第一篇：遷西縣灑河橋中學(xué)大討論活動(dòng)總結(jié)

遷西縣灑河橋中學(xué)大討論活動(dòng)總結(jié)

2010年1

1月 遷西縣灑河橋中學(xué)大討論活動(dòng)總結(jié)

2010年3月，縣委、縣政府針對(duì)我縣教育教學(xué)比較落后的現(xiàn)實(shí)，在教育系統(tǒng)內(nèi)開展了轟轟烈烈的?解放思想、整頓作風(fēng)、強(qiáng)力推進(jìn)教育改革大討論?活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)按照縣局開展?大討論?活動(dòng)的相關(guān)精神，制訂了此次活動(dòng)的實(shí)施方案，廣大教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，銳意創(chuàng)新，開誠(chéng)布公，暢談心聲，諫言獻(xiàn)策，共謀我校發(fā)展的新思路，新舉措，新目標(biāo)，全面推進(jìn)教育質(zhì)量，再邁新步，更創(chuàng)新高?，F(xiàn)將我校的?大討論?活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動(dòng)的精神深入人心。

1、近幾年我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，改革已經(jīng)勢(shì)在必行，正當(dāng)我們躊躇滿志之時(shí)，縣委、縣政府在我們?nèi)h的教育系統(tǒng)開展了此次?大討論?活動(dòng)，它猶如一股春風(fēng)吹進(jìn)了我們的心田，頓時(shí)讓我們明確了方向，樹立了信心，看到了希望。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng)，把開展?大討論?活動(dòng)作為改善育人環(huán)境、提高教育教學(xué)水平的切入點(diǎn)和突破口，切實(shí)樹立?以辦人民滿意的教育?為宗旨、?校興我榮，校衰我恥?的主人翁意識(shí)和?不為失敗找理由，只為成功找辦法?的工作態(tài)度。接到上級(jí)有關(guān)指示后，我校于3月27日召開了全體教師大會(huì)。會(huì)上郭校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家認(rèn)真 學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)大討論活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)及要求，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專門領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)我校大討論活動(dòng)作了周密部署，對(duì)活動(dòng)進(jìn)程、活動(dòng)方式等作了詳細(xì)安排，并提出了具體要求。使全體教職工進(jìn)一步明確了本次活動(dòng)的必要性和重要性，并且使全體教職工統(tǒng)一?改革勢(shì)在必行?、?大討論活動(dòng)必勝?的思想，領(lǐng)導(dǎo)班子必須周密安排，層層部署，率先垂范，明確職責(zé)，每位教師必須高度重視，密切配合，確保討論活動(dòng)扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行。

2、我們利用各種形式廣泛開展宣傳動(dòng)員工作，并討論制定了我校開展?大討論?活動(dòng)的實(shí)施方案、工作計(jì)劃及組織領(lǐng)導(dǎo)，把大討論活動(dòng)歸結(jié)為五個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容即?一二三四五?也就是?一個(gè)信念?（一心一意搞改革）?兩個(gè)確保?（確保討論不流于形式，確保討論收到實(shí)效）?三個(gè)共識(shí)?（不為失敗找理由，只為成功找辦法；沒(méi)有教不好的老師，沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生；只有改革才能求得發(fā)展）?四個(gè)清苦?（?堂堂清、日日清、周周清、月月清??領(lǐng)導(dǎo)苦抓、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、家長(zhǎng)苦育?）?五個(gè)目標(biāo)?（帶好一個(gè)班子、引領(lǐng)一支隊(duì)伍、營(yíng)造一種氛圍、弘揚(yáng)一種精神、培養(yǎng)一批學(xué)生），使大討論活動(dòng)與日常工作很好地結(jié)合起來(lái)，真正體現(xiàn)我校教師全員參與、領(lǐng)導(dǎo)全程引導(dǎo)、率先垂范、夯實(shí)了討論活動(dòng)基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，層層深入，同心協(xié)力，形成共識(shí)。

1、隨著大討論活動(dòng)第二階段的開始，我校全體教師多次利用周日時(shí)間進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高對(duì)大討論活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，全體教師個(gè)個(gè)作出表態(tài)發(fā)言，決心轉(zhuǎn)變工作態(tài)度和工作作風(fēng)。集中觀看了洋思中學(xué)、臨川一中和杜郎口中學(xué)等先進(jìn)學(xué)校的電視專題片，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，并交流心得體會(huì)，每位干部教師都積極撰寫的學(xué)習(xí)筆記達(dá)2萬(wàn)字以上，保證了學(xué)習(xí)效果。

2、組織全體學(xué)生集中觀看了洋思中學(xué)、臨川一中的電視專題片，讓他們明確了自己的任務(wù)，了解了?先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練?的教學(xué)模式和?堂堂清、日日清、周周清?的教學(xué)方法，樹立了理想和信心，為我們教師今后開展工作奠定了基礎(chǔ)。

3、為了提高?大討論?活動(dòng)的質(zhì)量效率，充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位，體現(xiàn)問(wèn)計(jì)于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師針對(duì)我校教育落后的教育現(xiàn)狀以及如何改變現(xiàn)狀兩大主題，從主觀角度出發(fā)，尋找自身原因，撰寫討論稿，充分開展討論，利用周日政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分組討論、推心置腹，各組將討論結(jié)果形成書面材料上報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，最后收集整理歸納。

4、堅(jiān)持?請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去?的學(xué)習(xí)方式，早在2009年10月我校就聘請(qǐng)了我市豐潤(rùn)區(qū)岔河中學(xué)的校長(zhǎng)張斌利和英語(yǔ)教師崔曉英來(lái)我校為全鎮(zhèn)教師做學(xué)習(xí)報(bào)告，收到了很好的 效果，全體教師深受啟發(fā)，并且很多教師與該校教師建立了聯(lián)系，形成了幫扶對(duì)子，并保持了密切的聯(lián)系，這使我們教師的教育教學(xué)水平和管理學(xué)生的能力都有了很大的提高。

三、認(rèn)真研究，查擺問(wèn)題，深入剖析，理清思路。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我們認(rèn)清了自身存在的一些不足，明確了努力的方向，在大討論活動(dòng)進(jìn)行到第三階段時(shí)，我校深入調(diào)查研究，繼續(xù)發(fā)動(dòng)教師開展獻(xiàn)計(jì)問(wèn)策活動(dòng)，并組織開展了由鎮(zhèn)黨委政府、縣教育局和社會(huì)各界及學(xué)生家長(zhǎng)和部分教師代表參加的研討會(huì)，廣泛征集了改善教育教學(xué)現(xiàn)狀的意見(jiàn)和建議，借助外力，查找原因，扭轉(zhuǎn)形勢(shì)，對(duì)此次?大討論?活動(dòng)所收集的建議再討論、修改，確保收到預(yù)期的效果。

四、突出素質(zhì)教育，彰顯全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。

開展?大討論?活動(dòng)以來(lái)，我校開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和讀書筆記，開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生字跡潦草的現(xiàn)象，在考試中加入了書寫成績(jī)，并且開展評(píng)選書寫漂亮班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范書寫情趣，同時(shí)還舉辦了中學(xué)生手抄報(bào)比賽，籃球、跳繩比賽，在七年級(jí)學(xué)生中開展了以學(xué)習(xí)《學(xué)生在校一日常規(guī)》為主題的?融匯?教育，在八年級(jí)學(xué)生中開展了以?不貳過(guò)?為主題的?奮進(jìn)?教育，在師生之間開展了?心靈相約——‘三清’匯報(bào)會(huì)? 主題班會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)既豐富了學(xué)生的課余文化生活，又烘托了我們的校園文化建設(shè)，同時(shí)拉近了師生的距離，形成了?領(lǐng)導(dǎo)全心全意抓管理，教師同心同德搞教學(xué)，學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)樹理想?的良好氛圍，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)淳、班風(fēng)好的全新景象。

借著?大討論?的東風(fēng)我校大興教改，向教改要效率，在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科中開始嘗試?先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練?及?三清?的教學(xué)模式，組織教師觀看了洋思課堂實(shí)錄近30節(jié)，教師們一起認(rèn)真研究了課堂結(jié)構(gòu)，進(jìn)行可行性評(píng)估，并從理論上明確教改的重要性和科學(xué)性，使教師從思想上真正轉(zhuǎn)變態(tài)度，很快適應(yīng)新形勢(shì)下教學(xué)工作需要，為研究督導(dǎo)教改，我校組織各層次會(huì)議每周都在7、8次以上。針對(duì)個(gè)別薄弱學(xué)科，領(lǐng)導(dǎo)與教師一起備課、研究課堂內(nèi)容和授課方法，為教改收到實(shí)效做出了很多努力。另外，在歷史、生物、思想品德、地理等學(xué)科中開展?問(wèn)題教學(xué)法?也初見(jiàn)成效。

五、“大討論”活動(dòng)的開展使我校發(fā)生了翻天覆地的變化。

學(xué)校管理日趨完善，教師的績(jī)效工資考核方案已經(jīng)出臺(tái)并付諸實(shí)施；各種考評(píng)制度也陸續(xù)出爐，并日臻完善；?安靜校園?創(chuàng)建工作也初見(jiàn)成效；?全員管理?的理念已深入人心，每位教師除了教學(xué)工作還負(fù)責(zé)學(xué)校管理的一個(gè)方面，各項(xiàng)工作都實(shí)行?教師包干制?、?責(zé)任到人制?，教師們無(wú) 怨無(wú)悔、任勞任怨，?學(xué)校是我家、我為發(fā)家做貢獻(xiàn)?已成為教師的普遍行為準(zhǔn)則，一支品質(zhì)優(yōu)秀、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍正在悄然形成。

灑中的教師變了，灑中的學(xué)生也變了，校園里追逐打鬧的少了，手不釋卷的多了；教室里談笑風(fēng)生的少了，學(xué)習(xí)探討的多了；餐廳內(nèi)狼吞虎咽的少了，互相謙讓的多了；宿舍里一片狼藉的少了，窗明幾凈的多了……灑中的學(xué)生身上處處散發(fā)了新時(shí)代中學(xué)生的氣質(zhì)，我們?yōu)閾碛羞@樣一支學(xué)生隊(duì)伍而驕傲和自豪！

通過(guò)教育教學(xué)改革，我校的教學(xué)成績(jī)?cè)?010年7月又上了一個(gè)新臺(tái)階，尤其是九年級(jí)中考以考入一中正取生29人的驕人成績(jī)讓社會(huì)各界對(duì)我校刮目相看，這無(wú)疑又一次證明了?大討論?活動(dòng)的正確性和指導(dǎo)性。

現(xiàn)在，大討論活動(dòng)已近尾聲，但它像一陣綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著每個(gè)教師的心田，它不會(huì)就此結(jié)束，我們?nèi)w教職工會(huì)繼續(xù)貫徹落實(shí)此次活動(dòng)的指導(dǎo)思想、秉承?用愛(ài)播撒希望，用心鑄就未來(lái)?的辦學(xué)理念、以?辦人民滿意的教育?為目標(biāo)、堅(jiān)持?沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師?的教育觀念為創(chuàng)建遷西的?品牌初中?而繼續(xù)努力！相信我校乃至全縣的教育教學(xué)一定會(huì)奇葩綻放、再爍異彩！

第二篇：遷西縣灑河橋中學(xué)大討論活動(dòng)總結(jié).

遷西縣灑河橋中學(xué)大討論活動(dòng)總結(jié) 2010年11 月

遷西縣灑河橋中學(xué)大討論活動(dòng)總結(jié)

2010年3月，縣委、縣政府針對(duì)我縣教育教學(xué)比較落后的現(xiàn)實(shí)，在教育系統(tǒng)內(nèi)開展了轟轟烈烈的?解放思想、整頓作風(fēng)、強(qiáng)力推進(jìn)教育改革大討論?活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)按照縣局開展?大討論?活動(dòng)的相關(guān)精神，制訂了此次活動(dòng)的實(shí)施方案，廣大教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，銳意創(chuàng)新，開誠(chéng)布公，暢談心聲，諫言獻(xiàn)策，共謀我校發(fā)展的新思路，新舉措，新目標(biāo)，全面推進(jìn)教育質(zhì)量，再邁新步，更創(chuàng)新高?，F(xiàn)將我校的?大討論?活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動(dòng)的精神深入人心。

1、近幾年我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，改革已經(jīng)勢(shì)在必行，正當(dāng)我們躊躇滿志之時(shí)，縣委、縣政府在我們?nèi)h的教育系統(tǒng)開展了此次?大討論?活動(dòng)，它猶如一股春風(fēng)吹進(jìn)了我們的心田，頓時(shí)讓我們明確了方向，樹立了信心，看到了希望。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng)，把開展?大討論?活動(dòng)作為改善育人環(huán)境、提高教育教學(xué)水平的切入點(diǎn)和突破口，切實(shí)樹立?以辦人民滿意的教育?為宗旨、?校興我榮，校衰我恥?的主人翁意識(shí)和?不為失敗找理由，只為成功找辦法?的工作態(tài)度。接到上級(jí)有關(guān)指示后，我校于3月27日召開了全體教師大會(huì)。會(huì)上郭校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家認(rèn)真

學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)大討論活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)及要求，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專門領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)我校大討論活動(dòng)作了周密部署，對(duì)活動(dòng)進(jìn)程、活動(dòng)方式等作了詳細(xì)安排，并提出了具體要求。使全體教職工進(jìn)一步明確了本次活動(dòng)的必要性和重要性，并且使全體教職工統(tǒng)一?改革勢(shì)在必行?、?大討論活動(dòng)必勝?的思想，領(lǐng)導(dǎo)班子必須周密安排，層層部署，率先垂范，明確職責(zé)，每位教師必須高度重視，密切配合，確保討論活動(dòng)扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行。

2、我們利用各種形式廣泛開展宣傳動(dòng)員工作，并討論制定了我校開展?大討論?活動(dòng)的實(shí)施方案、工作計(jì)劃及組織領(lǐng)導(dǎo)，把大討論活動(dòng)歸結(jié)為五個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容即?一二三四五?也就是?一個(gè)信念?（一心一意搞改革）?兩個(gè)確保?（確保討論不流于形式，確保討論收到實(shí)效）?三個(gè)共識(shí)?（不為失敗找理由，只為成功找辦法；沒(méi)有教不好的老師，沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生；只有改革才能求得發(fā)展）?四個(gè)清苦?（?堂堂清、日日清、周周清、月月清??領(lǐng)導(dǎo)苦抓、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、家長(zhǎng)苦育?）?五個(gè)目標(biāo)?（帶好一個(gè)班子、引領(lǐng)一支隊(duì)伍、營(yíng)造一種氛圍、弘揚(yáng)一種精神、培養(yǎng)一批學(xué)生），使大討論活動(dòng)與日常工作很好地結(jié)合起來(lái)，真正體現(xiàn)我校教師全員參與、領(lǐng)導(dǎo)全程引導(dǎo)、率先垂范、夯實(shí)了討論活動(dòng)基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，層層深入，同心協(xié)力，形成共識(shí)。

1、隨著大討論活動(dòng)第二階段的開始，我校全體教師多次利用周日時(shí)間進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高對(duì)大討論活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，全體教師個(gè)個(gè)作出表態(tài)發(fā)言，決心轉(zhuǎn)變工作態(tài)度和工作作風(fēng)。集中觀看了洋思中學(xué)、臨川一中和杜郎口中學(xué)等先進(jìn)學(xué)校的電視專題片，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，并交流心得體會(huì)，每位干部教師都積極撰寫的學(xué)習(xí)筆記達(dá)2萬(wàn)字以上，保證了學(xué)習(xí)效果。

2、組織全體學(xué)生集中觀看了洋思中學(xué)、臨川一中的電視專題片，讓他們明確了自己的任務(wù)，了解了?先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練?的教學(xué)模式和?堂堂清、日日清、周周清?的教學(xué)方法，樹立了理想和信心，為我們教師今后開展工作奠定了基礎(chǔ)。

3、為了提高?大討論?活動(dòng)的質(zhì)量效率，充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位，體現(xiàn)問(wèn)計(jì)于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師針對(duì)我校教育落后的教育現(xiàn)狀以及如何改變現(xiàn)狀兩大主題，從主觀角度出發(fā)，尋找自身原因，撰寫討論稿，充分開展討論，利用周日政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分組討論、推心置腹，各組將討論結(jié)果形成書面材料上報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，最后收集整理歸納。

4、堅(jiān)持?請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去?的學(xué)習(xí)方式，早在2009年10月我校就聘請(qǐng)了我市豐潤(rùn)區(qū)岔河中學(xué)的校長(zhǎng)張斌利和英語(yǔ)教師崔曉英來(lái)我校為全鎮(zhèn)教師做學(xué)習(xí)報(bào)告，收到了很好的

效果，全體教師深受啟發(fā)，并且很多教師與該校教師建立了聯(lián)系，形成了幫扶對(duì)子，并保持了密切的聯(lián)系，這使我們教師的教育教學(xué)水平和管理學(xué)生的能力都有了很大的提高。

三、認(rèn)真研究，查擺問(wèn)題，深入剖析，理清思路。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我們認(rèn)清了自身存在的一些不足，明確了努力的方向，在大討論活動(dòng)進(jìn)行到第三階段時(shí)，我校深入調(diào)查研究，繼續(xù)發(fā)動(dòng)教師開展獻(xiàn)計(jì)問(wèn)策活動(dòng)，并組織開展了由鎮(zhèn)黨委政府、縣教育局和社會(huì)各界及學(xué)生家長(zhǎng)和部分教師代表參加的研討會(huì)，廣泛征集了改善教育教學(xué)現(xiàn)狀的意見(jiàn)和建議，借助外力，查找原因，扭轉(zhuǎn)形勢(shì)，對(duì)此次?大討論?活動(dòng)所收集的建議再討論、修改，確保收到預(yù)期的效果。

四、突出素質(zhì)教育，彰顯全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。開展?大討論?活動(dòng)以來(lái)，我校開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和讀書筆記，開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生字跡潦草的現(xiàn)象，在考試中加入了書寫成績(jī)，并且開展評(píng)選書寫漂亮班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范書寫情趣，同時(shí)還舉辦了中學(xué)生手抄報(bào)比賽，籃球、跳繩比賽，在七年級(jí)學(xué)生中開展了以學(xué)習(xí)《學(xué)生在校一日常規(guī)》為主題的?融匯?教育，在八年級(jí)學(xué)生中開展了以?不貳過(guò)?為主題的?奮進(jìn)?教育，在師生之間開展了?心靈相約——‘三清’匯報(bào)會(huì)?

主題班會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)既豐富了學(xué)生的課余文化生活，又 烘托了我們的校園文化建設(shè)，同時(shí)拉近了師生的距離，形成 了“領(lǐng)導(dǎo)全心全意抓管理，教師同心同德搞教學(xué)，學(xué)生意氣 風(fēng)發(fā)樹理想”的良好氛圍，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教 風(fēng)淳、班風(fēng)好的全新景象。借著“大討論”的東風(fēng)我校大興教改，向教改要效率，在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科中開始嘗試“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練” 及“三清”的教學(xué)模式，組織教師觀看了洋思課堂實(shí)錄近30 節(jié)，教師們一起認(rèn)真研究了課堂結(jié)構(gòu)，進(jìn)行可行性評(píng)估，并 從理論上明確教改的重要性和科學(xué)性，使教師從思想上真正 轉(zhuǎn)變態(tài)度，很快適應(yīng)新形勢(shì)下教學(xué)工作需要，為研究督導(dǎo)教 改，我校組織各層次會(huì)議每周都在 7、8 次以上。針對(duì)個(gè)別 薄弱學(xué)科，領(lǐng)導(dǎo)與教師一起備課、研究課堂內(nèi)容

和授課方法，為教改收到實(shí)效做出了很多努力。另外，在歷史、生物、思 想品德、地理等學(xué)科中開展“問(wèn)題教學(xué)法”也初見(jiàn)成效。

五、“大討論”活動(dòng)的開展使我校發(fā)生了翻天覆地的變 大討論”活動(dòng)的開展使我校發(fā)生了翻天覆地的變 化。學(xué)校管理日趨完善，教師的績(jī)效工資考核方案已經(jīng)出臺(tái) 并付諸實(shí)施；各種考評(píng)制度也陸續(xù)出爐，并日臻完善；“安 靜校園”創(chuàng)建工作也初見(jiàn)成效；“全員管理”的理念已深入 人心，每位教師除了教學(xué)工作還負(fù)責(zé)學(xué)校管理的一個(gè)方面，各項(xiàng)工作都實(shí)行“教師包干制”“責(zé)任到人制”、，教師們無(wú) 6 怨無(wú)悔、任勞任怨，“學(xué)校是我家、我為發(fā)家做貢獻(xiàn)”已成 為教師的普遍行為準(zhǔn)則，一支品質(zhì)優(yōu)秀、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì) 伍正在悄然形成。灑中的教師變了，灑中的學(xué)生也變了，校園里追逐打鬧 的少了，手不釋卷的多了；教室里談笑風(fēng)生的少了，學(xué)習(xí)探 討的多了；餐廳內(nèi)狼吞虎咽的少了，互相謙讓的多了；宿舍 里一片狼藉的少了，窗明幾凈的多了……灑中的學(xué)生身上處 處散發(fā)了新時(shí)代中學(xué)生的氣質(zhì)，我們?yōu)閾碛羞@樣一支學(xué)生隊(duì) 伍而驕傲和自豪！通過(guò)教育教學(xué)改革，我校的教學(xué)成績(jī)?cè)?2010 年 7 月又 上了一個(gè)新臺(tái)階，尤其是九年級(jí)中考以考入一中正取生 29 人的驕人成績(jī)讓社會(huì)各界對(duì)我校刮目相看，這無(wú)疑又一次證 明了“大討論”活動(dòng)的正確性和指導(dǎo)性?，F(xiàn)在，大討論活動(dòng)已近尾聲，但它像一陣綿綿細(xì)雨，滋 潤(rùn)著每個(gè)教師的心田，它不會(huì)就此結(jié)束，我們?nèi)w教職工會(huì) 繼續(xù)貫徹落實(shí)此次活動(dòng)的指導(dǎo)思想、秉承“用愛(ài)播撒希望，用心鑄就未來(lái)”的辦學(xué)理念、以“辦人民滿意的教育”為目 標(biāo)、堅(jiān)持“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的教育 觀念為創(chuàng)建遷西的“品牌初中”而繼續(xù)努力！相信我校乃至 全縣的教育教學(xué)一定會(huì)奇葩綻放、再爍異彩！7

第三篇：灑河橋中學(xué)讀書月活動(dòng)實(shí)施方案

灑河橋中學(xué)讀書月活動(dòng)實(shí)施方案

灑河橋中學(xué)

2012.3為營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化，進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化。引導(dǎo)師生博覽群書，真正讓書本成為我們的良師益友，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來(lái)。特制定本實(shí)施方案。

一．活動(dòng)主題

讀書助成長(zhǎng)學(xué)習(xí)促發(fā)展

二．活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長(zhǎng)其知識(shí)，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，提高其綜合素質(zhì)。

2、通過(guò)系列活動(dòng)的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

3．啟動(dòng)學(xué)校、班級(jí)、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過(guò)開展形式多樣的讀書活動(dòng)以及召開家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都感到讀書是最快樂(lè)的，讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。

4、通過(guò)讀書活動(dòng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實(shí)意地愛(ài)學(xué)生。

三．活動(dòng)對(duì)象

學(xué)校全體師生及部分家長(zhǎng)

四．活動(dòng)時(shí)間：

2012年3月--2012年12月

五．具體措施

（一）加強(qiáng)組織：為提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校成立“灑河橋中學(xué)讀書月活動(dòng)指導(dǎo)小組”，定期召開專題會(huì)議，同時(shí)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的計(jì)劃、落實(shí)、指導(dǎo)、檢查、總結(jié)等常規(guī)工作。相關(guān)人員如下：

組長(zhǎng)：郭文榮副組長(zhǎng)：董延山 胡清武 張曉明

組員：王鵬 關(guān)曉芬 王艷麗 班主任、語(yǔ)文教師、各班級(jí)學(xué)生代表一名

（二）宣傳發(fā)動(dòng)：（2012年3月）

1.突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的橫幅、警示語(yǔ)、口號(hào)、彩旗等。

2.向全校師生發(fā)起 “書香灑中”活動(dòng)，舉辦“書香灑中”的征文活動(dòng)。

3.加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室、等場(chǎng)所的日常管理，完善并落實(shí)相關(guān)制度，確保能用足、用好學(xué)?，F(xiàn)有的讀書資源。同時(shí)制訂相關(guān)表格，建立“班級(jí)圖書角”、進(jìn)行班級(jí)學(xué)生代表的培訓(xùn)，明確本次活動(dòng)的相關(guān)要求。

4.舉行讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。利用升旗儀式時(shí)間和班會(huì)課，開展相關(guān)學(xué)生簽名、向?qū)W生分發(fā)第一批推薦書籍、校領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員等專題內(nèi)容。

（三）開展豐富多彩的讀書評(píng)比活動(dòng)

1.開展“班級(jí)圖書角”建設(shè)和評(píng)比活動(dòng)（2012年3月）

各班班主任和語(yǔ)文教師（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己班級(jí)的圖書角，開展“捐一本書，獻(xiàn)一份愛(ài)”的圖書捐贈(zèng)活動(dòng)。充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，建立、健全相關(guān)班級(jí)閱讀制度，統(tǒng)一閱讀時(shí)間，開辟閱讀指導(dǎo)專欄，建立學(xué)生讀書檔案，同時(shí)做好資料的收集和整理工作，注重學(xué)生邊讀邊記、會(huì)讀會(huì)寫的能力。并以“圖書角”的建設(shè)來(lái)充實(shí)班級(jí)文化，德育辦、教務(wù)處等部門要制定相關(guān)的評(píng)比細(xì)則，以此來(lái)促進(jìn)活動(dòng)定期、有效、常態(tài)化地進(jìn)行。

2．鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣（2012年4月）

為了拓寬學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生讀名著、賞美文、重積累的良好讀書習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生每天利用早晨自主學(xué)習(xí)時(shí)間自覺(jué)誦讀名家經(jīng)典和語(yǔ)文課標(biāo)要求背誦的篇目。要求各年級(jí)學(xué)生在課外閱讀中積累經(jīng)典美文，利用摘抄本、周記、讀書筆記等形式摘抄或者制作剪報(bào)并進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，最后能夠背誦部分經(jīng)典美文，積累語(yǔ)言材料，提高文化底蘊(yùn)。教務(wù)處把這項(xiàng)活動(dòng)納入語(yǔ)文學(xué)科的常規(guī)作業(yè)，進(jìn)行不定期檢查。

3．認(rèn)真開展教師讀書活動(dòng)：（2012年5月）

在教師中開展“四個(gè)一”活動(dòng)。即：每學(xué)期至少選讀一本教育類通識(shí)書籍、精讀一本本學(xué)科教育教學(xué)理論專著、精讀一種教育教學(xué)雜志、精心寫好一篇有質(zhì)量的讀書心得，并由教務(wù)處、教研組組織進(jìn)行評(píng)選，同時(shí)按《灑河橋中學(xué)教科研制度》中的相關(guān)要求進(jìn)行考核和驗(yàn)收。

4．組織開展學(xué)生征文比賽（2012年6月）

舉行一次全校性的學(xué)生讀書征文比賽，教務(wù)處組織有關(guān)教師進(jìn)行學(xué)生優(yōu)秀作文的篩選、評(píng)比、展示等活動(dòng)，并通過(guò)適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)的形式，鼓勵(lì)學(xué)生利用假期多讀書、讀好書。并選出優(yōu)秀作品參加遷西縣“閱讀伴我成長(zhǎng)”讀書征文比賽。

5.組織開展灑河橋中學(xué)第一屆讀書節(jié)活動(dòng)（2012年9月至11月）

活動(dòng)主題： “沐浴書香，潤(rùn)澤人生”。讀書活動(dòng)指導(dǎo)小組商量策劃讀書節(jié)活動(dòng)，利用升旗儀式啟動(dòng)“灑河橋中學(xué)第一屆讀書節(jié)活動(dòng)”，向全校師生及家長(zhǎng)發(fā)起倡議書，要求每位成員積極參與本次讀書節(jié)。主要活動(dòng)內(nèi)容：

（1）“經(jīng)典閱讀月”閱讀活動(dòng)。每位學(xué)生在此期間至少讀一本書

（2）“陽(yáng)光晨讀”讀書活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生每天利用早晨自主學(xué)習(xí)時(shí)間自覺(jué)誦讀名家經(jīng)典和語(yǔ)文課標(biāo)要求背誦的篇目。

（3）“我喜愛(ài)的讀物”評(píng)選。每班推選10篇。寫出推薦理由（自己的閱讀感言）和作品題目、作者、出版社、內(nèi)容簡(jiǎn)介。各年級(jí)將評(píng)選結(jié)果匯總到圖書館，最后由圖書館評(píng)選出最受學(xué)生喜愛(ài)的30篇讀物在校宣傳欄進(jìn)行推薦。

（4）經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽。初一年級(jí)學(xué)生，每班選拔二名參加全校比賽。

（5）演講比賽。初二年級(jí)學(xué)生，每班選拔二名參加全校比賽。主題：“好書伴我成長(zhǎng)”、“閱讀——讓人生更精彩”等

（6）讀書節(jié)黑板報(bào)比賽。主題圍繞讀書節(jié)“沐浴書香，潤(rùn)澤人生”

（7）小報(bào)比賽。報(bào)中內(nèi)容以自己的作品為主，包括讀書感、閱讀卡片等。報(bào)頭自擬。版面設(shè)計(jì)可用電腦，也可手抄。電腦版用A3紙排版，手抄報(bào)用鉛畫紙，規(guī)格是A2紙，版面力求活潑新穎，圖文并茂?？梢詡€(gè)人或幾個(gè)人合作完成，每班至少推薦3份，每份報(bào)反面右下角用鉛筆注明班級(jí)、姓名。

（8）舊書換購(gòu)活動(dòng)。同學(xué)們可將自己閑置的教輔書籍、舊課外書籍等進(jìn)行交易，采取“自由定價(jià)、雙方協(xié)商”的公平交易方式，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)按班級(jí)劃分交易區(qū)域，至活動(dòng)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們本著自愿的原則可將未交易完的圖書捐至班主任處，班主任將這些圖書整理、分類及編號(hào)，供全班學(xué)生借閱。

（9）征文活動(dòng)。共有3個(gè)活動(dòng)，分別是“我和書的故事”征文，現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，“我和父母同讀一本書”征文。要求每位學(xué)生積極參與，由語(yǔ)文教研組和班主任協(xié)同組織完成。

（10）組織開展“教育教學(xué)案例與反思”的評(píng)比活動(dòng)。以“提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”為主題，圍繞主題精心篩選自己教育教學(xué)過(guò)程中的典型案例，案例體現(xiàn)真實(shí)性、價(jià)值性，敘述簡(jiǎn)明、重點(diǎn)突出、觀點(diǎn)鮮明；反思具有針對(duì)性、深刻性，啟發(fā)性，并對(duì)同行具有一定的借鑒作用。

6.總結(jié)讀書活動(dòng)情況（2012年12月）

總結(jié)比賽情況，匯總各項(xiàng)比賽成績(jī)，以班級(jí)在本屆讀書節(jié)參與活動(dòng)的活躍度、各項(xiàng)活動(dòng)上交的時(shí)間及質(zhì)量等，在綜合評(píng)定后給班級(jí)打分，評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。對(duì)各年級(jí)段個(gè)人借閱次數(shù)最高的前三位同學(xué)授予“讀書之星”稱號(hào)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀，從而評(píng)出“書香班級(jí)”“書香之星”“書香家庭”。

第四篇：灑河橋中學(xué)午休工作職責(zé)

遷西縣灑河橋中學(xué)

午休值班人員工作職責(zé)

根據(jù)季節(jié)的變化，我校研究決定于2011年5月9日（周一）開始午休，午休時(shí)間為12：10（預(yù)備）12：15（就寢預(yù)備）12：20——13：45（午休），為了加強(qiáng)午休期間的管理，保證此項(xiàng)工作順利進(jìn)行，明確職責(zé)如下：

一、值班領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)

1、值班日的全面工作

2、檢查值班人員到崗情況，并記錄

3、檢查男女宿舍學(xué)生午休情況

4、檢查大門口警衛(wèi)值班及走讀到校情況

5、督導(dǎo)、檢查、安排值班人員工作

二、班主任職責(zé)

1、加強(qiáng)學(xué)生午休的紀(jì)律教育，開好午休紀(jì)律教育會(huì)

2、向?qū)W生發(fā)放午休工作通知書，并收齊上交政教處

3、負(fù)責(zé)值班日的男、女宿舍巡查工作，未巡查時(shí)去安排地點(diǎn)值班

4、配合值班領(lǐng)導(dǎo)和宿管教師做好本年級(jí)學(xué)生臨時(shí)事件處理

5、其它具體職責(zé)同值班教師職責(zé)。

三、宿管教師職責(zé)

1、值班日中午12：10開始督導(dǎo)住宿學(xué)生報(bào)告人數(shù)，進(jìn)入宿舍，并記錄

2、檢查午休就寢情況

3、檢查午休起床情況

4、檢查午休后的內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生清理工作

5、做好午休學(xué)生紀(jì)律記錄，并反饋給學(xué)生會(huì)

四、宿舍值班教師職責(zé)

1、值班日中午12：10開始配合宿管教師監(jiān)督學(xué)生報(bào)告人數(shù)，進(jìn)入學(xué)生宿舍

2、檢查住宿生午休紀(jì)律

3、做好違紀(jì)學(xué)生記錄，反饋給值班領(lǐng)導(dǎo)

4、按時(shí)到崗填寫午休記錄

5、值班班主任與值班教師分樓層檢查宿舍就寢情況

五、教學(xué)樓周邊值班教師職責(zé)

1、值班日中午12：10巡視教學(xué)樓內(nèi)、外督導(dǎo)學(xué)生回去午休

2、巡視教學(xué)樓及校園周邊，保證四周無(wú)流動(dòng)學(xué)生

3、中午13：30到大門口監(jiān)督走讀生到校情況

4、做好違紀(jì)學(xué)生記錄，反饋給值班領(lǐng)導(dǎo)

六、校外值班教師職責(zé)

1、值班日中午12：10開始上崗

2、對(duì)校園周邊重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行巡視（網(wǎng)吧、游戲廳、灤河邊、大眼井等）

3、發(fā)現(xiàn)走讀生不遵守午休制度行為及時(shí)制止、教育，并做好記錄，回校反饋給值班領(lǐng)導(dǎo)

4、中午13：30到校大門口監(jiān)督走讀生到校情況

5、落實(shí)午休值班記錄

第五篇：河橋中學(xué)工會(huì)工作計(jì)劃

學(xué)校工會(huì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工會(huì)工作，在上級(jí)工會(huì)和學(xué)校校長(zhǎng)室、黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，切實(shí)行使工會(huì)維護(hù)、參與、教育和建設(shè)四大職能，團(tuán)結(jié)廣大教職員工在開展教學(xué)教研，參與學(xué)校校務(wù)監(jiān)督、民主管理中，發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，增強(qiáng)學(xué)校工會(huì)的吸引力和凝聚力，求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)，把我校工會(huì)工作做得更出色，為創(chuàng)建教育先導(dǎo)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，構(gòu)建和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、強(qiáng)化師德行風(fēng)建設(shè)，提高教職工隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

（1）以“師德建設(shè)為核心”，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)十七大精神，提高教職工隊(duì)伍的思想素質(zhì)。在全校教師隊(duì)伍中廣泛開展師德教育活動(dòng)，提升教師思想境界，規(guī)范教師職業(yè)行為。深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《淄博市教師職業(yè)道德建設(shè)“十不準(zhǔn)”》，開展 “說(shuō)我身邊的師德標(biāo)兵”、“我心目中的好老師”等師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教職工的職業(yè)道德水平和整體素質(zhì)。規(guī)范學(xué)校校務(wù)公開工作，自覺(jué)接受監(jiān)督，做好民主評(píng)議學(xué)校工作，提升辦學(xué)水平。

（2）以建“教工之家”為載體，加強(qiáng)我校教職工隊(duì)伍建設(shè)。在落實(shí)國(guó)家、省、市教育工會(huì)會(huì)議精神中，要以轉(zhuǎn)變教育觀念，提高職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，要通過(guò)開展教學(xué)比賽等形式抓好教師的“崗位練兵”工作。

三、突出維護(hù)職能，依法維護(hù)教職工合法權(quán)益。

（1）要進(jìn)一步完善教（職）代會(huì)制度。要在落實(shí)職代會(huì)職權(quán)，發(fā)揮職工代表的作用上下功夫，努力實(shí)現(xiàn)教（職）工代會(huì)制度化、規(guī)范化、程序化?？朔问街髁x、簡(jiǎn)單化和隨意性。

（2）堅(jiān)持民主管理、民主監(jiān)督制度，實(shí)行校務(wù)公開。

（3）加大源頭參與和維護(hù)的力度。在教育教改力度加大，特別是人事制度和分配制度改革深入開展的形勢(shì)下，工會(huì)要支持改革，并要加大源頭參與和維護(hù)力度，積極反映廣大教職工的呼聲、建設(shè)、反映帶有普遍性的問(wèn)題。加強(qiáng)化解矛盾工作和思想政治工作，保持學(xué)校的穩(wěn)定。最大限度為教職工服好務(wù)、辦好事。

（4）加強(qiáng)信息信訪工作。收集、反饋教職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)等。加強(qiáng)信息研究及反饋、暢通民主渠道，協(xié)助黨政化解各種不穩(wěn)定因素，確保教職工隊(duì)伍團(tuán)結(jié)安定，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定。

四、關(guān)心教職工身心健康，深入開展送溫暖活動(dòng)。

（1）積極開展文體活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，滿足教職工精神文明生活的需要，增強(qiáng)工會(huì)的活力。利用“元旦”、“國(guó)慶”、“五一”、“教師節(jié)”開展有意義的集體活動(dòng)，如讓課間活動(dòng)成為習(xí)慣，球類比賽，朗誦會(huì)和演唱會(huì)等，增強(qiáng)教工之的友誼，調(diào)節(jié)生活情趣，促進(jìn)工作積極性。

（2）關(guān)心和重視女職工的工作、思想和生活，歡慶婦女節(jié)，維護(hù)女職工的合法權(quán)益，把女教工工作放到主要位置上來(lái)。

（3）凈化、美化辦公環(huán)境，要求辦公室每天做到地面、桌面干凈、整潔，培養(yǎng)教職工集體觀念和責(zé)任意識(shí)。

（4）做好調(diào)解的工作，及時(shí)調(diào)解好教職工之間、教職工家庭成員之間、職工與其他有關(guān)人員的矛盾，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)做好工作。

（5）開展扶貧救助送溫暖活動(dòng)，對(duì)貧困學(xué)生給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)救助。對(duì)困難教職工給予幫助，消除后顧之憂。教職工有病住院治療、親屬亡故、結(jié)婚等重大事件，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)親自看望，給予關(guān)心。做好“五必訪”（必訪：教師在家患病要訪；教師親屬患病要訪；教師家中有了困難要訪；教師家中有紅、白喜事要訪；教師家庭發(fā)生糾紛要訪）。

（6）做好離退休職工工作。

五、完善工會(huì)職能作用，創(chuàng)造性完成各項(xiàng)工作。

（1）要認(rèn)真落實(shí)好上級(jí)工會(huì)要求：抓住一個(gè)支點(diǎn)??——教職工代表大會(huì)；增強(qiáng)兩個(gè)意識(shí)——工會(huì)服務(wù)于教育發(fā)展大局的意識(shí)，為教職工辦實(shí)事、辦好事的意識(shí)；實(shí)施三個(gè)工程——以民主管理工作為主要內(nèi)容的維權(quán)工程，以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的教職工綜合素質(zhì)工程，以全民健身為主要內(nèi)容的健康工程；營(yíng)造四個(gè)環(huán)境——寬松和諧的民主環(huán)境，溫馨的有利于激發(fā)教職工創(chuàng)造性思維的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，富有情趣的業(yè)余文化生活環(huán)境，充滿關(guān)愛(ài)的人文環(huán)境。

（2）認(rèn)真履行工會(huì)干部職責(zé)，發(fā)揮工會(huì)職能。工會(huì)干部要緊密團(tuán)結(jié)在黨支部周圍，組織帶領(lǐng)全體會(huì)員圍繞學(xué)校中心工作發(fā)揮作用，起好學(xué)校工作的橋梁與紐帶作用，發(fā)揮好工會(huì)職能作用，主要有：組織教職工積極參與到學(xué)校的民主管理，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；組織召開好教職工代表大會(huì)，推動(dòng)學(xué)校民主管理，搞好民主評(píng)議干部；依法維護(hù)教職工合法權(quán)益；認(rèn)真推行校務(wù)公開；開展好送溫暖工程，關(guān)心教職工生活，積極為教職工辦實(shí)事，積極組織教職工業(yè)余文化活動(dòng)。

六、具體工作安排

九月 ：“慶教師節(jié)”教職工聚餐；

十月

“慶國(guó)慶”教職工摜蛋比賽；

十一月

教工健身活動(dòng)月；

十二月

“教工之家”建家活動(dòng)；迎新年家庭聯(lián)歡會(huì)；

一月

開展迎新春送溫暖活動(dòng)；

工會(huì)工作總結(jié)。