第一篇：現(xiàn)代遠程教育教學(xué)應(yīng)用總結(jié)11

現(xiàn)代遠程教育教學(xué)應(yīng)用總結(jié)

臥龍中學(xué) 王勇

遠程教育投入使用以來，我校微機管理員履行職責(zé)，愛護設(shè)備，自裝機以來始終都能正常使用。除假日外，每日正常開機接收“遠教”信息資源，接收的資源有：學(xué)科資源、同步課堂、示范課、綜合信息、農(nóng)村實用技術(shù)、星空放送等等。由于經(jīng)常組織教師和學(xué)生對遠教資源的瀏覽，從而使師生開闊了眼野，增長了不少的知識。有利于教師運用現(xiàn)代遠程教育資源，搞好課件開發(fā)，提高教育質(zhì)量和水平，培養(yǎng)教師和學(xué)生獲取知識和構(gòu)建知識，實現(xiàn)向素質(zhì)教育邁進一步。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視“遠教”工作，指示一名主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)抓此項工作，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一全局觀點，充分利用現(xiàn)有資源，做到資源共享，并列入學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃中。制訂有作息表和課程表，各種規(guī)章制度上墻，形成了制度化，使此項工作有序開展。學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn)，對全校40歲以下教師按教研組編排，每周二、四下午課外活動時間在計算機教室進行學(xué)習(xí)計算機的操作知識，能者為師，互教共學(xué)。在教師們的努力下以熟練對局域網(wǎng)上的知識進行操作，教師們可以隨時登錄到服務(wù)器上查看遠程教育接收下來的內(nèi)容，讀取信息。學(xué)校還把每周三下午定為教師理論學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)KU波段上的教學(xué)資源，進行分組觀看、討論，開展教研活動并寫出習(xí)得體會。使教師能找到最優(yōu)秀的教學(xué)課，滿足對高質(zhì)量教學(xué)的要求。從而激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)積極性。由于措施得力及指導(dǎo)操作教師的耐心指導(dǎo)，有不少教師開始連開關(guān)機都不會，經(jīng)過一學(xué)期的努力，現(xiàn)在大部分的老師基本能使用微機了。有的還熟練地掌握了打字的技巧，能自己打印一些教學(xué)有關(guān)的資料和制作簡單課件。給教學(xué)工作帶來了極大的便利，提高了教師的工作效率和教學(xué)質(zhì)量。

雖取得了一些成績，但還是有一些不如意的方面，有待今后改進。電腦是現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，要十分熟練掌握它。目前，從我校整體教師看，為數(shù)不多。因此，今后將從兩個方面去提高：第一、學(xué)校積極選派人員參加上級舉辦的微機培訓(xùn)班學(xué)習(xí)再次提高。第二、教師之間要互相學(xué)習(xí)，能者為師，共同提高。其次，要全面提高全體教師對遠程教育重要意義的認識，充分利用好現(xiàn)代化教育界資源，為全面提高全體教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量而繼續(xù)努力。

總之，在今后的實際工作中，我們要把遠程教育這一教育手段的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，充分地發(fā)揮其內(nèi)容豐富的優(yōu)勢，全面展現(xiàn)其作用。我堅信西部農(nóng)村的教育，在遠程教育的推動下必將獲得前所未有的資源優(yōu)勢，從而取得長足的進步。

第二篇：現(xiàn)代遠程教育教學(xué)應(yīng)用心得體會

現(xiàn)代遠程教育教學(xué)應(yīng)用心得體會

一、自己對遠程教育的認識

剛參加工作不久，便恰逢課改，因此外出學(xué)習(xí)聽課的機會比較多，看到那些教師課堂上使用的先進的多媒體教學(xué)課件，我們真是羨慕不已。同時又在慨嘆，我們農(nóng)村教育條件有限，這些先進的教學(xué)手段無法在我們那實施，因此覺得外出學(xué)習(xí)的收獲并不大。在2004年，我們農(nóng)村教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的夢想變?yōu)榱爽F(xiàn)實，使我們興奮不已。2005年2月，在各級部門的關(guān)心和支持下，我校成為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育（模式一）項目學(xué)校，每個班級配有一臺電視和一臺DVD，同時學(xué)校為每個教師開放計算機房，我們有幸成為本縣農(nóng)村遠程教育的率先接觸者和使用者。為了充分發(fā)揮遠程教育的作用，讓師生運用遠程教育資源平臺來開展課堂教學(xué)，我校積極開展“三種模式”應(yīng)用活動，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)方法，改革教學(xué)模式。

二、遠程教育帶來的功效

1、現(xiàn)代遠程教育已經(jīng)成為教師不可缺少的備課工具

新課改教材，涉及知識面廣，需要開發(fā)的知識多，這無疑給教師備課增大了難度，有了電腦的幫助便有效的解決了這個難題。在辦公室備課時，偶爾會有教師拿出一個有疑義的問題，大家一起來研究，在大家莫衷一是時，又總會有教師提出：“到網(wǎng)上查查”。在網(wǎng)上總能得到大家滿意的答案。記得有一次，在學(xué)生練習(xí)冊上，有這樣一組詩句“冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。”問描寫了哪種植物。我想在座的老師，有的可能知道這句詩句出自哪里，但說實話，當(dāng)時我是第一次看到這句詩，所以根本不知道它誰寫的，在網(wǎng)上一查才知道，它是《紅樓夢》里賈寶玉寫的詩句。描寫的植物是芭蕉。像這樣的例子有很多，比如你叫不準(zhǔn)的近義詞、反義詞、成語解釋等等，你到電腦上都可以查到。我是一名年輕教師,有時面對一節(jié)新課覺得無從下手，心里很茫然。這時你只需將電腦打開，網(wǎng)上有很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，我覺得我們教師有必要向他們虛心的學(xué)習(xí)，然后再進行創(chuàng)新，這樣才能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，對自身教學(xué)水平的提高有很大幫助。

2、現(xiàn)代遠程教育增強了課堂教學(xué)效果

以我這節(jié)《三角形分類》為例，我利用的是衛(wèi)星下載資源（如會說話的那幾個三角形和給三角形分類的FLASH課件），中華教育資源網(wǎng)下載的（如按邊來分的三種三角形以及幾道練習(xí)題），還有一部分是自己做的（如船形和學(xué)生匯報時呈現(xiàn)匯報結(jié)果的FLASH動畫）。大家可以看到，多媒體課件走進了課堂，給課堂確實帶來了很大變化。

（1）它首先激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役。沒有興趣，就沒有智慧和靈感，小學(xué)生生性好動，自控能力差，單一傳統(tǒng)的教學(xué)方式不容易調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而運用多媒體教學(xué)技術(shù)，就可以解決這個問題。如本課我們在認識了按角分和按邊分的幾種三角形之后，出現(xiàn)了FLASH動畫（幾個三角形的自我介紹），學(xué)生既感到有趣，同時又加深了對新知的理解。

（2）利用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。出現(xiàn)在大屏幕上的圖形，吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生能仔細觀察，達到了突出重點、突破難點的目的，起到了事半功倍的作用。（3）利用多媒體教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效率。利用多媒體課件進行教學(xué)，可以省去很多板書時間。課堂上需要板書的知識要點、例題、圖表等內(nèi)容，多媒體課件早已設(shè)計好，省出來的時間，可以用來詳解教學(xué)重點、難點，輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，增大教學(xué)容量，提高學(xué)習(xí)效率。例如本課的思考題，數(shù)出圖形中各有幾個三角形，有的同學(xué)很容易數(shù)出來，有的同學(xué)沒數(shù)出來。通過課件中圖形的閃爍，那些沒數(shù)出來的同學(xué)便恍然大悟了。還有我們四年級語文有<<春潮>>一課,對于我們這些遠離黃河、長江一帶的學(xué)生來說，根本無法想象江面開河時壯烈的景象。我們從網(wǎng)上找到了這些景象，刻錄成盤，在教室ＤＶＤ一放，學(xué)生看到開江場面，都震撼不已，從而更好地理解了課文內(nèi)容．

有的老師可能會有這樣的疑問，這節(jié)課你在準(zhǔn)備時，應(yīng)該費了很長時間吧。如果我們每堂課都這樣費時，那豈不是累壞了。其實和大家說句心里話，這堂課我在準(zhǔn)備時，在制作課件方面并沒有花費太多時間，因為大部分課件在網(wǎng)上已有現(xiàn)成的，只需略加改動或再補充一些就可以了。記得我在去年參加省農(nóng)遠課評比時，我講的是《分數(shù)比大小》，那節(jié)課的課件完全是自己做的，確實花費了很多精力和時間。但現(xiàn)在隨著遠程教育工程的逐步完善，我們的教學(xué)資源越來越多，我們學(xué)校遠程教育方面的專職教師下載了很多和教材配套的教學(xué)資源，現(xiàn)在你想講哪一課，你只需到教師資源共享庫中便可查到你想要的教學(xué)課件。

3、現(xiàn)代遠程教育加強了學(xué)生的德育教育

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，在家時大多是嬌生慣養(yǎng)。關(guān)心別人、體諒父母方面都差一些。就此問題，每個老師都苦口婆心對其教育，可效果一般。我們學(xué)校史老師從網(wǎng)上下載了《一個獨生女的故事》這部電影，各班級在多媒體教室觀看后，有的學(xué)生被感動的熱淚盈眶，并且都表示要向電影里的主人公張鳴鳴學(xué)習(xí)。學(xué)生每天面對老師的諄諄教導(dǎo)，有時也會很厭倦，那么我們通過另一種方式，通過他們愛看的電影、電視對其教育，我想這種方式更樂于被學(xué)生接受吧！還有中小學(xué)的安全是整個國家教育方面的大事，對平時老師家長安全教育的提醒，學(xué)生可能不以為然，但通過每天早晨在教室播放的安全教育的紀(jì)錄片，學(xué)生親眼目睹了因為不遵守交通規(guī)則而遭車禍的行人，學(xué)生的心靈震撼了，安全意識自然提升了很多。

4、現(xiàn)代遠程教育提升了教學(xué)水平運用現(xiàn)代遠程教育手段，播放全國特級教師課堂教學(xué)實況，直接將最先進的教學(xué)思想、教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)，起到了傳統(tǒng)教學(xué)不能發(fā)揮的作用，增強了課堂教學(xué)的趣味性、直觀性，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的弊病，使課堂教學(xué)水平提升到一個新高度，學(xué)生從語音、知識、興趣、技能等方面得到了很大的滋養(yǎng)，加快學(xué)生對新知識、新技能的掌握。

5、現(xiàn)代遠程教育實現(xiàn)了教育觀念、教育途徑、教師角色的轉(zhuǎn)變 現(xiàn)代遠程教育如一股清新而強勁的東風(fēng)，吹進我校，以其全新的內(nèi)容和快速的傳播占領(lǐng)教育至高點。全校教師改變了“手棒書本、手拿粉筆，全憑一張嘴在講臺上照本宣科”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，根據(jù)教學(xué)需要，可以靈活選擇和運用多種教學(xué)手段，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，使課堂呈現(xiàn)動靜交錯、圖文并茂、視聽結(jié)合的生動活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣，極大的提高了課堂教學(xué)的效果。遠程教育的實施，實現(xiàn)了教師教學(xué)觀念、教師角色的全新轉(zhuǎn)變，給教育發(fā)展帶來了巨大潛力。

三、發(fā)現(xiàn)的問題

在現(xiàn)代遠程教育資源的使用過程中，本人也發(fā)現(xiàn)一些問題：

1、衛(wèi)星資源不夠超前。我校實行超周備課，教師不能根據(jù)自己的教育內(nèi)容自如的選擇資源開展教學(xué)。

2、選用的教材與中央電教館發(fā)送的資源不配套，現(xiàn)在正在進行課改，四、五、六年級選用的教材無直接可用的光盤資源，影響了遠程教育的開展。

3、通過衛(wèi)星下載的部分課件資源不能修改，如本課中給三角形按角和按邊分的FLASH動畫習(xí)題，有些三角形既是銳角三角形又是等腰三角形，那么有兩個一樣的這樣的三角形，使每個集合圈中都有，學(xué)生觀看效果會更好。

4、信息技術(shù)方面還需學(xué)習(xí)，如本課，學(xué)生在給三角形按角分類后匯報時，大屏幕上出現(xiàn)的只是一組對的同學(xué)的匯報結(jié)果，如果教師可以按照學(xué)生的不同的分類結(jié)果進行演示，這樣會更加完美，可由于技術(shù)水平的限制，現(xiàn)在我們還做不到。

5、另外給大家一些建議，我們老師現(xiàn)在都已經(jīng)進行過二級培訓(xùn)，自己現(xiàn)在也都會做一些課件，有的老師可能覺得課件做的越漂亮越好，加入了一些會動的小動物，插入了聲音等，其實這些東西吸引了學(xué)生注意力，干擾了學(xué)生對重點知識的掌握。

總之，遠程教育網(wǎng)的時空自由、廣泛的資源、便捷的速度等優(yōu)點，對農(nóng)村地區(qū)的教育起到了推動作用?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索！”今后，我將進一步提高認識，加強管理，完善措施，精通業(yè)務(wù)，努力把

現(xiàn)代遠程教育教學(xué)應(yīng)用心得體會

張莉莉 收水中心小學(xué)

第三篇：現(xiàn)代遠程教育教學(xué)應(yīng)用心得體會

本學(xué)期以來，遠程教育的使用在我校普遍開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒盎然提高，教師的教學(xué)心態(tài)斐然。閉塞的教學(xué)生機勃勃，面貌一新，以下是本學(xué)期的體會。

一、自己對遠程教育的認識。

通過學(xué)習(xí)，利用遠程教育教學(xué)資源，我認識到，信息時代已經(jīng)到來。信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進程密切結(jié)合時所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境多媒體技術(shù)是通過計算機技術(shù)把文字、圖畫、畫面、活動影像和聲音等多媒體信息，利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境。能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，這將對學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展起到積極的作用。因此，現(xiàn)代遠程教育增強了課堂教學(xué)效果。

二、遠程教育帶來的功效。

1、現(xiàn)代遠程教育增強了課堂教學(xué)效果。

以我這節(jié)《麻雀》為例，我下載資源（如現(xiàn)實中鳥的flash課件），還有課文的重點部分（如獵狗要吃小麻雀是，老麻雀從樹上下來救小麻雀的flash動畫）以及自己制作的重點問題、畫面等。大家可以看到，多媒體課件走進了課堂，給課堂確實帶來了很大變化。

（1）、它首先激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役。沒有興趣，就沒有智慧和靈感，小學(xué)生生性好動，自控能力差，單一傳統(tǒng)的教學(xué)方式不容易調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而運用多媒體教學(xué)技術(shù)，就可以解決這個問題。學(xué)生既感到有趣，同時又加深了對新知的理解。

（2）、利用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。出現(xiàn)在大屏幕上的圖形，吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生能仔細觀察，達到了突出重點、突破難點的目的，起到了事半功倍的作用。

（3）、利用多媒體教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效率。利用多媒體課件進行教學(xué)，可以省去很多板書時間。課堂上需要板書的知識要點、詞語的意思、句子的意思等內(nèi)容，多媒體課件早已設(shè)計好，省出來的時間，可以用來詳解教學(xué)重點、難點，指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，增大教學(xué)容量，提高學(xué)習(xí)效率。例如本課的思考題，還有我們四年級語文中<<黃河魂>>一課,對于我們這些遠離黃河、長江一帶的學(xué)生來說，根本無法想象江面開河時壯烈的景象。我們從網(wǎng)上找到了這些景象，刻錄成盤，在教室ｄｖｄ一放，學(xué)生看到開江場面，都震撼不已，從而更好地理解了課文內(nèi)容．

有的老師可能會有這樣的疑問，這節(jié)課你在準(zhǔn)備時，應(yīng)該費了很長時間吧。如果我們每堂課都這樣費時，那豈不是累壞了。其實和大家說句心里話，這堂課我在準(zhǔn)備時，在制作課件方面并沒有花費太多時間，因為大部分課件在網(wǎng)上已有現(xiàn)成的，只需略加改動或再補充一些就可以了。記得我講《落花生》一課時，那節(jié)課的課件完全是自己做的，確實花費了很多精力和時間。但現(xiàn)在隨著遠程教育工程的逐步完善，我們的教學(xué)資源越來越多，我們學(xué)校遠程教育方面的專職教師下載了很多和教材配套的教學(xué)資源，現(xiàn)在你想講哪一課，你只需到教師資源共享庫中便可查到你想要的教學(xué)課件。

2、現(xiàn)代遠程教育加強了學(xué)生的德育教育。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，在家時大多是嬌生慣養(yǎng)。關(guān)心別人、體諒父母方面都差一些。就此問題，每個老師都苦口婆心對其教育，可效果一般。我們學(xué)校王老師從網(wǎng)上下載了《學(xué)生的一天生活》科學(xué)生活，我班級在多媒體教室觀看后，有的學(xué)生被屏幕中的講解所吸引，并且都表示要向影片里的主人公學(xué)習(xí)。學(xué)生每天面對老師的諄諄教導(dǎo)，有時也會很厭倦，那么我們通過另一種方式，通過他們愛看的電影、電視對其教育，我想這種方式更樂于被學(xué)生接受吧！還有中小學(xué)的安全是整個國家教育方面的大事，對平時老師家長安全教育的提醒，學(xué)生可能不以為然，但通過安全教育紀(jì)錄片和我制作幻燈片上安全教育課，學(xué)生親眼目睹了因為不遵守交通規(guī)則而遭車禍的行人，學(xué)生的心靈震撼了，安全意識自然提升了很多。

3、現(xiàn)代遠程教育提升了教學(xué)水平。

運用現(xiàn)代遠程教育手段，播放全國特級教師課堂教學(xué)實況，直接將最先進的教學(xué)思想、教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)，起到了傳統(tǒng)教學(xué)不能發(fā)揮的作用，增強了課堂教學(xué)的趣味性、直觀性，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的弊病，使課堂教學(xué)水平提升到一個新高度，學(xué)生從語音、知識、興趣、技能等方面得到了很大的滋養(yǎng)，加快學(xué)生對新知識、新技能的掌握。

4、現(xiàn)代遠程教育實現(xiàn)了教育觀念、教育途徑、教師角色的轉(zhuǎn)變

現(xiàn)代遠程教育如一股清新而強勁的東風(fēng)，吹進我校，以其全新的內(nèi)容和快速的傳播占領(lǐng)教育至高點。全校教師改變了“手棒書本、手拿粉筆，全憑一張嘴在講臺上照本宣科”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，根據(jù)教學(xué)需要，可以靈活選擇和運用多種教學(xué)手段，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，使課堂呈現(xiàn)動靜交錯、圖文并茂、視聽結(jié)合的生動活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣，極大的提高了課堂教學(xué)的效果。遠程教育的實施，實現(xiàn)了教師教學(xué)觀念、教師角色的全新轉(zhuǎn)變，給教育發(fā)展帶來了巨大潛力。

5、遠程教學(xué)資源在語文課上的應(yīng)用取得了非常好教學(xué)效果，在利用遠程資源上課的同時，學(xué)生的口頭表達能力的培養(yǎng)越來越好，成績自然得到提升。

三、發(fā)現(xiàn)的問題。

在現(xiàn)代遠程教育資源的使用過程中，本人也發(fā)現(xiàn)一些問題：

1、衛(wèi)星資源不夠超前。我校實行超周備課，教師不能根據(jù)自己的教育內(nèi)容自如的選擇資源開展教學(xué)。

2、選用的教材與中央電教館發(fā)送的資源不配套，現(xiàn)在正在進行課改，四年級選用的教材無直接可用的光盤資源，影響了遠程教育的開展。

3、通過衛(wèi)星下載的部分課件資源不能修改，特別是動畫，如果能加以修改，學(xué)生觀看效果會更好。

4、信息技術(shù)方面還需學(xué)習(xí)，如超級鏈接好的動畫，在教學(xué)中出故障，如果學(xué)校資源室安裝好程序，這樣會更加完美，可由于技術(shù)水平的限制，現(xiàn)在我們還做不到。

5、另外提醒大家，我們現(xiàn)在都已經(jīng)進行過二級培訓(xùn)，自己現(xiàn)在也都會做一些課件，有的老師可能覺得課件做的越漂亮越好，加入了一些會動的小動物，插入了聲音等，其實這些東西吸引了學(xué)生注意力，干擾了學(xué)生對重點知識的掌握。

總之，遠程教育網(wǎng)的時空自由、廣泛的資源、便捷的速度等優(yōu)點，對農(nóng)村地區(qū)的教育起到了推動作用?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索！”今后，我將進一步提高認識，加強管理，完善措施，精通業(yè)務(wù)，努力把這項推進農(nóng)村教育發(fā)展的希望工程做實做好！

第四篇：現(xiàn)代遠程教育教學(xué)應(yīng)用心得體會

現(xiàn)代遠程教育教學(xué)應(yīng)用心得體會

一、自己對遠程教育的認識

剛參加工作不久，便恰逢課改，因此外出學(xué)習(xí)聽課的機會比較多，去本溪、沈陽、大連等等，看到那些教師課堂上使用的先進的多媒體教學(xué)，我們真是羨慕不已。同時又在慨嘆，我們農(nóng)村教育條件有限，這些先進的教學(xué)手段無法在我們那實施，因此覺得外出學(xué)習(xí)的收獲并不大。

就在XX年，遼寧省實行了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，它把我們農(nóng)村教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的夢想變?yōu)榱爽F(xiàn)實，使我們興奮不已。XX年2月，在各級部門的關(guān)心和支持下，我校成為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育（模式二）項目學(xué)校，每個班級配有一臺電視和一臺DVD，同時學(xué)校為每個教師辦公室配備一臺電腦，在四樓又設(shè)有多媒體教室，我們有幸成為本縣農(nóng)村遠程教育的率先接觸者和使用者。為了充分發(fā)揮遠程教育的作用，讓師生運用遠程教育資源平臺來開展課堂教學(xué)，我校積極開展“三種模式”應(yīng)用活動，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)方法，改革教學(xué)模式。

二、遠程教育帶來的功效

1、現(xiàn)代遠程教育已經(jīng)成為教師不可缺少的備課工具

新課改教材，涉及知識面廣，需要開發(fā)的知識多，這無疑給教師備課增大了難度，有了電腦的幫助便有效的解決了這個難題。在辦公室備課時，偶爾會有教師拿出一個有疑義的問題，大家一起來研究，在大家莫衷一是時，又總會有教師提出：“到網(wǎng)上查查”。在網(wǎng)上總能得到大家滿意的答案。記得有一次，在學(xué)生練習(xí)冊上，有這樣一組詩句“冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒?！眴柮鑼懥四姆N植物。我想在座的老師，有的可能知道這句詩句出自哪里，但說實話，當(dāng)時我是第一次看到這句詩，所以根本不知道它誰寫的，在網(wǎng)上一查才知道，它是《紅樓夢》里賈寶玉寫的詩句。描寫的植物是芭蕉。像這樣的例子有很多，比如你叫不準(zhǔn)的近義詞、反義詞、成語解釋等等，你到電腦上都可以查到。我是一名年輕教師,有時面對一節(jié)新課覺得無從下手，心里很茫然。這時你只需將電腦打開，網(wǎng)上有很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，我覺得我們教師有必要向他們虛心的學(xué)習(xí)，然后再進行創(chuàng)新，這樣才能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，對自身教學(xué)水平的提高有很大幫助。

2、現(xiàn)代遠程教育增強了課堂教學(xué)效果

以我這節(jié)《三角形分類》為例，我利用的是衛(wèi)星下載資源（如會說話的那幾個三角形和給三角形分類的FLASH），中華教育資源網(wǎng)下載的（如按邊來分的三種三角形以及幾道練習(xí)題），還有一部分是自己做的（如船形和學(xué)生匯報時呈現(xiàn)匯報結(jié)果的FLASH動畫）。大家可以看到，多媒體走進了課堂，給課堂確實帶來了很大變化。（1）

它首先激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役。沒有興趣，就沒有智慧和靈感，小學(xué)生生性好動，自控能力差，單一傳統(tǒng)的教學(xué)方式不容易調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而運用多媒體教學(xué)技術(shù)，就可以解決這個問題。如本課我們在認識了按角分和按邊分的幾種三角形之后，出現(xiàn)了FLASH動畫（幾個三角形的自我介紹），學(xué)生既感到有趣，同時又加深了對新知的理解。

（2）

利用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。出現(xiàn)在大屏幕上的圖形，吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生能仔細觀察，達到了突出重點、突破難點的目的，起到了事半功倍的作用。

（3）

利用多媒體教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效率。利用多媒體進行教學(xué)，可以省去很多板書時間。課堂上需要板書的知識要點、例題、圖表等內(nèi)容，多媒體早已設(shè)計好，省出來的時間，可以用來詳解教學(xué)重點、難點，輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，增大教學(xué)容量，提高學(xué)習(xí)效率。例如本課的思考題，數(shù)出圖形中各有幾個三角形，有的同學(xué)很容易數(shù)出來，有的同學(xué)沒數(shù)出來。通過中圖形的閃爍，那些沒數(shù)出來的同學(xué)便恍然大悟了。還有我們四年級語文有<<春潮>>一課,對于我們這些遠離黃河、長江一帶的學(xué)生來說，根本無法想象江面開河時壯烈的景象。我們從網(wǎng)上找到了這些景象，刻錄成盤，在教室ＤＶＤ一放，學(xué)生看到開江場面，都震撼不已，從而更好地理解了課文內(nèi)容．

有的老師可能會有這樣的疑問，這節(jié)課你在準(zhǔn)備時，應(yīng)該費了很長時間吧。如果我們每堂課都這樣費時，那豈不是累壞了。其實和大家說句心里話，這堂課我在準(zhǔn)備時，在制作方面并沒有花費太多時間，因為大部分在網(wǎng)上已有現(xiàn)成的，只需略加改動或再補充一些就可以了。記得我在去年參加省農(nóng)遠課評比時，我講的是《分數(shù)比大小》，那節(jié)課的完全是自己做的，確實花費了很多精力和時間。但現(xiàn)在隨著遠程教育工程的逐步完善，我們的教學(xué)資源越來越多，我們學(xué)校遠程教育方面的專職教師下載了很多和教材配套的教學(xué)資源，現(xiàn)在你想講哪一課，你只需到教師資源共享庫中便可查到你想要的教學(xué)。

3、現(xiàn)代遠程教育加強了學(xué)生的德育教育

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，在家時大多是嬌生慣養(yǎng)。關(guān)心別人、體諒父母方面都差一些。就此問題，每個老師都苦口婆心對其教育，可效果一般。我們學(xué)校史老師從網(wǎng)上下載了《一個獨生女的故事》這部電影，各班級在多媒體教室觀看后，有的學(xué)生被感動的熱淚盈眶，并且都表示要向電影里的主人公張鳴鳴學(xué)習(xí)。學(xué)生每天面對老師的諄諄教導(dǎo)，有時也會很厭倦，那么我們通過另一種方式，通過他們愛看的電影、電視對其教育，我想這種方式更樂于被學(xué)生接受吧！還有中小學(xué)的安全是整個國家教育方面的大事，對平時老師家長安全教育的提醒，學(xué)生可能不以為然，但通過每天早晨在教室播放的安全教育的紀(jì)錄片，學(xué)生親眼目睹了因為不遵守交通規(guī)則而遭車禍的行人，學(xué)生的心靈震撼了，安全意識自然提升了很多。

4、現(xiàn)代遠程教育提升了教學(xué)水平

運用現(xiàn)代遠程教育手段，播放全國特級教師課堂教學(xué)實況，直接將最先進的教學(xué)思想、教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)，起到了傳統(tǒng)教學(xué)不能發(fā)揮的作用，增強了課堂教學(xué)的趣味性、直觀性，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的弊病，使課堂教學(xué)水平提升到一個新高度，學(xué)生從語音、知識、興趣、技能等方面得到了很大的滋養(yǎng)，加快學(xué)生對新知識、新技能的掌握。

5、現(xiàn)代遠程教育實現(xiàn)了教育觀念、教育途徑、教師角色的轉(zhuǎn)變

現(xiàn)代遠程教育如一股清新而強勁的東風(fēng)，吹進我校，以其全新的內(nèi)容和快速的傳播占領(lǐng)教育至高點。全校教師改變了“手棒書本、手拿粉筆，全憑一張嘴在講臺上照本宣科”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，根據(jù)教學(xué)需要，可以靈活選擇和運用多種教學(xué)手段，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，使課堂呈現(xiàn)動靜交錯、圖文并茂、視聽結(jié)合的生動活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣，極大的提高了課堂教學(xué)的效果。遠程教育的實施，實現(xiàn)了教師教學(xué)觀念、教師角色的全新轉(zhuǎn)變，給教育發(fā)展帶來了巨大潛力。

三、發(fā)現(xiàn)的問題

在現(xiàn)代遠程教育資源的使用過程中，本人也發(fā)現(xiàn)一些問題：

1、衛(wèi)星資源不夠超前。我校實行超周備課，教師不能根據(jù)自己的教育內(nèi)容自如的選擇資源開展教學(xué)。

2、選用的教材與中央電教館發(fā)送的資源不配套，現(xiàn)在正在進行課改，四、五、六年級選用的教材無直接可用的光盤資源，影響了遠程教育的開展。

3、通過衛(wèi)星下載的部分資源不能修改，如本課中給三角形按角和按邊分的FLASH動畫習(xí)題，有些三角形既是銳角三角形又是等腰三角形，那么有兩個一樣的這樣的三角形，使每個集合圈中都有，學(xué)生觀看效果會更好。

4、信息技術(shù)方面還需學(xué)習(xí)，如本課，學(xué)生在給三角形按角分類后匯報時，大屏幕上出現(xiàn)的只是一組對的同學(xué)的匯報結(jié)果，如果教師可以按照學(xué)生的不同的分類結(jié)果進行演示，這樣會更加完美，可由于技術(shù)水平的限制，現(xiàn)在我們還做不到。

5、另外給大家一些建議，我們老師現(xiàn)在都已經(jīng)進行過二級培訓(xùn)，自己現(xiàn)在也都會做一些，有的老師可能覺得做的越漂亮越好，加入了一些會動的小動物，插入了聲音等，其實這些東西吸引了學(xué)生注意力，干擾了學(xué)生對重點知識的掌握?？傊?，遠程教育網(wǎng)的時空自由、廣泛的資源、便捷的速度等優(yōu)點，對農(nóng)村地區(qū)的教育起到了推動作用?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索！”今后，我將進一步提高認識，加強管理，完善措施，精通業(yè)務(wù)，努力把這項推進農(nóng)村教育發(fā)展的希望工程做實做好！

第五篇：現(xiàn)代遠程教育教學(xué)應(yīng)用工作計劃

現(xiàn)代遠程教育教學(xué)應(yīng)用工作計劃

現(xiàn)代遠程教育教學(xué)應(yīng)用工作計劃

一、指導(dǎo)思想我校遠程教育工作根據(jù)上級有關(guān)文件通知精神，努力確保國家現(xiàn)代遠程教育工程項目在我校的順利實施，達到運用信息化的手段和方式，積極引入優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，為農(nóng)村社會和經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、加強遠程教育目的、意義的認識，爭創(chuàng)通縣現(xiàn)代遠程教育工作先進學(xué)校。

2、做好教師培訓(xùn)工作，不斷提高教師使用教學(xué)資源的使用率，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的遠程教育工作者。

3、加強遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組的工作力度，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

4、做好教育資源的接收工作，按照接收的各項規(guī)章制度，有選擇性地為教師提供優(yōu)質(zhì)的資源。

5、做好遠程教育播放室的管理工作，制訂好播放課程表。

三、具體措施

1、持久地開展教師培訓(xùn)工作，將教師操作現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的技能當(dāng)作一項職業(yè)技能來抓，來進行考核。

3、將教師利用資源、設(shè)備上課落實任務(wù)到頭，裝備播放室，并排好課表，教師的實際使用情況與學(xué)月考核、獎懲掛鉤。

4、在遠程教育條件下探索教育教學(xué)方法的改革，與課程改革相結(jié)合，全面推進素質(zhì)教育。二00六年二月

xiexiebang.com范文網(wǎng)【004km.cn】