第一篇：各種花朵折紙教學(xué)

下面就教你簡(jiǎn)單玫瑰花的折法圖解 大家動(dòng)手吧~

蓮花燈的制作方法 工具/原料

2：1的長(zhǎng)方形彩紙粉色12張，綠色4張。尺寸相同，大小自定

步驟/方法

把長(zhǎng)方形彩紙對(duì)折起來(lái)

四個(gè)角向內(nèi)折

將上下兩端沿中線折

.再向后折疊起來(lái)

將另外三張紙也折成同樣的形狀

綠色折紙要求按照相同折法做到第4步

不同的是綠色折紙需要往反方向中間對(duì)折

3片花瓣和一片葉子為一組

將這一組如圖所示重疊起來(lái)

中間用回形針暫時(shí)固定

按照以上方法做好3組

將固定用的回形針拿掉，用細(xì)線把這四組緊緊的拴在一起

整理開(kāi)來(lái)

將最上面一層向中間折起來(lái)

陸續(xù)把其余的三層也向中間折起來(lái)

葉子部分不用折起來(lái)，展開(kāi)即可

一朵漂亮的祈福蓮花就完成了

中間放上蠟燭即可成為中秋節(jié)的蓮花燈哦

紙折的雪花，是不是很

紙雪花的折法

下面是具體的步驟：

十步教你折出漂亮的櫻花。

材料：紙一張，漿糊

步驟：

折疊一次

看圖，不廢話

這里也很簡(jiǎn)單

這里考驗(yàn)?zāi)愕难哿α?/p>

怎么樣有點(diǎn)成就感了吧

抹上膠水，定型即可。

用花色紙疊出的更好看(⊙o⊙)哦

成品圖，用多種顏色，不同的花色的紙張折疊出的櫻花更多彩：

0 卷卷花球的折法

今天要做的卷卷花球。

步驟1:

正方形紙，需要30張，我選了五種顏色每樣6張

步驟2:

如圖對(duì)折，后打開(kāi)，另一面也對(duì)折

步驟3:

三角形打開(kāi)后，如圖向底邊對(duì)折

步驟4:

折成圖上的大三角

步驟5:

用牙簽卷起一邊，向中線卷，卷數(shù)越多越好

步驟6:

其余幾邊同樣卷法

步驟7:

提起一邊，把五種不同顏色的紙卷在一起

步驟8:

依照三角五角的組合方式，把30個(gè)組合在一起，就完成了

折法圖解如下：

所需要財(cái)料：彩色紙張、膠水、牙簽、紙星星、小刀等。

圖解1：將A4大小的彩色折紙，裁成正方形，然后，將這個(gè)正方形的四條邊分別九等分，沿分好的九等分點(diǎn)對(duì)折。就成了如圖的樣子。(之后，便按照?qǐng)D解2到圖解11的折法，繼續(xù)往下折。)

圖解2：

圖解3：

圖解4：

圖解5：

圖解6：

圖解7：

圖解8：

圖解9：

圖解10：

圖解11：

圖解12：按以上步驟折好之后，將兩邊粘起來(lái)，就成了圣誕樹(shù)的樣子，正面和背面如下圖。

圖解13：

完成：整理好圣誕樹(shù)的枝葉，再用牙簽將剛才準(zhǔn)備的小星星穿到樹(shù)尖上，就完成啦!

風(fēng)信子花的做法

學(xué)會(huì)做美麗的風(fēng)信子花。

你需要：黃色的皺紋紙,鐵絲,雙面膠或白膠,綠膠帶,綠色的皺紋紙

風(fēng)信子花的做法：

用黃色的皺紋紙剪出一個(gè)正方形

用正方形皺紋紙剪出幾個(gè)花形

將鐵絲用鉗子彎一個(gè)鉤子狀

將小花瓣穿過(guò)鐵絲一端穿過(guò)去用雙面膠粘好

再將小花瓣穿過(guò)鐵絲一端穿過(guò)去用雙面膠粘好

再將小花瓣穿過(guò)鐵絲一端穿過(guò)去用雙面膠粘好穿13到15個(gè)花就可以了

折紙——怎樣折3D雪花

這個(gè)相對(duì)于二維的雪花折紙略微有點(diǎn)難，但它看起來(lái)卻是超級(jí)棒，并且適合鍛煉孩子們?cè)谥谱魇止に嚂r(shí)的耐心，以及熟練使用剪刀。下面來(lái)制作一個(gè)六角三維雪花，讓你的圣誕樹(shù)或櫥柜更完美。

步驟：

1.收集準(zhǔn)備需要的材料（請(qǐng)見(jiàn)“所需物品”）

2.把 6 張紙的對(duì)角折上，如果你的紙不是正方形，那么把長(zhǎng)方形多余的邊條裁掉，讓它對(duì)齊得更好。

3.沿著有折線的角剪出 3 條直線，注意未折角那里不要剪斷。同一邊的剪切線應(yīng)互相平行，在中間與其它線相近但不能相交，在它們之間留點(diǎn)間距。不懂可以加釦釦肆壹叁叁貳貳六壹六留言方便起見(jiàn)，你可以把三角形再對(duì)折，這樣一次就可以剪出兩條線，來(lái)制作對(duì)稱(chēng)的雪花。對(duì)于比較厚的紙這樣可能不容易剪開(kāi)。

4.把紙展開(kāi)，以菱形面對(duì)你。

5.按住菱形的一邊，把中間的角卷成筒狀。把這兩版粘起來(lái)，你應(yīng)該能看到三角形卷起的每個(gè)邊。

6.把菱形翻過(guò)來(lái)，在反面把里面的兩個(gè)角卷成筒并粘牢。這個(gè)應(yīng)該比第一個(gè)卷筒更大、更圓。

7.按照上面的方法，在反面反復(fù)地的把所有紙邊連接到一起。

8.對(duì)于另外 5 張紙仍然重復(fù)操作（第 3 – 7 步）。9.把 3 個(gè)完成的卷紙連接在一起（用指尖捏?。?，之后用另一只手把它們釘起來(lái)，另外 3 個(gè)也用同樣的方式處理?，F(xiàn)在你就有 2 組由 3 部分組成的零件了。

10.將這兩組零件的中間釘起來(lái)，現(xiàn)在就已經(jīng)有雪花的雛形了。

11.將 6 塊相交的地方釘起來(lái)，這樣確保能拉出雪花的形狀。請(qǐng)見(jiàn)頂部的插圖。

12.可以進(jìn)一步地裝飾一下（見(jiàn)“技巧”中的建議），這是可選的，但能讓你的創(chuàng)造更貼近圣誕場(chǎng)景或其它主題。

13.在你的雪花頂端選取一點(diǎn)，穿上“金絲”或棉線，用來(lái)懸掛。（最好綁在裝飾物上，因?yàn)闀?shū)釘可能會(huì)刮線，不利于懸掛。）用針戳個(gè)小洞，把“金絲”線穿過(guò)后打把得打兩個(gè)結(jié)，做這步時(shí)要小心一點(diǎn)，防止把紙扯壞。

14.把你的新飾品掛著圣誕樹(shù)或壁櫥上。你可以把幾個(gè)雪花掛在不同的高度，讓顯示效果更好。在夜空的背景下效果會(huì)更好。技巧：

更大的雪花

如果想要更大的雪花，就用更大的紙。（由于紙大）你或許需要剪更多的線，具體要依據(jù)紙的大小。首先使用建議紙張大小的制作方法，如果感覺(jué)不好就不要再擴(kuò)大雪花。用不同顏色的紙

如果想要匹配圣誕顏色主題，你可以改變紙的顏色，比如紅色、綠色。平時(shí)留著的假日包裝紙也很不錯(cuò)，只需要在意紙的一面是白色的，而另一面豐富多彩就可以了。裝飾創(chuàng)意

如果想要你的雪花更有活力，可以在雪花上沿著紙的連線部分涂上指甲油。銀色、金色、紅色或綠色或許是最適用的色彩。你也可以嘗試增加其它的小玩意兒，比如作者有一次就用扣子和別在衣服上的寶石（亮片一類(lèi)）來(lái)讓雪花看起來(lái)更精致。不懂可以加釦釦肆壹叁叁貳貳六壹六但要記住一點(diǎn)，QQ413322616這樣不利于保存（易碎），并且你有可能會(huì)把它們甩出去。當(dāng)然，你可以把這些小玩意兒拿下來(lái)保存，并在別的工藝品中用上。耐心

這不是很快就能成形的工藝品，但只要你仔細(xì)些，慢慢來(lái)，它還是很容易做的。

想要特別的樣子，你可以試著把相鄰的兩片反著釘。（豬注：第 9、10 步）兩次對(duì)角對(duì)折，這樣就能得到裁剪的位置，之后用它來(lái)作為其它的模板。（豬注：第 3 步）對(duì)于小的雪花，使用雙面膠來(lái)代替釘書(shū)釘會(huì)更容易做，特別是把不同零件粘在一起時(shí)。

警告：

剪平行線的時(shí)候一定要有耐心，這樣才不會(huì)一邊剪得多，一邊剪得少。如果剪壞了，你只有重新拿張紙來(lái)剪。

如果你想做一個(gè)完美的雪花，那一定要保證你剪出來(lái)的每個(gè)方形間隔都是相同的。所需物品： 張相同大小的正方形紙，因?yàn)檠┗ǖ念伾前咨?，所以選白色的紙好一點(diǎn)。打印用紙或者圖畫(huà)紙都可以。紙張高寬大概在10cm – 25cm，而且要有好的彈性以便能夠承受雪花的結(jié)構(gòu)。你也可以試試食品包裝紙(“Patty Paper”)。剪刀 膠帶 訂書(shū)機(jī) 自制相框

步驟6:

接著翻過(guò)來(lái)得樣子

步驟7:

此時(shí)就能看見(jiàn)這小三角型里有一個(gè)口

接著咱們把那個(gè)大三角插進(jìn)這口里去

步驟8:

插好后得樣子

步驟9:

為了使它能夠立起來(lái)不倒,咱們需要把它這么對(duì)折一下

步驟10:

這么多做幾個(gè),把它悶插在相片上

還可以這么再多放幾張相片上來(lái),放多少?gòu)埗伎梢?非常實(shí)用吧,呵呵

工具/原料

? 一張長(zhǎng)方形的紙

步驟/方法

1.將紙對(duì)半折壓出折痕

2.對(duì)準(zhǔn)中線，像這樣折兩個(gè)三角形，然后再折成更小的兩個(gè)三角形。

3.將紙打開(kāi)，對(duì)半折折出折痕

4.順著橫折痕線，向內(nèi)折進(jìn)去，另一邊做同樣的處理。

5.點(diǎn)對(duì)點(diǎn)折三角形。

6.翻開(kāi)，順著折痕再折出四個(gè)小正方形。

7.翻開(kāi)，中線對(duì)中線，全部壓下，這樣就形成了一個(gè)圓形的花。

將折出的三角形一一往下對(duì)折，壓出折痕。

2.對(duì)著正方形的中線對(duì)折，像這樣壓出折痕。

3.上方往后折，左右兩邊往后折。

4.最后，整理中間的花，讓它看起來(lái)更立體。

第二篇：折紙教學(xué)

折紙教學(xué)，幸運(yùn)草1 CLOVER Valentine's gift 情人節(jié)禮物

幸運(yùn)草 CLOVER 用拆字法解釋CLOVER

COVER(覆蓋)+ LOVE(愛(ài))=CLOVER 覆蓋愛(ài) = 愛(ài)情幸運(yùn)草

幸運(yùn)草，其實(shí)就是「酢漿草」，酢漿草是愛(ài)爾蘭的國(guó)花，童軍也以它做徽章。

在草中偶而會(huì)發(fā)現(xiàn)罕見(jiàn)的四片葉者，俗謂遇之是吉祥的兆頭，因此是國(guó)際公認(rèn)為幸運(yùn)的象征。

在草中偶而會(huì)發(fā)現(xiàn)罕見(jiàn)的四片葉酢醬草者，能使愿望成真。

因此稱(chēng)四片葉的酢醬草為「幸運(yùn)草」，其實(shí).....四片葉純粹是突變而來(lái)。

Four Leaf Clover 幸運(yùn)草

每片葉子都有著不同的意義 第一片葉子代表 真愛(ài)(love)

第二片葉子代表 健康（health）第三片葉子代表 名譽(yù)(glory)第四片葉子代表 財(cái)富(riches)

紙張大小： 14.5 cm x 14.5 cm 正方形 1張

作品大?。?5.5 cm x 5.5 c 依----谷折線(虛線)Valley fold 向內(nèi)凹 ￣ 山折線(實(shí)線)Crease line 向外凸

小建議 1 : 先用大張紙折，清楚步驟之后再縮小尺寸，會(huì)更完美。

小建議 2 : 送給情人時(shí)，告訴對(duì)方四片幸運(yùn)草的意義，讓對(duì)方對(duì)你許一個(gè)愿望，也盡可能讓愿望實(shí)現(xiàn)

? 第1集

天佑一行人于太平縣獲邀參加烏向陽(yáng)娶妾之宴。夜里，向陽(yáng)與新娘小鳳向妻子心蓮請(qǐng)安，赫見(jiàn)烏員外與其同床，向陽(yáng)惱怒之極。五味一行欲離開(kāi)之際，得知烏員外昏迷未醒，五味為其診治，不料哈縣令竟將四人以殺人之罪關(guān)進(jìn)大老，后卻盛情款待，原來(lái)他是欲要其中一人開(kāi)價(jià)頂罪。所幸烏員外已有喘息，哈縣令連忙向私人賠罪。午時(shí)已過(guò)，向陽(yáng)竟也昏迷不醒，家人恐其亦中毒，經(jīng)五味診斷，證實(shí)向陽(yáng)為飲酒過(guò)量、酒毒未退所致。向陽(yáng)醒來(lái)后，見(jiàn)到心蓮，情緒頗為激烈。因哈縣令為官行事詭異，天佑疑其為官不正，命珊珊與趙羽前去探察。

? 第2集

心蓮想向向陽(yáng)解釋?zhuān)庀蜿?yáng)辱罵。五味認(rèn)為烏員外應(yīng)是遭人下毒，心蓮將其錯(cuò)當(dāng)向陽(yáng)，因羞憤而毒害烏員外。哈縣令頒布公告針對(duì)烏員外案，若是破案、自首有賞。珊珊為察哈縣令背景，故意說(shuō)出侮辱哈縣令的話，孰知卻激起民憤，遭圍毆。趙羽也查證得知哈縣令家財(cái)萬(wàn)貫，官位亦是開(kāi)糧倉(cāng)賑災(zāi)而來(lái)，雖做事糊涂，卻本性不壞，上任后太平縣百姓安居樂(lè)業(yè)。天佑施計(jì)派五味假扮欽差大人，意在協(xié)助哈縣令查案。哈縣令對(duì)五味的欽差身份毫不懷疑，拿出銀票極力討好，正中愛(ài)財(cái)?shù)奈逦断聭选Ｐ纳徯呃⒅?，欲殺昏迷的烏員外，但感念其養(yǎng)育恩情無(wú)法下手。

? 第3集

五味以活雞試驗(yàn)，確定是有人于解酒湯種下了砒霜之毒。而此時(shí)心蓮也遭人下毒，妾室小鳳迷惑，以為是向陽(yáng)恨他，見(jiàn)不得她活于人世。在五味懷疑向陽(yáng)并下令捉拿他之時(shí)，心蓮?fù)蝗还┱J(rèn)她因嫉恨公公讓向陽(yáng)納妾而對(duì)公公下毒。心蓮被收監(jiān)，五味以為大功告成，但天佑認(rèn)為仍有諸多疑點(diǎn)待查證，探問(wèn)心蓮，但心蓮不肯吐實(shí)。五味堅(jiān)信心蓮，一心認(rèn)定是心蓮殺了自己的公公，認(rèn)為案件告破，披著待天巡狩錦帶耍官威。

? 第4集

珊珊負(fù)責(zé)監(jiān)視烏家，意外發(fā)現(xiàn)一黑衣人從烏家竄離，看見(jiàn)黑衣人的腰牌上寫(xiě)著“天合”二字。天佑和珊珊深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一鏢局名為“天合”，跟隨而去，簡(jiǎn)鏢局二當(dāng)家邢龍等人將女子小倩放入木箱運(yùn)送，以為其販賣(mài)人口，繼續(xù)跟蹤。烏夫人探視心蓮，表示一定要救出心蓮，心蓮怕?tīng)砍鱿蜿?yáng)，只好道出那夜之事，并告知向陽(yáng)乃下毒之人，烏夫人震驚。烏夫人為保護(hù)兒子，并救心蓮出獄，便上縣衙自首，稱(chēng)自己因?yàn)鯁T外欲納青樓女子為妾而懷恨下毒。五味讓心蓮與烏夫人對(duì)質(zhì)，但兩人都堅(jiān)稱(chēng)自己下毒，五味憤而下令用刑，兩人不支倒地。

? 第5集

五味一心想要快點(diǎn)查明案情，好炫耀自己的能力，遂假造欽差寶典，騙心蓮說(shuō)出實(shí)情，但心蓮一口咬定自己記恨公公，才下毒害死公公，五味即判心蓮為兇手。五味夢(mèng)見(jiàn)心蓮成冤鬼，醒來(lái)覺(jué)得錯(cuò)判心蓮，又覺(jué)向陽(yáng)行為可疑，認(rèn)定其因父親要拆散他和心蓮，才狠下毒手殺了父親。向陽(yáng)卻被判為兇手，將之收押，不料夜里，五味再度夢(mèng)見(jiàn)向陽(yáng)成冤鬼向他索命。烏夫人為了保住烏家血脈，命管家不計(jì)一切代價(jià)要救出向陽(yáng)。天佑二人跟蹤邢龍而去，被一男子阻攔，雙方發(fā)生纏斗，珊珊中箭。天佑讓姍姍回客棧療傷，并通知趙羽前來(lái)協(xié)助，自己繼續(xù)跟蹤邢龍而去。

? 第6集

五味感覺(jué)也許向陽(yáng)真是無(wú)辜之人，便連夜審問(wèn)烏夫人，得知其與烏員外分房多年，疑向陽(yáng)乃其與奸夫所生，又因謀財(cái)欲害員外之命。五味又覺(jué)烏管家與夫人接觸甚密，認(rèn)定二人通奸，便佯裝烏員外已醒，向?yàn)豕芗姨讍?wèn)，告知已經(jīng)知道他和自己老婆的勾當(dāng)，烏管家深覺(jué)受冤而自殺未遂。珊珊擔(dān)心天佑的安危，帶傷隨趙羽趕來(lái)救援，只見(jiàn)邢龍將小倩送至父母手中，黑龍發(fā)現(xiàn)，出來(lái)阻攔，原來(lái)這是邢龍從妓院救出的女子，雙方搶奪，黑龍以迷煙襲擊，邢龍等人受傷，幸天佑三人相助邢龍脫困。珊珊傷病復(fù)發(fā)，邢龍邀天佑等人入住鏢局療傷。

? 第7集

五味又一次做夢(mèng)，夢(mèng)到管家自盡而驚醒。連番地噩夢(mèng)讓五味深思，也覺(jué)案情不單純。五味無(wú)意發(fā)現(xiàn)烏員外湯藥遭調(diào)包，禍?zhǔn)诪踬F已畏罪潛逃，下令除婢女小云外，烏家全部看押起來(lái)。哈縣令因?yàn)楹闷嫱悼礆J差寶典，發(fā)現(xiàn)寶典是假的。而五味左思右量，覺(jué)得哈縣令心里有鬼，下令將其抓入大牢。文師爺為救哈縣令，煽動(dòng)百姓大鬧縣衙，五味無(wú)力阻擋，只好放了哈縣令。珊珊于天合鏢局內(nèi)養(yǎng)傷，天佑探知邢龍義父邢問(wèn)天正閉關(guān)練功，便夜探問(wèn)天閣。邢龍此時(shí)已經(jīng)知曉天佑二人身份，留下他們，其目的就是想將他們留在天合鏢局，好讓他放手去烏家報(bào)仇，然烏家小鳳那里遲遲無(wú)消息傳來(lái)。

? 第8集

天佑夜探問(wèn)天閣，驚動(dòng)了正在閉關(guān)的邢問(wèn)天，只能中途折回。邢問(wèn)天覺(jué)得此事可疑，詢問(wèn)邢龍，但邢龍隱瞞了復(fù)仇的事情。邢問(wèn)天提前出關(guān)，與天佑套招切磋，天佑方知其乃同門(mén)師兄司徒追日，追日也知眼前人就是國(guó)主、其師弟司馬玉龍。經(jīng)過(guò)五味料理，烏員外終于清醒，五味試圖查出下毒之人，但烏員外對(duì)下毒之事一無(wú)所知。公堂之外，鼓聲響起，原來(lái)是逃逸在外的烏貴自首，并坦言是看不慣老爺欺凌兒媳才換掉五味開(kāi)給員外的湯藥，全場(chǎng)震驚。此時(shí)，小鳳出面指證，并說(shuō)出向陽(yáng)痛恨烏員外亂倫，并痛下毒手。向陽(yáng)駁斥，被刑杖，員外護(hù)之，五味判二人有罪收押，烏夫人和心蓮因隱瞞實(shí)情也與烏管家收押牢中，小鳳和烏貴因知情不報(bào)同樣被暫時(shí)收押。哈縣令為救烏家上下決定劫獄，然邢龍出現(xiàn)。

? 第9集

邢龍放出邢鳳、烏貴，并要當(dāng)著烏員外的面殺了向陽(yáng)。原來(lái)烏員外真名慕容飛雪，邢龍查得其行蹤以報(bào)殺爹娘之仇，怕追日知道，所以提前動(dòng)手。向陽(yáng)性命攸關(guān)之際，追日出現(xiàn)，喝退了邢龍等人。追日表示，要報(bào)仇就要光明正大，原來(lái)飛雪是追日師弟，當(dāng)年飛雪為重病嫂子湘琴療傷，被追日誤會(huì)其偷情，割袍斷義，豈料追日率部居然被敵軍殺光，僅剩他們幾人。追日認(rèn)為一定是飛雪出賣(mài)了他們，所以以死相逼，要天佑成全報(bào)仇之事。天佑在烏夫人湘琴與飛雪解釋之下，方知誤會(huì)一場(chǎng)。決斗之日，飛雪棄劍領(lǐng)死，烏夫人說(shuō)出一切誤會(huì)之實(shí)情。追日追悔莫及，悲痛自刎，師父無(wú)相及時(shí)制止。天佑感念追日護(hù)國(guó)忠心，免其死罪，命其與邢龍、邢鳳至邊關(guān)護(hù)國(guó)贖罪，待與無(wú)相大師回天山醫(yī)治的飛雪痊愈，一家團(tuán)圓。天佑密旨令哈縣令勤讀圣賢書(shū)，方可治縣。

第三篇：花朵教學(xué)設(shè)計(jì)

《花朵》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.借助拼音正確地朗讀課文，能背誦課文。2.能結(jié)合生活實(shí)際，感受到美好。

3.會(huì)認(rèn)“花、朵”寫(xiě)七個(gè)生字及組詞，含寫(xiě)“火”“我”字。設(shè)計(jì)思路

充分利用學(xué)生已有的知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生自主讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀，讓學(xué)生享受朗讀的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.能正確朗讀課文，背誦課文。2.“火”“我”字的書(shū)寫(xiě)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

幾種常見(jiàn)的花朵課件；帶拼音課文和去掉拼音課文內(nèi)容課件；布滿星星的夜空課件；焰火燃放的情境課件；學(xué)生們玩耍的情境課件。教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)過(guò)程：

一、情景進(jìn)入，激發(fā)興趣。

1.出示各種花朵課件，說(shuō)出花朵的名稱(chēng)，感受花的美。

師：這些花美嗎?它們都是些什么花?(菊花、向日葵、水仙、牡丹)對(duì)，這些花都是花朵，揭示課題：(板書(shū)：1.花朵)2.你們還見(jiàn)過(guò)哪些花朵，說(shuō)出來(lái)與大家分享? 師：同學(xué)們說(shuō)的桃花、梅花、月季花等許多漂亮的花、我們都說(shuō)它是(指課題)生齊：花朵。揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.這節(jié)課老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)三種特殊的花朵。請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)，自己讀一讀，就知道這是什么花。

二、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。1.借助拼音，自由讀課文。

師：能告訴老師這三種特殊的花是什么?(板書(shū)：星星、焰火、我們)2.同桌之間互相讀，互相糾正讀音。3.指名讀。

三、指導(dǎo)學(xué)生讀，師生共同正音。

1.課件：環(huán)節(jié)①有拼音的課文；環(huán)節(jié)②去掉拼音讀課文。

①學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音進(jìn)行認(rèn)讀。

②去掉拼音讀課文，把課文讀正確，注意把要求認(rèn)的字和會(huì)寫(xiě)的生字讀正確。2.老師示范讀，學(xué)生比較，感受(感受老師讀，有停頓更好聽(tīng))3.再讀課文：認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)。

師：說(shuō)說(shuō)課文共有幾句話?你是怎樣知道的?告訴學(xué)生逗號(hào)是在句子中間的停頓，句號(hào)是一個(gè)句子說(shuō)完了就在后面寫(xiě)一個(gè)句號(hào)；一個(gè)句號(hào)就是一句話。

4.讓學(xué)生感受逗號(hào)和句號(hào)的作用。(比較沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子讀起來(lái)難受不好聽(tīng)；標(biāo)上符號(hào)后句子讀起來(lái)順暢、好聽(tīng))例句：今天有許多老師來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課我們感到非常高興。(老師一口氣讀完，提問(wèn)：你覺(jué)得老師讀得怎樣?)標(biāo)上逗號(hào)和句號(hào)讀一遍。

今天，有許多老師來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課，我們感到非常高興。(讓學(xué)生感受有逗號(hào)和句號(hào)后讀起來(lái)順暢、好聽(tīng))5.老師帶讀一遍，跟著讀一遍。

6.用自己喜歡的方式讀課文，看誰(shuí)把課文讀得正確，讀得流利。

四、指導(dǎo)背誦、朗讀感悟。1.分組朗讀句子(一組讀一句)2.指導(dǎo)朗讀，背誦第一句：

①指名讀句子：

師：你們見(jiàn)過(guò)晚上的夜空嗎?是什么樣的? ②出示夜空的課件：

師：什么在夜空中一閃一閃，像什么?然后閉目背一背 ③指名背、齊背。

師：你覺(jué)的有星星的夜空美嗎?你能不能把它背出來(lái)? 3.自學(xué)第二句：

①指導(dǎo)讀句子：

師：你們見(jiàn)過(guò)焰火嗎?它像什么? ②出示課件：焰火燃放的景色。(幫助學(xué)生體會(huì)背誦)師：多美的焰火呀。燃放在夜空中就像花朵一樣。③指名背，齊背。4.朗讀體會(huì)第三句： ①齊讀句了：

②出示課件：學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍的情境。師：同學(xué)后看，誰(shuí)在操場(chǎng)上玩?玩的開(kāi)心嗎? 告訴學(xué)生：我們?cè)谧鎳?guó)的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)，可愛(ài)的像花朵一樣，所以說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵。(通過(guò)畫(huà)面閉目感受背誦)③全班齊背。

5.背誦課文《花朵》

小組同學(xué)互背→齊背→板書(shū)“→”符號(hào)，然后圍著課題畫(huà)一朵花。6.今天晚上同學(xué)們把這篇課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

第四篇：《花朵》教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）

《花朵》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)“花、朵、星、是、空、的、節(jié)、們”8個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)“火”“我”字。

2、輔導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文，背誦課文。

3、引導(dǎo)學(xué)生能通過(guò)朗讀感受祖國(guó)的美麗，從而增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

朗讀、背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解“我們是祖國(guó)的花朵”。

教學(xué)過(guò)程：

一、情景引入，激發(fā)興趣。

師：小朋友們，你們喜歡花嗎？喜歡什么花？（學(xué)生舉手回答）師：今天老師給你們帶來(lái)很多花朵，讓我們一起來(lái)欣賞吧?。ǔ鍪境Ｒ?jiàn)的花朵圖片）

師：除了這些花朵，大自然還有很多美麗的花，今天老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)三種特殊的花朵。（板書(shū)：花朵）

二、復(fù)習(xí)生字。

師：在學(xué)習(xí)課文之前，老師想考考同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了8個(gè)生字，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)2個(gè)生字，現(xiàn)在我們來(lái)讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，老師相信每個(gè)小朋友都能做到。

1,、“開(kāi)火車(chē)”讀出8個(gè)生字。

2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，書(shū)寫(xiě)“火”“我”，及時(shí)評(píng)價(jià)。

3、出示詞語(yǔ)“花朵”“焰火”“節(jié)日”“我們”“星星”。

三、新授課文。

1、根據(jù)學(xué)過(guò)的拼音和字詞，學(xué)生自讀課文。

2、小朋友們讀得可認(rèn)真了，現(xiàn)在聽(tīng)老師老讀一讀，看看你們和老師讀得是否一樣。

3、教師范讀，學(xué)生跟讀。

4、讓老師聽(tīng)聽(tīng)你們讀得怎么樣了？（出示大屏幕帶拼音的課文），指名讀，請(qǐng)學(xué)生評(píng)。師生共同正音。

5、去掉音節(jié)后齊讀。

四、朗讀感悟，品讀課文。

1、輕聲讀課文，說(shuō)說(shuō)課文里共有幾句話？你是怎樣知道的？

2、師總結(jié)方法，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)。

3、認(rèn)識(shí)了逗號(hào)、句號(hào)，分組讀句子。

4、指名讀第一句，邊讀邊想：你們見(jiàn)過(guò)晚上的天空嗎？是什么樣子的？（1）出示夜空的課件，討論：為什么說(shuō)星星是夜空的花朵？（2）你覺(jué)得有星星的夜空美嗎？你能不能把這種美的感受讀出來(lái)？

5、齊背第一句。

6、指名讀第二句。（出示第二句）（1）把句子讀正確，流利。（2）想想焰火是怎樣的。

（3）你知道哪些節(jié)日燃放焰火？

（4）看到節(jié)日里燃放的焰火，你的心情是怎樣的？能不能用高興的語(yǔ)氣把句子讀出來(lái)？（指導(dǎo)朗讀第二句）

（5）齊背第二句。

7、朗讀體會(huì)第三句。（出示第三句）

（1）齊讀句子，為什么說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵？

（2）看圖畫(huà)，討論剛才提出的問(wèn)題。（因?yàn)槲覀兪窃谧鎳?guó)關(guān)懷、培育下成長(zhǎng)的，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，所以說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵。）

（3）指導(dǎo)朗讀：我們能在祖國(guó)的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)，是多么幸福啊！齊讀句子，讀出幸福感和自豪感。(手勢(shì)）

（4）音樂(lè)欣賞：播放《娃哈哈》音樂(lè)。

8、指導(dǎo)背誦課文。

聽(tīng)小朋友們讀得這么好，老師也想和你們一起讀一讀。（1）師生合作讀課文。

師：星星。生：是夜空的花朵。

（2）嘗試背誦，齊背、小組背、男女生背。

五、拓展延伸，激情結(jié)束

1、我們的課文每一句都寫(xiě)得這么美，孩子們讀得這樣好。我們能不能模仿課文來(lái)練習(xí)說(shuō)句子呢？

2、課件出示：小鳥(niǎo)，是藍(lán)天的花朵。

波浪，是海洋的花朵。

＿＿＿，是＿＿＿的花朵。

第五篇：《花朵》教學(xué)設(shè)計(jì)

《花朵》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、翻轉(zhuǎn)課堂

師：又到了脫口秀的時(shí)間了，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）師：快樂(lè)脫口秀 生：精彩天天有 師：今天誰(shuí)準(zhǔn)備好了。

師：今天這兩名同學(xué)表現(xiàn)真不錯(cuò)，我們用掌聲對(duì)他們表示祝賀。

二、導(dǎo)入

師：他們倆都笑了，這笑臉呀像花朵一樣，小朋友們喜歡花嗎？花呀開(kāi)在一年四季，你們都喜歡什么花??？其實(shí)在我們學(xué)校里有不一樣的花，那1.1是什么？（太陽(yáng)花）原來(lái)有些花并不像同學(xué)們說(shuō)的那樣，在我們生活中有一些特殊的花，這節(jié)課老師帶領(lǐng)大家再認(rèn)識(shí)幾種特殊的花好嗎？那這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第1課“花朵”（讀題目，帶拼音）

三、學(xué)習(xí)生字

除了花朵，課文當(dāng)中還藏著幾個(gè)生字寶寶，急著想來(lái)認(rèn)識(shí)小朋友們，我們快來(lái)看看他們都是誰(shuí)（課件）

1.（讀一遍）注意輕聲，聽(tīng)老師讀看看有什么不同，那你能不能像老師這樣讀

2.老師拿著卡片走到誰(shuí)旁邊誰(shuí)讀 3.給生字標(biāo)上號(hào)讀

這些生字寶寶說(shuō)你們可真聰明，他們還想跟我們玩?zhèn)€游戲，這些生字寶寶都有號(hào)碼，老師問(wèn)，你們答。

四、初讀課文

1.范讀：生字寶寶和大家成為了好朋友，它們高興極了，這些小淘氣們又回到了課文，也就是這首小詩(shī)中，那我們一起在這首詩(shī)中找到它們好嗎？先聽(tīng)聽(tīng)老師讀，同學(xué)們要聽(tīng)清字音，看誰(shuí)聽(tīng)的認(rèn)真。2.你們能像老師這樣讀嗎？并找到生字寶寶嗎？請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)輕輕的翻到54頁(yè)

3.生字寶寶藏到哪了？（學(xué)生找）那誰(shuí)能到前面讀，其他同學(xué)看他讀的怎么樣？（1人讀，全體讀）

五、整體感知

1.讀完課文你知道課文里有什么特殊的花呀？（星星）星星是在什么時(shí)候出現(xiàn)呀？一閃一閃的像什么？多美的星空呀？浩瀚的星空太迷人了，浩瀚的夜空星星看上去多小呀？那是它們離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，其實(shí)它們卻很大，有很多比地球大太多了。

2.除了星星，特殊的花朵還指誰(shuí)（焰火），你在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)，你知道煙花是什么做的嗎？煙花是火藥、金屬化合物做成的，不同的化學(xué)劑會(huì)使它成為不同的顏色。

3.剛才同學(xué)們說(shuō)了“我們”，我們是誰(shuí)呀？

六、指導(dǎo)生字

這些特殊的花朵都開(kāi)在哪呀？我們下節(jié)課學(xué)習(xí)，這節(jié)課有兩個(gè)生字“火”和“我”想和大家交朋友，我們先來(lái)看看“火”字。1.先觀察，寫(xiě)火注意什么 2.大家還得注意火的筆順 3.師范寫(xiě)，注意“點(diǎn)” 4.學(xué)生書(shū)空

5.準(zhǔn)備好筆，一指??。指導(dǎo)寫(xiě)我字。