育教學能力考察測試

教 案 設 計

提示：

1.筆試時間為50分鐘；

2.要求按所抽取的題目設計教案，即整個教學過程的方案設計，應突出如何進行教學安排、講清重點難點內容、采取方法手段等。

申請姓名

※※※ 資格

種類

高等學校

申請任教學科

護理教育學

題目：護理教學的方法與媒體

一、教學目的及要求

1.了解護理教學方法的分類；現(xiàn)代 教學方法改革的基本趨勢；教學媒體的概念、分類、基本特征；傳統(tǒng)

教學媒體和現(xiàn)代教學媒體的作用特點、現(xiàn)代教育媒體應用的基本模式。

2.熟悉教學方法、以問題為基礎的教學、目標教學法、自學指導法、情景教學法和發(fā)現(xiàn)教學法的概念；各種常用護理教學方法的分類或基本應用過程及作用特點；運用護理教學方法的注意事項；教學媒體的教學功能和教學特性；選擇教學媒體的原則。

3.掌握運用各種常用護理教學方法的基本要求；選擇護理教學方法的主要依據(jù)；常用傳統(tǒng)教學媒體和現(xiàn)代教學媒體應用的注意事項。

二、教學的主要內容

本次教學目標、內容概要介紹

1.教學方法的概念

2.護理教學的基本方法：課堂講授法、討論法、演示法、角色扮演法

3.現(xiàn)代教學方法：以問題為基礎的教學法

4.選擇護理教學方法的主要依據(jù)

5.現(xiàn)代教學方法改革的基本趨勢

6.教學媒體的概念、教學功能和教學特性

7.選擇教學媒體的原則 8.教學內容概要總結和課堂教學評估。

三、教學重點與難點

重點：

1.運用講授法、談話法（提問法）、討論法、演示法、角色扮演法的基本方法和要求。2.選擇護理教學方法的主要依據(jù)。

3.常用傳統(tǒng)教學媒體和現(xiàn)代教學媒體應用的注意事項。

難點：現(xiàn)代教學方法。

四、啟發(fā)提問

1.課堂講授法有什么優(yōu)點和不足？應如何克服其不足之處？ 2.演示法的優(yōu)點和不足是什么？演示過程中應注意哪些問題？ 3.討論法的優(yōu)點和不足在哪些方面？應如何克服？

五、教學方法

方法：課堂講授＋提問 手段教具：多媒體

六、參考資料

[1] 李小妹.護理教育學[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2002.[2] 全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫.教育學基礎[M].北京：教學科學出版社，2002.[5] 談振華.課堂教學理論讀本[M].北京：社會科學文獻出版社，2000.[6] 趙秀路.素質創(chuàng)新教育與醫(yī)學教學論[M].北京：人民軍醫(yī)出版社，2000.備注：

第四篇：上海市教師資格教學能力測試注意事項和流程(原創(chuàng))

我10月29號參加的上海市教師資格教學能力測試的小學數(shù)學。我也是第一次考，之前也報了那個所謂的培訓班，在在網(wǎng)上搜索了很多資料。

第一，我想說的就是那個培訓班根本就是騙人錢的東西，前面幾天看視頻，視頻就是一些說大道理的。我第一天去殼以后之后都沒去。發(fā)的兩本書根本沒用到，貌似還是2006年的期刊。不過最后一次上課是模擬教學，有那么一點點作用，是請一些在職的老師幫教我們怎么寫教案。其實這個老師根本就不知道能力測試的流程是怎么樣的，和我們說基本上的說課，讓我們把教案讀一遍就可以了。所以這個培訓班根本就不要去報，說說讓我們你非師范類的學生一定要去培訓的，其實是騙人的。380元還不如到淘寶上面買一些資料，來的現(xiàn)實一點。第二，網(wǎng)上的查到的東西不要太相信，因為每年的政策不一樣，上海教師資格政策也在今年5月份改革了，以后和國考差不多。網(wǎng)上說主要內容是4-5年級，我就把3-5年級很認真的看了一遍根本一年級也沒有研究怎么去上課。其實越是低年級的越是難上。結果，我考試那天很不幸的，居然。。居然抽到的是一年級第一學期的加法（合并）。老師說我不了解學生，難度拿捏的不是很好。讓我去學校里面去實踐一下。（我郁悶了，我沒教師資格怎么去實踐，人家不會要我的。）所以大家不要抱有僥幸心理，一定要準備徹底些。還有網(wǎng)上大部分說是說課。但是我抽到的就是試講，我同學和我一起考的，他也試講，還有排隊的時候認識的一個小姑娘，考完出來碰到他，他和我說也試講。所以，不要在為說課還是試講糾結了。糾結的時間還不如好好的說一說練一練。

最后我說一下考試的流程，我是商務7點50，是第二批；我同學是下午2點，是最后一批?？荚嚨攸c就是那個還在裝修的普陀區(qū)嵐皋70號的學校。先去測試證上面指定我們去的簽到室，我是B樓5樓。然后會被帶到一個教室，里面有兩個工作人員。同一批的有20個人左右，有的是小學數(shù)學有的是英語，有的是語文。。然后有一個老師會和我們說一下注意事項，比如說手機關機等等。要上廁所的人一定要在這個時候快去上，因為等會不會給你上廁所的。（別指望那里的老師會通融，那天我就拉肚子，也只能憋著）然后每個人拿著測試證和身份證去工作人員那里核對一下，會打印一張紙出來，上面分別是第幾組，第幾號，我是第10組第02號。大家都是02號，說明是第二個人考，也就是我們能之前有一批。。第幾組的話沒什么好糾結的，的因為我們到了備課室只是座位是按照組號坐而已。所有人帶著自己的包，在老師的帶領下去了備課室，按照組號坐下，書包按照老師要求擺放。7點50老師開始發(fā)放教材，我看了一下我們那個教師的人包括我下午考的同學教案都是只有一張紙頭的。會叫你的組號，然后你上講臺報一下自己的名字和科目，給你教案。老師還會發(fā)兩張紙，一張是草稿紙，一張是教案紙。8點開始答題，注意的就是教案的右上角有3行什么測試號、日期、科目要填寫的，字還蠻小的，（可惡的就是那里的老師不提醒的，很容易漏了）8點50準時停筆，之后你不能再動筆，因為你在動筆就算作弊。結果有一個小姑娘在喊停筆以后，說忘記填教案紙右上角的東西了，結果那個老師不給她填（真的是太可惡了，搞得像真的一樣的，有必要嗎？）唉。。在后來我們就在老師的帶領下分別去面試室。一開始有人在里面試講，大約在外面等待5分鐘左右，老師向我招手，我才走進去。一進去老師問我兩個問題1.你為什么要選老師這個職業(yè)？2.對于厭學的學生你如何對待？（回答完了以后一定要說：我答完了）我同學被問到的是1.對于某某人（一個外國教育家）說：對學生進行責罰是必要的，怎么看待？2.你的學生做錯事情，被其他學生嘲笑，這時你怎么處理？答完以后就會讓你試講，把他們當學生。最后會給你提一點建議，隨便問問你什么的。

希望對你有幫助，也祝你考試通過

第五篇：關于2013年春季教師資格認定教育教學能力測試（共）

各縣（市、區(qū)）教育局，市直各中學（中職）：

根據(jù)泉教人[2013]52號文件精神，現(xiàn)就我市2013年春季高中、中職教師資格認定教育教學能力測試的有關問題通知如下：

一、測試地點：泉州師范學院附屬小學（市區(qū)東街二郎巷）

二、測試時間：2012年5月25日

三、擬寫說課稿

1.說課稿課題由泉州市教師資格認定教育教學能力測試專家組統(tǒng)一命題。每個學科（專業(yè)）各5個課題，每個課題為1個課時的內容。

2.高中說課課題將于5月23日在《泉州教育信息網(wǎng)》（http:///）首頁“公告公示”欄公布。

3.高中教師資格和中職文化課教師各科均選用我市統(tǒng)一的普通高中所有必修教材。

4.在說課前，參加測試對象均應準備所有課題的說課稿。說課稿的字數(shù)必須在1500字以上。

5.中職和中職實習指導教師，申請學科為語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、信息技術等使用相應的高中說課課題。

6.中職和中職實習指導教師，申請除上面所列學科以外的說課課題屆時另行通知。

四、說課要求

1.參加測試對象憑準考證和身份證進入考點候考室報到、抽簽。報到時間：5月25日上午8：00前。

2.報到后，按學科（專業(yè)）抽簽決定測試順序。

3.測試對象須帶齊5個課題的說課稿(不能攜帶任何本學科資料)進入指定的考場。未提交5個課題說課稿的測試對象,當場取消測試資格。

4.測試對象進入考場后，按專家組的要求,由本人隨機抽取其中1個課題進行說課業(yè)務考核。說課要求脫稿。

4.說課時間不超過10分鐘，超時將酌情扣分。說課后，專家組根據(jù)說課情況和測試項目內容提出面試問題，測試對象答辯。面試題目3個，時間不超過8分鐘。

5.英語科教師必須用英語擬寫說課稿、說課和回答問題。

6.說課稿占10%，說課成績占40%，回答問題占50％。

7.說課評分標準詳見附件。

五、其它事項

參加測試考生每人準備1張1寸免冠照片（按報送的花名冊為序整理），請各縣（市、區(qū)）教育局、市直各中學于5月22-23日到泉州市教育局人事科辦理準考證。

附件：泉州市中小學教師資格認定說課業(yè)務考核表

泉州市教育局

2013年5月8日

附：

2013年春季教師資格認定教育教學能力測試說課課題

作者：泉州市教育局來源：泉州市教育局發(fā)布時間：2013-5-23 0:12:24訪問次數(shù)：2989

說課課題說明

1、參加測試對象均應準備5個課題的說課稿。說課稿的字數(shù)必須在1500字以上。

2、中職和中職實習指導教師，申請學科為語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、信息技術、通用技術等使用相應的高中說課課題。

3、中職其它專業(yè)和高中（中職）心理學自行擬寫5個課題的說課稿,并于說課時全部提交評委。

說課測試要求

1、參加測試對象憑準考證和身份證進入考點候考室報到、抽簽。報到時間：5月25日上午8：00前。

2、報到后，按學科（專業(yè)）抽簽決定測試順序。

3、測試對象須帶齊5個課題的說課稿(不能攜帶任何本學科資料)進入指定的考場。未提交5個課題說課稿的測試對象,當場取消測試資格。

4、測試對象進入考場后，按專家組的要求,由本人隨機抽取其中1個課題進行說課業(yè)務考核。說課要求脫稿。

5、說課時間不超過10分鐘，超時將酌情扣分。說課后，專家組根據(jù)說課情況和測試項目內容提出面試問題，測試對象答辯。面試題目3個，時間不超過8分鐘。

6、英語科教師必須用英語擬寫說課稿、說課和回答問題。

7、說課稿占10%，說課成績占40%，回答問題占50％。

8、其他事項參見泉教人[2013]68號文

（http:///content.aspx?uni=73ea5aad-b552-4e0a-96f9-5d7acbd555d0）

說課課題

說明：課題內容超過1課時的，均以第1課時為準。

高中語文

1、必修一：1.沁園春 長沙

2、必修二：2.囚綠記

3、必修三：3.勸學

4、必修四：4.雨霖鈴

5、必修四：5.念奴嬌 赤壁懷古

高中數(shù)學

1、必修一 1.3.2 奇偶性

2、必修二 2.2.3 直線與平面平行的性質

3、必修三 3.3.2均勻隨機數(shù)的產生

4、必修四 1.4.1正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象

5、必修五 2.2.1等差數(shù)列

高中英語

1.Unit 3 Lesson 4: Memories of Christmas

2.Unit 5 Lesson 1: Alanis---A True Performer

3.Unit 7 Lesson 1: Viking Voyages to America

4.Unit 10 Lesson 3: Your Money

5.Unit 13 Lesson 1: Success Comes with a High EQ

高中政治

1、必修1《經(jīng)濟生活》第三課第二框 樹立正確的消費觀

2、必修1《經(jīng)濟生活》第九課第一框 市場配置資源

3、必修2《政治生活》第八課第二框 國際關系的決定性因素：國家利益

4、必修3《文化生活》 第三課 第一框 傳統(tǒng)文化的繼承

5、必修4《生活與哲學》 第八課 第二框 用發(fā)展的觀點看問題

高中歷史

1、必修一：第6課 雅典城邦的民主政治

2、必修一：第22課 社會主義政治建設的曲折發(fā)展

3、必修二：第9課 改變世界的工業(yè)革命

4、必修二：第24課 歐洲的經(jīng)濟區(qū)域一體化

5、必修三：第4課 宋明理學

高中地理

1、地理必修I第二章《地球上的大氣》第三節(jié)《常見天氣系統(tǒng)》

2、地理必修I第四章《地表形態(tài)的塑造》第三節(jié)《河流地貌的發(fā)育》

3、地理必修II第一章《人口的變化》第二節(jié)《人口的空間變化》

4、地理必修II第四章《工業(yè)地域的形成與發(fā)展》第一節(jié)《工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇》

5、地理必修Ⅲ第二章《區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設》第一節(jié)《荒漠化的防治--以我國西北地區(qū)為例》 高中物理

1、必修1：第2章第3節(jié)：《速度和加速度》

2、必修1：第4章第2節(jié)：《形變與彈力》

3、必修1：第5章第2節(jié)：《力的分解》

4、必修2：第3章第1節(jié)：《運動的合成與分解》

5、必修2：第4章第3節(jié)：《向心力的實例分析》

高中化學

1、化學1 專題1 第一單元……物質的量

2、化學1 專題2 第二單元……金屬鈉的性質與應用

3、化學1 專題4 第一單元……硫酸的制備和性質

4、化學2 專題1 第一單元……元素周期律

5、化學2 專題3 第二單元……乙醇

高中生物

1、必修1第2章第3節(jié)：遺傳信息的攜帶者--核酸 P262、必修1第5章第4節(jié)：

（二）《光合作用的原理和應用》P1013、必修2第1章第1節(jié)：孟德爾的豌豆雜交實驗

（一）P24、必修2第5章第1節(jié)：基因突變和基因重組P805、必修3第5章第1節(jié)：生態(tài)系統(tǒng)的結構 P88

高中體育

1、田徑模塊：耐久跑

2、田徑模塊：跨欄跑

3、足球模塊：運球射門及體能練習

4、排球模塊：正面雙手墊球及體能練習

5、籃球模塊：傳接球及體能練習

高中音樂

1、《高亢的西北腔》

2、《京劇大師梅蘭芳》

3、《歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂》

4、《劃時代的音樂大師-----貝多芬》

5、《鋼琴音樂的奇葩》

高中美術

1、第一單元第3課《我們怎樣運用自己的眼睛》

2．第二單元第3課《心靈的慰藉》

3．第二單元第6課《從傳統(tǒng)到現(xiàn)代》

4．第三單元第2課《美術家眼中的自己》

5．第三單元第7課《時代的脈搏》

高中信息技術（含中職計算機）

1.第二章 信息獲取

2.2 網(wǎng)特網(wǎng)信息的查找（P19）

2.第三章 信息的編程加工和智能化加工

3.3 信息的智能化加工（P49）

3.第四章 文本和表格信息加工

4.1.1 文字及其處理技術（P56）

4.第五章 音頻、視頻、圖像信息的加工

5.1 音頻信息的采集與加工（P85）

5.第六章 信息集成與信息交流

6.2 信息交流（P126）

高中通用技術

1、必修模塊1：第二章：“技術世界中的設計”第三部分“技術試驗及其方法”

2、第四章：“發(fā)現(xiàn)與明確問題”第二部分“明確問題”

3、第六章：“設計圖樣的繪制”第二部分“常見的技術圖樣”中的“正投影與三視圖”

4、必修模塊2：第一單元：“結構與設計”第二部分“穩(wěn)固結構的探析”中的“結構與穩(wěn)定性”

5、第三單元：“系統(tǒng)與設計”第二部分“系統(tǒng)的分析”。