第一篇：美術(shù)組新教師亮相周總結(jié)

美術(shù)教研組新教師亮相周總結(jié)

學(xué)校本學(xué)年的新教師亮相周教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次亮相周美術(shù)教研組組織了由新教師劉麗莉、劉春燕、曾惠玲、邱福娣等四位老師任課的亮相課，參加聽課的老師共15名，她們的課程組織嚴(yán)謹(jǐn)，前期準(zhǔn)備充分，課堂效果突出，現(xiàn)將亮相課總結(jié)如下：

一、主要優(yōu)點(diǎn)：

1、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置合理，知識(shí)系統(tǒng)化。

四位老師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)齊備，包括舊知識(shí)復(fù)習(xí)、課前評(píng)畫、教師點(diǎn)撥、教師講解、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)設(shè)置合理、充分，反映該教師課前準(zhǔn)備充分，教案詳細(xì)，并嚴(yán)格按照課前設(shè)想完成課堂教學(xué)。以學(xué)生為本、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，反映了教師的教育理念、教育思想從根本上發(fā)生變化了，能夠深刻地認(rèn)識(shí)到把課堂還給學(xué)生、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。

2、激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

注重了通過興趣引題，抓住學(xué)生的注意力。運(yùn)用用紙剪出物體形狀來擺布構(gòu)圖、學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[放實(shí)物等形式引發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)強(qiáng)烈求知欲，激活課堂。

3、重難點(diǎn)突出，教師示范分析及輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)來突破課程重難點(diǎn)。

教師通過示范分析作畫的步驟與方法，對(duì)課程重難點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的講解和點(diǎn)撥，做到隨堂練習(xí)，馬上掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，對(duì)學(xué)生掌握的盲點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的講解，提高了課堂效率。

二、存在問題：

1、仍然存在“滿堂灌”現(xiàn)象。

個(gè)別教師在教學(xué)過程中，雖然能與學(xué)生互動(dòng)，但知識(shí)點(diǎn)講得過多，給予學(xué)生理解和思考的時(shí)間較短，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生接受的知識(shí)較少。主要將本節(jié)課的內(nèi)容講清晰就行了，知識(shí)點(diǎn)就一個(gè)，當(dāng)堂解決。美術(shù)的學(xué)習(xí)注要是以學(xué)生練習(xí)為主，應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)的力度。

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)分析得不夠到位。

授課的內(nèi)容講解得不夠到位，沒有將知識(shí)層層剝?nèi)?，把知識(shí)的核心挖出來。專業(yè)術(shù)語用得少?？梢酝ㄟ^直觀教學(xué)，通過范畫講解知識(shí)。

3、板書過多，浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做筆記及良好習(xí)慣。

三、改進(jìn)方向：

繼續(xù)完善課堂教學(xué)模式，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)課堂的學(xué)習(xí)方式，上課與快樂并存，讓學(xué)生多畫、多練、多動(dòng)腦，教師多輔導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

英西中學(xué)美術(shù)教研組

2011年10月13日

第二篇：新教師亮相課總結(jié)

“新教師亮相課”總結(jié)

鎮(zhèn)北小學(xué) 2017.9

為了讓新教師盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校對(duì)新教師提出了相應(yīng)的要求：拜師學(xué)藝，虛心求教。做到課堂教學(xué)理念新，互動(dòng)多，氣氛活，效果好。第四周教務(wù)處組織安排了新來的4位教學(xué)人員分別上了一堂彰顯個(gè)人風(fēng)采的亮相課。

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，參與其中，教研組成員聽課積極，教研組長(zhǎng)聽課后，依據(jù)“教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行評(píng)課。

在集體評(píng)議中，一致認(rèn)為此次亮相課具有的共同特色是：

1、執(zhí)教者都非常重視，個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)教案，合理利用多媒體課件，都先試了教，再修改、完善，力求精益求精。

2、教師的基本功扎實(shí)語言表達(dá)準(zhǔn)確、清楚、流暢，書寫規(guī)范、美觀，教育教學(xué)方式靈活，課堂駕馭能力強(qiáng)，教態(tài)自然、親切。

3、教師對(duì)教材處理恰當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，講課思路清晰，注重了因材施教，教學(xué)上善于將生活引入課堂，使學(xué)生的觀察能力、分析能力、動(dòng)手能力等得到了有效訓(xùn)練。

4、教師教學(xué)理念新能營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氣氛，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

5、課件制作精美，設(shè)計(jì)合理，課堂容量大，節(jié)奏快，學(xué)生思維高度集中，教師引導(dǎo)得法，學(xué)生思維活躍，課堂效率高，效果好。

6、田華老師能靈活處理教材，善于想辦法引導(dǎo)學(xué)生思考、探究巧妙地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，水到渠成地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)適時(shí)相機(jī)而導(dǎo)，靈活駕馭課堂，氣氛活而不亂，既深入淺出地傳授了知識(shí)，又有效地訓(xùn)練了學(xué)生的能力，真正做到了優(yōu)質(zhì)高效。

評(píng)課中，也指出了課堂教學(xué)中存在的不足，并提出了很好的建議。

1、個(gè)別教師的語言表達(dá)能力要加強(qiáng)，要盡力做到抑揚(yáng)頓挫、聲情并 茂。

2、個(gè)別教師對(duì)教材的理解較膚淺，挖掘不夠深，講授操練不到位。設(shè)計(jì)的問題不夠貼近學(xué)生生活，不能激活學(xué)生思維，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶。

3、課堂上要加強(qiáng)師生互動(dòng)，采取靈活多樣的教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

4、新參加工作的教師應(yīng)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，多聽課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂駕馭能力。

總之，此項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)了新教師的快速成長(zhǎng),加強(qiáng)了教研組成員之間的交流與探討，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：新教師亮相課活動(dòng)總結(jié)

新教師亮相課活動(dòng)總結(jié)

為了讓新教師盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校對(duì)新教師提出了相應(yīng) 的要求：拜師學(xué)藝，虛心求教。做到課堂教學(xué)理念新，互動(dòng)多，氣氛活，效果好。第7周，教務(wù)處組織安排了新進(jìn)的4位教師分別上了一堂彰顯個(gè)人風(fēng)采的亮相課。教研組成員聽課積

極，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽課后，客觀地評(píng)課、打分。

在集體評(píng)議中，一致認(rèn)為此次亮相課具有的共同特色是：

1、執(zhí)教者都非常重視，個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)教案，都先試了教，再修改、完善，力求

精益求精。

2、教師的基本功扎實(shí)，語言表達(dá)準(zhǔn)確、清楚、流暢，書寫規(guī)范、美觀，教育教學(xué)方式靈活，課堂駕馭能力強(qiáng)，教態(tài)自然、親切。

3、教師對(duì)教材處理恰當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，講課思路清晰，注重了因材施教，教學(xué)上善于

將生活引入課堂，使學(xué)生的觀察能力、分析能力、動(dòng)手能力等得到了有效訓(xùn)練。

4、教師教學(xué)理念新，能營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氣氛，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

5、新教師的課有創(chuàng)意，有特色。他們能靈活處理教材，善于想辦法引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，巧妙地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，水到渠成地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)適時(shí)相機(jī)而

導(dǎo)，靈活駕馭課堂，氣氛活而不亂，既深入淺出地傳授了知識(shí)，又有效地訓(xùn)練了學(xué)生的能力，真正做到了優(yōu)質(zhì)高效。

對(duì)于剛參加工作的新教師們，他們們積極上進(jìn)，勤鉆肯學(xué)，勇于思考，精神可佳。課前精心

準(zhǔn)備，課后虛心請(qǐng)教。一個(gè)月以來，這幾位老師的課堂教學(xué)能力有明顯的提高。

評(píng)議中，也指出了課堂教學(xué)中存在的不足，并提出了很好的建議。

1、個(gè)別教師的語言表達(dá)能力要加強(qiáng)，要盡力做到抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂。

2、個(gè)別教師對(duì)教材的理解較膚淺，挖掘不夠深，講授操練不到位。設(shè)計(jì)的問題不夠貼近學(xué) 生生活，不能激活學(xué)生思維，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶。

3、課堂上要加強(qiáng)師生互動(dòng)，采取靈活多樣的教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

4、新參加工作的教師應(yīng)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，多聽課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂駕馭能力。

總之，此項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)了新教師的快速成長(zhǎng),加強(qiáng)了教研組成員之間的交流與探討，提

高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：新教師亮相課活動(dòng)總結(jié)教學(xué)反思

新教師亮相課活動(dòng)總結(jié)

為了讓新教師盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校對(duì)新進(jìn)我校區(qū)教師提出了相應(yīng)的要求：拜師學(xué)藝，虛心求教。做到課堂教學(xué)理念新，互動(dòng)多，氣氛活，效果好。第7,8周，教務(wù)處組織安排了新進(jìn)的教師分別上了一堂彰顯個(gè)人風(fēng)采的亮相課。教研組成員聽課積極，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽課后，客觀地評(píng)課、打分。其中張揚(yáng)，王廷，劉軍，周廣林，端薇薇，周恒燕，王昊，雷風(fēng)等老師的課獲得了組內(nèi)老師的高度贊揚(yáng)。在集體評(píng)議中，一致認(rèn)為此次亮相課具有的共同特色是：

1、執(zhí)教者都非常重視，個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)教案，都先試了教，再修改、完善，力求 精益求精。

2、教師的基本功扎實(shí)，語言表達(dá)準(zhǔn)確、清楚、流暢，書寫規(guī)范、美觀，教育教學(xué)方式靈活，課堂駕馭能力強(qiáng)，教態(tài)自然、親切。

3、教師對(duì)教材處理恰當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，講課思路清晰，注重了因材施教，教學(xué)上善于 將生活引入課堂，使學(xué)生的觀察能力、分析能力、動(dòng)手能力等得到了有效訓(xùn)練。

4、教師教學(xué)理念新，能營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氣氛，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

5、新教師的課有創(chuàng)意，有特色。他們能靈活處理教材，善于想辦法引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，巧妙地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，水到渠成地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)適時(shí)相機(jī)而 導(dǎo)，靈活駕馭課堂，氣氛活而不亂，既深入淺出地傳授了知識(shí)，又有效地訓(xùn)練了學(xué)生的能力，真正做到了優(yōu)質(zhì)高效。

對(duì)于剛進(jìn)入我校區(qū)的新教師們，他們積極上進(jìn)，勤鉆肯學(xué)，勇于思考，精神可佳。課前精心準(zhǔn)備，課后虛心請(qǐng)教。二個(gè)月以來，這些老師的課堂教學(xué)能力有明顯的提高。

評(píng)議中，也指出了課堂教學(xué)中存在的不足，并提出了很好的建議。

1、個(gè)別教師的語言表達(dá)能力要加強(qiáng)，要盡力做到抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂。

2、個(gè)別教師對(duì)教材的理解較膚淺，挖掘不夠深，講授操練不到位。設(shè)計(jì)的問題不夠貼近學(xué) 生生活，不能激活學(xué)生思維，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶。

3、課堂上要加強(qiáng)師生互動(dòng)，采取靈活多樣的教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

4、新參加工作的教師應(yīng)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，多聽課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂駕馭能力。

總之，此項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)了新進(jìn)我校區(qū)教師盡快的融入我校區(qū)并快速成長(zhǎng),加強(qiáng)了教研組成員之間的交流與探討，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：小學(xué)英語新教師亮相課總結(jié)

南京實(shí)驗(yàn)學(xué)校2014-2015學(xué)第一學(xué)期

小學(xué)英語新教師亮相課活動(dòng)總結(jié)

為了讓新教師盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，第3周，英語教研組舉行了新教師亮相課活動(dòng), 英語教研組全體成員參加了活動(dòng)。

本次活動(dòng)首先是課堂展示，分別由二（4）班邢文老師執(zhí)教2A Unit2 What’s your father?(Part A), 二（1）班婭萍老師執(zhí)教的2A Unit2 What’s your father?(Part A)和一（5）班邢路老師執(zhí)教的1AUnit2 Good morning(PartB&C)。

接著是課堂研討，先由三位執(zhí)教教師結(jié)合自己課堂教學(xué)中的成功或不足分別進(jìn)行了闡述，然后是分組進(jìn)行了集體研討，在相互交流中碰撞出智慧的火花。在集體評(píng)議中，一致認(rèn)為此次亮相課具有的共同特色是：

1、教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功扎實(shí)。課堂上，他們沉穩(wěn)老練，儀態(tài)大方，教學(xué)語言準(zhǔn)確，課堂組織有序。

2、執(zhí)教者都非常重視，個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)教案，都先試了教，再修改完善，力求精益求精。

3、教學(xué)氛圍輕松愉悅，師生關(guān)系和諧平等。在學(xué)生朗讀或練習(xí)等活動(dòng)時(shí)，教師總能走下講臺(tái)，深入學(xué)生之中，營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氣氛，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

評(píng)議中，也指出了課堂教學(xué)中存在的不足，并提出了很好的建議。

1、教學(xué)過程中的說或讀的方式較單一，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2、過分關(guān)注學(xué)生對(duì)句子漢語意思的理解，而忽視了在實(shí)際情境中的運(yùn)用。

3、對(duì)于學(xué)生的發(fā)音糾錯(cuò)不及時(shí)。

4、部分游戲的設(shè)計(jì)不能面向全體學(xué)生，參與面不廣。建議：

1、新參加工作的教師應(yīng)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，多聽課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂駕馭能力。

2、課堂上要加強(qiáng)師生互動(dòng)，采取靈活多樣的教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

3、加強(qiáng)反思，多撰寫教育教學(xué)論文（案例反思）。通過回顧、診斷、自我監(jiān)控

等方式，反思自己教育教學(xué)實(shí)踐中的行為表現(xiàn)，從而不斷提高自身教育教學(xué)效能和素質(zhì)。

此次活動(dòng)為新教師的成長(zhǎng)搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)，展示新教師的風(fēng)采，同時(shí)也是對(duì)新教師的一次鍛煉和提高。希望各位新教師要以此次公開課為契機(jī)，給自己一個(gè)準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)自己教學(xué)中存在的問題，明確努力方向，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中有大的提高和突破。

小學(xué)英語教研組

2014.9.25

【活動(dòng)掠影】