第一篇：六年級(jí)上學(xué)期語文快樂周末短文分析

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

六年級(jí)上學(xué)期語文快樂周末短文分析

六年級(jí)語文快樂周末練習(xí)班級(jí)_____________

姓名______________

成績(jī)________________ 奇跡的名字叫父親 1948年，在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會(huì)合。

海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇

烈地?fù)u晃。男人摔倒時(shí)，刀子插在他胸口。男人全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。

六歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒

事兒，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀

鋒上的血跡。

以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿

佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那

樣憂傷。

抵達(dá)的前夜，父親來到女兒的身邊，對(duì)女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她?！?/p>

女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”

他笑了，俯身，在女兒額上深深留下一個(gè)吻。

船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群中認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”

就在此時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染

紅了整片天空……

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了3天，而且不被任

何人知覺。惟一可能解釋的是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。

這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說要稱它是大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命

名，還有人說要叫他神跡。

“夠了！”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧。此刻一聲大喝，然

后一字一頓的說，“這個(gè)奇跡的名字，叫父親?！?/p>

1、給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，并用“√”畫出來。

瑰

．

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

麗（guǐ guī）

云霓

．

（ní ér）

揩

．

去（xié kāi）

罕

．

見（hǎn gàn）

2、根據(jù)所給意思填詞語。

（1）異常美麗（）

（2）形容人來人往非常熱鬧。（）

3、下列句中的省略號(hào)起什么作用？選出正確的答案填在括號(hào)內(nèi)。

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

A、表示詞語的重復(fù)或列舉的省略。B、表示話未說完或語意未盡。C、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。

(1)就在這時(shí)，周圍突然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染上

了整片天空……（）

（2）醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……

（）

4、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。

A、了解、明白。

B、分開。

C、說明含義、原因、理由等。

（1）女兒不解

．

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

地問……（）

（2）尸解

． 的結(jié)果讓所有人驚呆了……（）

（3）惟一可能的解

．

釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小……（）

5、“就要這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染

紅了整片天空……”這句話用了_____________________修辭手法。、6、根據(jù)對(duì)原文的理解填空。

（1）“6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了”，“瞬間的變化”指的是_____________________

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

___________________________________________，從_______________、______________這兩個(gè)詞語

中可以看出女兒被嚇壞了。

（2）父親在“刀無比精確地洞穿了他的心臟”，生命垂危的情況下多活了三天，在醫(yī)學(xué)上惟一的解釋

是________________________________。有人稱它是_________________________________，有人建

議用________________，最準(zhǔn)確在說這個(gè)奇跡的名字叫______________。創(chuàng)造這種奇跡的動(dòng)力是

________________________________。

7、從文中找出兩處描寫父親能忍受的痛苦的句子來，用“~~~~”在文中標(biāo)出。并說說你從中體會(huì)到

了什么？

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

8、在第4自然段中，作者寫道：“他看向海平線的眼光是那樣憂傷?！边@其中的理由是（）

A、他受傷了，很痛苦。

B、他希望船快些靠岸，去看醫(yī)生。

C、他害怕見不到親愛的妻子。

D、他擔(dān)憂他就要離開心愛的女兒，讓女兒在剩下的海上旅行中受到痛苦和孤獨(dú)的雙重打擊。招聘考試

雅利安公司是一家外資企業(yè)，更確切地說，是美國環(huán)球廣告公司中國辦事處。因?yàn)闃I(yè)務(wù)需要，雅

利安公司正準(zhǔn)備招聘四名中國高級(jí)職員，擔(dān)任業(yè)務(wù)、發(fā)展部主任助理，待遇自不必言。競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，憑著良好的資歷和優(yōu)秀的考試成績(jī)，我榮幸地成為10名復(fù)試者中的一員。

雅利安公司的人事部主任戴維先生告訴我復(fù)試主要是由貝克先生主持。貝克先生是全球聞名的大

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

企業(yè)家，從一個(gè)報(bào)童到美國最大的廣告代理公司董事長、總經(jīng)理，他的經(jīng)歷充滿了傳奇色彩。并且，他年齡并不很大，據(jù)說只有四十歲上下。聽到這個(gè)消息，我非常緊張，一連幾天，從英語口語、廣告

業(yè)務(wù)及穿戴方面都做了精心準(zhǔn)備，以便順利“推銷自己”。

考試是單獨(dú)試。我一走進(jìn)小會(huì)客廳，坐在正中沙發(fā)上的一個(gè)老外便站起來，我認(rèn)出來：正是貝克

先生。

“是你？！你是……”貝克先生用流利的中文說出了我的名字，并且快步走到我面前，緊緊握住

了我的雙手。

“原來是你！我找你了很長時(shí)間了”貝克先生一臉的驚喜，激動(dòng)地轉(zhuǎn)過身對(duì)在坐的另幾位老外嚷

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

道：“先生們，向你們介紹一下：這位是就是救我女兒的那位年輕人。”

我的心狂跳起來，還沒容得我說話，貝克先生把我一把拉到他旁邊的沙發(fā)上坐下，說道：“我劃

船技術(shù)太差了，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是這位年輕人就麻煩了。真抱歉，當(dāng)時(shí)我只顧看女兒了

也沒來得及向你道謝。”

我竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的雙唇，說道：“很抱歉，貝克先生。我以前從未見過您，更沒救

過您女兒?！?/p>

貝克先生又一把拉住我：“你忘記了？4月2日，昆明湖公園……肯定是你！我記得你臉上有塊痣。

年輕人，你騙不了我的?！必惪讼壬荒樀牡靡?。

我站起來：“貝克先生，我想您肯定弄錯(cuò)了。我沒有救過您女兒?！?/p>

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

我說得很堅(jiān)決，貝克先生一時(shí)愣住了。忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的誠實(shí)。我決定：

免試了。”

幾天后，我幸運(yùn)地成了雅利安公司職員。有一次，我和戴維先生閑聊，我問戴維：“救貝克先生

女兒的那位年輕人找到了嗎？

“貝克先生的女兒？”戴維先生一時(shí)沒反應(yīng)過來。接著他大笑起來：“他女兒？有七個(gè)因?yàn)樗?/p>

兒被淘汰了。其實(shí)，貝克先生根本沒有女兒?！?/p>

1、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語（1）去壞的留好的，去掉不適合的，留下適合的。（）

（2）閑談，閑扯。（）

（3）好的運(yùn)氣。出乎意料的好機(jī)會(huì)（）

2、找一個(gè)代替加點(diǎn)的詞，不改變?cè)瓉砭渥拥囊馑肌?/p>

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

（1）貝克先生一臉的得意

．．

。（）

（2）我和戴維先生閑聊

．．

。（）

（3）我榮幸地成為10名復(fù)試中的一員。（）。

3、省略號(hào)的用法一般有兩種：A、表示省略。B、表示語意的延續(xù)。下面句子中的省略號(hào)表示什

么？選出正確的填在括號(hào)里。

（1）“是你？！你是……”（）

（2）“4月2日，昆明湖公園……肯定是你！”（）

4、根據(jù)原文填空。

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

貝克見到“我”的表現(xiàn)＿＿＿＿＿＿＿，“我”的反應(yīng)是_____________。這時(shí)，貝克笑著說：

“年輕人，我很欣賞你的誠實(shí)。我決定：________________。”你認(rèn)為免試的原因是

______________________。

5、這次招聘考試的內(nèi)容是什么？

6、本文通過雅利安公司的一次招聘考試，告訴我們（）

A、雅利安公司對(duì)招聘人員嚴(yán)格考核。B、貝克先生為公司利益犧牲自己的精神。

C、無論做什么事，都要像“我”一樣誠實(shí)、誠信。D、招聘考試時(shí)要精心準(zhǔn)備，以便順利“推

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

銷自己?！?_________________ 敦煌鳴沙山位于祖國西北，是絲綢之路上神奇瑰麗的旅游勝在之一。

出敦煌城向南6公里，一眼就看到連綿起伏的鳴沙山。它東枕西北明珠莫高窟，西至黨河口，延

綿40千米，南北寬20千米，高度100米左右，最高峰170多米。山全由細(xì)沙聚積而成，沙粒有紅、黃、藍(lán)、白、黑五種顏色，晶瑩透亮，一塵不染。沙山形態(tài)各異：有的像月芽?jī)海瑥潖澫噙B，組成沙

鏈；有的像金字塔，高高聳起，有棱有角；有的像蟒蛇，長長而臥，延至天邊；有的像魚鱗，丘丘相

接，排列整齊。

由于山勢(shì)陡峭，攀登只能緩緩而上。下山時(shí)，沙粒會(huì)隨人流動(dòng)，發(fā)出管弦鼓樂般的隆隆聲響，真

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

是扣人心弦。

1、給短文加個(gè)題目。

2、按上北下南，左西右東的方位，將敦煌城，黨河口，莫高窟，鳴沙山四處地名，填進(jìn)右面的示意圖中。

3、聯(lián)系上下文解釋詞語。

勝地：______________________________________________________________________________

連綿起伏：_________________________________________________________________________

4、敦煌鳴沙山有三個(gè)特點(diǎn)，分別是：_________________、精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

_________________、________________

“成”與“功”

失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕（mù）不已，另一方面是急躁（zào）不安，巴不得一口吃個(gè)

大胖子。殊（shū）不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。

晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造

詣（yì）。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是功的積

累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到

絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

如果成功很容易，無須奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得

廉潔，成功就會(huì)失去它原有的耀人的光澤，那我們還要成功干嗎？

李時(shí)珍跋山涉水，嘗遍百草，數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱

目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不綴，才有《史記》 的誕生。

在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來

積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付

出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無保留地

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。

1、根據(jù)文章內(nèi)容填空

“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的_____________，功是成的_____________，成功對(duì)于

懶漢來說是____________________的，對(duì)于奮斗者來說是___________________的。

2、“水滴石穿”是用來比喻_________________________________________________________

3、文中舉了4個(gè)事例來說明“功到自然成”的，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

①__________________②_________________③__________________④____________________

4、根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)充有關(guān)時(shí)間的格言

時(shí)間給______________者留下智慧和力量，給______________者留下

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

空虛和懊惱。敬重卑微

①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建

設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚 的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，為它們的行動(dòng)所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一

團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

拓求生之路。

⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。

⑦生命的渺小、體力的（單薄

卑微

微?。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄

卑微

微

?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄

卑微

微?。┑牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以

它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理

由自暴自棄、玩世不恭？

⑨世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（dí tī），潰于蟻穴，精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

注釋：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。

1、將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉：在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2、寫近義詞。

尤其（）

開拓（）

決斷（）

3、比較句子，寫出帶點(diǎn)詞語在句子中的作用。

想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。

小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義

（1）“想不到”、“竟”：

（2）兩個(gè)“如此”：

4、聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

（1）短文中共有三個(gè)問句。

第一個(gè)是設(shè)問句，它在文中起___________作用，是_______自然段是這個(gè)設(shè)問句的回答。

第二個(gè)是反問句，改成陳述句應(yīng)為____________________________________________。

第三個(gè)也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：要___________________________________。

（2）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。

螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？

______________________________________________________________________________。在第

⑧自然段中，作者把_________________比作了“一根細(xì)小的針”。

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

（3）文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語。這個(gè)成語的意思是：千里長的

大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來比喻___________________________。這里用這個(gè)

成語是為了說明__________________________________________________________________。

6、讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。

（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文

“

”這一句相照應(yīng)。用“~~”在這一自然段中畫出由事物引起 的聯(lián)想的句子。

（2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

短文內(nèi)容回答）_______________________________________________________。螞蟻家庭“抱成

團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：________________、_________________。

7、回答問題。

（1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）（2）你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么？

春天的雨點(diǎn)

達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上，乍看上去，圓溜溜的一雙眼睛正看著老師烏罕娜（nà），但是，她

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 的心正和春風(fēng)一起，游蕩在大草原上：噢，我那雪團(tuán)似的小羊羔，在撞著羊媽媽的奶頭跪著吃奶

吧？我那剛拱出犄（jī）角的的牛犢（dú）兒，又在互想頂架吧？我那黑油油的叭（b?。﹥汗氛?/p>

追趕鷹映在地上的影子吧？春天啦，哪個(gè)孩子愿意呆在令人煩悶的教室里？

“達(dá)麗瑪，這個(gè)問題你來回答?！?/p>

烏罕娜從42雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了達(dá)麗瑪這雙溜了號(hào)的眼睛。

達(dá)麗瑪站起來，她怎么會(huì)聽到老師提出了什么問題！臉羞得紅紅的，低下了頭。

“放學(xué)后，你留下來，到辦公室，我為你補(bǔ)這堂課?！?/p>

達(dá)麗瑪坐下來，她竭力忍住，才沒有讓眼淚掉下來。她多像一只渴望飛出籠子的小鳥，偏偏

還要多關(guān)一會(huì)兒！

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

孩子們活蹦亂跳地背上書包放學(xué)了，達(dá)麗瑪?shù)椭^走出了教研室。老師們都下班了。烏罕娜

一人還在，她讓達(dá)麗瑪坐在自己身邊，像是對(duì)著42名學(xué)生，又開始講課。

達(dá)麗瑪聽出來了，老師的嗓子沙啞了。

達(dá)麗瑪看到了，老師的嘴唇發(fā)干了。

她望著老師善良的面容，認(rèn)真的表情，心中發(fā)誓：再也不能在課堂上，讓心跑向大草地了。

她把老師講的每一句話都印在了心里……

補(bǔ)完課，她才看到窗外正飄灑著細(xì)細(xì)的雨絲。

“老師，下雨了！”

“你沒聽見遠(yuǎn)處的雷聲？”

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

達(dá)麗瑪搖搖頭。

“你沒看見閃電？”

達(dá)麗瑪搖搖頭。

“你什么都沒聽見？”

“老師，我只聽見您給我講課了?！?/p>

“是呀，她只聽到老師沙啞的嗓音，看到老師發(fā)干的嘴唇，哪兒顧得上雷聲、閃電？”

烏罕那忘記了一切疲勞，壓抑住心中的激動(dòng)：“哦，達(dá)麗瑪……你會(huì)學(xué)好的，我放心了……”

21歲的老師解開蒙古袍衣襟，把10歲的達(dá)麗瑪樓在身邊，在綿綿春雨中，送孩子回家。

“老師，您的傘呢？”

“前此天，被一個(gè)外地來的獸醫(yī)借走了?！?/p>

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

“您一會(huì)兒回家，衣服要濕透了……”

“這雨不大……”

烏罕娜把達(dá)麗瑪送到家門前，扭身走了。達(dá)麗瑪摸著自己干干的衣服，望著細(xì)雨中老師朦朧 的背景影。她沒搭理跑來討好自己的叭兒狗，沒去看心愛的小羊羔兒，不理睬調(diào)皮的小牛犢兒、細(xì)雨打濕了達(dá)麗瑪?shù)念^發(fā)，她一直望到老師的身影消失在（）的原野里。

綿綿春雨一直下到黎明。烏罕娜要頂雨走到學(xué)校，推開家門，只見達(dá)麗瑪正高高舉著一把雨

傘，站在（）的草地上等待著老師，看見老師出來了，笑臉像綻（zhàn）開的花骨朵。

春天的雨點(diǎn)兒，落在（）的草原上，草原上正萌（méng）發(fā)著蓬勃的生機(jī)。春天

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 的雨點(diǎn)兒，仿佛也落在了烏罕娜和達(dá)麗瑪?shù)男睦铩?/p>

1、選擇下面的詞語填在文中的括號(hào)里。

綠油油

綠茸茸

綠蒙蒙

2、按要求把下面的句子換個(gè)說法且意思不變

①春天啦，哪個(gè)孩子愿意呆在令人煩悶的教室里？

去掉問號(hào)：______________________________________________________________________

②達(dá)麗瑪對(duì)老師說：“我只聽見您給我講課了?！?/p>

去年冒號(hào)、引號(hào)：________________________________________________________________

3、用橫線畫出文中兩處描寫達(dá)麗瑪心理活動(dòng)的句子。

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

4、從文中找出與下列詞語意思相近的詞填在括號(hào)里。

5、文章講了烏罕娜和達(dá)麗瑪之間的哪幾件事？請(qǐng)寫在下面的橫線上，然后用“‖”把文章分

為四段。_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________。

6、文章通過以上幾件事，表現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生_________________，學(xué)生對(duì)老師______________。

“春雨點(diǎn)兒，仿佛也落在烏罕娜和達(dá)麗瑪?shù)男睦?。”這句話的意思是_______________________

______________________________________________________________________________。

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請(qǐng)下載！

第二篇：六年級(jí)上學(xué)期語文試卷分析

六年級(jí)上學(xué)期語文試卷分析

經(jīng)過判卷，我感覺本次試卷要比以往試卷好一些，主要是突出了對(duì)知識(shí)的活學(xué)活用，而不是僅靠死記硬背就能應(yīng)付的。而且不偏，難度適中，及考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又能聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生談感受，表達(dá)看法，課內(nèi)外相結(jié)合，考察了學(xué)生的真正水平，也為我以后的教學(xué)指明了方向。

一、學(xué)生答題情況

本次參加考試的一共32人，優(yōu)秀率50%,不及格2人，平均77分。

（一）題給加點(diǎn)字選擇正確的讀音并用另一個(gè)讀音組詞。此題和以往試卷比較，多了組詞這一項(xiàng)。學(xué)生的“繃”沒有掌握住，因此失分較多。以后在朗讀課文時(shí)，對(duì)于文中出現(xiàn)的多音字要尤其重視，而不是只讓學(xué)生背誦字詞句上的多音字。

（二）題字詞游樂場(chǎng)

1、劃去括號(hào)里不正確的字，學(xué)生均能全部答對(duì)。

2、將劃線的部分改成成語，學(xué)生90%能答對(duì)，原因是平時(shí)我注意讓學(xué)生了解并背誦詞語的意思。

3、組詞填空，用“然”組四個(gè)詞，填在相應(yīng)的括號(hào)里，很多學(xué)生失分。原因是學(xué)生對(duì)于“偶然、必然、不然”這些詞運(yùn)用不夠多所致。

（三）、句子大觀園

1、根據(jù)情境，填寫古詩句或者名言警句。此題考察了學(xué)生對(duì)“日積月累”知識(shí)的活學(xué)活用，而不是機(jī)械記憶。讓學(xué)生記得同時(shí)必須讓學(xué)生理解。

2、寫對(duì)聯(lián)。此題考察學(xué)生“對(duì)偶”的修辭手法，失分嚴(yán)重。因?yàn)槲野嘤幸话雽W(xué)生不善于思考，以后遇到學(xué)生不常見的修辭手法，要一竿子插到底。

3、用關(guān)聯(lián)詞聯(lián)句學(xué)生是得心應(yīng)手，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)訓(xùn)練比較多。

4、反問句變陳述句是老生長談，學(xué)生答對(duì)率100%。

（四）課文精彩回憶

1、贊美課文中的人物時(shí)，學(xué)生抓住了關(guān)鍵詞，但組織的句子不夠流暢，太簡(jiǎn)短。比如“詹天佑是我國杰出的愛國工程師?！睂懙奶?jiǎn)潔。

2、翻譯句子學(xué)生都會(huì)，但“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”表達(dá)了什么學(xué)生大的不好，原因在于我講課時(shí)只注重讓學(xué)生背誦，對(duì)于理解一些東西重視的不夠，對(duì)于自己不夠清楚的東西缺乏一股鉆研勁，以后一定要揚(yáng)長避短。

（五）口語交際

此題能夠聯(lián)系時(shí)事，讓大家說話，考察了學(xué)生的口語表達(dá)，也有助于促進(jìn)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，此題出的好。學(xué)生的話主要是前后不夠連貫，不夠具體。以后再口語交際課上一定要想法設(shè)法讓學(xué)生動(dòng)起來，說起來，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

五、課內(nèi)閱讀和課外閱讀此次兩個(gè)片段都不難，因此學(xué)生得分比較容易。但是聯(lián)系上下文解釋詞語歷來是我班的難題，很多次學(xué)生可能知道啥意思，但是卻不會(huì)用自己的話表達(dá)出來，該如何突破此瓶頸呢？我還需不斷摸索。

（六）習(xí)作天地

寫難忘的人和事，對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來說那是小菜一碟，但是要把作文寫得具體生動(dòng)，并非都能做到。以后再習(xí)作必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，按照一定的順序表達(dá)。

二、今后努力的方向

1、繼續(xù)提高自己的業(yè)務(wù)能力，特別是自己不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

2、必須加強(qiáng)學(xué)生理解、表達(dá)能力的培養(yǎng)，要善于突破難點(diǎn)。

3、要想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析與思考。

4、語文課上不同的課型要采用不同的授課方法，切忌一刀切，要多變，學(xué)生需要，老師也需要。

5、要用電腦、電視，不能懶。

總之，這次考試，既讓我看到了自己的成功之處，也看到了自己明顯的不足，我一定要揚(yáng)長補(bǔ)短，有所突破，取得新的成績(jī)。

第三篇：六年級(jí)上學(xué)期語文考試卷分析

六年級(jí)上學(xué)期語文考試卷分析

考試已經(jīng)結(jié)束快一個(gè)星期了，因?yàn)閭€(gè)人工作的調(diào)整和工作量的陡增，昨天才抽出時(shí)間來好好分析班級(jí)語文考試的情況。

xx班一共29人參加考試，平均分89.603，合格率100%，優(yōu)秀人數(shù)27人，優(yōu)秀率93.10%，三項(xiàng)和指數(shù)是94.4621，綜合指數(shù)93.772，最高分97.5，最低分74.5，其中90分以上者16人，80到90之間11人，70到80之間2人。整體成績(jī)還是讓人滿意的，但也存在一些問題，需要在以后的語文教學(xué)中逐步加強(qiáng)。

從題型上來看，基礎(chǔ)知識(shí)部分除80分以下者，整體把握較好，但第二梯度的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，不同知識(shí)點(diǎn)之間的理解落實(shí)不夠到位，常常有學(xué)生答題張冠李戴。課外閱讀和作文部分相對(duì)需要提高，現(xiàn)就整體情況分析如下：

一、少部分同學(xué)生字詞不過關(guān)，說明基礎(chǔ)比較薄弱

第一道大題聽寫句子，是本次考試失分比較集中的地方。主要原因并不是因?yàn)樗純?nèi)容是下冊(cè)的語句，而是我們的學(xué)生答題不講方法，不加分析，因?yàn)樗爩懢渥又胁]有多少難寫的生字詞。兩個(gè)句子分別是“楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！薄拔覀冞@個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益而工作的。”其中標(biāo)記紅色的字是學(xué)生失分最嚴(yán)重的，個(gè)別基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)一分未得，甚至有一個(gè)90分以上的學(xué)生在這道題上就扣了2.5分，這是一個(gè)急需加強(qiáng)的環(huán)節(jié)，一個(gè)學(xué)生如果因?yàn)椴粫?huì)寫字兒而大面積失分，真是一件令人惋惜事兒。

除此之外，看拼音寫詞語錯(cuò)的比較集中的是“朦朧”“勤勉”兩個(gè)詞，還有“鋸子”很多學(xué)生寫成“據(jù)子”……

二、文學(xué)常識(shí)相對(duì)欠缺，日積月累少部分學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固不到位

按要求寫含有歷史故事的成語部分同學(xué)出錯(cuò)，對(duì)于歷史故事、成語故事、寓言故事區(qū)分不到位，把握模糊是失分的主要原因，日后教學(xué)需要給學(xué)生分清楚、講明白。對(duì)于重要作家及其代表的作品實(shí)際不扎實(shí)，比方說，有同學(xué)寫“列夫·托爾斯泰”是德國的，更可笑的是還有學(xué)生給他改名叫“托馬斯特”，凡此等等，其實(shí)失分都不應(yīng)該也很可惜！同時(shí)，部分學(xué)生按要求填空一道題目完成的不好，其實(shí)這塊內(nèi)容是南海區(qū)每一年的必考部分，很多學(xué)生張冠李戴。如果點(diǎn)名要學(xué)生背誦日積月累，大部分都沒得話說，但一旦抽出一句要他來填寫，問題就來了。其實(shí)這樣的題目，學(xué)生只要耐心，在心里默背一次，一切困難都將迎刃而解，但學(xué)生似乎沒有這個(gè)耐心，也不愿意細(xì)心檢查。

三、答題不規(guī)范，要點(diǎn)不鮮明，思路不夠清晰

這一問題主要集中在閱讀這一塊，特別是問答題尤顯突出。本次課內(nèi)閱讀考了《唯一的聽眾》，剛好在期中考試前我都復(fù)習(xí)并認(rèn)真強(qiáng)調(diào)過，而且考試題目和我的練習(xí)沒有多大差別，這說明我們的復(fù)習(xí)針對(duì)性還是比較強(qiáng)的。

但為什么考到原題，還會(huì)有學(xué)生失分，這是一個(gè)我需要思考的問題。要么極個(gè)別學(xué)生上課人在曹營心在漢，要么復(fù)習(xí)鞏固沒有監(jiān)督到位……其中問答題的第四題“為什么‘我’覺得老人的眼睛像‘深深的潭水’”？一共是3分，部分學(xué)生沒得滿分甚至全扣分。當(dāng)我評(píng)講試卷時(shí)，還有一個(gè)學(xué)生很疑惑的問我，“老師，試卷上都打勾了，為啥還要扣我兩分呀？老師是不是看都沒看隨便亂改的呀？”，原來他只看到了表面的意思，深層次的答案并沒有挖掘出來，我說明后他才恍然大悟。我一直要求學(xué)生答題要規(guī)范，思考問題思路要清晰，切不可眉毛胡子一把抓。老人的這個(gè)神態(tài)描寫，其實(shí)生動(dòng)形象的寫出了三點(diǎn)：老人的鼓勵(lì)給了我繼續(xù)練琴的信心；老人為我的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興；老人對(duì)我提出了更高的要求，寄予了更大的期望。

四、粗心大意，不愛檢查，審題不清，漏題現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生

部分學(xué)生漏掉了給文中加點(diǎn)的字詞選擇正確的讀音，在文中畫線找句子，以及一大問中漏掉了小問題。這是一個(gè)老大難的問題了，有的學(xué)生特別粗心，直到現(xiàn)在也沒有找到一個(gè)好的法子去改進(jìn)，希望有高人指點(diǎn)迷津。

同時(shí)，孩子們寫完試卷了基本上都不檢查，即使被老師逼著檢查，也只不過草草應(yīng)付了事。其實(shí)很多孩子如果能靜心檢查，作文中明顯的錯(cuò)別字，有語病的句子很多都是可以發(fā)現(xiàn)并改正的。以后在這一方面的習(xí)慣培養(yǎng)，還需進(jìn)一步強(qiáng)化。

不管如何，一次考試不能說明所有問題，也不能拿來衡量一個(gè)學(xué)生，更不能以此區(qū)別對(duì)待學(xué)生。我分析只是希望改正自己的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、總結(jié)教訓(xùn)并對(duì)癥下藥，相同的錯(cuò)誤不再累犯。

第四篇：六年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷分析

六年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷分析

回民學(xué)校

一、試卷結(jié)構(gòu)

本次六年級(jí)語文試卷由四部分構(gòu)成：

一、基礎(chǔ)知識(shí)，其中含

（一）看拼音寫生字。

（二）學(xué)生識(shí)別錯(cuò)音，對(duì)學(xué)生今后重視字、詞學(xué)習(xí)，起了警示作用、引領(lǐng)作用。

（三）找錯(cuò)別字并且修改，對(duì)學(xué)生今后重視字詞學(xué)習(xí)，規(guī)范語言用字，起了提醒。（四對(duì)學(xué)生正確運(yùn)用成語提出了要求。

（五）用不同關(guān)聯(lián)詞語連句子，促進(jìn)學(xué)生從不同方位思維，運(yùn)用語言文字構(gòu)建了平臺(tái)。

二、課文平臺(tái)，其目的在于考查學(xué)生對(duì)教材掌握的程度，對(duì)今后學(xué)生重視課本學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用課本知識(shí)起了引導(dǎo)作用。

三、閱讀在線，是語文試卷的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，目的在提升學(xué)生閱讀、欣賞、感悟能力，對(duì)今后學(xué)生激發(fā)閱讀興趣，增強(qiáng)感悟，欣賞能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)起了引航作用。

四、習(xí)作空間，其中兩個(gè)寫作平臺(tái)，均貼近學(xué)生生活實(shí)際，給學(xué)生抒發(fā)情感，重視從生活中挖掘素材，培養(yǎng)想象、聯(lián)想的能力。

二、總體評(píng)述

打開試卷，卷首語赫然入目，給學(xué)生感觸，給學(xué)生振奮。本次試卷含量豐盈，覆蓋面廣，難易適中，既覺耳目一新，又覺得不偏不怪，與時(shí)代同步，與生活吻合，貼近六年級(jí)學(xué)生實(shí)際，同時(shí)也充盈著新課標(biāo)理念。角度靈活，手段新穎，乍看不難，但獲取高分又不易。題量適當(dāng)，題型豐富。為激發(fā)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)興趣，作了成功的嘗試與探索。為教師今后在教育教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)，起了導(dǎo)航作用。

三、學(xué)生答卷具體分析

拼音長廊中，絕大部分能找出錯(cuò)音，但也有學(xué)生，出現(xiàn)了失誤。改錯(cuò)字，達(dá)分率接近100%。運(yùn)用不同關(guān)聯(lián)詞連句子，得分率在80%，失分者占20%，用錯(cuò)了關(guān)聯(lián)詞。課文平臺(tái)中，前5小題，得分率貼近100%，寫作空間這一塊中，90%的學(xué)生能做到按要求認(rèn)真書寫，立意明確，層次清晰，寫出了真情實(shí)感，而且篇幅充盈。但也有10%學(xué)生，書寫潦草，隨意亂寫，而且寫的不足400字。

四、今后努力方向

1、在今后的教學(xué)實(shí)踐中，重視對(duì)學(xué)生規(guī)范書寫的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教師要多做示范，對(duì)學(xué)生的書寫多做糾正，可以開展書寫競(jìng)賽活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的規(guī)范書寫的習(xí)慣。

2、重視語言積累和閱讀能力的培養(yǎng)。利用班上的圖書角，廣泛收集圖書，在課余時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外讀物，進(jìn)行摘錄，寫題綱，談感受，做好讀書筆記，一個(gè)月查一次。把課堂的空間大部分留給學(xué)生，在朗朗的讀書中，議論感受，議論精彩，議論感悟，擴(kuò)大閱讀量，提倡每半月，讀一本好書，寫一篇感言。

3、開展課外活動(dòng)，充實(shí)語文課堂。鼓勵(lì)學(xué)生到旅游景點(diǎn)，到廠礦企業(yè)參觀，聽先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)，晚上看新聞，了解改革開放，了解國家大事，了解時(shí)代，了解前進(jìn)中的國家與世界。開闊視野，豐富頭腦。

4、在下學(xué)期開展兩次美文欣賞，美文誦讀活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生人人參與，組中評(píng)，班上選，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)生活美、語文美，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，提升語文理解、運(yùn)用能力。

5、語文課堂要靈活多樣。在教學(xué)中，開展學(xué)生多交流、多活動(dòng)。教師備課擴(kuò)大含量，不僅僅是教材，也可接納利用報(bào)紙、新聞媒體，評(píng)述社會(huì)上的事，敢于提出自己的見解。為學(xué)生全面提升語文素質(zhì)做好鋪墊、引領(lǐng)作用。

第五篇：六年級(jí)上語文周末作業(yè)(三)

云陵一小六年級(jí)語文周末作業(yè)

（三）班級(jí)姓名

字詞小天地

一、讀句子，寫詞語。

1.jìnɡ mì()的大千世界，yùn hán()著無窮的ào mì

()，有志的孩子去積極tànsuǒ()吧。

2.樹林里十分熱鬧，有的小鳥仿佛在yín s?nɡ()詩歌，有的小鳥仿佛在yǎn z?u()吉他，有的小鳥仿佛在歌唱春天。

二、用“肖”字加偏旁組字填空。

陡（）的懸崖俊（）的姑娘暢（）的商品

（）遙的生活彌漫的（）煙勝利的（）息

滿地的紙（）香甜的元（）

三、詞語快樂手拉手。

叮咚的彩衣山清水秀的思路

優(yōu)雅的小路條理清晰的琴聲

俏麗的樂曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的懸崖

僻靜的泉水拔地而起的村莊

四、用“精’字組成恰當(dāng)?shù)脑~語，分別填在下列的括號(hào)里。

這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)真是豐富多彩！陳明對(duì)數(shù)碼攝影比較（），每次活動(dòng)都能把其中（）的鏡頭拍攝下來；李晨有一雙（）的小手，她做的浮雕畫（）極了；全班同學(xué)還（）設(shè)計(jì)

了新年郵票，那（）的圖案讓人越看越喜歡??句子百花園

一、讀句子，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，體會(huì)句子表達(dá)的感情。

①我悵望灰天，在淚光里，（）出母親的面影。

☆我體會(huì)到了作者的感情，此時(shí)，“母親的面

影”是的。

②然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味

道，濃濃地（）在心頭。

☆說“這凄涼“是“甜蜜的“是因?yàn)椤?/p>

二、點(diǎn)擊名句，補(bǔ)充名言警句。

1．，每于寒盡覺春生。（張維屏）

2．，蟲聲心透綠窗紗。（劉方平）

3． 此夜曲中聞?wù)哿?。（李白?/p>

4.我們愛我們的民族，（）。

5.（），我深情地愛著我的祖國和人民。

6.（），（），中國才有真進(jìn)步。

7.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，（）8.。

三、選填關(guān)聯(lián)詞語，并用落選的一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語造句。

與其??不如無論??都如果??就哪怕??也

1．（）我們放松了對(duì)自己的要求，（）會(huì)退步不前。

2．（）是讀山還是品水，他（）將受到新的啟迪。

3．（）山再高路再險(xiǎn)，他（）能想方設(shè)法爬上去。

造句：

閱讀新世界

母愛的力量

那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。

同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她

就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽！”

shǒu zú wú cu?qīchǔ

女孩的爸爸（）地坐在病床前，神色（）地看

著女兒痛

zhēngzhá

苦地（），不知該如何幫助女兒，只是不停地①醫(yī)生：“救

救我女兒，救救我女兒！”

其實(shí)他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用過了，而病人，有時(shí)候是要自救的。能不能活下去，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的②，也要看

她的造化。

一位年輕的護(hù)士走過來問那個(gè)男人為什么不讓她媽媽來

男人埋下頭低低地說我們離婚很久了我找不著她

護(hù)士皺了皺眉頭默默地坐下來輕輕握住女孩冰涼的手柔

聲說女兒乖媽媽在媽媽在男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”

女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲。而護(hù)士與那女孩差不多的年齡，還沒結(jié)婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死地③護(hù)士的手，呼吸慢慢

均勻下來。

在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女

孩病床前，握著她的手，給她說話，講故事，輕輕地唱歌??直到那女孩

完全醒過來。

醫(yī)生說：“她能醒過來是個(gè)奇跡。”

女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，把我從一個(gè)黑暗的冰冷冷的井里拉上來??”

人們把贊許的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，而護(hù)士的臉微微紅了，說：“我記得讀過一句名言，母愛可以拯救一切?！?/p>

是啊，母愛的力量就是我們生的力量！我在④偉大母愛的同時(shí)，更加欽佩那位年輕的護(hù)士奉獻(xiàn)母愛的⑤。

1．在第3自然段中，根據(jù)拼音的提示寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。

2．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填到短文中的①②③④⑤處。只填序號(hào)。

（1）A、懇求B、哀求C、要求

（2）A、希望B、期望C、渴望

（3）A、抓住B、攥緊C、牽著

（4）A、感激B、感動(dòng)C、感嘆

（5）A、勇氣B、壯舉C、事跡

3．在短文5、6、7自然段的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

4．這位女護(hù)士做了件什么事，簡(jiǎn)要地概括一下。

5．歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏?，?qǐng)你寫一句。

6．讀了這篇文章后，你想對(duì)女護(hù)士說些什么呢？

泰山觀日出

現(xiàn)在正值鳥語花香的春季，我終于來到了泰山腳下。凌晨3時(shí)許，正是黎明前最黑暗的時(shí)刻，伸手不見五指。為了趕到山頂看日出，哪里顧得上旅途的疲勞與黑暗？經(jīng)過3小時(shí)的艱苦跋涉，“南天門”終于近在眼前了。在游人的一片歡呼聲中，沉重、勞累之感悄然遠(yuǎn)去。

坐在觀景點(diǎn)，放眼望去，我們簡(jiǎn)直驚呆了。只見遠(yuǎn)處層巒疊嶂，山腰以上全被晨霧封住了，只剩下頂端半截，如在云端漂浮。近處的青山隱在薄霧之中，一陣山風(fēng)吹來，猶如輕紗繚繞群山，朦朦朧朧，讓人如同在仙境之中一般飄逸。俯身下看，遠(yuǎn)處山腳下的點(diǎn)點(diǎn)燈光，片片燈海，如天邊的繁星點(diǎn)點(diǎn)，又如群星大聚會(huì),真是瑰麗迷人。

6時(shí)14分，一縷朝霞終于象害羞的新娘，慢慢地從天的盡頭升起。起初，似輕紗帷幔飄浮在空中，漫起千萬層云霞麗影，一時(shí)間滿天的綺麗霞光。繼而朝霞越來越盛，直至映紅了半邊天?！疤柧鸵鰜砹恕边@樣的叫喊聲此起彼伏，讓人心中充滿期待和豪情。山為之變色，人為之歡心。

終于，在朝霞的掩映之中，一道紅亮的弧影顯露出來。幾秒鐘的功夫便已露出頂來，太陽終于在人們的翹首企盼中，在霞光的圍繞之下，恰似那不勝嬌羞的少女，慢慢的露出她通紅的臉來，彤紅似火，光芒斂射。

幾分鐘的時(shí)間，太陽就全部露出云端，那光與景與先前大不相同?；鸺t的圓球慢慢的變成了桔紅色，只有最下端還紅彤彤的。此時(shí)的光芒是更盛了，只見光照之處，彩云自動(dòng)下沉，似要化成千萬縷輕煙隨風(fēng)飄散。早些時(shí)候的朝霞此時(shí)也有些黯然失色，漸變漸淡，也似要隱去一般。原來隱沒的群山，此時(shí)都裹著紅裝展現(xiàn)在眼前。只見崇巖，峭壁，深壑，峻嶺，錯(cuò)落有致的呈現(xiàn)在視線之內(nèi)，任何的妙手丹青，也無法描繪那瞬息萬變的瑰麗奇景。遠(yuǎn)的是山，近的是石，美如丹青，燦若云錦，讓人如癡如醉。

啊，無與倫比的泰山日出，我愛你！

1.寫出反義詞。

隱沒()錯(cuò)落有致()黯然失色()

2.聯(lián)系上下文解釋詞語。

鳥語花香：妙手丹青：

3.用自己喜歡的符號(hào)勾畫出含有比喻和擬人手法的句子各一個(gè)。

4.第二自然段的觀察順序是，讓作者“驚呆”的原因是。

5.第五節(jié)前四句主要寫，后三句主要寫。

6.這篇文章的表達(dá)順序是什么？全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

作文

人間自有真情在，請(qǐng)以“真情“或”溫暖“為題寫一篇記敘文，注意學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)境、心理、語言、動(dòng)作等描寫方法，抒發(fā)真情實(shí)感。

_________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________