第一篇：[教學(xué)設(shè)計(jì)]我學(xué)會了尊重-品社-小學(xué)-

《我學(xué)會了尊重》教學(xué)設(shè)計(jì)

單縣黃崗鎮(zhèn)丁莊小學(xué) 任曉麗

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生懂得尊重他人是人與人交往的基本行為要求；

2、體驗(yàn)尊重和被尊重時的感受； 教學(xué)準(zhǔn)備：

有關(guān)故事、小品表演、課件

教學(xué)重難點(diǎn)：感受到人與人互相尊重的愉快，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會尊重他人。

教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、情景呈現(xiàn)，談話導(dǎo)入

師：前幾天，有一位女同學(xué)給我寫了一封信，信上說：“老師，您好！因?yàn)槲冶容^胖，平時經(jīng)常被一些男生取笑，每當(dāng)老師或同學(xué)不經(jīng)意之間提到‘胖’這個字，他們就全部把目光投向我，一邊還笑著起哄。他們還給我起了個綽號叫‘油桶’，每當(dāng)他們哄笑著叫我綽號時，我心理真的好難過。每天來學(xué)校都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，就怕話題觸及身材……我感覺抬不起頭，我真不想來學(xué)校讀書……”

師：從這封信中我們可以看出這位同學(xué)苦惱的來源是什么？（學(xué)生討論、回答。）

師總結(jié)：正如大家所言，是同學(xué)對她的歧視和不尊重，使她對學(xué)校生活產(chǎn)生了恐懼。取笑別人的缺點(diǎn)，是對別人的不尊重。當(dāng)你在取笑別人的時候，有沒有想過會給他（她）造成多大的傷害?。∫虼?，我們應(yīng)當(dāng)“學(xué)會尊重”，尊重別人，也就是尊重自己。（出示課題）板書：我學(xué)會了尊重

二、追憶生活，感受認(rèn)識

1、師：你有過上面學(xué)生一樣的經(jīng)歷嗎？當(dāng)別人不尊重你時，你的心情如何？在那個時候，你最大的希望是什么？一旦別人不再取笑你，你的感受又如何？

通過比較你知道了什么？得到別人的尊重，感覺真好。這是你們渴望得到的老師給大家記下來，不僅如此尊重還能給人帶來巨大的力量。

2、感受了這些以后你能講一下自己受到別人尊重時的生活故事，并把當(dāng)時的感受告訴大家嗎？

3、結(jié)合剛才自己的故事再來讀一下這兩幅圖“大山的回音”，看從這兩幅圖中你能得到哪些啟示？

小結(jié)：要想得到別人的尊重，就必須先尊重別人。只有尊重別人，別人才會尊重你。說得真好！那尊重是什么？都有哪些行為表現(xiàn)，又會在哪些方面得以體現(xiàn)呢？

三、模擬表演，體驗(yàn)尊重

1、讀一讀課本插圖，說說每幅圖所表達(dá)的意思。

2、學(xué)生紛紛匯報(bào)。

3、小結(jié)歸納“尊重”的行為表現(xiàn)。尊重是見面時的一句問候。尊重是告別時的一次握手。尊重是祝福生日的一張賀卡。……

4、七嘴八舌說一說：尊重的含義。

四、角色體驗(yàn)，情感升華

1、師：既然尊重是一門學(xué)問，老師就想來考考大家：在我們生活中，常常會遇到下面的情況，與同學(xué)討論，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2、體驗(yàn)受到別人侮辱的傷心、痛苦、難受等心情。

3、對那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想對他們說什么？ 生：請別這樣侮辱他人，因?yàn)樘珎肆耍堄押玫膶Υ齽e人，學(xué)會尊重他人，也要學(xué)會尊重自己……

五、深入探究，提醒注意

1、課件出示公共場所一些不文明行為。

2、學(xué)生討論交流說出自己的看法、認(rèn)識。

3、總結(jié)尊重他人還需要注意事項(xiàng)。

六、積累名言、課堂小結(jié)

1、生談收獲

2、師總結(jié)：其實(shí)做到尊重別人并不難，有時只需一個微笑、一句問候、一聲敬稱、一雙善于傾聽的耳朵、一顆沒有傲人傲物的謙遜心靈…… 就會給別人的心情帶來陽光和溫暖，當(dāng)然也會為您自己帶來真摯的友誼與和諧的交際。

七、課外延伸：

搜集有關(guān)尊重的基本禮節(jié)。板書設(shè)計(jì)：

9.我學(xué)會了尊重

受尊重，真好

第二篇：[教學(xué)設(shè)計(jì)]我學(xué)會了尊重_品社_小學(xué)_

9預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：

我學(xué)會了尊重

寫下你生活中或?qū)W習(xí)上不被別人尊重和受到別人尊重的故事（可寫到反面，盡量多寫）。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生懂得尊重他人是人與人交往的基本行為要求；

2、體驗(yàn)尊重和被尊重時的感受； 活動準(zhǔn)備：

有關(guān)故事、小品表演、課件

教學(xué)重難點(diǎn)：感受到人與人互相尊重的愉快，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會尊重他人。

教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、情景呈現(xiàn)，談話導(dǎo)入

師：今年運(yùn)動會你們班得了第幾名？取得這樣的成績你們高興嗎？知道我們班是第幾名嗎？第二名！本來我們班同學(xué)還有我應(yīng)該很高興，可是頒獎那天我怎么也沒高興起來，就在那天中午我們班一位女同學(xué)給我發(fā)了一條語音微信，我們一起來聽一下：（播放）

師：從這條語音微信中你聽出這位同學(xué)為什么苦惱了嗎？（學(xué)生討論、回答。）師總結(jié)：正如大家所言，是同學(xué)對她的不尊重，使她對學(xué)校生活產(chǎn)生了恐懼。取笑別人的缺點(diǎn)，是對別人的不尊重。當(dāng)你在取笑別人的時候，有沒有想過會給他造成多大的傷害？因此，我們應(yīng)當(dāng)“學(xué)會尊重”，尊重別人，也就是尊重自己。

板書：學(xué)會 尊重

二、追憶生活，感受認(rèn)識

1、師：你有過上面學(xué)生一樣的經(jīng)歷嗎？當(dāng)別人不尊重你時，你的心情如何？在那個時候，你最大的希望是什么？一旦別人不再取笑你，你的感受又如何？

通過比較你知道了什么？得到別人的尊重，感覺真好。這是你們渴望得到的老師給大家記下來，不僅如此尊重還能給人帶來巨大的力量。

2、感受了這些以后你能講一下自己受到別人尊重時的生活故事，并把當(dāng)時的感受告訴大家嗎？

3、結(jié)合剛才自己的故事再來讀一下這兩幅圖“大山的回音”，看從這兩幅圖中你能得到哪些啟示？

小結(jié)：要想得到別人的尊重，就必須先尊重別人。只有尊重別人，別人才會尊重你。說得真好！那尊重是什么？都有哪些行為表現(xiàn)，又會在哪些方面得以體現(xiàn)呢？

三、模擬表演，體驗(yàn)尊重

1、讀一讀課本插圖，說說每幅圖所表達(dá)的意思。

2、學(xué)生紛紛匯報(bào)。

3、小結(jié)歸納“尊重”的行為表現(xiàn)。尊重是見面時的一句問候。尊重是告別時的一次握手。尊重是祝福生日的一張賀卡。??

4、七嘴八舌說一說：尊重的含義。

四、角色體驗(yàn)，情感升華

1、師：既然尊重是一門學(xué)問，老師就想來考考大家：在我們生活中，常常會遇到下面的情況，與同學(xué)討論，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2、體驗(yàn)受到別人侮辱的傷心、痛苦、難受等心情。

3、對那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想對他們說什么？ 生：請別這樣侮辱他人，因?yàn)樘珎肆?，請友好的對待別人，學(xué)會尊重他人，也要學(xué)會尊重自己??

五、深入探究，提醒注意

1、課件出示公共場所一些不文明行為。

2、學(xué)生討論交流說出自己的看法、認(rèn)識。

3、總結(jié)尊重他人還需要注意事項(xiàng)。

六、積累名言、課堂小結(jié)

1、生談收獲

2、師總結(jié)：其實(shí)做到尊重別人并不難，有時只需一個微笑、一句問候、一聲敬稱、一雙善于傾聽的耳朵、一顆沒有傲人傲物的謙遜心靈?? 就會給別人的心情帶來陽光和溫暖，當(dāng)然也會為您自己帶來真摯的友誼與和諧的交際。

七、課外延伸：

搜集有關(guān)尊重的基本禮節(jié)。板書設(shè)計(jì)：

9.我學(xué)會了尊重

受尊重，真好

第三篇：《我學(xué)會了》品社教案

第一課 我學(xué)會了

一．教學(xué)目標(biāo)

1．通過自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，為自己的進(jìn)步感到自豪。

2．感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗就沒有后來的成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂，為自己的成功而感到自豪。

教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。

教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神。

三．課前準(zhǔn)備

1．教學(xué)課件。

2．每個同學(xué)找出這兩年做過的手工或畫的圖畫；這兩年獲得的獎狀或獎品，立成長袋。

3、刻1-2年級學(xué)生成長光盤；

4、建立班級成長袋。

5、打印“周超明星”評比獎狀。

四．課前活動

1、名言誦：

培根說：知識就是力量。

高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

茅盾說：學(xué)問是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐。

2、規(guī)矩誦：

兩手平放挺直背，兩眼專注耳傾聽，上課發(fā)言先舉手，說話完整聲音亮，說得好的鼓鼓掌，比比誰的思維快，說得不好沒關(guān)系，你幫我來我?guī)湍?，書寫做到三個一，作業(yè)對快又美觀，讀書要有精氣神，讀出味來我最棒！我最棒！

五、教學(xué)過程：

活動一：美好的回憶

1、展示成長光盤部分內(nèi)容。說一說回憶時的感受。

建1

引：孩子們的課堂規(guī)矩誦特別有精神，老師就獎勵每一個孩子看電影好嗎？電影的主角是誰呢？等會就知道了，老師還特別允許看到什么可以自由地說出來。準(zhǔn)備好了嗎？

師：伴隨著美好的回憶，說說此時此刻你的心情，你的感受吧。

2、評價激趣，引出課題

師：因?yàn)槟銓W(xué)會了上課發(fā)言先舉手，說話完整聲音亮，老師獎勵你一張1、2年級學(xué)習(xí)生活的成長光盤，希望這張成長光盤能帶給你快樂，幸福。

師：這么珍貴的回憶，你會把這張光盤放在哪里呢？珍藏版——電子光盤就放在自己的成長袋里。

在過去的日子里，孩子們都學(xué)會了很多本領(lǐng)，對嗎？你開心嗎？開心地齊讀課題：我學(xué)會了。這么開心，自豪嗎？

活動二：我自豪，我學(xué)會了

看得見的收獲

（1）師：好些收獲是很多人都看見過的，是看得見的收獲，看！小麗說——??；小剛說——??；小蘭說——??；小明說——??；小強(qiáng)說——??；小文說——??。

（2）請同學(xué)們在四人小組里和同學(xué)交流自己學(xué)會了什么，把成長袋里的資料和同學(xué)分享。

（3）開火車說收獲。

（4）誰愿意把自己的收獲證明展示給老師和同學(xué)們看看？

師：成長袋里的收獲真多呀！每一張獎狀都是我們追尋夢想的最好證明。每一張獎狀后面都有不少感人的故事。獲獎版——追夢獲獎就存進(jìn)自己的成長袋里。

活動三：我自信！我學(xué)會了！

師：孩子們的獎狀讓我想起了老師小學(xué)時侯得到的夸獎：那是一個繁星滿天的夏夜，我和姐姐們照例在山林空曠的地方搭涼板歇涼。仰望星空，耳旁盡是蛙聲一片。我情不自禁地唱起了白天在學(xué)校學(xué)的一首歌，姐姐們特別高興，直夸我唱得好，還都想學(xué)這首歌。我又開心又驕傲，就開始認(rèn)真地教她們唱這首歌，那晚的歌聲、笑聲、嬉鬧聲，直到現(xiàn)在，我還記得。姐姐們的夸獎我永遠(yuǎn)珍藏在心里，讓我以后都特別有自信大聲唱歌?，F(xiàn)在我就為大家獻(xiàn)上這首歌。

師：“2+2”活動豐富了我們的課余生活，讓我們變得更加自信！還記得二年級的周特長小隊(duì)培訓(xùn)嗎？出示培訓(xùn)表。每周每天都會有1-2支小隊(duì)展示培訓(xùn)中的特長，多么快樂啊！現(xiàn)在也像付老師那樣給大家展示一下，好嗎？

1、哪個小隊(duì)先來呢？紅唱小隊(duì)：來一曲？

歌聲的確能讓人輕松，讓人振奮?。∠Ｍ銈冃￡?duì)繼續(xù)努力，愿歌聲讓你我他，越來越快樂、自信！

2、有歌就會有舞，有請班級拉丁舞隊(duì)展示，想跳就跳好，跳出快樂，跳出自信來吧！

（1）師采訪觀看的同學(xué)的感受，心情怎樣？拉丁舞隊(duì)的同學(xué)給我們帶來了快樂，我們應(yīng)該說什么？

（2）師采訪跳舞者：

A、在學(xué)習(xí)拉丁舞的過程中有沒有不想學(xué)了的想法？為什么？（很苦）還遇到過哪些困難？（要學(xué)會一樣本領(lǐng)真不容易）

B、剛才聽到同學(xué)們說高興，說謝謝，那是因?yàn)槟銈兊奈璧笌Ыo了大家快樂，現(xiàn)在，你們的心情怎樣？比吃了糖和蜜還甜。

C、在冰冰的成長袋里，光拉丁舞的得獎就有30幾次，你是父母的驕傲，又多次為學(xué)校爭光，掌聲感謝！冰冰現(xiàn)在是不是很甜蜜呢？板書：有苦有甜，先苦后甜，這就是學(xué)習(xí)的樂趣。

D、可是昨天，龔杏財(cái)同學(xué)告訴我他想退出拉丁舞隊(duì)，他說是自己不想學(xué)了，冰冰，你想對你的隊(duì)友說點(diǎn)什么呢？龔杏財(cái)，隊(duì)長這樣說，你的選擇是？(不怕困難，堅(jiān)持不懈，這就是走向成功的法寶。)

E、冰冰，你還會繼續(xù)學(xué)習(xí)拉丁舞嗎？為什么？你會幸福的孩子。（學(xué)無止境，精益求精，這就是打開幸福之門的鑰匙。）

[ 預(yù)設(shè)：大家都情不自禁地想學(xué)拉丁舞。請想學(xué)的站起來和老師一起現(xiàn)場跟著小老師學(xué)跳。]

3、二年級付老師送了一份語文樂園的禮物給每一個孩子，是什么？歡迎國學(xué)小隊(duì)現(xiàn)場進(jìn)行“成語接龍”賽，看誰接得又快又好？

（1）你會被多少個成語？為什么知道這么多成語？謝謝你學(xué)會用老師教的方法記住了那么多成語。

（2）老師送給你的禮物還在嗎？在哪里？在你的成長袋里竟然裝著老師送給你的成語接龍禮物，我有一種被尊重的感覺，這種感覺很美，很舒服。謝謝你！你用行動告訴了我，你學(xué)會了尊重。

師：孩子們把自己的特長訓(xùn)練感受都寫進(jìn)了日記，老師看到了你們的努力，非常感動。有的孩子也把自己好的日記或筆記放進(jìn)了成長袋。日記版——學(xué)習(xí)所得就記在自己的成長袋里！

4、師：孩子們的自信讓老師感動，還想展示嗎？誰愿意主動來？

（老師，我會背古詩。我會拉小提琴。我會畫畫。我會做手工。??）

看到這么多孩子自信十足地想主動展示，老師非常高興?？次以趺串?dāng)導(dǎo)演讓你們在此露一手。同時進(jìn)行，耳聽琴聲和朗誦聲，眼看繪畫隊(duì)和科妙隊(duì)拿著

自己的作品走臺步。下面的孩子欣賞不發(fā)出聲音。

（1）師采訪：觀看者，你最想說什么？多么自信??！因?yàn)槟銈儗W(xué)會了，希望你們繼續(xù)學(xué)習(xí)，精益求精。

（2）采訪背誦者：

A、你背過多少古詩呀？什么時候?qū)W的？（暑假在家里學(xué)的）太了不起了！“勤學(xué)章”非你莫屬，同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)，無論在學(xué)校，家庭，還是在社會，都要主動學(xué)習(xí)。

B暑假學(xué)了那么多，是不是寒假就不想學(xué)了，想學(xué)什么呢？敢于嘗試新的學(xué)習(xí)，你會成為一個幸福的小博士的。（板書：博學(xué)）

5、師：我們每個人在學(xué)習(xí)中都會有第一次。有第一次成功的喜悅，也有做不好失敗的煩惱。不過，當(dāng)我們回想起來的時候，也很有意思。我們就是在這個過程中一步步成長起來的。

師：瞧！這是我們第一次學(xué)習(xí)畫國畫。你們從認(rèn)識毛筆、墨汁、毛氈到拿筆，調(diào)色，勾畫，再到一次次不同事物的第一次練筆。其中的快樂、煩惱作為國畫班的孩子應(yīng)該每個人都能體會到。你們愿意把自己學(xué)習(xí)中的第一次告訴大家嗎？

師：翻書29頁，這是東東的成長手記，他介紹了自己第一次學(xué)習(xí)種花生的酸甜苦辣。誰來說說第一次畫國畫的趣事。

師：老師相信，不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷的第一次成長手記，一定會讓你的成長袋更有意義。苦樂版——成長手記，讓自己的成長袋更有意義！

活動四：我自強(qiáng)！我學(xué)會了！

在我們的收獲中，還有許多收獲是不容易看見的，像剛才有同學(xué)學(xué)會的尊重就是不容易看見的收獲。而這些收獲往往讓我們比別人更強(qiáng)。

（1）多媒體出示班歌歌詞：唱班歌。

（2）現(xiàn)在就頒發(fā)班歌中唱到的“周周超星”獎，第九周超級明星有14個，念到名字的請站起來。他們是——

[預(yù)設(shè)：奮進(jìn)明星有21個，可念可不念]。

（3）采訪超星：在不容易看到的收獲中，你認(rèn)為自己強(qiáng)于別人的是什么？怎么做到的？

師：學(xué)習(xí)是為了自己更強(qiáng)大，不是為了學(xué)給別人看，也不是為了父母師長而學(xué)習(xí)。雖然成長袋里不能真實(shí)地體現(xiàn)你學(xué)到的本領(lǐng)的高低，但是你的一言一行卻天天展現(xiàn)在大家的面前。

真實(shí)版——言行舉止就是你成長袋最有力的證明。

師：我們學(xué)到的東西真不少。知識增多了，本領(lǐng)增長了，比過去更懂事了。

活動五：我又學(xué)會了

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你又學(xué)會了什么？（自己回答，看板書回答）學(xué)無止境，祝愿你們學(xué)會更多的本領(lǐng)。你的成長袋里又會添什么東西呢？（多媒體引誦）

2、成長袋里記錄著你學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著你成長的每一個腳印，你將又學(xué)會什么呢？我們期待著見到你更豐富的成長足跡。

板書設(shè)計(jì)我學(xué)會了

有苦有甜

學(xué)習(xí)不怕困難

學(xué)無止境

先苦后甜堅(jiān)持不懈 博學(xué)求精——樂趣 ——成功——幸福

第四篇：我學(xué)會了尊重

我學(xué)會了尊重

有人說，尊重是一壇上等的女兒紅，未飲其酒就已先聞其香；有人說，尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他；也有人說，尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深處的熱烈；我說，尊重就是空氣，無時無刻都不能逝去它。

但是，不知是從何時起，“尊重”這個詞竟一點(diǎn)一點(diǎn)地從我的腦海里消失了，直到有一天——

那天，我和幾個伙伴走在路上，說說笑笑，不亦樂乎，青春的朝氣在我們的舉手投足間蓬勃，陽光灑在我身上，暖暖的，有點(diǎn)飄飄欲仙。然而，就在這時，走來了一位環(huán)衛(wèi)工人，她看上去很年輕，頭戴一頂涼帽，身穿一套略有泥漿的桔紅色制服，手上戴一雙因污垢而有些發(fā)黑的白手套，拿著一只黑色塑料袋，在草叢中尋找著什么。我看著她，一臉不屑地大聲對伙伴們說道：“哼，看來還真得好好學(xué)習(xí)啊！要我到大街上撿垃圾，我非得羞愧而死?！薄安?，要是我的話我直接撞墻了！”小秋似乎很贊同?！肮??”我夸張地笑了起來。

那位環(huán)衛(wèi)工人的手在空中停了一下，很快又垂了下去。她抬起頭盯著我，壓得低低的帽檐讓她的眼睛很深邃，仿佛永遠(yuǎn)也看不透。我也微微昂起頭，不甘示弱的盯著她，只見她的嘴唇稍稍動了動，好想要說些什么，但是她什么也沒說，只是向我撇了撇嘴，意味深長的看了我一眼，又低下頭，繼續(xù)尋找著垃圾的蹤影。“哼”我冷笑了一聲，心里卻覺得不是個滋味——我在她的眼神里，明顯看到了一種尖刻的諷刺。

我和伙伴們走在路上，眼前不斷地浮現(xiàn)著那位環(huán)衛(wèi)工人鄙夷的神情，頓時覺得胸口蒙蒙的，像有只臟兮兮的蒼蠅在胸腔里嗡嗡飛轉(zhuǎn)，我突然感到后悔了，我后悔自己竟如此狂妄的將別人的尊嚴(yán)踩在腳下！

方圓老師說：不要去無知地嘲弄別人，不要去膚淺地歧視別人。一個人若總是送給他人奚落，終將失去自己的尊嚴(yán)。是啊，一個不懂得尊重他人的人，要么是因?yàn)闊o知，要么就是缺乏教養(yǎng)，想想看，究竟是誰失掉了寶貴的尊嚴(yán)？是我，幼稚的我。

康延說：尊嚴(yán)是山，尊嚴(yán)是水。我總叫囂著要得到尊重，要有尊嚴(yán)，卻沒有發(fā)現(xiàn)只有尊重才能換來尊重；只有自已不笑別人，別人也不笑自己才叫做有尊嚴(yán)。

我突然好想向那位環(huán)衛(wèi)工人道歉，我要告訴她：“謝謝，因?yàn)槟?，我明白了什么是尊??”

尊重是相互的，你付出多少，別人就給你多少，就好像空氣，吸進(jìn)去了還要再吐出來。

從那天起，我真正的學(xué)會了尊重。

第五篇：三年級品社我學(xué)會了教案

我學(xué)會了

（一）導(dǎo)入：

同學(xué)們，據(jù)我了解，同學(xué)們學(xué)會的本領(lǐng)可多了，在學(xué)校生活中學(xué)會朗讀、打球、廣播操；在平時生活中學(xué)會了制作玩具，洗菜、做飯、、、、、、、這節(jié)課，我們就來說說我都學(xué)會了什么？（激發(fā)生活體驗(yàn)，拉近了學(xué)生之間距離）

（二）說文明里，感悟?qū)W習(xí)的樂趣：

1、入學(xué)兩年多了，我們在學(xué)校里和平時的學(xué)習(xí)生活中都學(xué)到了那些東西？

生自由回答，（師板書課題我學(xué)會了）提示：認(rèn)識更多的字，會算乘除法，會跳繩

師：我們班的同學(xué)真聰明能干，看來我們學(xué)到的東西還真不少呢（運(yùn)用贊賞性語言來評價學(xué)生的回答）請同學(xué)們把書打開，看看他們學(xué)會了什么，他們又是怎么做的。

2、看圖講解：讀文字書、拌涼菜、用學(xué)過的數(shù)學(xué)幫家里記賬、收拾書架、買文具、種蠶豆。

（講解過程中請同學(xué)說說拌涼菜的過程。請學(xué)生表演一下買文具的過程。）

師：同學(xué)們說的真好，表演的真棒，老師都讓你們表演著迷了。

（三）回顧過程，體味學(xué)習(xí)的樂趣：

1、同學(xué)們，只要我們認(rèn)真起學(xué)，我們的知識就會增長，本領(lǐng)就會增多，我們也會比以前更懂事。

2、在學(xué)習(xí)的過程中你遇到哪些挫折？在遇到困難時，你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會的？

我們每個人在學(xué)習(xí)中都會有第一次，有第一次成功的喜悅，也有第一次做不好失敗的煩惱。

3、你認(rèn)真是什么力量使你成功的？把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

4、獲得成功后你的心情是怎養(yǎng)的？

學(xué)習(xí)有成果也有失敗，有苦也有樂，只有不怕失敗，堅(jiān)持不懈的人，才能獲得成功。在學(xué)習(xí)中都會有第一次，有第一次成功的喜悅，也有做不好的失敗的煩惱。（板書：學(xué)習(xí)有苦也有樂）

（四）教學(xué)延伸

在北京奧運(yùn)會上獲得金牌的運(yùn)動員，他們是怎么得到的？

（板書：勤奮、不怕艱苦、堅(jiān)持不懈）

（五）、課堂小結(jié)：

學(xué)習(xí)有成功，也會有失敗，有苦也有樂。只有勤奮、不怕艱苦，堅(jiān)持不懈，才能成功。

六、板書設(shè)計(jì)：

我學(xué)會了

學(xué)習(xí)有苦有樂

勤奮、不怕艱苦、堅(jiān)持不懈

成功