第一篇：幼兒園大班歌唱活動(dòng)《燙火鍋》優(yōu)質(zhì)課教案

◆玩法建議

兩人結(jié)伴游戲，—人雙手掌心向上向前伸出，代表“鍋”，一人伸出雙手食指和中指做出剪刀狀，代表“筷子”?！翱曜印痹凇板仭敝猩宵c(diǎn)著燙菜，每個(gè)樂(lè)句都點(diǎn)四下，每個(gè)樂(lè)句結(jié)束時(shí)交換角色，一段唱到“笑呵呵喲”的“喲”的時(shí)候，就玩“石頭、剪刀、布”的游戲來(lái)決定誰(shuí)是菜（用手做）誰(shuí)是嘴巴？確定后，兩人像被辣到了-一樣，發(fā)出“嘶~（慢吸氣）哈~（爽快地吐氣）”的聲音，“嘶~”時(shí)兩人手上的角色，“哈~”就“嘴巴”吃“菜”，“菜”躲避。之后以除以2的方式，不斷加快速度。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、音樂(lè)、火鍋圖、菜品圖、辣椒、花椒變少PPT

2、有玩石頭剪刀布地游戲經(jīng)驗(yàn)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)燙火鍋歌曲的有趣、說(shuō)白處的詼諧，感受與伙伴間逗樂(lè)的樂(lè)趣。

2、嘗試用表情、肢體語(yǔ)言表現(xiàn)吃火鍋游戲中吃火鍋的豪爽模樣，“菜”被吃的夸張表情。在勃引導(dǎo)下能夠通過(guò)集體反思評(píng)價(jià)活動(dòng)唱清、唱準(zhǔn)容易混淆的曲調(diào)和歌詞。

3、能接受旁邊的伙伴成為合作者。游戲中能夠享受相互逗樂(lè)的愉快感覺(jué)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、談話引入

2、練聲（高音到低音）

(1)“辣”練聲（有嘶~哈~，好辣喲?。?/p>

師：咦，這么點(diǎn)了！聽(tīng)！【找D調(diào)音準(zhǔn)】準(zhǔn)備開(kāi)始！【幼D調(diào)練聲】

(2)“麻”練聲（有嘶~哈~．好麻喲！）

3、逐步在游戲中學(xué)唱歌

(1)“逗”吃游戲介紹

(2)商定輸贏規(guī)則

｛辣乎辣乎笑呵呵喲！一—石頭、剪刀、布！嘶～哈～

(3)玩燙火鍋游戲（另一師配合）

乎辣乎笑呵呵～喲！”（劃定誰(shuí)吃誰(shuí)）“嘶～哈～”

(4)加速一倍游戲

每人燙兩次就交換。

(5)再加速一倍游戲

每人燙一次就交換

(6)師引歌詞混淆處

(7)變化手上菜形狀游戲，并加最后獨(dú)白“XX好了”

4、移動(dòng)方位燙火鍋

第二篇：幼兒園大班歌唱活動(dòng)《燙火鍋》教案

幼兒園大班歌唱活動(dòng)《燙火鍋》

本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂(lè)請(qǐng)加扣扣：一零一四四八二八四一

◆玩法建議

兩人結(jié)伴游戲，—人雙手掌心向上向前伸出，代表“鍋”，一人伸出雙手食指和中指做出剪刀狀，代表“筷子”?！翱曜印痹凇板仭敝猩宵c(diǎn)著燙菜，每個(gè)樂(lè)句都點(diǎn)四下，每個(gè)樂(lè)句結(jié)束時(shí)交換角色，一段唱到“笑呵呵喲”的“喲”的時(shí)候，就玩“石頭、剪刀、布”的游戲來(lái)決定誰(shuí)是菜（用手做）誰(shuí)是嘴巴？確定后，兩人像被辣到了-一樣，發(fā)出“嘶~（慢吸氣）哈~（爽快地吐氣）”的聲音，“嘶~”時(shí)兩人手上的角色，“哈~”就“嘴巴”吃“菜”，“菜”躲避。之后以除以2的方式，不斷加快速度?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、音樂(lè)、火鍋圖、菜品圖、辣椒、花椒變少PPT

2、有玩石頭剪刀布地游戲經(jīng)驗(yàn) 【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)燙火鍋歌曲的有趣、說(shuō)白處的詼諧，感受與伙伴間逗樂(lè)的樂(lè)趣。

2、嘗試用表情、肢體語(yǔ)言表現(xiàn)吃火鍋游戲中吃火鍋的豪爽模樣，“菜”被吃的夸張表情。在勃引導(dǎo)下能夠通過(guò)集體反思評(píng)價(jià)活動(dòng)唱清、唱準(zhǔn)容易混淆的曲調(diào)和歌詞。

3、能接受旁邊的伙伴成為合作者。游戲中能夠享受相互逗樂(lè)的愉快感覺(jué)?！净顒?dòng)過(guò)程】

1、談話引入

2、練聲（高音到低音）

(1)“辣”練聲（有嘶~哈~，好辣喲?。?/p>

師：咦，這么點(diǎn)了！聽(tīng)！【找D調(diào)音準(zhǔn)】準(zhǔn)備開(kāi)始！【幼D調(diào)練聲】

(2)“麻”練聲（有嘶~哈~．好麻喲！）

3、逐步在游戲中學(xué)唱歌

(1)“逗”吃游戲介紹

(2)商定輸贏規(guī)則

｛辣乎辣乎笑呵呵喲！一—石頭、剪刀、布！嘶～哈～

(3)玩燙火鍋游戲（另一師配合）

乎辣乎笑呵呵～喲！”（劃定誰(shuí)吃誰(shuí)）“嘶～哈～”(4)加速一倍游戲 每人燙兩次就交換。

(5)再加速一倍游戲

每人燙一次就交換

(6)師引歌詞混淆處

(7)變化手上菜形狀游戲，并加最后獨(dú)白“XX好了”

4、移動(dòng)方位燙火鍋

第三篇：大班音樂(lè)課教案《燙火鍋》

大班音樂(lè)課教案《燙火鍋》適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用表情、肢體語(yǔ)言表現(xiàn)吃火鍋游戲中吃火鍋的豪爽模樣，“菜”被吃的夸張表情。在勃引導(dǎo)下能夠通過(guò)集體反思評(píng)價(jià)活動(dòng)唱清、唱準(zhǔn)容易混淆的曲調(diào)和歌詞，體驗(yàn)燙火鍋歌曲的有趣、說(shuō)白處的詼諧，感受與伙伴間逗樂(lè)的樂(lè)趣，能接受旁邊的伙伴成為合作者。游戲中能夠享受相互逗樂(lè)的愉快感覺(jué)，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)課《燙火鍋》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)燙火鍋歌曲的有趣、說(shuō)白處的詼諧，感受與伙伴間逗樂(lè)的樂(lè)趣。

2、嘗試用表情、肢體語(yǔ)言表現(xiàn)吃火鍋游戲中吃火鍋的豪爽模樣，“菜”被吃的夸張表情。在勃引導(dǎo)下能夠通過(guò)集體反思評(píng)價(jià)活動(dòng)唱清、唱準(zhǔn)容易混淆的曲調(diào)和歌詞。

3、能接受旁邊的伙伴成為合作者。游戲中能夠享受相互逗樂(lè)的愉快感覺(jué)。

4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、音樂(lè)、火鍋圖、菜品圖、辣椒、花椒變少PPT2、有玩石頭剪刀布地游戲經(jīng)驗(yàn)

【活動(dòng)過(guò)程】

1、談話引入

2、練聲（高音到低音）

（1）“辣”練聲（有嘶~哈~，好辣喲?。煟哼?，這么點(diǎn)了！聽(tīng)！【找D調(diào)音準(zhǔn)】準(zhǔn)備開(kāi)始！【幼D調(diào)練聲】

（2）“麻”練聲（有嘶~哈~.好麻喲?。?/p>

3、逐步在游戲中學(xué)唱歌

（1）“逗”吃游戲介紹

（2）商定輸贏規(guī)則｛辣乎辣乎笑呵呵喲！一—石頭、剪刀、布！嘶～哈～

（3）玩燙火鍋游戲（另一師配合）乎辣乎笑呵呵～喲！”（劃定誰(shuí)吃誰(shuí)）“嘶～哈～”

（4）加速一倍游戲每人燙兩次就交換。

（5）再加速一倍游戲每人燙一次就交換

（6）師引歌詞混淆處

（7）變化手上菜形狀游戲，并加最后獨(dú)白“XX好了”

4、移動(dòng)方位燙火鍋

本文擴(kuò)展閱讀：火鍋一般是指以鍋為器具，以熱源燒鍋，以水或湯燒開(kāi)來(lái)涮煮各類(lèi)食物的烹調(diào)方式，同時(shí)亦可指這種烹調(diào)方式所用的鍋具。其特色為邊煮邊吃，或是鍋本身具有保溫效果，吃的時(shí)候食物仍熱氣騰騰，湯物合一。

第四篇：幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《燙火鍋》

《大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《燙火鍋》》這是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

玩法建議：

兩人結(jié)伴游戲，-人雙手掌心向上向前伸出，代表“鍋”，_人伸出雙手食指和中指做出剪刀狀，代表“筷子”?！翱曜印痹凇板仭敝猩螰點(diǎn)著燙菜，每個(gè)樂(lè)句都點(diǎn)四下，每個(gè)樂(lè)句結(jié)束時(shí)交換角色，一段唱到“笑呵呵喲”的“喲”的時(shí)候，就玩“石頭、剪刀、布”的游戲來(lái)決定誰(shuí)是菜(用手做)誰(shuí)是嘴巴?確定后，兩人像被辣到了-一樣，發(fā)出“嘶~(慢吸氣)哈~(爽快地吐氣)”的聲音，“嘶~”時(shí)兩人手上的角色，“哈~”就“嘴巴”吃“菜”，“菜”躲避。之后以除以2的方式，不斷加快速度。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)燙火鍋歌曲的有趣、說(shuō)白處的詼諧，感受與伙伴間逗樂(lè)的樂(lè)趣。

2、嘗試用表情、肢體語(yǔ)言表現(xiàn)吃火鍋游戲中吃火鍋的豪爽模樣，“菜”被吃的夸張表情。在勃引導(dǎo)下能夠通過(guò)集體反思評(píng)價(jià)活動(dòng)唱清、唱準(zhǔn)容易混淆的曲調(diào)和歌詞。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、音樂(lè)、火鍋圖、菜品圖、辣椒、花椒變少PPT2、有玩石頭剪刀布地游戲經(jīng)驗(yàn)

【活動(dòng)過(guò)程】

1、談話引入

2、練聲(高音到低音)

(1)“辣”練聲(有嘶~哈~，好辣喲!)師：咦，這么點(diǎn)了!。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng)，聽(tīng)!【找D調(diào)音準(zhǔn)】準(zhǔn)備開(kāi)始!【幼D調(diào)練聲】

(2)“麻”練聲(有嘶~哈~.好麻喲!)

3、逐步在游戲中學(xué)唱歌

(1)“逗”吃游戲介紹

(2)商定輸贏規(guī)則{辣乎辣乎笑呵呵喲!一-石頭、剪刀、布!嘶～哈～

(3)玩燙火鍋游戲(另一師配合)乎辣乎笑呵呵～喲!“(劃定誰(shuí)吃誰(shuí))”嘶～哈～“

(4)加速一倍游戲每人燙兩次就交換。

(5)再加速一倍游戲每人燙一次就交換

(6)師引歌詞混淆處

(7)變化手上菜形狀游戲，并加最后獨(dú)白”XX好了"

4、移動(dòng)方位燙火鍋

大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《燙火鍋》這篇文章共2189字。

第五篇：幼兒園大班歌唱活動(dòng)《貓和老鼠》優(yōu)質(zhì)課教案

◆游戲玩法建議

★雙人游戲規(guī)則

此游戲需兩位幼兒合作邊唱邊玩，一位扮演貓，一位扮演老鼠。歌曲1--3樂(lè)旬時(shí)，幼兒面對(duì)面互相拍手，唱到最后一句時(shí)“貓”的雙手伸出，手心向上，“老鼠”雙手食指在對(duì)方手掌上按歌曲節(jié)奏一拍點(diǎn)—下。唱到最后一個(gè)“跑”字時(shí)，“老鼠”的食指趕快跑，同時(shí)“貓”去抓“老鼠”的食指。如果“老鼠”被抓住，就被“貓”刮鼻子。

★集體游戲規(guī)則：

幼兒坐成半圓或圓形，每位幼兒即當(dāng)貓又當(dāng)老鼠。歌曲1--3樂(lè)句時(shí)，幼兒分別和左右同伴按歌曲節(jié)奏拍手，唱到最后一句時(shí)，每人伸出左手當(dāng)貓的爪子，右手當(dāng)老鼠用食指按節(jié)奏在右邊貓的爪子上面一拍點(diǎn)一

下，唱到最后一個(gè)“跑”字時(shí)，每人都做出左手抓，右手跑的動(dòng)作，看自己雙手是否能同時(shí)跑掉和抓住。

★

“搶房子”游戲規(guī)則：

將椅子圍成圓圈，椅背朝圈內(nèi)。幼兒扮演老鼠，邊唱歌邊圍著椅子做偷油吃的動(dòng)作。當(dāng)唱完最后一句時(shí)，馬上找個(gè)房間（小椅子）躲起來(lái)，一個(gè)房間只能躲一只老鼠。游戲結(jié)束，沒(méi)有找到房間的老鼠被抓到貓的家里。

二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受陜西方言歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。

2、能夠結(jié)合掌上圖譜記憶歌詞內(nèi)容。

3、認(rèn)真傾聽(tīng)，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作邊唱邊玩的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、陜西方言版動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》片段

2、掌上圖譜

3、歌曲CD

4、多媒體設(shè)備、鋼琴

【活動(dòng)過(guò)程】

l、方言問(wèn)好，初步感受陜西方言特點(diǎn)。

(1)教師自我介紹。

(2)學(xué)說(shuō)陜西方言：嘹咋咧1

2、幼兒觀看陜西方言版動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》片段。

(l)幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片。

(2)找出不同點(diǎn)：找到了嗎？你發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎？

3、教師講故事，引出歌曲。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)教師范唱歌曲。

①清唱一遍。

②提問(wèn)歌詞內(nèi)容并解釋歌詞中陜西方言的意思。

學(xué)說(shuō)陜西話：老鼠、二半夜、嚇、克里馬擦

③教師再次演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒跟唱。

(2)利用掌上圖譜學(xué)唱歆曲。

①引導(dǎo)幼兒說(shuō)出掌上圖譜內(nèi)容

②幼兒戴掌上圖譜演唱。

A在教師提示下邊唱邊玩。

B幼兒再次看圖譜演唱。

(3)在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)玩雙人游戲。

①介紹游戲玩法。

②幼兒游戲。

A雙人邊唱邊游戲兩邊。

B集體游戲一遍。

(4)游戲：搶房子，A幼兒擺椅子。

B介紹游戲玩法。

C進(jìn)行游戲兩遍。

(5)給歌曲起名字，并用方言學(xué)說(shuō)歌名。

用四川、陜西話說(shuō)：貓和老鼠。跟聽(tīng)課教師互動(dòng)，教大家學(xué)用陜西話說(shuō)“貓和老鼠”。