第一篇：時莊街道中學(xué)教導(dǎo)處2013---2014學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)(精)

時莊街道中學(xué)教導(dǎo)處

2013——2014學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處堅持以教學(xué)工作為中心，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要 求，貫徹以教學(xué)質(zhì)量為生命線，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)常規(guī)管理，通過開展校本培訓(xùn)努力提高教師教育教學(xué)水平。現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1、深化課堂教學(xué)改革，圍繞高效課堂和小組建設(shè)展開工作。

新學(xué)期伊始，我們就確定了兩條主線，一條是圍繞教研組開展高效課堂的研 討，確定方案，組織實施。各教研組確定了各自的課堂框架并制定符合自身學(xué)科特點的教學(xué)流程，開學(xué)第二周各教研組開展教研活動，從第三周開始利用兩周的時間確定1-2人開示范課，制定觀課量表，進行數(shù)據(jù)分析，跟蹤改進措施，隨后開始全校性質(zhì)的大練兵開課展示活動，所有教研組至少兩周活動一次，圍繞課堂流程及小組建設(shè)開展集體備課，評課議課活動。二是以級部為主渠道開展小組建設(shè)。具體方法：以級部為單位學(xué)習(xí)學(xué)校小組建設(shè)指導(dǎo)意見。各級部制定新學(xué)期小組建設(shè)計劃、方案、具體實施措施。完善小組文化建設(shè)，各班級均有小組口號、組名、組徽等。培訓(xùn)方式依據(jù)昌樂二中的經(jīng)驗先進行班級培訓(xùn)、再進行級部培訓(xùn)、學(xué)校培訓(xùn)，把小組的各項分工明確、責任到人。同時開展了小組建設(shè)觀摩課，獲得了老師們的一致好評，在此基礎(chǔ)上進一步完善了小組建設(shè)評價標準。

2、邀請專家為課堂把脈，構(gòu)建“學(xué)思習(xí)行”課堂。在課堂教學(xué)改革上，時莊中學(xué)專門邀請了山東省課程中心主任徐潔教授到校

指導(dǎo)，聽取了我校豐丙莉、韓素麗老師的數(shù)學(xué)、英語 “學(xué)思習(xí)行”課堂展示課，集中開展了為期兩天的“學(xué)思習(xí)行”課堂教學(xué)研討活動，組織骨干教師對《時莊中學(xué)“學(xué)思習(xí)行”課堂教學(xué)改革實施方案》《時莊街道中學(xué)“學(xué)思習(xí)行”課堂評價標

準》進行分組討論，并與教師進行了互動探討：如何使小組評價機制真正激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)中如何準確把握重難點并合理分配課堂時間、怎樣在小組合作的基礎(chǔ)上實現(xiàn)因材施教等諸多問題，并就研究課題的提出、目標任務(wù)舉辦了兩場專題報告。學(xué)校也確定了在暑期進行“頭腦風(fēng)暴式”培訓(xùn)，培訓(xùn)重點放在了小組合作學(xué)習(xí)方面和課程標準研究與“學(xué)思習(xí)行導(dǎo)引紙”研發(fā)工作。

按計劃，時莊中學(xué)將成立“徐潔工作室”，邀請徐潔主任定期到校指導(dǎo)，通過 與專家對話，逐步激發(fā)教師參與教改的積極性，更快更好地的推進改革進程。

3、強化常規(guī)教學(xué)管理，落實八個精心，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施 課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們重點做了如下工作： ⑴抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法 規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促 進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

⑵抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，本學(xué)期要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地 使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教導(dǎo)

處對各教師的備課檢查了多次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促

使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

⑶抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用抽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，進一步提高課

堂效率。

⑷抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處 對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但部分學(xué)生作業(yè)書寫仍然不規(guī)范，書寫習(xí)慣也

不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改

不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)

容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用

書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認

真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時輔導(dǎo)學(xué)生改正。⑸抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ) 上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師 的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反

思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身

教學(xué)水平的目的。

4、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加 強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實踐。

5、參加1751片區(qū)活動，多方面創(chuàng)造條件促進教師專業(yè)成長。

本學(xué)期學(xué)校先后組織教師40余人次到壽光世紀中學(xué)、滕州洪緒中學(xué)參加1751片區(qū)活動，聽取了專家報告，參與了同課異構(gòu)活動，實地參觀學(xué)習(xí)等內(nèi)容。我?？滋m、侯春霞、劉元波、孔令雙四位老師分別以歷史、生物、地理、數(shù)學(xué)四個學(xué)科展示了學(xué)校的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)當堂達標”課堂教學(xué)研究成果，課堂上，學(xué)生們的自主式、探究式合作學(xué)習(xí)，得到了與會專家、老師的充分肯定。展示結(jié)束后，以學(xué)科組為單位進行了評課議課，又獲得了一致好評。

6、加大課題管理力度，增強教師科研意識。

本學(xué)期新申報山東省子課題1項，濟寧市課題1項，通過各級課題的申報，引導(dǎo)教師循序漸進開展課題研究，教師的科研意識、總結(jié)意識、反思意識得到強化，從而逐步樹立起科學(xué)的教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀和育人觀。目前，學(xué)校共有國家級立項課題4項，濟寧市級立項課題11項，曲阜市級課題若干。

7、組織國培磨課研修，高質(zhì)高效完成任務(wù)。

在這一年的國培研修中，采取以下措施確保國培任務(wù)的完成。

⑴每月召開一次國培研修例會：定期了解教師培訓(xùn)進度，督促、引導(dǎo)教師按時收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好學(xué)科教師面對面的研討，對校本研修工作及時跟蹤、檢查、指導(dǎo)，形成總結(jié)性材料。

⑵組織各學(xué)科編寫學(xué)科簡報，學(xué)校編寫學(xué)校國培簡報，及時通報研修過程中的問題和進度，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。

⑶依據(jù)教師考勤、完成作業(yè)、評論、獲得專家、指導(dǎo)教師推薦的次數(shù)及教師學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)心得的提交作為考核教師的重要依據(jù)，對于獲表彰的教師，學(xué)校將予以獎勵。參訓(xùn)教師的培訓(xùn)注冊情況、學(xué)習(xí)過程情況以及學(xué)習(xí)合格率和優(yōu)秀率將納入年終教師工作目標考核。

通過國培研修，學(xué)會利用網(wǎng)上結(jié)構(gòu)化e 流程做混合式研究，提高教師合理設(shè)計與有效實施新課程教學(xué)的能力，提升教師專業(yè)化水平，提高教師素質(zhì)和教育教

學(xué)質(zhì)量。

8、做好其它教務(wù)常規(guī)工作，提高服務(wù)意識。

⑴在規(guī)定時間內(nèi)準時準確的填寫并送交中心中學(xué)時莊街道中學(xué)學(xué)籍月報表，同時做好轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作，做好記錄，為學(xué)生做好服務(wù)工作。

⑵從采集信息、特殊考生、加分項等方面指導(dǎo)做好八、九年級學(xué)業(yè)水平考試報名工作，同時做好九年級學(xué)生參加濟寧市中考體育、信息技術(shù)、理化測試的考務(wù)服務(wù)工作。

⑶加強對各專用室的管理，規(guī)范了理化生等專用教室使用，對現(xiàn)有的教具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。要求各管理員要定期檢查室內(nèi)設(shè)施、有問題及時匯報整改并做好檔案管理工作。

⑷加強考務(wù)工作的管理。認真組織期中、期末考試，圍繞基礎(chǔ)年級及九年級兩次摸底考試從試卷征訂、考務(wù)安排、裝訂試卷、試卷分析等方面做細致而周全的準備工作?？荚嚱Y(jié)束后，重視學(xué)生考試試卷的分析和成績分析，以級部為單位召開任

課教師教學(xué)分析會，分析班級學(xué)習(xí)情況，任課教師認真分析所教班級的成績和試卷，查找教學(xué)中出現(xiàn)的問題，在考試結(jié)束后對學(xué)生存在的問題進行訂正，實施對學(xué)生的包保制度，每位學(xué)生要在任課教師和班主任的指導(dǎo)下找出各學(xué)科存在的問題，并將考試中出現(xiàn)的問題進行改正。

⑸較好的完成上級交給的任務(wù)，做好校報的編輯工作及教務(wù)工作簡報等。

二、存在的問題及今后工作的設(shè)想 存在問題：

1、在每月進行的一次業(yè)務(wù)檢查過程中，發(fā)現(xiàn)部分教師備課過程較簡單、書寫較潦草，作業(yè)批改質(zhì)量有待提升，這是今后需要進一步改進的地方。

2、部分教師教改意識不濃，缺乏鉆研精神，課程改革的執(zhí)行力顯得不足。個別老師不能明確認識教研教改的目的意義，不能立足實際，查找問題，科學(xué)分析，認真研究。對學(xué)校提出課改措施落實不到位，而是流于形式，質(zhì)量不高，實效性差。

3、教研活動形式還比較單調(diào)，活動質(zhì)量不高。今后還需進一步加強教研組建設(shè)，引導(dǎo)課改深入進行。

展望下學(xué)期，希望在以下幾個方面做好工作:

1、以師為本，切實加強教師隊伍建設(shè)

①堅持不懈抓好學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。要求全體教師樹立終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取新知識，適應(yīng)新形勢、新環(huán)境、新崗位的挑戰(zhàn)和需要。

②立足校本，積極開拓，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，招募課改志愿者，認真培養(yǎng)我校內(nèi)部的學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干，努力發(fā)揮其標兵引領(lǐng)作用，形成典型示范效應(yīng)。

2、凝心聚力，積極構(gòu)建“學(xué)思習(xí)行”課堂。

為突出課堂教學(xué)中心地位，提高教學(xué)質(zhì)量，我校將在專家引領(lǐng)下，認真抓好課堂教學(xué)，建立健全“學(xué)思習(xí)行”課堂的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，完善課堂實施方案，落實推行措施，執(zhí)行課堂評價標準，加強督查和指導(dǎo)力度，實施目標管理，質(zhì)量獎懲，等級考核。

第二篇：時莊街道中學(xué)教導(dǎo)處2013---2014學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

時莊街道中學(xué)教導(dǎo)處

2013——2014學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處堅持以教學(xué)工作為中心，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，貫徹以教學(xué)質(zhì)量為生命線，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)常規(guī)管理，通過開展校本培訓(xùn)努力提高教師教育教學(xué)水平。現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1、深化課堂教學(xué)改革，圍繞高效課堂和小組建設(shè)展開工作。

新學(xué)期伊始，我們就確定了兩條主線，一條是圍繞教研組開展高效課堂的研討，確定方案，組織實施。各教研組確定了各自的課堂框架并制定符合自身學(xué)科特點的教學(xué)流程，開學(xué)第二周各教研組開展教研活動，從第三周開始利用兩周的時間確定1-2人開示范課，制定觀課量表，進行數(shù)據(jù)分析，跟蹤改進措施，隨后開始全校性質(zhì)的大練兵開課展示活動，所有教研組至少兩周活動一次，圍繞課堂流程及小組建設(shè)開展集體備課，評課議課活動。二是以級部為主渠道開展小組建設(shè)。具體方法：以級部為單位學(xué)習(xí)學(xué)校小組建設(shè)指導(dǎo)意見。各級部制定新學(xué)期小組建設(shè)計劃、方案、具體實施措施。完善小組文化建設(shè)，各班級均有小組口號、組名、組徽等。培訓(xùn)方式依據(jù)昌樂二中的經(jīng)驗先進行班級培訓(xùn)、再進行級部培訓(xùn)、學(xué)校培訓(xùn)，把小組的各項分工明確、責任到人。同時開展了小組建設(shè)觀摩課，獲得了老師們的一致好評，在此基礎(chǔ)上進一步完善了小組建設(shè)評價標準。

2、邀請專家為課堂把脈，構(gòu)建“學(xué)思習(xí)行”課堂。

在課堂教學(xué)改革上，時莊中學(xué)專門邀請了山東省課程中心主任徐潔教授到校指導(dǎo)，聽取了我校豐丙莉、韓素麗老師的數(shù)學(xué)、英語 “學(xué)思習(xí)行”課堂展示課，集中開展了為期兩天的“學(xué)思習(xí)行”課堂教學(xué)研討活動，組織骨干教師對《時莊中學(xué)“學(xué)思習(xí)行”課堂教學(xué)改革實施方案》《時莊街道中學(xué)“學(xué)思習(xí)行”課堂評價標準》進行分組討論，并與教師進行了互動探討：如何使小組評價機制真正激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)中如何準確把握重難點并合理分配課堂時間、怎樣在小組合作的基礎(chǔ)上實現(xiàn)因材施教等諸多問題，并就研究課題的提出、目標任務(wù)舉辦了兩場專題報告。學(xué)校也確定了在暑期進行“頭腦風(fēng)暴式”培訓(xùn)，培訓(xùn)重點放在了小組合作學(xué)習(xí)方面和課程標準研究與“學(xué)思習(xí)行導(dǎo)引紙”研發(fā)工作。按計劃，時莊中學(xué)將成立“徐潔工作室”，邀請徐潔主任定期到校指導(dǎo)，通過與專家對話，逐步激發(fā)教師參與教改的積極性，更快更好地的推進改革進程。

3、強化常規(guī)教學(xué)管理，落實八個精心，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們重點做了如下工作：

⑴抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

⑵抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，本學(xué)期要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的備課檢查了多次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

⑶抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用抽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，進一步提高課堂效率。

⑷抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但部分學(xué)生作業(yè)書寫仍然不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時輔導(dǎo)學(xué)生改正。

⑸抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

4、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實踐。

5、參加1751片區(qū)活動，多方面創(chuàng)造條件促進教師專業(yè)成長。

本學(xué)期學(xué)校先后組織教師40余人次到壽光世紀中學(xué)、滕州洪緒中學(xué)參加1751片區(qū)活動，聽取了專家報告，參與了同課異構(gòu)活動，實地參觀學(xué)習(xí)等內(nèi)容。我?？滋m、侯春霞、劉元波、孔令雙四位老師分別以歷史、生物、地理、數(shù)學(xué)四個學(xué)科展示了學(xué)校的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)當堂達標”課堂教學(xué)研究成果，課堂上，學(xué)生們的自主式、探究式合作學(xué)習(xí)，得到了與會專家、老師的充分肯定。展示結(jié)束后，以學(xué)科組為單位進行了評課議課，又獲得了一致好評。

6、加大課題管理力度，增強教師科研意識。

本學(xué)期新申報山東省子課題1項，濟寧市課題1項，通過各級課題的申報，引導(dǎo)教師循序漸進開展課題研究，教師的科研意識、總結(jié)意識、反思意識得到強化，從而逐步樹立起科學(xué)的教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀和育人觀。目前，學(xué)校共有國家級立項課題4項，濟寧市級立項課題11項，曲阜市級課題若干。

7、組織國培磨課研修，高質(zhì)高效完成任務(wù)。

在這一年的國培研修中，采取以下措施確保國培任務(wù)的完成。

⑴每月召開一次國培研修例會：定期了解教師培訓(xùn)進度，督促、引導(dǎo)教師按時收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好學(xué)科教師面對面的研討，對校本研修工作及時跟蹤、檢查、指導(dǎo)，形成總結(jié)性材料。

⑵組織各學(xué)科編寫學(xué)科簡報，學(xué)校編寫學(xué)校國培簡報，及時通報研修過程中的問題和進度，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。

⑶依據(jù)教師考勤、完成作業(yè)、評論、獲得專家、指導(dǎo)教師推薦的次數(shù)及教師學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)心得的提交作為考核教師的重要依據(jù)，對于獲表彰的教師，學(xué)校將予以獎勵。參訓(xùn)教師的培訓(xùn)注冊情況、學(xué)習(xí)過程情況以及學(xué)習(xí)合格率和優(yōu)秀率將納入年終教師工作目標考核。

通過國培研修，學(xué)會利用網(wǎng)上結(jié)構(gòu)化e流程做混合式研究，提高教師合理設(shè)計與有效實施新課程教學(xué)的能力，提升教師專業(yè)化水平，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

8、做好其它教務(wù)常規(guī)工作，提高服務(wù)意識。

⑴在規(guī)定時間內(nèi)準時準確的填寫并送交中心中學(xué)時莊街道中學(xué)學(xué)籍月報表，同時做好轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作，做好記錄，為學(xué)生做好服務(wù)工作。

⑵從采集信息、特殊考生、加分項等方面指導(dǎo)做好八、九年級學(xué)業(yè)水平考試報名工作，同時做好九年級學(xué)生參加濟寧市中考體育、信息技術(shù)、理化測試的考務(wù)服務(wù)工作。

⑶加強對各專用室的管理，規(guī)范了理化生等專用教室使用，對現(xiàn)有的教具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。要求各管理員要定期檢查室內(nèi)設(shè)施、有問題及時匯報整改并做好檔案管理工作。

⑷加強考務(wù)工作的管理。認真組織期中、期末考試，圍繞基礎(chǔ)年級及九年級兩次摸底考試從試卷征訂、考務(wù)安排、裝訂試卷、試卷分析等方面做細致而周全的準備工作?？荚嚱Y(jié)束后，重視學(xué)生考試試卷的分析和成績分析，以級部為單位召開任課教師教學(xué)分析會，分析班級學(xué)習(xí)情況，任課教師認真分析所教班級的成績和試卷，查找教學(xué)中出現(xiàn)的問題，在考試結(jié)束后對學(xué)生存在的問題進行訂正，實施對學(xué)生的包保制度，每位學(xué)生要在任課教師和班主任的指導(dǎo)下找出各學(xué)科存在的問題，并將考試中出現(xiàn)的問題進行改正。

⑸較好的完成上級交給的任務(wù)，做好校報的編輯工作及教務(wù)工作簡報等。

二、存在的問題及今后工作的設(shè)想 存在問題：

1、在每月進行的一次業(yè)務(wù)檢查過程中，發(fā)現(xiàn)部分教師備課過程較簡單、書寫較潦草，作業(yè)批改質(zhì)量有待提升，這是今后需要進一步改進的地方。

2、部分教師教改意識不濃，缺乏鉆研精神，課程改革的執(zhí)行力顯得不足。個別老師不能明確認識教研教改的目的意義，不能立足實際，查找問題，科學(xué)分析，認真研究。對學(xué)校提出課改措施落實不到位，而是流于形式，質(zhì)量不高，實效性差。

3、教研活動形式還比較單調(diào)，活動質(zhì)量不高。今后還需進一步加強教研組建設(shè)，引導(dǎo)課改深入進行。

展望下學(xué)期，希望在以下幾個方面做好工作:

1、以師為本，切實加強教師隊伍建設(shè)

①堅持不懈抓好學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。要求全體教師樹立終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取新知識，適應(yīng)新形勢、新環(huán)境、新崗位的挑戰(zhàn)和需要。

②立足校本，積極開拓，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，招募課改志愿者，認真培養(yǎng)我校內(nèi)部的學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干，努力發(fā)揮其標兵引領(lǐng)作用，形成典型示范效應(yīng)。

2、凝心聚力，積極構(gòu)建“學(xué)思習(xí)行”課堂。

為突出課堂教學(xué)中心地位，提高教學(xué)質(zhì)量，我校將在專家引領(lǐng)下，認真抓好課堂教學(xué)，建立健全“學(xué)思習(xí)行”課堂的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，完善課堂實施方案，落實推行措施，執(zhí)行課堂評價標準，加強督查和指導(dǎo)力度，實施目標管理，質(zhì)量獎懲，等級考核。

第三篇：教導(dǎo)處第二學(xué)期工作總結(jié)

2013-2014學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校以“推動科學(xué)發(fā)展，實現(xiàn)跨越發(fā)展，建設(shè)人民滿意的一中”為指導(dǎo)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,教導(dǎo)處依據(jù)縣教育局工作計劃，以落實教學(xué)常規(guī)為核心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以高三復(fù)課為抓手，明確工作目標強化教育教學(xué)管理，各項工作進展順利，按照學(xué)期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、教學(xué)常規(guī)管理工作情況：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。在學(xué)校的全部工作中，教學(xué)工作所占的時間最多，所占的份量最重，而教育質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線。我校始終以常規(guī)落實為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標，加強兩個“建設(shè)”，即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè)；開展了兩項活動，即教研活動、教改活動；落實和完善一個計劃，即國家課程計劃；調(diào)整一個體制——教學(xué)獎懲體制；狠抓歪風(fēng)陋習(xí)（上課遲到、早退、輔導(dǎo)敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實效）；嚴格三項制度——考勤制度、教職工及班級考核制度、教職工獎懲制度；嚴明一項紀律——考試紀律；培養(yǎng)兩種習(xí)慣——自覺學(xué)習(xí)、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

（一）認真落實國家課程計劃

我校按照省教委頒布的《課程計劃》，開設(shè)所要求的全部課程，開足規(guī)定教時，教師要按教學(xué)大納和教材進行教學(xué)，要把嚴格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認識，在增強執(zhí)行教學(xué)計劃意識和自覺性的同時，學(xué)校嚴格管理，以保證全部課程落實和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動課落到實處，減輕學(xué)生的心理壓力，促使學(xué)生主動發(fā)展。

（二）著力教師培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊伍。

教育需要高素質(zhì)的教師隊伍，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育。為提高師資質(zhì)量，我校組織教師參加各種教學(xué)活動，參加各種形式的培訓(xùn)。學(xué)校做到“四個重視”

1、重視培養(yǎng)骨干教師，特別是中青年教師，抓好學(xué)科帶頭人。

2、重視培養(yǎng)常規(guī)教學(xué)積極分子，以點帶面。

3、重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的潛能，搞好傳、幫、帶。

4、重視提高教師的業(yè)務(wù)能力，做到因人制宜，合理任用。這樣，全體教師能積極參與培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。(三)、積極開展活動，著重培養(yǎng)能力。

開發(fā)學(xué)生潛力，發(fā)展學(xué)生特長，開展活動是最好的突破口之一。我們學(xué)校十分重視開展第二課堂活動，切實做到有計劃，落實目標和措施；有安排，落實時間和活動進程；有組織，落實指導(dǎo)老師，建立責任制；有場地，落實器材，開放活動場所，確?；顒诱；?、系列化。結(jié)合創(chuàng)新教育活動，積極組織體運會、藝術(shù)節(jié)、籃排球賽、田徑運動會、征文比賽、學(xué)科競賽，特別是在2014年中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動中，我校在全縣高中組榮獲二等獎，并代表 周至縣參加了市級經(jīng)典誦讀比賽，榮獲了二等獎，在這些活動中讓學(xué)生在活動中體

會到成功的喜悅，也陶冶了品質(zhì)，開拓了視野，鍛煉了能力，增長了才干。

（四）提升理念、增強工作的主動性

理念始終是制約課改深入推進的瓶頸。為了轉(zhuǎn)變教師的觀念，我校在教職工暑期學(xué)習(xí)中，再次學(xué)習(xí)《中國教育報》關(guān)于高效課堂的八期連載文章，邀請西安的專家作報告，收看教育家魏書生的報告光盤。開學(xué)初，舉行高效課堂示范課活動，領(lǐng)導(dǎo)親自參與聽課和評課，在教學(xué)技藝的相互探討中，接受新理念，新教法，并使教師的教育理論常學(xué)習(xí)態(tài)化，學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了學(xué)習(xí)資料，在4月份進行高效課堂理論知識測試，只要觀念變了，行動也必將隨之變化，只要教師積極自覺主動地投入課程改革，課改工作必會有大的飛躍。

（五）增強領(lǐng)導(dǎo)責任意識，大膽深入一線

李校長要求班子成員要積極參與各項教育教學(xué)活動，并深入一線，李校長全盤負責，副校長和中層包級包組，每周聽課不少于3節(jié)，并提倡領(lǐng)導(dǎo)帶課，親自組織周三的教研活動和聽評課活動。單獨或參與學(xué)校的小課題研究，從而能及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題并及時研究解決，同時也提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（六）嚴格過程管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校以《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評估細則》為準則，重環(huán)節(jié)、講過程、看實效。教導(dǎo)處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來抓，以確保教學(xué)工作的順利進行。課前教師要認真?zhèn)湔n，寫出切實可行的教案，學(xué)生要認真預(yù)習(xí)，做到重難點分明，聽講有重點，上課教師要組織學(xué)生進行預(yù)習(xí)

或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)（體育、音樂、美術(shù)、微機除外），學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。教師對作業(yè)要全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好詳細記錄，并及時予以糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實效。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、個人輔導(dǎo)相結(jié)合，有計劃、有步驟地提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

（七）抓教研教改、促質(zhì)量提高

教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗，并結(jié)合我校的校情，學(xué)情，積極探索出合適的教法，《周至一中教學(xué)工作手冊》：

1、“1215”課堂模式實施方案

2、“1215”課堂模式關(guān)鍵環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)

3、高校課堂教學(xué)評價表

4、教學(xué)常規(guī)要求

5、教師上課規(guī)范

6、作業(yè)布置與批改規(guī)范要求

7、課堂教學(xué)效果監(jiān)測制度

8、民意測評制度

9、高校課堂學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案

10、學(xué)生學(xué)習(xí)小組量化管理辦法

11、微型課題實施方案

12、校級課題研究申報選題指南

13、微型課題研究實施方案

14、微型課題研究中期報告時間

15、微型課題研究結(jié)題報告

16、微型課題立項申請，評審表

教研、教改活動提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了教師教學(xué)教研水平。近年來，我校積極開展了教研教改活動，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的成績。教師論文在省地市獲獎累計達到上百篇。

（八）完善高效課堂模式，精化課堂教學(xué)

針對我校“三段六步”課堂模式存在課堂教學(xué)時間劃分不明晰，操作較粗狂的問題，為進一步精化課堂教學(xué)，在師生廣泛討論的基礎(chǔ)上推行“1215”課堂教學(xué)模式，經(jīng)教師培訓(xùn)和典型示范已在高

一、高二年級逐步推開，實踐證明符合一中的校情，我們也正在研究和嘗試在此課堂模式下的分層教學(xué)。

（九）狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

一中學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差，不論學(xué)生的知識深淺如何，首先應(yīng)該學(xué)會做人、學(xué)會生活。所以學(xué)校非常重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從一點一滴做起，從細節(jié)做起。首先整頓升旗紀律，經(jīng)過努力，升旗集會時，學(xué)生站姿標準，會場安靜，唱國歌聲音宏亮。接著整頓早操，學(xué)校提出了早操規(guī)范和要求，從出操、跑操、離場都有具體的要求和規(guī)范，全體領(lǐng)導(dǎo)，處室人員，學(xué)生會干部加強監(jiān)督和檢查并及時點評，學(xué)校的早操已成為一道風(fēng)景線。不放松學(xué)生的思想教育每周一次主題班會，由政教處設(shè)計統(tǒng)一的課件，圖文并茂效果顯著，充分發(fā)揮道德講堂的作用，每周三、周四晚召集學(xué)校的待優(yōu)生在道德講堂上課，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流授課，效果明顯。

（十）開展質(zhì)量月活動、以月促年

學(xué)校把每年的4月份名為教育教學(xué)質(zhì)量月，要求全體教職工排除干擾、潛心工作，形成比學(xué)趕幫超的良好氛圍，今年的質(zhì)量月成功的組織了期中考試和質(zhì)量分析會，教育教學(xué)經(jīng)驗交流會，高效課堂賽教，除大型活動外，每位教師完成一份“1215”課堂模式的教學(xué)設(shè)計，一份試卷分析，一份教育敘事，一份小課題成果，各班要評出學(xué)習(xí)之星、守紀之星、環(huán)保之星、好人好事之星、孝老尊師之星等月底進行總結(jié)表彰。

（十一）加強校本教研，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

學(xué)校一直重視教學(xué)研究工作，近幾年來，把重心放在草根課題的研究上，主要圍繞教育教學(xué)工作中的生成問題或疑惑問題，由學(xué)校教研室將相關(guān)問題精選成冊，供教師選擇，所有教師都必須參與，可單獨完成也可合作完成。每年舉行一次小課題的評選活動。評出的優(yōu)秀給予表彰獎勵并錄入周至一中校本研修優(yōu)秀成果集。

二、抓龍頭，重視高三復(fù)課，促進質(zhì)量上臺階。

高三復(fù)課是一項綜合性的系統(tǒng)工程，既需要學(xué)校班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)謀劃，也需要一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作的復(fù)課團隊，更需要在實干基礎(chǔ)上通過巧干增效率。依靠效率提高質(zhì)量。我們在重細節(jié)，抓落實思想的指導(dǎo)下，使得高三復(fù)課工作平穩(wěn)有序的進行，現(xiàn)將前段高三復(fù)課工作總結(jié)匯報如下：

1、學(xué)校重視，提早安排。

（1）成立了以校長為組長，校委會成員及高三年級組長、備課組長

為組員的高三復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，并在假期召開專題會議，總結(jié)上學(xué)期復(fù)課工作，商討部署本學(xué)期高三復(fù)課工作，會后及時制定高三復(fù)課計劃，在開學(xué)第一周召開高三級全體老師會議，將復(fù)課計劃發(fā)給各任課教師，作為復(fù)課指南。同時制定本科的教學(xué)計劃。要求學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)計劃并張貼于教室。（2）結(jié)合本屆學(xué)生實際，在充分征求高三班主任和任課教師意見和建議的基礎(chǔ)上，依據(jù)指標到班、成績到科及12個兼顧的原則，開學(xué)初就制定了2014高三質(zhì)量獎勵方案。12個兼顧的原則（即：在獎金發(fā)放上，既兼顧尖子班、重點班又兼顧平行班；既兼顧二本生的數(shù)量又兼顧一本和三本生的數(shù)量；既兼顧科任教師又兼顧班主任；既兼顧學(xué)生總成績，又兼顧單科成績；既兼顧教學(xué)工作，又兼顧班級管理工作；既兼顧文史理工類學(xué)生，又兼顧體藝特長生。使高三教師人人有目標個個有責任）。從而調(diào)動了所有教師的積極性，形成良好的復(fù)刻格局。

2、加強和細化高三的教學(xué)常規(guī)：

高三的教學(xué)常規(guī)工作是復(fù)課的關(guān)鍵，質(zhì)量的保證，本學(xué)年我們按照重細節(jié)，著落實的工作思路，對高三的常規(guī)教學(xué)做了一些探索和實踐。

① 備課：我們提出了“四環(huán)”備課思想并精心設(shè)計了高三專用教案格式，教師備課要從主干知識梳理，學(xué)生易犯錯誤，高考回望，2014年高考預(yù)測四個環(huán)節(jié)考慮，提高了備課的研究性、針對性和實效性，開學(xué)初就為所有高三教師印發(fā)了《考試大綱》和近三年的高考題，為教師備課提供方便。

② 早讀：分為早操背誦和正式早讀兩部分。早操集中和結(jié)束時，各班統(tǒng)一整隊并集體背誦一首詩歌，正式早讀實行“315”早讀模式，既把要求學(xué)生背誦的具體任務(wù)和內(nèi)容寫在黑板上，前30分鐘背誦，后15分鐘班主任抽查或?qū)W生互查，不但提高了學(xué)生的興趣，也提高了早讀的效率。

③ 上課：高三的課堂既不能滿堂灌，也不能華而不實，要注重學(xué)生參與的有效性，提倡“求同存異式”的課堂。既教師講授前，給學(xué)生幾分鐘的思考時間，讓學(xué)生帶著自己的理解和思維和教師的思維進行比較，相同的有多少，不同的有多少，不同的正是課堂聽課的關(guān)鍵所在，問題所在，學(xué)生在課堂或課后必須弄清弄懂。這種聽課方式，不但可以集中學(xué)生注意力，而且也訓(xùn)練了學(xué)生遇到生題，快速思維且不膽怯的習(xí)慣。

④ 晚輔：不提倡教師利用晚輔上課或講套題，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差又恥于請教的特點，教師主動出擊，或提問，或個別上黑板板演，重點檢查學(xué)生當天課堂知識的掌握情況，學(xué)生因害怕在教師輔導(dǎo)時抽到自己，因此必須提前復(fù)習(xí)。這樣晚輔不但鞏固了課堂知識，也培養(yǎng)了學(xué)生課外自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

⑤ 練考：我們堅持每月一考，每周二、四、五下午自習(xí)進行限時訓(xùn)練。把每次月考按高考的要求來組織，統(tǒng)一制作仿真的答題卡，張貼條形碼，實行網(wǎng)上閱卷，考試過程使用監(jiān)控、金屬探測儀和屏蔽儀，不但對學(xué)生進行知識的檢測，而且營造嚴肅的考試氛圍。

限時訓(xùn)練的內(nèi)容從各科的模塊一開始逐節(jié)、逐章進行，每次各科命題由杜養(yǎng)社主任親自審核。閱卷后注重統(tǒng)計分析，專門設(shè)計了試卷分析情況統(tǒng)計表，必須弄清個別問題和普遍存在問題，從而增強講評針對性。

⑥ 教師考評：本學(xué)期，我們設(shè)計了教師常規(guī)教學(xué)工作學(xué)生民意測評卡，每月一次，讓學(xué)生對科任教師的工作態(tài)度、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等進行打分、然后輸機統(tǒng)計，劃分出優(yōu)秀、合格和不合格，對于常規(guī)教學(xué)中各個環(huán)節(jié)的優(yōu)劣等級與崗位津貼和評優(yōu)晉級掛鉤，從而規(guī)范了教師的教學(xué)行為，提高了教學(xué)各環(huán)節(jié)的效率。

3、加強行為習(xí)慣和勵志教育、增強活動

（1）學(xué)校利用班會和五月份的“感恩教育月”開展各種形式的感恩活動，收看中國最關(guān)孝心少年頒獎典禮直播，為家庭為父母做一件感恩小事，并進行了感恩活動成果展示，使學(xué)生在孝敬中學(xué)會感恩，在感恩中增強動力。

（2）重視每天的第一節(jié)課。作為每天第一節(jié)課的早操，學(xué)校從出操、跑操、離場都做到了具體的要求和規(guī)范，加強檢查和及時點評，納入各班量化積分考評，高三的早操、隊列、步伐整齊，口號響亮，精神飽滿已成為學(xué)校一道風(fēng)景線。通過抓高三的早操，糾正了學(xué)生的散漫習(xí)慣增強自我約束能力，而且用嚴謹和激情迎接每一天。

（3）各班勵志教育常抓不懈。各班安排學(xué)生早讀前輪流在黑板上寫一句勵志名言然后齊聲朗讀，從而不斷凈化學(xué)生的心靈，規(guī)范學(xué)生的行為，保持亢奮的狀態(tài)，增強學(xué)習(xí)信心。

高三復(fù)課是一項實實在在的工作，來不得半點虛假。我們相信在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，只要我們精誠團結(jié)，嚴謹務(wù)實，只要把每天的事做實，做細，做的有效2014年的高考一定會有新的突破。

三、強化服務(wù) 完善管理

提高教學(xué)設(shè)施利用效率

1、實驗室：按新課程要求，進行了儀器設(shè)備的訂購工作；加強儀器設(shè)備實驗后的分類整理用時維修工作；強化安全操作意識。

2、電教室 ：加強了課室電教設(shè)備的管理及維修工作；修訂了電教室管理制度，將電教室分配給各教研組，由專人管理，提高了利用效率對新教師進行了操作培訓(xùn)。

3、圖書室：按新課程要求購置一批圖書；為每位教師訂購了《高考大綱》、《五年高考三年模擬》、《優(yōu)質(zhì)教案》、《教材完全解讀》等多樣化書籍和資料。為教師的教育教學(xué)工作提供了必要的指導(dǎo)和有價值的參考。

四、存在的問題

（一）、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

2、不備課上課堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。

（二）、校本研修無實質(zhì)性進展。

我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃一中教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

周至縣第一中學(xué)

2014-6-18

第四篇：教導(dǎo)處03-04學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

2003-2004學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

龍城中學(xué)初中部教導(dǎo)處

本學(xué)期，初中部教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不滿足于過去的一個學(xué)期里取得的“神話般的奇跡”，繼續(xù)保持清醒的頭腦，認清自身的不足，定下了“在萬馬奔騰的局面中，一馬當先，永遠立于不敗之地的”奮斗目標，把“文化立人、文化立?！钡霓k學(xué)理念和“做高素養(yǎng)的現(xiàn)代中國人”的育人目標融入自身的各項工作中，努力為龍城中學(xué)的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

一、制定計劃，統(tǒng)攬全局

學(xué)期一開始，教導(dǎo)處便制定了詳盡的工作計劃，提出了本學(xué)期的工作目標，明確工作要求，制定實現(xiàn)目標和完成各項工作的基本實施方案，確定了本學(xué)期在抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，要著重做好的五件大事。即：

1、二月份，對第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進行一次全面分析和通報，并評選出在過去一個學(xué)期里立足本職、教學(xué)工作業(yè)績突出的教師給予表彰和獎勵。

2、三月份，對初三年級進行一次全面的教育教學(xué)評估，發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策，解決不足，確保學(xué)校對初三提出的“考好、留好”的要求。

3、四月份，組織一次新教師、青年教師優(yōu)質(zhì)課大比武，評選龍城中學(xué)初中部十佳新、青年教師優(yōu)質(zhì)課得主。

4、五月份，舉行一次第二課堂活動成果專題匯報展覽、表演大會。

5、六月份，召開一次中考、區(qū)統(tǒng)考專題研討會。

二、分步實施，步步為營

制定計劃以后，教導(dǎo)處便立即召開了科組長、備課組長會議，統(tǒng)一思想，形成共識，進一步研究落實各項工作的具體方案，并立即組織人力，按照工作計劃確定的目標和任務(wù)，按部就班抓落實。

二月份，教導(dǎo)處對第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進行一次全面分析，評選出33位在過去一個學(xué)期里教學(xué)工作業(yè)績突出的教師，并召開了“初中部2003-2004學(xué)第一學(xué)期教學(xué)專題總結(jié)表彰大會”，對在過去一個學(xué)期里教學(xué)工作業(yè)績突出的教師進行了表彰和獎勵，號召全體教師向受表彰的老師學(xué)習(xí)，加強責任意識，提高服 務(wù)意識，從我做起，從身邊的榜樣學(xué)起，不斷的總結(jié)，不斷的完善，不斷的攀高。為實現(xiàn)全國千所示范中學(xué)的美好宿愿，為龍崗教育事業(yè)作出更多的貢獻。

三月份，由教導(dǎo)處牽頭，成立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的初三年級評估小組，采取聽課、訪談、問卷調(diào)查、學(xué)生座談等方式對初三級教學(xué)上的備、講、輔、改、考五個環(huán)節(jié)的落實和教學(xué)質(zhì)量的提高進行深入細致的考評，并將考評結(jié)果向初三年級全體老師進行反饋。初三年級根據(jù)反饋結(jié)果，認真分析，針對存在問題提出了整改意見，并向評估小組作了整改報告。通過這次年級評估，幫助初三級了解本年級的教育教學(xué)情況，及早發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策，解決不足，確保學(xué)校對初三提出的“考好、留好”的要求。“

四月份，教導(dǎo)處在一個多月科組內(nèi)部聽課評課的基礎(chǔ)上，組織了初中部“十佳優(yōu)質(zhì)課”比賽，由各科組推薦產(chǎn)生的13位參賽教師，經(jīng)過為期兩個多星期的角逐，評選出了龍城中學(xué)初中部“十佳優(yōu)質(zhì)課”得主。通過這次比賽，進一步強化了學(xué)校教師的質(zhì)量意識，形成了一股人人爭先，你追我趕的良好風(fēng)氣。

五月份，在教導(dǎo)處的直接指揮下，各科組在經(jīng)過了一個多月的精心準備，成功的舉行了“初中部第二課堂成果專題匯演展示大會”。在這次展演大會上，各科組充分的展示了各自在第二課堂方面取得的優(yōu)秀成果，體現(xiàn)了我校“文化立人、文化立校”的辦學(xué)理念，更好地發(fā)揮了第二課堂的窗口作用。

六月份，教導(dǎo)處針對即將舉行的廣東省中等學(xué)校招生考試和區(qū)統(tǒng)一命題的非畢業(yè)班期末質(zhì)量調(diào)研考試，組織科組長、備課組長舉行專題研討會，研究中考、統(tǒng)考的命題方向和應(yīng)對策略，做好復(fù)習(xí)備考并舉行中考模擬考試，為我校在中考和期末統(tǒng)考取得好成績打下良好的基礎(chǔ)。

在剛剛結(jié)束的廣東省中等學(xué)校招生考試中，我校初三464名學(xué)生參加考試，102名學(xué)生取得600分以上好成績，占考生總數(shù)的22.0%，309名學(xué)生500分以上，占66.6%，中考合格率達到93.5%，低分控制率為0.2%。再一次創(chuàng)造了我校中考成績的新高。

三、立足常規(guī)，加強管理

教導(dǎo)處一向把教學(xué)常規(guī)視為立校之本、質(zhì)量之源，也是落實和完成目標的必 要手段，必須長抓不懈，抓緊抓實。本學(xué)年，教導(dǎo)處繼續(xù)強化常規(guī)管理。

首先，強化勞動紀律，嚴肅上下班制度和請假制度。每堂課都安排專人進行 檢查，了解教師上課到位的情況。每周對第二課堂活動的到位和開展情況進行檢查，對各班的《課堂日志》進行收集檢查和登記，并及時進行通報，杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。及時處理好因公出差、開會與上課的關(guān)系，落實專人負責調(diào)課事務(wù)。本學(xué)期開學(xué)以來，教導(dǎo)處一共處理了近三百人次因公外出學(xué)習(xí)、開會和聽課的調(diào)課事宜，保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

其次，進一步落實教學(xué)常規(guī)檢查制度，切實抓實備、講、輔、改、考五個教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求，進一步提升辦學(xué)質(zhì)量，確?？偰繕说膶崿F(xiàn)。開學(xué)以來，教導(dǎo)處一共組織了4次教學(xué)常規(guī)大檢查，進一步規(guī)范了教師教學(xué)工作的基本要求，表彰了一批責任心強、工作細致到位的老師，對于教學(xué)質(zhì)量的提高起到了推動作用。

再次，進一步落實聽課評課制度，要求每個教師每學(xué)期必須聽課6-8節(jié)，科組長、備課組長每學(xué)期必須聽課8-10節(jié)。通過聽課評課活動，加強教學(xué)交流，提高課堂教學(xué)效率，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，教導(dǎo)處主要加強了對青年教師、新調(diào)入本校的教師的培養(yǎng)，共舉行科組級、校級青年教師、新教師教學(xué)公開課32節(jié)，通過聽課活動和評課交流，促進了青年教師和新教師的成長和成熟，并為四月份學(xué)校組織的新、青年教師教學(xué)比武和“十佳優(yōu)質(zhì)課”的產(chǎn)生打下了扎實的基礎(chǔ)。

第四，加強考試管理，嚴肅考風(fēng)考紀，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期，初

一、初二年級共舉行了一次段考、一次期中考和一次期末考，初三年級共進行了三次月考、一次模擬考，每次考試前，教導(dǎo)處都舉行有關(guān)的考務(wù)會議，強調(diào)考風(fēng)、考紀，落實制卷、考場布置、監(jiān)考、改卷、登分等有關(guān)教師和職工的工作責任制，確保每次考試公平、公正，客觀反映學(xué)生的實際水平。每次考試結(jié)束后，教導(dǎo)處立即安排人員做好學(xué)生考試成績的統(tǒng)計，并舉行專題質(zhì)量分析會，肯定成績，找出差距，分析問題，限時整改。不斷強化教師的質(zhì)量意識，力爭保持初中部的教學(xué)質(zhì)量處于全區(qū)初中教學(xué)的領(lǐng)先地位。

第五，不斷強化備課組的作用，深化分層教學(xué)，挖掘教學(xué)資源，提升教學(xué)質(zhì) 量。教導(dǎo)處一向重視備課組這一基層教學(xué)單位的作用，把備課組的工作的好壞直接與學(xué)科教學(xué)的成敗緊密聯(lián)系在一起，通過分層次落實教學(xué)目標，給備課組提出了相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量指標，強化了備課組的質(zhì)量意識，落實了目標管理。各備課組通過集體備課和組內(nèi)聽課評課等交流活動，充分發(fā)揮備課組長作用和備課組教師 的集體智慧，進一步落實分層教學(xué)的教學(xué)目標，加強教學(xué)的針對性，努力提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校提出的各項任務(wù)指標的完成。

四、培訓(xùn)教研，提高素養(yǎng)

教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的好壞，因此，教導(dǎo)處十分重視教師的培訓(xùn)。本學(xué)期，教導(dǎo)處除了加強對青年教師的培養(yǎng)之外，繼續(xù)做好在編教師的新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。全體在編教師積極配合，主動報名參加深圳市繼續(xù)教育基地舉辦的新課程培訓(xùn)和在崗教師的繼續(xù)教育課程培訓(xùn)。本學(xué)期，初中部在編教師參加深圳市繼續(xù)教育基地主辦的新課程培訓(xùn)累計達166天·人，現(xiàn)參加其他在崗教師繼續(xù)教育課程培訓(xùn)也達到了235天·人。另外，學(xué)校還派出了一批骨干教師到上海、重慶、廣州、惠州等地參加了各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教學(xué)觀摩活動。

此外，教導(dǎo)處積極組織各學(xué)科教師參加市、區(qū)教育局教研室舉行的各類學(xué)科會議和教學(xué)公開課、研討課、觀摩課，以及在本市、本區(qū)舉行的各類教研活動。如：“第五屆全國中學(xué)（初中）英語教學(xué)觀摩研討會”、“中國教育學(xué)會‘立體教育’課題組首屆年會”、“2004年柯達依音樂（合唱）教學(xué)研討會”、“‘新課標下的作文教學(xué)’專題匯報研討會”、“‘學(xué)習(xí)新課標，走進新課堂’美術(shù)教學(xué)觀摩評比活動”、“信息技術(shù)與課程整合研討活動”、“龍崗區(qū)實驗學(xué)校政史學(xué)科教學(xué)開放日”、“初中物理課堂教學(xué)觀摩活動”、“性健康教育公開課”、“體育與健康新課程標準研討課”、“初一數(shù)學(xué)新課程研討課”、“全區(qū)政治學(xué)科新教師教學(xué)座談會”、“初一活動課示范課”、“新課標實驗教材中學(xué)音樂觀摩課”，以及初三語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)各學(xué)科教學(xué)工作會議、復(fù)習(xí)研討活動和公開課觀摩研討會議等。

這一系列的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研活動，擴大了我校教師與外界的交流，不斷更新教學(xué)理念，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和水平，給龍城中學(xué)的教育事業(yè)的發(fā)展注入了勃勃的生機。

五、素質(zhì)教育，提升品位

本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)利用第二課堂這一舞臺開展素質(zhì)教育，積極組織學(xué)生參加各類比賽，充分發(fā)揮窗口作用，提升我校的辦學(xué)品位，提高我校在區(qū)初中教學(xué)方面的知名度和影響力。本學(xué)期，初中部共組織了各類興趣班、競賽班、培優(yōu)班 及學(xué)生社團34個，其中，各學(xué)科興趣班、興趣小組12個，培優(yōu)班7個，競賽班4個，補差班5個，基礎(chǔ)班2個，武術(shù)隊1個，合唱隊1個，學(xué)生社團2個。這一系列第二課堂活動的開展，充分發(fā)揮我校教學(xué)條件的優(yōu)勢和教師的專長，大大豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了同學(xué)們的各種特長，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也為我校在各類競賽中取得優(yōu)異的成績打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我校積極組織學(xué)生參加各級教育部門組織的各類比賽，并取得了優(yōu)異的成績。其中，在今年4月份舉行第十五屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中，我校初

一、初二代表隊在龍崗賽區(qū)的比賽中均表現(xiàn)突出，取得了喜人的成績。初一級的張耀婷同學(xué)以最高分的好成績獲得了初一組“特等獎”，曾靜、林超、邱媛、陳則亨、肖煒、張志彬6位同學(xué)分別獲得二等獎，葉雅文、廖瀟2位同學(xué)分別獲得三等獎，初一代表隊也因此獲得了“團體一等獎”的好成績。初二級的饒平昌、廖輝杰、李建華3位同學(xué)獲得了初二賽組的二等獎，黃艷霞同學(xué)獲得三等獎，初二代表隊也獲得了“團體三等獎”。在今年4月份舉行的“深圳市中小學(xué)生‘12.4’法制征文比賽“中郭欣同學(xué)的《世不患無法而患無必行之法》獲得優(yōu)秀獎；5月份，在舉行的龍崗區(qū)中小學(xué)生臨書大賽中，我校王通、陳嘉林、曾可等三位同學(xué)分別獲得二等獎、廖英禾、宋思聰、林郁然等三位同學(xué)分別獲得三等獎；在 “第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽”中，我校有7名同學(xué)獲得市二等獎、3名同學(xué)獲得市三等獎；在“第二屆全國少年兒童藝術(shù)風(fēng)采展示大賽深圳賽區(qū)決賽”中劉鑫同學(xué)獲得市 [曲藝類小B（組合）組] 金獎；在“‘美邦杯——共繪龍崗凈暢寧’龍崗區(qū)青少年繪畫創(chuàng)作比賽”中，李緋同學(xué)的作品獲得二等獎，李俊嫻、李楚娜兩位同學(xué)的作品分別獲得三等獎，吳瓊?cè)A、李緋、李敏兒、卓瑜萍等四位同學(xué)的作品分別獲得優(yōu)秀獎； 6月份，在“2004年深圳市中小學(xué)航海模型競賽”中，我校黃俊鋒同學(xué)獲得中學(xué)男子組F1水陸兩棲快艇自航項目第一名，廖天輝同學(xué)和鄭俊達同學(xué)分別獲得中學(xué)男子組亞瑪遜搖控艇項目第二名和第三名，蔡永昌同學(xué)獲得中學(xué)組海巡31號巡視船現(xiàn)場制作項目三等獎，我校也因此獲得了本次比賽的中學(xué)男子組亞瑪遜搖控艇項目團體第一名、中學(xué)組海巡31號巡視船現(xiàn)場制作項目團體二等獎、中學(xué)男子組蘭鳥號搖控艇單項團體二等獎、中學(xué)男子組F1水陸兩棲快艇自航項目團體第三名和中學(xué)男子組仿鎮(zhèn)潛水艇單項團體三等獎的好成績。就在我校學(xué)生在各類比賽中捷報頻傳的同時，初中部教師也在兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干中創(chuàng)造出不少驕人的業(yè)績。其中，陳小科老師的論文《“體育超市”教學(xué)模式的構(gòu)建》和《體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的激發(fā)與培養(yǎng)》、張艷老師的論文《淺談初中英語口語能力的培養(yǎng)——素質(zhì)教育一面觀》和《pre-reading activity在課堂中的效應(yīng)》、賈蓉津老師的論文《中學(xué)體育與健康教育改革的思考》和《中學(xué)體育游戲與課堂教學(xué)》先后在國家級刊物《中國當代教育雜志》上發(fā)表；陳學(xué)宏《淺談用Flash MX制作測量類課件》和《用Flash MX制作平面幾何課件》也在國家級刊物《教育信息化》和《教育信息技術(shù)》上發(fā)表，他的論文《程序設(shè)計教學(xué)中的“緊”與“松”》在“全國第二屆中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合研討會”獲二等獎；陳曉東老師的論文《DO-RE-MI》在深圳市中小學(xué)優(yōu)秀音樂教案評比中獲市一等獎；顏霞老師的論文《駁“抓兩頭，帶中間”》在龍崗區(qū)中小學(xué)德育論文評比中獲區(qū)一等獎；盧惠文老師的論文《初一學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性分析》在龍崗區(qū)學(xué)校衛(wèi)生論文評比中獲區(qū)二等獎；吳旭玲老師在廣東省初中科學(xué)教學(xué)設(shè)計大賽中獲得了一等獎。另外，李榮華、陳小科兩位老師還分別被市教育局授予“語文中青年骨干教師”和“體育中青年骨干教師”的光榮稱號。

這些成績的取得，為我校爭得了榮譽，也大大激勵我校師生繼續(xù)努力、勇攀高峰的斗志。

今后，初中部教導(dǎo)處將在已取得成績的基礎(chǔ)上，以“文化立人、文化立?！钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)，把培養(yǎng)“高素養(yǎng)的現(xiàn)代中國人”作為自己的育人目標，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作，為龍城中學(xué)的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

龍城中學(xué)初中部教導(dǎo)處

2004年7月10日

第五篇：龍旺莊中學(xué)2010-2011第二學(xué)期工作總結(jié)

龍旺莊中學(xué)2010-2011第二學(xué)期工作總結(jié)

龍旺莊中學(xué)初級中學(xué)

2011-7-21

龍旺莊中學(xué)2010-2011第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，學(xué)校以育人為本，發(fā)揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作?；仡欉^去的一學(xué)期，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、以德育為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)

1、修師德，強師能

學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要，因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們主要根據(jù)市教體局“修師德，強師能，爭創(chuàng)教育先鋒”創(chuàng)先爭優(yōu)主題實踐活動要求，緊密結(jié)合“干部教師素質(zhì)提升年”、“常規(guī)管理年”和“關(guān)愛行動”，加大工作力度，細化工作措施，通過廣大黨員和黨務(wù)工作者的率先垂范，引導(dǎo)廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)和師能鍛煉，努力提升自身素質(zhì)，與時俱進，改革創(chuàng)新，昂揚斗志、勇創(chuàng)一流，不斷進行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固創(chuàng)新的活動成果，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進一步規(guī)范要求。本學(xué)期宮尹華等四名教師被教體局授予“教育先鋒崗”榮譽稱號。

2、樹校風(fēng)，抓養(yǎng)成

本學(xué)期改革了升旗儀式，充分利用國旗下講話對學(xué)生進行思想教育，以開展文明班級、衛(wèi)生標兵評比等一系列活動，扎實推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。

3、重過程，促管理

開好每周的班主任例會，對發(fā)現(xiàn)的問題或苗頭及時通報解決，同時在每周的教務(wù)信息中公布各班級的紀律、衛(wèi)生、兩操、自行車等常規(guī)檢查分數(shù)，揭短亮丑，各班主任和科任教師基本上形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。

4、豐富載體，潤物無聲

本學(xué)期我們開展的活動有：（1）春季體育藝術(shù)節(jié)（2）五四青年節(jié)入團儀式（3）突發(fā)事件安全緊急疏散演練。（4）六一文化藝術(shù)節(jié)及入隊儀式（5）感恩主題演講（6）滅火演練（7）讓真愛灑滿人間報告會（8）黑板報、宣傳欄評比

二、以隊伍建設(shè)為抓手，提高師資隊伍整體素質(zhì)

1、示范帶動

結(jié)合學(xué)校實際，本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)科帶頭人等骨干老師上示范課，充分發(fā)揮他們的帶動輻射作用，示范課后各學(xué)科開展匯報課大比武，評比后冷兆芳等7名教師參加了市教研室的優(yōu)質(zhì)課評比，7名教師全部獲獎，張蕾老師參加儀器站舉行的教學(xué)課件比賽獲二等獎。

2、常規(guī)細化

規(guī)范、有序、協(xié)調(diào)、高效是我們完成工作目標的重要依據(jù)。因此，我們結(jié)合工作計劃，抓好各環(huán)節(jié)的落實，對教師各崗位職責重新明確，人手一份崗位職責要求。目的讓全體老師能按要求，按時，按質(zhì)，按量，按管理層次完成學(xué)校及上級下達的各項任務(wù)。我們在本學(xué)期積極配合中心學(xué)校對我校教學(xué)常規(guī)的檢查、評比，并獲得良好的等次。

3、讀書常態(tài)

在校長的積極倡導(dǎo)下，我校每一位教師養(yǎng)成了工作之余讀書的良好習(xí)慣，大家努力營造讀書氛圍，共同建設(shè)書香校園，人均寫有讀書筆記5000字以上，人人爭當“十大讀書人物”。同時，積極引導(dǎo)教師認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時撰寫教育教學(xué)論文參加評比活動，近30人次在各級論文評比活動中獲獎。

4、師徒共進

根據(jù)中心中學(xué)部署安排，開展了師帶徒結(jié)對子活動。我校年輕教師居多，為了縮短年輕教師成長周期，加強對年輕教師的指導(dǎo)與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據(jù)學(xué)校的實際情況積極開展師帶徒結(jié)對子活動，活動正在進行當中。

三、樹安全第一之思想，創(chuàng)建安全和諧校園

1、責任到人

本學(xué)期我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，學(xué)校與每一位教師簽訂了《安全責任書》，讓每一位老師樹立安全的責任意識。同時，健全并完善了防地震、防火災(zāi)、防疾病等各項安全預(yù)案。

2、宣傳教育

學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識，組織學(xué)生開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。同時，對有關(guān)假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等，借此提醒家長們配合做好安全防患工作。

3、無縫管理

帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員人人恪盡職守,保證學(xué)校一天24小時有人在崗,認真做好值班記錄,并按時填寫好學(xué)校安全日志。對學(xué)校微機室、多媒體教室及新教室安裝牢固防盜門窗，室內(nèi)安裝紅外報警器，學(xué)校主要干道安裝了攝像頭，切實做好學(xué)校財產(chǎn)防盜工作。

4、增強法紀

學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初、學(xué)期結(jié)束都開展法紀教育，本學(xué)期我們邀請了派出所警官來上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生。平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等，加強這方面的教育，從而引導(dǎo)師生學(xué)法、知法、守法等，提高了我們對人生價值的認識。

四、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。教學(xué)條件落后、操場外置等安全隱患亟待解決。學(xué)生思想、行為和個別教師的服務(wù)等有待加強。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高。

一年的工作圓滿結(jié)束,我們深知成績已屬過去,未來仍需努力,在今后的工作中,我們將繼續(xù)秉承精誠辦學(xué)、追求卓越的辦學(xué)理念,力爭使我校的各項工作更上一層樓,為實現(xiàn)我們的既定目標而努力。