第一篇：家長網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料

家庭教育指導(dǎo)材料

（一）本次材料精選自《正面管教》，此書由（美國）尼爾森博士編著，它是一本讓數(shù)百萬孩子，家長和老師受益終身的經(jīng)典之作。

正面管教講述的是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績。十幾歲孩子的正面管教將幫助父母們在一種肯定自己的價(jià)值、肯定孩子價(jià)值的相互尊重的環(huán)境中，教育、支持自己的十幾歲孩子，并接受這個(gè)過程中的挑戰(zhàn)，幫助十幾歲的孩子最大限度地成為具有高度適應(yīng)能力的成年人。

關(guān)于青春期個(gè)性化特征：

1.青春期的孩子需要搞清楚自己是誰。

2.個(gè)性化往往看起來像叛逆，因?yàn)槭畮讱q的孩子在試探家庭的價(jià)值觀。3.青春期的孩子經(jīng)歷著巨大的身體和情感變化。4.與同齡人的關(guān)系優(yōu)先于家庭關(guān)系。

5.十幾歲的孩子要探索并運(yùn)用自己的力量和自主。6.十幾歲的孩子極其需要對父母保留隱私。7.父母成了讓十幾歲孩子尷尬的人。

8.十幾歲的孩子認(rèn)為自己是全能的、無所不知的。

要記住，這些特征的出現(xiàn)都是連續(xù)的，從一個(gè)沒有到幾乎全部都有。十幾歲時(shí)的成長，對于每個(gè)孩子來說都是各不相同的。

有時(shí)候，一些父母在看了我們列出的個(gè)性化特征之后，會有強(qiáng)烈的反應(yīng)。他 們的話都很相似：“你不能不履行父母的責(zé)任，放任孩子自己個(gè)性化。”而且，“個(gè)性化”這個(gè)詞是帶著明顯的諷刺意味說出來的。

我們不是提倡放任孩子自己個(gè)性化。這是驕縱——一種在孩子學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，剝奪了來自于父母的支持的養(yǎng)育方式。十幾歲的孩子需要指導(dǎo)，但不是外在的控制——這只會增強(qiáng)孩子的叛逆。我們父母努力要做到的是：

1.要努力進(jìn)入到自己十幾歲孩子的內(nèi)心世界，并尊重孩子在整個(gè)青春期旅程中的個(gè)性。

2.要用特別時(shí)光與和善而堅(jiān)定的支持，來平衡你的十幾歲孩子對隱私的需要。

3.要運(yùn)用本書中提供的一些對待“成長中”的十幾歲孩子的建議，而不要求助于懲罰和控制。

確保把愛的信息傳遞給孩子：

不當(dāng)?shù)姆绞剑?/p>

控制型：當(dāng)控制型父母批評、責(zé)罵、說教、糾正、盤問、貶低，并表達(dá)他們的失望時(shí)，孩子們感受不到父母的支持和愛。十幾歲的孩子會體驗(yàn)到控制型父母的愛是有條件的。他們相信，父母是唯一會“站在他們一邊”的時(shí)刻，就是他們完全按照父母要求去做的時(shí)候。這會造成一種存在感的危機(jī)。他們?nèi)绾文軌蚣窗凑崭改傅囊笞?，又能發(fā)現(xiàn)自己想成為什么樣的人呢（正常的叛逆并不是在跟父母對著干，而是孩子自我發(fā)展的需要——除非父母控制過多）？

驕縱型：另一方面，那些放任、溺愛孩子的父母，會允許自己十幾歲的孩子有太多的自由，卻不要求他們承擔(dān)任何的責(zé)任。他們會嬌慣自己的十幾歲的孩子，給他們買汽車、電子產(chǎn)品和過多的衣服，而不用孩子做出任何的貢獻(xiàn)。驕縱型父母為把孩子從自己行為的后果中拯救出來，并幫助他們擺脫那些本來可以成為很好的學(xué)習(xí)機(jī)會的困境而不斷地介入。這不是一種站在十幾歲孩子一邊的有益方式，也不能幫助孩子學(xué)到形成個(gè)人能力干所需的生活技能。

忽視型：如果孩子受到忽視，他們也不會感到父母是站在他們一邊的。父母 對孩子的忽視有很多種形式，從吸毒到沉迷于工作，到因?yàn)轲B(yǎng)育太難或太不方便而放棄。

我們給父母們提供了7個(gè)小建議，能夠讓你通過“在糾紛前先進(jìn)行情感聯(lián)結(jié)”，使你的十幾歲的孩子相信你支持他們，而不是反對他們。如果你覺得你和孩子的關(guān)系又退回到原來的舊模式，就要回顧一下這7個(gè)建議，并再次嘗試。和你的十幾歲孩子建立情感聯(lián)結(jié)的7個(gè)建議： 1.站在孩子的角度看問題并共情。2.傾聽并保持好奇心。

3.別再擔(dān)心別人怎么想——要做對你的孩子最有利的事。4.用鼓勵(lì)代替羞辱。

5.確保把愛的信息傳遞給孩子。6.讓你的孩子一起專注于解決問題。7.與孩子達(dá)成相互尊重的約定。

如何讓錯(cuò)誤成為學(xué)習(xí)的大好機(jī)會：

在你的孩子十幾歲的這個(gè)階段，你的職責(zé)就是以鼓勵(lì)和支持——而不是用巴掌和懲罰——來幫助他或她從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。

如果是幾歲的孩子確定自己不會因?yàn)樗傅腻e(cuò)誤而受到批評和懲罰，他們或許會愿意告訴你自己犯的一些錯(cuò)誤。如果他們感覺到和父母探討一些可能性是安全的，他們或許甚至?xí)苊夥改承╁e(cuò)誤。然而，大多數(shù)十幾歲的孩子學(xué)會了隱藏自己的錯(cuò)誤，以避免父母的指責(zé)和暴怒?；蛘?，他們學(xué)會了隱藏自己認(rèn)為并沒有錯(cuò)的行為，以避免父母的說教和控制。

隨著你的成長和作為父母的意識的增強(qiáng)，你會發(fā)現(xiàn)自己過去做的很多事情都是無效的，甚至可能是讓你的孩子喪失信心的。你的十幾歲的孩子不是唯一能夠從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的人，你也能?？紤]到十幾歲孩子的經(jīng)驗(yàn)、知識、支持體系和正處于成長過程中，你的孩子已經(jīng)盡自己的最大努力。而且，你也是如此。教給孩子錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會的最好辦法之一，是你自己要實(shí)踐這個(gè)原則。當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，你既可以感到自己無能、丟臉，并且認(rèn)為自己是個(gè)失敗者，也可以從中尋找學(xué)習(xí)機(jī)會。當(dāng)你犯的錯(cuò)誤涉及其他人時(shí)，下面的“矯正錯(cuò)誤的四個(gè)R”能夠幫助 你。

矯正錯(cuò)誤的四個(gè)R： 1.承認(rèn)（Recognition）2.承擔(dān)責(zé)任（Responsibility）3.和好（Reconciliation）4.解決問題（Resolution）

承認(rèn)：意味著你要意識到自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤。把自己看作一個(gè)失敗者，并沉湎于自責(zé)和羞愧中是無益的，倒不如認(rèn)識到你所做的是無效的。

責(zé)任：意味著要看到你在錯(cuò)誤中應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任（或許，你以某種方式招致了孩子的反叛后讓他們喪失了信心），并且愿意為此做一些事情。

和好：意味著要告訴你的十幾歲孩子，如果你以不尊重的方式對待了她，或以任何方式傷害了她，你都很抱歉。你注意過當(dāng)你道歉時(shí)，孩子會多么快地說“沒關(guān)系”嗎？他們是非常寬容的。

解決問題：意味著要和你的十幾歲孩子一起想出一個(gè)你們雙方都滿意的解決方法。一旦你承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤、為錯(cuò)誤承擔(dān)起責(zé)任，并且像孩子道歉，你通常就創(chuàng)造出了一種有助于解決問題的氛圍。需要記住的和善而堅(jiān)定的養(yǎng)育技巧：

1.要經(jīng)常告訴你的十幾歲孩子，錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會。2.要相信你的孩子能夠自己做決定并從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。

3.要通過友好地問你的孩子一些“什么”和“如何”的問題，幫助你的十幾歲孩子探究他們的選擇帶來的后果。

4.十幾歲的孩子是有著自己感受的年輕人，應(yīng)該得到理解、尊嚴(yán)和尊重的對待。

5.告訴孩子對你來說什么是重要的，以及為什么（確保把愛和尊重的信息傳遞給孩子）。

6.搞清楚對你的孩子來說什么是重要的，以及為什么。7.愿意對規(guī)則破例（這與嬌縱不同）。

8.不要匆忙地解決問題，而要定一個(gè)時(shí)間，或者等著開家庭會議，一起是、制訂出一個(gè)讓所有人都能夠遵守的計(jì)劃。附：家庭教育小故事《愛的藝術(shù)》

有一個(gè)年輕人用繩子牽著一只羊走。路人說，這只羊之所以跟你，是因?yàn)槟阌美K子拴著它，并不是因?yàn)檫@只羊喜歡你，也不是真心愿意跟你。于是年輕人放開了繩子，自己隨意走，然而羊仍然寸步不離。路人為此很好奇，問年輕人原因，年輕人說：“因?yàn)槲夜┙o它飼料和水草，還精心照料它。因此，拴住羊的不是那根細(xì)繩，而是對羊的關(guān)照和憐愛?！?/p>

啟示與評注：家庭教育里，很多家長抱怨走不進(jìn)孩子的心。育人先育心，波斯的年輕人關(guān)愛羊，羊尚且知道不離開主人，何況有感情的孩子呢！

我們注意，年輕人對羊的關(guān)愛是“供給它飼料和水草”以及“精心照料它”。用心理學(xué)的語言說，這就是激勵(lì)機(jī)制的兩個(gè)層次?！肮┙o它飼料和水草”是讓它生活有保證，這屬于激勵(lì)機(jī)制的物質(zhì)利益激勵(lì)那一部分。而“精心照料它”則屬于激勵(lì)機(jī)制的精神激勵(lì)。

在引導(dǎo)和幫助孩子健康快樂成長的多個(gè)方面，這種精神激勵(lì)更為重要，有時(shí)一個(gè)溫暖的擁抱勝過千言萬語的鼓勵(lì)。精神層面激勵(lì)孩子，重要的是對孩子的尊重，要認(rèn)真傾聽孩子的內(nèi)心需要，重要的是與孩子一道解決生活中遇到的困難，幫助引導(dǎo)孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

第二篇：一年級家長學(xué)習(xí)資料

一年級家長學(xué)習(xí)材料

親愛的家長朋友，你好！

所有家長都說：“我很重視孩子的教育，甚至超過了其他父母”，還有大部分家長說：“該想的辦法都想了，該送的地方也送了，輔導(dǎo)站、補(bǔ)習(xí)班、各種培訓(xùn)中心…..我已盡了最大努力”是的，所有的家長都無比重視孩子的教育，你一定也是這樣，對孩子盡職盡責(zé)，希望孩子茁壯成長，將來成才。那就讓我們共同來學(xué)習(xí)家庭教育的知識吧！

本套自編資料共5套，分別適用一至五年級，希望通過學(xué)習(xí)會對你在教育孩子方面有所幫助。

一、理論篇

（一）名詞解釋

1、生理健康：既身體健康，是指只要無任何器質(zhì)性的病變，這個(gè)人就可謂健康。

2、心理健康：指在身體、智能以及情感上與他人心理不相矛盾的范圍，將個(gè)人的心理發(fā)展成最佳的狀態(tài)。一個(gè)人的健康是指這個(gè)人的生理和心理的統(tǒng)一健康。

（二）心理健康的特征

1、具有良好的自我意識

自我意思是個(gè)體對自己的身心狀況，人——我關(guān)系的認(rèn)識和態(tài)度。它包括兩個(gè)方面的含義：一方面是個(gè)體對自己以及自己與外部世界的認(rèn)識；另一方面是個(gè)體對自己的態(tài)度，即自我接納的程度。具有良好自我意思的人能恰如其分地認(rèn)識自己、認(rèn)識自己與周圍事物的關(guān)系，并樂于接納自己。

小學(xué)階段屬于兒童期，這時(shí)期的兒童自覺性和獨(dú)立性迅速發(fā)展，自我意思的范圍擴(kuò)大,他們能夠認(rèn)識到自己是學(xué)校、班級和社會的成員，是學(xué)習(xí)和社會活動的主體，并能從人的行為的內(nèi)在動機(jī)及個(gè)性的本質(zhì)特點(diǎn)方面進(jìn)行評價(jià)。

個(gè)體自我意識的發(fā)展在個(gè)性形成中占有極為重要的地位，個(gè)體的興趣、能力、性格、情感、意志和道德行為等無不受自我意識的制約和影響。可見，在不斷正確認(rèn)識環(huán)境的同時(shí)，正確地認(rèn)識和估價(jià)自已，既是一個(gè)人適應(yīng)環(huán)境，改造世界的重要條件，也是心理健康的一個(gè)重要標(biāo)志。一個(gè)心理健康的人，應(yīng)能正確地對待自己，既要了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等各方面情況，還要了解自己的能力、性格、愛好、情緒和動機(jī)等方面特點(diǎn)，并以此來合理安排自己的生活、學(xué)習(xí)和工作，盡最大可能發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)，既不因取得一點(diǎn)點(diǎn)成績而目空一切，忘乎所以，也不因暫時(shí)的失利而自卑、絕望、喪失信心。有良好自我意識的人能正確地對待他人意見，在學(xué)習(xí)成績下降或犯有某種過錯(cuò)時(shí)，能以正確的態(tài)度接受他人的意見或批評，并作出中肯的自我批評。心理有問題的人往往

或妄自尊大或過分自卑，不能正確認(rèn)識和評論自己，為了維護(hù)自己的“尊嚴(yán)”，或諉過于人，或嫉妒、嘲諷、怨恨甚至攻擊他人，如當(dāng)考試失利時(shí)，他們往往歸咎于教師教學(xué)水平差或出題太難等。以此來消除自身由于挫折所帶來的緊張。此類行為，如果出現(xiàn)過多，就是心理不健康的一種表現(xiàn)。

2、具有良好的社會適應(yīng)性。

個(gè)體在社會之中生活，首先要適應(yīng)社會。個(gè)體為了滿足自身生存和發(fā)展的需要或改造自身以適應(yīng)環(huán)境要求，或改造環(huán)境以適應(yīng)自身的要求。由于客觀現(xiàn)實(shí)是十分復(fù)雜的，因此，個(gè)體只有與客觀現(xiàn)實(shí)保持良好的接觸。

以學(xué)生的考試為倒，學(xué)生對考試的最有效的適應(yīng)是平

時(shí)努力學(xué)習(xí)，充分準(zhǔn)備好所學(xué)的功課，作到“有備無患”，即使在考試時(shí)間緊迫來不及全面復(fù)習(xí)的情況下，也能有針對性地選擇最主要的和自己學(xué)習(xí)中最薄弱的部分進(jìn)行復(fù)習(xí)，以達(dá)到考試的基本要求。相反，如果企圖投機(jī)取巧、碰運(yùn)氣，或采取不正當(dāng)?shù)氖侄危ㄈ缱鞅祝┥踔烈匝b病來逃避考試等，就是從根本上違背對學(xué)生的要求，是不能有效適應(yīng)或完全不能適應(yīng)的表現(xiàn)。在一般情況下，人們常常以個(gè)體的心

理或行為是否符合一定的社會道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則作為心理正常與否的標(biāo)準(zhǔn)，心理健康的人總愿努力去實(shí)現(xiàn)一定社會所認(rèn)可的行為。

3、樂于學(xué)習(xí)、工作和生活，能充分發(fā)揮自己的聰明才智，并取得成就。

人的智力有高低之分，智、愚、敏、拙各不一樣，在通常情況下并不影響一個(gè)人心理健康。一般心理健康的學(xué)生，能將自己的才能和旺盛的精力，集中在學(xué)習(xí)上，取得優(yōu)異成績，并從中體會到滿足和愉悅的情緒。相反，如果一個(gè)學(xué)生智力正常，但上課無法集中精力，不是做小動作，就是擾亂別人；放學(xué)后，只是毫無目的游玩，不完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)成績紙下，就是心理不健康的表現(xiàn)。當(dāng)人的心理健康發(fā)生了問題，就會部分或全部喪失其學(xué)習(xí)工作甚至生活的能力。在生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生智力超群，才思敏捷，學(xué)習(xí)成績也很好，但由于心理不健全，事事處處總想比別人高明，一旦失意，就自責(zé)不休，悔恨不已，結(jié)果使心理問題越來越嚴(yán)重，有的甚至

進(jìn)入精神病院了卻一生，無法施展其聰明才智為社會做貢獻(xiàn)。這就是精神心理不健康所造成的悲劇。

4、樂于交往，人際關(guān)系融洽，有關(guān)系密切的朋友。

心理健康的人，喜歡與他人交往，并從這種交往中尋求生活的樂趣，獲得友誼。在正常的狀態(tài)下，無論是兒童，還是成年人，都希望自己能與他人交往，并得到別人的理解、信任和尊重，希望自己的所作所為能得到他人的贊同。所以，人們總會通過適當(dāng)?shù)姆绞较蛩吮硎鲎约旱乃枷敫星椋饾u學(xué)會以誠懇、謙虛、公平、寬厚的態(tài)度待人，學(xué)會尊重人、容忍別人的短處和過失，使別人愿意并喜歡和自己交往，建立良好的人際關(guān)系。如果一個(gè)人在集體中生活，卻總是想方設(shè)法把自己的思想感情“封閉”起來，或只關(guān)心自己的私利，對別人的痛苦和歡樂都漠不關(guān)心，無動于衷，甚至幸災(zāi)樂禍，就不能認(rèn)為其心理正常，他也很難建立起良好的人際關(guān)系。

5、具有正常、樂觀、穩(wěn)定的情緒

情緒是個(gè)體對客觀事物是否符合自身的需要而產(chǎn)生的態(tài)度

體驗(yàn)。人的行為不僅受意識的支配，而且還受情緒的影響。積極的情緒能提高活動水平，有助于心理健康；消極的情緒則會降低活動水平，有害于身

心健康。因此，長期以來，人們把良好積極的情緒狀態(tài)作為心理健康的一種標(biāo)志。心理健康的人，心胸開闊，情緒多樂觀、穩(wěn)定和平靜，并熱愛生活，積極向上，對未來充滿希望。同時(shí)，由于情緒情感是人對客觀現(xiàn)實(shí)與個(gè)人需要之間關(guān)系的反映，與客觀情境有極大的關(guān)系，所以，在情緒的強(qiáng)度上和持續(xù)時(shí)間上，也應(yīng)與客觀環(huán)境相適應(yīng)，“當(dāng)喜則喜”、“當(dāng)憂則憂”。一個(gè)心理健康的人，絕不會無緣無故高興或者悲傷，也不會不適當(dāng)?shù)卮笮虺臭[，而是善于調(diào)節(jié)與現(xiàn)實(shí)社會的關(guān)系，避免焦慮，保持冷靜、樂觀向上的精神風(fēng)貌和情緒狀態(tài)，善于控制自己的歡樂和激情，做到表現(xiàn)適度，適可而止。

6、具有正常的行為方式

（1）行為方式與年齡特點(diǎn)相一致。人的心理和行為是隨著年齡的增長而發(fā)展變化的。不同年齡的人，其心理和行為表現(xiàn)都有自身的特點(diǎn)，表現(xiàn)出一定的年齡階段特征。當(dāng)然，心理的發(fā)展和個(gè)體的行為表現(xiàn)是存在明顯的個(gè)別差異的。但一個(gè)人的行為方式只有與其年齡特點(diǎn)相符合，才能認(rèn)為其心理是健康的。

（2）行為方式與社會“角色”相一致。在一定的社會中，由于每個(gè)人的社會分工和職責(zé)不同，所從事的實(shí)際活動也存在區(qū)別，因此就形成了特定的社會角色。社會角色不同，表現(xiàn)出來的行為也就不同，一個(gè)人的行為方式應(yīng)與他在社會中充當(dāng)?shù)慕巧嗥ヅ?。如果一個(gè)人不能根據(jù)自己擔(dān)負(fù)的角色，采取適當(dāng)?shù)男袨榉绞?，或者行為?jīng)常不當(dāng)，就會出現(xiàn)角色偏差，導(dǎo)致角色沖突和角色緊張，妨礙心理正常發(fā)展，照成心理疾病。

（3）反應(yīng)強(qiáng)度與刺激強(qiáng)度相一致。刺激強(qiáng)度與反應(yīng)強(qiáng)度之間呈正相關(guān)關(guān)系。即強(qiáng)的刺激引起強(qiáng)的反映，弱的刺激引起弱的反應(yīng)。心理健康的人，對外界刺激的反應(yīng)是適度的，該激動時(shí)則激動，該冷靜時(shí)則冷靜，即能對外部刺激做出“恰如其分”的反應(yīng)，與外部環(huán)境取得有效的適應(yīng)。如果刺激與反應(yīng)失調(diào)，往往是心理失調(diào)的先兆。如有的學(xué)生對別人一句無關(guān)痛癢的話而耿耿于懷，以為別人是故意攻擊或侮辱他，于是就暴跳如雷，大發(fā)雷霆或悶悶不樂，甚至終日不思飲食，夜不能寐。還有的學(xué)生對不可笑之事大笑不已，對不需悲之事而悲痛如絕。這些都是心理不健康的表現(xiàn)。

（4）行為具有一貫性和統(tǒng)一性。人的各種心理現(xiàn)象以

及心理與行為之間是相互聯(lián)系的。心理健康的人的各種行為、活動應(yīng)是首尾一貫和始終如一的。行為的一貫性和統(tǒng)一性，反映了個(gè)體對客觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度，表現(xiàn)出健全的人格特征。如果一個(gè)人的行為表現(xiàn)是不一貫的、不統(tǒng)一的，則說明心里健康已經(jīng)有了

問題。

7、具有完整統(tǒng)一的人格。

人格指一個(gè)人的整個(gè)精神面貌，即具有一定傾向性的心理特征的總和。心理健康的人有相對正確的信念體系和世界觀、人生觀，并能以此為核心，把動機(jī)、需要、態(tài)度、理想、行為目標(biāo)和行為方式統(tǒng)一起來。如果一個(gè)人經(jīng)常是欲望與信念相左，需要與良心相沖突，行為方式與態(tài)度不一致，其心理必然存在問題。

當(dāng)然，以上判斷心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，只是一個(gè)相對的參考依據(jù)。必須因人、因事、因時(shí)、因地等作的分析，不能作為絕對的教條而生搬硬套或“對號入座”。

摘自“小學(xué)生心理衛(wèi)生，苗軍芙

楊永欣主編”

二、案例篇

（一）案例一：孩子“媽媽，今天校運(yùn)動會上，我們班得了年級第一名，真開心！”

母親：“哎呦，你看你這身汗，臉上臟的，快去洗洗，穿上衣服，別著涼！” 概括：不和諧

分析：我們發(fā)現(xiàn)，即是說的興致在高，也是各說各的。孩子向父母表達(dá)時(shí)，是在向父母傳遞一個(gè)信息：我很高興，希望媽媽和我一起分享快樂?？墒歉改父揪筒魂P(guān)心孩子講的的內(nèi)容和體會孩子的情感，只關(guān)心“我”看

到孩子這個(gè)樣子給我的感受——出汗、臟。這種對話就像兩架同時(shí)開播的收音機(jī)，各自在堅(jiān)持不懈地播放著各自的聲音，根本沒有聽眾和反饋，自然很少有下文。

示范：媽媽不妨先聽孩子說完，微笑著用簡短的語言回應(yīng)孩子：“哦？”“是嗎？”“看出來你很開心！”“祝賀你們！”

（二）案例二：孩子：“媽媽，我今天倒霉透了！上體育

課，老師沒讓我去上?！?媽媽：“是嗎？一定是你上課不聽話，老師又懲罰你了吧！和你說了多少遍，在學(xué)校不能淘氣。”

概括：不理解

分析：孩子在向父母傾訴一件事的時(shí)候，通常是先說這件事對自己的影響、感受。通過強(qiáng)調(diào)感受來得到父母的理解，而不是等著父母說教。可是父母關(guān)注的是事情的結(jié)果，喜歡根據(jù)以往的判斷標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)孩子的行為。有的父母更是想抓住這個(gè)教育機(jī)會對孩子進(jìn)行說教。而孩子根本不需要這樣的說教。

示范：媽媽可以這樣回應(yīng)孩子：“你盼望的體育課沒有上嗎？”或“老師取消了你上體育課的權(quán)利？”或“沒上體育課，你一定很失望！”

（三）案例三：孩子：“媽媽，我想再買個(gè)文具盒，給我十元錢好嗎？”

媽媽：“又要買文具盒？從你上學(xué)到現(xiàn)在，我們在你身上花了多少錢了？我們那個(gè)時(shí)候一個(gè)文具盒都要撿哥哥姐姐的用，一直到不能用了才舍的買新的，從不亂花錢。你看看現(xiàn)在，還好好的呢，又要買新的……”

概括：太嘮叨

分析：一句話要引出父母的許多話，還要把自己的過去搬出來，這種喋喋不休、批評指責(zé)讓孩子陷入煩躁、焦慮的情緒中父母說了什么根本沒有聽進(jìn)去，只盼早點(diǎn)結(jié)束。這樣的對話解決不了任何問題，下次孩子可能就不愿再找父母說了。示范：媽媽就事論事，詢問原因：“文具盒不能用了嗎？”或給出方法：“你可以攢下零用錢去買?！被蚪o出建議：“這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，文具盒還能用，等下學(xué)期買新的，好不好？”

以上案例摘自“不輸在家庭教育上，48頁，家庭教育指導(dǎo)師

周玉萍”

（四）案例四：懲罰孩子新招式

1、事先把合理的懲罰后果告訴孩子

6歲的依依和她的朋友楠楠一起玩之前，依依媽都會告

訴她，如果她們兩個(gè)有一個(gè)人哭鬧耍賴，或者兩人發(fā)生爭執(zhí)，就不能一起玩了。周末帶依依去公園，媽媽也會事先告訴她，如果在游樂場她跑到離父母太遠(yuǎn)的地方，就必須離開游樂場。這種方式對依依來說非常有效，每次她都會按照媽媽的規(guī)定去做，因?yàn)橐酪乐缷寢尶隙〞f到做到。

思考：理論上講，對于孩子的不良行為給予一定的處罰，能夠使孩子明白行為和后果的關(guān)系，同時(shí)也可以教會她什么是責(zé)任——承擔(dān)這個(gè)后果就是她的責(zé)任。如果父母決定用這種處罰方式，那么最好事先向孩子解釋清楚后果將是什么，給孩子一個(gè)明確的警告。

2、失去某些特別待遇，采取事不過三的方法。5歲的剛剛總愛打人，媽媽常會采取“事不過三”的辦法。剛剛因?yàn)椴蛔屆妹猛嫠耐婢撸桶衙妹猛屏艘幌?，妹妹哭了。媽媽?yán)厲而又冷靜地對剛剛說：“不該打人的，這是第一次！”然后明確警告孩子這樣做的后果是什么。剛剛吃飯時(shí)因?yàn)閾岋埻?，又打了一下妹妹，媽媽就告訴他：“這次第二次了！”小朋友來家里玩，剛剛打了別人一下，媽媽說：“今天你是第三次打人了！”然后馬上實(shí)施懲罰——晚上堅(jiān)決不準(zhǔn)剛剛看他最喜歡的動畫片。

思考：孩子的一些壞行為有的已形成習(xí)慣，要改起來不那么容易。對不良行為超過三次就給予懲罰，一是等于在告訴孩子：對不良行為的容忍是有限度的；二是給孩子一個(gè)

時(shí)間去改正。三次行為最好相隔時(shí)間短，否則孩子容易忘記自己先前犯過的錯(cuò)誤。這個(gè)懲罰要事先對孩子警告過，警告的目的是讓孩子事先明白，我不能去做那種事。不管孩子自己是控制不住還是有意為之，只要超過三次，就必須堅(jiān)決給予懲罰。

特別注意：如果想讓孩子事先認(rèn)識到一個(gè)重大的必須承擔(dān)的后果，比如得不到他最喜歡的玩具、失去他的最愛，那么“事不過三”處罰方式的效果就會更好。

總之，無論父母使用哪種管教方式，都應(yīng)該事先給孩子解釋清楚。不要等到孩子犯了錯(cuò)誤才開始管教，懲罰孩子。如果沒提前給孩子說清楚定的規(guī)矩是什么，哪些行為是將受到懲罰的，那么孩子就對不良行為沒有任何認(rèn)識和概念，也不知道大人對他行為的期望是什么。而父母呢，一看到孩子的不良行為，就很有可能反映過激，從而使用較為嚴(yán)厲的懲罰方式對待孩子。不過，懲罰如過于嚴(yán)厲，將很難堅(jiān)持到底。

摘自“不輸在家庭教育上，49頁——50頁，家庭教育指導(dǎo)師

崔偉華。

（五）案例五：7歲的小小用玩具槍向他的小朋友射擊。不提倡的做法：媽媽氣憤地喊道：“討厭的家伙！如果你在沖小朋友射擊，我就把你的槍扔掉！”

小小把媽媽的警告黨成立了耳邊風(fēng)，不一會兒，就又把槍對準(zhǔn)了小朋友。媽媽一把搶過玩具槍：我不是警告過你

了，讓你不要朝小朋友射擊，你還這么做。不想要槍了是不是？以后你都別想再玩！”

提倡的做法：媽媽：“小小，要往靶子上射擊，不要朝小朋友射擊，以免傷到小朋友，好嗎？”不一會兒，小小把槍又對準(zhǔn)了小朋友。媽媽：“你不聽話，那只好沒收槍嘍?！?/p>

溫馨提示：

1、當(dāng)孩子重復(fù)做具有危險(xiǎn)的事情時(shí)，如果父母恐嚇孩子“如果你再……我就打死你”，那么孩子肯定會再犯那些讓人討厭的行為，因?yàn)榈目謬樅屯{只能是刺激孩子重復(fù)去做，并不害怕。

2、避免“如果你……”的對話方式，父母給孩子必須的提醒，并提醒孩子不這么做的結(jié)果是什么。

摘自“不輸在家庭教育上，68頁，家庭教育指導(dǎo)師

周玉萍。

三、警示篇

（一）從“父母皆禍害”看10大錯(cuò)誤育兒習(xí)慣

這是“父母皆禍害”小組里一個(gè)組員的文章。父母們也不妨對照一下，問題出在哪？

1、對孩子期望過高，管教過嚴(yán)。被逼迫出來的“優(yōu)秀”孩子，有很大一部分有心理疾病，容易對父母、對社會產(chǎn)生怨恨。

2、不尊重孩子，為孩子做所有的決定與選擇。這一點(diǎn)，從孩子很小的時(shí)候就開始。

3、不相信孩子，不給孩子學(xué)會“自律”的機(jī)會。當(dāng)孩子關(guān)上房門，就總覺得他肯定在里面干壞事。

4、不表揚(yáng)孩子，以免孩子驕傲。孩子興高采烈地沖回家告訴媽媽得到老師表揚(yáng)了，而媽媽卻說，受表揚(yáng)就會翹尾巴，你看看你的衣服多臟！

5、喜歡橫向比較，說得最多的就是“你看某某……”可以說這是所有家長的通病。

6、愛往孩子身上撒氣，奚落孩子。父母將工作中的情緒帶給孩子，稍有不順就拿孩子撒氣，還覺得孩子是自己的，想打就打，想罵就罵。

7、有條件地滿足孩子要求?！澳憧嫉饺嗲叭?，暑假就帶你去玩?！薄澳憧忌厦拼髮W(xué)，我就給你買最好的電腦。”這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子覺得父母對他的愛是有條件的。

8、輕易許諾，但言而無信。最本質(zhì)的原因是父母沒把對孩子的承諾看成承諾，沒有理解父母與孩子間的關(guān)系應(yīng)是平等關(guān)系，這樣的父母會讓孩子很失望。

9、總是限制孩子做他喜歡做的事情。父母總說這個(gè)不行那個(gè)不行，當(dāng)孩子對一件事情表現(xiàn)出極大的天賦與熱情時(shí)，家長視而不見，將孩子的愛好和夢想扼殺在搖籃里。

10、忽略了孩子品格的培養(yǎng)。電影《閃亮的風(fēng)采》中鋼琴師一生的悲劇——粗暴的父親只要求他單純學(xué)習(xí)技能，最

后導(dǎo)致他在技藝上成為大師，在精神上卻變成了殘廢人。

摘自“不輸在家庭教育上，70頁

二、母親的品質(zhì)影響孩子的未來

一個(gè)家庭，哪怕窮得家徒四壁，只要有一個(gè)善良、節(jié)儉、樂觀和整潔的女人在料理，這樣的家庭仍是心靈的圣堂與快樂力量的源泉。

母親為社會做出的最主要產(chǎn)品就是你的孩子，出了自發(fā)的愛以外，母親必須學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)，否則，任何教育改革將是徒然。

母親的形象自始至終都會影響每一個(gè)人的人生，也許很多人不會認(rèn)真地思考和承認(rèn)這個(gè)問題，但是這確實(shí)是一個(gè)不能否認(rèn)的真理！

一個(gè)人從小到大，只要母親伴隨著他們的成長里程，母親的一切，包括母親的形象，母親的做人原則，母親的思想……都會在不知不覺中始終影響他們的孩子，那些孩子就是生活中的你我他。

堅(jiān)強(qiáng)的母親教會孩子在困難面前不怯懦

在人們的一些思維里都是把女人當(dāng)做柔弱的代表，似乎只有男人才能配得上“堅(jiān)強(qiáng)”二字。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，真正

遇到困難，能夠不懼艱難困苦、一直堅(jiān)持下去的往往就是那些看起來比較軟弱的女人，他們甚至在有些方面比男人顯得還要堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著。

像王桂荃（梁啟超的夫人）女士，在梁啟超離世之后，帶著九個(gè)孩子度過了令人無法想象的歲月，即使在文革的動蕩年代也沒有動搖她的堅(jiān)強(qiáng)信念。在他去世以后，梁思成和兄弟姐妹一起在父親墓旁種下一顆“母親樹”以此紀(jì)念這位偉大的堅(jiān)強(qiáng)母親。

心胸寬闊的母親讓孩子學(xué)會展望未來

女人的胸懷歷來被文人描寫得極其狹窄，甚至還有民間的俗語：女人頭發(fā)長見識短。好像世界上只有男人的胸膛是寬闊的大道，兒女人的心胸只是山間的羊腸小路。然而有很多女人的胸懷讓我們敬佩，真是這些女人的胸懷讓我們懂得一個(gè)母親的寬闊胸膛會對孩子起多大作用。

郭安娜（郭沫若的第二位夫人）這個(gè)現(xiàn)代人也許并不知道她名字的女人，在離開郭沫若后，一個(gè)人居然撫養(yǎng)著五個(gè)未成年的孩子，直到十五年以后見到郭沫若。

心地善良的母親讓孩子懂得悲天憫人

人類社會最可怕的就是行為的殘酷和精神的冷漠，可是

我們誰也不能否認(rèn)很多人好像無法躲避這兩種悲慘的現(xiàn)實(shí)?！氨鞈懭恕钡那閼?/p>

雖然有后天的修養(yǎng)與教育的作用，但是它仍然來源于孩子母親的善良根基。

比爾.蓋茨就說過，自己在母親那里得到的是“虔誠和善良”，我們在比爾.蓋茨對全世界貧困地區(qū)的大量捐款上就可以看到母親的印記。

冷靜鎮(zhèn)定的母親是孩子學(xué)會堅(jiān)忍不拔

在很多文學(xué)作品中，或者是有形宣傳影像中，我們大多數(shù)情況下看到的是遇到災(zāi)難時(shí)候的母親，不是號啕大哭就是絕望地想到自殺，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們見到的在如今人們難以形容的場面上，一個(gè)母親的鎮(zhèn)定和冷靜足以讓人終生不能忘記。

有修養(yǎng)的母親能鑄就孩子的優(yōu)秀品質(zhì)

“修養(yǎng)”這個(gè)名詞在每個(gè)人身上的體現(xiàn)，那就是這個(gè)人的品質(zhì)，一個(gè)人的品質(zhì)優(yōu)秀似乎又能成就他的事業(yè)。一個(gè)人的修養(yǎng)，其實(shí)大多數(shù)還是從母親那里點(diǎn)點(diǎn)滴滴“澆灌”的。母親尊老愛幼，孩子自然就會上行下效；母親節(jié)儉有度，孩子自然就會拒絕奢華；母親彬彬有禮，孩子自然就會謙虛不傲……

文化資深的母親會影響孩子的深刻思考

有文化的母親絕對會影響孩子的思維，如果是文化資深的母親似乎就更能影響孩子的深刻思考，就像一個(gè)還不會走路的孩子在打人手牽手的帶領(lǐng)下慢慢學(xué)會走路一樣。有文化的母親從孩子出生那天起就在每一天的生活里，一點(diǎn)點(diǎn)地影

響孩子，讓他們杜絕粗俗，讓他們遠(yuǎn)離簡單，讓他們知道深刻……

著名作家金庸就曾說過，他對小說的人物內(nèi)心深處的探索很多是母親的文化影響。金庸的母親徐祿是徐志摩的姑媽，在那個(gè)時(shí)候就讀過高中，并能寫一手漂亮的水筆字。

每一個(gè)人的母親都在以她們各自的形象影響著自己的孩子。雖然在這里舉出的都是名人的母親，但不等于我們沒有注重平凡的母親，只是這里所舉出的母親形象大家都知道和熟悉，所以他們就具有一定的代表性。

即使是我們的母親，他們身上同樣會有這些美好的人格特征和精神品質(zhì)，唯一的區(qū)別就是只有我們自己清楚。

摘自“不輸在家庭教育上，69頁，文/ 唐夢瑤。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料.

第1章 交換技術(shù) 主要內(nèi)容:

1、線路交換

2、分組交換

3、幀中繼交換

4、信元交換

一、線路交換

1、線路交換進(jìn)行通信: 是指在兩個(gè)站之間有一個(gè)實(shí)際的物理連接,這種連接是結(jié)點(diǎn)之間線路的連接序列。

2、線路通信三種狀態(tài): 線路建立、數(shù)據(jù)傳送、線路拆除

3、線路交換缺點(diǎn): 典型的用戶 / 主機(jī)數(shù)據(jù)連接狀態(tài),在大部分的時(shí)間內(nèi)線路是空閑的,因而用線路交換方法實(shí)現(xiàn) 數(shù)據(jù)連接效率低下;

為連接提供的數(shù)據(jù)速率是固定的,因而連接起來的兩個(gè)設(shè)備必須用相同的數(shù)據(jù)率發(fā)送和接收數(shù)

據(jù),這就限制了網(wǎng)絡(luò)上各種主機(jī)以及終端的互連通信。

二、分組交換技術(shù)

1、分組交換的優(yōu)點(diǎn): 線路利用率提高;分組交換網(wǎng)可以進(jìn)行數(shù)據(jù)率的轉(zhuǎn)換;在線路交換網(wǎng)絡(luò)中, 若通信量較大可能

造成呼叫堵塞的情況,即網(wǎng)絡(luò)拒絕接收更多的連接要求直到網(wǎng)絡(luò)負(fù)載減輕為止;優(yōu)先權(quán)的使用。

2、分組交換和報(bào)文交換主要差別: 在分組交換網(wǎng)絡(luò)中,要限制所傳輸?shù)臄?shù)據(jù)單位的長度。報(bào)文交換系統(tǒng)卻適應(yīng)于更大的報(bào)文。

3、虛電路的技術(shù)特點(diǎn):

在數(shù)據(jù)傳送以前建立站與站之間的一條路徑。

4、數(shù)據(jù)報(bào)的優(yōu)點(diǎn): 避免了呼叫建立狀態(tài),如果發(fā)送少量的報(bào)文,數(shù)據(jù)報(bào)是較快的;由于其較原始,因而較靈活 數(shù)據(jù)報(bào)傳遞特別可靠。

5、幾點(diǎn)說明: 路線交換基本上是一種透明服務(wù),一旦連接建立起來,提供給站點(diǎn)的是固定的數(shù)據(jù)率,無論是模擬或者是數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù),都可以通過這個(gè)連接從源傳輸?shù)侥康?。而分組交換中,必須把模擬數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)才能傳輸。

6、外部和內(nèi)部的操作

外部虛電路,內(nèi)部虛電路。當(dāng)用戶請求虛電路時(shí),通過網(wǎng)絡(luò)建立一條專用的路由,所有的分組都用這個(gè)路由。外部虛電路,內(nèi)部數(shù)據(jù)報(bào)。網(wǎng)絡(luò)分別處理每個(gè)分組。于是從同一外部虛電路送來的分組可以用不同的路由。在目的結(jié)點(diǎn),如有需要可以先緩沖分組,并把它們按順序傳送給目的站點(diǎn)。外部數(shù)據(jù)報(bào),內(nèi)部數(shù)據(jù)報(bào)。從用戶和網(wǎng)絡(luò)角度看,每個(gè)分組都是被單獨(dú)處理的。

外部數(shù)據(jù)報(bào),內(nèi)部虛電路。外部的用戶沒有用連接,它只是往網(wǎng)絡(luò)發(fā)送分組。而網(wǎng)絡(luò)為站之間建立傳輸分組用的邏輯連接,而且可以把連接另外維持一個(gè)擴(kuò)展的時(shí)間以便滿足預(yù)期的未來需求。

三、幀中繼交換

1、X.25 特性:(1用于建立和終止虛電路的呼叫控制分組與數(shù)據(jù)分組使用相同的通道和虛電路;(2第三層實(shí)現(xiàn)多路復(fù)用虛電路;(3在第二層和第三層都包含著流控和差錯(cuò)控制機(jī)制。

2、幀中繼與X.25的差別:(1呼叫控制信號與用戶數(shù)據(jù)采用分開的邏輯連接,這樣,中間結(jié)點(diǎn)就不必維護(hù)與呼叫控制有關(guān)的狀態(tài)表或處理信息;(2在第二層而不是在第三層實(shí)現(xiàn)邏輯連接的多路復(fù)用和交換,這樣就省掉了整個(gè)一層的處理;(3不采用一步一步的流控和差錯(cuò)控制。

3、在高速H通道上幀中繼的四種應(yīng)用: 數(shù)據(jù)塊交互應(yīng)用;文件傳輸;低速率的復(fù)用;字符交互通信。

四、信元交換技術(shù)

1、ATM信元

ATM數(shù)據(jù)傳送單位是一固定長度的分組,稱為信元,它有一個(gè)信元頭及一個(gè)信元信息域。信元長度為53個(gè)字節(jié),其中信元頭占5個(gè)字節(jié),信息域占48 個(gè)字節(jié)。

信元頭主要功能是:信元的網(wǎng)絡(luò)路由。

2、ATM采用了異步時(shí)分多路復(fù)用技術(shù) ATDM , ATDM采用排隊(duì)機(jī)制,屬于不同源的各個(gè)信元在發(fā)送到介質(zhì)上

之前,都要被分隔并存入隊(duì)列中,這樣就需要速率的匹配和信元的定界。

3、應(yīng)用獨(dú)立: 主要表現(xiàn)在時(shí)間獨(dú)立和語義獨(dú)立兩方面。時(shí)間獨(dú)立即應(yīng)用時(shí)鐘和網(wǎng)絡(luò)時(shí)鐘之間沒有關(guān)聯(lián)。語義獨(dú)立即在信元結(jié)構(gòu)和應(yīng)用協(xié)議數(shù)據(jù)單元之間無關(guān)聯(lián),所有與應(yīng)用有關(guān)的數(shù)據(jù)都在信元的信息域中。

3、ATM信元標(biāo)識

ATM采用虛擬通道模式,通信通道用一個(gè)邏輯號標(biāo)識。對于給定的多路復(fù)用器,該標(biāo)識是本地的,并在任何交換部件處改變。

條件: 需要一個(gè)調(diào)制解調(diào)器

Modem、標(biāo)準(zhǔn)的通信軟件和一個(gè)聯(lián)機(jī)服務(wù)帳號。

4、用戶選擇連接方法的考慮因素: 聯(lián)網(wǎng)的目標(biāo)和需求;

用戶內(nèi)部配置的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施;用戶支付Internet聯(lián)網(wǎng)費(fèi)用的能力;對Internet安全服務(wù)的需求。

三、Internet地址

在TCP/IP協(xié)議中,規(guī)定分配給每臺主機(jī)一個(gè)32位數(shù)作為該主機(jī)IP地址。每 個(gè)IP地址由兩個(gè)部分組成,即網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識netid和主機(jī)標(biāo)識hostid。IP地址的層次結(jié)構(gòu)具有兩個(gè)重要特性: 第一,每臺主機(jī)分配了一個(gè)惟一的地址;第二,網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識號的分配必須全球統(tǒng)一,但主機(jī)標(biāo)識號可由本地分配,不需要全球一致。

1、A類:1.0.0.1至126.255.255.254可能的網(wǎng)絡(luò)數(shù)有126個(gè),主機(jī)部分有1677216臺(224-2

2、B類:128.0.0.1至191.255.255.254可能的網(wǎng)絡(luò)數(shù)有16384個(gè),主機(jī)有65536臺

3、C類:192.0.0.1至223.255.255.254可能的網(wǎng)絡(luò)數(shù)有2097152個(gè),主機(jī)有256臺

4、D類:用于廣播傳送至多個(gè)目的地址用224-239

5、E類:用于保留地址240-255 RFC1918將10.0.0.至10.255.255.255、127.16.0.0至172.31.255.255、192.168.0.0至192.168.255.255的地址作為預(yù)留地址,用作內(nèi)部地址,不能直接連接到公共因特網(wǎng)上。

四、Internet地址映射

將一臺計(jì)算機(jī)的IP地址映射到物理地址的過程稱地址解析。常用的地址解析算法有以下三種:

1、查表法: 將地址映射關(guān)系放在內(nèi)存中的一些表里,當(dāng)解析地址時(shí),通過查表得到解析的結(jié)果。用于廣域網(wǎng)。

2、相近形式計(jì)算法: 通過簡單的布爾和算術(shù)運(yùn)算得出映射地址。用于可配置網(wǎng)絡(luò)。

3、消息交換法: 計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)交換信息得到映射地址。用于靜態(tài)編址。TCP/IP協(xié)議組包含一個(gè)地址解析協(xié)議(ARP。ARP 協(xié)議定義了兩類基本消息,一類消息是請求消息,另一類是應(yīng)答消息。

五、Internet地址空間的擴(kuò)展

1、IPV6仍然支持無連接傳送;允許發(fā)送方選擇數(shù)據(jù)報(bào)大小;要求發(fā)送方指明數(shù)據(jù)報(bào)在到達(dá)目的站前的最大跳數(shù)。更大的地址空間;靈活的報(bào)頭格式;增強(qiáng)的選項(xiàng);支持資源分配;支持協(xié)議擴(kuò)展。

2、IPV6的數(shù)據(jù)報(bào)格式:IPV6數(shù)據(jù)有一個(gè)固定的基本報(bào)頭40字節(jié)其后可以允許多個(gè)擴(kuò)展報(bào)頭,也可以沒有擴(kuò)展報(bào)頭,擴(kuò)展報(bào)頭后是數(shù)據(jù)。

IPV4 的數(shù)據(jù)報(bào)格式: 包括數(shù)據(jù)報(bào)報(bào)頭和數(shù)據(jù)區(qū)的部分。報(bào)頭: 版本號、IHL、服務(wù)級別、數(shù)據(jù)單元長度、標(biāo)識、標(biāo)記、分段偏移、生命期、用戶協(xié)議、報(bào)頭檢查和、源地址、目的地址、任選項(xiàng)+填充、數(shù)據(jù)。

3、該基本報(bào)頭包含版本號、數(shù)據(jù)流標(biāo)記、PAYLOAD長度、下一個(gè)報(bào)頭、跳數(shù)極限、源地址、目的地址。

4、IPV4與IPV6比較: 取消了報(bào)頭長度字段,數(shù)據(jù)報(bào)長度字段被PAYLOAD長度字段代替;源地址和目的地址字段大小增加為每個(gè)字段占16個(gè)八位組,128位;分段信息從基本報(bào)頭的固定字段移動擴(kuò)展報(bào)頭;生存時(shí)間字段改為跳數(shù)極限字段;服務(wù)類型字段改為數(shù)據(jù)流標(biāo)號字段;協(xié)議字段改為指明下一個(gè)報(bào)頭類型字段。

5、IPV6有三個(gè)基本地址類型,單播地址(unicast即目的地址指明一臺計(jì)算機(jī)或路由器,數(shù)據(jù)報(bào)選擇一條最短的路徑到達(dá)目的站;群集地址(cluster即目的站是共享一個(gè)網(wǎng)絡(luò)地址的計(jì)算機(jī)的集合,數(shù)據(jù)報(bào)選擇一條最短路徑到達(dá)該組,然后傳遞給該組最近的一個(gè)成員;組播地址(multicast即目的站是一組計(jì)算機(jī),它們可以在不同地方,數(shù)據(jù)報(bào)通過硬件組播或廣播傳遞給該組的每一成員。

6、對任何地址若開始80位是全零,接著16位是全1或全零,則它的低32位就是一個(gè)IPV4地址。

第10章

企業(yè)網(wǎng)與Intranet 主要內(nèi)容:

1、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的組成和管理

2、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)開放系統(tǒng)集成技術(shù)

3、intranet定義和要素

4、intranet應(yīng)用和建立

一、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的背景和挑戰(zhàn)

企業(yè)網(wǎng)是連接企業(yè)內(nèi)部各部門并和企業(yè)外界相連,為企業(yè)的通信、辦公自動化、經(jīng)營管理、生產(chǎn)銷售以及自動控制服務(wù)的重要信息基礎(chǔ)設(shè)施。Intranet是基于TCP/IP協(xié)議,使用環(huán)球網(wǎng)WWW工具,采用防止外界侵入的安全措施,為企業(yè)內(nèi)部服務(wù),并有連接Intranet功能的企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。

1、驅(qū)動企業(yè)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的因素: 用戶需求,這是基本動力;先進(jìn)和實(shí)用的信息技術(shù);迅速變化中的巿場。

2、可采用兩種模型:一種是可伸縮的模型,即企業(yè)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的同樣的軟件可運(yùn)行在企業(yè)內(nèi)部的不同平臺上;另一種是集成的模型,即企業(yè)內(nèi)部不同平臺上的軟件的集成。

二、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的組成和特性

1、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的組成: 客戶機(jī)/服務(wù)器計(jì)算;分布式數(shù)據(jù)庫;數(shù)據(jù)倉庫;網(wǎng)絡(luò)和通信;網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)的管理;各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

2、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的特性: 支持客戶機(jī)/服務(wù)器計(jì)算械;支持管理海量數(shù)據(jù)的能力和設(shè)施;分布數(shù)據(jù)管理的設(shè)施;國際化和本地化;功能強(qiáng)的通信設(shè)施;系統(tǒng)的靈活性;分布資源管理;開發(fā)工具和開發(fā)手段的提供。

三、開放系統(tǒng)

開放系統(tǒng):是對一個(gè)不斷發(fā)展的、廠家中立的、用于對整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行有效配置、操作和替換的接口、服務(wù)、協(xié)議和格式的規(guī)范描述的實(shí)現(xiàn),它的應(yīng)用和組成部件可以用不同廠家的其他相同實(shí)現(xiàn)替代。

1、開放系統(tǒng)的兩個(gè)特點(diǎn): 開放系統(tǒng)所采用的規(guī)范是廠家中立的,或者是與廠家無關(guān)的;開放系統(tǒng)允許不同廠家的產(chǎn)品替換,這種替換包括整個(gè)系統(tǒng)其組成部件。

2、專用系統(tǒng): 它所采用的規(guī)范是專用,而不是廠家中立的;專用系統(tǒng)不允許由不同廠家的產(chǎn)品替換;它的組成部件允許具有許可證的廠家產(chǎn)品替換。

3、驅(qū)動開放系統(tǒng)發(fā)展的因素: 功能、可用性、復(fù)雜性、價(jià)格。

四、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)開放系統(tǒng)集成技術(shù)

1、FRAMWORK 是應(yīng)用程序的開發(fā)和運(yùn)行環(huán)境,它實(shí)際上是蹭件和操作系統(tǒng)的組合。比較有名的產(chǎn)品有CICS、Windows、UNIX。

2、COSE專門制定了自己的開放系統(tǒng)環(huán)境規(guī)范,主要技術(shù)包括用于窗口管理的Motif、標(biāo)準(zhǔn)API接口和用于數(shù)據(jù)庫管理的SQL。

3、信息系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)計(jì)算主要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)范圍數(shù)據(jù)管理、通信和網(wǎng)絡(luò)管理,主要技術(shù)有: 在數(shù)據(jù)管理方面有用于數(shù)據(jù)庫間通信的RDA,即遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)訪問;通信服務(wù)DCE分布式計(jì)算環(huán)境,RPC遠(yuǎn)程過程調(diào)用,OSI開放系統(tǒng)互連;管理服務(wù),DME分布管理環(huán)境,SNMP簡單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議。

五、開放系統(tǒng)環(huán)境應(yīng)用可移植框架

六、Intranet的定義和要素

1、Intranet是基于Internet TCP/IP協(xié)議,使用的環(huán)球網(wǎng)WWW工具、采用防止外界侵入的安全措施、為企業(yè)內(nèi)部服務(wù),并有連接Internet的功能的企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。

2、Intranet的組成: 網(wǎng)絡(luò)、電子郵件、內(nèi)部環(huán)球網(wǎng)、郵件地址清單、新聞組Newsgroups、閑談Chat、FTP、Telnet、Gopher。

第11章TCP/IP聯(lián)網(wǎng)

主要內(nèi)容:

1、TCP/IP實(shí)現(xiàn)的基本原理

2、Windows NT平臺的聯(lián)網(wǎng)

3、UNIX平臺的聯(lián)網(wǎng)及LINUX網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)網(wǎng)

一、TCP/IP實(shí)現(xiàn)基本原理

1、TCP/IP的實(shí)現(xiàn)方式: TSR常駐內(nèi)存程序是一種安裝在Windows之前在DOS上運(yùn)行的程序。缺點(diǎn),不能動態(tài)分配內(nèi)存,TSR需要?jiǎng)討B(tài)鏈接庫DLL幫助,才能讓W(xué)indows程序訪問網(wǎng)絡(luò)。目前只有在DOS環(huán)境下才使用TSR方式

DLL動態(tài)鏈接庫是一個(gè)16位的Windows程序函數(shù)庫,只有當(dāng)用到其中的過程時(shí)才會被調(diào)用。缺點(diǎn),它們不能直接與網(wǎng)卡通信,它們依賴于Windows的調(diào)度程序。

VxD虛擬設(shè)備是在Windows 32位保護(hù)方式下實(shí)現(xiàn)的,用于實(shí)現(xiàn)一些關(guān)鍵的部分,如視頻、鼠標(biāo)及通信端口驅(qū)動程序。它是通過硬件中斷方式響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)中的通信,可以徹底地訪問Windwos和DOS程序。

2、網(wǎng)絡(luò)配置基本參數(shù):PC 中網(wǎng)絡(luò)適配卡基本參數(shù),I/O端口地址、內(nèi)存地址及中斷號IRQ。與Microsoft 相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息,主機(jī)標(biāo)識、工作組名、WINS服務(wù)器地址、DHCP服務(wù)器地址;與TCP/IP網(wǎng)絡(luò)信息有關(guān),IP地址、子網(wǎng)掩碼、主機(jī)名、域名、域名服務(wù)器、默認(rèn)網(wǎng)關(guān)IP地址。

二、Windows NT平臺的TCP/IP聯(lián)網(wǎng)

三、UNIX平臺的TCP/IP聯(lián)網(wǎng)

1、建立UNIX聯(lián)網(wǎng)的幾個(gè)步驟: 設(shè)計(jì)物理和邏輯的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);分配IP地址;安裝網(wǎng)絡(luò)硬件;為每個(gè)主機(jī)配置啟動時(shí)候的網(wǎng)絡(luò)接口;設(shè)立服務(wù)程序或者靜態(tài)路由。

2、IP地址的獲取和分配: 可能通過/etc/hosts文件、DNS或者其他域名系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)。

3、網(wǎng)卡的配置:ifconfig命令可以設(shè)置網(wǎng)卡IP地址、子網(wǎng)掩碼、廣播地址、網(wǎng)卡的使能狀態(tài)及其他選項(xiàng)參數(shù)。

Ifconfig interface [family] address up option ,其中interface是指定的網(wǎng)卡名,可以用netstat-i來檢查當(dāng)前系統(tǒng)網(wǎng)卡的芯片類型。

Loopback網(wǎng)卡通常叫l(wèi)o0它是一個(gè)假想的硬件,用來作本機(jī)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)包的路 由，4、路由配置: route配置靜態(tài)路由,route [-f] op [type] destination gateway hop-count ,op 參數(shù)如果是add就是增加一個(gè)路由表項(xiàng),如果delete就是刪除一個(gè)路由表項(xiàng)。

5、routed標(biāo)準(zhǔn)路由daemon,只支持RIP,它使用hop作為距離計(jì)數(shù)單位。Routed有兩種運(yùn)行方式:

服務(wù)器模式和安靜模式。兩種模式都要監(jiān)聽廣播包,但只有服務(wù)器模式才能發(fā)布自己的路由信息,通常只有多網(wǎng)卡的機(jī)器才設(shè)置成服務(wù)器模式,如果未說明就是安靜模式。

6、gated一個(gè)更好的路由daemon,gated配置文件在/etc/gated.conf的語法中加入BGP后有了很大改動,gated能細(xì)粒度地控制廣播路由、廣播地址、信任策略、距離向量等。

四、Linux網(wǎng)絡(luò)的安裝與配置

1、手工進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)硬件配置: 系統(tǒng)啟動時(shí)會自動檢測網(wǎng)卡,有兩個(gè)缺點(diǎn): 一個(gè)是不通正確的檢查所有的網(wǎng)卡,特別是一些比較廉價(jià)的網(wǎng)卡, 二是核心程序不會自動檢測一個(gè)以上的網(wǎng)卡,這點(diǎn)是為了使用戶可以控制將山上設(shè)置到指定的端口上。如果使用兩個(gè)以上的網(wǎng)卡,自動檢測網(wǎng)卡就會失

敗。

手動進(jìn)行配置,一種方法是在核心程序的源代碼的/drivers/net/space.c文件中修改或添加信息,然后重新編譯內(nèi)核。另一種方法在系統(tǒng)啟動過程中將這些信息提供給內(nèi)核程序。在LILO系統(tǒng)時(shí)可以通過lilo.conf文件中的append參數(shù)來傳遞給內(nèi)核。

2、手工TCP/IP網(wǎng)絡(luò)配置

設(shè)置主機(jī)名:hostname name,為接口進(jìn)行IP配置:ifconfig interface ip-address route add-net 202.112.58.0-net的含義,因?yàn)閞oute既可以處理到網(wǎng)絡(luò)的路由,又可以處理到

單個(gè)主機(jī)的路由。通過net來告訴它此地址是代表的一個(gè)網(wǎng)絡(luò),用host來告訴它此地址是代表一個(gè)主機(jī)。如果為了方便,還可以在/etc/networks中定義網(wǎng)絡(luò)名字,route后面直接使用網(wǎng)絡(luò)名字就可以了。route add default gw 2-2.112.58.254 網(wǎng)絡(luò)名字default是0.0.0.0的簡寫,指示默認(rèn)的路徑,并不需要將這個(gè)名字加入到/etc/networks文件。

3、編輯hosts與networks文件

如果不打算使用DNS或者NIS進(jìn)行地址解析時(shí),就必須將所有的主機(jī)名字都放入hosts文件中。伴隨hosts文件的還有一個(gè)/etc/networks文件,它在網(wǎng)絡(luò)的名字和網(wǎng)絡(luò)號之間建立映射。

4、編譯內(nèi)核

命令如下:cd/usr/src/linux make config 新的Linux核心版本中,對核心的配置除了上述make config命令外,還增加了字符狀態(tài)下以菜單形式對核心進(jìn)行配置的命令make colormenu以及在X窗口系統(tǒng)中運(yùn)行的圖形配置界面命令make xconfig

五、高級TCP/IP應(yīng)用配置

1、網(wǎng)絡(luò)配置文件: 在Linux中是通過/etc/rc.d/rc.inet1和/etc/rc.d/rc.inet2兩個(gè)文件實(shí)現(xiàn)的, /etc/rc.d/rc.inet1主要是通過ifconfig和route命令進(jìn)行基本的TCP/IP接口配置,主要由兩部分組成,第一部分是對回送接口的配置,第二部分是對以太網(wǎng)接口的配置。/etc/rc.d/rc.inet2主要是用來啟動一些網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控的進(jìn)程, inetd portmapper 等。

2、名字服務(wù)和解析器配置

運(yùn)行named: 大多數(shù)UNIX機(jī)器上提供域名服務(wù)的程序叫named它是一個(gè)服務(wù)器程序,用來向客戶或其他名字服務(wù)器提供域名服務(wù)。它從配置文件/etc/named.boot中獲取信息,以及各種包含域名到地址映射的數(shù)據(jù)文件,后者稱為“區(qū)文件”zone file。

Named包含的主文named.hosts。第12章Internet與Intranet信息服務(wù) 主要內(nèi)容:

1、環(huán)球信息網(wǎng)的服務(wù)和管理

2、動態(tài)Web文件與CGI技術(shù)

3、活動Web文件與Java技術(shù)

4、FTP服務(wù)配置和管理及廣域信息服務(wù)WAIS WWW服務(wù)器把信息組織成分布式的超文本,這些信息節(jié)點(diǎn)是文本、子目錄或信息指針。WWW瀏覽器程序?yàn)橛脩籼峁┗诔谋緜鬏攨f(xié)議HTTP的用戶界面。WWW服務(wù)器數(shù)據(jù)文件由超文本標(biāo)記語言HTML描述。HTML利用通用資源訪問地址URL表示超媒體鏈接,并在文本內(nèi)指向其他網(wǎng)絡(luò)資源

一、環(huán)球信息網(wǎng)

1、環(huán)球信息網(wǎng)的定義: 環(huán)球信息網(wǎng)(WWW是基于客戶機(jī)/服務(wù)器方式的信息發(fā)現(xiàn)技術(shù)和超文本技術(shù)的結(jié)合。

2、超文本文檔包含著一些借用標(biāo)題、章節(jié)本身等構(gòu)造文本的命令,從而允許瀏覽程序格式化為一種文本類型,以獲得最佳的屏幕顯示效果。

3、Web任務(wù): 是使用一個(gè)起始URL來獲取一個(gè)Web服務(wù)器上的Web文檔,解釋這個(gè)HTML ,并將文檔內(nèi)容以用戶環(huán)境所許可的效果最大限度地顯示出來。

4、瀏覽器分類: 線模式和圖形界面。

lynx是線模式瀏覽器,使用箭頭鍵來瀏覽內(nèi)在HTML連接,支持書簽和表格功能。特點(diǎn)是: 在交互狀態(tài),可以將文章發(fā)布到新聞組;在非交互狀態(tài),可以將HTML過濾為純文本。

midasWWW是基于X-windows系統(tǒng)瀏覽程序,支持更多的嵌入圖形。Mosaic是可以支持嵌入的gif和xbm圖形,其他的視頻影像。

Netscape頁面采取邊傳送文檔邊顯示的方式,增強(qiáng)了交互效果。Micosoft Explorer

5、Web服務(wù)器: 在目前主要3種基于UNIX的web服務(wù)器公用軟件。

NCSA Web是C語言編寫的,程序小,速度快,可以單獨(dú)作為服務(wù)進(jìn)程運(yùn)行,也可以設(shè)置在inetd中運(yùn)行。CERN httpd是早期C語言編寫的Web服務(wù)器,主要特點(diǎn)為提供proxy代理和緩存功能。Plexus httpd是perl語言編寫的,可擴(kuò)展性好,易于使用和更新,但行動時(shí)開銷較大。

二、環(huán)球信息網(wǎng)服務(wù)的建立

1、編譯Web服務(wù)程序: 獲取源程序包;編輯修改相應(yīng)的Makefile;設(shè)置選擇項(xiàng),修改src/config.h頭文件;在每個(gè)目錄中運(yùn)行make編譯命令。必要時(shí)修改src/makefile,cgi-src/makefile, support/makefile三個(gè)配置文件,編譯三項(xiàng)內(nèi)容:httpd服務(wù)程序,support支持程序,cgi-bin接口程序。

2、配置Web系統(tǒng)服務(wù): 包括在三個(gè)配置文件,Web系統(tǒng)配置文件httpd.conf;Web資源文檔配置文件srm.conf;Web服務(wù)訪問控制配置文件access.conf,還包括如何擴(kuò)充文檔MIME 類型。

3、http配置文件使用的一些約定: 不分大小寫;以#開始的為注釋行;一個(gè)指令定義一行;忽略多余的安全可靠,只認(rèn)為是一個(gè)空格。

4、系統(tǒng)配置文件httpd.conf 配置時(shí)首先需要選擇httpd的運(yùn)行方式(單獨(dú)運(yùn)行或是在inetd下運(yùn)行,是否進(jìn)行服務(wù)訪問控制。然后以httpd.conf.dist為模板,修改各個(gè)變量。

5、文檔配置文件 srm.conf

第四篇：網(wǎng)絡(luò)資料文檔[范文模版]

Ping是潛水艇人員的專用術(shù)語，表示回應(yīng)的聲納脈沖，在網(wǎng)絡(luò)中Ping 是一個(gè)十分好用的TCP/IP工具。它主要的功能是用來檢測網(wǎng)絡(luò)的連通情況和分析網(wǎng)絡(luò)速度。

Ping有好的善的一面也有惡的一面。先說一下善的一面吧。上面已經(jīng)說過Ping的用途就是用來檢測網(wǎng)絡(luò)的連同情況和分析網(wǎng)絡(luò)速度，但它是通過什么來顯示連通呢？這首先要了解Ping的一些參數(shù)和返回信息。

以下是PING的一些參數(shù)：

ping [-t] [-a] [-n count] [-l length] [-f] [-i ttl] [-v tos] [-r count] [-s count] [-j computer-list] | [-k computer-list] [-w timeout] destination-list

-t

Ping 指定的計(jì)算機(jī)直到中斷。

-a

將地址解析為計(jì)算機(jī)名。

-n count

發(fā)送 count 指定的 ECHO 數(shù)據(jù)包數(shù)。默認(rèn)值為 4。

-l length

發(fā)送包含由 length 指定的數(shù)據(jù)量的 ECHO 數(shù)據(jù)包。默認(rèn)為 32 字節(jié)；最大值是65,527。

-f

在數(shù)據(jù)包中發(fā)送“不要分段”標(biāo)志。數(shù)據(jù)包就不會被路由上的網(wǎng)關(guān)分段。

-i ttl

將“生存時(shí)間”字段設(shè)置為 ttl 指定的值。

-v tos

將“服務(wù)類型”字段設(shè)置為 tos 指定的值。

-r count

在“記錄路由”字段中記錄傳出和返回?cái)?shù)據(jù)包的路由。count 可以指定最少 1 臺，最多 9 臺計(jì)算機(jī)。

-s count

指定 count 指定的躍點(diǎn)數(shù)的時(shí)間戳。

-j computer-list

利用 computer-list 指定的計(jì)算機(jī)列表路由數(shù)據(jù)包。連續(xù)計(jì)算機(jī)可以被中間網(wǎng)關(guān)分隔（路由稀疏源）IP 允許的最大數(shù)量為 9。

-k computer-list

利用 computer-list 指定的計(jì)算機(jī)列表路由數(shù)據(jù)包。連續(xù)計(jì)算機(jī)不能被中間網(wǎng)關(guān)分隔（路由嚴(yán)格源）IP 允許的最大數(shù)量為 9。

-w timeout

指定超時(shí)間隔，單位為毫秒。

destination-list

指定要 ping 的遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)。

Ping的返回信息有“Request Timed Out”、“Destination Net Unreachable”和“Bad IP address”還有“Source quench received”。

“Request Timed Out”這個(gè)信息表示對方主機(jī)可以到達(dá)到TIME OUT，這種情況通常是為對方拒絕接收你發(fā)給它的數(shù)據(jù)包造成數(shù)據(jù)包丟失。大多數(shù)的原因可能是對方裝有防火墻或已下線。

“Destination Net Unreachable”這個(gè)信息表示對方主機(jī)不存在或者沒有跟對方建立連接。這里要說明一下“destination host unreachable”和“time out”的區(qū)別，如果所經(jīng)過的路由器的路由表中具有到達(dá)目標(biāo)的路由，而目標(biāo)因?yàn)槠渌虿豢傻竭_(dá)，這時(shí)候會出現(xiàn)“time out”，如果路由表中連到達(dá)目標(biāo)的路由都沒有，那就會出現(xiàn)“destination host unreachable”。

“Bad IP address” 這個(gè)信息表示你可能沒有連接到DNS服務(wù)器所以無法解析這個(gè)IP地址，也可能是IP地址不存在。

“Source quench received”信息比較特殊，它出現(xiàn)的機(jī)率很少。它表示對方或中途的服務(wù)器繁忙無法回應(yīng)。

怎樣使用Ping這命令來測試網(wǎng)絡(luò)連通呢？

連通問題是由許多原因引起的，如本地配置錯(cuò)誤、遠(yuǎn)程主機(jī)協(xié)議失效等，當(dāng)然還包括設(shè)備等造成的故障。

首先我們講一下使用Ping命令的步驟。

使用Ping檢查連通性有五個(gè)步驟：

1.使用ipconfig /all觀察本地網(wǎng)絡(luò)設(shè)置是否正確；

2.Ping 127.0.0.1，127.0.0.1 回送地址Ping回送地址是為了檢查本地的TCP/IP協(xié)議有沒有設(shè)置好；

3.Ping本機(jī)IP地址，這樣是為了檢查本機(jī)的IP地址是否設(shè)置有誤；

4.Ping本網(wǎng)網(wǎng)關(guān)或本網(wǎng)IP地址，這樣的是為了檢查硬件設(shè)備是否有問題，也可以檢查本機(jī)與本地網(wǎng)絡(luò)連接是否正常；（在非局域網(wǎng)中這一步驟可以忽略）

5.Ping遠(yuǎn)程IP地址，這主要是檢查本網(wǎng)或本機(jī)與外部的連接是否正常。

在檢查網(wǎng)絡(luò)連通的過程中可能出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤總的來說分為兩種最常見。

1.Request Timed Out

“request time out”這提示除了在《PING

（一）》提到的對方可能裝有防火墻或已關(guān)機(jī)以外，還有就是本機(jī)的IP不正確和網(wǎng)關(guān)設(shè)置錯(cuò)誤。

①、IP不正確：

IP不正確主要是IP地址設(shè)置錯(cuò)誤或IP地址沖突，這可以利用ipconfig /all這命令來檢查。在WIN2000下IP沖突的情況很少發(fā)生，因?yàn)橄到y(tǒng)會自動檢測在網(wǎng)絡(luò)中是否有相同的IP地址并提醒你是否設(shè)置正確。在NT中不但會出現(xiàn)“request time out”這提示而且會出現(xiàn)“Hardware error”這提示信息比較特殊不要給它的提示所迷惑。

②、網(wǎng)關(guān)設(shè)置錯(cuò)誤：這個(gè)錯(cuò)誤可能會在第四個(gè)步驟出現(xiàn)。網(wǎng)關(guān)設(shè)置錯(cuò)誤主要是網(wǎng)關(guān)地址設(shè)置不正確或網(wǎng)關(guān)沒有幫你轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)，還有就是可能遠(yuǎn)程網(wǎng)關(guān)失效。這里主要是在你Ping外部網(wǎng)絡(luò)地址時(shí)出錯(cuò)。錯(cuò)誤表現(xiàn)為無法Ping外部主機(jī)返回信息“Request timeout”。

2.Destination Host Unreachable

當(dāng)你在開始PING網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)時(shí)如果網(wǎng)絡(luò)設(shè)備出錯(cuò)它返回信息會提示“destination host unreachable”。如果局域網(wǎng)中使用DHCP分配IP時(shí)，而碰巧DHCP失效，這時(shí)使用 PING命令就會產(chǎn)生此錯(cuò)誤。因?yàn)樵贒HCP失效時(shí)客戶機(jī)無法分配到IP系統(tǒng)只有自設(shè)IP，它往往會設(shè)為不同子網(wǎng)的IP。所以會出現(xiàn)“Destination Host Unreachable”。另外子網(wǎng)掩碼設(shè)置錯(cuò)誤也會出現(xiàn)這錯(cuò)誤。

還有一個(gè)比較特殊就是路由返回錯(cuò)誤信息，它一般都會在“Destination Host Unreachable”前加上IP地址說明哪個(gè)路由不能到達(dá)目標(biāo)主機(jī)。這說明你的機(jī)器與外部網(wǎng)絡(luò)連接沒有問題，但與某臺主機(jī)連接存在問題。

舉個(gè)例子吧。

我管理的網(wǎng)絡(luò)有19臺機(jī)，由一臺100M集線器連接服務(wù)器，使用DHCP動態(tài)分配IP地址。

有一次有位同事匆忙地告訴我“我的OUTLOOK打不開了”，我到他機(jī)器檢查，首先我檢查了本地網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，我用ipconfig /all看IP分配情況一切正常。接著我就開始PING網(wǎng)絡(luò)中的其中一臺機(jī)器，第一次PING結(jié)果很正常，但OUTLOOK還是無法使用其它網(wǎng)絡(luò)軟件和Copy網(wǎng)絡(luò)文件都可以使用但網(wǎng)絡(luò)速度很慢，第二次PING我用了一個(gè)參數(shù)-t（-t可以不中斷地PING對方，當(dāng)時(shí)我想PING一次可能發(fā)現(xiàn)不了問題）發(fā)現(xiàn)有time=30ms和request time out，從服務(wù)器PING這臺機(jī)就更有趣，request time out比正常數(shù)據(jù)還多，在局域中竟然有time=30ms和request time out太不正常了。開始我認(rèn)為是網(wǎng)卡的問題但換網(wǎng)卡后故障依舊，重做網(wǎng)線還是不能解決問題，這故障真有趣！最后我沒辦法了把它插在集線器端口上的另一端的網(wǎng)線換到另一個(gè)端口，哈！故障解決了。原來是集線器端口壞了。

如何用Ping命令來判斷一條鏈路的速度？

Ping這個(gè)命令除了可以檢查網(wǎng)絡(luò)的連通和檢測故障以外，還有一個(gè)比較有趣的用途，那就是可以利用它的一些返回?cái)?shù)據(jù)，來估算你跟某臺主機(jī)之間的速度是多少字節(jié)每秒

我們先來看看它有那些返回?cái)?shù)據(jù)。

Pinging 202.105.136.105 with 32 bytes of data:

Reply from 202.105.136.105: bytes=32 time=590ms TTL=114 Reply from 202.105.136.105: bytes=32 time=590ms TTL=114 Reply from 202.105.136.105: bytes=32 time=590ms TTL=114 Reply from 202.105.136.105: bytes=32 time=601ms TTL=114

Ping statistics for 202.105.136.105:

Packets: Sent = 4, Received = 4, Lost = 0(0% loss), Approximate round trip times in milli-seconds:

Minimum = 590ms, Maximum = 601ms, Average = 593ms

在例子中“bytes=32”表示ICMP報(bào)文中有32個(gè)字節(jié)的測試數(shù)據(jù)（這是估算速度的關(guān)鍵數(shù)據(jù)），“time=590ms”是往返時(shí)間。

怎樣估算鏈路的速度呢？舉個(gè)例子吧。我們把A和B之間設(shè)置為PPP鏈路。

從上面的PING例子可以注意到，默認(rèn)情況下發(fā)送的ICMP報(bào)文有32個(gè)字節(jié)。除了這32個(gè)字節(jié)外再加上20個(gè)字節(jié)的IP首部和8個(gè)字節(jié)的ICMP首部，整個(gè)IP數(shù)據(jù)報(bào)文的總長度就是60個(gè)字節(jié)（因?yàn)镮P和ICMP是Ping命令的主要使用協(xié)議，所以整個(gè)數(shù)據(jù)報(bào)文要加上它們）。另外在使用Ping命令時(shí)還使用了另一個(gè)協(xié)議進(jìn)行傳輸，那就是PPP協(xié)議（點(diǎn)對點(diǎn)協(xié)議），所以在數(shù)據(jù)的開始和結(jié)尾再加上8個(gè)字節(jié)。在傳輸過程中，由于每個(gè)字節(jié)含有8bit數(shù)據(jù)、1bit起始位和1bit結(jié)束位，因此傳輸速率是每個(gè)字節(jié)2.98ms。由此我們可以估計(jì)需要405ms。即68*2.98*2（乘2是因?yàn)槲覀冞€要計(jì)算它的往返時(shí)間）。

我們來測試一下33600 b/s的鏈路：

Pinging 202.105.36.125 with 32 bytes of data:

Reply from 202.105.36.125: bytes=32 time=415ms TTL=114 Reply from 202.105.36.125: bytes=32 time=415ms TTL=114 Reply from 202.105.36.125: bytes=32 time=415ms TTL=114 Reply from 202.105.36.125: bytes=32 time=421ms TTL=114

Ping statistics for 202.105.36.125:

Packets: Sent = 4, Received = 4, Lost = 0(0% loss), Approximate round trip times in milli-seconds:

Minimum = 415ms, Maximum = 421ms, Average = 417ms

看是不是差不多啊。^_^

這里大家可能要注意到，這估算值跟實(shí)際值是有誤差的，為什么呢？因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在估算的是一個(gè)理論值，還有一些東西我們沒有考慮。比如在網(wǎng)絡(luò)中的其它干擾，這些干擾主要來之別的計(jì)算機(jī)。因?yàn)樵谀銣y試時(shí)不可能全部計(jì)算機(jī)停止使用網(wǎng)絡(luò)給你做測試，這是不實(shí)際的。另外就是傳輸設(shè)備，因?yàn)橛心承┰O(shè)備如MODEM它在傳輸時(shí)會把數(shù)據(jù)壓縮后再發(fā)送，這大大減少了傳輸時(shí)間。這些東西產(chǎn)生的誤差我們是不能避免的，但其數(shù)值大約在5%以內(nèi)我們都可以接受（利用MODEM傳輸例外），但是可以減少誤差的產(chǎn)生。比如把MODEM的壓縮功能關(guān)閉和在網(wǎng)絡(luò)沒有那么繁忙時(shí)進(jìn)行測試。有時(shí)候誤差是無須消除的。因?yàn)槲覀冃枰@些誤差跟所求得的理論值進(jìn)行比較分析，從而找出網(wǎng)絡(luò)的缺陷而進(jìn)行優(yōu)化。這時(shí)測試網(wǎng)絡(luò)的所有數(shù)據(jù)包括誤差都會成為我們優(yōu)化的依據(jù)。

還要注意，這種算法在局域網(wǎng)并不適用，因?yàn)樵诰钟蚓W(wǎng)中速度非常的快幾乎少于1ms，而Ping的最小時(shí)間分辨率是1ms，所以根本無法用Ping命令來檢測速度。如果想測試速度那就要用專門儀器來檢測。

總的來說，Ping命令是一個(gè)在故障檢查方面很有用而且很便利的工具

第五篇：網(wǎng)絡(luò)教育資料

所謂網(wǎng)絡(luò)教育指的是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以現(xiàn)代教育思想和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢，向受教育者和學(xué)習(xí)者提供一種網(wǎng)絡(luò)教和學(xué)的環(huán)境，傳遞數(shù)字化內(nèi)容，開展以學(xué)習(xí)者為中心的非面授教育活動。

高等網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷證書國家教育部承認(rèn)[2]，自1999年以來，教育部批準(zhǔn)67所普通高校學(xué)校和中央廣播電視大學(xué)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作，允許上述68所試點(diǎn)高校在校內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)，開展學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。對達(dá)到本、?？飘厴I(yè)要求的學(xué)生，由學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書，學(xué)歷證書電子注冊后，國家予以承認(rèn)。

高等網(wǎng)絡(luò)教育

對象一般為十八周歲以上的公民，主要提供高中起點(diǎn)升本科、?？破瘘c(diǎn)升本科，本科第二學(xué)歷教育，高中起點(diǎn)升?？?、，另外也提供非學(xué)歷教育（只學(xué)習(xí)學(xué)歷教育的部分課程）。學(xué)歷教育可以通過相關(guān)考試，達(dá)到畢業(yè)要求頒發(fā)各高校畢業(yè)證書（注明“網(wǎng)絡(luò)教育”字樣），68所院校（后面有詳細(xì)列表）頒發(fā)的畢業(yè)證書，教育部電子備案，國家承認(rèn)學(xué)歷。教育部批準(zhǔn)了68所高等學(xué)校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)，對這68所高校培養(yǎng)的達(dá)到本、專科畢業(yè)要求的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生，由學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書，學(xué)歷證書電子注冊后，國家予以承認(rèn)。

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)方法

學(xué)生可隨時(shí)隨地通過網(wǎng)絡(luò)訪問高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺點(diǎn)播網(wǎng)絡(luò)課件自主學(xué)習(xí)課程，亦可使用多媒體課件光盤、教材等自主學(xué)習(xí)課程，并通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行師生交流、答疑、討論、提交作業(yè)和課程輔導(dǎo)等，由當(dāng)?shù)馗咝，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)，在校外學(xué)習(xí)中心集中參加課程考試。報(bào)名時(shí)間：

春季一月開始到三月中旬，三月底考試

秋季六月開始到九月中旬，九月底考試

學(xué)位證考試：

入學(xué)第一年十一月報(bào)名次年四月考試，畢業(yè)當(dāng)年還有一次機(jī)會。任意一次考試通過即可，考試科目為英語和專業(yè)課。兩年半可拿證。