第一篇：中職學(xué)校旅游英語聽說教學(xué)淺析

中職學(xué)校旅游英語聽說教學(xué)淺析

宜昌市機(jī)電工程學(xué)校

覃宇 周榮

[摘要]: 隨著旅游行業(yè)的發(fā)展以及《新旅游法》的出臺,給旅游從業(yè)人員帶來了更大的沖擊和挑戰(zhàn),旅游從業(yè)人員的英語水平也應(yīng)被重視起來.聽和說作為旅游英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié), 也是薄弱環(huán)節(jié), 應(yīng)當(dāng)成為旅游專業(yè)英語教學(xué)重中之重。筆者認(rèn)為在中職旅游專業(yè)的英語教學(xué)中,應(yīng)注重英語聽說的教學(xué)和運(yùn)用。[關(guān)鍵詞]:中職旅游英語;聽說教學(xué);學(xué)習(xí)運(yùn)用

[正文]：經(jīng)常有已經(jīng)畢業(yè)工作的學(xué)生打來電話跟我交流說:”老師,今天在上班的時候遇到一個外國客人,明明到嘴邊的話,我用英語就是說不出來,怎么辦?”是的,對于中職學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生, 特別是從事服務(wù)性行業(yè)的旅游專業(yè)的學(xué)生來說, 在工作中遇到外國客人,需要與他們交流的機(jī)率非常大,那么英語的聽和說就顯得格外重要.一 中職旅游專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析

中職教育的目標(biāo), 是培養(yǎng)應(yīng)用型的技能人才, 95%的畢業(yè)生會分到基層工作, 5%的留到管理崗位上。我們教學(xué)的目的就是為了培養(yǎng)社會和行業(yè)需要的人才。中職旅游英語教學(xué)存在的最大的問題就是英語文化基礎(chǔ)較差, 學(xué)生的實際綜合應(yīng)用能力不強(qiáng), 聽不懂、說不出。中職學(xué)生在初中階段三年的學(xué)習(xí), 只學(xué)到了英語中最基礎(chǔ)的有限知識, 且英語基礎(chǔ)本來就較差，學(xué)習(xí)方法也不佳．初中注重應(yīng)試教育, 學(xué)生平時缺乏相應(yīng)的使用英語的真實環(huán)境, 在課堂上參與語言實踐的活動也比較有限, 尤其在聽說技能的訓(xùn)練上。

目前絕大部分中等職業(yè)學(xué)校采用統(tǒng)一的英語教材,側(cè)重知識傳授, 倡導(dǎo)教師中心, 即重在教師有東西可教,而不是重在如何讓學(xué)生參與。這些教材往往很少考慮趣味性, 加上聽力教材與閱讀分立, 缺乏聯(lián)系, 不利于培養(yǎng)學(xué)生實際使用語言的能力。中等職業(yè)學(xué)校的英語教材應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)實用性、趣味性, 始終把聽說領(lǐng)先放在第一位, 把學(xué)習(xí)語言當(dāng)作技能訓(xùn)練, 而不是知識傳授的過程。不同的專業(yè)選擇不同的專業(yè)英語教材, 如旅游專業(yè), 選擇導(dǎo)游英語, 餐廳英語、客房英語作為英語教學(xué)的主要教材。

二 中職旅游英語注重聽說教學(xué)的必要性

中職旅游專業(yè)要求學(xué)生具有一定的口語交際能力,“聽說領(lǐng)先, 說先于讀, 讀寫跟上”。任何語言的學(xué)習(xí)過程, 首先都應(yīng)從口語開始, 即從說開始, 聽說是人類語言活動的主體部分, 讀寫是聽說的書面形式。語言能力的培養(yǎng)應(yīng)和語言知識的教學(xué)同步進(jìn)行。而學(xué)生在今后的工作中，對于“寫”，往往會用得很少。對英語的運(yùn)用也多在“聽”和“說”這兩方面，所以，注重英語的聽說教學(xué)就顯得格外重要了． 三 中職旅游英語聽說教學(xué)的方式

聽說能力的提高, 完全依賴于課堂45分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 全方位拓展英語教學(xué)時空十分必要。中職旅游英語的聽說教學(xué)可以通過課堂和課外兩個方面去加強(qiáng).1課堂教學(xué)創(chuàng)造語境

課堂活動是教學(xué)之精髓。這是因為它在師生相互交流、彼此協(xié)商的學(xué)習(xí)方式中讓學(xué)生逐步掌握英語這門交際語言。教師樂教, 學(xué)生樂學(xué), 寓教于樂, 寓學(xué)于樂, 其樂無窮。因此指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法, 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力, 給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的語言氛圍是英語聽說教學(xué)的一個關(guān)鍵所在。我們可以采用傳統(tǒng)的和創(chuàng)新的各種教學(xué)方式來給學(xué)生營造英語聽說的氛圍。(1)課文朗讀就是一個最方便、最簡單的途徑之一。它能讓學(xué)生掌握正確的發(fā)音、語調(diào)和語流。口頭交際中, 心理素質(zhì)是至關(guān)重要的。營造英語氛圍, 養(yǎng)成英語思維的習(xí)慣.(2)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué).傳統(tǒng)英語教學(xué)模式是領(lǐng)讀單詞, 帶讀課文, 講解語法,翻譯課文, 輔導(dǎo)作業(yè)。運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，是教師可以運(yùn)用的另一種手段．以往，教師大部分時間花在講解和板書上,主要精力放在詞匯和語法上。若能充分利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù), 采取英文原版影片的欣賞等多種課文英語活動, 可以避免學(xué)生一下課就完全脫離英語。運(yùn)用多媒體，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)較為真實的語言環(huán)境。(３)實地模擬教學(xué)．語言教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。旅游專業(yè)的英語教學(xué)可以把語言融入實地訓(xùn)練中。如讓學(xué)生承擔(dān)外賓實習(xí)導(dǎo)游服務(wù);讓學(xué)生到賓館見習(xí), 到前廳、餐廳、客房等做服務(wù)員, 增加學(xué)生實際應(yīng)用語言的機(jī)會, 培養(yǎng)學(xué)生語言的綜合運(yùn)用能力。2課外學(xué)習(xí)更新知識

旅游專業(yè)學(xué)生課外學(xué)習(xí)英語，是有一定難度的，我們不妨可以給他們一些建議和方法，來提升他們學(xué)習(xí)英語聽說的興趣和熱情．如：(1)選擇適合的課外聽說教材．教師適當(dāng)布置課外聽說材料, 如《英語廣場》、《瘋狂英語》等有聲資料為口語教材, 不僅使學(xué)生聽到地道的美國發(fā)音, 同時也能看到英語語言在美國現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。(2)開展豐富多彩的課外活動．每學(xué)期開展多姿多彩的英語課外活動和各類比賽, 如English Party、唱英語歌、講英語故事、模擬英語電影片斷、師生聯(lián)演英語話劇、朗讀競賽、演講比賽、英語短劇、情景對話表演, 英文歌曲卡拉ok大賽等等, 為學(xué)生提供展示自己才能的廣闊舞臺。在這些活動中, 給每個學(xué)生都分配一定的角色,讓每個學(xué)生都有參與的機(jī)會, 都有一定的任務(wù), 不僅可以鍛煉學(xué)生的英語會話能力，提高學(xué)習(xí)興趣,而且可以培養(yǎng)他們口頭表達(dá)、想象、表演等多方面的能力。

在旅游業(yè)迅速發(fā)展的今天,旅游從業(yè)人員的素質(zhì)也要得到相應(yīng)的提高。英語作為使用頻率最高的國際性語言, 其聽說能力最為重要。作為教師的我們，要努力創(chuàng)造一個相對寬松、和諧的英語環(huán)境, 讓學(xué)生能聽會說,培育大批適應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展所需的英語從業(yè)人員。參考文獻(xiàn): 參考文獻(xiàn)：

⑴教育部：湖北省中等職業(yè)教育教材審定委員會：英語(必修)隋思忠主編 武漢理工大學(xué)出版社，2010.8

⑵《創(chuàng)新能力培養(yǎng)》趙卿敏編著，華中科技大學(xué)出版社，2002.2

第二篇：淺談中職學(xué)校英語情感教學(xué)

龍源期刊網(wǎng) http://004km.cn 淺談中職學(xué)校英語情感教學(xué)

作者：劉晨

來源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報》2011年第14期

摘 要:沒有任何情感的教學(xué)過程是不存在的,要搞好英語教學(xué),提高中職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平,必需利用情感教學(xué)幫助學(xué)生調(diào)整好積極地心態(tài)。對學(xué)生來說,情感總是伴隨著學(xué)習(xí)的全過程,影響著學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)弱,學(xué)習(xí)積極性的高低,學(xué)習(xí)成績的好壞。文章通過對學(xué)生學(xué)習(xí)特點的剖析,探討如何利用情感因素進(jìn)行英語教學(xué)。

關(guān)鍵詞:英語教學(xué)情感教學(xué)課堂氛圍學(xué)生積極性

中圖分類號:G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1674-098X(2011)05(b)-0159-01 新形勢下的英語教學(xué)對教師提出了新的要求,除了正常的課堂教學(xué)外,還應(yīng)在教學(xué)過程中增加情感教學(xué),人是有情感的動物,學(xué)生也是情感的個體,在英語學(xué)習(xí)過程中,情感因素決定了英語學(xué)習(xí)的好壞。而教師在教學(xué)過程中也總帶著某種情感在教。所以本文就側(cè)重情感教學(xué),有效激發(fā)學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)的積極性和興趣,從而取得良好的教學(xué)效果,做充分闡述。1 深入了解學(xué)生特點,因材施教

中職學(xué)校的生源大都來自于各縣市未考取高中的學(xué)生,因此他們大多數(shù)對英語學(xué)習(xí)處于放棄或者自卑的狀態(tài)。而且已經(jīng)習(xí)慣了教師對他們的忽視,從而對這門學(xué)科產(chǎn)生了厭惡的情緒。這個年紀(jì)的學(xué)生心理承受能力差,意志力薄弱,在英語學(xué)習(xí)中一遇到困難就容易喪失學(xué)習(xí)動力,甚至放棄學(xué)業(yè)。因此,教師在教學(xué)中首先應(yīng)該鼓勵學(xué)生克服困難,勇于挑戰(zhàn)自己,提高抗挫折能力,磨練意志。堅強(qiáng)的意志是克服困難的必要條件。

在英語教學(xué)過程中,除了要認(rèn)真分析和研究學(xué)生學(xué)習(xí)外語的心理,積極消除或者盡可能減少他們在外語課堂上的心理障礙之外,要加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,特別是那些對英語不感興趣的學(xué)生,更應(yīng)時刻關(guān)心,以情感化,關(guān)注他們在英語學(xué)習(xí)中的情感需要,這有利于建立和諧和師生關(guān)系。2 讓學(xué)生在課堂教學(xué)中嘗到甜頭,以不斷激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣

人要想做好每一件事都需要一個動機(jī)。英語學(xué)習(xí)的動機(jī)就是英語對未來工作與生活的重要性。但是這種大道理往往只能起到暫時的激勵作用,沒有讓學(xué)生切實體會到學(xué)習(xí)成果的樂趣。教師可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容特設(shè)一些場景,把所學(xué)的語言知識運(yùn)用到生活中去。例如,某單元的主題是“How much is it?”,教師可以準(zhǔn)備一些小道具,標(biāo)好價格,讓學(xué)生模仿電視節(jié)目“購物街”中競猜價格,猜中即可獲得獎品。這樣既可以讓學(xué)生練習(xí)所學(xué)句型鍛煉口語,又能充分調(diào)動學(xué)生積極性,在這種活躍的課堂氛圍中,學(xué)生不知不覺就將書本知識轉(zhuǎn)化為自己的知識。用活生生的案例感化他們,從而促使他們明確學(xué)習(xí)目的和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,這種結(jié)合情感的教學(xué)方法,往往起到事半功倍的效果,且效果持久。

龍源期刊網(wǎng) http://004km.cn 3 充分備課,積極創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,把樂趣帶進(jìn)課堂

對于中職這個年齡段的學(xué)生來說,好奇心強(qiáng),好玩,好勝,情緒變化快。單一的教學(xué)模式很可能會導(dǎo)致學(xué)生上課沒精打采,教師應(yīng)該豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,將所教的知識參插在課堂活動中,讓學(xué)生在玩中學(xué)。教師可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計不同的教學(xué)場景,讓學(xué)生在場景中進(jìn)行角色扮演。另外,還可在課堂上引入競賽活動,以組為單位,每個組中由學(xué)生們自己推選一位同學(xué)和老師選一位同學(xué)來代表本組進(jìn)行單詞拼寫比賽,競賽活動也可以適用于其他的教學(xué)內(nèi)容?？傊?英語課堂活動有很多,教師也可利用多媒體教學(xué)手段等等。4 讓情感教學(xué)遍布英語教學(xué)的各個角落

世界上沒有絕對的最佳的教學(xué)方法,只有符合教學(xué)規(guī)律和適合具體教學(xué)情景和教學(xué)對象的相對教學(xué)方法。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計最適合教學(xué)對象的教學(xué)方法,并且借助精煉、流利、有趣生動和風(fēng)趣幽默的語言吸引學(xué)生的注意力的同時,把競爭機(jī)制引入課堂,在不知不覺中調(diào)動學(xué)生內(nèi)部的積極因素和興趣。再次,用作業(yè)評語,與學(xué)生進(jìn)行情感交流,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的積極性。如對作業(yè)完成出色且干凈整潔的學(xué)生用“Good”“Excellent”等簡單的褒義詞來表達(dá)表揚(yáng)。對作業(yè)稍微差點且不夠整潔的學(xué)生可給評語:“Would you pay attention to your handwriting?”。對作業(yè)較差的學(xué)生可給評語:“Never mind!Try again, I think you can do it!”.委婉的評語可以避免傷害學(xué)生的自尊心。教師還可以與學(xué)生定一個“君子協(xié)定”,即在校園中相互遇見只能用英語打招呼,或見面時背幾句英語句型等等。這樣隨時隨地堅持情感交流效果很好。學(xué)生上課比以前認(rèn)真甚至?xí)鲃尤W(xué)習(xí)。

教師要以崇高的職業(yè)道德面對每一個學(xué)生,進(jìn)行快樂教學(xué)

俗話說“言傳身教”,老師的一言一行都深深影響著學(xué)生,學(xué)生對老師的人格、態(tài)度、教學(xué)方法和對問題的看法都會自覺地作出評價,甚至?xí)堰@種喜惡遷移到這門課程上來。因此,教師平時應(yīng)該注意自己的言行舉止。試想一位整天非常嚴(yán)肅,不茍言笑的老師,學(xué)生們?nèi)绾谓咏谀?更不用認(rèn)真聽你的課啦。一位整天心不在焉,不備課,只知道照本宣科,無心于教學(xué)的老師,學(xué)生更不可能接納你。這種情緒會直接感染每一個學(xué)生,對一堂課的好壞起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,細(xì)心觀察學(xué)生的每一個表情變化,進(jìn)步時給予鼓勵;退步時及時進(jìn)行溝通,知曉原因;學(xué)生上課出現(xiàn)疲倦時,可暫停幾分鐘上課,進(jìn)行一個小活動,把學(xué)生情緒調(diào)動起來,“磨刀不誤砍柴工”,這樣上課的效果更好?？傊?新時期的老師必需具備高尚的道德情操、無私奉獻(xiàn)的精神、鮮明的是非觀念、豐富的專業(yè)知識和對事業(yè)執(zhí)著的追求精神。在中職學(xué)校中,由于生源素質(zhì)的原因,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不理想需要老師更多的投入精力和時間,需要老師更無私的奉獻(xiàn)精神,需要老師更加注重感情的投入,以自己的愛心換取學(xué)生的自尊心和自信心。教師要做到以身作則、言傳身教,以此來感動學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。

總而言之,情感是外界事物是否能夠滿足我們的需要,符合我們的愿望與觀點,而使我們對它產(chǎn)生肯定得態(tài)度和引起滿意、愉快、喜愛、羨慕等積極地內(nèi)心體驗。在教學(xué)過程中,教師要得到快樂,首先要讓學(xué)生得到快樂。教師和學(xué)生都是有情感的,所以情感總是伴隨著教學(xué)的全過程,龍源期刊網(wǎng) http://004km.cn 俗話說得好,“人非草木,孰能無情”。因此,教師在授課過程中,應(yīng)特別注重情感教學(xué),教與學(xué)是兩個相互依存的教學(xué)活動,教師應(yīng)提高自身素質(zhì),以更好更科學(xué)的教學(xué)方法影響學(xué)生,最大限度地提高課堂教學(xué)效益,充分調(diào)動師生間的情感因素,營造和諧的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,使學(xué)生在樂中學(xué),從而促進(jìn)中職學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

參考文獻(xiàn)

[1] 王銀泉.外語學(xué)習(xí)焦慮及其對外語學(xué)習(xí)的影響[M].外語教學(xué)與研究出版社,2001.[2] 章志光.心理學(xué)[M].人民教育出版社,2002.

第三篇：旅游英語視聽說作文

1、Some claim that people travel just for leisure.However,I don't agree with this point.To tell the truth,we can catch much leisure through traveling,but it isn't all.We can also learn a lot and get a lot when traveling.For one thing,travel is a very good means of broadening a person's perspective.It makes you come into contact with different colors and go through peculiarities and ceremonies.Traveling much,you will not only enrich your knowledge and experiences,but also be aware of the vastness of nature.For another,travel can refresh you.You can go to Desneyland and experience what it's like to be “A child again!”You can visit the Grand Canyon and feel the magnificence of nature!You can taste the “magical”ice water on a glacier,which can help you become more beautiful and make you live longer.The origin of the word “travel”is most likely lost to history.The term“travel”may originate from the Old French word travail.According to the Merriam Webster dictionary,the first known use if the word travel was in the 14th century.Reasons for traceling include recreation,tourism or vacationing,research travel for the gathering of information,for holiday to visit people,volunteer travel for chaity,migration to begin life somewhere else.Motives to travel include pleasure,relaxation,discovery and exploration,getting to know other cultures and taking personal time for building interpersonal relationships.Travel may be local,regional,domestic or international.As we can see,Travel was produced by human nature acticities.Experience is a type of living knowleg.You'll be sure to experience many new things when traceling.You don't even need a tour guide if you long for more freedom.Just don't forget to bring your backpack!

2、Many people prefer to travel by air.This is because air travel has some advantages.In the fist place,airplane,the miracle created by man,is the fasted means of transport.It takes the least time for one to travel by air from one place to another.Secondly,traveling by air is convenient and comfortable.Friendly air hostesses are affectionate and considerate.They look after passengers all the way to their destinations.Moreover,on long distance flights there are films and music for people to entertain themselves.As a popular saying goes,“Every coin has two sides.”The same is true of air travel.It has some disadvantages,too.For one thing,air travel costs a great deal.The average Chinese are not rich enough to afford expensive air fares.So they prefer to take trains,which save a lot of money.For another,although passengers are assured of their safety,they are still worried about it during the journey because flying always involves more or less risk.As far as I'm concerned,the advantages mentioned above exceed the disadvantages.If I were given choice between traveling by air and train,I would certainly prefer the former.For me,time is money and it is the most important thing I have to tale into consideration whatever I do.3、When I was a child,I liked Venice,a place where many people think it is romatic.I always feel that Venice is a city full of mystery,which has been known as “city of water”.While in China,there is also a city of water,Wuzhen,which is located in the center of the six ancient towns south of Yangze River.Wuzhen displays its history through its ancient stone bridges,stone pathways and delicate wood carvings.The town also has a rich cultural background.Both Venice and Wuzhen have many bridges.They not only make life convenient but also beautify the environment.However,the architectural styles of the bridge is different.Venice has a rich and diverse architectural style,the most famous of which is the Gothic style.It is the same used in bridges.The most famous bridge in Venice is the Bridge of Sighs.Indeed,the Bridge of Sighs is a beautiful sight,strcetching high above the canal.Italian Renaissance in style,the 11 meters wide bridge is made of white limestone and two windows with stone bars sit at the summit of the enclosed bridge.And it is decorated with sculptures depicting sad or angry faces.In Wuzhen,the traditional buildings are still preserved after passing so many years.In this town,with a dense network of rivers,people build their house along the river.Bridge is an indispensable factor in Jiangnan water village.It is said that in Wuzhen's history the amount of bridges has topped to more than 120,a truly“hundred paces a bridge”.The “Bridge within a Bridge”is a scenic attraction created by two ancient bridges,the Tongji Bridge which crosses the river from east to west and the Renji Bridge running from south to north that jions the former at one end.Either of two bridges can be seen through the arch of the other,hence the name.The bridge in Venice reflects the western gopmetrical beauty while the bridge of Wuzhen reflects the characteristics of China Garden.This reflects the different thoughts of people and differen culture.Both Venice and Wuzhen are beautiful towns.If we say that Wuzhen is a ink wash painting,then Venice is a rich and gaudy colorwater painting.4、Tourism in China has greatly expanded over the last few decades since the beginning of reform and opening.According to the WTO,in 2020,China will become the largest tourist country and among the largest for overseas travel.However,China's tourism is facing a lot of problems.It is still in a low level stage.For eaxanple,tourism in China is largely driven by ticket sales and “pushed shopping”.What's worse,problems are more than these.Many people just go to the tourist attractions and don't for enjoyment,but just for photographing.In addition,all kinds of service is not comprehensive,various laws and regulations is not sound.The neglecting of environment pollution and damage of cutural heritage is another problem.Nevertheless our tourist services are not as developed as what they should have been.In keeping with international practice,our tourism should be improved in the following ways:

First,the query of service should be improved.The guides should be not only fluent in speaking a foreign language but also knowledgeable enough to provide ready information on whatever is being visited.Secondlly,the standard of food should be properly regulatated ill order to attact more tourists.Finally,transportation should be made more convenient so that tourists have easier access to some famous but remote spots.In shot,I believe if the above are perfectly done,tourism in China will see an immediate rise.5、It is reported that tourism is considered the most suitable one mode of e-business field.With the explosion of the Internet,e-business has contributed a lot to tourism in China.Tourism in developing e-business can not only reduce the cost,generate new profit growth point,but also can enhance the competitiveness of enterprises.Firstly,China's travel service sector has encountered revolutionary changes due to the e-business.Business from IT industry take advantage of e-business,and become on-line agencies,such as the tourism division of 163.com,Byecity.com,Ctrip.com and eLong.com.These new entrants are often backed by advanced technology companies and competitive tourism organisations with funds from Chinese and foreign conglomerates.In China's marketpace,around 17.5% of Internet users search travel information on line.These individuals are actually lookers.During 2013,16.6% of Chinese eCustomers purchased tickits and 13.4%booked hotel rooms.Secondly,as for me,e-business has brought great convenience to my travel.Through e-business ,I have a wider range of options.I can search the Internet to find the cheapest ticket and in this way I can save a considerable of money.It is really suitable for a student like me who don't have much money.What's more,I can order the hotel on the Internet saving lots of time.Be in China at present,tourism e-business is not perfect,but also in the process of implementation also apeared many problems,but tourism e-business is inevitable trend,its development will replace traditional tourism mode of operation.

第四篇：初中生英語聽說教學(xué)

淺談初中英語聽說課教學(xué)

口語相對于書面語而言，是有聲的語言?？谡Z教學(xué)目的是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生語言知識轉(zhuǎn)換能力，即讓學(xué)生通過讀和聽等輸入手段獲取語言信息，經(jīng)過思維對所獲取內(nèi)容和語言進(jìn)行加工和重組，然后以語言形式輸出；以及培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力、分析問題和獨立提出見解的能力。長期以來，說的教學(xué)的重要性已經(jīng)受到廣泛的關(guān)注。因此，市委張書記提出了英語口語教學(xué)方面的要求有助于促進(jìn)口語教學(xué)活動的開展，有助于培養(yǎng)學(xué)生的口語能力。

我們在日常的口語教學(xué)活動中，教學(xué)的最終目的是知識到能力的轉(zhuǎn)化。而初中英語教學(xué)的一個重要任務(wù)就是通過英語聽、說、讀、寫的有機(jī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生具有初步運(yùn)用英語進(jìn)行這些訓(xùn)練,如何創(chuàng)造情景,充分利用和挖掘現(xiàn)行的新教材,從而達(dá)到增進(jìn)學(xué)生的才能,這是我們普遍關(guān)心的問題。

我認(rèn)為在教學(xué)中針對學(xué)生年齡、心理等特點,充分運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷啟迪學(xué)生的思維,開發(fā)他們的智力,增進(jìn)他們的能力,在整個初中英語教學(xué)中,顯得尤為重要。

語言是有聲的語言,如果開始就忽視聽力的訓(xùn)練,會給學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)帶來較大的困難,就會使學(xué)生不能在口頭上和對方交流,而且也會影響學(xué)生讀、寫的能力的提高。聽是四種能力中最難的一種。因為在說和寫的時候,學(xué)生可以控制所用的單詞、詞組和句子來表達(dá)自己的思想,而且還可以邊想邊說,或邊想邊寫,速度也由自己來控制。但是聽的人既不能控制講話人的語速,也不能控制對方使用的語言,對聽的內(nèi)容也不能預(yù)先估計。這就是說要求聽的人不經(jīng)過任何準(zhǔn)備能一次性聽懂對方所講的內(nèi)容。那么,怎樣才能培養(yǎng)聽的能力呢? 首先學(xué)會辨音。如對于我們中國的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)這些單詞如bit和 built, teach和teacher.......時,只有一個音不同,所以極易聽錯。教師在放錄音時,應(yīng)提醒學(xué)生,這樣反復(fù)操練,學(xué)生就會克服聽的誤區(qū),準(zhǔn)確無誤地聽出所聽到的內(nèi)容。

其次是,聽句子時,可采用多媒體課件和投影儀,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中充分理解句子的意義。也可采用按老師的話去做的方法。比如,教師可對學(xué)生說:“Fly your kite”學(xué)生就會做出放風(fēng)箏的樣子,既活躍了課堂氣氛,學(xué)生也在不知不覺中掌握了所聽的內(nèi)容而且增強(qiáng)了信心。另外也可采用多做練習(xí)的方法。練習(xí)做多了,熟能生巧,還能以不變應(yīng)萬變?，F(xiàn)在有一項,要求選出與所聽句子意思最相近的選項。這要求既能聽懂原句,還要將其與四個選項進(jìn)行比較,才能選正確。對于聽短文,應(yīng)采取循序漸進(jìn)的方法,逐句地聽。不應(yīng)該力求聽懂每個詞,而應(yīng)抓住重點和主要情節(jié),這樣才能準(zhǔn)確無誤地聽懂原文。

對于課堂上說的能力的訓(xùn)練,我認(rèn)為可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。多媒體教學(xué)是英語教學(xué)發(fā)展的趨勢,它與傳統(tǒng)的教學(xué)模式有著本質(zhì)的不同。以往教師是一支粉筆、一本書就去上課,強(qiáng)調(diào)通過教師的最佳教法收到最佳的效果。而現(xiàn)在每節(jié)課都要使用錄音機(jī)、投影儀、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)手段,學(xué)生經(jīng)常去語音室上課,通過教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和計算機(jī)的有機(jī)結(jié)合,求得最佳學(xué)習(xí)效果。對于英語學(xué)科來講,如何使用多媒體手段來化難為易,解釋難點,這并不重要,關(guān)鍵是呈現(xiàn)精美的畫面,播放悅耳的音樂,展示電腦的神奇,利用學(xué)生的好奇心激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣和開口說的欲望,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語境。

Main task： Speak up: Dialogue:初中生喜歡在比賽中學(xué)習(xí)，更喜歡在語言實踐中證實自己的能力。我們將班級分成若干個4人左右的固定小組，對小組活動進(jìn)行評價，學(xué)生通過Main task： Speak up: Dialogue中的表現(xiàn)。教師進(jìn)行實事求是的給小組和個人進(jìn)行評價。半學(xué)期對成績綜合評價一次，這樣，不僅創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)氛圍，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神。對表演的評價包括表演和口語兩部分，也可由學(xué)生評價，給出等級。

在平時教學(xué)中,我十分注重進(jìn)行口頭英語操練。初聽時,以模仿為主,并配合實物和課件進(jìn)行,使提問構(gòu)成一定的情景,此時提的問題一般簡短,易聽且易學(xué)會說。隨著知識的不斷深化,提問的形式也作了相應(yīng)的變化,逐步訓(xùn)練起思維的靈活性和廣泛性,這樣既掌握了聽說的能力又培養(yǎng)了思維能力。

以上是我針對初中學(xué)生的年齡、心理特點,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,在聽說方面的一些個人的探索。英語教學(xué)的改革正向縱深發(fā)展,我會繼續(xù)努力,認(rèn)真鉆研,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,爭取取得更好的效果。

從語言學(xué)習(xí)的規(guī)律來講，任何一種語言首先是有聲語言，口語是第一性的，書面語是第二性的，它是口語的記錄。毫無疑問，聽與說是第一性的，是不可分割的。聽而不說或只說不聽，在理論與實踐上都是說不通的。在語言教學(xué)的初級階段首先應(yīng)是聽說教學(xué)。平時我們嘗試一下幾種方法覺得效果提高學(xué)生的英語聽說能力很明顯：

一、在課堂上盡量使用英語教學(xué)

作為英語這門語言來說，最起碼的功能就是交際。英語的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力，這種能力只有在大量的接觸英語、使用英語中才能較快地培養(yǎng)起來。因此，有目的的培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力是教好英語最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，忽視了這個環(huán)節(jié)，必然會事倍功半。正如《大綱》所說：“為了使學(xué)生的英語與客觀事物建立直接聯(lián)系，提高英語教學(xué)的效果，在英語教學(xué)中要盡量使用英語，而對于用學(xué)過的英語解釋不清楚的教學(xué)內(nèi)容，可以適當(dāng)?shù)乩媚刚Z”。在英語教學(xué)中，教師有必要多用或全部用英語組織教學(xué)，如新課介紹、句型操練、布置作業(yè)、練習(xí)講評等，還可利用各種場合與學(xué)生用英語交談，給學(xué)生創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。一開始，學(xué)生怕說不好或者出錯被別人笑話，所以“金口難開”，畏懼心理很嚴(yán)重。教師要設(shè)法減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，鼓勵他們多說簡單的英語，要求課間學(xué)生用英語對話，盡可能增加學(xué)生聽說英語的機(jī)會。

二、排除開口難的的心理障礙

幫助學(xué)生克服聽說英語的心理障礙不僅十分必要，而且完全可行。一般情況下，影響學(xué)生聽說能力提高的因素很多，但心理因素不容忽視。因此，當(dāng)初一年級的新生剛開始接觸英語時，我們就鼓勵他們多聽、敢說、大聲朗讀，以克服他們怕羞、畏難、不敢開口的心理。對于學(xué)生口語中出現(xiàn)的一些錯誤，我的態(tài)度是“流利第一、基本正確”即可，一般不當(dāng)場指出學(xué)生的錯誤，而是采取過后糾正或暗示的辦法，這樣就有效地保護(hù)了學(xué)生聽說英語的積極性。堅持用英語組織教學(xué)以及結(jié)合教材堅持值日生用英語匯報制度，也是提高學(xué)生聽力水平的有效辦法。

在課堂教學(xué)中，精心設(shè)計課堂教學(xué)語言，以“盡量使用英語，適當(dāng)利用母語”為原則，努力營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。在進(jìn)行“五步”教學(xué)過程中，我盡可能用學(xué)生學(xué)過的英語知識介紹將要學(xué)習(xí)的新語言，學(xué)生開始聽的有些吃力，我就輔之以表情、動作等，幫助他們理解；用演示圖片、實物等方法縮短學(xué)生與教材內(nèi)容之間的距離。如在教“l(fā)ook out of the window”時，教師向窗外望同時說“I am looking out of the window”這時學(xué)生對這個詞的意義、用法就一目了然了。在組織“現(xiàn)在進(jìn)行時”的操練時，既可借助動作，也可借助簡筆畫進(jìn)行教學(xué)，效果較好。另外，要多提供給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生說的勇氣，提高他們說的自信心。經(jīng)過一段時間的堅持訓(xùn)練，師生之間基本可以達(dá)到配合默契的程度。與此同時，每節(jié)課前，我都要利用幾分鐘時間讓學(xué)生上講臺作值日匯報。報告內(nèi)容有淺入深，如初一年級學(xué)生攝取的語言信息量少，他們除了完成日常的報告內(nèi)容外，還可請別人回答問題及講一些簡單的故事等，這樣既活躍了課堂氣氛，又提高了學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。此外，充分利用現(xiàn)代教育手段和教具，讓學(xué)生在“身臨其境”中活躍、主動地學(xué)習(xí)，也可有效地提高學(xué)生的英語聽說水平。

三、利用教材進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)生的聽說

教師在教學(xué)中要用好口語錄音帶和聽力錄音帶，堅持經(jīng)常聽、反復(fù)聽，以達(dá)到聽音會意和聽音辨音的目的。學(xué)生接受系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，是提高學(xué)生聽說能力的重要途徑。和聽力一樣，說的能力同屬于口語能力。在現(xiàn)代生活里，人們對口語的認(rèn)識有了很大的改變。作為教學(xué)手段，口語訓(xùn)練又是培養(yǎng)閱讀和寫作能力、學(xué)習(xí)語音、語法和詞匯能力的重要方法。教師應(yīng)啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的對話、游戲及認(rèn)真唱好英語歌曲，同時可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉和提高學(xué)生的聽說能力。

四、利用電化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力

利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，把多媒體引入英語課堂教學(xué)，是英語教學(xué)發(fā)展的趨勢和必然要求。視聽結(jié)合易于加深印象、強(qiáng)化記憶；錄音能提供標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)，便于學(xué)生正確模仿，對培養(yǎng)聽說能力極為有利。通過聽錄音，可以給同學(xué)們提供模仿標(biāo)準(zhǔn)語音、語調(diào)的機(jī)會，潛移默化的使他們掌握了地道的英語，培養(yǎng)了學(xué)說流利的口語和良好的語感。學(xué)生在看了一段錄像或電影后，教師可把聲音去掉，讓學(xué)生借助畫面進(jìn)行語言表達(dá)的訓(xùn)練。總之，教師必須充分利用直觀教具和電化教學(xué)輔助手段，改革更新的教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)的現(xiàn)代化，促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

五、利用好課外活動

經(jīng)常性的開展豐富多彩、形式多樣的英語課外活動，加強(qiáng)學(xué)生的語言實踐 開辟英語角，在學(xué)校圖書室里安排一個特定的地方，學(xué)生到這個地方，要用英語會話。介紹書籍、借閱書刊雜志、介紹自我、全部使用英語。

總之，學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)是初中英語教學(xué)中的一項重要任務(wù)，僅靠課堂上的教學(xué)是很不夠的，還需要課內(nèi)外結(jié)合，增加聽說實踐的機(jī)會，以彌補(bǔ)外語環(huán)境的不足。增強(qiáng)聽說能力的培養(yǎng)是當(dāng)今外語教學(xué)的趨勢。我們要認(rèn)識到，隨著英語的普及化，聽說的天地遠(yuǎn)比讀寫的天地廣闊。如果一個讀完中學(xué)的初中生，聽力和口語還是一個“低能兒”，這無疑是一種遺憾。因此，我在近幾年英語聽說訓(xùn)練的教學(xué)實踐與探索中，由于教法得當(dāng)，不僅師生關(guān)系密切融洽，學(xué)生的智力也得以開發(fā)，教學(xué)成績也較好。我認(rèn)為，教師只要有意識、有目的、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，不斷地深化教法改革，才能有效地提高學(xué)生的聽說能力，從而較好的實現(xiàn)初中英語教學(xué)的目標(biāo)。

第五篇：中職旅游教學(xué)模式初探

淺談中職旅游傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端及應(yīng)對策略

阜陽科技工程學(xué)校

榮麗

摘 要：旅游業(yè)要想得到長足發(fā)展，關(guān)鍵在于旅游人才的培養(yǎng)。如何轉(zhuǎn)變中職旅游教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的合格的旅游專業(yè)人才，是中職旅游教學(xué)改革的關(guān)鍵。本文通過分析中職傳統(tǒng)旅游教學(xué)模式存在的弊端，提出了構(gòu)建中職旅游教學(xué)的新模式。

關(guān)鍵詞：旅游教學(xué)

模式

應(yīng)對策略

旅游業(yè)在我國是一個新興產(chǎn)業(yè)，面對新的形勢，原有的教育觀念、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和方法已經(jīng)滯后，部分學(xué)校缺乏對中職專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的深刻認(rèn)識，仍舊以傳統(tǒng)的教學(xué)模式作為教學(xué)的出發(fā)點，培養(yǎng)出的人才與當(dāng)今社會對旅游人才的需求不相符合，甚至出現(xiàn)了教育資源浪費等嚴(yán)重問題。因此，要想在新形勢下，培養(yǎng)出適合現(xiàn)今旅游業(yè)需要的全方位、高技能的旅游人才，中職學(xué)校必須切實加強(qiáng)實踐教學(xué)，創(chuàng)新有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)技能的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變旅游教學(xué)觀念，探索新形勢下的旅游教學(xué)模式。

一、傳統(tǒng)旅游教學(xué)模式存在的弊端

1.理論和實踐嚴(yán)重脫節(jié)

傳統(tǒng)的教學(xué)模式多以課堂教學(xué)為中心，教師圍繞學(xué)生教學(xué)，以知識灌輸為主。學(xué)生在學(xué)校主要是學(xué)習(xí)一些抽象的理論知識，而缺乏必要的社會實踐。事實上，旅游專業(yè)區(qū)別于其他專業(yè)的顯著特征在于，它是一個綜合性和應(yīng)用性都很強(qiáng)的學(xué)科。如果教師在教學(xué)中始終占據(jù)主導(dǎo)地位，在課堂上僅僅傳授本學(xué)科以內(nèi)的知識，缺乏觀察實踐以及從專業(yè)角度去系統(tǒng)地教學(xué)，學(xué)生只是被動地聽講，那么要想突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的積極性，使其智力潛能得到應(yīng)有的發(fā)揮，不啻于癡人說夢。這樣的教學(xué)模式培養(yǎng)出來的學(xué)生的實踐能力、開拓意識、創(chuàng)造能力之強(qiáng)弱，可想而知。

2.培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置存在盲目性

現(xiàn)在，很多學(xué)校的中職旅游教學(xué)多是沿用單一的教學(xué)模式，培養(yǎng)目標(biāo)不明確。學(xué)生過于依賴教材和老師，缺乏獨立的思考，潛能得不到發(fā)揮。很多課程的設(shè)置嚴(yán)重脫離實際，“重理論，輕實踐”，忽視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，導(dǎo)致其專業(yè)知識和技能水平不高。

3.實踐教學(xué)具有狹隘和滯后性

當(dāng)下，許多學(xué)校在旅游教學(xué)環(huán)節(jié)安排上僅僅挑選出幾門課作為技能訓(xùn)練課，僅安排畢業(yè)實習(xí)作為實踐課，而其他的課程基本上是紙上談兵。學(xué)生沒有見習(xí)基礎(chǔ)，使得學(xué)生實踐知識非常貧乏，這對靈活掌握所學(xué)知識是極為不利的。4.辦學(xué)觀念過于守舊，教學(xué)模式單一

我國的旅游學(xué)科起步晚，中職旅游專業(yè)的辦學(xué)模式大多是借鑒其他專業(yè)，辦學(xué)觀念過于守舊，與社會嚴(yán)重脫離。在教學(xué)過程中，多以本校的教師講課為主，方法單一。教學(xué)內(nèi)容的實用性不強(qiáng)，旅游學(xué)科的綜合性和實踐性不能很好地突出出來，從而造成學(xué)生的實際工作能力低下，不能適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的需要。

二、適應(yīng)新形勢的中職旅游教學(xué)模式

1.引進(jìn)CBE 模式，突破現(xiàn)有教學(xué)模式

目前，世界上比較先進(jìn)的一種旅游職業(yè)教育模式是CBE（Competency Based Education）模式，即以能力為基礎(chǔ)的教育模式。目前中職旅游教學(xué)可借鑒與引用這種模式，不以學(xué)歷或?qū)W術(shù)知識體系為基礎(chǔ)，而以培養(yǎng)旅游方面職業(yè)能力作為教育的基礎(chǔ)、培養(yǎng)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)；以通過職業(yè)分析確定的綜合能力作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)，著力于學(xué)生技能的培養(yǎng),滿足學(xué)生獲取知識的愿望,進(jìn)一步滿足市場需求。

2.改革中職旅游教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法

要改革中職旅游教學(xué)內(nèi)容，將專業(yè)理論和實踐知識相結(jié)合，讓學(xué)生不僅具有扎實的文化基礎(chǔ)知識和較深厚的專業(yè)功底，還培養(yǎng)其動手能力，提升自我思考、主動探索的能力。為了適應(yīng)新時代旅游專業(yè)教學(xué)的發(fā)展，教師要靈活教學(xué)和科學(xué)管理，改革創(chuàng)新教學(xué)方法，積極激發(fā)學(xué)生的潛力，并配合多媒體教學(xué)，將抽象的知識直觀化、形象化，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性；以多媒體創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生臨場發(fā)揮、隨機(jī)應(yīng)變的能力；規(guī)范學(xué)生的職業(yè)行為和操作行為；提高學(xué)生接受能力，擴(kuò)大教學(xué)容量；激發(fā)學(xué)生靈感和豐富的想象力，開拓其思維。

3.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

基于旅游中職教育的特點與性質(zhì)，對教師的要求不僅僅是具備高學(xué)歷、高職稱，還必須具備與行業(yè)相關(guān)的豐富經(jīng)驗，這樣才能更好地把握行業(yè)崗位的特點與能力要求，抓住行業(yè)發(fā)展的趨勢和脈搏，使教學(xué)更生動和貼近實際。目前很多中職學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)“雙師型”的教師，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)可采用“請進(jìn)來，走出去”的方式，一方面中職學(xué)校要不斷引進(jìn)既有實踐能力、又有較高理論水平的高素質(zhì)教學(xué)人才來充實師資隊伍，合理完善師資結(jié)構(gòu)；另一方面,加強(qiáng)對現(xiàn)有師資的培訓(xùn)，提供教師繼續(xù)深造的機(jī)會，提高教師自身的整體素質(zhì)，教師應(yīng)定期到旅游企業(yè)實習(xí)鍛煉，熟悉其運(yùn)作環(huán)節(jié)，獲取最新的市場信息，運(yùn)用于教學(xué)，使教學(xué)更加生動活潑，有時代性。

4.建立實訓(xùn)基地，加強(qiáng)實踐教學(xué)

（1.）校內(nèi)實訓(xùn)基地。如建立導(dǎo)游模擬實訓(xùn)室、賓館餐廳、賓館客房實驗室等校內(nèi)實訓(xùn)基地。通過模擬導(dǎo)游技能訓(xùn)練，通過托盤、餐巾花的折疊、擺臺等練習(xí)，通過了解客房基本結(jié)構(gòu)，掌握鋪床的基本技能等，使學(xué)生掌握旅游崗位必須具備的基本素質(zhì)和基本技能，以及提高技巧的掌握程度和運(yùn)用能力等。

（2.）校外實訓(xùn)基地。學(xué)校與旅行社、飯店、旅游景區(qū)簽訂協(xié)議,由旅游企業(yè)為學(xué)校提供實習(xí)崗位。校外實訓(xùn)基地的建設(shè)有利于學(xué)生和旅游企業(yè)架起共同發(fā)展的橋梁，能使學(xué)生身臨其境，有利于學(xué)生主動地創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生的到來，也給蓬勃發(fā)展的旅游企業(yè)注入了新的血液，帶來了無限生機(jī)和活力，旅游企業(yè)也能從中發(fā)現(xiàn)和選拔人才。

參考文獻(xiàn)：

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