第一篇：新教師亮相課總結(jié)

“新教師亮相課”總結(jié)

鎮(zhèn)北小學(xué) 2017.9

為了讓新教師盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校對新教師提出了相應(yīng)的要求：拜師學(xué)藝，虛心求教。做到課堂教學(xué)理念新，互動多，氣氛活，效果好。第四周教務(wù)處組織安排了新來的4位教學(xué)人員分別上了一堂彰顯個人風(fēng)采的亮相課。

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，參與其中，教研組成員聽課積極，教研組長聽課后，依據(jù)“教師課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行評課。

在集體評議中，一致認(rèn)為此次亮相課具有的共同特色是：

1、執(zhí)教者都非常重視，個個準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計教案，合理利用多媒體課件，都先試了教，再修改、完善，力求精益求精。

2、教師的基本功扎實語言表達(dá)準(zhǔn)確、清楚、流暢，書寫規(guī)范、美觀，教育教學(xué)方式靈活，課堂駕馭能力強(qiáng)，教態(tài)自然、親切。

3、教師對教材處理恰當(dāng)，重點、難點突出，講課思路清晰，注重了因材施教，教學(xué)上善于將生活引入課堂，使學(xué)生的觀察能力、分析能力、動手能力等得到了有效訓(xùn)練。

4、教師教學(xué)理念新能營造民主、平等、和諧的課堂氣氛，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

5、課件制作精美，設(shè)計合理，課堂容量大，節(jié)奏快，學(xué)生思維高度集中，教師引導(dǎo)得法，學(xué)生思維活躍，課堂效率高，效果好。

6、田華老師能靈活處理教材，善于想辦法引導(dǎo)學(xué)生思考、探究巧妙地突出重點，突破難點，水到渠成地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)適時相機(jī)而導(dǎo)，靈活駕馭課堂，氣氛活而不亂，既深入淺出地傳授了知識，又有效地訓(xùn)練了學(xué)生的能力，真正做到了優(yōu)質(zhì)高效。

評課中，也指出了課堂教學(xué)中存在的不足，并提出了很好的建議。

1、個別教師的語言表達(dá)能力要加強(qiáng)，要盡力做到抑揚(yáng)頓挫、聲情并 茂。

2、個別教師對教材的理解較膚淺，挖掘不夠深，講授操練不到位。設(shè)計的問題不夠貼近學(xué)生生活，不能激活學(xué)生思維，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶。

3、課堂上要加強(qiáng)師生互動，采取靈活多樣的教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

4、新參加工作的教師應(yīng)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，多聽課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂駕馭能力。

總之，此項活動促進(jìn)了新教師的快速成長,加強(qiáng)了教研組成員之間的交流與探討，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：新教師亮相課活動總結(jié)

新教師亮相課活動總結(jié)

為了讓新教師盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校對新教師提出了相應(yīng) 的要求：拜師學(xué)藝，虛心求教。做到課堂教學(xué)理念新，互動多，氣氛活，效果好。第7周，教務(wù)處組織安排了新進(jìn)的4位教師分別上了一堂彰顯個人風(fēng)采的亮相課。教研組成員聽課積

極，教研組長、備課組長聽課后，客觀地評課、打分。

在集體評議中，一致認(rèn)為此次亮相課具有的共同特色是：

1、執(zhí)教者都非常重視，個個準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計教案，都先試了教，再修改、完善，力求

精益求精。

2、教師的基本功扎實，語言表達(dá)準(zhǔn)確、清楚、流暢，書寫規(guī)范、美觀，教育教學(xué)方式靈活，課堂駕馭能力強(qiáng)，教態(tài)自然、親切。

3、教師對教材處理恰當(dāng)，重點、難點突出，講課思路清晰，注重了因材施教，教學(xué)上善于

將生活引入課堂，使學(xué)生的觀察能力、分析能力、動手能力等得到了有效訓(xùn)練。

4、教師教學(xué)理念新，能營造民主、平等、和諧的課堂氣氛，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

5、新教師的課有創(chuàng)意，有特色。他們能靈活處理教材，善于想辦法引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，巧妙地突出重點，突破難點，水到渠成地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)適時相機(jī)而

導(dǎo)，靈活駕馭課堂，氣氛活而不亂，既深入淺出地傳授了知識，又有效地訓(xùn)練了學(xué)生的能力，真正做到了優(yōu)質(zhì)高效。

對于剛參加工作的新教師們，他們們積極上進(jìn)，勤鉆肯學(xué)，勇于思考，精神可佳。課前精心

準(zhǔn)備，課后虛心請教。一個月以來，這幾位老師的課堂教學(xué)能力有明顯的提高。

評議中，也指出了課堂教學(xué)中存在的不足，并提出了很好的建議。

1、個別教師的語言表達(dá)能力要加強(qiáng)，要盡力做到抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂。

2、個別教師對教材的理解較膚淺，挖掘不夠深，講授操練不到位。設(shè)計的問題不夠貼近學(xué) 生生活，不能激活學(xué)生思維，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶。

3、課堂上要加強(qiáng)師生互動，采取靈活多樣的教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

4、新參加工作的教師應(yīng)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，多聽課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂駕馭能力。

總之，此項活動促進(jìn)了新教師的快速成長,加強(qiáng)了教研組成員之間的交流與探討，提

高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：新教師亮相課活動總結(jié)教學(xué)反思

新教師亮相課活動總結(jié)

為了讓新教師盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校對新進(jìn)我校區(qū)教師提出了相應(yīng)的要求：拜師學(xué)藝，虛心求教。做到課堂教學(xué)理念新，互動多，氣氛活，效果好。第7,8周，教務(wù)處組織安排了新進(jìn)的教師分別上了一堂彰顯個人風(fēng)采的亮相課。教研組成員聽課積極，教研組長、備課組長聽課后，客觀地評課、打分。其中張揚(yáng)，王廷，劉軍，周廣林，端薇薇，周恒燕，王昊，雷風(fēng)等老師的課獲得了組內(nèi)老師的高度贊揚(yáng)。在集體評議中，一致認(rèn)為此次亮相課具有的共同特色是：

1、執(zhí)教者都非常重視，個個準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計教案，都先試了教，再修改、完善，力求 精益求精。

2、教師的基本功扎實，語言表達(dá)準(zhǔn)確、清楚、流暢，書寫規(guī)范、美觀，教育教學(xué)方式靈活，課堂駕馭能力強(qiáng)，教態(tài)自然、親切。

3、教師對教材處理恰當(dāng)，重點、難點突出，講課思路清晰，注重了因材施教，教學(xué)上善于 將生活引入課堂，使學(xué)生的觀察能力、分析能力、動手能力等得到了有效訓(xùn)練。

4、教師教學(xué)理念新，能營造民主、平等、和諧的課堂氣氛，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

5、新教師的課有創(chuàng)意，有特色。他們能靈活處理教材，善于想辦法引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，巧妙地突出重點，突破難點，水到渠成地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)適時相機(jī)而 導(dǎo)，靈活駕馭課堂，氣氛活而不亂，既深入淺出地傳授了知識，又有效地訓(xùn)練了學(xué)生的能力，真正做到了優(yōu)質(zhì)高效。

對于剛進(jìn)入我校區(qū)的新教師們，他們積極上進(jìn)，勤鉆肯學(xué)，勇于思考，精神可佳。課前精心準(zhǔn)備，課后虛心請教。二個月以來，這些老師的課堂教學(xué)能力有明顯的提高。

評議中，也指出了課堂教學(xué)中存在的不足，并提出了很好的建議。

1、個別教師的語言表達(dá)能力要加強(qiáng)，要盡力做到抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂。

2、個別教師對教材的理解較膚淺，挖掘不夠深，講授操練不到位。設(shè)計的問題不夠貼近學(xué) 生生活，不能激活學(xué)生思維，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶。

3、課堂上要加強(qiáng)師生互動，采取靈活多樣的教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

4、新參加工作的教師應(yīng)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，多聽課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂駕馭能力。

總之，此項活動促進(jìn)了新進(jìn)我校區(qū)教師盡快的融入我校區(qū)并快速成長,加強(qiáng)了教研組成員之間的交流與探討，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：小學(xué)英語新教師亮相課總結(jié)

南京實驗學(xué)校2014-2015學(xué)第一學(xué)期

小學(xué)英語新教師亮相課活動總結(jié)

為了讓新教師盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，第3周，英語教研組舉行了新教師亮相課活動, 英語教研組全體成員參加了活動。

本次活動首先是課堂展示，分別由二（4）班邢文老師執(zhí)教2A Unit2 What’s your father?(Part A), 二（1）班婭萍老師執(zhí)教的2A Unit2 What’s your father?(Part A)和一（5）班邢路老師執(zhí)教的1AUnit2 Good morning(PartB&C)。

接著是課堂研討，先由三位執(zhí)教教師結(jié)合自己課堂教學(xué)中的成功或不足分別進(jìn)行了闡述，然后是分組進(jìn)行了集體研討，在相互交流中碰撞出智慧的火花。在集體評議中，一致認(rèn)為此次亮相課具有的共同特色是：

1、教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功扎實。課堂上，他們沉穩(wěn)老練，儀態(tài)大方，教學(xué)語言準(zhǔn)確，課堂組織有序。

2、執(zhí)教者都非常重視，個個準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計教案，都先試了教，再修改完善，力求精益求精。

3、教學(xué)氛圍輕松愉悅，師生關(guān)系和諧平等。在學(xué)生朗讀或練習(xí)等活動時，教師總能走下講臺，深入學(xué)生之中，營造民主、平等、和諧的課堂氣氛，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

評議中，也指出了課堂教學(xué)中存在的不足，并提出了很好的建議。

1、教學(xué)過程中的說或讀的方式較單一，無法調(diào)動學(xué)生的積極性。

2、過分關(guān)注學(xué)生對句子漢語意思的理解，而忽視了在實際情境中的運(yùn)用。

3、對于學(xué)生的發(fā)音糾錯不及時。

4、部分游戲的設(shè)計不能面向全體學(xué)生，參與面不廣。建議：

1、新參加工作的教師應(yīng)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，多聽課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂駕馭能力。

2、課堂上要加強(qiáng)師生互動，采取靈活多樣的教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

3、加強(qiáng)反思，多撰寫教育教學(xué)論文（案例反思）。通過回顧、診斷、自我監(jiān)控

等方式，反思自己教育教學(xué)實踐中的行為表現(xiàn)，從而不斷提高自身教育教學(xué)效能和素質(zhì)。

此次活動為新教師的成長搭建了一個良好的平臺，展示新教師的風(fēng)采，同時也是對新教師的一次鍛煉和提高。希望各位新教師要以此次公開課為契機(jī)，給自己一個準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)自己教學(xué)中存在的問題，明確努力方向，爭取在以后的教學(xué)中有大的提高和突破。

小學(xué)英語教研組

2014.9.25

【活動掠影】

第五篇：新教師亮相課活動工作小結(jié)

新教師亮相課活動工作小結(jié)

10月初，由里莊小學(xué)教導(dǎo)處為首組織了一輪本學(xué)期進(jìn)校的新教師，實施亮相課教研活動，全校領(lǐng)導(dǎo)及同科教師參與聽課評課活動。

各位教師高度重視，都將自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計捧上了講臺。年青語文老師都基本功扎實，教態(tài)親切自然，教學(xué)設(shè)計符合年級學(xué)生年齡特征，并有一定的新意。

李曉麗老師講授三年級《雷雨》一課，給學(xué)生營造了愉快、寬松、和諧氛圍。通過學(xué)生對課文的理解，一石激起千層浪，整個課堂活起來了，學(xué)生嘰嘰喳喳開口了，綻放學(xué)生特有的語言魅力。教師語言簡潔精煉、富有激情、課堂氣氛活躍。

三年級語文老師徐慧敏講授的《花鐘》，開篇創(chuàng)設(shè)情景，整個教學(xué)過程舒緩典雅，課堂彌漫著濃濃的書卷之氣。最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，充分調(diào)動學(xué)生積極性，創(chuàng)設(shè)融洽的師生關(guān)系，巧設(shè)問題，教學(xué)重點突出。

六年級祖曉瑩老師一堂《窮人》，采用多種形式的讀，注重朗讀教學(xué)，層次環(huán)環(huán)遞進(jìn)，重視學(xué)生語言感悟，很好的鍛煉了學(xué)生的聽說讀寫能力。正是“堂堂有精彩，課課有新意”。

此次活動開展，對于參與教師來說是一次鍛煉，一次學(xué)習(xí)，一次成長；對于學(xué)校來說，更是有力地促進(jìn)校本教研活動落實，同時也加快了教師專業(yè)發(fā)展，提高了課堂教學(xué)實效。

里莊小學(xué)