第一篇：2018年教學(xué)質(zhì)量月教學(xué)常規(guī)抽查

2018年3月教學(xué)常規(guī)抽查

根據(jù)虎門小學(xué)“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案，3月13日下午，教務(wù)處組織了每周一小查的教學(xué)常規(guī)抽查。本次抽查范圍是三至六年級的部分班級，抽查情況如下：

備課方面：大部分教師備課規(guī)范，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計等，但也有一些老師的備課過于簡單，教學(xué)過程條條式，沒有教學(xué)重難點、課時安排、板書設(shè)計，甚至還有些老師的備課字跡潦草，格式不規(guī)范、不美觀。

作業(yè)批改方面：大部分教師作業(yè)數(shù)量達到，作業(yè)批改與教學(xué)進度同步。像馬玉霞、阮友紅等老師每一次的作業(yè)設(shè)計合理，作業(yè)量足，作業(yè)批改質(zhì)量高，耿納納、吳荷花等老師作業(yè)批改細致。特別是戴祥蓮老師的作文批改非常認真，有眉批、尾批及對學(xué)生有激勵性的評價語言。以上這些教師對工作認真負責(zé)的態(tài)度，是我們每個人學(xué)習(xí)的榜樣。但也有少數(shù)老師教學(xué)進度上到前面，教輔長江還只是批改到第一單元。特別是數(shù)學(xué)教輔批改中發(fā)現(xiàn)了一大題只打一對勾，忽視了對每個小題的檢查，批改不細致。

本次檢查由于開學(xué)時間短，檢查突擊，還有很多教學(xué)常規(guī)沒有抽查到，如：每一單元的檢測，培優(yōu)補差工作。單元檢測要及時有效，培優(yōu)補差要真正落到實處，不能僅僅是為了完成培優(yōu)補差的記載。希望各位老師在接下來的時間認真落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，盡職盡責(zé)的做好本職工作。

教務(wù)處2018年3月13日

第二篇：第十次教學(xué)常規(guī)抽查小結(jié)

第十六周教學(xué)常規(guī)抽查小結(jié)

為了進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，查找出學(xué)校業(yè)務(wù)管理中存在的問題和不足，總結(jié)經(jīng)驗，改進以后的工作，教導(dǎo)處于2013年12月20日下午組織了一次教學(xué)常規(guī)抽查，抽查的是政史地組和藝體組，現(xiàn)將本次抽查結(jié)果小結(jié)如下：

一、總體印象。

1．大多數(shù)老師都能認真?zhèn)湔n，課時量充足，教學(xué)過程設(shè)計能圍繞教學(xué)重點，考慮到教情和學(xué)情等多方面因素，結(jié)構(gòu)內(nèi)容齊全。老師們在備課中注意了更新觀念，加強研究，改進教法。大部分老師的教案中體現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2．部分老師能注重教后的教學(xué)小結(jié)和反思，能從理性的一面去思考自己的教學(xué)行為。

二、存在的問題

當(dāng)然，檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些值得我們?nèi)ニ伎嫉膯栴}：

1.個別教師的備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，教案中實用的語言欠缺，教學(xué)反思的質(zhì)量不高。更有少數(shù)教師備課沒有跟上進度。

2.藝體組沒有做到提前備課。

總之，本次檢查發(fā)現(xiàn)，由于天氣或其它原因，有部分教師在教學(xué)常規(guī)方面有所懈怠，更有少數(shù)教師在以往數(shù)次檢查中暴露的問題依然故我，沒有做相應(yīng)的改正，希望大家會后多和教研組長交流，針對以上檢查結(jié)果，有則改之，無則加勉，共同做好我們的本職工作。

教導(dǎo)處

2013年12月23日

第三篇：教學(xué)質(zhì)量月

“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案草案

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命之所在，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒不變的主題。為深入貫徹《天津區(qū)高中教學(xué)16條要求》，認真落實我校2007-2008學(xué)年學(xué)校工作計劃，結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作整體思路及要點，實施精細化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本活動方案。

一、活動目的

以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)范；狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師隊伍整體水平；構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)知識、掌握技能的良好學(xué)風(fēng)；創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)管理，保優(yōu)質(zhì)教學(xué)秩序，促優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量。

二、組織機構(gòu)

為確保教學(xué)質(zhì)量月活動效果，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下： 組長： 副組長： 成員：

三、實施步驟 1、10月24—29日為宣傳發(fā)動階段； 2、10月30—12月1日為活動實施階段； 3、12月2—6日為總結(jié)表彰階段。

四、活動安排

1、第九周召開動員大會。

2、教學(xué)督查：

課堂教學(xué)督查

責(zé)任人：（1）、檢查教師有無上課遲到、早退、空堂、站堂、私自調(diào)課現(xiàn)象；

（2）、看教師上課有無教案，備課與上課是否一致；

（3）、了解教師上課是否無視學(xué)生違紀(jì)，教師上課是否接打手機，是否酒后進課堂，是否體罰或變相體罰學(xué)生等情況；

（4）、了解教師是否按要求布置作業(yè)，批改作業(yè)是否及時、認真；（5）、了解教師因公因事因病等請假調(diào)課是否到位。藝體課教學(xué)督查

責(zé)任人：操文杰

（1）、檢查教師上課有無遲到、早退、空堂、中途離崗現(xiàn)象；（2）、檢查教師上課有無教學(xué)設(shè)計，練習(xí)內(nèi)容是否與設(shè)計一致；（3）、清點學(xué)生人數(shù)，檢查是否有學(xué)生留在教室或散落校園及校外；

（4）、了解藝體生訓(xùn)練是否達到應(yīng)有效果，是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生是否能順利通過省級聯(lián)考；

（5）、檢查體育教師是否按程序借、還體育器材；檢查藝術(shù)教師是否注意鋼琴等器材的保管與維護。

隨堂聽課

責(zé)任人：涂前勝

本著長期性、整體性的原則組織人員隨時進班聽課，特別是學(xué)生意見較大的教師上課，要反復(fù)聽，聽課中發(fā)現(xiàn)問題及時與該教師溝通或探討，指出問題，并限期改正。

3、公開課、示范課

責(zé)任人：（1）、繼續(xù)完成學(xué)期初布置的公開課，要求上課教師課前寫出詳細教案，并提交備課組討論定稿。公開課結(jié)束后配合各教研員對公開課集中展開學(xué)習(xí)討論；

（2）、第十三周組織骨干教師三名（語文、數(shù)學(xué)、英語）上示范課，重點展示課堂教學(xué)環(huán)節(jié)及課堂教學(xué)方法。

4、集體備課

責(zé)任人：（1）、檢查教研員或備課組長是否按時組織集體備課活動；

（2）、督促教師有無參加活動；

（3）、看每次活動是否認真按程序進行，有無主講人、學(xué)案等，是否群策群力，活動有無收到實效。

5、考試及質(zhì)量分析

責(zé)任人：

（1）、教務(wù)處要認真組織非畢業(yè)年級期中考試和高三11月調(diào)考，作好各方面的準(zhǔn)備工作；

（2）、所有教師要按高考的高標(biāo)準(zhǔn)對待每次監(jiān)考，嚴(yán)格遵守“八不準(zhǔn)”要求；所有教師要嚴(yán)守閱卷紀(jì)律，并在規(guī)定時間內(nèi)完成閱卷工作；各備課組在閱卷結(jié)束后要及時把成績上交教務(wù)處；

（3）、教務(wù)處針對上交的成績對各年級各班各科做系統(tǒng)的質(zhì)量分析，教師應(yīng)根據(jù)各班具體情況對每小題作出細致分析，找出學(xué)生前段學(xué)習(xí)中存在的不足，并提出后段工作重點及設(shè)想。

6、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查及學(xué)生評教

（1）、第十二周召開學(xué)生座談會：了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生對教師教學(xué)方法的評價，對教師教學(xué)提出合理的建議，并將座談結(jié)果形成報告反饋到校行政。

責(zé)任人：（2）、第十三周評選我最喜愛的教師十名，高

一、高

二、高三名額分別為3、3、4名。

責(zé)任人：

（3）、第十四周教務(wù)處為十名我最喜愛的教師頒發(fā)證書。

五、活動要求

為切實做好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，要求各年級以“教學(xué)質(zhì)量月”為契機，根據(jù)各組實際，對照活動方案要求，進一步明確各自的職責(zé)，對課堂教學(xué)要求進行認真梳理自查，使教學(xué)管理進一步精細化，做到計劃有明細，落實有措施，評價有結(jié)論。

1、各項活動負責(zé)人對照活動方案，認真組織好各項活動，要求每項活動有計劃，有通知，有措施，有落實，有小結(jié)，并提出今后的設(shè)想。

2、在質(zhì)量月整個活動期間，全體教師要認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會質(zhì)量月主題，確?；顒有Ч袑嵦岣呓虒W(xué)質(zhì)量。

3、整個活動期間校行政領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、所有任課教師要密切配合，確?；顒禹樌?、有序進行，力爭使整個校園呈現(xiàn)出生機勃勃的新氣象。

第四篇：第六周教學(xué)常規(guī)工作抽查通報

老高川二幼2013-2014第二學(xué)期第六周常規(guī)工作抽查通報 為了認真做好課時教學(xué)設(shè)計工作，切實使教師和班級各項工作規(guī)范化,我園在開學(xué)第六周進行了常規(guī)工作記錄抽查,主要抽查對象分為教師和班級兩大類，教師抽查內(nèi)容包括教學(xué)活動設(shè)計和一本通記錄情況；班級抽查內(nèi)容包括一日保育記錄表、消毒記錄表和幼兒因病缺勤登記表。抽查的具體教師有：白瑞琴、張學(xué)平、賀慧、賀妮妮、溫麗、王華。抽查的具體班級有：大一班、中一班、小三班、小四班?，F(xiàn)將抽查情況通報如下︰

一、取得的優(yōu)點：

1﹑教案備寫：幾位教師都能按時備寫活動設(shè)計，活動設(shè)計備寫認真，書寫工整。格式正確，內(nèi)容有價值，條理清楚。

2、教師一本通記錄情況：大部分老師能及時記錄,在記錄的過程中做到認真、整齊、全面。學(xué)習(xí)筆記記錄有符合幼兒教育理念；集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄豐富、認真；心得體會寫的真實有價值。

二、存在問題

1、教案備寫情況：部分教師備課時間忘記寫，賈楠社會領(lǐng)域第一周未寫個性張揚,科學(xué)領(lǐng)域第二周無活動反思,王咪個性張揚備寫不是方法而變成了評價。常辮第二周個性張揚未寫，要求“個性張揚”要寫出自己的好的想法，和教學(xué)手段，有的教師不按時寫，甚至為了完成任務(wù)，隨便寫點。蘇凱琴未交活動設(shè)計。

2、一本通檢查情況：賀妮妮、賈楠、賀慧、王艷第二次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)無記錄。

3、班主任工作檢查情況：小一班、一日保育記錄里“活動記錄”一塊不仔細； 小二班、中一班、中二班一日保育記錄不認真；小三班保育記錄不認真且一次未交；小四班幼兒因病缺勤登記表不按時記錄；大一班、大二班消毒記錄不按實際記錄（提前記錄，不符合消一次記一次的原則）。

以上是本次教學(xué)常規(guī)檢查過程中檢查到的不足之處,希望教案備寫存在問題的老師在以后的工作中多向好的教師學(xué)習(xí),不斷完善自己,爭取在下一次的教學(xué)檢查工作中沒有類似的問題出現(xiàn)!

三、改進措施

1、緊抓保教常規(guī)，提高活動質(zhì)量。

①完善教學(xué)管理制度。要結(jié)合本園實際，建立和完善集體備課制度，讓教師互相切磋技藝，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享。

②緊抓保教過程管理。要認真抓好備課、上課、保育等一日活動各個環(huán)節(jié)，規(guī)范保教行為；要采取多種形式，認真加強保教常規(guī)檢查，并及時進行反饋。

2、加強新教師的 指導(dǎo)與培訓(xùn)工作。

①正視存在的問題。針對存在的問題采用一對一幫扶指導(dǎo)，將學(xué)科計劃、進度、教學(xué)設(shè)計中存在的問題及時糾正、整改。

②加強培訓(xùn)工作。對實習(xí)教師的業(yè)務(wù)知識，尤其是備課、駕馭課堂的能力需不斷的實踐提高。

3、落實蛋奶工程。

第五篇：伊寧縣第三小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法進行抽查材料

伊寧縣第三小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法

進行抽查材料

為了加強我校的常規(guī)管理，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，完善課堂教學(xué)常規(guī)實施細則和各項管理制度，依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，決定從2017年9月20日起學(xué)校各年級教學(xué)常規(guī)管理進行隨機抽查。（重點是教學(xué)常規(guī)60條中備課、上課、作業(yè)布置與批改等），使之盡快進入角色，勝任通用語言授課學(xué)科的教學(xué)工作。抽查主要內(nèi)容和要求

（一）各類教學(xué)工作計劃：學(xué)校及部門工作計劃及進度安排、各學(xué)科教研組活動計劃、各學(xué)科教師教學(xué)計劃、培優(yōu)補困計劃等。各類計劃自上而下制定，既體現(xiàn)學(xué)科特色，又完整統(tǒng)一。

（二）備課：堅持先備課后上課的原則。在檢查中發(fā)現(xiàn)無教案上課者，予以通報批評。要求備課環(huán)節(jié)完整、簽批流程規(guī)范、小學(xué)超前一周備課。

（三）課堂教學(xué)：熟悉教材、運用教學(xué)規(guī)律、貫徹教學(xué)原則、有效的教學(xué)方法、教學(xué)過程講練適度、突出學(xué)生的主體地位、重視知識技能的培養(yǎng)、課堂教學(xué)效果好。

（四）作業(yè)布置與批改：

1、作業(yè)形式多樣，課內(nèi)課外結(jié)合，要有針對性。

2、作業(yè)的數(shù)量和難度適當(dāng)，課堂作業(yè)要占一定的比例。小學(xué)1-2年級學(xué)生不留課外作業(yè)（1-9年級作業(yè)量參照常規(guī)六十條第三十條的規(guī)定）。

3、作業(yè)格式和要求要統(tǒng)一。要在規(guī)定時間內(nèi)完成，書寫要工整。

4、批改作業(yè)要有規(guī)范的批閱標(biāo)記、批閱日期，記錄作業(yè)的典型案例以供講評，作業(yè)評價應(yīng)體現(xiàn)激勵性和豐富的個性語言。

（五）聽評課：校長、副校長每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。學(xué)校中層、教研組長和專任教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。從教不滿五年的新教師每學(xué)期聽課次數(shù)要適當(dāng)增加。聽課記錄須完整，并有點評和總評。不得學(xué)期末突擊聽課。

（六）課內(nèi)外輔導(dǎo)（有計劃、記錄）：實行分類輔導(dǎo)；規(guī)范輔導(dǎo)行為。建立追蹤式輔導(dǎo)檔案，提高輔導(dǎo)的針對性和實效性。

（七）教研與培訓(xùn)：加強教研組和備課組建設(shè)，教研組活動（含集體備課）計劃、記錄、總結(jié)。教研組活動每周一次；扎實開展校本教研活動；加強有效課堂教學(xué)研究；倡導(dǎo)校際教研；加強外出培訓(xùn)的管理。教師外出培訓(xùn)，返校后要作一個專題匯報，交一份學(xué)習(xí)心得，上一節(jié)匯報課。

（八）教學(xué)過程管理：學(xué)校要對教師的各項常規(guī)工作（備課、上課、作業(yè)批改、聽評課及課內(nèi)外輔導(dǎo)等）采取定期和不定期的督查，每學(xué)期不少于四次，所有檢查均要有相應(yīng)的評價和記錄，要及時反饋，采取有效措施，查缺補漏，通過教學(xué)過程管理提升教學(xué)質(zhì)量。

（九）嚴(yán)格按照國家頒布的課程計劃，開足開齊課程。不隨意增加或減少課時節(jié)數(shù)。規(guī)劃好綜合實踐活動課程，保證其有成效。

伊寧縣第三小學(xué) 2017年8月22日