第一篇：2014年畫室素描班教學計劃

2014年藝海畫室素描班教學計劃

授課老師：劉老師

課程總計劃從9月6日起每周1次課程共15次課程，滾動開課。【教學目的】

1、通過教學使學生懂得寫實素描、石膏幾何體的臨摹意義。

2、建立素描的完整概念、明確素描學習的方法、步驟和要求，通過訓練基本技法的途徑，提高素描造型能力。

3、本學期時間較短，要求學生強化課后訓練，鞏固課堂知識點，做到熟能生巧。

4、通過學習基礎(chǔ)的美術(shù)知識，提高學生審美水平。

【教學重點】正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理?！窘虒W難點】對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理?！窘虒W方法】講授法、示范法、圖片展示法?！窘虒W準備】課件、范畫、繪畫工具 【教學過程】

一、教師講解

（1）基本透視原理

1.什么是透視：由于物體之間或同一物體的不同部份之間所處空間位置遠近不同引起的近大遠小的變化現(xiàn)象。

2.透視的分類:大致可分為一點透視(西畫中運用多,就是從一個角度去觀察對象)和散點透視(中國畫中運用多就是把從多個角度觀察到的形象有機地組合到一幅畫中)下面我們著重就一點透視來進行學習。

3.一點透視大致又分兩類:平行透視和成角透視,這里我們就用方體為例來進行學習!a:平行透視:平行透視的要求及結(jié)果方體的正面（前面）與觀者平行此時方體的棱有三種方向：水平線＼鉛垂線＼消失線（距離有遠近變化的點的連線）它們各四條符合近大遠小的變化規(guī)律 b:成角透視: 成角透視的要求及結(jié)果

方體上沒有任何一個面與觀者平行，有一條棱離觀者最近此時方體的棱有三種方向：鉛垂線一組＼消失線兩組（距離有遠近變化的點的連線）它們各四條符合近大遠小的變化規(guī)律面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫紙四邊平行時，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高度一致，消失成為一點，而正面則為正方形。

1、一點透視：一點透視就是說立方體放在一個水平

【透視法則】

2、兩點透視：

兩點透視就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個面相對于畫面傾斜成一定角度時，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個消失點。在這種情況下，與上下兩個水平面相垂直的平行線也產(chǎn)生了長度的縮小，但是不帶有消失點。

3、三點透視：

三點透視就是立方體相對于畫面，其面及棱線都不平行時，面的邊線可以延伸為三個消失點，用俯視或仰視等去看立方體就會形成三點透視。

【透視法則】

透視原理

（2）素描造型的基本要素

1、形與體---形既物體的平面形狀，體既物體的體積。

2、形體與體面---體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點”或骨點，凹下去的為“低點”或“伏點”。

3、線與面 相生相依的關(guān)系。

4、結(jié)構(gòu)與形體 結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。

5、光影調(diào)子（3）光線問題

如果無法掌握好光線，就很難把握好空間感。因為空間感，立體感產(chǎn)生的原 因都是因為光線決定的。

在素描中，光源基本分成兩種：一種是從窗戶射進來的散射的自然光，另一種是燈光。

光線問題

光線問題

光線問題

光線問題

（4）明暗變化的基本規(guī)律 光與明度的關(guān)系：

1、物體靠近光源近，亮的更亮，暗的更暗，對比強烈：反之光源越遠，亮面越弱，暗面也越灰。亮、灰、暗也就是我們經(jīng)常所說的素描三大面）

2、物體離畫者越近，明暗對比越強，越遠明暗對比越弱，其實就是近實遠虛。物體離畫者越近，明暗對比越強，越遠明暗對比越弱，其實就是近實遠虛。素描寫生中的五調(diào)子：

1、受光面（亮面）：是物體受光線90度直射的地方，這部分受光最大，調(diào)子淡，亮部的受光焦點叫“ 高光”，一般只有光滑的物體才能出現(xiàn)。

2、中間色（灰面）：是物體受光側(cè)射的部分，是明暗交界線的過渡地帶，色階接近，層次豐富。

3、明暗交界線：由于它受到環(huán)境光的影響，但又受不到主要光源的照射，因此對比強烈，給人的感覺調(diào)子最深！

4、反光部：暗部由于受周圍物體的反射作用，會產(chǎn)生反光。反光作為暗部的一部分，一般要比亮部最深的中間顏色要深。

5、投影：就是物體本身影子的部分。它作為一個大的色塊出現(xiàn)，也算五調(diào)子之一。投影的邊沿近處清楚，漸遠的模糊！

為了更加明確地理解明暗調(diào)子，根據(jù)光源和物體的體面形成的角度，我們以1--6的調(diào)子變化說明明暗調(diào)子在物體上所呈現(xiàn)的形式 1：直接受光面（高光）2：光源側(cè)射部分（中間色）3：背景（亮面偏暗，暗面偏亮）4：暗面部分 5：反光部分

6：明暗交界線和投影部分

（5）寫生中的角度選擇及畫面構(gòu)圖

角度選擇和構(gòu)圖是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵和靈魂，你所選擇的角度一定是最能說明物象特征的。你所設(shè)計的構(gòu)圖也是最能體現(xiàn)繪畫藝術(shù)魅力的，所以，你必須要多思考、多學習，掌握構(gòu)圖的原則，構(gòu)圖的方法，基本型所帶給畫面的美感。(6)素描造型的基本要素

1、形與體---形既物體的平面形狀，體既物體的體積。

2、形體與體面---體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點”或骨點，凹下去的為“低點”或“伏點”。

3、線與面 相生相依的關(guān)系。

4、結(jié)構(gòu)與形體 結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。

5、光影調(diào)子 【教學計劃】 臨摹石膏幾何體

第二篇：素描班教學計劃

素描初級班教學計劃

●班級特點：本班都是初學素描者，對素描概念模糊，就要從最基礎(chǔ)的知識著手。學生們對素描也產(chǎn)生著濃厚的興趣，希望同學們多一點耐心、細心，這樣老師也對同學們抱有極大的信心。

●本期教學目標：學習素描對于初學者來說，關(guān)鍵在于理解對象的結(jié)構(gòu)，畫準對象的造型。本學期將引導學生通過一步一步的打型及結(jié)構(gòu)分析，掌握打型的方法，理解事物的本質(zhì)。

●教材重點：以結(jié)構(gòu)石膏幾何體為主。

●教材定制：新概念美術(shù)技法權(quán)威教學

基礎(chǔ)版《結(jié)構(gòu)幾何體》 篇二：素描基礎(chǔ)班教學計劃與教案

素描基礎(chǔ)班教學計劃與教案 2010-03-24 8:57 p.m.素描基礎(chǔ)班教學計劃

素描基礎(chǔ)班的學生從未接受過專業(yè)的繪畫訓練，繪畫能力普遍弱。學生的素質(zhì)存在著很大差異，學習的態(tài)度、積極性也存在著很大的差距。這就要求我們教師在教學工作中，針對學生的實際情況，因人而異，進行靈活對待。

學生普遍希望自己畫得好畫得像，但實際能力與心理需求落差太大，容易不自信。這就要求教師在教學過程中多給予示范、指導和鼓勵。課程設(shè)置：基礎(chǔ)班的同學以臨摹素描幾何形體為主

教學目標：素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，學習繪畫先學素描可以使學生提高對被畫物體觀察、理解、感悟的能力，并通過自己的臨摹練習增強自己的分析能力和造型的表現(xiàn)能力。

重點難點：重點是培養(yǎng)正確的觀察方法，難點是對物體透視的理解。要培養(yǎng)正確的觀察方法，必須有意識地進行訓練，整體觀察，整體比較，整體表現(xiàn)。在寫生中要做到始終從整體出發(fā)觀 察和刻畫形象，始終使局部服從整體特征。從整體著眼，從局部入手，畫整體時要照顧局部，畫局部時要考慮整體，注意整體與局部的關(guān)系。

課時安排：

第一課：課題《臨摹正方體》

重難點：通過觀察比較認識正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和透視現(xiàn)象。

新 授：a、引導學生觀察正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系及透視變化導入本課。c、分析正方體的外輪廓基本型及透視變化，因是成角透視先定下近角

處的垂直線的高度再通過垂直線上下兩端向左右引申出兩條斜線連接到視平線兩端得兩個余點上，定下左右兩個面的寬度，將左面外側(cè)垂直線頂點引線到右側(cè)的余點上，右側(cè)的外邊和左側(cè)相反，連好后定下正方體的頂面后涂明暗，注意線條長短、用力、粗細要均勻，正方體的每個面的邊要找齊。c、學生作畫教師巡回指導。d、講評作業(yè)，小結(jié)本課。第二課：課題《臨摹四面柱體》

重難點：柱體的高寬比例、透視變化和三大面的明暗對比關(guān)系。新 授：a、引導學生觀察四面面體的結(jié)構(gòu)形式，運用成角透視法則講解四面柱體構(gòu)成方法。成型后鋪大體明暗，一般先從暗面畫起，大色調(diào)鋪好后進入細致刻畫，注意背景與主體物的相互襯托關(guān)系。b、學生作畫教師巡回指導。c、展示講評作業(yè)，根據(jù)作業(yè)情況小結(jié)本課。第三課：課題《臨摹六面柱體》

重難點：六面柱體的構(gòu)造特征與明暗變化

新 授：a、分析六面柱體的結(jié)構(gòu)形式及四個不同明暗變化的面對比關(guān)系。b、學生臨摹作畫，教師巡回指導并隨時提醒學生注意四個面由深到亮面明暗變化關(guān)系。c、收繳作業(yè)，展示講評，小結(jié)本課。第四課：課題《臨摹圓柱體》 重難點：圓柱體由深到亮的明暗漸變及明暗交界線作用。新 授：a、引導學生觀查圓柱體由亮到暗的漸變過程特別提醒學生注意觀察最暗的地方在什么位置，這條顏色特深的線叫：明暗交界線。b、示范作畫，示范時提醒學生注意老師怎樣處理由亮面漸變到暗面的過程和明暗交界線的處理.c、學生臨摹作畫，教師巡回指導。d、講評

作業(yè)小結(jié)本課。

第五課：課題《臨摹十二面體》

重難點：十二面體的構(gòu)成關(guān)系與不同面明暗的對比。

新 授：a、引導學生觀察分析十二面體的構(gòu)成原理及五個能看到的面因光線照射的角度不同而產(chǎn)生的明暗漸變效果。b、示范十二面體構(gòu)圖步驟。提醒學生注意每個五邊形因角度不同而產(chǎn)生的透視變化與明暗的變化。c、臨摹作畫，教師巡回指導。d、講評作業(yè)小結(jié)本課。第六課：課題《臨摹二十面體》

重難點：了解二十面體的結(jié)構(gòu)形式和多個面的明暗叢次變化。新 授：a、分析講解二十面體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和個各面的明暗變化規(guī)律。b、學生作畫：

1、引領(lǐng)學生繪出二十面體的外部輪廓和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2指導學生觀察構(gòu)圖是否準確并改正至形體準確為止。

3、涂明暗，從整體到局部再回到整體，注意每個面明暗深淺的不同變化。c、講評作業(yè)，小結(jié)本課。第七課：課題《臨摹圓球體》 重難點：圓球體的形體特點與明暗變化。

新 授：a、講解圓球體的構(gòu)成形勢與明暗變化規(guī)律和明暗交界線的處理。b、引領(lǐng)學生作畫，注意圓的明暗是由亮逐漸過度到暗面的變化。從灰到暗部中間顏色最深的地方叫明暗交界線。c、收繳作業(yè)進行講評，小結(jié)本課。

第八課：課題《臨摹方柱十字架》

重難點：方柱十字架的構(gòu)成關(guān)系與明暗變化。

新 授：a、演示講解十字架的構(gòu)成形式和明暗關(guān)系。b、引領(lǐng)學生勾畫方柱十字架的輪廓，提醒注意每個面的明暗對比關(guān)系。c、學生作畫教師巡回指導。d、講評作業(yè)小結(jié)本課。

第九課：課題《臨摹方柱棱錐十字架》

重難點：方柱棱錐十字架的構(gòu)成關(guān)系、明暗變化。

新 授：a、分析講解方柱棱錐十字架的結(jié)構(gòu)組合形式及明暗的變化，引領(lǐng)學生勾畫出方柱凌錐十字架的輪廓并修改正確。b、學生臨摹作品，教師巡回指導。c、展示作業(yè)，自評、互評，教師歸納總結(jié)結(jié)束本課。第十課：課題《臨摹圓錐圓柱十字架》 重難點：圓錐圓柱十字架的組合關(guān)系與明暗變化。(轉(zhuǎn)載于:素描班教學計劃)新 授：a、分析講解圓錐圓柱十字架組合特點及明暗關(guān)系的處理。b、引領(lǐng)學生作畫，注意十字架的高寬比例及明暗變化。c、學生臨摹作畫教師巡回指導。d、展示講評作業(yè)，小結(jié)本課。

第十一、十二課：課題《臨摹方柱十字架與圓錐》

重難點：方柱十字架與圓錐的組合及前后空間關(guān)系和明暗變化的處理。

新 授：a、分析構(gòu)圖特點特別注意兩件物品組合在一個畫面里要注意前后的空間關(guān)系的變化。b、引領(lǐng)學生作畫，注意前后左右的空間位置和遮擋關(guān)系及明暗的變化處理。學生臨摹作畫教師指導。c、展示講評作業(yè)，小結(jié)本課。

第十三、十四、十五課：課題《臨摹方柱凌錐十字架圓錐體與正方體》

重難點：理解多樣物體的組合形式、空間、透視關(guān)系及明暗的處理。新 授：a、板書課題。b、分析講解多種物體在畫面構(gòu)圖中的組合關(guān)系、前后左右的空間位置及不同的透視規(guī)律的表現(xiàn)和明暗的變化。b、引領(lǐng)學生作畫，提醒學生注意不同的透視變化和物體的組合關(guān)系。c、學生臨摹練習，教師巡回指導。d、展示講評作業(yè)小結(jié)本課。第十六課：課題《期末展示課》

展示內(nèi)容：

1、選出較好的作業(yè)布展上墻或宣傳欄，進行學業(yè)終結(jié)展示。作業(yè)要求畫面清新、紙張規(guī)格統(tǒng)一，報頭字體要清新美觀大方。

2、向?qū)W生家長介紹本期學生學習情況，提出希望與要求，希望家長督促孩子利用業(yè)余時間多進行所學專業(yè)練習。

3、帶領(lǐng)家長參觀畫展并向家長講評每位學生的作品情況指出不足和優(yōu)點之處并提出改進建議。

4、參觀完畢回教室請家長對老師教學情況有什么意見或?qū)W校有什么建議請家長提出來以利于改進。

5、動員家長繼續(xù)鼓勵孩子參加下期的專業(yè)學習，不要半途荒廢了已學過的專業(yè)。教師小結(jié)，結(jié)束本次展示會。篇三：興趣班素描教學計劃

素描教學計劃及課程安排

一、教學目標：

培養(yǎng)學生正確的觀察和表現(xiàn)方法，掌握正確的作畫步驟，學會初步的構(gòu)圖知識，掌握正方體、柱體、圓球體等幾何石膏體的畫法。解決對物體大小的形體關(guān)系，學習掌握對畫面的細部刻畫能力，分析形體的變化及空間的處理。

二、教學內(nèi)容：

透視、空間表達、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習

三、教學過程：

1、掌握不同線型語言帶來的體會同時平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。

2、的造型能力，訓練概括的能力。

3、礎(chǔ)訓練。

4、高訓練。

5、在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

6、在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

7、整體物體空間練習，到此基礎(chǔ)訓練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓練。

本階段目標：

1、了解正確的作畫步驟，讓學生能夠獨立完成組合形體的作

2、培養(yǎng)學生較準確地表現(xiàn)物體形體，結(jié)構(gòu)，比例，明暗，虛實 透視解剖造型能力。以及對物體大體積，大空間，質(zhì)感，量感的繪畫能力。

通過學習幾何石膏，逐步讓學生認識和理解素描的含義、意義和種類，掌握其所表現(xiàn)物體的造型、結(jié)構(gòu)、空間、透視、光影、體積、質(zhì)感等基本的繪畫表現(xiàn)方法。逐步培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和理性思維能力，培養(yǎng)學生對生活美的感受！篇四：素描興趣班教學計劃 2015-2016第一學期素描

興趣班教學計劃

本學素描興趣班重點培訓繪畫的尖子生.平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個性特長.為了更好的開展本學期的繪畫興趣小組工作，現(xiàn)將本期工作做以下計劃：

一、培養(yǎng)學生的對美術(shù)的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。打算通過學習讓他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。

二、培養(yǎng)學生的知識面： 在本期的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

二、增加實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與實踐，打算組織開展一些評比，展現(xiàn)他們的才華，贏得廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富學生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣的學習。

當然，我們前面的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能

夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。參加人員： 對美術(shù)學習感興趣，有特長的學生。

五、內(nèi)容安排：

1、素描畫基本技能。

2、速寫基礎(chǔ)。

周教學進度安排：

第二周：熟悉調(diào)整 自由繪畫，熟悉學習環(huán)境，教師熟悉學生 第三周——第七周：素描基礎(chǔ)。學習素描畫基礎(chǔ)知識，對用

筆、設(shè)色學習和嘗試。方法：石膏幾何形練習。第八周——第十周：靜物素描繪畫練習。組織學生運用前一

周學習的素描基礎(chǔ)知識完成作品，注意用筆和形體的表現(xiàn)。方法：臨摹、寫生。

第十一周——第十二周：素描畫基礎(chǔ)知識 有步驟地通過繪畫

練習引導學生素描繪畫中各種方法、運用線面，黑白灰效果等基礎(chǔ)知識。方法：實例教學，邊畫邊學。

第十三周——第十五周：繪畫練習輔導學生自己收集素

材或創(chuàng)作，對前期所學的素描進行練習，解決學習中不懂的問題。

第十六周——第十八周：作品創(chuàng)作 組織學生各方面收集素材，總結(jié)本學期學習的知識，指導學生繪制2—3幅較完整的創(chuàng)作作品.篇五：素描班高級班教學計劃

素描班高級班教學計劃

●班級特點：本班各方面能力都比較強，那要做到的便是自覺，多臨摹，多寫生。素描本事就是一個循環(huán)往復的課程。加強學生對自己的要求，能夠獨立完成一幅畫、●本期教學目標： 本學期會加入靜物結(jié)構(gòu)素描，要求學生在幾何體結(jié)構(gòu)素描的基礎(chǔ)上更上一層樓。學習靜物結(jié)構(gòu)素描，關(guān)鍵在于理解對象的結(jié)構(gòu)，畫準對象的造型。本期將以結(jié)構(gòu)分析的方式，引導初學者掌握結(jié)構(gòu)的畫法，理解事物的本質(zhì)，同時再表現(xiàn)出靜物的質(zhì)感與體積來。

第三篇：素描興趣班教學計劃

2015-2016第一學期素描

興趣班教學計劃

本學素描興趣班重點培訓繪畫的尖子生.平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個性特長.為了更好的開展本學期的繪畫興趣小組工作，現(xiàn)將本期工作做以下計劃：

一、培養(yǎng)學生的對美術(shù)的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。打算通過學習讓他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。

二、培養(yǎng)學生的知識面：

在本期的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

二、增加實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與實踐，打算組織開展一些評比，展現(xiàn)他們的才華，贏得廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富學生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣的學習。當然，我們前面的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。

參加人員： 對美術(shù)學習感興趣，有特長的學生。

五、內(nèi)容安排：

1、素描畫基本技能。

2、速寫基礎(chǔ)。周教學進度安排：

第二周：熟悉調(diào)整 自由繪畫，熟悉學習環(huán)境，教師熟悉學生 第三周——第七周：素描基礎(chǔ)。學習素描畫基礎(chǔ)知識，對用筆、設(shè)色學習和嘗試。方法：石膏幾何形練習。

第八周——第十周：靜物素描繪畫練習。組織學生運用前一周學習的素描基礎(chǔ)知識完成作品，注意用筆和形體的表現(xiàn)。方法：臨摹、寫生。

第十一周——第十二周：素描畫基礎(chǔ)知識 有步驟地通過繪畫練習引導學生素描繪畫中各種方法、運用線面，黑白灰效果等基礎(chǔ)知識。方法：實例教學，邊畫邊學。

第十三周——第十五周：繪畫練習輔導學生自己收集素材或創(chuàng)作，對前期所學的素描進行練習，解決學習中不懂的問題。

第十六周——第十八周：作品創(chuàng)作 組織學生各方面收集素材，總結(jié)本學期學習的知識，指導學生繪制2—3幅較完整的創(chuàng)作作品.

第四篇：素描基礎(chǔ)班教學計劃（模版）

素描基礎(chǔ)教學計劃

素描基礎(chǔ)班的學生從未接受過專業(yè)的繪畫訓練，繪畫能力普遍弱。學生的素質(zhì)存在著很大差異，學習的態(tài)度、積極性也存在著很大的差距。這就要求在教學工作中，針對學生的實際情況，因人而異，進行靈活對待。

學生普遍希望自己畫得好畫得像，但實際能力與心理需求落差太大，容易不自信。這就要求在教學過程中多給予示范、指導和鼓勵。

課程設(shè)置：基礎(chǔ)班的同學以臨摹素描幾何形體為主，后期加入靜物臨摹與石膏與靜物寫生。

教學目標：素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，學習繪畫先學素描可以使學生提高對被畫物體觀察、理解、感悟的能力，并通過自己的臨摹練習增強自己的分析能力和造型的表現(xiàn)能力。

重點難點：重點是培養(yǎng)正確的觀察方法，難點是對物體透視的理解。要培養(yǎng)正確的觀察方法，必須有意識地進行訓練，整體觀察，整體比較，整體表現(xiàn)。在寫生中要做到始終從整體出發(fā)觀 察和刻畫形象，始終使局部服從整體特征。從整體著眼，從局部入手，畫整體時要照顧局部，畫局部時要考慮整體，注意整體與局部的關(guān)系。課時安排：

第一課：課題《臨摹正方體》

重難點：通過觀察比較認識正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和透視現(xiàn)象。

新 授：引導學生觀察正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系及透視變化導入本課。分析正方體的外輪廓基本型及透視變化，因是成角透視先定下近角處的垂

直線的高度再通過垂直線上下兩端向左右引申出兩條斜線連接到視平線兩端得兩個余點上，定下左右兩個面的寬度，將左面外側(cè)垂直線頂點引線到右側(cè)的余點上，右側(cè)的外邊和左側(cè)相反，連好后定下正方體的頂面后涂明暗，注意線條長短、用力、粗細要均勻，正方體的每個面的邊要找齊。

第二課：課題《臨摹長方體》

重難點：柱體的高寬比例、透視變化和三大面的明暗對比關(guān)系。

新 授：a、引導學生觀察四面面體的結(jié)構(gòu)形式，運用成角透視法則講解四面柱體構(gòu)成方法。成型后鋪大體明暗，一般先從暗面畫起，大色調(diào)鋪好后進入細致刻畫，注意背景與主體物的相互襯托關(guān)系。b、學生作畫教師巡回指導。

第三課：課題《臨摹六面柱體》

重難點：六面柱體的構(gòu)造特征與明暗變化

新 授：a、分析六面柱體的結(jié)構(gòu)形式及四個不同明暗變化的面對比關(guān)系。b、學生臨摹作畫，教師巡回指導并隨時提醒學生注意四個面由深到亮面明暗變化關(guān)系。

第四課：課題《臨摹圓柱體》

重難點：圓柱體由深到亮的明暗漸變及明暗交界線作用。

新 授：a、引導學生觀查圓柱體由亮到暗的漸變過程特別提醒學生注意觀察最暗的地方在什么位置，這條顏色特深的線叫：明暗交界線。b、示范作畫，示范時提醒學生注意老師怎樣處理由亮面漸變到暗面的過程和明暗交界線的處理.c、學生臨摹作畫，教師巡回指導。

第五課：課題《臨摹十二面體》

重難點：十二面體的構(gòu)成關(guān)系與不同面明暗的對比。

新 授：a、引導學生觀察分析十二面體的構(gòu)成原理及五個能看到的面因光線照射的角度不同而產(chǎn)生的明暗漸變效果。b、示范十二面體構(gòu)圖步驟。提醒學生注意每個五邊形因角度不同而產(chǎn)生的透視變化與明暗的變化。c、臨摹作畫，教師巡回指導。

第六課：課題《臨摹圓球體》

重難點：圓球體的形體特點與明暗變化。

新 授：a、講解圓球體的構(gòu)成形勢與明暗變化規(guī)律和明暗交界線的處理。b、引領(lǐng)學生作畫，注意圓的明暗是由亮逐漸過度到暗面的變化。從灰到暗部中間顏色最深的地方叫明暗交界線。

第七課：課題《臨摹方柱十字架》

重難點：方柱十字架的構(gòu)成關(guān)系與明暗變化。

新 授：a、演示講解十字架的構(gòu)成形式和明暗關(guān)系。b、引領(lǐng)學生勾畫方柱十字架的輪廓，提醒注意每個面的明暗對比關(guān)系。c、學生作畫教師巡回指導。

第八課：課題《臨摹方柱棱錐十字架》

重難點：方柱棱錐十字架的構(gòu)成關(guān)系、明暗變化。

新 授：a、分析講解方柱棱錐十字架的結(jié)構(gòu)組合形式及明暗的變化，引領(lǐng)學生勾畫出方柱凌錐十字架的輪廓并修改正確。b、學生臨摹作品，教師巡回指導。

第九課：課題《臨摹三個石膏組合-無襯布》

重難點：石膏之間的組合關(guān)系與明暗變化。

新 授：a、分析講解石膏組合特點及明暗關(guān)系的處理。b、引領(lǐng)學生作畫，注意石膏之間的高寬比例及明暗變化。c、學生臨摹作畫教師巡回指導。

第十、十一課：課題《臨摹帶襯布的石膏組合》

重難點：帶襯布的石膏的組合及前后空間關(guān)系和明暗變化的處理。

新 授：a、分析構(gòu)圖特點特別注意兩件物品組合在一個畫面里要注意前后的空間關(guān)系的變化。b、引領(lǐng)學生作畫，注意前后左右的空間位置和遮擋關(guān)系及明暗的變化處理。學生臨摹作畫教師指導。

第十二課：課題《臨摹蘋果》

重難點：真實物體與石膏之間的抽象聯(lián)系，蘋果的明暗變化表達與處理。

新 授：a、石膏是自然界中各種物體的抽象簡化模式，但因為質(zhì)感與真實物體有一定差距，所以具體表現(xiàn)蘋果的時候要注意仔細觀察。b、引領(lǐng)學生作畫，注意蘋果的明暗轉(zhuǎn)折與石膏球體之間的聯(lián)系與區(qū)別。學生臨摹作畫教師指導。

第十三課：課題《臨摹玻璃杯》

重難點：玻璃杯是透明的，反射強烈，表面的明暗是透過背景和對光的反射表現(xiàn)出來的。玻璃杯灰色調(diào)面積較大，且大部份是透過周圍的

景物。要求學生仔細觀察玻璃杯灰色調(diào)的形態(tài)，在強調(diào)邊緣輪廓和轉(zhuǎn)折處變化的基礎(chǔ)上畫出色調(diào)。

第十四課：課題《臨摹襯布》

重難點：折起的布摺是一個彎起的方體，就是再上面轉(zhuǎn)折的弧形處，畫出明暗交界線來，在把下面方體的反光部找出來，明確大體的明暗后就再往細去和質(zhì)感感方向發(fā)展，把這些布摺組織一下，在畫面中前面多畫，后面少畫，前面詳畫，后面簡畫。

第十五課：課題《臨摹香蕉》

重難點：香蕉的形體近似于石膏長柱體，根據(jù)光線的不同找到受光面與背光面以及起到好處的表現(xiàn)他們之間的明暗交界線。

第十六課：課題《陶罐或者花瓶》

重難點：陶罐與花瓶可看做是倆個石膏物體之間的簡單組合，根據(jù)光線的不同找到受光面與背光面以及起到好處的表現(xiàn)他們之間的明暗交界線。陶罐與花瓶的高光，瓶口或罐口要仔細觀察刻畫。

第十七課：課題《臨摹石膏與靜物簡單組合》

重難點：理解多樣物體的組合形式、空間、透視關(guān)系及明暗的處理。

第十八、十九、二十課：課題《寫生單個石膏》 重難點：結(jié)合臨摹經(jīng)驗運用到實際寫生。第二十一課：課題《寫生石膏組合》 重難點：結(jié)合臨摹經(jīng)驗運用到實際寫生。第二十二、二十三課：課題《寫生單個靜物》 重難點：結(jié)合臨摹經(jīng)驗運用到實際寫生。第二十四課：課題《寫生石膏與簡單靜物組合》 重難點：結(jié)合臨摹經(jīng)驗運用到實際寫生。

第五篇：素描色彩畫室簡介

素描色彩畫室簡介

素描色彩畫室建于2013年，現(xiàn)設(shè)于江南實訓大樓內(nèi)，占地面積約110㎡，是裝飾、美術(shù)、木材等專業(yè)課實訓室。實訓室現(xiàn)有人員4人，本科4人，主要承擔理工學?！对O(shè)計素描》、《設(shè)計色彩》、《POP海報設(shè)計與制作》等課程的實訓教學和實訓及實踐訓練的專業(yè)場地。為學生提供畫架、畫凳、靜物臺、聚光燈等教學設(shè)備以及襯布、石膏幾何形體、石膏五官、石膏頭像、石膏胸像、石膏全身像、陶罐、花瓶、蠟果等各類靜物供實訓使用。是廣告設(shè)計與制作專業(yè)、裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)進行專業(yè)基本功訓練的必需場所。本畫室也是裝飾畫、壁飾設(shè)計、表現(xiàn)技法等課程的重要教學場所?，F(xiàn)有畫架60個、寫生聚光燈2個、靜物臺2個，石膏像及各種靜物百余個，實物投影儀及多媒體教學設(shè)施，給學生創(chuàng)造了極好的學習條件。通過這些實訓，培養(yǎng)學生的造型、創(chuàng)作能力，以及色彩方面的搭配能力，為以后的專業(yè)課程學習打基礎(chǔ)。

主要實訓內(nèi)容有《設(shè)計素描》課程的靜物結(jié)構(gòu)素描實訓、靜物明暗素描實訓、石膏頭像寫生實訓、產(chǎn)品設(shè)計素描實訓；《設(shè)計色彩》課程的水粉寫生訓練、水彩寫生訓練、色彩設(shè)計訓練、色彩風景寫生訓練；手繪透視圖的基本畫法練習、產(chǎn)品速寫的表現(xiàn)技法訓練、家具類產(chǎn)品、辦公用品類產(chǎn)品、生活類產(chǎn)品、電子類產(chǎn)品速寫訓練等。

同時，該實訓室還實現(xiàn)了師生互動的教育教學模式，師生可以通過做示范和圖視展開多種形式的教學，既可以共同討論、共同學習，又可以縮小理論教學與實踐工作的差距，促進理論與實踐結(jié)合，使學生畢業(yè)后能迅速走上工作崗位、適應專業(yè)管理的要求，提升學生的專業(yè)素養(yǎng)，增強專業(yè)技能。并利用該實訓室進行校企之間的課題開發(fā)、上崗培訓等，這有利于提高教學質(zhì)量，突出職業(yè)學校辦學特色，增強學校的競爭力。