第一篇：青龍示范小學(xué)魏彩琴培訓(xùn)心得體會

培訓(xùn)心得體會

青龍示范小學(xué) 魏彩琴

縣委兩天的培訓(xùn)，專家的話讓我真切感受到自己語文課堂的不足，下面是我這次培訓(xùn)的一點體會，與各位同仁共勉！

反思一：

北京師范大學(xué)丁道勇教授的兩個語文教學(xué)課例讓我茅塞頓開，第一個課例是林海音的文章《遲到》，本文主要講的是林海音回憶七歲時候的自己因懶床不去上學(xué)，遭到父親的責(zé)打，最后只能硬著頭皮去上學(xué)這樣一件事，表面看是說知錯就改，其實三十幾歲的林海音當(dāng)時寫這篇文章更多的是對父親的緬懷，如果教師不去了解文章的背景，不去挖掘課文真正的內(nèi)涵，這篇文章就上的無趣，無味，語文課堂的情感價值觀又從何體現(xiàn)。第二個課例是《小鎮(zhèn)的早晨》，主要內(nèi)容是寫江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨的美景，如果教師不去了解文章的背景，就很難讓現(xiàn)在見多識廣的學(xué)生體會到這就是一種美?？傊?，丁道勇教授的培訓(xùn)，讓我真正體會到這么多年自己語文課堂缺少了人文，怪不得教師講的無味，學(xué)生聽得無趣。

反思二：

東北師范大學(xué)的鄧濤博士他的《反思如何寫》，讓我體會很深，他說教師的成長是經(jīng)驗+反思，多年來我一直很困惑，覺得反思寫的沒意義，他告訴我們寫教學(xué)反思應(yīng)確定反思點，他讓我們每月圍繞一個點寫反思，如圍繞課標(biāo)，圍繞導(dǎo)入，圍繞學(xué)情分析，圍繞教學(xué)環(huán)境，圍繞教學(xué)表述，圍繞設(shè)計課型來寫，這樣教師才會有進步，教學(xué)才會有成效。

最后，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，今后我會力求讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。

第二篇：學(xué)習(xí)王彩琴老師心得體會

學(xué)模范教師，做師德標(biāo)兵

辛莊鄉(xiāng)中心校 曹洪勝

我叫曹洪勝，43歲，大專畢業(yè)，任辛莊鄉(xiāng)高楊董小學(xué)語文一級教師，積極參加濮陽市師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，取得了很大收獲?！爱?dāng)老師真苦、真累、學(xué)生怎么這么不聽話、現(xiàn)在的學(xué)生太難教啦”我們會經(jīng)常聽到一線的教師這樣說。今天看了王彩琴老師的事跡，通過學(xué)習(xí)我對于開展師德師風(fēng)教育意義有了比較深刻的認識，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而其中師德是最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德素質(zhì)的高低不但決定一位教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，同時師德還直接影響著學(xué)生的成長。感受著王彩琴老師的師德高大，對比著自己工作中的點滴，我深深感到教育學(xué)生不單單是教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是教會學(xué)生做人，這就需要教師在平時的教書育人中利用自身高尚的師德對學(xué)生進行言傳身教、潛移默化，使學(xué)生受益終生。

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過“教育技藝的全部奧秘就在于有一顆摯愛兒童的心?！苯處煂W(xué)生的愛，是一種只講付出、不計回報、無私廣泛的愛。這種愛是神圣的，是培育學(xué)生感情的基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”而“信其道”。實踐證明，王彩琴老師關(guān)愛學(xué)生已經(jīng)顯現(xiàn)出師生關(guān)系的和諧，心里的相融，情感的相通，易于相互溝通，伴隨著這種氣氛，各種教育影響象涓涓細流般的進入學(xué)生的心田。由此可見，教師的愛對學(xué)生來說，雖是一種外部條件，但由于它能促進學(xué)生積極的情感體驗，所以能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接收教育的內(nèi)部動力。

王彩琴老師為了學(xué)生，一再拖延看病的機會，自己身體里長了七年的腫瘤，竟然渾不知曉，我想她不是不知，而是她對工作的激情、對學(xué)生的愛，讓她忘記了自己的病痛，這是一個何等敬業(yè)的老師啊。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。要求教師對事業(yè)具有強烈的責(zé)任感和深厚的感情，王老師做到了！王老師熱愛教育工作，她尊重和珍惜自己的選擇，她的行為表現(xiàn)出了對教育事業(yè)全身心的投入和不懈追求的信念、態(tài)度和決心；她熱愛學(xué)生，對學(xué)生人格的尊重、對學(xué)生潛能和自覺的信任、對學(xué)生思想的行為的理解、對學(xué)生知識和不足的寬容，都充分表現(xiàn)了她對學(xué)生的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛。

魯迅先生曾說：“教育是植根于愛的”。愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。王老師是一個熱愛教育事業(yè)的人，她感受到了教育教學(xué)對她人生的意義與生命的價值，她在教育教學(xué)活動中感受到生命的活力，體驗到了人生的快樂與幸福，捕捉到生活的絢麗與精彩。學(xué)生是她生命的給養(yǎng)，講臺是她生命的舞臺，教學(xué)是她生命的源泉。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力。一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的教好學(xué)生。王老師對教育事業(yè)的熱愛超過了對自己生命的熱愛，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

第三篇：聽王彩琴老師先進事跡報告會心得體會

聽王彩琴老師先進事跡報告會心得體會

2011年5月28日，聆聽了聽王彩琴老師先進事跡報告會，被王老師先進的事跡深深感動了。

通過這次學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認識。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

通過這次學(xué)習(xí)，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學(xué)生。

通過這次學(xué)習(xí)，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。

王老師對教育事業(yè)的熱愛超過對自己的生命，愛崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

第四篇：聽王彩琴老師先進事跡報告會心得體會

聽王彩琴老師先進事跡報告會心得體會

報告會上，王彩琴老師為大家作了一場精彩、生動、感人的報告。她講述了與學(xué)生親密相處的點點滴滴，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來看待，心中始終裝著學(xué)生，為單親家庭學(xué)生過生日，為生病學(xué)生做“病號飯”等等，一件件看似平凡的小事，卻折射出師德的高尚；王老師視教育如生命，愛校如家，把學(xué)校當(dāng)做自己的家來看待，她帶病工作，先后做了兩次大手術(shù)，但依然堅守在三尺講臺上，體現(xiàn)了對黨的教育事業(yè)的無限忠誠。王彩琴老師質(zhì)樸、謙和的話語、堅強樂觀的人生態(tài)度和愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神無不感染著在場的每一個人，會場不時爆發(fā)出熱烈的掌聲，有的教師禁不住流下感動的淚水。

王老師教過的學(xué)生代表也來到報告會上，作為王彩琴老師工作的受教育者，濮陽市第三中學(xué)初四（7）班學(xué)生崔曉丹從學(xué)生的視角，講述了王老師工作的點點滴滴?！皽婧M流，方顯英雄本色”，在王老師身上一樁樁、一件件溫暖人心的平凡小事中，感受到她的偉大，體會到教師的仁愛和執(zhí)著。學(xué)生把心中一個重要的位置留給了她，不是媽媽，勝似媽媽，已經(jīng)深深地刻在了學(xué)生的骨子里。為大家講述了學(xué)生眼中的“學(xué)生媽媽”件件感人淚下的動人故事。

王老師她愛崗敬業(yè)，教學(xué)成績顯著，深受師生愛戴，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)她的先進事跡，對于教育系統(tǒng)開展加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育，具有十分重要的意義。我們教師要向王彩琴老師學(xué)習(xí)，一要學(xué)習(xí)王彩琴同志師愛無疆、愛生如子的高尚師德；二要學(xué)習(xí)王彩琴同志忠誠事業(yè)、永不言棄的拼搏精神；三要學(xué)習(xí)王彩琴同志愛校如家、無私奉獻的家園情懷；四要學(xué)習(xí)王彩琴同志熱愛生活、堅強樂觀的人生追求。

我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母 般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要 的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)。

第五篇：班主任培訓(xùn)心得體會劉秀琴

班主任培訓(xùn)心得體會

北街小學(xué)劉秀琴

我們北街小學(xué)一直很重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。4月9日，學(xué)校邀請南關(guān)學(xué)校的奚彩霞和金安苑學(xué)校的陳萍萍兩位老師來我校分別作了題為《班主任的愛心與素質(zhì)》和《鍛煉班級性格打造班級名片----做一個幸福的班主任》的專題教育講座。雖然學(xué)習(xí)是短暫的，但是在場的所有老師無不為他們對班主任工作的熱忱，對學(xué)生偉大無私的愛，對業(yè)務(wù)知識的廣博，與時俱進的精神以及工作中處處彰顯的睿智所折服，真是受益匪淺。

奚彩霞老師在題為《班主任的愛心與素質(zhì)》的講座中，以假想的種種情況引入，結(jié)合自身的班主任工作的經(jīng)歷，通過大量詳實的案例告訴我們：不是人人都適合當(dāng)班主任；優(yōu)秀的班主任，必須有端正的教育思想；一個好的班主任是舍得花力氣的人；班主任應(yīng)該多站在孩子的角度想問題；班主任應(yīng)該多站在家長的角度想問題；班主任要協(xié)調(diào)好和其他老師的關(guān)系；班主任要多站在學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)的角度看問題。

之后陳萍萍老師在題為《鍛煉班級性格打造班級名片----做一個幸福的班主任》的專題教育講座中以幽默風(fēng)趣的語言講述了自己在班主任工作中的點滴做法與經(jīng)驗之談，博得了全場教師的陣陣掌聲。陳老師認為：做一個幸福的班主任，就要讓服務(wù)成為一種習(xí)慣，讓特色成為一張名片，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。要想順利開展并做好班主任工作，必須“明”字當(dāng)頭，即要求明確，說得明白，明確到人，讓學(xué)生聽得懂；“愛”字保駕，即尊重、理解、欣賞、信任學(xué)生；“巧”

在其中，即巧妙地、睿智地解決班級事務(wù)，如認真上好每周一節(jié)的班隊會課，將學(xué)生中存在的問題放在班隊會課上討論，以形成正確的班級輿論來使學(xué)生自己教育自己，以期達到意想不到的教育效果。

這些優(yōu)秀班主任的優(yōu)秀事跡告訴我們：要管理好一個班級，教師要有較高的綜合素質(zhì)。

首先，班主任工作應(yīng)“嚴字當(dāng)頭，愛在其中”。

小學(xué)生正處于身心發(fā)展形成的時期，他們的思想言行有很大的不穩(wěn)定性和可塑性。嚴格要求學(xué)生，把握學(xué)生人生發(fā)展的正確方向，是班主任義不容辭的責(zé)任。所以班主任首先要嚴格要求學(xué)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這里的“嚴”，是對學(xué)生提出的目標(biāo)要求，一定要持之以恒；對學(xué)生違反紀律的行為要堅決糾正，直至徹底改正；對學(xué)生不良習(xí)慣的糾正一定要常抓不放，堅持不懈；對學(xué)生學(xué)習(xí)要求一定要嚴謹認真，一絲不茍；對班級日常問題、師生關(guān)系處理要嚴肅寬容；對學(xué)生個性培養(yǎng)也要持之以恒。但嚴的前提是尊重學(xué)生，愛護學(xué)生。作為班主任，最主要的是有一顆愛心。教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量，老師把熾熱的愛灑給學(xué)生，就會激發(fā)學(xué)生“ 知恩圖抱”，從而樂于接受老師的教誨。關(guān)愛學(xué)生，具體地說，就是尊重、理解、欣賞、信任學(xué)生。班主任如果能尊重學(xué)生人格，理解其追求，欣賞其亮點，激勵其進步，信任其言行，能讓學(xué)生有如沐春分的感受，那教師就有了威信。因此，班主任要時時處處地站在學(xué)生立場上考慮問題，真誠地對待學(xué)生，隨時隨地地向?qū)W生獻上一顆真誠的心。做到真心實意地愛學(xué)生，真才實學(xué)地教學(xué)生，真知灼見地感動學(xué)生，才能使班主任工作得以順利開展。

通過這次班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充實了自己的頭腦，在以后的工作中，我要多學(xué)習(xí)教育理論，把理論用到實際工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,經(jīng)常地反思，不斷地改進、提高班主任管理水平，爭做一名受歡迎的、幸福的、快樂的班主任。