第一篇：電子白板的發(fā)展歷史及介紹

電子白板的發(fā)展歷史及介紹

課堂教學(xué)使用黑板也有一個(gè)發(fā)生和演進(jìn)的過(guò)程。作為可以重復(fù)使用的課堂教學(xué)工具的黑板源自學(xué)習(xí)者個(gè)人使用的沙盤和石板。在發(fā)明造紙術(shù)后，學(xué)習(xí)者個(gè)人使用的書畫工具在我國(guó)是毛筆和紙張，在西方是羽毛筆和紙張。但材料比較昂貴而且無(wú)法重復(fù)使用。于是，沙盤和石板作為自制或廉價(jià)的書畫工具依然存在。使用沙盤就是用細(xì)樹枝或細(xì)木棍在一個(gè)裝有沙子的扁盤中書畫。寫滿了可以將沙子抹平后再次書畫。石板石筆用特殊的石材做成，使用時(shí)用石筆在石板上書畫，留下白色的印痕，并且很容易擦去重寫。

很快，學(xué)習(xí)者個(gè)人使用的砂盤和石板讓位給鉛筆和紙張，隨后更有了鋼筆和圓珠筆。鉛筆的書畫是可以擦去的（但次數(shù)有限），而鋼筆和圓珠筆的書畫是無(wú)法擦除的。用作課堂教學(xué)的書畫工具必須滿足“面向師生集體、易于重復(fù)使用、而且成本低廉”這樣幾個(gè)條件。這就是黑板和粉筆得以發(fā)明并推廣應(yīng)用的技術(shù)學(xué)、教育學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)。近代以來(lái)，黑板加粉筆在傳統(tǒng)校園課堂教學(xué)中已經(jīng)建立起穩(wěn)固的地位。香港中文大學(xué)傳播學(xué)教授余也魯曾經(jīng)指出：傳統(tǒng)學(xué)校的大多數(shù)教師依然相信：“學(xué)習(xí)成功與否，主要靠教師，而不是靠教材和手段。

世界上有過(guò)不少最出色的教育，例如孔夫子、柏拉圖和亞里斯多德的授徒，都是最樸素的面對(duì)面?zhèn)魇?，除了老師的言傳（語(yǔ)言）之外，什么教學(xué)新技術(shù)媒體都沒有。

近幾百年出現(xiàn)的許多偉人也都是在非常簡(jiǎn)陋的教室里受的教育，除了教科書和黑板，同樣其它什么媒體也沒有美國(guó)的哈拉斯（Halas）和哈里斯（Harris）也指出：“幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，人們都確信，在交流中，文字比目視圖像優(yōu)越，并且，文字包含有較高的智慧和思想?，F(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家的教育仍牢牢地立足于這種信念?！边@種信念同近代學(xué)校教育幾百年來(lái)實(shí)行的教師、教科書和教室三中心制的傳統(tǒng)有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，同時(shí)表明黑板加粉筆作為傳統(tǒng)校園課堂教學(xué)的主流技術(shù)已經(jīng)經(jīng)受住了幾個(gè)世紀(jì)的考驗(yàn)。

從上世紀(jì)后期以來(lái)，我們又經(jīng)歷了從黑板到電子交互白板的演進(jìn)過(guò)程。這一過(guò)程大致經(jīng)歷了主要三個(gè)階段：

1.從黑板到書寫白板；

2.從書寫白板到電子白板；

3.從電子白板到交互白板。

首先，主要是為了避免粉塵侵害師生健康，開始改進(jìn)并使用各類無(wú)塵粉筆，但效果不夠理想，于是干脆開始使用書寫白板。書寫白板用各種材質(zhì)（木材、金屬、塑料板材等）制作，相應(yīng)地，使用各類彩色書寫水筆，并使用特制的板擦擦除書畫內(nèi)容。如今，各國(guó)仍有大量書寫白板在使用中，但始終并不普遍，在中小學(xué)尤不常見。究其原因，恐怕還是在其“面向師生集體、易于重復(fù)使用、而且成本低廉”方面比不上黑板加粉筆。

及至上世紀(jì)末葉，書寫白板開始演進(jìn)為電子白板。最早，電子白板就是配備了電子裝置的書寫白板，可以將白板上的書畫內(nèi)容存儲(chǔ)起來(lái)并打印出來(lái)分發(fā)給學(xué)生或受眾。后來(lái)，又發(fā)展為可以將電子白板上的書畫內(nèi)容存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中并進(jìn)行進(jìn)一步的加工處理和傳輸發(fā)送（如通過(guò)電子郵件）。當(dāng)然，電子白板也可以作為計(jì)算機(jī)的投影屏板使用。但此時(shí)的電子白板與計(jì)算機(jī)的相互作用關(guān)系始終是單向的：

（1）電子白板上的書畫內(nèi)容可以存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)中并做進(jìn)一步的加工處理（可實(shí)現(xiàn)從電子白板到計(jì)算機(jī)的書畫內(nèi)容單向存儲(chǔ)），但計(jì)算機(jī)處理結(jié)果并不呈現(xiàn)在電子白板上，即電子白板上的書畫內(nèi)容不會(huì)隨著計(jì)算機(jī)的加工處理而隨之改變（不能實(shí)現(xiàn)從計(jì)算機(jī)到電子白板的書畫內(nèi)容加工處理的逆向呈現(xiàn)）；

（2）計(jì)算機(jī)通過(guò)投影儀可以將其屏幕內(nèi)容投影到電子白板上（可實(shí)現(xiàn)從計(jì)算機(jī)到電子白板的屏幕內(nèi)容單向投影），但在電子白板上無(wú)法對(duì)投影的計(jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容做任何加工處理或操作，即此時(shí)電子白板僅僅相當(dāng)與一塊普通屏板而已（不能實(shí)現(xiàn)從電子白板到計(jì)算機(jī)的屏幕內(nèi)容加工處理的逆向操作）。

正因?yàn)殡娮影装迮c計(jì)算機(jī)之間無(wú)法實(shí)現(xiàn)雙向交互通信與操作，使得電子白板的應(yīng)用推廣受到重大限制。在教學(xué)實(shí)踐中，電子白板的使用還不如書寫白板普遍。

從電子白板發(fā)展到交互白板，這是白板發(fā)展史上的關(guān)鍵的一步。交互白板實(shí)現(xiàn)了白板與計(jì)算機(jī)之間的雙向交互通信與操作。交互白板既是電子白板、同時(shí)又是計(jì)算機(jī)屏幕。在交互白板上的書畫內(nèi)容及其加工處理結(jié)果均被存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中，同時(shí)，在交互白板上可以實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)的各種操作，所有對(duì)計(jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容的操作和加工處理的結(jié)果都會(huì)即時(shí)存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中和呈現(xiàn)在電子白板上。當(dāng)然，交互白板自身也經(jīng)歷了一個(gè)不斷改進(jìn)和完善的過(guò)程，這一過(guò)程至今仍在進(jìn)展之中而并未結(jié)束。

但是，經(jīng)過(guò) 21 世紀(jì)初最近數(shù)年的技術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新和實(shí)踐應(yīng)用改善，如今的交互白板已經(jīng)基本成型，已經(jīng)足以替代傳統(tǒng)黑板擔(dān)當(dāng)起基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)程中課堂教學(xué)主流技術(shù)的重任。

那么，究竟什么是交互白板？交互白板（Interactive Whiteboard）是電子感應(yīng)白板（硬件）與白板操作系統(tǒng)（軟件）的集成。它融合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)與電子通信技術(shù)，成為計(jì)算機(jī)的一種輸入輸出設(shè)備，成為人（用戶）與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交互的智能平臺(tái)。簡(jiǎn)言之，交互白板是一個(gè)具有正常黑板尺寸、在計(jì)算機(jī)軟硬件支持下工作的，既具有普通白板和聯(lián)網(wǎng)多媒體計(jì)算機(jī)功能，又可以實(shí)現(xiàn)普通白板功能與計(jì)算機(jī)功能、以及軟硬件功能與教育資源、以及人機(jī)與人際多重交互的電子感應(yīng)屏板。

交互白板在英國(guó)的成功

英國(guó)現(xiàn)任教育部長(zhǎng)查理斯 · 克拉克（Charles Clarke）在 2004 年英國(guó)教育技術(shù)博覽會(huì)（BETT）開幕式上的講話中極力推薦交互白板作為英國(guó)基礎(chǔ)教育應(yīng)用電子信息通信技術(shù)的成功范例?？死撕敛谎陲椬约簩?duì)交互白板的鐘愛：“我極力表達(dá)我對(duì)使用電子交互白板技術(shù)的熱忱。（I have been hugely impressed myself by the use of electronic whiteboard technology.）?！彼枥L了自己的親身體驗(yàn)以及建立在教學(xué)實(shí)踐上的真知灼見：“我親身經(jīng)歷了令人興奮的使用白板的課堂教學(xué)，孩子們以完全不同的方式參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，這正是我前面提到的蘭喀斯特大學(xué)研究報(bào)告指出的。我深信，交互白板是一種工具，它可以幫助教師為各種年齡和能力的學(xué)生組織激動(dòng)人心和充分參與的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在教師可以以一種激動(dòng)人心和令人興奮的方式組織整堂課程的教學(xué)，師生可以從學(xué)生之間的交互、師生之間的交互以及師生與白板的交互獲得巨大收益，不論具體環(huán)境是什么?！薄鞍装迨沟媒處熆梢允褂酶鞣N不同的方式方法來(lái)豐富其課程教學(xué)，可能是錄像片段、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體演示、色彩視覺效果等，以及他們以往一直習(xí)慣使用的傳統(tǒng)黑板的技能。白板也可以用來(lái)展示文本、實(shí)物，還可以讓師生進(jìn)行計(jì)算。我還認(rèn)為，某些學(xué)科領(lǐng)域——數(shù)學(xué)和科學(xué)無(wú)疑可作為代表——對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)和認(rèn)知結(jié)果的清晰——通過(guò)白板技術(shù)使認(rèn)知圖像呈現(xiàn)和保存在學(xué)習(xí)者的頭腦中——實(shí)實(shí)在在都是非常鼓舞人心的。”克拉克部長(zhǎng)隨后說(shuō)：“我今天宣布進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)裝備交互白板的新的撥款，這就意味更多的中小學(xué)將有可能從這一技術(shù)中受益。我已經(jīng)為此做出了 2003-04 財(cái)政年度 2,500 萬(wàn)英鎊財(cái)政預(yù)算，在 2004-05 財(cái)政年度繼續(xù)還有 2,500 萬(wàn)英鎊。這一預(yù)算可以擴(kuò)大我們的中小學(xué)交互白板裝備計(jì)劃，繼續(xù) 2002 至 2004 年已經(jīng)成功實(shí)施的試點(diǎn)項(xiàng)目?！?同這一預(yù)算配套，英國(guó)教育與技能部（DfES ： Department for Education and Skills）以及教師培訓(xùn)總署（TTA ： Teacher Training Agency）資助一個(gè)對(duì)新教師的培訓(xùn)項(xiàng)目，使開始第一年教學(xué)的大學(xué)畢業(yè)生能夠獲得基金購(gòu)買交互白板和外圍設(shè)備，并接受應(yīng)用交互白板開展更有效的教學(xué)的培訓(xùn)（克拉克，2004）。

在過(guò)去的幾年中，英國(guó)的大學(xué)和教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)已經(jīng)同中小學(xué)合作對(duì)交互白板的教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)表了眾多的研究成果、報(bào)告和論文。其中。比較著名的有英國(guó)教育通信與技術(shù)總署（BECTA ： British Educational Communications and Technology Agency）開展的取名為“教育技術(shù)影響研究系列 2 和 3（ImpaCT2 and ImpaCT3 studies）”的研究項(xiàng)目； 英國(guó)紐卡斯?fàn)枺∟ewcastle）大學(xué)、蘭喀斯特（Lancaster）大學(xué)和沃維克（Warwick）大學(xué)展開的研究項(xiàng)目，以及眾多英國(guó)中小學(xué)及其所在學(xué)區(qū)組織進(jìn)行的教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。來(lái)自英國(guó)教育通信與技術(shù)總署的研究報(bào)告（2003）指出：交互白板便于演示計(jì)算機(jī)軟件和上網(wǎng)的操作過(guò)程并呈現(xiàn)教學(xué)材料的動(dòng)態(tài)和細(xì)節(jié)，在必要時(shí)可以回溯和重現(xiàn)操作過(guò)程和細(xì)節(jié)，具有提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力、激勵(lì)學(xué)生參與和交互的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在課堂協(xié)作學(xué)習(xí)中提高應(yīng)用信息技術(shù)的能力和人際交流的技能，在教師和同學(xué)面前展示各自豐富的想像力、創(chuàng)造性和作品，從而增強(qiáng)自信心；不需要使用鍵盤而在白板上直接書畫和操作有利于幼小兒童和殘障學(xué)生更踴躍地參加到教學(xué)中來(lái)（BECTA，2003）。蘭喀斯特（Lancaster）大學(xué)對(duì)電子白板的最新研究發(fā)現(xiàn)表明，這項(xiàng)技術(shù)是如何實(shí)際工作而學(xué)生是如何被激勵(lì)去學(xué)習(xí)的。交互白板與數(shù)字內(nèi)容結(jié)合起來(lái)可以讓教師和學(xué)生呈現(xiàn)、注釋和處理他們教與學(xué)的內(nèi)容，從而提高課程教學(xué)的效益并激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

交互白板在世界各地

截至 2004 年，英國(guó)是世界上應(yīng)用交互白板技術(shù)最多的國(guó)家，比美國(guó)、加拿大和南美洲三地的總和還要多。英國(guó)已有 80 ％的中小學(xué)配備了交互白板，共有 11 萬(wàn)間教室配備了交互白板，占教室總數(shù)的 15 ％。所有教室全都配備了交互白板的中小學(xué)有 300 多所。此外，所有新建學(xué)校的教室全都采用了交互白板的裝備。依據(jù) 2004 年春的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，90 ％的小學(xué)校長(zhǎng)都認(rèn)同交互白板技術(shù)對(duì)改善課堂教與學(xué)具有巨大的潛能。裝備了交互白板的英國(guó)中小學(xué)在學(xué)校層次上開展了廣泛的推廣觀摩活動(dòng)，并且開始建立校際的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)和交流。從上述克拉克部長(zhǎng)的講話中可以看到，英國(guó)政府從 2003 年開始對(duì)中小學(xué)裝備交互白板給予直接預(yù)算撥款支持。有研究報(bào)告指出，個(gè)人電腦被引進(jìn)美國(guó)中小學(xué)校園和課堂應(yīng)用于教學(xué)并沒有取得預(yù)期的效果和成功，其主要原因是技術(shù)整合的效果不理想以及價(jià)格昂貴。英國(guó)中小學(xué)應(yīng)用交互白板的成功經(jīng)驗(yàn)為各國(guó)提供了有益的借鑒、降低了投資風(fēng)險(xiǎn)。除了英國(guó)和北美外，亞洲、歐洲和南美洲等地也開始加入了這一行列。圖 1 展示了交互白板全球年度銷量的實(shí)際統(tǒng)計(jì)值（2001 － 2003 年）和市場(chǎng)預(yù)測(cè)值（2004 － 2007 年）。

第二篇：電子白板發(fā)展

教學(xué)電子白板發(fā)展

專業(yè)生產(chǎn)媒體教學(xué)一體機(jī)、觸摸電腦一體機(jī)、戶外液晶廣告機(jī)，各大商場(chǎng)、院校、景區(qū)、機(jī)場(chǎng)、小區(qū)戶外廣告機(jī)，戶外廣告機(jī)價(jià)格信息，歡迎撥打我們的服務(wù)熱線：

電話：***

QQ：***

在數(shù)字顯示技術(shù)的大爆發(fā)的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，我國(guó)電子白板產(chǎn)業(yè)已得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，可以用白花齊放，百家爭(zhēng)鳴來(lái)形容。雖說(shuō)當(dāng)前電子白板的市場(chǎng)主體還是在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家為主導(dǎo)，但是從有關(guān)權(quán)威資料顯示：電子白板(觸控一體機(jī))市場(chǎng)的成長(zhǎng)狀況來(lái)看，我國(guó)電子白板市場(chǎng)銷售一直有上升的趨勢(shì)，從2000年電子白板初到國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，市場(chǎng)的需求極大地激發(fā)了電子白板行業(yè)的成長(zhǎng)，2005年可以作為電子白板發(fā)展具有劃時(shí)代意義的時(shí)期，白板成功實(shí)現(xiàn)了從雛形到壯大的轉(zhuǎn)變，種種跡象顯示我國(guó)電子白板市場(chǎng)開始正式進(jìn)入航母時(shí)代。

國(guó)家教育現(xiàn)代化的支持促使所媒體教學(xué)模式的興起，各大中小學(xué)院校皆把多媒體教室作為教學(xué)資源標(biāo)配。因此交互式電子白板產(chǎn)品隨著多媒體教室的興起而走進(jìn)更大中小學(xué)院校，電子白板已成為溝通傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代化多媒體教學(xué)儀器的最佳橋梁。

教育領(lǐng)域雖說(shuō)是電子白板行業(yè)的發(fā)源地，但是由于白板技術(shù)的發(fā)展，大尺寸及高端新品的問(wèn)世促使電子白板開拓應(yīng)用新領(lǐng)域，商務(wù)領(lǐng)域、大型展會(huì)及活動(dòng)都已被納入電子白板應(yīng)用轄區(qū)，這一意味著白板不光局限于教育市場(chǎng)，同時(shí)向商務(wù)市場(chǎng)及高端市場(chǎng)進(jìn)軍。

可以看出，電子白板行業(yè)具有非常廣闊的市場(chǎng)前景，那么在技術(shù)更新及應(yīng)用倍增的發(fā)展趨勢(shì)下，電子白板應(yīng)如何維系自己發(fā)展優(yōu)勢(shì)，亦或是提高自己的維生機(jī)制呢? 電子白板之所有受到廣大消費(fèi)者的青睞，其關(guān)鍵因素在于其互動(dòng)性。白板依仗電腦的強(qiáng)大溝通能力及自身互動(dòng)技術(shù)注解，可以方便使用者直接在面板中自由調(diào)動(dòng)資源，可以通過(guò)投影機(jī)投射出電腦中的顯示內(nèi)容，這是白板能廣受歡迎的根基，電子白板可以直接通過(guò)白板界面實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)文件與程序系統(tǒng)的操作控制，而且交互式電子白板還可以輕松實(shí)現(xiàn)對(duì)顯示內(nèi)容，包括PowerPoint、Word、Excel文檔及各種格式的圖片等教學(xué)課件的批注及修改，方便教師形象且生動(dòng)的為學(xué)生講解所學(xué)知識(shí)。

在電子白板發(fā)展之初，就有與產(chǎn)品相對(duì)應(yīng)的系統(tǒng)軟件，但是由于技術(shù)受限，軟件相對(duì)單一，只有為數(shù)不多的各類注解及重點(diǎn)突出等功能，近年來(lái)，隨著技術(shù)更新的加快，很多電子白板廠商在教學(xué)與資源平臺(tái)中衛(wèi)教師提供了大量的教學(xué)資源，例如教學(xué)基礎(chǔ)資源、試題試卷、文獻(xiàn)資料、將教學(xué)案例編輯學(xué)案時(shí)，不僅能靈活定義學(xué)習(xí)欄目，還可快速參考資源中心的學(xué)習(xí)材料，并發(fā)布給指定班級(jí)?？稍诰€或下載訪問(wèn)此學(xué)案，并參與學(xué)案中的討論或各種測(cè)試，在師生之間形成教與學(xué)的互動(dòng)。

技術(shù)爭(zhēng)鋒應(yīng)用白板市場(chǎng)未來(lái)由誰(shuí)掌控

特別是在商務(wù)領(lǐng)域中，由于嵌入最新的視頻會(huì)議及中控系統(tǒng)等裝置，其系統(tǒng)操作起來(lái)必須有前期的工作人員進(jìn)行專門培訓(xùn)，以便系統(tǒng)能完美的服務(wù)于會(huì)議。

第三篇：電子白板的發(fā)展

電子白板的發(fā)展

電子白板是匯集了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段研發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品，它通過(guò)電磁感應(yīng)、紅外、電阻壓感、超聲波、CCD、光信息處理技術(shù)等電子感應(yīng)技術(shù)，結(jié)合計(jì)算機(jī)和投影機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公及教學(xué)。

電子白板由普通的白板發(fā)展而來(lái)，隨著技術(shù)的發(fā)展及市場(chǎng)的需要，由最初的復(fù)印式電子白板發(fā)展成為現(xiàn)在的交互式電子白板。

交互式電子白板可以與電腦進(jìn)行信息通訊，將電子白板連接到PC，并利用投影機(jī)將PC上的內(nèi)容投影到電子白板屏幕上，在專門的應(yīng)用程序的支持下，可以構(gòu)造一個(gè)大屏幕、交互式的協(xié)作會(huì)議或教學(xué)環(huán)境。利用特定的定位筆代替鼠標(biāo)在白板上進(jìn)行如下操作：

1.基本的批注與繪畫功能，在任意電腦界面上實(shí)現(xiàn)屏幕標(biāo)注，筆形可以選擇普通筆、排筆和毛筆等，標(biāo)注筆顏色可以任意設(shè)定，標(biāo)注內(nèi)容可以隨時(shí)利用電子橡皮擦除，標(biāo)注的內(nèi)容可以隨時(shí)保存和打?。?/p>

2配套的電子筆可以替代電腦的鼠標(biāo)在屏幕上實(shí)現(xiàn)單擊、雙擊、選擇等操作。

3.可以實(shí)現(xiàn)屏幕內(nèi)容放大、聚光燈、遮屏、查看板書、屏幕校準(zhǔn)，以及利用自定義功能，隨時(shí)調(diào)用電腦的應(yīng)用程序或者訪問(wèn)設(shè)定的網(wǎng)頁(yè)。

4.無(wú)限頁(yè)書寫功能；

5．素材庫(kù)中可以存放大量的教學(xué)素材，而且素材可以是動(dòng)態(tài)的，聲音、文字、動(dòng)畫的完美結(jié)合大大的提高了課堂的活躍性，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

隨著教學(xué)的進(jìn)一步深化改革，電子白板產(chǎn)品備受教育市場(chǎng)關(guān)注，特別是互動(dòng)電子白板產(chǎn)品，市場(chǎng)需求持續(xù)增長(zhǎng)?；?dòng)電子白板于課堂教學(xué)上，已成為全球教學(xué)活動(dòng)多媒體化發(fā)展的趨勢(shì)，互動(dòng)電子白板發(fā)揮最佳的教學(xué)效果?；?dòng)式電子白板全面搭配短焦投影組成多媒體教學(xué)系統(tǒng)，在與互動(dòng)電子白板配合使用時(shí)更方便，由于投影機(jī)的超短焦距功能，投影機(jī)的安裝更靠近白板，使用中使用者自身不會(huì)遮擋投影光路，使演示更完整，交流更順暢。

加之現(xiàn)在電子白板所應(yīng)用的電子感應(yīng)技術(shù)的不斷進(jìn)步，交互式顯示的介質(zhì)以最初的固定的電子白板，擴(kuò)展成為普通的白板，板面可以用白板筆來(lái)書寫，真正實(shí)現(xiàn)了既能投影又能寫子的無(wú)塵化現(xiàn)在教學(xué)模式。

第四篇：液晶電子白板介紹55

中視同創(chuàng)液晶電子白板的介紹

深圳中視同創(chuàng)專業(yè)為您介紹：

一、產(chǎn)品概念

中視同創(chuàng)觸摸液晶電子白板是一款使用屏幕觸摸操作的多功能一體化的辦公設(shè)備，適用于群體溝通場(chǎng)合，可有效提升群體溝通效率，改善溝通環(huán)境。

它通過(guò)集成高清液晶顯示屏、屏幕精確定位系統(tǒng)、多媒體快速處理系統(tǒng)、數(shù)字標(biāo)繪系統(tǒng)、遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)會(huì)議系統(tǒng)以及視聽娛樂系統(tǒng)等，為多人群體間的互動(dòng)溝通提供一個(gè)高效的輔助溝通與決策的信息平臺(tái)，適用于會(huì)議室、教室、展廳以及業(yè)務(wù)控制室中使用。

希沃交互智能平板集成了定位、顯示、信號(hào)傳輸、多媒體等多種技術(shù)的最新成果。除大屏幕實(shí)現(xiàn)高清顯示外，還通過(guò)自有的定位與識(shí)別技術(shù)、海量多媒體處理技術(shù)、遠(yuǎn)程視音頻與數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)等，使其不僅實(shí)現(xiàn)以自然的方式在屏幕上手動(dòng)書寫與擦除，還能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)海量圖像圖形的快速處理（如調(diào)用、縮放、移動(dòng)、標(biāo)注等等），從而為人們提供了一個(gè)匯報(bào)、講述、互動(dòng)討論與決策部署的信息平臺(tái)。遠(yuǎn)程視頻、音頻與數(shù)據(jù)的快速傳輸將交互智能平板可視化交互的特性擴(kuò)展到異地多方的互動(dòng)交流。

二、產(chǎn)品功能

1、專業(yè)性的高清液晶顯示

采用商用高清超大尺寸液晶顯示屏，顯示分辨率可達(dá)1080P（1920*1080），采用10-bit液晶面板驅(qū)動(dòng)技術(shù)，可顯示1073741824種色彩，在表現(xiàn)色彩漸變的能力較普通家用液晶電視機(jī)的8-bit技術(shù)強(qiáng)大，色彩漸變呈現(xiàn)更加平滑順暢，飽滿生動(dòng)。

高對(duì)比度和亮度，顯示不受外部光線影響，黑板暗場(chǎng)表現(xiàn)能力強(qiáng)，屏幕書寫時(shí)不刺眼，無(wú)熱量輻射。

屏幕表面另附加專業(yè)保護(hù)屏，具備良好的抗沖擊、耐磨和耐腐蝕性能，易于清潔。高可靠性、長(zhǎng)壽命，使用壽命長(zhǎng)達(dá)50000小時(shí)以上，無(wú)需耗材。

2、多功能一體化

一體化設(shè)備集成了投影機(jī)、白板、幕布、音響、電腦、電視機(jī)、視頻會(huì)議終端等諸多會(huì)議室辦公設(shè)備功能，內(nèi)置處理系統(tǒng)信息處理能力更為強(qiáng)大，集中解決了會(huì)議中遠(yuǎn)程音視頻溝通、各種格式會(huì)議文檔高清晰顯示、視頻文件播放、現(xiàn)場(chǎng)音響、屏幕書寫、文件標(biāo)注、保存、打印和分發(fā)等系統(tǒng)化會(huì)議需求；同時(shí)內(nèi)置電視接收功能和環(huán)繞聲音響，在工作之余還可滿足視聽娛樂需求。

一體化設(shè)計(jì)無(wú)需考慮設(shè)備間的復(fù)雜布線，安裝簡(jiǎn)單，穩(wěn)定性與可靠性較分立式會(huì)議設(shè)備大為改善；既可壁掛也可放置在專業(yè)支架上便捷移動(dòng)，不占用空間，穩(wěn)重外觀和色調(diào)可與各類會(huì)議室環(huán)境融為一體，封閉式防塵設(shè)計(jì)，無(wú)需維護(hù)。

多樣化的連接端口，可即插即用地連接常用的辦公設(shè)備，如電腦、投影機(jī)、攝/錄像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、音響、麥克風(fēng)、錄音機(jī)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等等，同時(shí)內(nèi)置wifi，可與相關(guān)外設(shè)無(wú)線相連。

3、屏幕書寫

高精度的定位分辨率（4096*4096）以及快速的定位響應(yīng)速度（11毫秒），保證了屏幕上流暢的書寫效果，屏幕直接書寫，無(wú)需專用書寫筆。筆色任意可選，粗細(xì)可調(diào)，提供硬筆、毛筆、熒光筆等狀態(tài)選擇，板擦支持點(diǎn)擦除、線擦除和擦除。內(nèi)置各類教具，如三角板、直尺、圓規(guī)等，另有圖型庫(kù)可供調(diào)用，方便繪圖。配置拉幕、聚光燈等輔助功能，便于教學(xué)培訓(xùn)應(yīng)用。提供無(wú)限大板書面積，書寫不受屏幕限制，既可分屏?xí)鴮懀部赏ㄟ^(guò)拖動(dòng)在同一幅面上任意書寫，書寫內(nèi)容都隨時(shí)進(jìn)行編輯與保存，書寫內(nèi)容也可任意放大、縮小、拖動(dòng)和刪除。

4、黑板貼圖及標(biāo)注

支持各類型圖片文件在黑板上的調(diào)用、粘貼、疊放，在同一黑板上可同時(shí)粘貼任意多的圖片，所有圖片均可旋轉(zhuǎn)、縮放和拖動(dòng)，在圖片上可進(jìn)行書寫、標(biāo)注和擦除，標(biāo)注內(nèi)容可與圖片存儲(chǔ)為同一格式圖片文件。

5、文件標(biāo)注

支持將任何格式文件的當(dāng)前顯示內(nèi)容自動(dòng)轉(zhuǎn)換為圖片，并對(duì)圖片內(nèi)容書寫標(biāo)注。

6、屏幕錄制

外設(shè)配置麥克風(fēng)，通過(guò)屏幕錄制功能可將現(xiàn)場(chǎng)聲音及屏幕書寫內(nèi)容錄制，便于隨時(shí)回放，回顧討論的整個(gè)過(guò)程。

7、內(nèi)置WIFI

支持無(wú)線鼠標(biāo)、鍵盤等wifi設(shè)備，實(shí)現(xiàn)與外設(shè)的無(wú)線互聯(lián)。

8、遠(yuǎn)程視頻會(huì)議

一鍵進(jìn)入視頻會(huì)議狀態(tài)，通過(guò)外置攝像頭和拾音設(shè)備對(duì)聲音和圖像信號(hào)進(jìn)行采集，通過(guò)局域網(wǎng)或者廣域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)異地人員的可視化交流，特別是黑板的遠(yuǎn)程共享，達(dá)到遠(yuǎn)程協(xié)同的效果。最多可容納50個(gè)點(diǎn)同時(shí)參與會(huì)議，桌面同時(shí)可顯示10路畫面。

9、視聽娛樂

內(nèi)置4揚(yáng)聲器環(huán)繞聲系統(tǒng)，有電視接收功能，可直接接收無(wú)線或有線電視信號(hào)。2路HDMI接口，可接入并顯示高清信號(hào)，豐富的接口端子，可外接多種娛樂設(shè)備，實(shí)現(xiàn)視聽享受。

三、產(chǎn)品價(jià)值

1.溝通效率與品質(zhì)得到提升

抓住目光——專注度進(jìn)一步提高，精確聚焦

通過(guò)屏幕書寫、重點(diǎn)標(biāo)注、多媒體混排、肢體語(yǔ)言等方式引導(dǎo)受眾的目光，實(shí)現(xiàn)對(duì)其思路的引導(dǎo)，達(dá)到溝通效率的提升 事件回放——場(chǎng)景模擬呈現(xiàn)

利用3D場(chǎng)景模擬、按照事件發(fā)生過(guò)程集中編排與展現(xiàn)相關(guān)的照片、圖片、視頻與文案資料等手段，回歸到事件本身

快速獲得信息——消除理解的誤區(qū)

通過(guò)對(duì)多媒體素材、圖標(biāo)與文件的快速調(diào)用，實(shí)現(xiàn)會(huì)議溝通的連貫性與邏輯性，達(dá)到消除誤會(huì)促進(jìn)理解的目的

實(shí)時(shí)處理——將會(huì)議協(xié)調(diào)變成工作落實(shí)

現(xiàn)場(chǎng)屏幕部署、現(xiàn)場(chǎng)修訂、遠(yuǎn)程在線診斷等，將會(huì)議變成工作，直接提升工作效率

2.形象提升

產(chǎn)品應(yīng)用在會(huì)議、培訓(xùn)和對(duì)外展示場(chǎng)合，其高科技形態(tài)和豪華時(shí)尚的外觀適合體現(xiàn)其擁有者的品位，展示經(jīng)濟(jì)實(shí)力，提升商業(yè)形象。3.綜合性價(jià)比高

多功能一體化，單一電源低功耗，無(wú)需耗材，免維護(hù)和安裝，簡(jiǎn)單明了的使用界面不需專業(yè)培訓(xùn)即可掌握，超過(guò)50000小時(shí)的使用壽命，生命周期中無(wú)額外使用成本。

四、產(chǎn)品應(yīng)用價(jià)值

1、會(huì)議應(yīng)用——會(huì)議室完美解決方案 一體化設(shè)備，讓會(huì)議進(jìn)程更加流暢

一體化設(shè)備，集高清顯示、手寫屏幕、嵌入式電腦、音響、電視等于一體，無(wú)需安裝，避免了繁亂的接線，讓會(huì)議進(jìn)程更加流暢?？梢苿?dòng)式支架方便設(shè)備的移動(dòng)。連貫性演示，讓演示更具說(shuō)服力

不是單純地播放PPT、WORD、EXCEL、FLASH或視頻文件，而是結(jié)合討論的需求，隨時(shí)調(diào)用與展示相關(guān)的素材或模擬事件的過(guò)程，連貫而具邏輯性的演示，緊緊抓住與會(huì)者的思路。

互動(dòng)交流，點(diǎn)燃會(huì)議的熱情

在提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，與會(huì)者可參與討論或在屏幕上直接書寫發(fā)表意見，或調(diào)用展示相關(guān)素材論證自己的觀點(diǎn)，從而極大地提升了會(huì)議的現(xiàn)場(chǎng)感染力，激發(fā)會(huì)議研討的熱情。遠(yuǎn)程協(xié)同，異地與會(huì)人員如處一室

內(nèi)置遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)，為異地與會(huì)人員提供流暢的音視頻交流，還能共享黑板，異地人員可在同一黑板上書寫表達(dá)意見，真正做到了讓異地與會(huì)人員如處在一個(gè)會(huì)議室中開會(huì)。

2、教學(xué)培訓(xùn)應(yīng)用——全新的多媒體互動(dòng)教學(xué)體驗(yàn) 不懼環(huán)境光源視覺干擾

液晶顯示技術(shù)，真實(shí)再現(xiàn)課件內(nèi)容的色彩和層次；高對(duì)比度和可調(diào)節(jié)亮度，不懼室內(nèi)外光源的影響，無(wú)需拉上窗簾，還教室一個(gè)明亮的授課環(huán)境。杜絕了投影陰影對(duì)學(xué)生視線的遮擋，老師也不用再受投影機(jī)刺眼燈光的影響，能瀟灑自如地授課。一體化操控

融合了投影儀、音響、電視、黑板、屏幕、電腦等諸多設(shè)備功能。在屏幕上直接觸摸操作即可手動(dòng)書寫、擦除、調(diào)用課件、使用教具。強(qiáng)大的系統(tǒng)處理能力讓響應(yīng)更加快捷，符合自然的使用習(xí)慣；一體化設(shè)備無(wú)需安裝，沒有復(fù)雜的接線，既可掛墻也可安裝在支架上，方便設(shè)備的移動(dòng)。多媒體教學(xué)

上課前，老師將文字文件、圖表、照片、錄像等加入到課件模板中，即可生成精彩生動(dòng)的課件。上課時(shí)，通過(guò)屏幕上直接觸摸操作，精彩內(nèi)容即時(shí)呈現(xiàn)。配合老師形象化的講解表情，學(xué)生的專注度得到極大地增強(qiáng)，教學(xué)效率顯著提高。互動(dòng)教學(xué)，方便精彩

簡(jiǎn)單直觀的屏幕操作，為課堂提問(wèn)提供了一個(gè)全新的實(shí)現(xiàn)方式，無(wú)論是判斷題還是論述題，學(xué)生都能夠方便地在屏幕上書寫作答，從而活躍了課堂的氣氛，學(xué)生的積極性得到加強(qiáng)。

3、業(yè)務(wù)應(yīng)用——呈現(xiàn)細(xì)節(jié)，聚焦目光 圖形的快速處理

圖形的快速調(diào)用、縮小、放大、移動(dòng)、鏈接等功能，特別適用于業(yè)務(wù)會(huì)議中對(duì)各類設(shè)計(jì)圖紙、圖像、衛(wèi)星圖片、勘探圖表等的分析與研討，高清顯示效果能夠分析圖形圖像的每一個(gè)細(xì)節(jié)。即時(shí)標(biāo)注與討論

無(wú)論是在文檔、圖形還是在視頻上，即時(shí)標(biāo)注功能，方便使用者實(shí)時(shí)標(biāo)注出講述的重點(diǎn)、提出針對(duì)性的疑問(wèn)或在屏幕上板書即時(shí)的思路等等，從而不僅僅能夠有效地吸引了與會(huì)者的注意力，激發(fā)了與會(huì)者的思考，更為會(huì)議室現(xiàn)場(chǎng)討論、創(chuàng)意表達(dá)以及分析研討創(chuàng)造了一個(gè)互動(dòng)交流的環(huán)境。

圖標(biāo)的快速調(diào)用與部署

通過(guò)在高分辨率電子地圖上的快速定位，可快速部署各類專業(yè)圖標(biāo)（如消防、交警、軍隊(duì)、公安等等），應(yīng)急決策的思想與實(shí)施的過(guò)程得到最直觀的表達(dá)，從而為業(yè)務(wù)活動(dòng)提供了一個(gè)高效、形象的事件分析、戰(zhàn)術(shù)部署、應(yīng)急指揮與業(yè)務(wù)演練的操作平臺(tái)。集中顯示與觸控

高清大屏幕可實(shí)現(xiàn)對(duì)監(jiān)控畫面、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)、事件模擬態(tài)勢(shì)等信息的集中顯示，滿足了用戶在集中顯示、集中監(jiān)控、集中指揮調(diào)度時(shí)對(duì)超高分辨率、多信號(hào)源、超大畫面無(wú)縫顯示的需求，有效提升了監(jiān)控或指揮部署單位的工作效率與效能。異地實(shí)時(shí)研討

通過(guò)基于交互智能平板的遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)，用戶在進(jìn)行遠(yuǎn)程音視頻的實(shí)時(shí)在線聯(lián)系的同時(shí)，能夠在屏幕上共享黑板，從而為遠(yuǎn)程異地實(shí)時(shí)研討提供了一個(gè)高效的工作平臺(tái)。

深圳中視同創(chuàng)（004km.cn）科技有限公司致力于視頻、教學(xué)、觸控設(shè)備的產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)，專業(yè)生產(chǎn)教學(xué)一體機(jī)、液晶電子白板、電腦一體機(jī)、觸摸電視電腦一體機(jī)、觸摸一體機(jī)、觸摸液晶廣告機(jī)。公司全面實(shí)施ISO9001和ISO14000質(zhì)量認(rèn)證體系，通過(guò)國(guó)家CCC及CE認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。QQ:2537602872！電話：***！

第五篇：EduBoard電子白板軟件軟件介紹

EduBoard電子白板軟件軟件介紹 【EduBoard電子白板軟件概括介紹】 集成化教學(xué)工具平臺(tái).【EduBoard電子白板軟件基本介紹】

EduOffice電子白板軟件是一款將備課工具、授課工具、顛倒課堂、遠(yuǎn)程教學(xué)、國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)集成為一體，滿足一線教師各種備授課教學(xué)需要的集成化教學(xué)工具平臺(tái)。

授課工具滿足電子白板教學(xué)、視頻實(shí)物展臺(tái)教學(xué)、PPT教學(xué)、Word教學(xué)、PDF教學(xué)、文本教學(xué)、動(dòng)畫演示、視頻演示、圖片演示、書法教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)智能計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源演示、顛倒課堂、遠(yuǎn)程教學(xué)、無(wú)線移動(dòng)控制、教學(xué)參考等16種主要教學(xué)需要，提供了18種輔助教學(xué)工具，豐富了課堂效果。

備課工具提供了備課編輯器、PDF閱讀器、媒體播放器、PPT轉(zhuǎn)換器、音頻剪切、視頻剪切、圖像轉(zhuǎn)換等多種教師備課必備工具，滿足教師制作多媒體課件的需要。

一、授課工具

1)適用于各種類型的電子白板和觸控教學(xué)一體機(jī)，包括紅外、CMOS、電磁、超聲等定位系統(tǒng)。自適應(yīng)多點(diǎn)觸控設(shè)備，并支持智能手勢(shì)識(shí)別和雙筆書寫；

2)自動(dòng)檢測(cè)使用支持UVC接口的各種視頻展臺(tái)，并提供筆、板擦、凍結(jié)、對(duì)比、快照等展臺(tái)EduBoard電子白板軟件軟件功能；

3)內(nèi)嵌PPT播放器、Word文檔瀏覽器和PDF文檔瀏覽器，以及Flash動(dòng)畫播放器、視頻影片播放器和網(wǎng)頁(yè)瀏覽器等；

4)白板、視頻展臺(tái)、PPT播放器、Word瀏覽器等窗口可以隨意切換；

5)PPT播放器提供了鼠標(biāo)、筆、板擦、翻頁(yè)等功能；3D目錄索引可以快速定位到教學(xué)頁(yè)面；

6)Word文檔瀏覽器提供了筆、板擦、翻頁(yè)、縮放、漫游、智能手勢(shì)識(shí)別等功能；3D目錄索引可以快速定位到教學(xué)頁(yè)面；

7)與國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（004km.cn）無(wú)縫鏈接；可直接使用網(wǎng)上提供的海量教學(xué)資源； 8)開放式遠(yuǎn)程教學(xué)，不需要配置專門的通訊服務(wù)器，借助于QQ等即時(shí)通訊工具進(jìn)行1對(duì)1、1對(duì)多的跨平臺(tái)（PC、iPad、Android）遠(yuǎn)程教學(xué)，滿足了班班通模式的教學(xué)需要；

9)互動(dòng)教學(xué)功能，通過(guò)手持終端設(shè)備（手機(jī)、平板等）的瀏覽器接收主機(jī)端發(fā)送的試題（是非題、單選題、繪圖題），并可提交答案。教師機(jī)實(shí)時(shí)顯示是非題與單選題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并實(shí)時(shí)顯示學(xué)生完成繪圖題的過(guò)程。

10)移動(dòng)終端控制功能，通過(guò)手持終端設(shè)備（手機(jī)、平板等）的瀏覽器進(jìn)行遠(yuǎn)程控制與播放PPT課件、word文檔等；

11)教學(xué)參考功能，方便用戶在使用白板軟件時(shí)，打開一個(gè)不顯示的文檔類（doc、docx、rtf、pdf）文件。通過(guò)移動(dòng)設(shè)備的瀏覽器進(jìn)行閱讀。支持Android、iPad、Windows等系統(tǒng)且不需要安裝任何軟件； 12)算術(shù)功能，涵蓋了小學(xué)數(shù)學(xué)所有知識(shí)點(diǎn)的計(jì)算，并以小數(shù)方式、分?jǐn)?shù)方式、演算方式、圖解方式展示全部計(jì)算過(guò)程；

13)專業(yè)的書法教學(xué)功能，包括楷書臨摹、書寫筆順提示、書寫過(guò)程動(dòng)畫展示、六種楷書電子筆等硬筆書寫工具，滿足了寫字課電子化教學(xué)的需要；

14)智能手勢(shì)識(shí)別功能，支持在Win7及以上系統(tǒng)使用手勢(shì)，可將手勢(shì)識(shí)別為板擦、頁(yè)面放大、頁(yè)面縮小、頁(yè)面漫游等；

15)雙筆書寫模式，滿足兩個(gè)人同時(shí)在白板上解題的需要；

16)智能繪制識(shí)別功能，可識(shí)別矩形、圓、橢圓、三角形、菱形、多邊形、五角星、角等圖形； 17)手寫識(shí)別功能，可識(shí)別中文漢字、英文大小寫字母、阿拉伯?dāng)?shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等字符； 18)高性能的全屏錄制和窗口錄制功能，支持錄制為wmv、mp4、flv和swf等格式的文件，滿足顛倒課堂的教學(xué)需要；

19)內(nèi)嵌視頻播放器提供了視頻控制、鼠標(biāo)、筆、板擦等工具； 20)內(nèi)嵌Flash動(dòng)畫播放器提供了鼠標(biāo)、筆、板擦等工具；

21)內(nèi)嵌圖片瀏覽器支持31種圖像格式，提供了鼠標(biāo)、筆、板擦、翻頁(yè)、縮放等工具；支持同時(shí)打開多個(gè)圖片文件，3D目錄索引方式，可以快速定位教學(xué)圖片； 22)內(nèi)嵌的網(wǎng)頁(yè)瀏覽器支持在網(wǎng)頁(yè)上進(jìn)行書寫、擦除、縮放；

23)圖片、Flash、視頻、網(wǎng)頁(yè)等瀏覽器與播放器支持在Win7及以上系統(tǒng)使用手勢(shì)，可將手勢(shì)識(shí)別為板擦、頁(yè)面放大、頁(yè)面縮小、頁(yè)面漫游等；

24)專業(yè)化教學(xué)的電子白板軟件，提供了上下角標(biāo)、分式、根式、括號(hào)、矩陣、行映射、列映射、多對(duì)多映射、頂?shù)茁?lián)、推導(dǎo)、常用數(shù)學(xué)符號(hào)、函數(shù)、常用化學(xué)符號(hào)、化學(xué)電子數(shù)、原子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖、電子排布式、電子軌道、同位素等1200余個(gè)可編輯的學(xué)科公式輸入模板，滿足數(shù)理化公式編輯的需要；

25)針對(duì)教學(xué)過(guò)程中數(shù)理化教師大量繪制學(xué)科圖形的需求，軟件提供代數(shù)、幾何、力學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、電磁、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)儀器、流程圖等專用學(xué)科圖形及線條、基本形狀、箭頭、多邊形等常用圖形，共860余個(gè)；

26)支持國(guó)標(biāo)GB2312-80編碼標(biāo)準(zhǔn)中全部漢字（6763個(gè)）的拼音自動(dòng)標(biāo)注、字型拆分和筆畫動(dòng)畫生成； 27)具備本地資源庫(kù)自定義功能，并可按資源格式自動(dòng)歸類，方便資源檢索和插入；

28)文本框插入功能，可支持文本框旋轉(zhuǎn)、邊框線設(shè)置、文本框填充方式及顏色的設(shè)置、手寫識(shí)別文字輸入、字體設(shè)置等；

29)表格繪制功能，可支持表格行和列的插入與刪除、表格單元的合并與拆分、表格邊框線的設(shè)置、手寫識(shí)別文字輸入、字體設(shè)置等；

30)不限長(zhǎng)度和寬度的頁(yè)面，提供更多的書寫空間；

31)提供了大米字格紙、漢語(yǔ)拼音紙、作文紙、五線譜紙、英語(yǔ)紙、珠算紙、等14種專用電子稿紙，并可直接插入圖像頁(yè)、方便教師進(jìn)行?？平虒W(xué)；

32)屏幕捕捉功能，可以全屏捕捉、局部捕捉和任意區(qū)域捕捉，并可以圖片或背景方式插入至白板； 33)聚光燈、幕布、提醒、三角板、直尺、量角器、時(shí)鐘等多種教學(xué)輔助工具，便于在白板教學(xué)中突出教學(xué)重點(diǎn)。

二、備課工具

1)備課編輯器:一款多文檔模式的電子白板備課工具，供教師備課時(shí)使用，實(shí)現(xiàn)了文字、表格、公式、圖形、音頻、視頻等多媒體資源的混合編輯排版。

2)媒體播放器：集成了avi、asf、mp4、wmv、mpg、mpeg、flv、f4v、swf等9種格式的視頻與動(dòng)畫文件播放和視頻展臺(tái)展示，并提供了單幀復(fù)制與單幀保存功能。

3)PDF閱讀器：支持字符選擇復(fù)制、頁(yè)面縮放、打印、導(dǎo)出等功能。4)PPT轉(zhuǎn)換器：將PPT文件轉(zhuǎn)換為WMV、PDF格式的文件。

5)圖片轉(zhuǎn)換器：一款將30余種格式的圖像文件批量轉(zhuǎn)換為bmp、jpg、png的實(shí)用工具。6)視頻剪切工具：視頻片斷提取工具。7)音頻剪切工具：音頻片斷提取工具。"