第一篇：某某學(xué)院到學(xué)院考察交流新聞稿

考察交流，共謀發(fā)展 ——某某學(xué)院到某某學(xué)院考察交流

某年某月某日上午，某某學(xué)院某某院長一行五人到某某學(xué)院考察交流。雙方在某某學(xué)院會議室進(jìn)行了交流。出席交流會的有某某學(xué)院黨委某某書記，院長某某教授，黨委某某副書記，副院長某某教授，副院長某某教授。會議由院長某某教授主持。

交流會伊始，院長首先代表學(xué)院向到訪的某某學(xué)院院長一行表示歡迎，并播放了學(xué)校的宣傳片《啊啊啊》，介紹了某某大學(xué)的概況和某某院的整體辦學(xué)情況。隨后，對方院長介紹了學(xué)院的整體情況和教育學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍與學(xué)生工作等方面的信息。緊接著，某某學(xué)院副院長教授從學(xué)院辦學(xué)定位、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)規(guī)格等方面對教科院各專業(yè)情況進(jìn)行了解讀。在人才培養(yǎng)方面，副院長介紹了新修訂的人才培養(yǎng)方案，根據(jù)學(xué)生興趣志向“分型分類”培養(yǎng)人才。之后，副書記從學(xué)生工作、就業(yè)情況等角度講述了我院學(xué)生工作的情況，并且著重介紹了見習(xí)以及實(shí)習(xí)的情況。最后，書記詳細(xì)介紹了學(xué)院未來的發(fā)展目標(biāo)和定位。

通過此次交流，雙方在專業(yè)設(shè)置、實(shí)習(xí)模式、課程規(guī)劃、就業(yè)等方面都有了更加全面的了解，為某某院與某某學(xué)院以后進(jìn)一步的合作交流奠定了基礎(chǔ)。

第二篇：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到公司進(jìn)行參觀考察新聞稿

黃河交通學(xué)院走進(jìn)軟通動力

為了加速信息技術(shù)專業(yè)群建設(shè)，更好地落實(shí)多元化教學(xué)改革，更好地了解企業(yè)人才需求和就業(yè)能力需求，提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。4月1日，黃河交通學(xué)院校地合作辦副主任張亮、智能工程學(xué)院黨總支副書記張斌、就業(yè)專干胡經(jīng)飛應(yīng)邀前往位于鄭州智慧島的軟通動力信息技術(shù)(集團(tuán))有限公司進(jìn)行參觀考察，公司吳紀(jì)忠經(jīng)理給予了熱情接待。

據(jù)悉，軟通動力信息技術(shù)（集團(tuán)）有限公司是中國領(lǐng)先的創(chuàng)新型軟件及信息技術(shù)服務(wù)商。公司2001年成立于北京，立足中國，服務(wù)全球市場。經(jīng)過17年發(fā)展，目前公司在全球36個(gè)城市設(shè)有90余個(gè)分支機(jī)構(gòu)25個(gè)全球交付中心，員工總數(shù)40000+人。

在公司會議室，吳紀(jì)忠向我院領(lǐng)導(dǎo)老師介紹公司情況及校企合作項(xiàng)目，校企雙方就學(xué)生的就業(yè)前景以及如何提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)等進(jìn)行了深入交談，并提出了符合我校信息技術(shù)專業(yè)特點(diǎn)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)措施和建議。雙方就聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案、聯(lián)合推進(jìn)課程改革、聯(lián)合開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、聯(lián)合完成人才供給等合作項(xiàng)目開展深入交流、討論。

張亮表示此次的參觀和訪問，一方面了解企業(yè)對人才的真實(shí)需求變化，真正做到企業(yè)與人才的無縫對接，另一方面，了解企業(yè)正在運(yùn)用的技術(shù)，并將目前行業(yè)最流行的技術(shù)，穿插到學(xué)生課程學(xué)習(xí)中去，以使達(dá)內(nèi)學(xué)員學(xué)習(xí)到的課程內(nèi)容與企業(yè)真實(shí)的需求精準(zhǔn)匹配。

張斌也表示此行順利了解到行業(yè)的最新技術(shù)和企業(yè)真正的需求，這對于學(xué)生課程的改善和優(yōu)化提供了方向和依據(jù)，對于人才的培養(yǎng)模式也有了新的理解和認(rèn)識。同時(shí)，期望能與軟通動力信息技術(shù)（集團(tuán)）有限公司建立更深層次的合作，并邀請軟通動力信息技術(shù)（集團(tuán)）有限公司來我校宣講，參加學(xué)校招聘會。對于學(xué)校人才培養(yǎng)而言，不斷跟隨企業(yè)的人才需求變化而變化，這才是在這個(gè)快速變化和迭代的時(shí)代唯一不變的真理，也是持續(xù)蓬勃旺盛發(fā)展的根基。

通過參觀走訪，校企雙方加深了相互了解，并就課程共建、企業(yè)工程師進(jìn)課堂、學(xué)校教師去企業(yè)掛職鍛煉、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等事宜達(dá)成了良好共識。

第三篇：學(xué)院新聞稿上傳格式

學(xué)院網(wǎng)站新聞稿的上傳格式及上傳方法

一、文章字號：

1、標(biāo)題正常情況下不在正文加標(biāo)題，統(tǒng)一在后臺相應(yīng)位置填寫標(biāo)題）

2、正文采用小四仿宋，首行空2字符，行間距根據(jù)文字內(nèi)容多少采用24～28磅（具體操作方法：在Word編輯中全選后，點(diǎn)右鍵選“段落”→ “行距”（選“固定值”）→“設(shè)置值”（選24磅）。

二、圖片處理

圖片大小處理。采用ACDSee等圖像處理軟件進(jìn)行圖片處理。首先打開圖片，點(diǎn)擊工具——ACDSee 完整查看器——單擊鼠標(biāo)右鍵——單擊更改（調(diào)整大?。O(shè)置像素寬度為600，高度系統(tǒng)會根據(jù)圖片長寬比例自動更改——單擊完成，另存更改后的圖片名稱，不要覆蓋原圖片。對于多圖片采用批量處理圖像大小。

其余的還有圖片亮度、裁剪等處理，大家可以按照ACDSee軟件所對應(yīng)的功能進(jìn)行操作。

為確保圖片居中排列，在粘貼word文檔前，請先將光標(biāo)所在位置居中，回兩行（敲Enter鍵）再居中。如果是題頭圖片，可以先上傳圖片后再粘貼文本。如果文中有圖片，可以先選擇圖片前的文檔粘貼，再傳圖片居中。再選擇圖片后的文檔粘貼。所有文檔粘貼完畢，再上傳文尾圖片，依次回行居中排列。兩個(gè)圖片之間要回行，以便打圖片文字說明。

三、上傳文章和圖片

1、進(jìn)入后臺，點(diǎn)擊添加文章編輯欄。

2、先將光標(biāo)居中，然后把在word里設(shè)置好的文章全選，粘到后臺“添加文章”編輯欄里進(jìn)行上傳。（注意:第一段的第一行要空下。如果第一段的第一行不空下，第一段的第一行的前兩個(gè)字符就不會按照在word里設(shè)置好的縮進(jìn)兩個(gè)字符的格式出現(xiàn)。）

3、對所屬欄目、簡短標(biāo)題、完整標(biāo)題、副標(biāo)題、關(guān)鍵字、文章作者、文章來源進(jìn)行設(shè)置。其中，所屬欄目、簡短標(biāo)題、關(guān)鍵字是必填項(xiàng)。文章作者和文章來源如果不寫的話，默認(rèn)為佚名和本站原創(chuàng)。

4、先把光標(biāo)放到你想要上傳圖片的地方。點(diǎn)擊插入圖片。圖片下方最好附上說明。圖片文字說明有具體要求，字號是5號字楷體，顏色為#0000FF（藍(lán)色）。

5、首頁圖片選擇。

6、屬性設(shè)置。選擇固定、熱門、推薦，把文章評分等級設(shè)置為5個(gè)星，點(diǎn)擊數(shù)也可以設(shè)置（一般默認(rèn)不用改）。

7、最后點(diǎn)擊添加為新文章。

8、上傳附件。對于文章中需要讀者填寫的電子文檔或附件，可采用上傳附件功能，讀者點(diǎn)擊即可下載觀看或使用。

輸入附件所指位置（電腦中的路徑或網(wǎng)絡(luò)鏈接路徑）和名稱，點(diǎn)擊上傳后確定，即可。

第四篇：學(xué)院新聞稿

社團(tuán)新聞稿

從這里出發(fā)，看校園，寫世界，創(chuàng)造屬于自己的未來。7月2日晚7:30，我院大學(xué)生記者團(tuán)2012——2013表彰大會在學(xué)院行政樓601舉行。出席本次大會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有學(xué)院辦公室羅璋主任，學(xué)生處萬紅青處長、李彥副處長，團(tuán)委鄧雄書記、楊岳如副書記，記者團(tuán)指導(dǎo)老師陳湘君、李莉老師以及特邀嘉賓香港美姿西門先生。學(xué)生社團(tuán)代表和記者團(tuán)全體成員參加。

一段記錄大學(xué)生記者團(tuán)的視頻《成長》拉開了本次大會的帷幕。視頻中，記者團(tuán)干部成員深深的表達(dá)出自己對記者團(tuán)的熱愛。隨后，學(xué)生處萬紅青處長發(fā)表致辭，他肯定第一屆大學(xué)生記者團(tuán)取得的成績，也對記者團(tuán)提出了更高的期望并對記者團(tuán)寄予厚望和祝福。

緊接著，大學(xué)生記者團(tuán)團(tuán)長葉碧珊發(fā)表講話。她總結(jié)了記者團(tuán)過去兩年的工作情況。她說：“我們以做好學(xué)院宣傳為自己的使命，處處從大局出發(fā)，以學(xué)院的榮譽(yù)，創(chuàng)建了記者團(tuán)網(wǎng)站，微博和貼吧。我們傳遞正能量，對外宣傳學(xué)院，為學(xué)院品牌建設(shè)做貢獻(xiàn)?！弊詈螅龑τ浾邎F(tuán)的下一屆發(fā)展提出了期望，并鼓勵大家要堅(jiān)守夢想持之以恒。

本次表彰大會共頒發(fā)三個(gè)獎項(xiàng)：分別表彰首屆記者團(tuán)工作評優(yōu)獲獎?wù)摺ⅰ跋愀勖蕾Y杯 中國夢 我的夢”征文比賽及“嘉華杯，最美的青春最好的你，大學(xué)生創(chuàng)意攝影大賽”獲獎?wù)?。葉碧珊、陳渭鍵、謝自強(qiáng)等9人榮獲優(yōu)秀團(tuán)干部獎。李志蘭、劉惠儀榮獲“香港美資杯 中國夢 我的夢”征文比賽一等獎。郭啟星榮獲“嘉華杯，最美的青春最好的你，大學(xué)生創(chuàng)意攝影大賽”一等獎，黃杰超榮獲最佳視覺獎，王家輝榮獲最佳創(chuàng)意獎。

本次表彰大會還穿插有精彩的節(jié)目，學(xué)院樂器社帶來的深情精彩的吉他演唱為本次表彰大會增添了不少色彩，也激起了本次表彰大會氛圍的高潮。最后，記者團(tuán)指導(dǎo)陳湘君老師發(fā)表講話。她總結(jié)了記者團(tuán)一路走來的艱辛與困苦，也對所有對記者團(tuán)一直支持的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝。她表示，在今后記者團(tuán)將不負(fù)使命，繼續(xù)努力，把報(bào)紙辦好。最后，大會在記者團(tuán)合唱的一曲《我相信》中落下帷幕。

第五篇：到三亞高級技師學(xué)院參觀考察總結(jié)

赴三亞高級技師學(xué)院及海南瓊州學(xué)院

參觀學(xué)習(xí)體會

6月26、27日，在學(xué)校的大力支持下，在信息商貿(mào)系韓鴻定主任的帶領(lǐng)下我們一行二十人，來到赴海南三亞高級技工學(xué)校、海南瓊州學(xué)院參觀學(xué)習(xí)，在這里我們聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹和參觀校園。時(shí)間雖然緊張，但是內(nèi)容豐富，感受頗深，受益非淺。通過這兩天的學(xué)習(xí)，我的體會可概括為六個(gè)字：“震撼、差距、壓力”。即通過考察，他們的辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、教學(xué)模式、教學(xué)成績讓我們感到震撼。我們的硬件建設(shè)和軟件建設(shè)還存在很大差距。因此，我感覺要我們的辦學(xué)優(yōu)勢已經(jīng)不再明顯，甚至一些地方已經(jīng)落后，我們要想超越他們，壓力很大?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校印象

1、三亞高級技師學(xué)院位于風(fēng)景秀麗的國際濱海旅游城市三亞市荔枝溝教育園區(qū)。2005年經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)，由三亞市人民政府和海南省人事勞動保障廳共同整合三亞地區(qū)職業(yè)教育資源，以海南三亞技工學(xué)校、海南省海洋學(xué)校和三亞市職業(yè)中專為基礎(chǔ)而成立的目前瓊南地區(qū)規(guī)模最大的國家級重點(diǎn)示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。在該校計(jì)算機(jī)財(cái)會部蔡主任的引導(dǎo)下，我們重點(diǎn)參觀了計(jì)算機(jī)核心機(jī)房，虛擬社會環(huán)境財(cái)會理實(shí)一體化實(shí)操室，演播室等設(shè)施設(shè)備，期間受到試驗(yàn)室管理人員熱情的現(xiàn)場演示。

2、瓊州學(xué)院是中國最南端唯一的一所由海南省政府和三亞市政府共建的全日制綜合性應(yīng)用型省屬本科院校，是教育部十大“教育援外基地”之一，是國務(wù)院學(xué)位委員會“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位，是上海合作組織大學(xué)中方成員院校，是海南省中南部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)搖籃和知識創(chuàng)新、社會服務(wù)、文化傳承的基地。該校的前身是廣東省1954年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治區(qū)師范學(xué)校和1958年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治州師范?？茖W(xué)校。后幾經(jīng)分合、調(diào)整、更名，于1993年由海南省通什師范?？茖W(xué)校和海南省通什教育學(xué)院合并組建為瓊州大學(xué)（?？疲?。2006年瓊州大學(xué)升格為本科院校，更名為瓊州學(xué)院。2009年學(xué)校主校區(qū)由五指山市搬遷至三亞市。

我們在瓊州學(xué)院主要參觀由用友新道科技有限公司、三亞市政府、瓊州學(xué)院聯(lián)合共建的“新道智慧教育（三亞·瓊州學(xué)院）體驗(yàn)中心”。該中心將信息化與實(shí)踐教學(xué)深度融合，利用前沿IT技術(shù)詮釋沉浸式教學(xué)體驗(yàn)，最大化塑造學(xué)生探究式的學(xué)習(xí)環(huán)境，打造更加智慧的實(shí)體教室。該中心的教育理念是讓老師更智慧地教學(xué)，讓學(xué)生更智慧地學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)教室與云端資源互動。

二、感受體會

參觀完兩所院校后，我覺得有以下方面是值得我們借鑒學(xué)習(xí)的：

1、職業(yè)教育要講究內(nèi)涵，若想做強(qiáng)，必須要有一流教學(xué)硬件設(shè)備，讓學(xué)生沉浸仿真的教學(xué)環(huán)境中，教師在做中教，學(xué)生在做中學(xué)。像三亞高級技工學(xué)校的計(jì)算機(jī)機(jī)房都是標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房，不僅機(jī)器數(shù)量多，而且種類齊全，學(xué)生看到這樣先進(jìn)的設(shè)備自然會激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、職業(yè)學(xué)校的師資要有企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師，才能帶出有實(shí)際動手能力的學(xué)生。三亞高級技工學(xué)校特別注意培養(yǎng)一只過硬的教師隊(duì)伍，該校的干部教師都能各司其職做好自己的本職工作并且愛崗敬業(yè)，這也是他們抓好學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)好的學(xué)校不是某一個(gè)人可以管理好的，只有抓住這么一支過硬的隊(duì)伍，群策群力才能使得這所學(xué)校精神煥發(fā)，一步一個(gè)臺階。

3、產(chǎn)教融合，智慧教育。新道用友軟件公司提出了基于內(nèi)涵建設(shè)的“智慧教育解決方案”，包含“智慧”的校內(nèi)實(shí)習(xí)、“智慧”的會計(jì)人才培養(yǎng)、“智慧”的營銷人才培養(yǎng)、“智慧”的創(chuàng)業(yè)教育、“智慧”的開發(fā)實(shí)訓(xùn)。通過技術(shù)與內(nèi)涵的融合，通過“把企業(yè)搬進(jìn)校園”、與院校共建“虛擬商業(yè)社會環(huán)境”，解決經(jīng)管學(xué)生實(shí)習(xí)難題，基于崗位進(jìn)行財(cái)會/營銷/開發(fā)人才培養(yǎng)，打造專業(yè)特色。目前，三亞高級技工學(xué)校財(cái)會專業(yè)的虛擬商業(yè)社會環(huán)境的理實(shí)一體化教學(xué)取得非常好的教學(xué)效果。

三、幾點(diǎn)建議

1、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。以學(xué)校的發(fā)展為基準(zhǔn)點(diǎn)，以同行學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)為借鑒，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)，不斷創(chuàng)新，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2、加大投入，更新?lián)Q代。我校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)機(jī)房，一是機(jī)房數(shù)量較少，性能指標(biāo)落后，與當(dāng)代主流計(jì)算機(jī)要求有不小差距，很難適應(yīng)學(xué)生數(shù)量較多的班級的教學(xué)工作，尤其是影像制作、平面設(shè)計(jì)等專業(yè)，對機(jī)器的硬件要求較高，這也制約了計(jì)算機(jī)專業(yè)的深入性教學(xué)的開展。因此，建議學(xué)校要將計(jì)算機(jī)機(jī)房的升級工作列入學(xué)校的發(fā)展工作，不斷增加教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)投入，為教職工的自身發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)良好的工作環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)有利的學(xué)習(xí)條件，為實(shí)操教學(xué)提供了一個(gè)很好的平臺。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。

百聞不如一見。這次參觀學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然短暫，但收獲卻不少。在參觀的過程中，我們受到了學(xué)校的熱情接待。我堅(jiān)信，只要我們一步一步努力去做，我們學(xué)校學(xué)的明天一定會更美好！