第一篇：教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)

教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期以來，我們教導(dǎo)處認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十六屆三中四中全會(huì)精神，以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為指導(dǎo)，圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力，以全面實(shí)施新“課改”為突破口，貫徹執(zhí)行“深化教育改革、創(chuàng)建和諧校園”文件精神，創(chuàng)造性的開展工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè)，提高教育教學(xué)科研的能力。教導(dǎo)處現(xiàn)有成員3人，為了適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，教導(dǎo)處成員平時(shí)抽時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，以新的教育理念武裝頭腦。工作中，認(rèn)真分析問題、及時(shí)解決問題，有重大事項(xiàng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)；不斷總結(jié)前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團(tuán)結(jié)互助，盡心盡責(zé)，該做的工作提前考慮、做在前面，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。每天堅(jiān)持早來晚走，堅(jiān)持早七點(diǎn)之前到校，檢查各班晨讀情況；下午學(xué)生離校以后再下班；晚自習(xí)值班做到來在師生前，走在師生后，檢查教室的門窗、電源，保證學(xué)校安全。上班時(shí)間不外出。熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，具有講課、評(píng)課和指導(dǎo)教研教改、教育科研工作的能力，盡可能多深入課堂聽課。同時(shí)，以身作則，教好自己所任的課程，在教師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨員示范作用。

二、教導(dǎo)處成員堅(jiān)持每天分頭查早讀，堅(jiān)持每節(jié)課檢查教師上課和自習(xí)情況，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生；晚自習(xí)值班制度堅(jiān)持的也很正常。

三、帶領(lǐng)全體中學(xué)教師集體學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，繼續(xù)推進(jìn)“課改”的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。我們組織教師集體學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)主任上課，教師們都認(rèn)真做了讀書筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)任組長，教導(dǎo)處成員任成員，各“課改”教師全部參加，明確職責(zé)，強(qiáng)化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評(píng)課都以新“課改”為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念?，F(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心，“課改”工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。

四、創(chuàng)建和諧校園，爭做文明師生。首先，學(xué)校和教導(dǎo)處帶領(lǐng)教師反復(fù)學(xué)習(xí)文件精神，吃透文件精神，明確責(zé)任，分工到人，有力的提高了教師的主動(dòng)性和參與性。其次，教導(dǎo)處多次召開中學(xué)全體教師會(huì)議，向每個(gè)教師布置任務(wù)，明確責(zé)任，規(guī)定：一定要按照文件精神去做，哪個(gè)教師出了問題，就要追究哪個(gè)教師的責(zé)任。要求教師們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。第三，全面落實(shí)黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。在教學(xué)中開齊課程，開足課時(shí)，包括音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課都正常開課，科學(xué)安排課程表，以保證學(xué)生每天有一節(jié)課的體育活動(dòng)時(shí)間。面向全體學(xué)生，不定期檢查了教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動(dòng)記錄、課后輔導(dǎo)紀(jì)錄，開展評(píng)教評(píng)學(xué)調(diào)查，并舉行了教案和作業(yè)展覽。學(xué)校沒有使用過盜版教學(xué)教輔材料。通過各種檢查，對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)等情況都做了記錄，作為考核教師的依據(jù)。教師在備課過程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時(shí)，做到少而精。語、數(shù)、英作業(yè)控制在半小時(shí)以內(nèi)，理、化作業(yè)在15分鐘左右，其他學(xué)科不留課外作業(yè)，當(dāng)堂掌握。教師的講課時(shí)間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時(shí)間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、整理。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展。

五、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理，實(shí)行聽課評(píng)課制度。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究，推動(dòng)新“課改”工作，使教師們的相互學(xué)習(xí)，我們?cè)诒緦W(xué)期繼續(xù)實(shí)行全體教師的講課、聽課、評(píng)課制度，即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課；其他教師都可以參加聽課，同組教師進(jìn)行評(píng)課，教導(dǎo)主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。這項(xiàng)活動(dòng)有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動(dòng)的開展，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面，教師教學(xué)積極性大為增強(qiáng)，上課質(zhì)量也有明顯提高。

六、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作多方面的檢查力度，確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的教師于早點(diǎn)到校，板書晨讀目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生早讀。平時(shí)自習(xí)課由各班主任坐班看自習(xí)，其他教師可以到教室巡視、單獨(dú)輔導(dǎo)，但不準(zhǔn)集體講課。為了貫徹這一規(guī)定，教導(dǎo)處分工合作，不定時(shí)檢查。其他時(shí)間上課，也不定期檢查，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。

七、不定期召開教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，統(tǒng)一教師思想，指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期我們多次召開了七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)教師座談會(huì)、教研組長座談會(huì)，對(duì)學(xué)生的思想情況、升學(xué)形勢(shì)、學(xué)生分流方向、班級(jí)情況進(jìn)行了分析，對(duì)教師的工作提出了更高的要求。召開了學(xué)生座談會(huì)，了解教師任課和其他情況。同時(shí)，檢查管理好每周召開的周會(huì)或主題班會(huì)，要求班主任認(rèn)真開好每周的班會(huì)，班會(huì)時(shí)間不準(zhǔn)教師講課或搞其他活動(dòng)，使班會(huì)真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

八、進(jìn)行了摸底比較，提高了教師教學(xué)主動(dòng)性。為了了解自己所任學(xué)科教學(xué)情況，我們認(rèn)真組織了單元測試、期中、期末考試，抓好考試中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并與兄弟學(xué)校進(jìn)行了比較，查找了不足，對(duì)成績較差的教師進(jìn)行了談話，分析了原因。通過考試，教師們能夠找到不足，更好的搞好教學(xué)

工作。

九、認(rèn)真抓好畢業(yè)班管理，努力提高學(xué)生升學(xué)率。上學(xué)年中學(xué)畢業(yè)班升學(xué)人數(shù)位雖居全鄉(xiāng)第一，但是在全縣比較落后。

十、嚴(yán)格學(xué)籍管理。按教育局要求辦理，做到學(xué)生、軟盤相一致，有效的杜絕了弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，我學(xué)生入學(xué)率、鞏固率連續(xù)多年保持在98%以上，沒有學(xué)生輟學(xué)。盡管我們努力做到各項(xiàng)工作有條不紊地開展，但我們還存在不足之處，總結(jié)如下：

一、通過教學(xué)，備感現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠。人類已進(jìn)入了二十一世紀(jì)，知識(shí)的更新、學(xué)生的思維都在不斷變化。雖然我們也經(jīng)常學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代教育教學(xué)理論，參加新“課改”培訓(xùn)，但總覺得學(xué)得不夠、不深、不透。以后要更加深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，把握先進(jìn)的教育教學(xué)方法，力爭站的高、看的遠(yuǎn)，更好的指導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)。要繼續(xù)擠時(shí)間學(xué)習(xí)《中國教育報(bào)》、《走進(jìn)新課程》等報(bào)刊雜志，上網(wǎng)查找資料，不斷充實(shí)、提高自己。

二、個(gè)別教師“課改”工作力度不大，對(duì)新“課改”的理解較淺，擔(dān)心“課改”會(huì)影響教學(xué)成績，因而存在徘徊、觀望思想，教學(xué)中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象。

三、有的學(xué)科教師較多，因而工作量較少，又不注重自身理論的學(xué)習(xí)和提高，不愿講公開課，不聽公開課，在辦公

室內(nèi)存在串崗、閑談現(xiàn)象，既影響了其他教師的工作，也影響了新“課改”工作的進(jìn)一步開展。

在今后的工作中，我們教導(dǎo)處將在李茂杰校長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，以胡書記的四點(diǎn)希望精神為指導(dǎo)方針，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以自己的良好形象鼓舞和感染周圍的教師和學(xué)生，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，力爭使我校教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

教導(dǎo)處工作總結(jié)

太平三 中

第二篇：教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

程招智

在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展工作。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)組和理化生教研組，反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變，針對(duì)教師中出現(xiàn)的個(gè)別成績不理想的現(xiàn)狀，積極鼓勵(lì)之發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，想辦法，辦公室的整體備課氛圍有了很大好轉(zhuǎn)

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，抓好各學(xué)科備課，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。作好教學(xué)導(dǎo)案的指導(dǎo)工作，在學(xué)期中組織本組教師對(duì)導(dǎo)案進(jìn)行了總結(jié)反饋，效果很好。

3、開好年級(jí)組會(huì)，利用各種機(jī)會(huì)和不同的老師交流集中思想，統(tǒng)一思想，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。在實(shí)際工作中提高了組織管理水平

4、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織每一次的周考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

5、加大巡視檢查力度，教研組積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，在物理組開展了互換課活動(dòng)，不斷總結(jié)提高。形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。積極了解老師的教科風(fēng)格，了解各班學(xué)生的現(xiàn)狀，給班主任提出建設(shè)性的建議。

6、繼續(xù)規(guī)范核編工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。在實(shí)踐中成長自己，充分認(rèn)識(shí)自身的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期工作一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)，教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。發(fā)現(xiàn)問題要堅(jiān)持解決到底，決不放棄。

2、班主任隊(duì)伍建設(shè)難度增加 提高班主任素質(zhì)是我們努力的方向,必須重視調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，重視課堂管理意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。發(fā)現(xiàn)班主任的問題也要及時(shí)跟進(jìn)，堅(jiān)決糾正才行。

3、組織選拔考試方式要改革，會(huì)上會(huì)下要充分發(fā)揮民主，傾聽來自群眾的聲音，不能沿用老的考試方式，還要改革?？荚噰?yán)密性不行，學(xué)生成績的水分太大。

4、課表設(shè)置還要改革，一定加大自習(xí)課力度，給學(xué)生時(shí)間，空間，讓之自由的成長。

5、校園和班級(jí)文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我建議在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開始，邊做邊學(xué)。

總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,付出不一定有收獲，但是不付出一定沒有收獲,我相信只要多聽多想少說，腿勤手勤眼勤。工作會(huì)做得更好。

第三篇：教導(dǎo)處第二學(xué)期工作總結(jié)

2013-2014學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校以“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，建設(shè)人民滿意的一中”為指導(dǎo)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,教導(dǎo)處依據(jù)縣教育局工作計(jì)劃，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為核心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以高三復(fù)課為抓手，明確工作目標(biāo)強(qiáng)化教育教學(xué)管理，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、教學(xué)常規(guī)管理工作情況：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。在學(xué)校的全部工作中，教學(xué)工作所占的時(shí)間最多，所占的份量最重，而教育質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線。我校始終以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng)兩個(gè)“建設(shè)”，即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè)；開展了兩項(xiàng)活動(dòng)，即教研活動(dòng)、教改活動(dòng)；落實(shí)和完善一個(gè)計(jì)劃，即國家課程計(jì)劃；調(diào)整一個(gè)體制——教學(xué)獎(jiǎng)懲體制；狠抓歪風(fēng)陋習(xí)（上課遲到、早退、輔導(dǎo)敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實(shí)效）；嚴(yán)格三項(xiàng)制度——考勤制度、教職工及班級(jí)考核制度、教職工獎(jiǎng)懲制度；嚴(yán)明一項(xiàng)紀(jì)律——考試紀(jì)律；培養(yǎng)兩種習(xí)慣——自覺學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

（一）認(rèn)真落實(shí)國家課程計(jì)劃

我校按照省教委頒布的《課程計(jì)劃》，開設(shè)所要求的全部課程，開足規(guī)定教時(shí)，教師要按教學(xué)大納和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃提升到執(zhí)法的高度來認(rèn)識(shí)，在增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃意識(shí)和自覺性的同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格管理，以保證全部課程落實(shí)和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動(dòng)”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動(dòng)課落到實(shí)處，減輕學(xué)生的心理壓力，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

（二）著力教師培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊(duì)伍。

教育需要高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育。為提高師資質(zhì)量，我校組織教師參加各種教學(xué)活動(dòng)，參加各種形式的培訓(xùn)。學(xué)校做到“四個(gè)重視”

1、重視培養(yǎng)骨干教師，特別是中青年教師，抓好學(xué)科帶頭人。

2、重視培養(yǎng)常規(guī)教學(xué)積極分子，以點(diǎn)帶面。

3、重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的潛能，搞好傳、幫、帶。

4、重視提高教師的業(yè)務(wù)能力，做到因人制宜，合理任用。這樣，全體教師能積極參與培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。(三)、積極開展活動(dòng)，著重培養(yǎng)能力。

開發(fā)學(xué)生潛力，發(fā)展學(xué)生特長，開展活動(dòng)是最好的突破口之一。我們學(xué)校十分重視開展第二課堂活動(dòng)，切實(shí)做到有計(jì)劃，落實(shí)目標(biāo)和措施；有安排，落實(shí)時(shí)間和活動(dòng)進(jìn)程；有組織，落實(shí)指導(dǎo)老師，建立責(zé)任制；有場地，落實(shí)器材，開放活動(dòng)場所，確保活動(dòng)正?；⑾盗谢?。結(jié)合創(chuàng)新教育活動(dòng)，積極組織體運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、籃排球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、征文比賽、學(xué)科競賽，特別是在2014年中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中，我校在全縣高中組榮獲二等獎(jiǎng)，并代表 周至縣參加了市級(jí)經(jīng)典誦讀比賽，榮獲了二等獎(jiǎng)，在這些活動(dòng)中讓學(xué)生在活動(dòng)中體

會(huì)到成功的喜悅，也陶冶了品質(zhì)，開拓了視野，鍛煉了能力，增長了才干。

（四）提升理念、增強(qiáng)工作的主動(dòng)性

理念始終是制約課改深入推進(jìn)的瓶頸。為了轉(zhuǎn)變教師的觀念，我校在教職工暑期學(xué)習(xí)中，再次學(xué)習(xí)《中國教育報(bào)》關(guān)于高效課堂的八期連載文章，邀請(qǐng)西安的專家作報(bào)告，收看教育家魏書生的報(bào)告光盤。開學(xué)初，舉行高效課堂示范課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)親自參與聽課和評(píng)課，在教學(xué)技藝的相互探討中，接受新理念，新教法，并使教師的教育理論常學(xué)習(xí)態(tài)化，學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了學(xué)習(xí)資料，在4月份進(jìn)行高效課堂理論知識(shí)測試，只要觀念變了，行動(dòng)也必將隨之變化，只要教師積極自覺主動(dòng)地投入課程改革，課改工作必會(huì)有大的飛躍。

（五）增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識(shí)，大膽深入一線

李校長要求班子成員要積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并深入一線，李校長全盤負(fù)責(zé)，副校長和中層包級(jí)包組，每周聽課不少于3節(jié)，并提倡領(lǐng)導(dǎo)帶課，親自組織周三的教研活動(dòng)和聽評(píng)課活動(dòng)。單獨(dú)或參與學(xué)校的小課題研究，從而能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題并及時(shí)研究解決，同時(shí)也提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（六）嚴(yán)格過程管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校以《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估細(xì)則》為準(zhǔn)則，重環(huán)節(jié)、講過程、看實(shí)效。教導(dǎo)處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來抓，以確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到重難點(diǎn)分明，聽講有重點(diǎn)，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)

或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)（體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)除外），學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。教師對(duì)作業(yè)要全收全改，精批細(xì)致，做到不錯(cuò)批、漏批。對(duì)作業(yè)存在的問題要作好詳細(xì)記錄，并及時(shí)予以糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實(shí)效。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合，有計(jì)劃、有步驟地提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

（七）抓教研教改、促質(zhì)量提高

教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我校的校情，學(xué)情，積極探索出合適的教法，《周至一中教學(xué)工作手冊(cè)》：

1、“1215”課堂模式實(shí)施方案

2、“1215”課堂模式關(guān)鍵環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)

3、高校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表

4、教學(xué)常規(guī)要求

5、教師上課規(guī)范

6、作業(yè)布置與批改規(guī)范要求

7、課堂教學(xué)效果監(jiān)測制度

8、民意測評(píng)制度

9、高校課堂學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案

10、學(xué)生學(xué)習(xí)小組量化管理辦法

11、微型課題實(shí)施方案

12、校級(jí)課題研究申報(bào)選題指南

13、微型課題研究實(shí)施方案

14、微型課題研究中期報(bào)告時(shí)間

15、微型課題研究結(jié)題報(bào)告

16、微型課題立項(xiàng)申請(qǐng)，評(píng)審表

教研、教改活動(dòng)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了教師教學(xué)教研水平。近年來，我校積極開展了教研教改活動(dòng)，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的成績。教師論文在省地市獲獎(jiǎng)累計(jì)達(dá)到上百篇。

（八）完善高效課堂模式，精化課堂教學(xué)

針對(duì)我?！叭瘟健闭n堂模式存在課堂教學(xué)時(shí)間劃分不明晰，操作較粗狂的問題，為進(jìn)一步精化課堂教學(xué)，在師生廣泛討論的基礎(chǔ)上推行“1215”課堂教學(xué)模式，經(jīng)教師培訓(xùn)和典型示范已在高

一、高二年級(jí)逐步推開，實(shí)踐證明符合一中的校情，我們也正在研究和嘗試在此課堂模式下的分層教學(xué)。

（九）狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

一中學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差，不論學(xué)生的知識(shí)深淺如何，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活。所以學(xué)校非常重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從一點(diǎn)一滴做起，從細(xì)節(jié)做起。首先整頓升旗紀(jì)律，經(jīng)過努力，升旗集會(huì)時(shí)，學(xué)生站姿標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)場安靜，唱國歌聲音宏亮。接著整頓早操，學(xué)校提出了早操規(guī)范和要求，從出操、跑操、離場都有具體的要求和規(guī)范，全體領(lǐng)導(dǎo)，處室人員，學(xué)生會(huì)干部加強(qiáng)監(jiān)督和檢查并及時(shí)點(diǎn)評(píng)，學(xué)校的早操已成為一道風(fēng)景線。不放松學(xué)生的思想教育每周一次主題班會(huì)，由政教處設(shè)計(jì)統(tǒng)一的課件，圖文并茂效果顯著，充分發(fā)揮道德講堂的作用，每周三、周四晚召集學(xué)校的待優(yōu)生在道德講堂上課，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流授課，效果明顯。

（十）開展質(zhì)量月活動(dòng)、以月促年

學(xué)校把每年的4月份名為教育教學(xué)質(zhì)量月，要求全體教職工排除干擾、潛心工作，形成比學(xué)趕幫超的良好氛圍，今年的質(zhì)量月成功的組織了期中考試和質(zhì)量分析會(huì)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，高效課堂賽教，除大型活動(dòng)外，每位教師完成一份“1215”課堂模式的教學(xué)設(shè)計(jì)，一份試卷分析，一份教育敘事，一份小課題成果，各班要評(píng)出學(xué)習(xí)之星、守紀(jì)之星、環(huán)保之星、好人好事之星、孝老尊師之星等月底進(jìn)行總結(jié)表彰。

（十一）加強(qiáng)校本教研，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

學(xué)校一直重視教學(xué)研究工作，近幾年來，把重心放在草根課題的研究上，主要圍繞教育教學(xué)工作中的生成問題或疑惑問題，由學(xué)校教研室將相關(guān)問題精選成冊(cè)，供教師選擇，所有教師都必須參與，可單獨(dú)完成也可合作完成。每年舉行一次小課題的評(píng)選活動(dòng)。評(píng)出的優(yōu)秀給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)并錄入周至一中校本研修優(yōu)秀成果集。

二、抓龍頭，重視高三復(fù)課，促進(jìn)質(zhì)量上臺(tái)階。

高三復(fù)課是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程，既需要學(xué)校班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)謀劃，也需要一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的復(fù)課團(tuán)隊(duì)，更需要在實(shí)干基礎(chǔ)上通過巧干增效率。依靠效率提高質(zhì)量。我們?cè)谥丶?xì)節(jié)，抓落實(shí)思想的指導(dǎo)下，使得高三復(fù)課工作平穩(wěn)有序的進(jìn)行，現(xiàn)將前段高三復(fù)課工作總結(jié)匯報(bào)如下：

1、學(xué)校重視，提早安排。

（1）成立了以校長為組長，校委會(huì)成員及高三年級(jí)組長、備課組長

為組員的高三復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，并在假期召開專題會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期復(fù)課工作，商討部署本學(xué)期高三復(fù)課工作，會(huì)后及時(shí)制定高三復(fù)課計(jì)劃，在開學(xué)第一周召開高三級(jí)全體老師會(huì)議，將復(fù)課計(jì)劃發(fā)給各任課教師，作為復(fù)課指南。同時(shí)制定本科的教學(xué)計(jì)劃。要求學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃并張貼于教室。（2）結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際，在充分征求高三班主任和任課教師意見和建議的基礎(chǔ)上，依據(jù)指標(biāo)到班、成績到科及12個(gè)兼顧的原則，開學(xué)初就制定了2014高三質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案。12個(gè)兼顧的原則（即：在獎(jiǎng)金發(fā)放上，既兼顧尖子班、重點(diǎn)班又兼顧平行班；既兼顧二本生的數(shù)量又兼顧一本和三本生的數(shù)量；既兼顧科任教師又兼顧班主任；既兼顧學(xué)生總成績，又兼顧單科成績；既兼顧教學(xué)工作，又兼顧班級(jí)管理工作；既兼顧文史理工類學(xué)生，又兼顧體藝特長生。使高三教師人人有目標(biāo)個(gè)個(gè)有責(zé)任）。從而調(diào)動(dòng)了所有教師的積極性，形成良好的復(fù)刻格局。

2、加強(qiáng)和細(xì)化高三的教學(xué)常規(guī)：

高三的教學(xué)常規(guī)工作是復(fù)課的關(guān)鍵，質(zhì)量的保證，本學(xué)年我們按照重細(xì)節(jié)，著落實(shí)的工作思路，對(duì)高三的常規(guī)教學(xué)做了一些探索和實(shí)踐。

① 備課：我們提出了“四環(huán)”備課思想并精心設(shè)計(jì)了高三專用教案格式，教師備課要從主干知識(shí)梳理，學(xué)生易犯錯(cuò)誤，高考回望，2014年高考預(yù)測四個(gè)環(huán)節(jié)考慮，提高了備課的研究性、針對(duì)性和實(shí)效性，開學(xué)初就為所有高三教師印發(fā)了《考試大綱》和近三年的高考題，為教師備課提供方便。

② 早讀：分為早操背誦和正式早讀兩部分。早操集中和結(jié)束時(shí)，各班統(tǒng)一整隊(duì)并集體背誦一首詩歌，正式早讀實(shí)行“315”早讀模式，既把要求學(xué)生背誦的具體任務(wù)和內(nèi)容寫在黑板上，前30分鐘背誦，后15分鐘班主任抽查或?qū)W生互查，不但提高了學(xué)生的興趣，也提高了早讀的效率。

③ 上課：高三的課堂既不能滿堂灌，也不能華而不實(shí)，要注重學(xué)生參與的有效性，提倡“求同存異式”的課堂。既教師講授前，給學(xué)生幾分鐘的思考時(shí)間，讓學(xué)生帶著自己的理解和思維和教師的思維進(jìn)行比較，相同的有多少，不同的有多少，不同的正是課堂聽課的關(guān)鍵所在，問題所在，學(xué)生在課堂或課后必須弄清弄懂。這種聽課方式，不但可以集中學(xué)生注意力，而且也訓(xùn)練了學(xué)生遇到生題，快速思維且不膽怯的習(xí)慣。

④ 晚輔：不提倡教師利用晚輔上課或講套題，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差又恥于請(qǐng)教的特點(diǎn)，教師主動(dòng)出擊，或提問，或個(gè)別上黑板板演，重點(diǎn)檢查學(xué)生當(dāng)天課堂知識(shí)的掌握情況，學(xué)生因害怕在教師輔導(dǎo)時(shí)抽到自己，因此必須提前復(fù)習(xí)。這樣晚輔不但鞏固了課堂知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生課外自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

⑤ 練考：我們堅(jiān)持每月一考，每周二、四、五下午自習(xí)進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。把每次月考按高考的要求來組織，統(tǒng)一制作仿真的答題卡，張貼條形碼，實(shí)行網(wǎng)上閱卷，考試過程使用監(jiān)控、金屬探測儀和屏蔽儀，不但對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的檢測，而且營造嚴(yán)肅的考試氛圍。

限時(shí)訓(xùn)練的內(nèi)容從各科的模塊一開始逐節(jié)、逐章進(jìn)行，每次各科命題由杜養(yǎng)社主任親自審核。閱卷后注重統(tǒng)計(jì)分析，專門設(shè)計(jì)了試卷分析情況統(tǒng)計(jì)表，必須弄清個(gè)別問題和普遍存在問題，從而增強(qiáng)講評(píng)針對(duì)性。

⑥ 教師考評(píng)：本學(xué)期，我們?cè)O(shè)計(jì)了教師常規(guī)教學(xué)工作學(xué)生民意測評(píng)卡，每月一次，讓學(xué)生對(duì)科任教師的工作態(tài)度、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等進(jìn)行打分、然后輸機(jī)統(tǒng)計(jì)，劃分出優(yōu)秀、合格和不合格，對(duì)于常規(guī)教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)劣等級(jí)與崗位津貼和評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤，從而規(guī)范了教師的教學(xué)行為，提高了教學(xué)各環(huán)節(jié)的效率。

3、加強(qiáng)行為習(xí)慣和勵(lì)志教育、增強(qiáng)活動(dòng)

（1）學(xué)校利用班會(huì)和五月份的“感恩教育月”開展各種形式的感恩活動(dòng)，收看中國最關(guān)孝心少年頒獎(jiǎng)典禮直播，為家庭為父母做一件感恩小事，并進(jìn)行了感恩活動(dòng)成果展示，使學(xué)生在孝敬中學(xué)會(huì)感恩，在感恩中增強(qiáng)動(dòng)力。

（2）重視每天的第一節(jié)課。作為每天第一節(jié)課的早操，學(xué)校從出操、跑操、離場都做到了具體的要求和規(guī)范，加強(qiáng)檢查和及時(shí)點(diǎn)評(píng)，納入各班量化積分考評(píng)，高三的早操、隊(duì)列、步伐整齊，口號(hào)響亮，精神飽滿已成為學(xué)校一道風(fēng)景線。通過抓高三的早操，糾正了學(xué)生的散漫習(xí)慣增強(qiáng)自我約束能力，而且用嚴(yán)謹(jǐn)和激情迎接每一天。

（3）各班勵(lì)志教育常抓不懈。各班安排學(xué)生早讀前輪流在黑板上寫一句勵(lì)志名言然后齊聲朗讀，從而不斷凈化學(xué)生的心靈，規(guī)范學(xué)生的行為，保持亢奮的狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

高三復(fù)課是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作，來不得半點(diǎn)虛假。我們相信在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，只要我們精誠團(tuán)結(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，只要把每天的事做實(shí)，做細(xì)，做的有效2014年的高考一定會(huì)有新的突破。

三、強(qiáng)化服務(wù) 完善管理

提高教學(xué)設(shè)施利用效率

1、實(shí)驗(yàn)室：按新課程要求，進(jìn)行了儀器設(shè)備的訂購工作；加強(qiáng)儀器設(shè)備實(shí)驗(yàn)后的分類整理用時(shí)維修工作；強(qiáng)化安全操作意識(shí)。

2、電教室 ：加強(qiáng)了課室電教設(shè)備的管理及維修工作；修訂了電教室管理制度，將電教室分配給各教研組，由專人管理，提高了利用效率對(duì)新教師進(jìn)行了操作培訓(xùn)。

3、圖書室：按新課程要求購置一批圖書；為每位教師訂購了《高考大綱》、《五年高考三年模擬》、《優(yōu)質(zhì)教案》、《教材完全解讀》等多樣化書籍和資料。為教師的教育教學(xué)工作提供了必要的指導(dǎo)和有價(jià)值的參考。

四、存在的問題

（一）、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；

2、不備課上課堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。

（二）、校本研修無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有，從有到多，從多到好。

回首過去，成績可喜，面對(duì)未來，壓力巨大。我們想信，在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃一中教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

周至縣第一中學(xué)

2014-6-18

第四篇：2016小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)

2016小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在鄉(xiāng)總校和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹中心校的工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見。本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，完善教研組的職能和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動(dòng)。

本學(xué)期教導(dǎo)處分別進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)的年輕教師的公開課，上課的老師都能課前認(rèn)真?zhèn)湔n、為上好公開課做好充分的準(zhǔn)備工作。聽課的教師都能認(rèn)真做好筆記，課后在教研組長的主持下對(duì)每一節(jié)公開課進(jìn)行評(píng)課。努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。我校還注重對(duì)教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，分別派教師出外學(xué)習(xí)取經(jīng)。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求每一位任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案。同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。教導(dǎo)處并對(duì)教師的教案進(jìn)行定期的檢查，及時(shí)反饋給科任教師。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)聽課，完善聽課制度。讓每一位教師向課堂要質(zhì)量，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改，力求每一位教師要做到：認(rèn)真批改、及時(shí)批改、及時(shí)講評(píng)。讓作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為教育譜寫新的篇章！

2016小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)處在XX市教育局教研室的關(guān)心指導(dǎo)下，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各處室的協(xié)助下，在全體教師辛勤工作和配合下，始終以教科研為抓手，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力青年教師培養(yǎng)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，全面完成了本學(xué)期的工作，取得了一定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，規(guī)范辦學(xué)行為。

1．規(guī)范辦學(xué)行為。堅(jiān)持以人為本的理念，全面落實(shí)《XX市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》、《XX市中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程實(shí)施方案》和《XX市落實(shí)五個(gè)嚴(yán)格、執(zhí)行三項(xiàng)規(guī)定、保障一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》，全面推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)、課外文體活動(dòng)“2 + l”工程，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，確保每個(gè)學(xué)生掌握至少兩項(xiàng)體育技能和自主發(fā)展一項(xiàng)藝術(shù)特長，為每一個(gè)學(xué)生身心健康成長奠定基礎(chǔ)。

2．認(rèn)真做好 “學(xué)籍管理”。嚴(yán)格執(zhí)行省《中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、休學(xué)等相關(guān)手續(xù)，確保學(xué)生四率達(dá)100%。對(duì)殘疾兒童做好檔案管理工作，對(duì)后進(jìn)生做好跟蹤輔導(dǎo)工作。

3．嚴(yán)格執(zhí)行“課程計(jì)劃”。根據(jù)《XX市義務(wù)教學(xué)課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，（2016年政府采購中心工作總結(jié)）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，做好三表上網(wǎng)、上墻、上報(bào)工作。做到開齊、上足、上好每一門學(xué)科，不得隨意增減課時(shí)，同時(shí)，規(guī)范調(diào)代課制度，禁止隨意調(diào)課、隨意擠占現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)各類培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，不斷更新教師的教育觀念。學(xué)校積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

1.參加上級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。本學(xué)期我校有97位老師參加了遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)，有10位老教師參加了讀書活動(dòng)。另外安排多人次參加了各類培訓(xùn)活動(dòng)，如科學(xué)方面平峰老師參加了20xxXX市青少年機(jī)器人競賽培訓(xùn)，丁文俊老師參加了XX市首屆青少年電子制作輔導(dǎo)員培訓(xùn)和省青少年機(jī)器人競賽教練員培訓(xùn)，邢曉老師參加了20**年省青少年科技競賽培訓(xùn)。英語學(xué)科董歡、周凱兩位老師赴丹陽正則小學(xué)參加江蘇省“藍(lán)天杯”英語會(huì)課觀摩活動(dòng)，數(shù)學(xué)學(xué)科鄔菊霞老師赴蘇州參加了骨干教師培訓(xùn)等等。通過多種渠道的培訓(xùn)活動(dòng)不斷提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)水平。

2.參加兄弟學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期我校共安排了60多人次參加各兄弟學(xué)校間的教學(xué)研討活動(dòng)，如參加了蘇州“名師高徒”課堂教學(xué)展示活動(dòng)、XX市小學(xué)計(jì)算教學(xué)專題研討活動(dòng)、謝橋小學(xué)“名師引路”活動(dòng)、XX市虞山鎮(zhèn)北片課改聯(lián)合展示活動(dòng)、XX市教育學(xué)會(huì)“

十一、五”重點(diǎn)課題開題論證活動(dòng)等等。通過活動(dòng)使教師博采眾長、信息共享、共同提高。

3.本校組織各類研討活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

三、強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改等七個(gè)方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前的“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。2016小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)2016小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)

1．加強(qiáng)對(duì)教師教育、教學(xué)工作的全面考核，狠抓“七認(rèn)真”教學(xué)工作。期初各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“七認(rèn)真”要求進(jìn)行了修訂，在各方面都做出了詳細(xì)的規(guī)定，并分教研組召開了“七認(rèn)真”教學(xué)工作會(huì)議。學(xué)校在期初、期中、期末組織三次對(duì)教師進(jìn)行“七認(rèn)真”工作檢查并及時(shí)提出建議，寫好檢查記錄表并及時(shí)反饋信息，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

本學(xué)期教研室在3月份對(duì)我校進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)研，聽課12節(jié)，查閱了31位老師的備課和16份作業(yè)，對(duì)我校老師的教學(xué)工作給予了充分的肯定，也提出了一些建議。學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與全體教師進(jìn)行了交流反饋，以便改進(jìn)工作，不斷提高。

2．繼續(xù)實(shí)行隨堂聽課制度。期初制定隨堂聽課計(jì)劃，確定每組聽課人員和組長，由教導(dǎo)主任統(tǒng)一安排調(diào)配，提前10分鐘通知教師進(jìn)行隨堂聽課。課后與上課教師及時(shí)交流意見，并且定期進(jìn)行資料匯總。從聽課情況看，教師們能充分做好課前準(zhǔn)備，常規(guī)教學(xué)狀態(tài)總體上較好，但仍需努力。

3．組織學(xué)科質(zhì)量調(diào)研和期末考試。本學(xué)期在4月份組織了三六年級(jí)數(shù)學(xué)、四六年級(jí)語文、四五年級(jí)英語的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。調(diào)研后教導(dǎo)處與教師們認(rèn)真分析調(diào)測情況，從課堂教學(xué)中尋找存在問題，提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施。期末教導(dǎo)處認(rèn)真組織考試，正確統(tǒng)計(jì)教研室下發(fā)的各類成績統(tǒng)計(jì)表，各學(xué)科成績穩(wěn)中有升。

4．著力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。教導(dǎo)處要求教師做好后進(jìn)生管理工作，寫好后進(jìn)生輔導(dǎo)記載手冊(cè)，并作為期末百分考核的一個(gè)項(xiàng)目。學(xué)校要求教師通過家訪、家校路路通等多種形式與家長密切配合，共同努力，促使他們不斷提高。

5.認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》與《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。繼續(xù)抓好“兩課兩操”，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，平時(shí)注重抓好學(xué)生的體育課堂，抓好學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。本學(xué)期參加尚湖片大課間活動(dòng)比賽和眼保健操比賽，其中眼保健操比賽代表尚湖片參加市級(jí)比賽。平時(shí)通過專題講座、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)和心理知識(shí)的宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

6.做好特教生管理工作。學(xué)校開設(shè)特教班，安排兩位專職教師任教，部分特教生進(jìn)行隨班就讀。本學(xué)期特教指導(dǎo)中心來校檢查特殊教育工作并進(jìn)行隨堂聽課，對(duì)我校的特教工作給與了充分的肯定。平時(shí)要求教師生活上多關(guān)心、課堂上多照顧特教生，并做好隨班就讀生個(gè)別教育輔導(dǎo)記錄。

四、重視隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底。因此，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高，?實(shí)行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢(shì)在必行。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一系列的活動(dòng)。

1．推行教師展示課制度。期初讓每位教師填寫好上課內(nèi)容，由教導(dǎo)處合理安排作課時(shí)間，上課教師要精心準(zhǔn)備，聽課教師要積極反饋，做好聽課記錄，填好評(píng)價(jià)表，期末由教研組長將每次展示課的簽到表、教案、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表等資料整理好后交檔案室。

2．做好新教師的“傳、幫、帶”工作。為進(jìn)一步提高唐嘉藝、蔣凌燕、王秋紅這三位見習(xí)教師的業(yè)務(wù)水平，她們除了參加市進(jìn)修校統(tǒng)一組織的上崗培訓(xùn)外，學(xué)校還為她們分別安排了一位有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師，要求在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，以縮短青年教師的上崗適應(yīng)期。期末學(xué)校又開展了見習(xí)教師匯報(bào)課活動(dòng)，三位新上崗教師分別作了匯報(bào)課。根據(jù)教研室安排，學(xué)校又開展了見習(xí)教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)，通過校級(jí)評(píng)比推選出唐嘉藝參加尚湖片見習(xí)教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)，又獲一等獎(jiǎng)并參加XX市級(jí)比賽。

3.發(fā)揮好已命名的市級(jí)骨干教師的示范作用和帶頭作用。組織、開展以學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人為引領(lǐng)的、形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，擴(kuò)大骨干教師的輻射作用，加快學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期市學(xué)科帶頭人唐靜文老師參加XX市數(shù)學(xué)學(xué)科中心組活動(dòng)，執(zhí)教《異分母分?jǐn)?shù)加減法》受到教研室領(lǐng)導(dǎo)、中心組成員與星城小學(xué)各位老師的好評(píng)。4.創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式。本學(xué)期有多位老師外出參加各級(jí)各類評(píng)優(yōu)課、展示課活動(dòng)，如平峰執(zhí)教的《天游峰的掃路人》和陶兢執(zhí)教的《臺(tái)灣的蝴蝶谷》分別獲在吳江同里實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的《教育科研論壇》賽課活動(dòng)二等獎(jiǎng)；朱春鳳執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)面積》獲20**年XX市小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合上課比賽二等獎(jiǎng)；周凱執(zhí)教的《unit 6 planning for the weekend》獲 20**年尚湖片小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，莊沂執(zhí)教的《建立個(gè)人博客》在尚湖片課改聯(lián)合展示活動(dòng)中獲好評(píng)；許佳在尚湖片微型課題研討活動(dòng)中執(zhí)教了《立體圖形的體積（容積）總復(fù)習(xí)》。每位青年教師的評(píng)優(yōu)課、展示課都凝聚著備課組多位老師的心血，由分管教導(dǎo)牽頭進(jìn)行集體研討，反復(fù)磨課，給青年教師構(gòu)建舞臺(tái)，提供鍛煉的機(jī)會(huì)，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

5．精心組織教師參賽上級(jí)各類競賽活動(dòng)。本學(xué)期根據(jù)教研室要求，舉行了數(shù)學(xué)青年教師基本功大賽，數(shù)學(xué)組35周歲以下的9位青年教師在本校開展了第一輪教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、粉筆字、即興演講四個(gè)項(xiàng)目的比賽，又赴王莊小學(xué)參加了尚湖片數(shù)學(xué)青年教師教育教學(xué)理論常識(shí)、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與常識(shí)、教學(xué)實(shí)例評(píng)析三個(gè)項(xiàng)目的比賽，最后賈蘭老師獲得尚湖片一等獎(jiǎng)并參加市級(jí)比賽。另外美術(shù)學(xué)科鐘雪芬參加了市級(jí)美術(shù)教師基本功競賽，通過競賽使教師得到鍛煉、提高和發(fā)展的機(jī)會(huì)。6.鼓勵(lì)教師積極參與教科研，真正做到教研合一。每位教師選定課題，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，邊研究邊教學(xué)，通過課題真正提高自己的教學(xué)水平。引導(dǎo)教師開展課后反思，以個(gè)案、案例的形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累。

五、開展課外活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。#from 2016小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)來自學(xué)優(yōu)網(wǎng)http://，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！3.加強(qiáng)小學(xué)語文課外閱讀的指導(dǎo)。使學(xué)生能好讀書，讀好書，多讀書，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀體系，做好三到六年級(jí)的閱讀考級(jí)工作，四（6）班被評(píng)為XX市書香班級(jí)。寧詩琦、吳研兩位學(xué)生在XX市“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)中被評(píng)為“閱讀之星”。

4.各學(xué)科精心組織學(xué)生參加各級(jí)各類競賽。如語文學(xué)科有多位學(xué)生的作文發(fā)表于省市級(jí)刊物，在第六屆“閱讀-小書蟲杯”雙語閱讀競賽中有8人次獲獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)學(xué)科有5位學(xué)生的數(shù)學(xué)小論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)；美術(shù)方面有11人次在市級(jí)書畫競賽中獲獎(jiǎng)；科技成績更是喜人，多人次在省級(jí)競賽中獲獎(jiǎng)。另外，本學(xué)期還開展了二、四年級(jí)寫字比賽，參加了書寫經(jīng)典20xx學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽，XX市第四屆“普通話、蘇州方言、英語口語”比賽。競賽活動(dòng)既豐富了學(xué)生的課外生活，又促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷得到了提高。

忙忙碌碌一學(xué)期，過得非常充實(shí)，我們?cè)诿?、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的指點(diǎn)和幫助。為了明天的工作做得更好，更出色，我們將一如既往，秉承“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的準(zhǔn)則，積極進(jìn)取，為開創(chuàng)辛小教育新局面不懈努力。

2016小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處以xx大教育方針為指導(dǎo)，全面深化素質(zhì)教育，更新教學(xué)觀念，提高師資整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得令人滿意的成績。

一、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利開展教育教學(xué)工作，提高工作效率的重要保證。

（一）規(guī)范辦學(xué)行為

依據(jù)《安徽省義務(wù)教育辦學(xué)行為規(guī)范》以及課程方案，在開足開齊課程的基礎(chǔ)上，調(diào)整作息時(shí)間，確保學(xué)生每天都有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間；認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，進(jìn)一步完善和健全《黃屯小學(xué)學(xué)生學(xué)籍》電子檔案；加大了教學(xué)硬件設(shè)施的投入力度，3月份學(xué)校購置了一臺(tái)打印機(jī)，6月份配備了4組嶄新的書架，硬化了圖書室的環(huán)境設(shè)施；5月份，教導(dǎo)處協(xié)助校長室，重新修訂和完善了相關(guān)制度的修訂，使教學(xué)管理更貼近人文化和科學(xué)性。

（二）加強(qiáng)常規(guī)檢查

本學(xué)期，教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行工作計(jì)劃，攜同語、數(shù)教研組，對(duì)教師的備、教、改、輔、等方面進(jìn)行了3次教學(xué)常規(guī)檢查。檢查時(shí)認(rèn)真記錄，及時(shí)總結(jié)。既肯定每位教師工作優(yōu)秀之處，也指出工作中暴露出來的一些問題。3次常規(guī)教學(xué)既規(guī)范了教師教學(xué)行為，又整體推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作。

（三）加強(qiáng)教研工作

教研組是學(xué)校常規(guī)管理的基本單位。本學(xué)期語、數(shù)兩個(gè)教研組分別在3月份和4月份開展了教研活動(dòng)。語文教研組安排了王月林、劉大田、林靜芬、朱鳳蓮、張力生五位老師上了不同性質(zhì)的公開課；數(shù)學(xué)教研組安排了羅耘、徐業(yè)順、錢世文三位老師上了各具特色的公開課。每組上過公開課以后，教導(dǎo)處利用課外活動(dòng)時(shí)間及時(shí)組織教師進(jìn)行研討交流，很好地將上課與研討有效結(jié)合，大大提高了教師的教學(xué)藝術(shù)水平和能力。

另外，教導(dǎo)處以XX縣第八屆小學(xué)青年教師語、數(shù)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，4月23日，選派了劉大田、王月林、林靜芬、錢世文、朱鳳蓮五位年輕教師參加了由龍橋鎮(zhèn)中心學(xué)校組織舉辦的小學(xué)青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，王月林、林靜芬兩位老師分別獲得鎮(zhèn)語文組第一名、第二名。5月21日，王月林老師參加了縣青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)比賽，獲得縣三等獎(jiǎng)。此次活動(dòng)，鍛煉了年輕教師的教學(xué)能力，提高了他們的教學(xué)水平，有效推動(dòng)了我校教研工作繼續(xù)向前邁進(jìn)。

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校教研工作向縱深發(fā)展，使課程改革環(huán)境下的教學(xué)研究工作能夠取得實(shí)績，我校積極申報(bào)了縣級(jí)課題——《新課程下課堂教學(xué)有效性探索與實(shí)踐》。

本學(xué)期，教導(dǎo)處還組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)10余次，幫助教師及時(shí)更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新課堂教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

（一）搞好校本培訓(xùn)

組織教師參加第三輪繼續(xù)教育。要求教師繼續(xù)加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，每節(jié)課后要有教學(xué)隨筆或反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

本學(xué)期我們重點(diǎn)進(jìn)行了“備好課”專題學(xué)習(xí)，安排了朱曉林、王月林、劉大田、錢世文四位同志分別做了專題講座，講座的課題分別是《備課與師德行為》、《教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)論》、《備課實(shí)務(wù)與新技能》、《備課問題診斷與解決》。講座效果明顯，受到老師們的熱烈歡迎。

5月30日，教導(dǎo)處組織全校教師到礬山中學(xué)參加XX市中小學(xué)教師第三輪繼續(xù)教育“備好課”專題考試。

6月中旬，我校備好課專題學(xué)習(xí)通過中心學(xué)校驗(yàn)收，并為每位教師填寫了階段性的課時(shí)認(rèn)證證書。

（二）組織教師學(xué)習(xí)

為了切實(shí)提高我校教師整體教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教導(dǎo)處安排了部分骨干教師參與不同層次不同學(xué)科教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)，讓他們及時(shí)了解和把握新的教學(xué)理念和教育動(dòng)向，從而帶動(dòng)我校其他教師主動(dòng)參與時(shí)下新教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，讓學(xué)校整體的教學(xué)水平向更高的方向發(fā)展。

成就：略

（三）提高教師素養(yǎng)

本學(xué)期教導(dǎo)處開展了以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、教師工作經(jīng)驗(yàn)交流等多種途徑來加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)。對(duì)班主任工作作了進(jìn)一步的要求，實(shí)行班級(jí)正副班主任管理制度，班主任與授課老師加強(qiáng)溝通，齊心合力，本著對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度教育他們、愛護(hù)他們。6月份，組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，取長補(bǔ)短，讓班主任管理工作上了一個(gè)新臺(tái)階。

三、全面推進(jìn)素質(zhì)教育

教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，按照教育主管部門的精心安排和部署，結(jié)合我校實(shí)際情況，教導(dǎo)處組織班級(jí)實(shí)實(shí)在在地開展了各項(xiàng)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)都取得了良好的成績和預(yù)期的效果，具體如下：

2月19日，擬定《黃屯小學(xué)小學(xué)生“十個(gè)一”活動(dòng)方案》，并召開班主任會(huì)議，要求班主任有效組織好落實(shí)好“十個(gè)一”活動(dòng)； 2016小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié) 2月26日，教導(dǎo)處配合學(xué)校組織學(xué)生觀看勵(lì)志電影《隱形的翅膀》； 3月初，開展“建國六十周年”師生書畫作品展活動(dòng)，共收到教師作品10來幅，學(xué)生作品百余幅，經(jīng)過認(rèn)真篩選，最終選報(bào)2幅教師書法作品和3幅學(xué)生繪畫作品送至中心學(xué)校參評(píng)；

3月下旬，積極開展“看家鄉(xiāng) 頌巢湖”為主題的愛國主義讀書征文活動(dòng)。其中三（1）班周杰的《家鄉(xiāng)變奏曲》獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、五（2）班汪帆的《我愛我的家鄉(xiāng)》獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)；

4月初，組織學(xué)生開展藝術(shù)展演活動(dòng)，要求各班準(zhǔn)備2幅書畫作品和2個(gè)文藝節(jié)目。4月17日下午，對(duì)優(yōu)秀的文藝節(jié)目進(jìn)行了集中展演，并報(bào)送光盤至中心學(xué)校。在龍橋鎮(zhèn)中心學(xué)校舉辦的藝術(shù)展演活動(dòng)中，我校報(bào)送的朗誦《春》、大合唱《天路》分別獲得三等獎(jiǎng)；

4月上旬，制定《黃屯小學(xué)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案》，要求每個(gè)班級(jí)成立一個(gè)圖書角，千方百計(jì)將課外閱讀活動(dòng)做好做實(shí)。

5月8日，組織學(xué)生參加了龍橋鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校舉辦的中小學(xué)生古詩文朗誦活動(dòng)，取得了良好的成績。

5月10日，帶領(lǐng)學(xué)生參加龍橋鎮(zhèn)政府舉辦的“文明龍橋是我家”演講及征文活動(dòng)。三（1）班張婉倩同學(xué)演講的《留住文明留住美》榮獲二等獎(jiǎng)、五（2）班汪帆同學(xué)演講的《龍橋在改革開放中前進(jìn)》獲得三等獎(jiǎng)；學(xué)校被授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)” 積極組織學(xué)生參加由縣稅務(wù)局、縣教育局、《巢湖日?qǐng)?bào)廬江版》編輯部聯(lián)合主辦的“稅收在我心中”主題征文，五（2）班湯穎同學(xué)的《爸爸與稅收》作品榮獲縣三等獎(jiǎng)。

配合學(xué)校認(rèn)真組開展慶祝“六一”兒童節(jié)暨文藝演出活動(dòng)。

四、安全教育警鐘長鳴

安全工作是學(xué)校工作的重心，本學(xué)期教導(dǎo)處配合學(xué)校積極做好各個(gè)方面安全工作，將“安全”二字時(shí)刻掛在嘴邊、握在手里、落實(shí)在行動(dòng)中，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的安全的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3月中旬?dāng)M定《黃屯小學(xué)“安全教育日”活動(dòng)方案》，認(rèn)真實(shí)施，并將有關(guān)材料及時(shí)歸檔。

4月下旬對(duì)學(xué)生加強(qiáng)防溺水安全教育，張貼宣傳標(biāo)語，利用宣傳欄宣傳有關(guān)防溺水安全教育知識(shí)。組織各班出了一次以“珍愛生命預(yù)防溺水”為主題的黑板報(bào)。

5月下旬對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，利用廣播站、宣傳欄、寫征文等形式多角度地宣傳有關(guān)交通安全知識(shí)。

開學(xué)初以及6月份擬定了《學(xué)生安全，家校共同的責(zé)任》、《安全責(zé)任書》、《致全體學(xué)生家長一封信》，要求各班主任在班級(jí)加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳，讓學(xué)生家長及學(xué)生自己在責(zé)任書和信上簽名真正將安全工作落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)之處，催相關(guān)資料進(jìn)行了整理存檔。當(dāng)我們欣喜地看到成績時(shí)，也會(huì)想到工作中有些不足的地方。下個(gè)學(xué)年我們將以更加飽滿的工作熱情、更加完善的服務(wù)態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)教導(dǎo)處工作新局面，爭取取得更好的成績。

第五篇：教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)1

教 導(dǎo) 處 工 作 總 結(jié)

2011--2012下學(xué)期

在上級(jí)精神的指引下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變，針對(duì)教師中出現(xiàn)的個(gè)別成績不理想的現(xiàn)狀，積極鼓勵(lì)之發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，想辦法，辦公室的整體備課氛圍有了很大好轉(zhuǎn)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，抓好各學(xué)科備課，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。作好教學(xué)導(dǎo)案的指導(dǎo)工作，在學(xué)期中組織本組教師對(duì)導(dǎo)案進(jìn)行了總結(jié)反饋，效果很好。

3、開好年級(jí)組會(huì)，利用各種機(jī)會(huì)和不同的老師交流集中思想，統(tǒng)一思想，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。在實(shí)際工作中提高了組織管理水平

4、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，成功組織每一次的周考，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

5、加大巡視檢查力度，教研組積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，在學(xué)校開展了互換課活動(dòng)，不斷總結(jié)提高。形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。積極了解老師的教學(xué)風(fēng)格，了解各班學(xué)生的現(xiàn)狀，給班主任提出建設(shè)性的建議。

6、繼續(xù)規(guī)范核編工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。在實(shí)踐中成長自己，充分認(rèn)識(shí)自身的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期工作一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)，教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。發(fā)現(xiàn)問題要堅(jiān)持解決到底，決不放棄。

2、班主任隊(duì)伍建設(shè)難度增加。提高班主任素質(zhì)是我們努力的方向，必須重視調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，重視課堂管理意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。發(fā)現(xiàn)班主任的問題也要及時(shí)跟進(jìn)，堅(jiān)決糾正才行。

3、組織選拔考試方式要改革，會(huì)上會(huì)下要充分發(fā)揮民主，傾聽來自群眾的聲音，不能沿用老的考試方式，還要改革?？荚噰?yán)密性不行，學(xué)生成績的水分太大。

4、課表設(shè)置還要改革，一定加大自習(xí)課力度，給學(xué)生時(shí)間，空間，讓之自由的成長。

5、校園和班級(jí)文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我建議在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開始，邊做邊學(xué)。

總之，在過去一學(xué)期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，付出不一定有收獲，但是不付出一定沒有收獲，我校堅(jiān)信只要多聽多想少說，腿勤手勤眼勤，工作會(huì)做得更好。