第一篇：素描班計(jì)劃

青少年活動(dòng)中心素描班教學(xué)計(jì)劃

任課教師

李佳靜

素描是繪畫的基礎(chǔ)，素描扎實(shí)，猶如蓋高樓打下牢固的地基，為以后的發(fā)展提供了可靠的保證。素描是在平面上表現(xiàn)出物體的形體結(jié)構(gòu)、體積、空間、質(zhì)感和神態(tài)等等。觀察感受是美術(shù)的最基本活動(dòng)，也是美術(shù)教學(xué)訓(xùn)練的出發(fā)點(diǎn)，而形象的視覺記憶，是對(duì)觀察感受的篩選、固定和強(qiáng)化。

本期的班級(jí)中有以前培訓(xùn)過的學(xué)生，還有一些是新生，沒有任何的基礎(chǔ)，顯得有些參差不齊，所以在教學(xué)中分成兩組，一組是基礎(chǔ)組，在素描教學(xué)的前期，我們首先應(yīng)讓學(xué)生理解素描的意義以及線條的運(yùn)用，培養(yǎng)他們正確的觀察方法，以提高他們的“眼力”，要求學(xué)生自己去觀察感受物象所呈現(xiàn)的特點(diǎn)，讓學(xué)生用線條準(zhǔn)確地畫出幾何形體的結(jié)構(gòu)、外形。另一組為提高組，在教學(xué)中，要求應(yīng)高一些，我們要求學(xué)生除認(rèn)識(shí)物象的結(jié)構(gòu)外形，還應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生視覺“質(zhì)感”的觀察與感受，嘗試畫一些簡單的靜物。素描教學(xué)的后期，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物體明暗關(guān)系的觀察，對(duì)物體形體結(jié)構(gòu)的理解，可偶爾爭取默寫的方式進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排：（透視、空間表達(dá)、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習(xí)。）

第1、2周：線條訓(xùn)練

認(rèn)識(shí)什么是素描，以及素描需要的基本工具。學(xué)習(xí)正確的素描姿勢(shì)和學(xué)習(xí)方法。線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓(xùn)練，掌握

不同線型語言帶來的體會(huì)，同時(shí)平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。

（1）、學(xué)畫正方體，掌握它的作畫步驟。（2）、分析各個(gè)角度所看到不同形體的正方體。

第3、4周： 體積感訓(xùn)練

講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力。訓(xùn)練概括的能力。

（1）、學(xué)畫圓柱體。（2）、分析圓柱體的形體結(jié)構(gòu)。（3）、掌握?qǐng)A的透視變形。

第5、6、7周：單體透視

一方面需要了解基礎(chǔ)的透視知識(shí)，另一方面更重要的在于學(xué)習(xí)“視覺透視”。

（1）、學(xué)畫長方體。（2）、分析長方體的形體結(jié)構(gòu)。（3）、比較長方體和正方體的不同之處。

4、掌握透視關(guān)系近大遠(yuǎn)小 第8、9、10周：空間一點(diǎn)斜透視

既簡單又活潑，是我們常用的一種透視方法。

（1）、掌握?qǐng)A錐體的基本繪畫方法。（2）、比較圓錐體和圓柱體的不同之處。

3、復(fù)習(xí)圓的透視變形

第11、12周：單體訓(xùn)練－－簡單

針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

（1）、掌握球體的繪畫方法。（2）、比較圓和橢圓不同的畫法 第13、14周：單體訓(xùn)練－－復(fù)雜

針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

第15、16周：單體組合訓(xùn)練－－簡單

將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。

第17、18周：8單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜

將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。

第19、20周：完整空間訓(xùn)練

整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。

第二篇：素描班教學(xué)計(jì)劃

素描初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃

●班級(jí)特點(diǎn)：本班都是初學(xué)素描者，對(duì)素描概念模糊，就要從最基礎(chǔ)的知識(shí)著手。學(xué)生們對(duì)素描也產(chǎn)生著濃厚的興趣，希望同學(xué)們多一點(diǎn)耐心、細(xì)心，這樣老師也對(duì)同學(xué)們抱有極大的信心。

●本期教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)素描對(duì)于初學(xué)者來說，關(guān)鍵在于理解對(duì)象的結(jié)構(gòu)，畫準(zhǔn)對(duì)象的造型。本學(xué)期將引導(dǎo)學(xué)生通過一步一步的打型及結(jié)構(gòu)分析，掌握打型的方法，理解事物的本質(zhì)。

●教材重點(diǎn)：以結(jié)構(gòu)石膏幾何體為主。

●教材定制：新概念美術(shù)技法權(quán)威教學(xué)

基礎(chǔ)版《結(jié)構(gòu)幾何體》 篇二：素描基礎(chǔ)班教學(xué)計(jì)劃與教案

素描基礎(chǔ)班教學(xué)計(jì)劃與教案 2010-03-24 8:57 p.m.素描基礎(chǔ)班教學(xué)計(jì)劃

素描基礎(chǔ)班的學(xué)生從未接受過專業(yè)的繪畫訓(xùn)練，繪畫能力普遍弱。學(xué)生的素質(zhì)存在著很大差異，學(xué)習(xí)的態(tài)度、積極性也存在著很大的差距。這就要求我們教師在教學(xué)工作中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，因人而異，進(jìn)行靈活對(duì)待。

學(xué)生普遍希望自己畫得好畫得像，但實(shí)際能力與心理需求落差太大，容易不自信。這就要求教師在教學(xué)過程中多給予示范、指導(dǎo)和鼓勵(lì)。課程設(shè)置：基礎(chǔ)班的同學(xué)以臨摹素描幾何形體為主

教學(xué)目標(biāo)：素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)繪畫先學(xué)素描可以使學(xué)生提高對(duì)被畫物體觀察、理解、感悟的能力，并通過自己的臨摹練習(xí)增強(qiáng)自己的分析能力和造型的表現(xiàn)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是培養(yǎng)正確的觀察方法，難點(diǎn)是對(duì)物體透視的理解。要培養(yǎng)正確的觀察方法，必須有意識(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練，整體觀察，整體比較，整體表現(xiàn)。在寫生中要做到始終從整體出發(fā)觀 察和刻畫形象，始終使局部服從整體特征。從整體著眼，從局部入手，畫整體時(shí)要照顧局部，畫局部時(shí)要考慮整體，注意整體與局部的關(guān)系。

課時(shí)安排：

第一課：課題《臨摹正方體》

重難點(diǎn)：通過觀察比較認(rèn)識(shí)正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和透視現(xiàn)象。

新 授：a、引導(dǎo)學(xué)生觀察正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系及透視變化導(dǎo)入本課。c、分析正方體的外輪廓基本型及透視變化，因是成角透視先定下近角

處的垂直線的高度再通過垂直線上下兩端向左右引申出兩條斜線連接到視平線兩端得兩個(gè)余點(diǎn)上，定下左右兩個(gè)面的寬度，將左面外側(cè)垂直線頂點(diǎn)引線到右側(cè)的余點(diǎn)上，右側(cè)的外邊和左側(cè)相反，連好后定下正方體的頂面后涂明暗，注意線條長短、用力、粗細(xì)要均勻，正方體的每個(gè)面的邊要找齊。c、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)。d、講評(píng)作業(yè)，小結(jié)本課。第二課：課題《臨摹四面柱體》

重難點(diǎn)：柱體的高寬比例、透視變化和三大面的明暗對(duì)比關(guān)系。新 授：a、引導(dǎo)學(xué)生觀察四面面體的結(jié)構(gòu)形式，運(yùn)用成角透視法則講解四面柱體構(gòu)成方法。成型后鋪大體明暗，一般先從暗面畫起，大色調(diào)鋪好后進(jìn)入細(xì)致刻畫，注意背景與主體物的相互襯托關(guān)系。b、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)。c、展示講評(píng)作業(yè)，根據(jù)作業(yè)情況小結(jié)本課。第三課：課題《臨摹六面柱體》

重難點(diǎn)：六面柱體的構(gòu)造特征與明暗變化

新 授：a、分析六面柱體的結(jié)構(gòu)形式及四個(gè)不同明暗變化的面對(duì)比關(guān)系。b、學(xué)生臨摹作畫，教師巡回指導(dǎo)并隨時(shí)提醒學(xué)生注意四個(gè)面由深到亮面明暗變化關(guān)系。c、收繳作業(yè)，展示講評(píng)，小結(jié)本課。第四課：課題《臨摹圓柱體》 重難點(diǎn)：圓柱體由深到亮的明暗漸變及明暗交界線作用。新 授：a、引導(dǎo)學(xué)生觀查圓柱體由亮到暗的漸變過程特別提醒學(xué)生注意觀察最暗的地方在什么位置，這條顏色特深的線叫：明暗交界線。b、示范作畫，示范時(shí)提醒學(xué)生注意老師怎樣處理由亮面漸變到暗面的過程和明暗交界線的處理.c、學(xué)生臨摹作畫，教師巡回指導(dǎo)。d、講評(píng)

作業(yè)小結(jié)本課。

第五課：課題《臨摹十二面體》

重難點(diǎn)：十二面體的構(gòu)成關(guān)系與不同面明暗的對(duì)比。

新 授：a、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析十二面體的構(gòu)成原理及五個(gè)能看到的面因光線照射的角度不同而產(chǎn)生的明暗漸變效果。b、示范十二面體構(gòu)圖步驟。提醒學(xué)生注意每個(gè)五邊形因角度不同而產(chǎn)生的透視變化與明暗的變化。c、臨摹作畫，教師巡回指導(dǎo)。d、講評(píng)作業(yè)小結(jié)本課。第六課：課題《臨摹二十面體》

重難點(diǎn)：了解二十面體的結(jié)構(gòu)形式和多個(gè)面的明暗叢次變化。新 授：a、分析講解二十面體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和個(gè)各面的明暗變化規(guī)律。b、學(xué)生作畫：

1、引領(lǐng)學(xué)生繪出二十面體的外部輪廓和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2指導(dǎo)學(xué)生觀察構(gòu)圖是否準(zhǔn)確并改正至形體準(zhǔn)確為止。

3、涂明暗，從整體到局部再回到整體，注意每個(gè)面明暗深淺的不同變化。c、講評(píng)作業(yè)，小結(jié)本課。第七課：課題《臨摹圓球體》 重難點(diǎn)：圓球體的形體特點(diǎn)與明暗變化。

新 授：a、講解圓球體的構(gòu)成形勢(shì)與明暗變化規(guī)律和明暗交界線的處理。b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，注意圓的明暗是由亮逐漸過度到暗面的變化。從灰到暗部中間顏色最深的地方叫明暗交界線。c、收繳作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，小結(jié)本課。

第八課：課題《臨摹方柱十字架》

重難點(diǎn)：方柱十字架的構(gòu)成關(guān)系與明暗變化。

新 授：a、演示講解十字架的構(gòu)成形式和明暗關(guān)系。b、引領(lǐng)學(xué)生勾畫方柱十字架的輪廓，提醒注意每個(gè)面的明暗對(duì)比關(guān)系。c、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)。d、講評(píng)作業(yè)小結(jié)本課。

第九課：課題《臨摹方柱棱錐十字架》

重難點(diǎn)：方柱棱錐十字架的構(gòu)成關(guān)系、明暗變化。

新 授：a、分析講解方柱棱錐十字架的結(jié)構(gòu)組合形式及明暗的變化，引領(lǐng)學(xué)生勾畫出方柱凌錐十字架的輪廓并修改正確。b、學(xué)生臨摹作品，教師巡回指導(dǎo)。c、展示作業(yè)，自評(píng)、互評(píng)，教師歸納總結(jié)結(jié)束本課。第十課：課題《臨摹圓錐圓柱十字架》 重難點(diǎn)：圓錐圓柱十字架的組合關(guān)系與明暗變化。(轉(zhuǎn)載于:素描班教學(xué)計(jì)劃)新 授：a、分析講解圓錐圓柱十字架組合特點(diǎn)及明暗關(guān)系的處理。b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，注意十字架的高寬比例及明暗變化。c、學(xué)生臨摹作畫教師巡回指導(dǎo)。d、展示講評(píng)作業(yè)，小結(jié)本課。

第十一、十二課：課題《臨摹方柱十字架與圓錐》

重難點(diǎn)：方柱十字架與圓錐的組合及前后空間關(guān)系和明暗變化的處理。

新 授：a、分析構(gòu)圖特點(diǎn)特別注意兩件物品組合在一個(gè)畫面里要注意前后的空間關(guān)系的變化。b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，注意前后左右的空間位置和遮擋關(guān)系及明暗的變化處理。學(xué)生臨摹作畫教師指導(dǎo)。c、展示講評(píng)作業(yè)，小結(jié)本課。

第十三、十四、十五課：課題《臨摹方柱凌錐十字架圓錐體與正方體》

重難點(diǎn)：理解多樣物體的組合形式、空間、透視關(guān)系及明暗的處理。新 授：a、板書課題。b、分析講解多種物體在畫面構(gòu)圖中的組合關(guān)系、前后左右的空間位置及不同的透視規(guī)律的表現(xiàn)和明暗的變化。b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，提醒學(xué)生注意不同的透視變化和物體的組合關(guān)系。c、學(xué)生臨摹練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。d、展示講評(píng)作業(yè)小結(jié)本課。第十六課：課題《期末展示課》

展示內(nèi)容：

1、選出較好的作業(yè)布展上墻或宣傳欄，進(jìn)行學(xué)業(yè)終結(jié)展示。作業(yè)要求畫面清新、紙張規(guī)格統(tǒng)一，報(bào)頭字體要清新美觀大方。

2、向?qū)W生家長介紹本期學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出希望與要求，希望家長督促孩子利用業(yè)余時(shí)間多進(jìn)行所學(xué)專業(yè)練習(xí)。

3、帶領(lǐng)家長參觀畫展并向家長講評(píng)每位學(xué)生的作品情況指出不足和優(yōu)點(diǎn)之處并提出改進(jìn)建議。

4、參觀完畢回教室請(qǐng)家長對(duì)老師教學(xué)情況有什么意見或?qū)W(xué)校有什么建議請(qǐng)家長提出來以利于改進(jìn)。

5、動(dòng)員家長繼續(xù)鼓勵(lì)孩子參加下期的專業(yè)學(xué)習(xí)，不要半途荒廢了已學(xué)過的專業(yè)。教師小結(jié)，結(jié)束本次展示會(huì)。篇三：興趣班素描教學(xué)計(jì)劃

素描教學(xué)計(jì)劃及課程安排

一、教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法，掌握正確的作畫步驟，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)，掌握正方體、柱體、圓球體等幾何石膏體的畫法。解決對(duì)物體大小的形體關(guān)系，學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫面的細(xì)部刻畫能力，分析形體的變化及空間的處理。

二、教學(xué)內(nèi)容：

透視、空間表達(dá)、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習(xí)

三、教學(xué)過程：

1、掌握不同線型語言帶來的體會(huì)同時(shí)平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。

2、的造型能力，訓(xùn)練概括的能力。

3、礎(chǔ)訓(xùn)練。

4、高訓(xùn)練。

5、在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。

6、在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。

7、整體物體空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。

本階段目標(biāo)：

1、了解正確的作畫步驟，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成組合形體的作

2、培養(yǎng)學(xué)生較準(zhǔn)確地表現(xiàn)物體形體，結(jié)構(gòu)，比例，明暗，虛實(shí) 透視解剖造型能力。以及對(duì)物體大體積，大空間，質(zhì)感，量感的繪畫能力。

通過學(xué)習(xí)幾何石膏，逐步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解素描的含義、意義和種類，掌握其所表現(xiàn)物體的造型、結(jié)構(gòu)、空間、透視、光影、體積、質(zhì)感等基本的繪畫表現(xiàn)方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和理性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活美的感受！篇四：素描興趣班教學(xué)計(jì)劃 2015-2016第一學(xué)期素描

興趣班教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)素描興趣班重點(diǎn)培訓(xùn)繪畫的尖子生.平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個(gè)性特長.為了更好的開展本學(xué)期的繪畫興趣小組工作，現(xiàn)將本期工作做以下計(jì)劃：

一、培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。打算通過學(xué)習(xí)讓他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面： 在本期的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

二、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與實(shí)踐，打算組織開展一些評(píng)比，展現(xiàn)他們的才華，贏得廣大師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富學(xué)生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，我們前面的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能

夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。參加人員： 對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)感興趣，有特長的學(xué)生。

五、內(nèi)容安排：

1、素描畫基本技能。

2、速寫基礎(chǔ)。

周教學(xué)進(jìn)度安排：

第二周：熟悉調(diào)整 自由繪畫，熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，教師熟悉學(xué)生 第三周——第七周：素描基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)素描畫基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)用

筆、設(shè)色學(xué)習(xí)和嘗試。方法：石膏幾何形練習(xí)。第八周——第十周：靜物素描繪畫練習(xí)。組織學(xué)生運(yùn)用前一

周學(xué)習(xí)的素描基礎(chǔ)知識(shí)完成作品，注意用筆和形體的表現(xiàn)。方法：臨摹、寫生。

第十一周——第十二周：素描畫基礎(chǔ)知識(shí) 有步驟地通過繪畫

練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生素描繪畫中各種方法、運(yùn)用線面，黑白灰效果等基礎(chǔ)知識(shí)。方法：實(shí)例教學(xué)，邊畫邊學(xué)。

第十三周——第十五周：繪畫練習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生自己收集素

材或創(chuàng)作，對(duì)前期所學(xué)的素描進(jìn)行練習(xí)，解決學(xué)習(xí)中不懂的問題。

第十六周——第十八周：作品創(chuàng)作 組織學(xué)生各方面收集素材，總結(jié)本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生繪制2—3幅較完整的創(chuàng)作作品.篇五：素描班高級(jí)班教學(xué)計(jì)劃

素描班高級(jí)班教學(xué)計(jì)劃

●班級(jí)特點(diǎn)：本班各方面能力都比較強(qiáng)，那要做到的便是自覺，多臨摹，多寫生。素描本事就是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的課程。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己的要求，能夠獨(dú)立完成一幅畫、●本期教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期會(huì)加入靜物結(jié)構(gòu)素描，要求學(xué)生在幾何體結(jié)構(gòu)素描的基礎(chǔ)上更上一層樓。學(xué)習(xí)靜物結(jié)構(gòu)素描，關(guān)鍵在于理解對(duì)象的結(jié)構(gòu)，畫準(zhǔn)對(duì)象的造型。本期將以結(jié)構(gòu)分析的方式，引導(dǎo)初學(xué)者掌握結(jié)構(gòu)的畫法，理解事物的本質(zhì)，同時(shí)再表現(xiàn)出靜物的質(zhì)感與體積來。

第三篇：素描班工作總結(jié)

2014-2015學(xué)第二學(xué)期 素描興趣小組工作總結(jié)

素描入門一般是從石膏幾何體寫生開始。石膏幾何體結(jié)構(gòu)簡潔，容易把握。學(xué)生只有熟練掌握了石膏幾何體的體積塑造、空間表現(xiàn)等基礎(chǔ)性技法，才能進(jìn)入第二階段的靜物寫生。

靜物是許多形狀各異的幾何體組成。不同材料的靜物，所要表現(xiàn)的質(zhì)感是不同的，不同色彩的靜物，它們要表現(xiàn)的明暗調(diào)子也不一樣。因此，在由石膏幾何體寫生向靜物素描轉(zhuǎn)變的過程中有必要進(jìn)行過渡性的寫生訓(xùn)練，可以分為三段進(jìn)行。

一、興趣引導(dǎo)，雅谷共賞

在石膏幾何體寫生的最后階段，教師可適當(dāng)插入一兩個(gè)形體結(jié)構(gòu)簡單的靜物與古跡幾何體擺放在一起寫生。注意擺放物體的整體效果，營造出一種高雅的氣氛，可以是一只古色古得的陶罐，搭配兩三只蘋果等，盡量激起學(xué)生作畫的欲望，讓其有一股立即手畫的激情。

二、耐心分析，循序漸進(jìn)

任何簡單的靜物都比石膏幾何體難表現(xiàn)，而學(xué)生接受的知識(shí)又較少，這時(shí)教師要善于引導(dǎo)學(xué)生將幾何體中學(xué)到的知識(shí)與靜物寫生融會(huì)貫通。例如：一只上了釉的土紅色的結(jié)構(gòu)，分解成若干個(gè)直徑大小不等的圓，要求學(xué)生像畫石膏幾何體樣，畫準(zhǔn)每個(gè)圓的透視，壇子的高度、寬度，可以用石膏幾何體的畫法去畫準(zhǔn)它們之間的長、寬、高比例關(guān)系，最后把這些分散的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行切割連接，就能很準(zhǔn)確地畫出泡菜壇的形體結(jié)構(gòu)。

學(xué)生對(duì)新的寫生對(duì)象有較強(qiáng)的好奇心和急于表現(xiàn)的積極性，但要把新知識(shí)轉(zhuǎn)化為熟練的技能，必須有一個(gè)過程。因此，在安排靜物的難度時(shí)，在循諏漸進(jìn)，教師要多作示范寫生，讓學(xué)生在潛移默化中提高。

三、角色轉(zhuǎn)換，主次分明

在寫生過程中，隨著時(shí)間的推移，教師要把把握側(cè)重點(diǎn)，以靜物為主體，配以石膏幾何體穿插，讓學(xué)生從心理上有一種熟悉的感覺。這時(shí)的教學(xué)要求是靜物的形狀結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確到位，空間的虛實(shí)表現(xiàn)有層次，不同物體的質(zhì)感塑造能傳達(dá)出它們各自的材質(zhì)和重量感。在表現(xiàn)意識(shí)上，學(xué)生要進(jìn)入到靜物素描階段的概念，為徹底地?cái)[脫石膏幾何體，完全進(jìn)入靜物素描寫生作最后鋪墊。

從石膏幾何體到靜物素描的過渡教學(xué)，其實(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)到另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的軌跡，是一個(gè)探索前進(jìn)的過程，做好了這階段的過渡教學(xué)，就等于為今后的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一份付出一份收獲，許多學(xué)生的作品在校內(nèi)展出。獲得老師和同學(xué)的稱贊。當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識(shí)面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。

輔導(dǎo)教師：劉建蘭

二〇一五年七月五日

第四篇：素描班總結(jié)

2011——2012學(xué)第一學(xué)期素描班活動(dòng)總結(jié)

學(xué)生對(duì)客觀事物的感受，主觀情感形象化的表達(dá)是學(xué)生表現(xiàn)自我意識(shí)的創(chuàng)作性行為，它是一種自由抒情的繪畫活動(dòng)。繪畫創(chuàng)作是他們表達(dá)思想的方式之一,對(duì)全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用,有助于培養(yǎng)他們的 智力和創(chuàng)造才能。學(xué)習(xí)素描首先要對(duì)它產(chǎn)生興趣，有了興趣才會(huì)用心用腦的去想去畫。雖然說畫畫需要一定的天賦，但這絕對(duì)只是很少一部分的因素。只要用心，都會(huì)成功！所以素描活動(dòng)小組從以下三方面進(jìn)行，一、在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上由淺入深, 引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高素描能力對(duì)學(xué)生教學(xué)內(nèi)容從畫素描的正確姿勢(shì)(坐,執(zhí)筆,畫板位置)開始, 著重講解素描基礎(chǔ)知識(shí), 讓學(xué)生對(duì)素描教學(xué)有個(gè)整體了解。為此教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上, 我力求從最簡單, 最基本的東西開始, 當(dāng)學(xué)生真正理解了老師所講的, 動(dòng)手的積極性就會(huì)提高, 引發(fā)學(xué)生的興趣, 提高學(xué)生的素描繪畫能力。首先，在畫一組靜物的時(shí)候不要忙與動(dòng)筆，要用3-5分鐘的時(shí)間觀察它，想好把它構(gòu)在畫面的什么位置比較好，適當(dāng)?shù)囊部梢哉{(diào)整靜物在畫面上的位置，還有觀察一下靜物的色調(diào)，單獨(dú)物體的色調(diào)，整幅畫面的色調(diào)一定要把握住。

其次，一定要把形找準(zhǔn)。這也是重中之重。

再次，就是如何上調(diào)子，我個(gè)人習(xí)慣先找出所有物體的明暗交界線，然后由最重的物體著手。畫的同時(shí)一定要始終處在一個(gè)調(diào)整的階段！控制好整張畫的節(jié)奏。

最后，也是最深層次的。表現(xiàn)質(zhì)感的方法，可以通過不同質(zhì)地的筆來表現(xiàn)不同物體的質(zhì)感。

課程安排：石膏寫生10課時(shí)、靜物10課時(shí)。

二、在學(xué)習(xí)方法上, 針對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn),因材施教,由于素描教學(xué)是啟發(fā)學(xué)生直觀地面對(duì)客觀事物, 用自己的眼睛去觀察對(duì)象,用自己的思維方式去理解對(duì)象, 這種依靠學(xué)生在實(shí)踐中, 在經(jīng)驗(yàn)過程中和審美過程不斷地提高認(rèn)識(shí)和技能的活動(dòng)能力,是不存在限定答案的, 這也給素描教針對(duì)本學(xué)期素描小組的開展做一下總結(jié):

學(xué)帶來了很大難度。對(duì)此教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn), 采用靈活的教學(xué)方法, 使之能 “先聲奪人” 引導(dǎo)興趣啟發(fā)思維, 一開始就把學(xué)生引入要積極去探求知識(shí)的最佳境地,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望,使學(xué)生由好奇轉(zhuǎn)向?qū)χR(shí)的探求,由此激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和素描繪畫能力。特別是在講授理論性和知識(shí)和技法表現(xiàn)時(shí)更要注意激發(fā)起學(xué)生的興趣和繪畫能力,還要將興趣和繪畫能力進(jìn)一步提高以至上升到一種知識(shí)水平, 使之感受藝術(shù)美,為此, 教學(xué)中通過課堂的基礎(chǔ)訓(xùn)練, 學(xué)生在初步掌握了素描寫生的基礎(chǔ)上, 及時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生初步掌握了素描寫生的基礎(chǔ)能力上, 及時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中去得到?jīng)]的滋潤感, 當(dāng)學(xué)生逐步把大自然中的物體表現(xiàn)在畫紙上時(shí), 那種興奮、自豪感和游人投來的驚奇, 贊

三、營造美的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高素描繪畫能力。定期在美術(shù)教室里把好的學(xué)生作品展示出來。經(jīng)常與其他美術(shù)教師進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，使他們有一定的素描繪畫能力和審美能力，達(dá)到我們預(yù)期的目的。

素描小組

2012.1 嘆而使學(xué)生的“成就感”、是激發(fā)其進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。

第五篇：素描計(jì)劃

繪美社素描社團(tuán)

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)我校學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)我校優(yōu)秀藝術(shù)人才，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定開設(shè)繪美社素描社團(tuán)。本社團(tuán)宗旨在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)素描的興趣、愛好、增長知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后我校培養(yǎng)美術(shù)人起著積極推動(dòng)的作用。

二、活動(dòng)目的：

1．學(xué)習(xí)素描的基本知識(shí)和繪畫方法，培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的繪畫理念。教學(xué)中短期素描與長期素描相結(jié)合；素描與速寫相結(jié)合。

2．在教學(xué)中鍛煉學(xué)生觀察事物的能力，手的表現(xiàn)力，及對(duì)素描、速寫、西方繪畫科學(xué)的認(rèn)知。

3．讓學(xué)生明白素描、速寫是繪畫的基礎(chǔ)，加強(qiáng)孩子的意志 鍛煉，培養(yǎng)科學(xué)的人生觀、世界觀。

三、活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間：

地點(diǎn)：西閱覽室

時(shí)間：每周三下午第八節(jié)

四、活動(dòng)內(nèi)容及形式：

1．使學(xué)生系統(tǒng)了解一些簡單的素描常識(shí)（美術(shù)種類，繪畫工具，素描基本繪畫方法）。

2．以素描為主，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素描基礎(chǔ)培訓(xùn)（石膏幾何體、靜物、石膏像）。

3．凡有繪畫比賽，輔導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)作作品。

五、活動(dòng)安排

第一——四周： 單個(gè)幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱

錐體、圓柱體等，初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識(shí)、簡單的透視知識(shí)，簡單的明暗關(guān)系。

第五——六周：主要進(jìn)行兩個(gè)幾何形體及貫穿體寫生，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平行透視和成角度透視知識(shí)、構(gòu)圖知識(shí)等，經(jīng)過本期的學(xué)習(xí)，學(xué)生作品基本達(dá)到：構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整有簡單的黑白灰關(guān)系。

第七——八周：主要進(jìn)行多個(gè)幾何形體組合寫生（三個(gè)以上）及陶罐、水果等其他三個(gè)以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學(xué)習(xí)素描造型知識(shí)，通過本期的學(xué)習(xí)，畫面達(dá)到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。

第九——十周：訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行陶罐與兩至三個(gè)幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練素描造型 知識(shí)和繪畫技巧。通過本期的學(xué)習(xí)，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。

第十一——十二周： 靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個(gè)別石膏五官寫生訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)素描造型能力，畫面：構(gòu)圖完整，比例形體準(zhǔn)確能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。

第十三周——第十六周：主要進(jìn)行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛(wèi)局部）訓(xùn) 練及速寫訓(xùn)練。畫面構(gòu)圖完整、人物五官比例透視準(zhǔn)確、素描關(guān)系完整、刻畫深入，有質(zhì)感和體積感。

繪美社素描社團(tuán)成員名單

素描社團(tuán)學(xué)習(xí)計(jì)劃

第一周：透視—視平線、心點(diǎn)、視點(diǎn)、視中線、消失點(diǎn)、天點(diǎn)、地點(diǎn)，平行透視、成角透視、三點(diǎn)透視

第二周：三大面——亮灰暗面；五大調(diào)子——高光、次亮部、明暗交界線、反光、投影

第三周：素描調(diào)子【線條】與造型，以圓球體為例 第四周：畫面構(gòu)圖——大小比例、畫面安排、結(jié)構(gòu)分析圖 第五周：練習(xí)構(gòu)圖：正方體、圓球體等【臨摹】 第六周：練習(xí)構(gòu)圖：正方體、圓球體等【寫生】 第七周：鋪大調(diào)子、整體掌握畫面布局【臨摹】 第七周：細(xì)致刻畫，整體調(diào)整【臨摹】 第八周：正方形【寫生】 第九周：圓球體【寫生】 第十周：圓柱體【寫生】

十一周：石膏組合體【臨摹兩種】 十二周：石膏組合體【臨摹兩種】 十三周：石膏組合體【寫生】 十四周：靜物素描【單體臨摹】 十五周；靜物素描【單體寫生】 十六周：靜物素描【組合臨摹】

第一課：透視

透視的基本術(shù)語

（1）視平線：就是與畫者眼睛平行的水平線。

（2）心點(diǎn)：就是畫者眼睛正對(duì)著視平線上的一點(diǎn)。

（3）視點(diǎn)：就是畫者眼睛的位置。

（4）視中線：就是視點(diǎn)與心點(diǎn)相連，與視平線成直角的線。

（5）消失點(diǎn)：就是與畫面不平行的成角物體，在透視中伸遠(yuǎn)到視平線心點(diǎn)兩旁的消失點(diǎn)。

（6）天點(diǎn)：就是近高遠(yuǎn)低的傾斜物體（房子房蓋的前面），消失在視平線以上的點(diǎn)。

（7）地點(diǎn)：就是近高遠(yuǎn)低的傾斜物休（房子房蓋的后面），消失在視平線以下的點(diǎn)。

（8）平行透視：就是有一面與畫面成平行的正方形或長方形物體的透視。這種透視有整齊、平展、穩(wěn)定、莊嚴(yán)的感覺。

（9）成角透視：就是任何一面都 不與平行的正方形成長方形的物體透視。這種透視能使構(gòu)圖較有變 幾何透視法

幾何透視法產(chǎn)成與數(shù)學(xué)原理，是把幾何透視運(yùn)用到繪畫藝術(shù)表現(xiàn)之中，是科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的技法。它主要借助于遠(yuǎn)大近小的透視現(xiàn)象表現(xiàn)物體的立體感。透視分一點(diǎn)透視（又稱平行透視），兩點(diǎn)透視（又稱成角透視）及三點(diǎn)透視三類。

平行透視

當(dāng)立方體的六個(gè)面中，有一個(gè)面與畫者的位置呈平行狀態(tài)時(shí)，畫者所看到的是它面產(chǎn)生的透視變化。一點(diǎn)透視就是說立方體放在一個(gè)水平面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫紙四邊平行時(shí)，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高度一致，消失成為一點(diǎn)，而正面則為正方形.