第一篇：電氣CAD實(shí)訓(xùn)小結(jié)大全

電氣CAD實(shí)訓(xùn)小結(jié)

本次實(shí)訓(xùn)已將近結(jié)束，通過(guò)本次CAD實(shí)訓(xùn)對(duì)Auto CAD 軟件有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)CAD畫(huà)電氣圖紙的便利性和準(zhǔn)確性有了直觀(guān)的感覺(jué)。本次實(shí)訓(xùn)通過(guò)5張草稿圖訓(xùn)練和兩張圖作業(yè)。實(shí)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)兩個(gè)星期，通過(guò)循序漸進(jìn)的教學(xué)方法讓我們掌握CAD軟件電氣圖紙的畫(huà)法。并在其中找出自身的不足進(jìn)行修改。

首先我們畫(huà)了一張基本的圖紙，里面畫(huà)了A3，A4兩種規(guī)格的紙。

并保存到文件夾以后圖紙直接打開(kāi)使用。在這個(gè)過(guò)程中需要注意的是簽名處，在圖紙畫(huà)完后將簽名兩字要?jiǎng)h除，然后將名字填在原簽名所在的地方。

我們的第一個(gè)作業(yè)叫系統(tǒng)主回路電氣圖，在其中涉及許多的電元件。這時(shí)候就需要我們調(diào)用在CAD軟件中的庫(kù)。Ctrl+3能打開(kāi)一個(gè)選項(xiàng)卡，打開(kāi)能看到其的電氣原

原理圖就中有很多件，選擇自己需要的圖并插入到其中。如上圖是一個(gè)空氣開(kāi)關(guān)的圖形。

還有一個(gè)是導(dǎo)線(xiàn)節(jié)點(diǎn)的問(wèn)題。一開(kāi)始我一直在想怎么畫(huà)出這一個(gè)黑點(diǎn)，我從電子原件庫(kù)找出了答案。導(dǎo)線(xiàn)之間的連接點(diǎn)放大后是由同一個(gè)圓心的許多的同心圓組成的。當(dāng)用鼠標(biāo)將圖縮小后就會(huì)發(fā)現(xiàn)它變成了一個(gè)小小的黑點(diǎn)?？瓷先ゾ统蔀橐粋€(gè)節(jié)點(diǎn)。

接下來(lái)我遇到的一個(gè)問(wèn)題是關(guān)于怎么打字體的問(wèn)題，整幅圖中有著許多的字和型號(hào)。而且分個(gè)打字不僅會(huì)十分的繁瑣，且不能保證字與字之間的整齊性。字與字之間的散亂，極大的破壞了圖紙整體的美觀(guān)。通過(guò)自己的探索加上與同學(xué)之間的交流，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)修改工具欄的復(fù)制可以很好的解決這一個(gè)問(wèn)題。這也讓我進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到修改工具欄的重要性。需要提到的是，在復(fù)制時(shí)需要借助對(duì)象追蹤這一功能，它能幫助你更好的將復(fù)制內(nèi)容保持在一個(gè)水平線(xiàn)。從而能夠保證字體整體的美觀(guān)。如下圖中字體就是通過(guò)這種

方

法

加

以

實(shí)

現(xiàn)的。

我們的第二次作業(yè)是電動(dòng)葫蘆單梁橋式起重機(jī)二次圖。在這個(gè)圖中有許多的電氣原件是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，這就需要我們通過(guò)其他途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)便捷畫(huà)圖。通過(guò)老師的講解我知道了軟件中擁有建塊這個(gè)功能，并且了解到了這個(gè)功能的強(qiáng)大。有許多時(shí)候我們沒(méi)有現(xiàn)成的電氣原件庫(kù)，而有些電氣原件需要大量的重復(fù)使用，并且是不在同一個(gè)圖紙中的重

復(fù)使用。塊這個(gè)功能幫助我們解決了這個(gè)問(wèn)題。塊分兩種一種叫定義塊，還有一種叫寫(xiě)塊。這兩種是不一樣的。前者定義的塊，是局限于當(dāng)前圖紙的，寫(xiě)出的塊能在當(dāng)前文件使用，但在其它的文件中就不能使用了。后者定義的塊能保存在指定的文件中，并且能從

文件中調(diào)出在不同的圖紙中進(jìn)行重復(fù)的使用。具體的操作如下，先在一個(gè)空白點(diǎn)的地方畫(huà)一個(gè)自己所需要的電器元件。在在命令欄中輸入w命令。會(huì)彈出右面對(duì)話(huà)框，點(diǎn)擊選擇對(duì)象框選內(nèi)容。再點(diǎn)擊拾取點(diǎn)選擇一個(gè)基點(diǎn)。最后選擇一個(gè)自己知道的文件位置保存一下。以后在需要用到的時(shí)候就可以直接調(diào)用了。

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

姓名：

日期：

第二篇：cad實(shí)訓(xùn)小結(jié)

實(shí)訓(xùn)小結(jié)

在本周的機(jī)械制造技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)中，我的收獲頗豐，復(fù)習(xí)了很多之前學(xué)過(guò)的知識(shí)：機(jī)械制圖，CAD，UG等等。經(jīng)過(guò)了這次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)CAD和UG有了更深入的了解，雖然我們只有短短一周的時(shí)間，但是這周過(guò)的是既短暫又愉快的。

在本次的實(shí)訓(xùn)中，我們的任務(wù)是對(duì)齒輪泵進(jìn)行拆裝，分析其尺寸，繪制零件草圖及裝配示意圖，并繪制CAD與UG圖。我們是以小組的形式來(lái)進(jìn)行的。首先第一天上午，我們對(duì)齒輪泵進(jìn)行拆卸，過(guò)程中，舒老師提醒我們要將各個(gè)零件按順序擺放，還要拍點(diǎn)照片，來(lái)記錄各個(gè)零件裝配的位置，因?yàn)槲覀兪切〗M合作進(jìn)行的，所以進(jìn)行的又快又好。然后我們各自分配要繪制的非標(biāo)零件，我繪制的是前蓋與主動(dòng)齒輪軸，由于是零件的草圖，所以繪制的時(shí)候很快捷，但是標(biāo)注尺寸時(shí)，由于游標(biāo)卡尺量取時(shí)會(huì)出現(xiàn)誤差，當(dāng)遇到這些誤差時(shí)，我們小組成員之間就會(huì)進(jìn)行討論來(lái)最后的標(biāo)注。下午繪制完成后，我們把齒輪泵組裝完成就轉(zhuǎn)戰(zhàn)機(jī)房了，剛開(kāi)始，雖然我們有過(guò)CAD的實(shí)訓(xùn)，但是好多東西由于時(shí)間太長(zhǎng)都忘記了，我們的老師很理解我們，給我們對(duì)CAD的基本知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，很快我們都進(jìn)入了狀態(tài)。后來(lái)，我們的CAD圖形完成后就準(zhǔn)備繪制UG實(shí)體了，這是，朱老師教給我們將CAD圖形轉(zhuǎn)化為UG草圖的方法，我們的繪制變得更加方便快捷。最后就是對(duì)實(shí)體的裝配了，這時(shí)，我們之前拍的照片就派上用場(chǎng)了，將齒輪泵裝配完成的快速又準(zhǔn)確，然后將此裝配圖創(chuàng)建爆炸圖，放置合適位置，截圖，我們的繪制任務(wù)便大功告成了，真是感覺(jué)到很開(kāi)心。

總而言之，這次的實(shí)訓(xùn)使我的知識(shí)豐富了許多，此次實(shí)訓(xùn)讓我在即將實(shí)習(xí)之際，又一次的全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也深知這門(mén)課程的重要性，是以后我們?cè)诠ぷ髦斜夭豢缮俚膽?yīng)用工具，為以后的工作做準(zhǔn)備。很開(kāi)心，希望以后還能夠有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)。

第三篇：CAD實(shí)訓(xùn)小結(jié)

實(shí)訓(xùn)總結(jié)

大一學(xué)習(xí)了工程制圖，用手繪制圖紙，時(shí)常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了CAD繪圖，并且這次我們學(xué)習(xí)了CAD，老師教我們?nèi)绾伟惭bCAD,要求我們畫(huà)圖主要看命令行，畫(huà)圖不要怕畫(huà)錯(cuò)，因?yàn)槟强梢孕薷摹＞瓦@樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用CAD的能力，并且有電腦繪圖的課程，解決了時(shí)間問(wèn)題和手工繪制的麻煩，老師同學(xué)幫助我使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀(guān)。也非常的方便，并且我們還可以看出工件的立體效果，像看到真的零部件一樣，我很喜歡這種工具。

經(jīng)過(guò)了這次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時(shí)不是很多，但我已經(jīng)對(duì)這門(mén)課程有了非常濃厚的興趣。同時(shí)我也深知這門(mén)課程的重要性，是以后我們?cè)诠ぷ髦斜夭豢缮俚膽?yīng)用工具，是我們的敲門(mén)磚。

在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流，增強(qiáng)了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不懂得也會(huì)積極提問(wèn)，使我們共同進(jìn)步，提升的速度非常的快。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù)，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼，使大家都非常認(rèn)真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(zhǎng)的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率。

我們從剛開(kāi)始只會(huì)做一條直線(xiàn)，到會(huì)做一個(gè)平面圖形，到會(huì)做整個(gè)的機(jī)械的整體圖形，再到會(huì)做一個(gè)立方體的小凳子、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌。依稀記得我們?cè)趧傞_(kāi)始時(shí)不會(huì)做吊鉤，有兩條弧線(xiàn)就是不能相切，做了許多遍都不會(huì)做，最后我們只好用曲線(xiàn)將兩個(gè)弧線(xiàn)連接起來(lái)，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時(shí)又結(jié)合了CAD制圖書(shū)籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫(huà)圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了CAD作圖。

經(jīng)過(guò)這周CAD制圖的實(shí)訓(xùn)，我感覺(jué)CAD真的是個(gè)很好的作圖工具，并且喜歡上CAD制圖，CAD讓我有了更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

第四篇：CAD實(shí)訓(xùn)小結(jié)

CAD實(shí)訓(xùn)小結(jié)

經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的CAD實(shí)習(xí)，雖然說(shuō)時(shí)間不長(zhǎng)，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)收獲卻是很多的。首先對(duì)CAD知識(shí)較以前來(lái)說(shuō)有所提高，比以前全面了，以前生疏的操作命令在這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)磨練下能夠熟練的運(yùn)用了。當(dāng)然在畫(huà)圖及編程的時(shí)候還是遇到了不少的困難，通過(guò)老師的講解與自己的理解畫(huà)了出來(lái)，有些問(wèn)題還是要通過(guò)自己的思考，自我思考的能力是不可缺少的，能夠讓自己獨(dú)立的解決難題，獨(dú)立的思考才能把不會(huì)的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱?，在以后遇到難題的時(shí)候就能夠很好的解決，這也是一種能力，在CAD的實(shí)習(xí)中我學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)，這是我的一大收獲。

畫(huà)圖的時(shí)候心要靜下來(lái)，才能畫(huà)好每一幅圖。在畫(huà)圖中有時(shí)候遇到麻煩就感覺(jué)很煩，周一的時(shí)候圖畫(huà)好了，由于電腦的死機(jī)圖沒(méi)有保存下來(lái)，付出的努力白費(fèi)了。特別的是在最后的一幅裝配圖上的錯(cuò)誤，心里不能平靜下來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間感覺(jué)圖還是要畫(huà)出來(lái)?。‖F(xiàn)在煩什么用，只要之后面的時(shí)候抓緊時(shí)間做就好了，于是就靜下心來(lái)畫(huà)圖，心靜下來(lái)后畫(huà)圖的速度快了很多。

這次的實(shí)習(xí)作業(yè)不算輕松，這就需要有足夠的耐心，能夠坐下來(lái)畫(huà)好每一幅圖，不要像小貓釣魚(yú)一樣三心二意，那樣只會(huì)一事無(wú)成，什么都做不好。有些人沒(méi)能做出來(lái)就拷唄，那是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，耐心的去做一件事，憑借自己的能力完成它，自己就會(huì)很有成就感，就會(huì)有收獲。

總而言之，在這次的CAD的實(shí)習(xí)我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)在提高，同時(shí)還磨練了我的耐心，能夠?qū)Ｗ⒌娜プ龊妹恳患?，體會(huì)到了合作的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到了理論知識(shí)的重要性。在這次的CAD的實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了快樂(lè)，自己有種滿(mǎn)足感和成就感!

第五篇：CAD實(shí)訓(xùn)小結(jié)

CAD實(shí)訓(xùn)小結(jié)

經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的CAD實(shí)習(xí)，雖然說(shuō)時(shí)間不長(zhǎng)，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)收獲卻是很多的。首先對(duì)CAD知識(shí)較以前來(lái)說(shuō)有所提高，比以前全面了，以前生疏的操作命令在這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)磨練下能夠熟練的運(yùn)用了。當(dāng)然在畫(huà)圖及編程的時(shí)候還是遇到了不少的困難，通過(guò)老師的講解與自己的理解畫(huà)了出來(lái)，有些問(wèn)題還是要通過(guò)自己的思考，自我思考的能力是不可缺少的，能夠讓自己獨(dú)立的解決難題，獨(dú)立的思考才能把不會(huì)的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱模谝院笥龅诫y題的時(shí)候就能夠很好的解決，這也是一種能力，在CAD的實(shí)習(xí)中我學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)，這是我的一大收獲。