第一篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)總結(jié)

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)總結(jié)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是我校的公共基礎(chǔ)課，也是我每學(xué)期必上課程之一。雖然這門(mén)課上過(guò)數(shù)次，但我從來(lái)不敢馬虎怠慢，教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，從編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃、備課，到課堂教學(xué)、答疑、批改作業(yè)、成績(jī)考核、操作實(shí)驗(yàn)，我都能踏踏實(shí)實(shí)地做好。而這學(xué)期主要擔(dān)任的是11廣告制作班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程，同時(shí)兼任該班班主任。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)。

1、潛心鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱學(xué)習(xí)指南參考書(shū)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。認(rèn)真寫(xiě)好教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、以生為本,微笑上課。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力，如集體講授法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法等。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。微笑行動(dòng),也是我對(duì)自己的教學(xué)的新的要求,學(xué)生喜歡老師的笑臉,這樣能給學(xué)生自信.3、虛心學(xué)習(xí),堅(jiān)持聽(tīng)課.注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。同時(shí),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短.經(jīng)過(guò)聽(tīng)課,評(píng)課,本學(xué)年對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

4、保證了良好的教學(xué)環(huán)境

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門(mén)課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要求上機(jī)時(shí)間達(dá)80%以上，保證了同學(xué)們有充分的上機(jī)時(shí)間。學(xué)生成績(jī)的取得，首先取決于學(xué)校機(jī)房的建設(shè)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，足夠的上機(jī)訓(xùn)練時(shí)間是教學(xué)考證的根本保證。其次，在教學(xué)過(guò)程中，我始終把握一個(gè)大方向，就是以操作為中心。經(jīng)過(guò)一年的積累，我基本上能做到，只要學(xué)生想考證，就有把握讓他考得到。

5、采用一幫一或一幫多的教學(xué)方式，全面提高班的整體素質(zhì)。差生往往學(xué)習(xí)成績(jī)差，自信也差。提高差生成績(jī)，重點(diǎn)在于提高差生的學(xué)習(xí)興趣，所以，抓差生要雙管齊下，首先，要有給差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，凡是差生有了一點(diǎn)小進(jìn)步，就一定要宣揚(yáng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。第二，對(duì)差生，要有耐心。差生之所以差，或者不愛(ài)學(xué)習(xí)，時(shí)間用來(lái)干別的事，或者是腦子不好用，反應(yīng)慢，總之，是學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，我就充分利用課余時(shí)間，陪著他一起練習(xí)。另外，還充分發(fā)揮學(xué)生中“小老師”的作用，組成學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5、理論考試題加復(fù)習(xí)。

理論題考試成績(jī)的好壞，直接影響到一個(gè)學(xué)生的高考成績(jī)，只要理論基礎(chǔ)好，成績(jī)就一定會(huì)提高。因此我們主要利用學(xué)習(xí)指南的習(xí)題冊(cè)對(duì)學(xué)生提出要求，做相應(yīng)的習(xí)題。

6、多做模擬試題，經(jīng)常測(cè)試評(píng)講，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)多做分析和點(diǎn)評(píng)等。

當(dāng)然，我也看到了本學(xué)期的不足，比如說(shuō)，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的掌握還不深，以后還需多花時(shí)間去加強(qiáng)自身的專業(yè)理論與實(shí)踐操作技能；在教學(xué)方面，還應(yīng)多向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以提高自已各方面的能力，適應(yīng)新期的技工教育和學(xué)校發(fā)展的要求。

第二篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)總結(jié)

1：可以直接對(duì)填充區(qū)域作描邊操作，改變對(duì)象的線條的寬度，顏色及樣式的工具是墨水瓶。

2：使用索套工具對(duì)導(dǎo)入的位圖進(jìn)行選擇時(shí)，應(yīng)先對(duì)位圖執(zhí)行打散命令或使用快捷鍵Ctrl+B。

3：繪制線條時(shí)，除可以設(shè)置的純色和漸變色彩外，還可以將位圖添加到線條填充當(dāng)中。

4：利用（選擇工具）可以直接調(diào)整造型的形狀，但前提是被調(diào)整的對(duì)象必須是 對(duì)象而不是實(shí)列。對(duì)于實(shí)列的調(diào)整節(jié)，必須雙擊鼠標(biāo)并繪制對(duì)象內(nèi)完成。

5：設(shè)置文字描邊或漸變效果時(shí)，首先將文字打散為圖形，這個(gè)操作需要執(zhí)Ctrl+B快捷鍵命令才能完成。

6執(zhí)行菜單命令修該/轉(zhuǎn)換為元件或使用快捷件F8將之轉(zhuǎn)換成元件。

7;創(chuàng)建一個(gè)新的圖形元件，要執(zhí)行菜單命令插入新建元件或使用快捷鍵。

8：Flash動(dòng)畫(huà)當(dāng)中幾種常見(jiàn)的元素有圖形元件·形狀·按扭元件·影片剪輯元件·文字·位圖以及腳本。

9：Flash中創(chuàng)建的動(dòng)畫(huà)主要分為兩種：關(guān)鍵媜動(dòng)畫(huà)和中間幀動(dòng)畫(huà)。而中間幀又包括兩種：動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。

10：Flash中可以做形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的對(duì)象是形狀，形狀包括位置·大小和顏色。

11：動(dòng)畫(huà)創(chuàng)建成功后幀面板會(huì)用一條實(shí)心箭頭來(lái)表示；如果形狀創(chuàng)建失敗則幀面板會(huì)出現(xiàn)虛線箭頭。

12：為了獲得最佳效果形狀漸變效果，對(duì)于復(fù)雜的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，需要?jiǎng)?chuàng)建漸變過(guò)程的中間幀，而不僅僅是定義動(dòng)畫(huà)的初始幀和結(jié)束幀。

13：將文字“Flash”打散需要執(zhí)行兩次打散命令，菜單命令是修改·分離，快捷鍵是Ctrl+B。

14：影片剪輯在場(chǎng)景中的名稱在屬性面板中設(shè)置。

15：影片剪輯中有自己的時(shí)間軸和屬性，它的時(shí)間軸是獨(dú)立于主時(shí)間軸。16：通過(guò)影片剪輯的實(shí)列名稱，可以對(duì)影片剪輯進(jìn)行控制，比如打開(kāi)·停止·復(fù)制·刪除·播放·跳轉(zhuǎn)。

17：Flash不僅僅只有普通圖層，還有一些特殊的圖層，比如動(dòng)作引導(dǎo)層和遮罩層。

18：添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，可以通過(guò)執(zhí)行插入·時(shí)間軸·運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層命令來(lái)實(shí)現(xiàn)。19：運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層的運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)線可以是相交但不能是閉合的曲線。

20：創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)時(shí)，在屬性面板中，對(duì)旋轉(zhuǎn)進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置，可以使運(yùn)動(dòng)對(duì)象進(jìn)行順時(shí)針旋轉(zhuǎn)或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。

21：按鈕的四個(gè)狀態(tài)分別為彈起·指針經(jīng)過(guò)·按下·點(diǎn)擊。22：為按鈕添加動(dòng)作來(lái)控制影片播放，應(yīng)該在動(dòng)作面板添加。簡(jiǎn)答題

關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？主要適用于什么地方？

優(yōu)點(diǎn)：制作不復(fù)雜只要?jiǎng)?chuàng)建一系列的關(guān)鍵幀，然后修改每一幀的內(nèi)容使之和前一幀略有變化形成連續(xù)的動(dòng)畫(huà)。缺點(diǎn)：過(guò)多的使用關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)，制作的難度和周期也會(huì)隨之加大，而且關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)明顯增加文件的體積，這與flash產(chǎn)生的初衷是相反的，flash也將失去優(yōu)勢(shì)所以在實(shí)際動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中應(yīng)盡量減少使用關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)。主要適用于每幀都變化的復(fù)雜動(dòng)畫(huà)。對(duì)于形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)添加形狀提示點(diǎn)，需要注意什么？

1、對(duì)于復(fù)雜的形變補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，需要?jiǎng)?chuàng)建漸變過(guò)程的中間幀，而不僅僅是定義動(dòng)畫(huà)的初始幀和結(jié)束幀

2、確保形狀提示的設(shè)置合乎邏輯

3、如果第一個(gè)形狀提示點(diǎn)放置于形狀的左上角并以逆時(shí)針?lè)较虻捻樞蚍胖眯螤钐崾军c(diǎn)，會(huì)獲得最佳效果。

影片剪輯有幾種名稱?分別是什么？

影片剪輯中庫(kù)的名稱、影片剪輯鏈接的名稱、影片剪輯在場(chǎng)景中的實(shí)例名稱 制作引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)時(shí)要注意什么？

1.做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)元素必須是元件2.元件的中心點(diǎn)必須放置在引導(dǎo)線上3.引導(dǎo)線是一條可以相交但不能閉合的曲線4.在繪制引導(dǎo)線時(shí)不要太復(fù)雜。什么是遮罩層?

可以將與遮罩層相鏈接的圖形中的圖像遮蓋起來(lái)。用戶可以將多個(gè)層組合放在一個(gè)遮罩層下，以創(chuàng)建出多樣的效果，flash制作軟件中的一種功能。如何來(lái)創(chuàng)建遮罩層？

1、創(chuàng)建一個(gè)文件,然后執(zhí)行.修改.文檔.將背景色改為藍(lán)色

2、用文本工具在工作區(qū)輸入你想要的文字

3、執(zhí)行插入,新建文件,添加一元件

4、單擊工具箱的橢圓工具,將其充色白色,線條設(shè)為無(wú)色,在繪畫(huà)區(qū)繪制一個(gè)小圓

5、單擊左上角的場(chǎng)景一按鈕,然后在圖層一的上方在建一個(gè)圖層

6、在這個(gè)圖層上單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇遮罩層

7、在這個(gè)圖層中單擊小鎖圖標(biāo),大開(kāi)鎖定的圖層

8、執(zhí)行窗口,庫(kù),把小圓從庫(kù)中拖入到文字前面

9、分別在建的兩個(gè)圖層的第一禎單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),然后在兩層的25禎處插入關(guān)鍵禎,把小球移到文字后面

10、最后按下ctrl+enter就看到遮罩效果 遮罩層與被遮罩層的位置關(guān)系如何？

遮罩層與被遮罩層的位置關(guān)系是遮罩層必須在被遮罩層的上方,遮罩層與被遮罩層必須被激活，才能正常實(shí)現(xiàn)遮罩效果。

單聲道文件比雙聲道文件文件小，但音質(zhì)不足。Flash8可以在導(dǎo)航面板可以新建面板。繪制五角星用多角星性工具。幀的類型：空白幀，關(guān)鍵幀，空白關(guān)鍵幀。圖層順序可以改變位置越靠下圖層越靠前。Flash采用的矢量圖格式（在無(wú)限放大后不會(huì)失真）。反復(fù)出現(xiàn)的文件保存在庫(kù)里面。常用面板：工具、時(shí)間、庫(kù)、動(dòng)作、屬性、顏色。常用幀面板：插入、刪除、轉(zhuǎn)換、移動(dòng)、選擇所有幀。常用工具：選擇工具、任意變形工具、套索工具、鋼筆工具、橡皮擦、顏料桶、墨水瓶。動(dòng)畫(huà)形式：關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)·動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。

編程一：動(dòng)作面板(輸出1—100)編程二：窗口→公用庫(kù)→按鈕→動(dòng)作面板

1、var i

1、on(press){

2、for(i=1；i<=100；i++){

2、trace(“hello”)；3trace(i)；3、4、4、}

5、}

Flash是一款動(dòng)畫(huà)制作軟件，F(xiàn)lash與眾不同的時(shí)間軸面板，這也是flash的核心內(nèi)容。元件的使用，在一定程度上減輕了動(dòng)畫(huà)制作的工作量，更大大縮小了動(dòng)畫(huà)的體積，而庫(kù)的使用，則使我們方便的管理元件。二維對(duì)象在制作過(guò)程當(dāng)中應(yīng)注意色彩的搭配

圖形元件是flash影片中使用最多的元件。圖形元件一般用于靜態(tài)圖片，也可以用于一小段動(dòng)畫(huà)剪輯。當(dāng)同樣的造需要重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，使用元件能夠減小文件量，因?yàn)闊o(wú)論創(chuàng)建多少個(gè)元件實(shí)例，flash只會(huì)將該元件在文件中存儲(chǔ)一次。我們可以修改實(shí)例的屬性而不影響主元件，還可以通過(guò)編輯主元件來(lái)更改所有實(shí)例。

動(dòng)畫(huà)是flash作品的核心內(nèi)容，flash中幾種常見(jiàn)的元素：形狀·圖形元件·按鈕元件·影片剪輯元件·文字以及位圖。動(dòng)畫(huà)形式：逐幀動(dòng)畫(huà)（關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)）·動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。逐幀動(dòng)畫(huà)是指關(guān)鍵幀連續(xù)排列在一起的動(dòng)畫(huà)，尤其適合于每幀都變化的復(fù)雜動(dòng)畫(huà)，實(shí)際上，逐幀動(dòng)畫(huà)就是傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)的概念。動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)是flash中使用最廣泛的一種動(dòng)畫(huà)形式，做動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的對(duì)象是元件，文字和群組的對(duì)象也可以。Flash中另一種基本的動(dòng)畫(huà)是形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，做形狀補(bǔ)間對(duì)象運(yùn)動(dòng)的對(duì)象是形狀。動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)都是屬于中間幀動(dòng)畫(huà)，只要在首尾兩個(gè)關(guān)鍵幀中任選1幀或幾幀，然后在屬性面板中設(shè)置動(dòng)畫(huà)類型就可以了。關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)·動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)這三種動(dòng)畫(huà)形式是flash的基礎(chǔ)。

對(duì)于在flash中重復(fù)使用的動(dòng)畫(huà)片段，通常被創(chuàng)建成影片剪輯元件，它有自己的時(shí)間軸和屬性它的時(shí)間軸獨(dú)立于主時(shí)間軸，可以將影片剪輯元件看做是主時(shí)間軸內(nèi)嵌套的時(shí)間軸。影片剪輯元件是flash三種基本元件之一。影片剪輯的實(shí)例名稱，通過(guò)這個(gè)名稱可以對(duì)影片剪輯進(jìn)行控制，比如播放·停止·跳轉(zhuǎn)·復(fù)制·刪除等。

圖層本身雖然是透明的，但是圖層上的元素都是不透明的，上面圖層的元素會(huì)遮住下面圖層的元素，所以在應(yīng)用的時(shí)候要注意圖層的上下順序。圖層的基本操作：選擇圖層·影藏和顯示圖層·鎖定圖層·添加并命名圖層·更改圖層的順序·以文件夾的形式組織圖層·添加遮罩圖層·添加引導(dǎo)層·刪除圖層。

按鈕是flash實(shí)現(xiàn)交互性的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)交互性最簡(jiǎn)單、最方便的手段。按鈕是flash中最基本的三種元件之一，也是最常用的元素。最基本的三種元件：按鈕·圖形元件·影片剪輯元件。

第三篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)總結(jié)范文

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)總結(jié)

黃艷君

本學(xué)期我擔(dān)任11財(cái)貿(mào)班的五筆教程和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的課程講授。雖然有過(guò)幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但因?yàn)椴煌膶W(xué)生，不同的的知識(shí)基礎(chǔ)，還有不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使教學(xué)的順利開(kāi)展有一定的難度和遇到不少的問(wèn)題。

本學(xué)期一開(kāi)始，我制定了一份本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。在計(jì)劃中，我既總結(jié)了上幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有所選擇地進(jìn)行教學(xué)的安排。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，看到了學(xué)生們的進(jìn)步，也看到了她們的成長(zhǎng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我感受到教學(xué)的快樂(lè)，也體會(huì)到教學(xué)的心酸與無(wú)盡的壓力?？偟膩?lái)說(shuō)，既取得了一定的成效，也存在許多不足。

現(xiàn)將本學(xué)期的授課情況總結(jié)如下：

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。

課堂的時(shí)間，我用來(lái)傳授理論知識(shí)。因?yàn)閷?shí)踐的基礎(chǔ)是理論，沒(méi)有地基是不可能筑起高樓大廈。因此，在五筆的授課中，我每一章節(jié)按原來(lái)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行分析和講授，讓學(xué)生清楚漢字的拆分規(guī)律和方法。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的授課中，我對(duì)計(jì)算機(jī)的功能作了簡(jiǎn)單的介紹，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)大概的了解，明白了計(jì)算機(jī)的基本操作。然后就是上機(jī)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，對(duì)理論進(jìn)行驗(yàn)證。

2、課堂多提問(wèn)，力求學(xué)生能把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

每次課堂，我都發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。當(dāng)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)授完后，我就會(huì)反問(wèn)學(xué)生是否掌握，然后進(jìn)行舉一反三的問(wèn)題提問(wèn)，在觀察學(xué)生的反應(yīng)的同時(shí)，調(diào)整下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講授。

3、堅(jiān)持做課后作業(yè)，認(rèn)真批改，認(rèn)真總結(jié)。

每一節(jié)課，我都布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生能做到新知識(shí)的重溫。作業(yè)上交后，我做到有交必改，有改必總結(jié)。然后在下一次課課前進(jìn)行評(píng)講，或者提問(wèn)作業(yè)上出錯(cuò)的同學(xué)，引起其她同學(xué)的注意，讓學(xué)生作最后的鞏固。

4、堅(jiān)持讓學(xué)生多上機(jī)，提高動(dòng)手能力。

由于本學(xué)期的活動(dòng)比較多，而我的電腦課又是在下午上的，所以拉下了很多上機(jī)時(shí)間，以致學(xué)生一直在打字方面找不到感覺(jué)，后來(lái)，我利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)攻，測(cè)練和鼓勵(lì)相結(jié)合的方法，學(xué)生終于對(duì)上機(jī)產(chǎn)生了興趣。

這一屆的學(xué)生素質(zhì)大不如前，但總不能因?yàn)樗齻兊谋∪醵艞壦齻?。因此，我?jiān)持…由于多方面的原因，我沒(méi)有給過(guò)多的壓力她們，只是采取從旁鼓勵(lì)的方式。她們都能懂得拆字，這已經(jīng)達(dá)到我的教學(xué)要求了，希望下學(xué)期能夠讓她們掌握更多知識(shí)，充實(shí)她們的人生，為她們的將來(lái)磨好一把鋒利的寶刀。

第四篇：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用

1.CPU能直接訪問(wèn)存儲(chǔ)在內(nèi)存中的數(shù)據(jù)，也能直接訪問(wèn)存儲(chǔ)在外存中的數(shù)據(jù)（錯(cuò)）2.所有計(jì)算機(jī)的字長(zhǎng)都是固定不變的。（錯(cuò)）

3.扇區(qū)是磁盤(pán)存儲(chǔ)信息的最小單位。（對(duì)）4.溫度是影響計(jì)算機(jī)正常工作的重要因素。（對(duì)）

論述：1.詳述計(jì)算系統(tǒng)的主要技術(shù)指標(biāo)，并舉例說(shuō)明它們的含義。

答：1.主頻：主頻即時(shí)鐘頻率，指CPU在單位時(shí)間發(fā)出的脈沖數(shù)。表示CPU的運(yùn)行速度，是以赫茲為單位，如CPU主頻3.0GHz：G是10的9次方。3.0GHz就是3.0*109赫茲。2.字長(zhǎng)：字長(zhǎng)是CPU能夠直接處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)位數(shù)，它直（B）。（A）選擇工具欄按鈕（B）選擇編輯對(duì)象（C）選擇“幻燈片瀏覽視圖”（D）選擇“編輯”菜單

1.一個(gè)演示文稿，可包含（D）張幻燈片。（A）1（B）2（C）3（D）多 2.下列不能新建演示文稿的方法是（C）。（A）使用“文件”菜單中的“新建”命令（B）單擊工具欄“新建”工具按鈕（C）使用“插入”菜單的“新幻燈片”命令（D）按Ctrl+N鍵

簡(jiǎn)答題：1.如何播放演示文稿？

答：利用幻燈片放映菜單中的觀看放映或幻燈片放映按鈕完成。

1.在幻燈（武漢自考）片的“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框中設(shè)置的超連接對(duì)象可以是（D）。（A）一個(gè)學(xué)生都成才”等個(gè)人信息。

7、為每張幻

燈片設(shè)置不同的動(dòng)畫(huà)效果。點(diǎn)“幻燈片放映”菜單→幻燈片切換→隨機(jī)→全部應(yīng)用。

8、保存文件。打開(kāi)“文件”菜單，點(diǎn)“保存”，為幻燈片起名為“我的簡(jiǎn)歷”，再點(diǎn)“保存”.1、如果要將幻燈片的方向改為縱向，可通過(guò)(A)命令實(shí)現(xiàn)。(A)頁(yè)面設(shè)置(B)打印(C)幻燈片版式(D)應(yīng)用設(shè)計(jì)模板

1、在PowerPoint 2000的幻燈片瀏覽視圖下，不能完成的操作是(C)。(A)調(diào)整個(gè)別幻燈片位置(B)刪除個(gè)別幻燈片(C)編輯個(gè)別幻燈片內(nèi)容(D)復(fù)制個(gè)別幻燈片

2、在PowerPoint編輯狀態(tài)下，可以進(jìn)行幻燈片移動(dòng)和復(fù)制操作的視圖方式為(A)。(A)幻燈片(B)幻燈片放映(C)幻燈片瀏覽(D)單擊“文件”菜單的“新建”命令，建立一新的工作簿文件。

3、制作表格主題。單擊A1單元格，輸入“學(xué)生考試成績(jī)”，字體設(shè)為隸書(shū)、加下劃線，字號(hào)設(shè)為24號(hào)。然后選定A1-I1單元格區(qū)域，單擊工具欄“合并及居中”按鈕，合并單元格并居中顯示。

4、輸入表頭。從A2-I2單元格依次輸入序號(hào)、學(xué)號(hào)、姓名、性別、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、文理綜合、總分。

5、輸入序號(hào)。點(diǎn)A3、A4，依次輸入1、2，選中A3、A4，用鼠標(biāo)左鍵按住A4右下角的節(jié)點(diǎn)向下拖動(dòng)到A22，松開(kāi)鼠標(biāo)，即建立自動(dòng)填充序號(hào)1-20號(hào)，同樣方法在在B3-B22單元格建立20031-200320號(hào)的學(xué)號(hào)。

6、輸入姓名。接關(guān)系到計(jì)算機(jī)的計(jì)算精度、功能和速度。字長(zhǎng)越長(zhǎng)處理能力就越強(qiáng)。常見(jiàn)的微機(jī)字長(zhǎng)有8位、16位和32位等。3.內(nèi)存容量：內(nèi)存儲(chǔ)器中能存儲(chǔ)信息的總字節(jié)數(shù)為內(nèi)存容量;一般以KB、MB為單位，如128MB、256MB等。4.外存容量：指存儲(chǔ)容量的大小，如硬盤(pán)40GB.1GB=1024MB1MB=1024KB1KB=1024B（字節(jié)）5.存取周期：存儲(chǔ)器連續(xù)啟動(dòng)兩次讀或?qū)懖僮魉璧淖疃虝r(shí)間。一般在幾十到幾百毫微秒（ns）。6.運(yùn)算速度：是一種綜合性的性能指標(biāo)。單位：MIPS（百萬(wàn)條指令/秒）7.軟件配置：包括操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信軟件、漢字支持軟件及其他各種應(yīng)用軟件。1.馮。諾依曼的計(jì)算機(jī)模型主要是指計(jì)算機(jī)（D）。（A）提供了人機(jī)交互的界面（B）具有輸入輸出的設(shè)備（C）能進(jìn)行算術(shù)邏輯運(yùn)算（D）可運(yùn)行預(yù)先存儲(chǔ)的程序

2.計(jì)算機(jī)能夠直接執(zhí)行的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是（B）。（A）匯編語(yǔ)言（B）機(jī)器語(yǔ)言（C）高級(jí)語(yǔ)言（D）自然語(yǔ)言

3.用匯編語(yǔ)言或高級(jí)語(yǔ)言編寫(xiě)的程序稱為（B）。（A）用戶程序（B）源程序（C）系統(tǒng)程序（D）匯編程序 簡(jiǎn)答題：1.現(xiàn)代計(jì)算機(jī)一般具有那幾個(gè)重要特點(diǎn)？

答：

1、以二進(jìn)制為運(yùn)算基礎(chǔ);

2、采用“存儲(chǔ)程序”工作方式;

3、體積小;

4、價(jià)格低;

5、運(yùn)算速度快;

6、功能強(qiáng)等等?，F(xiàn)代計(jì)算機(jī)是一種按程序自動(dòng)進(jìn)行信息處理的通用工具，它的處理對(duì)象是信息，處（武漢自考）理結(jié)果也是信息。因?yàn)槿说拇竽X和五官也是信息采集，識(shí)別，轉(zhuǎn)換，存儲(chǔ)，處理的器官，所以也把計(jì)算機(jī)稱為電腦。主要特點(diǎn)：運(yùn)算速度快，運(yùn)算精度高，通用性強(qiáng)，具有記憶功能和邏輯判斷功能，具有自動(dòng)控制能力 現(xiàn)代計(jì)算機(jī)有哪些主要特點(diǎn)？

答：現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)可概括為以下五條：a、由基本電子器件構(gòu)成，采用二進(jìn)制計(jì)算方式。b、除了數(shù)值計(jì)算和邏輯運(yùn)算之外，計(jì)算機(jī)還能夠處理包括數(shù)字、文字、符號(hào)、圖形、圖象以及聲音在內(nèi)的所有可能轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)的信息。c、采用“存儲(chǔ)程序”的方式進(jìn)行工作。d、具有超強(qiáng)的信息存儲(chǔ)能力和高速的運(yùn)算與信息處理能力。e、與通信網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，構(gòu)成跨地區(qū)、跨國(guó)界乃至全球的計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)各種資源的共享。1.如果要將幻燈片的方向改為縱向，可通過(guò)（A）命令實(shí)現(xiàn)。（A）頁(yè)面設(shè)置（B）打?。–）幻燈片版式（D）應(yīng)用設(shè)計(jì)模板

1.在PowerPoint 2000的幻燈片瀏覽視圖下，不能完成的操作是（C）。（A）調(diào)整個(gè)別幻燈片位置（B）刪除個(gè)別幻燈片（C）編輯個(gè)別幻燈片內(nèi)容（D）復(fù)制個(gè)別幻燈片

2.在PowerPoint編輯狀態(tài)下，可以進(jìn)行幻燈片移動(dòng)和復(fù)制操作的視圖方式為（A）。（A）幻燈片（B）幻燈片放映（C）幻燈片瀏覽（D）備注頁(yè) 3.編輯幻燈片內(nèi)容時(shí)，應(yīng)首先進(jìn)行該幻燈片中的影片對(duì)象（B）該幻燈片中的聲音對(duì)象（C）該幻燈片中的圖形對(duì)象（D）其他幻燈片

2.通過(guò)“自定義動(dòng)畫(huà)”對(duì)話框的（B）選項(xiàng)卡，可以為幻燈片對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫(huà)和聲音。（A）時(shí)間（B）效果（C）圖表效果（D）播放設(shè)置

簡(jiǎn)答題：1.如何改變幻燈片的播放順序？ 答：可以設(shè)置超鏈接改變、設(shè)置動(dòng)作按鈕改變、還可以修改幻燈片的順序。2.4.2自定義開(kāi)始菜單簡(jiǎn)答題：

1、如何使用“開(kāi)始”按鈕? 答：左鍵打開(kāi)程序、運(yùn)行、查找、控制面板等菜單，右鍵打開(kāi)資源管理器、用戶等菜單進(jìn)行下一步操作。

簡(jiǎn)答題：

1、在Windows 2000中如何創(chuàng)建快捷方式? 答：用鼠標(biāo)右鍵單擊要?jiǎng)?chuàng)建快捷方式的文件或文件夾，在右鍵菜單中點(diǎn)“發(fā)送到”，再點(diǎn)“桌面快捷方式” 即可。

1、幻燈片中的對(duì)象可以不進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)置。(對(duì))

2、幻燈片狀態(tài)下的表格編輯于Word下不同。(錯(cuò))

3、PowerPoint演示文稿在放映時(shí)能呈現(xiàn)多種效果，這些效果與演示文稿本身無(wú)關(guān)。(錯(cuò))

4、設(shè)置動(dòng)畫(huà)時(shí)不可改變對(duì)象出現(xiàn)的先后順序。(錯(cuò))

5、可利用“表格”幻燈片版式實(shí)現(xiàn)表格的插入。(錯(cuò))

6、PowerPoint的打包工具可以將演示文稿和播放器一起形成一個(gè)完整的文。(錯(cuò))論述：

1、用PowerPoint 2000制作一組介紹自己簡(jiǎn)歷的演示文稿，并將制作步驟寫(xiě)出來(lái)。要求：選取適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)模板，通過(guò)幻燈片母版為每張幻燈片加上編號(hào)和適當(dāng)?shù)膫€(gè)人標(biāo)志。在演示幻燈片時(shí)對(duì)標(biāo)題幻燈片和其他幻燈片分別加上不同的動(dòng)畫(huà)效果。答：

1、啟動(dòng)Powerpoint 2000。

2、建立新文件。單擊“文件”菜單的“新建”命令，按要求建立一新的幻燈片文件：文件→新建→常用→內(nèi)容提示向?qū)А_定→開(kāi)始→下一步→演示文稿類型→銷(xiāo)售/市場(chǎng)→商品介紹→下一步→演示文稿樣式→屏幕演示文稿→下一步→演示文稿選項(xiàng)→“演示文稿標(biāo)題”欄輸入“我的簡(jiǎn)歷” →“每張幻燈片都包含的對(duì)象”欄輸入“本人姓名” →把“上次更新日期”、“幻燈片編號(hào)”打上對(duì)鉤→下一步→完成3、應(yīng)用設(shè)計(jì)摸版。點(diǎn)“格式”菜單→應(yīng)用設(shè)計(jì)模版→Azure→應(yīng)用。

4、調(diào)整幻燈片版面。分別選幻燈片1、2、3、4→按由上到下的順序排列“標(biāo)題”及“文本框”、刪除無(wú)用的圓形圖標(biāo)。

5、設(shè)定文字顏色。分別選幻燈片1、2、3、4→把文字顏色都設(shè)成白色。

6、文字替換。選幻燈片1→刪除副標(biāo)題中文字并輸入“一個(gè)人民教師的成長(zhǎng)” →選幻燈片2→刪除“標(biāo)題”及“文本”欄的文字，在“標(biāo)題”欄輸入“一個(gè)充滿朝氣的人民教師”，在“文本”欄輸入“生日、姓名、性別、任職單位”等個(gè)人信息→選幻燈片3→刪除“標(biāo)題”及“文本”欄的文字，在“標(biāo)題”欄輸入“我的特點(diǎn)”，在“文本”欄輸入“愛(ài)好、特長(zhǎng)等個(gè)人信息” → 選幻燈片4→刪除“標(biāo)題”及“文本”欄的文字，在“標(biāo)題”欄輸入“我的心愿”，在“文本”欄輸入“讓每備注頁(yè) 在C3-C22單元格依次輸入學(xué)生姓名：

3、編輯幻燈片內(nèi)容時(shí)，應(yīng)首先進(jìn)行(B)。(A)于光偉、劉亞男、王道

一、林鵬飛、尚選擇工具欄按鈕(B)選擇編輯對(duì)象(C)選擇敏志、張瑩、徐冉生、李亮、李海、陳“幻燈片瀏覽視圖”(D)選擇“編輯”菜單 小明、佟正、李志剛、王華、高敏、王簡(jiǎn)答題：

1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主要性能指標(biāo)有平、胡小霞、趙婷、宋燕、鮑英杰、黃哪些?

大為。

7、輸入性別。在“性別”列依次答：計(jì)算機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)有字長(zhǎng)(8位、16輸入上面學(xué)生的性別：男、女、男、男、位和32位等)、運(yùn)算速度(單位：MIPS)、男、女、男、男、男、男、男、男、女、主頻(GHz)、內(nèi)存儲(chǔ)器容量和外存儲(chǔ)器容量。女、女、女、女、女、男。

8、輸入分(單位：MB、如128MB內(nèi)存、40GB硬盤(pán)等)。數(shù)。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、文理綜合列1.2.4硬件系統(tǒng)

輸入自編分?jǐn)?shù)。

9、求總分?jǐn)?shù)。用鼠標(biāo)

1、下列有關(guān)外存儲(chǔ)器的描述不正確的是選中E3-I22區(qū)域，點(diǎn)“自動(dòng)求和”按鈕，(D)。(A)外存儲(chǔ)器不能為CPU直接訪問(wèn)，求出各位學(xué)生總分。

10、排序。用鼠標(biāo)必須通過(guò)內(nèi)存才能為CPU所使用(B)外存儲(chǔ)選中總分列B3-I22單元格區(qū)域，點(diǎn)“數(shù)器既是輸入設(shè)備，又是輸出設(shè)備(C)外存儲(chǔ)據(jù)”菜單，單擊“排序”命令，選“總分”器中所存儲(chǔ)的信息，斷電后信息也會(huì)隨之丟為主要關(guān)鍵字，按“遞減”方式排序。

11、失(D)扇區(qū)是磁盤(pán)存儲(chǔ)信息的最小單位

保存。點(diǎn)“文件”菜單，點(diǎn)“保存”命令，2、鼠標(biāo)是微型計(jì)算機(jī)的一種(B)。(A)輸出文件命名為“學(xué)生考試成績(jī)”，再點(diǎn)“保設(shè)備(B)輸入設(shè)備(C)存儲(chǔ)設(shè)備(D)運(yùn)算設(shè)存”即可。

備

4.1Excel基本操作

論述題：

1、根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)存儲(chǔ)器進(jìn)

1、在Excel 2000下完成各種操作不可行詳細(xì)的分類，并說(shuō)明它們的特點(diǎn)及作用。使用(C)。(A)命令菜單(B)快捷菜單 答：存儲(chǔ)器分為內(nèi)存儲(chǔ)器和外存儲(chǔ)器。內(nèi)存(C)編輯欄(D)命令快捷鍵

儲(chǔ)器簡(jiǎn)稱內(nèi)存：內(nèi)存：內(nèi)存分為靜態(tài)內(nèi)存

1、在Excel 2000中，以下屬于單元格(SRAM)和動(dòng)態(tài)內(nèi)存(DRAM)兩種，靜態(tài)內(nèi)存相對(duì)引用的是(A)。(A)A1(B)$A$1 的讀寫(xiě)速度比動(dòng)態(tài)要快。內(nèi)存為暫時(shí)存儲(chǔ)設(shè)(C)$A1(D)A$1

備，存儲(chǔ)CPU立即處理的數(shù)據(jù)，斷電后數(shù)

2、若在工作表中選取一組單元格，則據(jù)丟失，以“MB”為單位，容量越大，價(jià)格其中活動(dòng)單元格的數(shù)目是(D)。(A)一行越高。外存儲(chǔ)器有：軟盤(pán)：容量小，可讀可單元格(B)一個(gè)單元格(C)一列單元格 寫(xiě)，易損壞，現(xiàn)在基本淘汰;硬盤(pán)：存儲(chǔ)設(shè)(D)被選中的單元格個(gè)數(shù) 備，容量大，可讀可寫(xiě)，無(wú)法攜帶，存儲(chǔ)計(jì)

1、在輸入數(shù)據(jù)時(shí)鍵入前導(dǎo)符(C)表示要算機(jī)中的數(shù)據(jù);光盤(pán)：容量大，可讀不可寫(xiě)輸入公式。(A)“(B)+(C)=(D)%

和可讀可寫(xiě)兩種，攜帶方便，存儲(chǔ)數(shù)據(jù);移

2、在Excel 2000工作表的某單元格內(nèi)動(dòng)硬盤(pán)：移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備，容量大，可讀可寫(xiě)，輸入數(shù)字字符串“567”，正確的輸入方攜帶方便，存儲(chǔ)計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù);U盤(pán)：容式是(A)。(A)567(B)?567(C)=567 量介于硬盤(pán)和軟盤(pán)之間，不易損壞，攜帶方(D)“567”

便，可讀可寫(xiě)。

1、在Excel 2000中，設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳計(jì)算題

1、存儲(chǔ)400個(gè)24×24點(diǎn)陣漢字字形的內(nèi)容可以通過(guò)(B)進(jìn)行。(A)“編輯”所需的存儲(chǔ)容量是多少?400*3*24字節(jié)菜單(B)“視圖”菜單(C)“格式”菜單 =28800字節(jié)

(D)“工具”菜單

2、若要表示0～99999的十進(jìn)制數(shù)目，使用簡(jiǎn)答題

1、在Excel中，如何輸入公式? 二進(jìn)制數(shù)最少需要多少位?17位

答：選中答案放置單元格，然后點(diǎn)擊編

3、將十六進(jìn)制數(shù)1ABH轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)是輯欄上的等于號(hào)，然后在編輯欄輸入公多少?1ABF=6847(沒(méi)有1ABH這個(gè)數(shù))

式。

4、已知數(shù)字字符2的ASCII碼為十進(jìn)制數(shù)

1、在excel 2000的數(shù)據(jù)操作中，計(jì)算求50，試計(jì)算數(shù)字字符5的ASCII碼為十進(jìn)制和的函數(shù)是(A)。(A)SUM(B)COUNT 數(shù)的多少?53

(C)AVERAGE(D)TOTAL

簡(jiǎn)答題

1、數(shù)制的概念及常用數(shù)制有哪些? 簡(jiǎn)答題：

1、在Excel中，如何用菜單命答：數(shù)制是指按每個(gè)數(shù)位安排幾個(gè)數(shù)字為標(biāo)令對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序?

準(zhǔn)的記數(shù)的方法。通常有：二進(jìn)制、八進(jìn)制、答：先選中要排序的區(qū)域，點(diǎn)“數(shù)據(jù)”菜十進(jìn)制、十六進(jìn)制。單中“排序”，再單擊“以當(dāng)前選定區(qū)域排

1、專門(mén)為學(xué)習(xí)目的而設(shè)計(jì)的軟件是(B)。(A)序”，然后按要求設(shè)定主要關(guān)鍵字和遞工具軟件(B)應(yīng)用軟件(C)系統(tǒng)軟件(D)目增或遞減即可。

標(biāo)程序

1、Excel 2000圖標(biāo)(應(yīng)為“表”)是動(dòng)態(tài)論述題：

1、在Excel 2000中制作一個(gè)電子的，當(dāng)在圖表中修改了數(shù)據(jù)系列的值表格并寫(xiě)出制作步驟。要求：1)新建一個(gè)工時(shí)，與圖標(biāo)相關(guān)的工作表中的數(shù)據(jù)作簿，并命名為“學(xué)生考試成績(jī)”。2)字段名(A)。(A)自動(dòng)修改(B)不變(C)出現(xiàn)分別為：序號(hào)、學(xué)號(hào)、姓名、性別、語(yǔ)文、錯(cuò)誤(D)用特殊顏色顯示

數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、文理綜合、總分、排名。3)記

錄數(shù)至少20項(xiàng)。序號(hào)采用自動(dòng)填充方式，學(xué)號(hào)、姓名、性別、分?jǐn)?shù)自編，總分使用公式自動(dòng)生成，“排名”使用排序功能按“總分”排序。4)標(biāo)題內(nèi)容自定，字體為“隸書(shū)”加下劃線，字號(hào)為24號(hào)，表格內(nèi)單元格格式自定。

答：

1、啟動(dòng)Excel2000。

2、建立新文件。

第五篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

選擇題：

1、C；

2、A；

3、B；

4、C；、5、D；

6、D；

7、C；

8、D；

9、B；

10、C；

11、C；

12、C；

13、D；

14、C；

15、B；

16、D；

17、C；

18、D；

19、AC；20、AC。

填空題：

1、CN；

2、文件；

3、自動(dòng)化辦公；

4、38；

5、1024 x 1024；

6、壓縮；

7、硬件，軟件；

8、回收站；

9、doc。

1、簡(jiǎn)述常用的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備有哪些？

輸入設(shè)備：鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、掃描儀、數(shù)碼像機(jī)等；輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)、外部存儲(chǔ)器、繪圖儀等。

2、請(qǐng)舉出常見(jiàn)的微軟推出的操作系統(tǒng)（5種以上）？

Win3x、win95、win98、win2000、win2003、win me、windows xp、win7、wista、win8。

3、在WINDOWS操作系統(tǒng)中，鼠標(biāo)器操作方式有（5種以上）？

單擊、雙擊、三擊、右鍵單擊、選中、移動(dòng)、拉伸、查看。

4、什么時(shí)候是計(jì)算機(jī)病毒，它的基本特征是什么？

計(jì)算機(jī)病毒是指：編制或者在計(jì)算機(jī)程序中，插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者損壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。特征：寄生性、傳染性、隱蔽性、潛伏性、能發(fā)性、破壞性。

5、個(gè)人計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的方式有哪幾種？各有哪些特點(diǎn)？

課本：第250頁(yè)。

論述：談?wù)勀銓?duì)因特網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，都帶來(lái)哪些方式的好處？

5、個(gè)人計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的方式有哪幾種？各有哪些特點(diǎn)？

個(gè)人計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的方式有：

1、拔號(hào)接入；包括：（1）電話接入。特點(diǎn)：一是電話撥號(hào)線路的傳輸速率較低，目前較好線路的最高傳輸速率可以達(dá)到56Kbps，二是需要通過(guò)撥號(hào)建立連接，在大量信息的傳輸過(guò)程中撥號(hào)連接有時(shí)會(huì)斷開(kāi)。（2）ISDN接入。特點(diǎn)：ISDN即綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)，是一種能夠同時(shí)提供多種服務(wù)的綜合性的公用電信網(wǎng)絡(luò)，具有連接速率高、通信費(fèi)用低的優(yōu)點(diǎn)。（3）ADSL接入。特點(diǎn)：ADSL稱為非對(duì)稱數(shù)字用戶環(huán)路，在普通電話線上進(jìn)行高速的數(shù)據(jù)傳輸；在數(shù)據(jù)的傳輸方向上分為上行和下行兩個(gè)通道，下行通道的數(shù)據(jù)傳輸速率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上行通道的數(shù)據(jù)傳輸速率。

2、專線接入。特點(diǎn)：是指通過(guò)DDN、幀中繼、X．

25、數(shù)字專用線路、衛(wèi)星專線等數(shù)據(jù)通信線路與ISP相連，借助ISP與Internet骨干網(wǎng)的連接通路訪問(wèn)Internet的接入方式。

論述：談?wù)勀銓?duì)因特網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，都帶來(lái)哪些方式的好處？

因特網(wǎng)，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志。它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特征。它拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息。上網(wǎng)的諸多有利之處：第一、可以開(kāi)闊視野。上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。第二、可以對(duì)外交流。在對(duì)外交流的過(guò)程當(dāng)中，開(kāi)闊了視野。第三、可以促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展，消除心理障礙?？梢詻](méi)有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕心理壓力；可以在各個(gè)BBS里張貼自己對(duì)各種問(wèn)題的看法和見(jiàn)解；可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好的水平，一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運(yùn)用同時(shí)樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。第四、可以促進(jìn)學(xué)習(xí)?？梢栽谝粋€(gè)個(gè)內(nèi)容豐富、名師坐堂、“有問(wèn)必答”、“題庫(kù)”、“專題講座”、“考前輔導(dǎo)”的網(wǎng)站中任意翱翔。

實(shí)用大學(xué)英語(yǔ)

閱讀題：

一、1、A；

2、C；

3、D；

4、C；

5、A。

二、1、C；

2、B；

3、D；

4、B；

5、C；

三、1、C；

2、B；

3、D；

4、C；

5、A；

四、1、C；

2、A；

3、D；

4、B；

5、C。

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

兩次理論飛躍：第一次，毛澤東思想；第二次，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

鄧小平理論是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段，是馬克思主義中國(guó)化第二次歷史性飛躍的理論成果。鄧小平理論的精髓是解放思想、實(shí)事求是的世界觀和方法論，它圍繞“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”的主題。

鄧小平理論的科學(xué)體系包含：社會(huì)主義本質(zhì)理論；社會(huì)主義初級(jí)階段理論；社會(huì)主義改革開(kāi)放理論；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論。

“三個(gè)代表”重要思想經(jīng)歷了三個(gè)階段：第一個(gè)階段是，“三個(gè)代表”重要思想的提出。2000年2月25日，在廣州高州市領(lǐng)導(dǎo)干部“三講”教育動(dòng)員會(huì)上，江澤民第一次提出“三個(gè)代表：的要求。第二個(gè)階段是，“三個(gè)代表”重要思想的全面闡述。2001年7月，江澤民在慶祝建黨80周年大會(huì)的講話，全面闡述了“三個(gè)代表”的科學(xué)內(nèi)涵和基本內(nèi)容。第三個(gè)階段是，“三個(gè)代表”重要思想歷史地位的確立。2002年11月，在黨的十六大報(bào)告中。寫(xiě)進(jìn)黨章。2004年寫(xiě)進(jìn)憲法。

“中國(guó)共產(chǎn)黨必須始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。”這是對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的集中概括。

2003年10月，中國(guó)共產(chǎn)黨在十六屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》中第一次提出科學(xué)發(fā)展觀的命題，科學(xué)發(fā)展觀是指：“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展?！?/p>

黨的十七大把科學(xué)發(fā)展觀寫(xiě)入黨章。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

社會(huì)主義本質(zhì)的科學(xué)內(nèi)涵：第一，解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力；第二，消滅剝削、消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。社會(huì)主義的根本任務(wù)是：解放和發(fā)展生產(chǎn)力。第一，解放和發(fā)展生產(chǎn)力符合馬克思主義的基本原理；第二，解放和發(fā)展生產(chǎn)力是發(fā)揮社會(huì)主義優(yōu)越性的根本要求；第一，解放和發(fā)展生產(chǎn)力符合我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情和當(dāng)今的國(guó)際形勢(shì)。

發(fā)展是硬道理：第一，發(fā)展是硬道理，是對(duì)社會(huì)主義實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的深刻總結(jié)；第二，發(fā)展是硬道理，是解決我國(guó)現(xiàn)階段主要矛盾的根本途徑；第三，發(fā)展是硬道理，是適應(yīng)時(shí)代主題變化的需要。

社會(huì)主義初級(jí)階段有兩層含義：一是中國(guó)社會(huì)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)，必須堅(jiān)持而不能離開(kāi)社會(huì)主義；二是中國(guó)的社會(huì)主義社會(huì)還處在初級(jí)階段，必須從這個(gè)實(shí)際出發(fā)，而不能超越這個(gè)階段。

我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的長(zhǎng)期性：社會(huì)主義初級(jí)階段這種長(zhǎng)期性，是由歷史前提、現(xiàn)實(shí)國(guó)情和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)決定的。我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義的歷史前提決定了初級(jí)階段的長(zhǎng)期性。我國(guó)現(xiàn)實(shí)的國(guó)情決定了初級(jí)階段的長(zhǎng)期性。整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)決定了初級(jí)階段的長(zhǎng)期性。

人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間之間的矛盾是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的主要矛盾。

黨的十三大指出黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以以濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”是這條路線的簡(jiǎn)明概括。

四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本。

一個(gè)中心：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；兩個(gè)基本點(diǎn)：四項(xiàng)基本原則、改革開(kāi)放。

堅(jiān)持黨的基本路線，關(guān)鍵在于堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖。黨的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線是一個(gè)緊密結(jié)合的完整統(tǒng)一體。

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則：即堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。核心是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的戰(zhàn)略步驟是：第一步，從1981年到1990年，實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問(wèn)題；第二步，從1991年到20世紀(jì)末，使國(guó)民生產(chǎn)總值再增長(zhǎng)一倍，人民生活達(dá)到小康水平；第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

全面建設(shè)小康社會(huì)，新的更高要求主要表現(xiàn)為五點(diǎn)：（1）增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。（2）擴(kuò)大社會(huì)主義民主，更好的保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義。（3）加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì)。（4）加快發(fā)展社會(huì)事業(yè)，全面改善人民生活。（5）建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式。

“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)是指：是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，是否有利于提高人民的生活水平?！叭齻€(gè)有利于”是判斷改革和一切工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)。

改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。

2001年12月，我國(guó)正式成為世界貿(mào)易組織的成員國(guó)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)，計(jì)劃與市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段。

根據(jù)鄧小平同志南方談話的精神，1992年10月，黨的十四大報(bào)告正式確定了我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本特征就是社會(huì)主義基本制度與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。

社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度。

公有制的主體地位主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)；二是國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，生產(chǎn)要素包括資本、勞動(dòng)力、土地、技術(shù)和信息等。

社會(huì)保障體系包括社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)、社會(huì)福利、優(yōu)撫安置和社會(huì)互助、個(gè)人儲(chǔ)蓄積累保障等。

黨中央提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的總要求是：生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的根本保證。

人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要求。

人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。

國(guó)體：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。

政體：人民代表大會(huì)制度。

人民代表大會(huì)制度，是指全國(guó)各族人民按照民主集中制原則，定期選舉產(chǎn)生各級(jí)人民代表大會(huì)，作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，并由人民代表大會(huì)產(chǎn)生其他國(guó)家機(jī)構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)人民管理國(guó)家的一種制度。

政黨制度：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

所謂依法治國(guó)，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照《憲法》和法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法制化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。

政治體制，是指政治制度的具體表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)形式。

建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的根本任務(wù)，就是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，著力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，切實(shí)提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的基本方針：第一，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)。第二，堅(jiān)持“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針。第三，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，不斷推進(jìn)文化創(chuàng)新。第四，堅(jiān)持既立足當(dāng)代當(dāng)代又繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，既立足本國(guó)又充分吸收世界優(yōu)秀文化成果。第五，堅(jiān)持一手抓繁榮，一手抓管理。

1984年9月，中英雙方終于達(dá)成協(xié)議，草簽了《關(guān)于香港問(wèn)題的聯(lián)合聲明》及三個(gè)附件。同年12月19日，中英兩國(guó)政府領(lǐng)導(dǎo)人在北京正式簽署了《中華人民共和國(guó)政府和大不列顛及北愛(ài)爾蘭聯(lián)合王國(guó)政府關(guān)于香港問(wèn)題的聯(lián)合聲明》及三個(gè)附件，宣布中華人民共和國(guó)將于1997年7月1日對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。

1999年12月20日，中葡兩國(guó)政府舉行澳門(mén)政權(quán)交接儀式，歷經(jīng)400多年滄桑的澳門(mén)重新回到了祖國(guó)的懷抱。周總理提出的和平共處五項(xiàng)原則：相互尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。工人、農(nóng)民和知識(shí)分子是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的根本力量。

我國(guó)出現(xiàn)的新的社會(huì)階層歸納起來(lái)有六個(gè)：一是民營(yíng)科技企業(yè)的從業(yè)人員和技術(shù)人民；二是受聘于外資企業(yè)的管理技術(shù)人員；三是個(gè)體戶、四是私營(yíng)企業(yè)主、五是中介組織的從業(yè)人員；六是自由職業(yè)人員。

和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

胡錦濤把馬克思主義關(guān)于社會(huì)建設(shè)的理論與中國(guó)的具體國(guó)情相結(jié)合，對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵作出了準(zhǔn)確的界定，即我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。