第一篇：鄭州大學公共衛(wèi)生學院公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學實驗中心介紹

公共衛(wèi)生學院實驗中心概況

公共衛(wèi)生學院實驗中心（The Center of Experiment）組建于1999年，由原分屬于各教研室的實驗室整合而成。該中心現(xiàn)有專職人員11人，其中高級職稱1人，中級職稱5人，初級職稱5人；兼職教師47人，其中副高以上職稱25人，中級22人。專職人員主要負責儀器設備的使用和管理、實驗教學的準備和部分實驗指導、實驗室的管理等工作。另外，隸屬于學院各學系的兼職教師在實驗中心承擔各專業(yè)的實驗指導工作及科研工作。

實驗中心機構圖

預防醫(yī)學基本技能訓練教學實驗室

教學實驗中心 食品質量與安全基本技能訓練教學實驗室 衛(wèi)生檢驗與檢疫基本技能訓練教學實驗室 公共事業(yè)管理綜合素質訓練教學實驗室 多功能案例情景模擬實驗室 本科生預防醫(yī)學創(chuàng)新試驗訓練平臺 公衛(wèi)學院實驗中心

生殖表觀遺傳毒理學實驗室 腫瘤分子流行病學實驗室 科研研究中心 衛(wèi)生政策與信息處理實驗室 分子預防醫(yī)學實驗室 環(huán)境與食品安全檢測室

實 驗 條 件

實驗中心現(xiàn)有教學實驗室1623 m2，科研用房1737 m2；其中近三年教學實驗室新增面積636 m2。教學儀器設備共計1414臺，總值1646.03萬元。實驗中心配備有獨立的常規(guī)教學儀器和一定數(shù)量的先進設備?，F(xiàn)有電感耦合等離子體質譜儀、全自動核酸蛋白提取儀、Odyssey雙色紅外激光成像系統(tǒng)、熒光倒置顯微鏡、熒光正置顯微鏡、中低壓制備色譜儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、原子熒光分光光度計、原子吸收色譜儀、高分辨溶解曲線分析系統(tǒng)、超高速低溫離心機、多功能酶標儀、實時熒光定量PCR儀、全自動輪轉式切片機、冰凍切片機等大型貴重儀器設備，為學生掌握過硬的實驗技術、教師順利開展科研工作提供了較強的設備保障。

教學、科研工作及對外服務情況

教學工作情況

公衛(wèi)學院實驗中心2013年被評為公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學國家級實驗教學示范中心，主要面向預防醫(yī)學專業(yè)、公共事業(yè)管理專業(yè)、食品質量與安全專業(yè)、衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)及臨床醫(yī)學專業(yè)開設相關課程的實驗教學。實驗教學課程達21門，開設實驗項目達160項，全面涵蓋了包括勞動衛(wèi)生學、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、衛(wèi)生毒理學、兒童少年衛(wèi)生學、衛(wèi)生學、衛(wèi)生監(jiān)督學、食品理化分析、食品標準與法規(guī)、食品工程原理、食品工藝學、食品營養(yǎng)學、食品安全檢驗技術、衛(wèi)生法學等學科，每年實驗學生人數(shù)1691人，完成的實驗課程教學人時數(shù)約7.2萬人時/年。

實驗教室分布：1.預防醫(yī)學基本技能訓練教學實驗室6間；2.食品質量與安全基本技能訓練教學實驗室2間；3.衛(wèi)生檢驗與檢疫基本技能訓練教學實驗室3間；4.公共事業(yè)管理綜合素質訓練教學實驗室2間；5.多功能案例情景模擬實驗室1間；6.本科生預防醫(yī)學創(chuàng)新試驗訓練平臺1間。

科研工作情況 多年來，實驗中心始終把“科學研究和實踐運用相結合”作為自己的發(fā)展方向，順應當前國內外預防醫(yī)學最新趨勢及我國經(jīng)濟社會的發(fā)展需求，結合實驗室多年來的工作基礎與優(yōu)勢，制定主要研究方向—環(huán)境、遺傳與疾病關系研究，包括環(huán)境與生殖分子毒理學研究、環(huán)境與腫瘤分子流行病學研究、環(huán)境與疾病遺傳學研究、環(huán)境與健康衛(wèi)生政策研究等四個研究方向，學科研究水平居我省同領域領先水平。近10年來，實驗中心先后承擔或完成了國家、省自然科學基金、省重大項目等60多項科研課題，獲科研項目經(jīng)費600多萬元，獲得包括兩項福建省科技成果二等獎等在內的數(shù)十項科研成果。在國際和國家一級學術刊物上發(fā)表論文475篇，SCI 收錄論文97篇。

對外服務情況

中醫(yī)藥毒理學實驗室（中醫(yī)藥科研國家二級實驗室，2004年通過福建省衛(wèi)生廳評估，2011年通過復評）：主要承擔中醫(yī)藥研究的毒理學實驗和安全性評價任務。

化學物毒性鑒定實驗室：主要承擔化學物（食品、藥品、農藥等）急、慢性和三致實驗，各種生化指標檢測。

環(huán)境與食品安全檢測評價實驗室：主要承擔環(huán)境與食品安全檢測與評價服務。

最 高 成 就

近年來實驗中心共獲得14項國家自然科學基金課題，研究經(jīng)費達481多萬元。

國家自然科學基金課題名稱

胚胎期鎘暴露對F1子代卵巢顆粒細胞生長發(fā)育與功能的影響及其表觀遺傳學調控

Protein S對腦出血的保護作用及機制

基于SIRT1/AMPK通路滸苔多糖改善非酒精性脂肪肝脂代謝的機制研究 鐵負荷、鐵代謝關鍵基因多態(tài)性及其與HBV感染的交互作用與非酒精性脂肪肝的關系

2017-2019 2017-2019 2015-2018

時間

2017-2020 肺炎衣原體感染、DNA甲基化及與環(huán)境因素交互作用對原發(fā)性肺癌的影響 早期鎘暴露致卵母細胞發(fā)育和顆粒細胞激素合成障礙及其相關基因表觀遺傳學調控

鄰苯二甲酸二乙基己酯對卵泡生長發(fā)育的影響及其機制研究

miRNA參與百草枯致神經(jīng)細胞損害的作用及轉錄因子Nrf2在其中的作用

2015-2017 2014-2017

2013-2015 2012-2015 miRNA相關基因SNPs、肺炎衣原體感染與原發(fā)性肺癌的分子流行病學研究 2012-2015 乙型肝炎病毒基因突變、脂質代謝基因多態(tài)性與非酒精性脂肪肝的關系 醫(yī)護人員亞健康狀態(tài)綜合評價指標體系構建及警示識別模型研究 正己烷對卵泡生長發(fā)育毒作用及其分子機制研究 Nrf2/ARE通路在百草枯致神經(jīng)細胞損害中的作用和機制 吸煙、DNA雙鏈斷裂修復（DSBR)基因多態(tài)與肺癌危險的研究

2011-2013 2011-2013 2010-2012 2009-2011 2008-2010

第二篇：公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學淺談

公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學淺談

【摘要】公共衛(wèi)生建設作為保障人民生命安全和健康的重要手段，對于維護社會和諧穩(wěn)定發(fā)揮著越來越重要的作用。目前，我國的公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學已取得了前所未有的成就，但仍然面臨著傳染病發(fā)病率高、精神疾病急劇增加、食品安全威脅大等諸多挑戰(zhàn)，如何克服困難迎接挑戰(zhàn)，成為民眾普遍關注的熱點問題。

【關鍵詞】公共衛(wèi)生；預防醫(yī)學；傳染??；食品安全

【中圖分類號】R-0【文獻標識碼】B【文章編號】1671-8801（2014）06-0394-02

1公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，隨著SARS、H7N9等重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，國家逐步加大了對公共衛(wèi)生服務體系的建設，民眾也認識到預防突發(fā)公共衛(wèi)生事件的重要性。與此同時，我們也應該清楚的意識到，與國外先進國家相比，我國在有效預防、及時控制和消除突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力上還存在著明顯的差距。據(jù)各級衛(wèi)生部門統(tǒng)計，2013年，我國共發(fā)生各類突發(fā)的公共衛(wèi)生事件1077起，尤其是蘆山地震、青島的輸油管線事件、人感染禽流感等重特大自然災害事故突發(fā)事件對人民的生命財產安全造成了極大的傷害。因此，提高公眾防范意識，強化監(jiān)測預警等衛(wèi)生應急準備，有效防控突發(fā)公共衛(wèi)生事件已是迫在眉睫。

預防醫(yī)學是以人群為研究對象，通過運用現(xiàn)代醫(yī)學的知識和方法，來達到預防和控制疾病發(fā)生和傳播的目的。預防醫(yī)學具有價值導向的超前性、服務對象和研究對象的整體性、研究方法的獨特性等多重特點，因此在實際的工作中，要理論聯(lián)系實際，以環(huán)境、人群、健康為基準點，促進預防醫(yī)學學科的發(fā)展。

公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學都是以保障人民健康為主體，兩者的服務對象相同，工作內容上也有許多相似之處，但在本質和角度上卻差異較大。預防醫(yī)學作為醫(yī)學的一個分支，提供的是一種策略，而公共衛(wèi)生是以社區(qū)為基礎，已經(jīng)逐漸從醫(yī)學范疇中劃分出來，形成了社會醫(yī)學的屬性。總的來說，預防醫(yī)學通過公共衛(wèi)生來實現(xiàn)，公共衛(wèi)生則是預防醫(yī)學服務于科學與民眾的橋梁，兩者密不可分，相輔相成。

2我國公共衛(wèi)生和預防醫(yī)學面臨的挑戰(zhàn)

維護和增強人民的健康是我國政府最重要的職責之一，公共衛(wèi)生和預防醫(yī)學面臨的挑戰(zhàn)，不僅僅局限于行業(yè)本身，而是涉及到全社會的各個方面。目前，我國公共衛(wèi)生和預防醫(yī)學面臨的挑戰(zhàn)主要有以下幾個方面：

2.1傳染病仍是危害人民健康的主要疾病

據(jù)國家衛(wèi)生計生委疾病預防控制局發(fā)布的信息顯示，2013年，全國共報告法定傳染病發(fā)病6416418例，其中甲乙類3057463例，丙類3358955例，死亡16592人。雖然較2012年死亡率減少了4.65％，但因傳染病而致死人的數(shù)量還是非常大的，且艾滋病、丙型肝炎、人感染高致病性禽流感、登革熱等疾病的發(fā)病率仍然呈現(xiàn)不同程度的增長。究其來源，主要包括新的傳染病種的出現(xiàn)和已控制的傳染病卷土重來這兩個方面，因此，各級相關部門要認真分析當前的形勢，加大工作力度，集中精力做好重大傳染病防治和愛國衛(wèi)生工作，為保障人民群眾身體健康、促進經(jīng)濟社會和諧發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

2.2食品安全問題成為焦點

食品與民眾的日常生活息息相關，食品安全如果得不到有效保障，不僅嚴重危害消費者的健康，還會使消費者消費信心下降，不利于擴大內需，甚至摧毀整個食品行業(yè)鏈條。但是，近年來的德芙巧克力吃出活蛆、人造魚翅、新西蘭涉毒奶粉、老鼠肉冒充羊肉等食品安全問題日益成為民眾關注的焦點?？梢?，強化食品安全已是勢在必行。筆者認為可以從以下幾個方面來開展工作：加大對食品生產者的宣傳力度，讓他們認識到食品安全問題的重要性；加大對食品安全問題的處罰力度，使食品安全成為行業(yè)生產的高壓線；完善食品安全執(zhí)法監(jiān)督和食品經(jīng)營的管理制度，消除消費者的恐懼心理，促進食品生產行業(yè)的健康、有序發(fā)展。

2.3心理健康問題日顯突出

近年來，隨著社會壓力不斷增大，且我國長期以來對心理健康問題的疏忽，心理健康問題日益成為我國一個較為突出的社會問題。以北京市為例，在綜合醫(yī)院門診病人中，約有70％～80％所患疾病與心理問題有關，且患有各類精神、心理障礙疾病的人數(shù)超過100萬。尤其隨著信息技術及網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，包括資源占用、機會獲取、成果享用等方面存在的一些不公平事件通過微博、微信等公共平臺被迅速放大，造成一些弱勢人群心理失衡，甚至做出過激行為，嚴重影響了社會的穩(wěn)定。因此，在工作中要充分借鑒國內外先進經(jīng)驗，通過專家指導、專業(yè)講座等方式加大心理健康的宣傳力度，解決民眾常見、多發(fā)的心理疾病、心理問題等，特別對青少年等重點人群進行心理援助，促進社會和諧穩(wěn)定。

3我國公共衛(wèi)生和預防醫(yī)學的發(fā)展趨勢

3.1以健康為中心，重視社區(qū)服務

“以健康為中心”是當前公共衛(wèi)生工作的中心，也是人們進行精神文明建設和物質文明建設的保證。在具體工作中，要充分體現(xiàn)衛(wèi)生工作的全體性和社會性，將衛(wèi)生工作作為全民事業(yè)的重點來抓。這其中尤其要提高對社區(qū)公共衛(wèi)生的重視程度，社區(qū)作為普通民眾疾病預防的最前沿，必須通過不斷打造基層專業(yè)隊伍；整合優(yōu)勢專家資源，開展健康服務；瞄準社區(qū)重點人群，實現(xiàn)身心全面健康管理，才能滿足社區(qū)群眾的健康需求，才能真正做到“貼近于群眾，服務于群眾”，贏得民眾的認可。由此可見，通過衛(wèi)生工作能有效推動經(jīng)濟和社會發(fā)展，同時在經(jīng)濟發(fā)展過程中也能逐步推進公共衛(wèi)生和預防醫(yī)學工作的順利展開。

3.2打造綜合性衛(wèi)生服務體系

在衛(wèi)生服務中，不論是個體還是群體，對于健康所提供的服務都必須是綜合性的。因此，要不斷加大公共衛(wèi)生工作體系建設力度，建立健全突發(fā)公共衛(wèi)生應急機制，加大對重大傳染病的預防和控制，讓公共衛(wèi)生工作成為預防疾病發(fā)生，減輕群眾治病負擔，緩解群眾看病難、看病貴的有效途徑。希望通過幾年的發(fā)展，讓全國基本形成集醫(yī)療、預防、保健、康復和健康教育為一體的綜合型衛(wèi)生服務體系。

4結論

近年來，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，群眾對健康的期望，對衛(wèi)生服務的期望值越來越高。因此，自上而下，從領導到基層群眾都要形成一個公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學的安全意識，不斷完善整體服務水平，按照“以人為本，服務為民”的宗旨，極大的方便人民群眾的身心健康需求。只有這樣才能進一步強化公共衛(wèi)生和疾病預防工作的效果，有效推動國民經(jīng)濟的健康發(fā)展，為“中國夢”的順利實現(xiàn)創(chuàng)造有利條件。

參考文獻：

[1]溫群文,孫健.公共衛(wèi)生的發(fā)展與疾控中心人力資源配置[J].中國公共衛(wèi)生管理,2010,26(2):132～133.[2]陳偉江.淺談公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學關系[J].中國化工貿易,2014,6(1):413.[3]李文先,葉冬青.中、美公共衛(wèi)生專業(yè)研究生教育培養(yǎng)方式的比較研究[J].中華疾病控制雜志,2009,13(5):579～582.

第三篇：公共衛(wèi)生學院-鄭州大學能源學院

開拓創(chuàng)新，勇于進取

公共衛(wèi)生學院2016年女工工作總結

2016年公共衛(wèi)生學院女工委在校工會和院領導的關心支持下，按照校工會部署工作要點，結合我院女教職工的實際情況，從提高女教職工的整體素質、維護女教職工的合法權益、優(yōu)化女教職工的工作、學習、生活等方面入手，以多種形式在我院開展“崗位創(chuàng)新、崗位奉獻”，充分調動了全院女教職工的工作積極性和創(chuàng)造性?，F(xiàn)將我院女工委在工作中取得的經(jīng)驗體會總結如下：

一、深刻認識女職工工作的重要意義

首先我們女工委結合校工會和院黨委的部署精神，確立了把女教職工的權益放在女工工作的第一位；把女教職工的意愿作為女工委工作的第一信號；把關心和服務女教職工作為女工委的第一職責，從而統(tǒng)一了我們女工委委員的思想，認識到女工工作在促進高校建設和發(fā)展的重要意義，繼而緊緊圍繞以上幾個方面確立學院女工工作目標，做到年初有計劃，年中有檢查，年末有總結，對全年的工作活動做到痕跡管理的工作方針。同時學院女工委每年召開一次全院女職工大會，調研女工們對上一年工作的意見和來年工作的建議，然后我們分析總結前一年工作經(jīng)驗、結合學院黨委和行政工作要點制定下一年的工作計劃，從而建立科學完善的工作機制，做到有序、有質量地開展工作。

二、開展學習活動，提高整體素質

女教師已成為高校教學、科研、管理工作中的重要力量。就公共衛(wèi)生學院而言，全院有教職工86人，其中女教職工就有女工47人，占全院總人數(shù)的54.7％（47/86），如何使這支力量在工作中充分展示出女性風采，抓好思想政治工作是首要的一環(huán)。近年來，我院女工委按照校工會和黨總支的部署，根據(jù)各教研室的學科特點不同、工作時間安排各異、難以集中統(tǒng)一學習的狀況，因地制宜，對全院女教職工采用定期集中學習討論和按月度規(guī)定自學內容相結合的方法，組織全院女教職工學習討論《工會女職工委員會工作條例》、《婦女權益保障法》、《婚姻法》等，使她們對婦女應有的地位權益有了更深刻的理解，充分認識到婦女在社會主義建設中的重要作用，增強維權意識，懂得如何運用法律武器來維護自己的合法權益。

同時，女工委還在全院女教職工中倡導堅持“四個一”活動，樹立她們“自尊、自信、自立、自強”的精神。在教學、科研中充分發(fā)揮知識女性“半邊天”作用，并取得了優(yōu)異的成績，例如：2016年楊海燕教授獲廳級學術技術帶頭人稱號； 2016年在教學上我院楊永利獲校級“三育人”先進個人稱號；女教授巴月、宋春花、田詠梅獲2016年國家自然科學基金項目資助。我院女教師李琳琳、黃輝、崔玲玲分別榮獲2016省級、校級骨干教師稱號。女教師朱靜媛榮獲“鄭州大學優(yōu)秀黨員”稱號同時，科研方面，大家更是你爭我趕，我院女教師申請國家級項目10項，省部級科研項目5項，獲科研經(jīng)費185余萬元，其中3項國家自然科學基金課題；共發(fā)表SCI文章16篇；編寫出版教材3部核心期刊發(fā)表學術論文51篇，她們用自己的智慧、汗水，開創(chuàng)了我院有史以來的先河，書寫了女教師在科研工作的新篇章。

三、健全女工信息檔案 掌握第一手資料

通過這幾年的努力，我院女工委分門別類的建立健全女工委工作信息化管理檔案庫，內容包括：工 作計劃檔案，出席和召開校院女工委會議記錄檔案、舉行各種文體活動記錄檔案、女教職工的信息反饋檔案、女教職工女教授；女博士；女碩士檔案；新進人員檔案；單親女教職工檔案；女困難職工檔案；女職工體檢檔案；女教工校級以上榮譽證書檔案、獨生子女檔案等，通過這些信息檔案女工委干部全面了解掌握了女教職工的工作、生活情況，使女工委的工作有目標開展，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，大大提高了女工委的工作效率，同時也防止了工作中的遺漏。

另外，建立女職工信息交流制度，結合女工工作寫出調研報告或理論研究文章。本學期向校女工委投稿二篇系列活動報道，2016年3月8日校工會女工園地刊登了慶“三八”活動《公共衛(wèi)生學院舉辦慶 “三八”女職工座談會》；2016年4月5日校工會女工園地刊登了《公共衛(wèi)生學院女工委舉辦“我運動，我健康”女職工校園競走活動》； 2016年11月15日校工會園地刊登《公共衛(wèi)生學院組織女工活動報道》。結合女工工作寫了一份調研報告。

四、履行維護職能，為女職工辦實事。

1.維護女教工合法權益，為女教職工說話辦事，想群眾之慮，急群眾之難，謀群眾之求。多年來，我院黨總支、院行政領導、院工會女工委的同志已形成良好的制度，一直堅持看望慰問生病住院或有臨時困難的職工。無論職工生育子女或生病休養(yǎng)、住院，單親家庭的職工、本院職工直系親屬、離退休職工有困難的，都主動前去看望，幫助解決實際困難并給予經(jīng)濟或物質上補助。今年我院有四位教師（毛振興、楊海燕、崔玲玲、陳小玉、）生病住院、生孩子，院工會女工委和院黨總支書記親自到醫(yī)院探望，給每位生產的年輕媽媽和生病住院的病人及時送去鮮花、祝福和慰問品。

2.對特困女教職工及特殊家庭的情況進行調查，建立檔案，實施幫扶，并及時上報校工會女工部（見附件11）。

3.關心大齡女青年婚姻問題，多方聯(lián)系搭建愛心“鵲橋”。

五、學?；顒臃e極組織，踴躍參與

如校女工委每年舉行不同類型健身操的學習、展示和運動會開幕式表演活動，院女工委在組織過程中，采取以下程序來協(xié)調各方面的工作，使活動能夠落實到人：

1.首先把參加活動內容、目的、意義向領導匯報，取得院領導的高度重視和大力支持，這是活動成功的重要保證。

2.女工委員在組織中做到切實負責，積極熱情，這是活動成功開展的重要前提。

3．女工干部調研各學科女教職工工作時間表，逐一詢問到人，然后分析出統(tǒng)一的時間，制訂排練計劃。每次排練提前短信通知到人。

4.確立鮮明健康的活動主題和原則，使排練既有紀律性，又放松身心，加深了活動意義，保證了活動質量和品位。

5.排練過程中女工委員們都提前做好后勤保障工作，把場地、視頻、水準備好。

6．整個活動過程有始有終，之前有計劃，之中有檢查，之后有總結，活動的照片、材料及時上網(wǎng)（公共衛(wèi)生學院和校工會）宣傳，收到了很好的效果，為今后的活動打下了良好的基礎。如：在排練校工會女工委舉辦的“韻律健身操”的展示、表演中，大家都積極踴躍參加，參加率達到了50％以上，除去出國的和外出學習的全都參加了比賽。

六、活躍生活，放松心情

為了使女教師能以健康的體魄和良好的精神面貌投入緊張的工作與生活，我院女工委結合廣大女教師的愛好和特點，組織開展了豐富多彩的各類活動，從身心兩方面關心女職工的健康。

1.每年的三八節(jié)我們公共衛(wèi)生學院女工委都會在院學術會議廳組織慶“三八”全院女教職工自娛，為她們提供了一個展示自己的舞臺，姐妹們滿懷熱情積極參與，促進了姐妹們之間的感情交流與溝通，釋放了平日里工作和生活的壓力，也增進了女工委的凝聚力。

2.女性不僅需要身體健康的關心，更要注重心理的健康，做到身、心的全面健康。為此公共衛(wèi)生學院女工委多次邀請心理學、營養(yǎng)學等方面的專家博士為全院女師生員工舉行了一場場生動的心理健康知識講座、營養(yǎng)知識健康講座。教育大家如何認識自然規(guī)律、順應自然規(guī)律，如何調整心態(tài)，怎樣和人愉快相處、分享快樂，怎樣確定可行的目標，從而更好實現(xiàn)自己的理想。在生活上如何營養(yǎng)，什么是膳食搭配、營養(yǎng)平衡。大家聽后對照自己，受益頗深。

3.各種趣味性文體活動如跳繩比賽、踢毽子比賽、羽毛球賽、攝影評比、雙升賽等，場面激烈、歡躍，從中展示出女教職工積極向上，勇于競爭，勇于拼搏的精神。

通過以上各種工作和活動的開展，不但提高了女教職工的思想素質，也促進了她們身心健康，使她們在工作中干勁更足了，同時也增強了女工委在女教職工中凝聚力。近年來我院就有10名女教職工分別獲學校最滿意教師稱號、2名校級骨干教師稱號、1名省級骨干教師稱號。科研更是上了新臺階，僅16年女教師申請科研項目15項，其中3項國際自然基金；參編教材3部；還有發(fā)表SCI論文16篇及核心論文51篇，她們用自己的智慧，汗水，開創(chuàng)了我院有史以來的先河，書寫了女教職工的新篇章。同時，我院女工委連續(xù)11年榮獲校女工工作達標先進單位的榮譽稱號，為鄭州大學和諧校園建設做出了自己的貢獻。

公衛(wèi)生學院工會女工委員會

2017年3月10日

第四篇：淺談公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學人才培養(yǎng)模式

淺談公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學人才培養(yǎng)模式

【摘 要】本文淺談新形勢下公共衛(wèi)生領域預防醫(yī)學方面人才的培養(yǎng)問題。

【關鍵詞】預防醫(yī)學；創(chuàng)新能力；實踐教育；人才

【中圖分類號】R-4 【文獻標識碼】B 【文章編號】1004-7484（2014）03-01812-01

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)意義重大

目前，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會轉型和人民生活方式的不斷變化，疾病的治療方式也日益變化，死亡率和人口老齡化的趨勢也在不斷的上升，公共衛(wèi)生的領域有著前所未有的挑戰(zhàn)，肩負著重大的責任。這巨大的挑戰(zhàn)并不能難倒我們的科學發(fā)展，見招拆招，最大化的推進預防醫(yī)學的人才培養(yǎng)，要將傳統(tǒng)的預防醫(yī)學有利的方面與現(xiàn)在的醫(yī)學相結合，轉變以前已有的思想，培養(yǎng)出適應社會發(fā)展的，創(chuàng)新型人才，這也是新型創(chuàng)造性的預防醫(yī)學人才作為人才培養(yǎng)的目標。創(chuàng)新型的預防醫(yī)學人才不僅僅要具備扎實的基本知識和理論知識，還要將實踐融合起來，更需要具備較強的創(chuàng)新意識，要有著創(chuàng)新的思維和能力，這樣才能為社會做出更大的貢獻，也能更好的適應社會快速發(fā)展對公共衛(wèi)生服務的需求。預防醫(yī)學的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)已經(jīng)得到廣泛的重視，一些高校開始設立相關的課程，有些科目也較早的開設，并且還開展了教學改革和實踐。將以往的傳統(tǒng)教學模式革新，重視學生的創(chuàng)新能力和思維的培養(yǎng)。并且對預防醫(yī)學與科研相結合的重要性給與足夠的重視，也將創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)理念落到實處。知識的制約性要得開放，要在教育思維上下工夫，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。應試教育的模式不利于學生創(chuàng)新思維的開發(fā)，在一定程度上制約了學生發(fā)揮創(chuàng)造性的思維。同時也抑制了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的教學模式有著根深蒂固的慣性，很大程度上制約了管理者的管理水平。所以。預防醫(yī)學的教師施教能力和學生的創(chuàng)造行為學習方式有著緊密的關系，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是為公共衛(wèi)生服務提供很關鍵的一步。公共衛(wèi)生服務的重要性 優(yōu)化實踐教育平臺

我們要堅持“宏觀與微觀”相結合，理論與實踐相結合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合，教學模式的革新，這些一系列的轉變才能為培養(yǎng)人才創(chuàng)造機會和方式，同時，還要堅持以人為本，強調素質教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。醫(yī)學的專業(yè)性強，知識性強。需要專業(yè)的醫(yī)學人才。要給與一定的重視。實驗室教學是預防醫(yī)學實踐教學的基本形式，為培養(yǎng)預防醫(yī)學的專業(yè)學生解決公共衛(wèi)生實際問題能力和創(chuàng)新能力。在實驗中，能夠了解預防醫(yī)學實際工作過程，方法和技術，實驗中綜合運用多門專業(yè)課知識，要做到融會貫通，理論聯(lián)系實際，提高綜合分析問題的能力，也提升解決實際問題的能力，更重要的是將預防醫(yī)學和公共衛(wèi)生很好的結合。在實驗室的教學中，引入開放式的實驗內容，讓學生們在已有的知識基礎上，有著創(chuàng)新的思維。并且讓學生們總結實驗的經(jīng)驗并且得出結論。這一過程能夠充分調動學生們的主觀的能動性，也怕惡揚了學生們的科研思維和創(chuàng)新能力。另外，預防醫(yī)學的實踐性很強實習是實踐教學中特別關鍵和重要。為此，要創(chuàng)建大樣本的社區(qū)人群健康基線研究基地來滿足學生們來開展現(xiàn)場實踐以及開設綜合實驗課的需求。為學生們實習教學開辟了一條道路，也為科學研究提供了良好的場所，這一培養(yǎng)機制將促進預防醫(yī)學學生在實踐學習中的應用，同時也培養(yǎng)了學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力認清工作的癥結所在，要創(chuàng)新教學理念，開展一系列的措施，從教學模式，實踐應用，科學研究等角度多層次的進行改革與創(chuàng)新，建立新型預防醫(yī)學人才培養(yǎng)模式，爭取培養(yǎng)出更多的適應社會的創(chuàng)新型人才。專業(yè)教育與素質教育相結合

人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新是高質量人才培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)，通過深入的實踐和探索，將原有的人才培養(yǎng)模式打破，積極的改革和創(chuàng)新，將高素質的人才模式構建，為我國的公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質，高質量的預防醫(yī)學人才。在新的人才培養(yǎng)模式中，要對預防醫(yī)學專業(yè)課程進行整合，以五大衛(wèi)生科目為主，將教學內容整合成以疾病防治，環(huán)境衛(wèi)生安全，人類健康管理，公共衛(wèi)生事務管理，職業(yè)技能，醫(yī)務人員的素質等課程模塊，為適應教學改革的需要，不但要加強學生理論知識，也要將理論知識轉變?yōu)閷嶋H能力的培養(yǎng)，選擇優(yōu)質的教學實踐基地，完善基地建設。同時，豐富教學內容也是十分重要的，要將更多的書本知識以講座的形式傳授給感興趣的學生，與此同時也要鼓勵老師多為學生開設實踐和實驗課相結合的課程，這樣才能將學生們的學習積極性調動起來，更有利于預防醫(yī)學的發(fā)展。預防醫(yī)學的人才培養(yǎng)固然重要，同時也要將傳統(tǒng)的一些方式改變，這就會帶來很多的問題，我們要解決好，為以后的公共衛(wèi)生事業(yè)做貢獻。人類的健康也更加有保障。

第五篇：公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學研究生考研

近來看到很多師弟師妹在討論考哪個學校比較簡單 比較容易。作為一個考過來的人 對考研難易談一談自己的看法。簡單來說就一句話：除了報自己學校，外面的學校難度都差不多。具體分析如下：

一、考試并不是差距的主要來源，因為大家都看一本書，都是第一次學 都是用一年的時間全力以赴的看 同時誰也不比誰笨多少 所以結論是覺得自己考不過別人多是心理暗示的影響 而不是實際上學習實力上的差距。

注：如果一個人總是暗示自己不行，那么由于其被壞心情消耗了過多的時間，在這種情況下其用來復習的時間就會大大減少 以至于影響其學習實力和成績。

二、大家一般意義上所說的哪個學校的更好考多半是由以下幾個因素構成：

1、所考學校本校本科生的競爭

2、全國和自己一個級別院校同時報考一樣學校的同學的競爭

3、導師的特殊愛好（比如喜歡某個學?；蛐詣e的學生）

對于第三條“導師的特殊愛好（比如喜歡某個學?；蛐詣e的學生）”，如果一個導師只看出身和性別 一般這個家伙的人品，至少是認識問題的方式上存在偏差，因為連招生都要分個三六九等，缺少一點實事求是的精神，不跟他學就對了，這樣的人教不出好孩子了 對于有點志向你來說跟他學不到什么。

所以。。。好好看書就行了 此處不留爺 自由留爺處

對于第二條“全國和自己一個級別院校同時報考一樣學校的同學的競爭”，因為大家的都是來自同一個層次 差別僅僅在誰更加努力

所以。。。靜下心來看書就行了 用不著四處打聽太多

對于第一條“所考學校本校本科生的競爭”，這是你最大的威脅，因為他們占盡天時地利人和，不過幸好的是向北大這樣的名校不允許全部招自己的學生，再就是有本科生的高校招生名額一般比較多，像是北大 復旦 華科等 對于沒有本科生的科研院所沒有本科生和你競爭 但是名額也很少 像CDC 分到每個人身上的機會差不多 也就是說CDC 北大 復旦 華科 考進去的難度差別不大

所以。。。選一個自己喜歡的學校 然后好好看書

有人會問北大 復旦每年報的人都很多 部分原因是有很多名校情結的人 來考場打醬油 不是為了考上 只是體會一下那種考試的感覺，另外一部分原因是有比你差的或是工作后的 雖然他們的實踐經(jīng)驗在你之上 但是他們的考試能力遠在你之下 不讀你構成大的威脅

如果你想要更加安全一下 那就好好學習好好看書把初試分數(shù)考的高一點?。》椒ň褪强磿?/p>

所以。。?？佳须y度：北大=復旦=cdc=華科=川大=中山 至少是約等于

考研并無難易，靜水方可流深