第一篇：在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的日子里

教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的日子里，我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評(píng)論數(shù)，參與在線研討，下面和大家交流下我的心得體會(huì)：

首先，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中，還有機(jī)會(huì)坐下來聆聽他人的教誨，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠(chéng)交流學(xué)習(xí)心得，共同分享教學(xué)資源，進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸福。

其次多交流才能常進(jìn)步。肖伯納說，“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲;我給別人評(píng)論，回復(fù)或者參與班級(jí)研討和在線研討，每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步，交流讓我們收獲更多的思想，也結(jié)交更多志同道合的好友。

第三、重實(shí)踐和反思。我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩(shī)書氣自華”。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽，并記錄要點(diǎn)，結(jié)合我?，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題，不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思。

通過學(xué)習(xí)讓我知道：一個(gè)真正的語(yǔ)文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語(yǔ)言去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱愛母語(yǔ)的快樂旅程。一個(gè)真正的語(yǔ)文老師的任務(wù)不僅僅是教會(huì)學(xué)生學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)，更重要的是借助語(yǔ)文這個(gè)百科之母去打開學(xué)生的視野，讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，讓學(xué)生做一個(gè)有文化有品位的人。

總之在研修中知識(shí)得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實(shí)的同時(shí)，情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛暖流的滋潤(rùn)。感謝這次心靈交流的沙龍——遠(yuǎn)程研修!

教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

無(wú)論是思想意識(shí)還是個(gè)人工作能力都有了很大提高。通過觀看視頻課程、傾聽專家教師點(diǎn)評(píng)，我對(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，教育思路開闊了很多，對(duì)今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺?，F(xiàn)將我的培訓(xùn)收獲和體會(huì)總結(jié)如下：

一、掌握正確的愛的方法

通過學(xué)習(xí)，我覺得教師應(yīng)該給學(xué)生正確的、成功的愛，因?yàn)椤皼]有愛就沒有教育”，這是一句我們每一個(gè)教師都耳熟能詳?shù)慕逃?，但為什么有時(shí)我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷，沒有朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展呢?這往往是因?yàn)槲覀儧]有掌握正確的愛的方法。

1、了解是愛的根基

教師的愛不應(yīng)是盲目的、隨意的，它應(yīng)該建立在我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生全面、深入、客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當(dāng)我們接手了一個(gè)新的班級(jí)，要盡快著手了解每一個(gè)學(xué)生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長(zhǎng)、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，熟記于心，這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提，為我們選準(zhǔn)教育的最佳突破口創(chuàng)造條件。

了解學(xué)生的途徑很多，如自我介紹、寫寫心里話、個(gè)別談話等，但更為重要的是我們要用自己的眼睛去觀察，用心去交流，只有當(dāng)你真正贏得了學(xué)生的信任，她們才會(huì)真正對(duì)你敞開心扉，你才能深入他們的內(nèi)心世界，摸清他們的脈搏，知道撥動(dòng)哪一根琴弦才能引起師生間情感的共鳴。

2、尊重是愛的前提

我們要想贏得學(xué)生的信任與尊重，就先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ摹２灰J(rèn)為我們施教于他們，便高高在上、頤指氣使，并覺得他們理所當(dāng)然就要聽我們的。要清醒地意識(shí)到：在人格上，我們與學(xué)生是完全平等的，他們同我們一樣渴望得到尊重與呵護(hù)。我們應(yīng)該在學(xué)生的心靈上從小為他們撥撒下理解、尊重與信任的種子。

以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步、不說任何傷害他們自尊的話語(yǔ)等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊，不要在那上面留下難以愈合的傷痕。我們應(yīng)該明白：一個(gè)沒有自尊的學(xué)生是燃不起奮進(jìn)的雄心的。

3、尊重學(xué)生的關(guān)鍵是尊重學(xué)生的差異與潛能

愛護(hù)和尊重好孩子很容易，難就難在，我們要尊重全部的孩子，尤其是那些學(xué)困生和我們眼中那些所謂的問題學(xué)生。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生是有差異的，差異來源于遺傳與環(huán)境的共同作用，每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)五彩繽紛的經(jīng)驗(yàn)世界。差異是對(duì)我們工作的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種寶貴的教育資源。我們?cè)诎嗉?jí)工作中最易犯的毛病，大多與忽視這種差異有關(guān)，其實(shí)我們不可能打造出一個(gè)模式的學(xué)生。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的差異，從學(xué)生的差異出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，采取有針對(duì)性的做法，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)、不斷發(fā)展，引導(dǎo)他們走上良性發(fā)展的軌道。

尊重差異就是對(duì)學(xué)生潛能的尊重，我們不應(yīng)用靜止的眼光去看待有這樣那樣問題的學(xué)生，而應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都能看到自己的閃光點(diǎn)，看到自身的價(jià)值，鼓起他們自信的風(fēng)帆，讓每個(gè)學(xué)生都可能達(dá)到成功的彼岸。

4、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)與熱情的期待是一串金鑰匙

教師不要吝惜對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)與贊美，其實(shí)它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑。在學(xué)生遇到困難與挫折時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)，在他們獲得成功或獲取點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)給予由衷的贊美，讓他們時(shí)刻感受到你對(duì)他熱情的期待，會(huì)起到意想不到的激勵(lì)作用。

教育心理學(xué)上有一個(gè)頗值得玩味的名詞叫“皮克馬利翁效應(yīng)”，他的意思是說：老師預(yù)言某些學(xué)生將會(huì)出現(xiàn)特殊的好的行為時(shí)，這些學(xué)生真的展露出老師所預(yù)言的才華;反之，老師如果預(yù)言學(xué)生是難雕的朽木，學(xué)生的表現(xiàn)必將腐朽不堪。由此可見教師的期待對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師一個(gè)期待的眼神，說一句：“我相信你是無(wú)心的，你一定會(huì)改正的?！边@勝似多少說教!當(dāng)學(xué)生在困難前退縮時(shí)，班主任一個(gè)期待的微笑：“去吧，我相信你一定會(huì)成功的。”學(xué)生也許就會(huì)戰(zhàn)勝自己。當(dāng)學(xué)生悲觀失意時(shí)，一個(gè)期待的撫摸：“站起來吧!失敗乃成功之母”也許，學(xué)生就會(huì)成為最后的成功者。班主任要有一雙敏銳的眼睛，時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生，多給學(xué)生一些情感上的理解，多給學(xué)生情感上的期待。當(dāng)你信其可行，他便可行;當(dāng)你信其不可行，他將萬(wàn)劫不復(fù)，難道我們真的希望我們的學(xué)生毫無(wú)所成嗎?我們何不多給學(xué)生一些肯定呢?

5、愛學(xué)生就要善于從根本上幫助學(xué)生

幫助學(xué)生就如同給病人看病，最重要的是找到病根，班主任在工作中就要弄清學(xué)生出現(xiàn)問題的根本原因，對(duì)癥下藥，從根本上幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，不要只看到表面，不關(guān)心內(nèi)里，使得類似的問題總是不能得到解決。

6、教師的愛應(yīng)是朋友之愛

師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛，而是朋友之愛。其原因就是朋友之愛才是平等的，像朋友一樣談時(shí)事，談學(xué)習(xí)，談未來，談做人。在他們的成長(zhǎng)歷程中，師生的心靈琴弦一定會(huì)鳴奏出一曲曲動(dòng)人而和諧的樂章。

第二篇：在銀行培訓(xùn)的日子里

在培訓(xùn)的日子里，我們主要接受了幾個(gè)方面的職前培訓(xùn)，內(nèi)容包括銀行的服務(wù)規(guī)范理念、安全防范，個(gè)人金融業(yè)務(wù)、國(guó)際業(yè)務(wù)，銀行卡、電子銀行、和銀行運(yùn)行管理業(yè)務(wù)知識(shí)；以及大量的模擬柜面操作訓(xùn)練。內(nèi)容和形式都很豐富多樣，包括講座，實(shí)踐，和模擬銀行操作等各個(gè)方面。受益頗深，為以后更好的工作打下了一個(gè)好的開端和基矗

作為剛走出校門的我來說，銀行業(yè)務(wù)還有很大一部分的盲點(diǎn)和欠缺，而業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)于提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)是很有幫助的。業(yè)務(wù)培訓(xùn)主要包括儲(chǔ)蓄員工業(yè)務(wù)，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和基本技能訓(xùn)練幾項(xiàng)內(nèi)容。

儲(chǔ)蓄對(duì)于銀行的發(fā)展很重要，儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)自然也是我們培訓(xùn)的第一項(xiàng)業(yè)務(wù)內(nèi)容，主要講了儲(chǔ)蓄的規(guī)章制度，業(yè)務(wù)基本知識(shí)，崗位設(shè)置及工作流程等，還包括一些操作技巧和流程，內(nèi)容很多很細(xì)；其次是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的講授，重點(diǎn)關(guān)于定、活期一本通業(yè)務(wù)、存單業(yè)務(wù)、營(yíng)業(yè)前準(zhǔn)備和日間日中軋帳業(yè)務(wù)、單位存款業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)及電子銀行和銀行卡的有關(guān)業(yè)務(wù)，講的非常詳細(xì)，具體的操作我們也在模擬銀行中大量練習(xí)，我們還應(yīng)在以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，穩(wěn)固強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí)；還有關(guān)于兩大技能的練習(xí)，點(diǎn)鈔及傳票錄入，單一的工作非常容易煩，但只能一遍又一遍的刻苦練習(xí)才能提高。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)的考核是個(gè)提高質(zhì)量的好辦法，為了取得好的成績(jī)，我們都充滿***的努力練習(xí)，為以后的業(yè)務(wù)熟練打下了夯實(shí)的基矗

業(yè)務(wù)培訓(xùn)是我們以后工作的鑰匙，是干好其它工作的前提和基礎(chǔ)，而且這項(xiàng)培訓(xùn)還必須在以后的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)，才能跟得上工行的業(yè)務(wù)需求。

培訓(xùn)內(nèi)容在我以后的工作中會(huì)有更好的應(yīng)用和發(fā)展，學(xué)以致用，用才是目的，培訓(xùn)這種手段正是為了用這個(gè)目的。培訓(xùn)中滲入了以后工作的方方面面，從理論到實(shí)踐都有所體現(xiàn)，秉承這些東西，培訓(xùn)的功夫才算沒有白費(fèi)。

在培訓(xùn)中，老師們還給我們滲透了法制安全的知識(shí)，遵紀(jì)守法的意思在金融企業(yè)的表現(xiàn)是很明了的，所以我們接受有關(guān)工行法紀(jì)方面的培訓(xùn)。主講師主要向大家通報(bào)了有關(guān)金融業(yè)犯罪的相關(guān)信息，講了剛?cè)肼殘?chǎng)應(yīng)注意的一些問題，尤其強(qiáng)調(diào)了銀行工作人員易犯罪的預(yù)防；法律知識(shí)講座是關(guān)于銀行業(yè)所用法律知識(shí)的濃縮和提煉，其中讓大家對(duì)于民法及經(jīng)濟(jì)法等相關(guān)法律極為重視一下，另外還針對(duì)信貸及風(fēng)險(xiǎn)控制等方面所有法律知識(shí)以案例方式向大家重點(diǎn)介紹。

法紀(jì)方面的培訓(xùn)是我步入工行接受的非常重要內(nèi)容，用預(yù)防針還形容非常的貼切和形象。法紀(jì)培訓(xùn)讓我明白了在金融待業(yè)從事工作的基本注意事項(xiàng)，對(duì)于以后的工作及個(gè)人前途都十分有意義。

這次培訓(xùn)是對(duì)我們新入行員工的重視和期望，省分行投入了大量的人力、財(cái)力，聘請(qǐng)到融金智略銀行實(shí)務(wù)培訓(xùn)中心專業(yè)人員給我們進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)的講解和禮儀指導(dǎo)。短短的二十天，把我們凝聚在一起，了解了銀行的基本情況，融入了工商銀行這個(gè)大集體中。培訓(xùn)對(duì)我的教育會(huì)永遠(yuǎn)指導(dǎo)我的職場(chǎng)生涯。

短暫的培訓(xùn)快結(jié)束了，我們就要回到不同地區(qū)的崗位上開始工作，這期間大家培養(yǎng)了深厚的感情，共同的經(jīng)歷會(huì)是我們一生的財(cái)富。在融進(jìn)智略銀行實(shí)務(wù)培訓(xùn)中心這樣優(yōu)秀的平臺(tái)上會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，而我們則會(huì)成為更加出色的工行職員。千里之行，始于足下。我們會(huì)在今后的工作中踏實(shí)勤懇，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中，做一個(gè)有責(zé)任心，充滿自信的工行新人！

培訓(xùn)大綱

一、新進(jìn)員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)

簡(jiǎn)單的講，新進(jìn)員工職業(yè)素養(yǎng)就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。使新進(jìn)員工在知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。具體包括：新進(jìn)員工職業(yè)素養(yǎng)包含職業(yè)道德素養(yǎng)、行為規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)技能三個(gè)部分內(nèi)容。

二、銀行基礎(chǔ)知識(shí)

1、銀行知識(shí)與業(yè)務(wù)：詳細(xì)闡述了包括中國(guó)銀行業(yè)概況及經(jīng)營(yíng)環(huán)境：銀行存款業(yè)務(wù)、銀行貸款業(yè)務(wù)、銀行其他業(yè)務(wù)；銀行管理知識(shí)在內(nèi)等基礎(chǔ)內(nèi)容。

2、銀行相關(guān)法律法規(guī)：具體包含有銀行業(yè)監(jiān)管相關(guān)內(nèi)容、銀行主要業(yè)務(wù)法律規(guī)定、銀行相關(guān)民事及商事法律基本規(guī)定、以及銀行業(yè)犯罪及刑事責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)。

三、銀行員工技能訓(xùn)練

1、銀行禮儀培訓(xùn)

2、銀行柜面操作技能培訓(xùn)

學(xué)習(xí)和熟練點(diǎn)鈔技術(shù)，鍛煉點(diǎn)鈔的基本功，還有珠算、數(shù)字錄入、記帳、計(jì)息、翻打傳票、貨幣的識(shí)別與防偽等內(nèi)容，使新員工能很快地掌握銀行工作的基本技能，盡快地適應(yīng)工作流程。

3、銀行業(yè)務(wù)操作技能培訓(xùn)

4、銀行營(yíng)銷技能培訓(xùn)

第三篇：在什么的日子里和感動(dòng)

在讀書的日子里

書，是人類不可離棄的終身伴侶；書，是人類靈魂的智慧導(dǎo)師；書，是我生命中的一部分。

在讀書的日子里，我清清楚楚的記得：在一個(gè)夏日炎炎的午后，我捧著一本心愛的書，懶洋洋地倚在靠椅上興趣盎然地讀著。黑溜溜的眼珠不住的左右移動(dòng)，像臺(tái)高智能掃描儀一樣把粒粒方塊字傳送到大腦。隨著書中動(dòng)人的情節(jié)，我時(shí)而兩條眉毛糾成一個(gè)疙瘩；時(shí)而兩眼一瞇，“咯咯”的笑，總要招的爸爸打趣的說：“這丫頭又在傻笑！”；時(shí)而疑云不解地?fù)蠐虾竽X勺，看到滿意的結(jié)果有眉開眼笑。當(dāng)我讀書時(shí)，你就是站在我身旁我也渾然不覺！到時(shí)你可千萬(wàn)別責(zé)備我喲！聽著手指與書本“沙沙”的犘挲聲，多么愜意呀！書中的世界是多么令人著迷呀！

在讀書的日子里，我忘卻了所有的煩惱與憂愁，只為書中的人物哭、笑，也許你認(rèn)為我傻傻的，可我不以為然，依然為之陶醉。即將進(jìn)入初中的少女就如早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，可同學(xué)之間碰擦出的火花、老師的忽視。猶如平坦大道上潛藏的碎玻璃渣，在我身上烙下殷紅的血印。我喜歡在這時(shí)翻出幾本厚厚的書，它就是我的一切、就是我的寄托！在書中的世界，我無(wú)拘無(wú)束地在知識(shí)的花園中轉(zhuǎn)動(dòng)著夢(mèng)想之裙，令它綻放出萬(wàn)丈光芒。

在讀書的日子里，我任頑皮的風(fēng)娃娃撥弄我的發(fā)絲；任媽媽超常發(fā)揮她引以為豪的獅子吼；任爸爸像蒼蠅一樣的喋喋不休，我懷抱著書本躡手躡腳的鉆進(jìn)書房，鎖上房門，一切都與我無(wú)關(guān)，只有一個(gè)默默的讀書人。在讀書的日子里……

書！你是我無(wú)比誠(chéng)摯的伙伴！在讀書的日子里我如浴春風(fēng)！

在成長(zhǎng)的日子里

回首望去，是十五年的花開花落，云卷云舒，不知不覺，我早已踏上成長(zhǎng)的道路。

向前看去，是沒有盡頭的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，那么在我身后，走過的這些成長(zhǎng)歲月，留下啦什么？

成長(zhǎng)的日子里，我漸漸變得有些“獨(dú)斷專行”。不再完全接受長(zhǎng)輩們的話，我有自己的想法：書看得多了，以為自己已經(jīng)成熟，我要自己做決定：經(jīng)歷的事多了，我對(duì)這個(gè)世界也有了不一樣的看法，與父母的掙扎多了起來……難不成這就是所謂的“叛逆期”？瘋狂的時(shí)候不顧一切，一口氣看完一本小說：實(shí)在壓抑不住心中的感情，半夜爬起來打開電腦寫博客。

成長(zhǎng)的日子里，我漸漸變得有些“多愁善感”。青春小說看了一本又一本，內(nèi)心的想法越來越奇特，寫出來的文字越來越古怪，容易感動(dòng)，也特容易“傷春悲秋”。生活中的細(xì)節(jié)和回憶里的點(diǎn)滴——朋友的關(guān)心、親人的愛、陌生人的幫助……一點(diǎn)一點(diǎn)在頭腦里被無(wú)限放大，感動(dòng)得心也溫暖起來。以為自己看到了這個(gè)世界的黑暗一面，了解了人性的悲哀和現(xiàn)實(shí)，不得不放下心中美好得不現(xiàn)實(shí)的童話世界，漸漸對(duì)這個(gè)世界無(wú)奈、悲哀，最后變成漠然。

成長(zhǎng)的日子里，我漸漸變得有些“瘋狂”。我喜歡嘗試新鮮事物，喜歡大笑，也喜歡沉默。有人說，越長(zhǎng)大越孤單?；蛟S真的是這樣，一個(gè)人的時(shí)間越來越多，在那些自由而沉默的時(shí)間里，隨手寫下長(zhǎng)長(zhǎng)短短的話，散亂的，卻也讓我喜歡。面對(duì)突如其來的挫折與失敗，我越來越平靜地接受，可是說不定哪天想起來，就會(huì)抱著被子哭得稀里嘩啦。成長(zhǎng)的心思，有幾個(gè)人想得明白呢？

成長(zhǎng)的日子里，我們體會(huì)不一樣的滋味，但我看得見，未來屬于我們。

感動(dòng)

成長(zhǎng)中，一次一次的感動(dòng)總會(huì)浮現(xiàn)在腦海當(dāng)中。我記得那一次……

當(dāng)時(shí)，我才讀三年級(jí)。下午的最后一節(jié)課時(shí)，一聲霹靂，便下起了傾盆大雨。一瞬間，天都黑了。而一聲聲的雷響不斷轟鳴。這時(shí)，一道閃電在空中輕輕劃過，那時(shí)畫筆所花的線條，又似乎要把半個(gè)天空照亮。在不知不覺當(dāng)中，下課鈴響了。放學(xué)了，可雨卻越下越大，如同篩子往下篩。雷雨交加，而我，站在校門口，等著來接我的爸爸。

在校門口，出現(xiàn)了一個(gè)濕淋淋的背影，那是爸爸。原來，他忘了帶傘，結(jié)果被雨淋成了這般模樣。他喘著氣，說：“來！我們走吧！”他把他的外套拖了下來，蓋在我身上，又遮住我的頭。他帶著我走在回家的路上……

大雨中，又出現(xiàn)了這一幕：一滴滴的雨打在爸爸的襯衫上，發(fā)出了微微的滴滴嗒嗒聲，成了一章夜曲。雨，又落在爸爸的臉上，把他的眼鏡弄得像沾滿雨滴的小窗戶，透過那窗戶，我看到了一顆赤熱的心。

走在滂沱大雨之中，我似乎是感覺到父愛暖暖的溫度。如同老鷹愛護(hù)自己的孩子，張開強(qiáng)壯的雙翅，保護(hù)著雛鷹；又似那春天里第一束明媚的陽(yáng)光，不僅溫暖著大地，還溫暖著那顆小草…… 被愛的陽(yáng)光照著，走在雨中……漸漸，雨停了，爸爸穿著的襯衫已經(jīng)濕透了。天上又出現(xiàn)了太陽(yáng)，把大地的一切照亮，一束陽(yáng)光照進(jìn)了那個(gè)雨后的窗戶……爸爸的臉重現(xiàn)笑容。

如果說母愛是一縷春光，孩子是花朵，那么我要說父愛就是那捧著紅花的綠葉，默默無(wú)聞地關(guān)愛著，保護(hù)著孩子。孩子在愛的沐浴下，茁壯成長(zhǎng)。

我相信，每位父母默默的愛，會(huì)感動(dòng)著更多的人。

這是一篇完整的敘事散文。開門見山引出下文，敘事條理，情節(jié)曲折起伏，人物形象突出。寓情于景，情景交融，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致，層次分明，先后有序。

感動(dòng)

人生的行囊中滿滿的都是感動(dòng)?！}記 起始的感動(dòng)

在我生命起始的那天，母親就把感動(dòng)裝進(jìn)了我小小的心中，自此，我一刻也不曾將它丟棄，帶著它蹣跚地走過了那些咿呀學(xué)語(yǔ)的日子，一直在前行，前行。

他還不會(huì)照顧嬰兒，他還不善于唱兒歌，他也不適應(yīng)熬通宵，可他在盡力地做，努力地適應(yīng)。他被沖奶粉的開水燙傷，把感動(dòng)的印記烙在了我的心中，他被日子染白的銀絲，也把感動(dòng)的色澤涂在了我的心上。他便是我的父親，在我成長(zhǎng)的第一步，便賦予了我感動(dòng)的財(cái)富，陪我走在兒時(shí)的路上，我不曾孤單過，因?yàn)橛心切└袆?dòng)。

人生的路很遠(yuǎn)，可那時(shí)我便已經(jīng)背上了感動(dòng)前行了。耳邊是風(fēng)在唱：帶著感動(dòng)出發(fā)。

成長(zhǎng)的感動(dòng)

我總會(huì)知道糖果擱在柜中，我總會(huì)知道桌上有熱牛奶，我也總會(huì)知道學(xué)校門口有人等，鍋里正煮著雞蛋，因?yàn)橛心?，為我?jīng)營(yíng)著成長(zhǎng)。

那會(huì)兒也大了，世事也有了些淺淺的認(rèn)識(shí)，知道父母在外奔波，留我讓你照顧，慢慢地發(fā)現(xiàn)了你的辛苦。周到。細(xì)心，十幾歲的心里溢出了深深的感動(dòng)。記憶里有你干澀的手指撫過臉頰的聲音，有你清洗衣服的皂莢香氣，有你親切的囑咐聲，還有你為我梳頭是夾在發(fā)中的感動(dòng)，雖然會(huì)時(shí)常在眼淚中模糊，可那些感動(dòng)卻裝在了我的行囊中，在沒有你陪的日子里，跟著我繼續(xù)前行的路。不曾被困難打到，因?yàn)橛心切└袆?dòng)。

祖母是我人生道路上，成長(zhǎng)驛站的守侯者，默默地替我裝進(jìn)了感動(dòng)，卻悄然離去，我連認(rèn)真體味都還沒來得及，她便帶著我的思念遠(yuǎn)去了。墳頭上迎春話在叮嚀：帶著感動(dòng)出發(fā)。

一次一次的停泊，一次一次地出發(fā)，連同那些感動(dòng)，像一粒粒沙石，鋪滿了我來的路上，把我送向有夢(mèng)的地方，我的身后已經(jīng)是不可丈量的路程，不，那明明是感動(dòng)的階梯。

風(fēng)兒要出發(fā)，因?yàn)橛写髽浣o的感動(dòng)；小溪要出發(fā)，因?yàn)橛腥o的感動(dòng)，若沒有了感動(dòng)，還會(huì)有出發(fā)的勇氣和力量嗎？

路一直都在，我也一直在路上，今日，我又有了新的起點(diǎn)，但我不會(huì)忘記，帶著感動(dòng)出發(fā)。

本文以“帶著感動(dòng)出發(fā)”為題，開篇“在我生命起始的那天，母親就把感動(dòng)裝進(jìn)了我小小的心中”就吸引住了讀者的眼球。尤其是在行文中作者大量使用數(shù)字來說話，用語(yǔ)準(zhǔn)確。

第四篇：在母親節(jié)的日子里

在母親節(jié)的日子里

這是我前寫日子寫的一篇文章！呵呵！寫的怎么樣我也不知道！對(duì)了！我今天第一次發(fā)表希望大家支持！^_^

都說女兒是母親的小棉襖，可以給母親溫暖。其實(shí)我認(rèn)為，母親的心是女兒的天堂，母愛是無(wú)處不在的。

在母親節(jié)來臨的前幾天，同學(xué)們都在討論要怎么樣讓母親過一個(gè)難以忘懷的母親節(jié)，有人說送禮物，可是我認(rèn)為買禮物的錢是父母辛辛苦苦掙的。我們拿他們的錢買禮物似乎不合情合理。我站在窗前，想著母親平日對(duì)我的照顧和培育。母親在我小時(shí)侯就鍛煉我自強(qiáng)自立，希望我這只雛鷹可以早日在蔚藍(lán)的天空上自由飛翔。

記得有一次，我們?nèi)ネ羵儙X軍訓(xùn)，我不幸從一塊大石頭上掉下來，手腫了一個(gè)包，在視線模糊中，我看到有很多人問候我，安慰我，可是我的心里卻只有媽媽。

晚上，星星被懸掛在空中。樹葉被微風(fēng)吹得發(fā)出“沙沙??沙沙??”的聲音，我躺在床上想起媽媽曾經(jīng)對(duì)我說：“苦和甜來自外界，而堅(jiān)強(qiáng)則來自內(nèi)心，來自一個(gè)人的自我努力。挫折和磨練是鍛煉意志的好機(jī)會(huì)，聰明的人會(huì)堅(jiān)持到底的。我相信我的女兒很聰明?！本褪沁@一句話讓我堅(jiān)持到了最后，讓我成為了勝者。

我的媽媽不僅是我的啟蒙老師，還是我的知己，和朋友。

有一次，我和一位好朋友發(fā)生了矛盾，吵的很兇。回到家，媽媽看到我無(wú)精打采，似乎明白了發(fā)生什么事，就對(duì)我說：“有什么事情應(yīng)該和好朋友分享，不管是快樂事還是傷心事，都應(yīng)該告訴我。也許我能幫你?！蔽衣牶螅痤^看看她，便把這件事的來龍去脈一五一十的告訴了她。她聽完，由一個(gè)忠實(shí)的傾聽者，變成了一個(gè)發(fā)表意見的長(zhǎng)輩，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“世上用的最普遍的名詞是朋友，最難得的也是朋友，朋友是你可以傾訴的對(duì)象，友誼又是點(diǎn)綴人生最美麗的花朵。我們必須用真誠(chéng)去對(duì)待它，只有這樣雙方才會(huì)互相理解，解決問題?！笔撬屛颐靼琢擞颜x的可貴，也讓我明白了謙讓對(duì)方。

人生最圣潔、最偉大的是母親。最堅(jiān)強(qiáng)、最無(wú)私的是母愛。母親為我們做的太多，只有用心體會(huì)才能明白。在母親節(jié)的日子里，我要對(duì)媽媽說一聲：“媽媽，節(jié)日快樂！”

第五篇：實(shí)習(xí)心得體會(huì)：在培訓(xùn)學(xué)校支教的日子里

實(shí)習(xí)心得體會(huì)：在培訓(xùn)學(xué)校支教的日子

里

實(shí)習(xí)結(jié)束，按照慣例，我們應(yīng)該做一次心得分析，交一份總結(jié)報(bào)告。偉大領(lǐng)袖毛主席教育我們說：與天斗，與地斗，與人斗，在斗爭(zhēng)中革命隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大。在文明年代，我們發(fā)現(xiàn)除了歡樂斗地主我們什么都斗不過，所以我們引申其教育意義，多分析，寫總結(jié)，交報(bào)告，在分析和總結(jié)中不斷學(xué)習(xí)、積累、成長(zhǎng)和進(jìn)步。

偉大領(lǐng)袖毛主席教育過我們很多話，其中最充滿科學(xué)的一句便是告訴我們，要用實(shí)踐檢驗(yàn)真理。生產(chǎn)實(shí)習(xí)便是一種很好的實(shí)踐檢驗(yàn)真理的形式。整個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的過程，我們無(wú)時(shí)不履行此真言，按照東方紅的光芒、按照太陽(yáng)升的方針，前進(jìn)前進(jìn)前進(jìn)進(jìn)。我有所收益。

眾所周知，真理是需要經(jīng)受檢驗(yàn)的。世上之所以有勾股定理，但沒有腹股溝定理，是因?yàn)楣垂啥ɡ硗ㄟ^了實(shí)踐的檢驗(yàn)，而腹股溝只能讓醫(yī)生檢查。而我們實(shí)習(xí)的本意并非單單檢驗(yàn)真理，我們是要學(xué)習(xí)真理，而單單的學(xué)又學(xué)不怎么會(huì)，所以我們通過檢驗(yàn)真理的方式學(xué)習(xí)真理，所以我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。深感這門課程的用心良苦，深感這種教學(xué)方式的英明至圣。

對(duì)于這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)本身，我并沒有多少過多的感想，就當(dāng)和上課一樣，沒多少不同尋常的感嘆與觸動(dòng)。而對(duì)于這次為我們提供實(shí)習(xí)的單位和組織，卻是感觸良多。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我便回到家中，醞釀我的心得。很興奮的，我在陜西電視臺(tái)的《都市快報(bào)》欄目中看到了當(dāng)初給我們做培訓(xùn)的xx教育學(xué)校的校長(zhǎng)在接受采訪，我高興地提醒我全家注意電視里的這個(gè)人，并興高采烈的告訴他們，那是我們實(shí)習(xí)時(shí)的校長(zhǎng)。很不幸的，接下來的內(nèi)容讓全家人驚異，那位校長(zhǎng)是作以詐騙中介、收人錢財(cái)而不謀其職被人舉報(bào)，才被揪出來采訪的?？赐昴嵌涡侣劊业母赣H將信將疑地問我：這種騙人的死逼老娘們兒能當(dāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)你們？我強(qiáng)做鎮(zhèn)定地回答說：學(xué)校是考慮到社會(huì)險(xiǎn)惡才故意找那種黑社會(huì)老江湖培訓(xùn)我們的，現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育。

這使我再次提起實(shí)習(xí)期間我們對(duì)xx培訓(xùn)學(xué)校的各種不滿。對(duì)該學(xué)校提供的實(shí)習(xí)條件極其不滿。要是我沒數(shù)錯(cuò)的話，xx學(xué)校一共有三間二十平米的機(jī)房教室、一間不足二十平米的辦公室。xx學(xué)校的格局大致是這樣的，整個(gè)機(jī)構(gòu)在一棟舊式寫字樓的五樓，每間機(jī)房凌亂地丟著三十多臺(tái)拖拉機(jī)電腦，擁擠不堪，病毒橫行，連他們自己都不知道還剩幾臺(tái)還擁有開機(jī)的能力。其中有一間的機(jī)房只有一臺(tái)永遠(yuǎn)投不清影像的投影儀，卻沒有配套的幕布，投影儀是放在一張同我們所坐的同款的凳子上的，而凳子是放在同另一個(gè)機(jī)房電腦桌所配的那種椅子上的，而椅子是放在一米多寬一點(diǎn)的過道旁的。所有機(jī)房沒有空調(diào)，辦公室只有電扇。所以，整個(gè)xx學(xué)校給我們的感覺是：骯臟、破敗、擁擠、炎熱，比網(wǎng)吧差得遠(yuǎn)。踏進(jìn)xx學(xué)校，一股騰騰熱浪撲面而來，殺氣逼人，我旋即環(huán)視四周，靠，龍門客棧！我心中一驚。

實(shí)習(xí)的第一天，我們便被xx學(xué)校的女校長(zhǎng)來了個(gè)下馬威。我清楚地記得，胖校長(zhǎng)出場(chǎng)的第一句話是：怎么，看到美女連話都說不出來了？永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷當(dāng)時(shí)那種一二三四胃必治的感覺，她年過四旬，形體臃腫，膚質(zhì)老化。我腦海里瞬間閃現(xiàn)出幾種凌亂的意象，突然有種絕望的熱浪盈眶，是為我心底的一灘不適，還是為我眼前的一潭死水？

不過幾個(gè)小時(shí)，xx學(xué)校胖校長(zhǎng)便對(duì)我們?nèi)w同學(xué)表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的不滿，覓故發(fā)飆，大放厥詞，極其惡劣。我記得她那副嘴臉，無(wú)非是對(duì)我們對(duì)他們的不滿感到不滿罷了，無(wú)非是覺得我們對(duì)他們不夠尊重罷了。說得最多的一句話便是：我給那么多學(xué)生搞過培訓(xùn)，就沒見過你們這樣的。結(jié)合在《都市快報(bào)》上得到的她詐騙敗露的消息，我終于完全明白她因何發(fā)飆，因何不滿，因何訓(xùn)話，她那句掛在嘴邊的話又有何深意：我忽悠過那么多學(xué)生，就沒見過你們這么難忽悠的。

雖然現(xiàn)場(chǎng)的情況不禁讓我把xx學(xué)校和龍門客棧聯(lián)系在一起，但我并不打算把胖校長(zhǎng)和客店老板娘金鑲玉聯(lián)系在一起。金鑲玉雖然開黑店賣人肉，順便耍個(gè)風(fēng)流點(diǎn)個(gè)蠟燭，貪財(cái)風(fēng)騷，內(nèi)心里卻是俠骨柔情有情有義，透著一種江湖兒女固有的俠義精神?？梢哉f，正是她骨子里的品質(zhì)賦予了她正義的靈魂，這才使她的貪財(cái)演變成一種可愛，風(fēng)騷幻化成一種神韻。而對(duì)于xx胖校長(zhǎng)，與金鑲玉完全不可同日而語(yǔ)。訓(xùn)話之初，義正言辭，處處體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生不知禮節(jié)的擔(dān)憂，對(duì)學(xué)生未來前途的擔(dān)憂。真有點(diǎn)為人師表的范兒?？刹辉?，她暗地里干著詐騙錢財(cái)?shù)奶摷僦薪楣串?dāng)，現(xiàn)在再看她，真可謂道貌岸然，大奸似忠，大為似真。要是非得

對(duì)此二女作以較量，我覺得她們最大的區(qū)別在于對(duì)點(diǎn)蠟燭的方式上，一個(gè)光面磊落明著點(diǎn)，一個(gè)坑蒙拐騙悄悄點(diǎn)。當(dāng)然只是打比方，xx校長(zhǎng)斷不會(huì)點(diǎn)蠟燭，因?yàn)樗且惶端浪?/p>

我不知道學(xué)校把我們帶去那種地方實(shí)習(xí)作何感想，我沒怎么去想學(xué)校會(huì)怎么想，可沒想到學(xué)校竟然提出讓我們寫感想，我希望學(xué)校應(yīng)該想想我們應(yīng)該會(huì)怎么想。我想我是有所收益的。因?yàn)槲乙幌蛘J(rèn)為，就算我吃得太撐，也有獲得營(yíng)養(yǎng)的收獲，就算飲酒過量，也有精神愉悅的收獲。那么同理，這次半個(gè)月的實(shí)習(xí)，就算我被一中介詐騙犯控制了半個(gè)月，也有積累閱歷的收獲。而且，這是一次不同尋常的擁有傳奇色彩的經(jīng)歷，這是一次充滿刺激和噱頭的實(shí)習(xí)。人生需要噱頭，我喜歡把這看做一次冒險(xiǎn)的旅程。

不可不說的是，實(shí)習(xí)期間參加的幾次企業(yè)筆試和面試。這應(yīng)該是實(shí)習(xí)期間最大的收獲吧。筆試沒什么可感的，因?yàn)槎疾辉趺磿?huì)做，良心發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，學(xué)過的忘了。面試感觸不少?；仡櫸覅⒓舆^的所有面試情境，實(shí)覺滄海桑田啊。

第一次，是大一入學(xué)參加校學(xué)生會(huì)公關(guān)部。那時(shí)我填了一張表交了上去，然后收到了面試通知。面試我的是該部門兩個(gè)大二學(xué)生，一男一女，男的姿態(tài)猥瑣，女的略顯傲慢，都散發(fā)著作為已經(jīng)熟悉學(xué)校環(huán)境的老學(xué)生對(duì)新生那種類似主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的優(yōu)越感。而我，不僅當(dāng)時(shí)，到現(xiàn)在還是一徹徹底底的土鱉。那位學(xué)姐拿著我填的表格喊我上前接受面試，我走到桌前她便問我是不是屈兵，我說是，她讓我坐下，我便坐下，她讓我自我介紹，我說我是商洛人怎樣怎樣，她說作自我介紹怎么不介紹自己叫什么名字，我指著她手上的表格說，你都問過我是不是屈兵了，難道你還不知道我叫什么。她很不屑，說不管她知不知道我叫什么，自我介紹第一句都要介紹自己名字。我馬上告訴她，我叫屈兵。接著她問我知不知道西安理工大學(xué)學(xué)生會(huì)公關(guān)部的前身是什么，我土鱉地問她，什么是前身。她舉了個(gè)例子，說就好比中國(guó)工農(nóng)紅軍，就是八路軍的前身。我說那西安理工大學(xué)學(xué)生會(huì)公關(guān)部的前身是不是中國(guó)少先隊(duì)……整個(gè)面試基本都是她問我問題，我不會(huì)，再請(qǐng)教她，她再回答我。最后的結(jié)果是我被錄取了。人生第一次面試，喜劇收尾，我錯(cuò)誤地以為面試如此簡(jiǎn)單。

第二次面試便發(fā)生在這個(gè)實(shí)習(xí)期間，強(qiáng)軍科技的面試，不再那么輕松。在筆試時(shí)，有位監(jiān)考老蹲守在我的座位前，看到我什么都不會(huì)苦于無(wú)法下筆的窘境，提示我說，上網(wǎng)百度一下。為了給監(jiān)考留下一個(gè)正直剛烈的好印象，我言辭拒絕了他的建議。這導(dǎo)致的結(jié)果是我?guī)е环莅拙韥淼搅藘晌幻嬖嚬俚拿媲?。兩位面試者都是不到三十的女士，一位是人力資源方面的，一位是技術(shù)領(lǐng)域方面的。此兩位女士相貌并不十分漂亮，但擁有強(qiáng)大的氣場(chǎng)，成熟的味道從我認(rèn)識(shí)的女同學(xué)中脫穎而出，一股征服俗世的母性氣息，使氣氛絲毫不乏莊嚴(yán)和肅穆，談吐舉止無(wú)懈可擊，始終把我逼在一個(gè)小小的角落里回答問題。而且問題全部是我在大學(xué)三年學(xué)了什么會(huì)些什么，情急之下，我的人如同我做的卷子，白的。卷子是白卷，我是白癡。結(jié)果是強(qiáng)軍沒要我。此次面試，我深感企業(yè)面試和學(xué)生會(huì)面試的天壤之別。學(xué)校里是談笑有鴻儒，企業(yè)里是往來無(wú)白丁。

最后一次面試也是在這個(gè)暑期實(shí)習(xí)期間，富士通。我總把富士通和富士康搞不清，以為是一個(gè)公司，就像我以為阿嬌阿薩就是大小S一樣。同在強(qiáng)軍科技一樣，在富士通我飽受欺凌，苦不堪言。自尊心像黃賭毒一樣受到了猛烈的打擊，一度讓我很傷心，比太平洋還傷心。

過去的已經(jīng)過去，未來的還未到來。想了過去的，我該看看未來的。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的結(jié)束，就快迎來真正走向社會(huì)的到來。我不能責(zé)怪任何人基本毀了我這次真正貼近社會(huì)的一次機(jī)會(huì)，君子無(wú)抱怨?？煲夜ぷ髁?，我正充滿熱情準(zhǔn)備步入精彩。

花開花落，潮起潮落，天地悠悠，過客滔滔。