第一篇：鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)驗介紹

夢想從這里開始

----------本溪市平山區(qū)橋頭中心校少年宮簡介

我們的優(yōu)勢

1、我校所處地域，有豐韻的地方文化底蘊，遼硯是橋頭地區(qū)的文化名片。

2、學(xué)校辦學(xué)理念鮮明，辦學(xué)特色突出：“小社團大德育”的德育特色、“小足球大課間”的體育特色、“鄉(xiāng)土美術(shù)課程”的美術(shù)教學(xué)特色的三大品牌特色。

3、上級部門關(guān)注學(xué)校發(fā)展：我校先后成為國家特色校；是教育部重點課題《農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育區(qū)域性發(fā)展戰(zhàn)略與推進策略研究》實驗基地校；是本溪市美術(shù)教學(xué)實踐基地；是本溪市德育先進校；是本溪市足球?qū)嶒炐！?/p>

4、教師工作熱情高，有特長，能勝任教學(xué)需要；

我們的理念

快樂學(xué)習(xí)

快樂實踐

快樂成長

我們的課程

葫蘆絲、電子琴、舞蹈、書法、繪畫、經(jīng)典誦讀、手工制作、棋類、足球。

我們的投入：

1、獨立的辦宮區(qū)域，溫馨的育人環(huán)境。（環(huán)境的裝飾與改造投入74000元）

2、完備的活動設(shè)施，精良的教學(xué)器材（購買器材與設(shè)施投入146000元）

3、上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，愛心部門的扶持。（市科協(xié)、區(qū)慈善總會、區(qū)文化局、區(qū)教育局相繼為少年宮購買書籍、電腦和投入項目資金）

我們的保障：

1、管理制度的制定與實施：從學(xué)到教到管有要求有措施。

2、師資隊伍的培訓(xùn)與提高：自身練技、外出學(xué)習(xí)、科研引領(lǐng)、專家指導(dǎo)。

3、活動開展的靈活與有效：每周的兩節(jié)課、每月的一次評比，每學(xué)期的一次調(diào)班、每年的一次展示。

情景再現(xiàn)：

綠茵操場上，足球隊員運球、過人，你追我趕；舞蹈室內(nèi)，小舞蹈員壓腿、側(cè)腰，有板有眼；棋類室里，捉對廝殺，賽手們對抗激烈；手工室的學(xué)生們個個聚精會神，一絲不茍；書法室里“小書法家”們正聚精會神地揮毫潑墨；樂器教室里，陣陣悠揚的“琴聲”、“葫蘆絲”傳入耳畔；美術(shù)室的孩子們在專心致志地涂畫著，圖案五彩繽紛；誦讀室里瑯瑯的讀書聲，意猶未盡的眼神??

第二篇：鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)驗介紹3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，我交流的題目是：建快樂少年宮，育幸福青少年――幸福是人生的要義，快樂則是人生的目的，追求快樂和幸福，更是人類社會發(fā)展的核心動力。所以，無論是學(xué)校教育，還是少年宮活動，讓學(xué)生幸福，讓孩子快樂，既應(yīng)該是我們的愿景和目標，也應(yīng)該成為我們的追求和努力。

一、快樂原則：寓教于樂，以樂促智

吳家小學(xué)有著八十四年辦學(xué)歷史，經(jīng)過數(shù)代人的努力和傳承，學(xué)校逐步形成了以生命發(fā)展為本，以和諧家園、幸福學(xué)園、生命樂園建設(shè)為內(nèi)容的“生本三園文化”主題與特色。我們追求：讓每個人成為獨特而幸福的自己。

基于這樣的教育追求，2010年6月，吳家鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮正式掛牌成立。我們提出 “寓教于樂，以樂促智”的原則。堅持“在活動中快樂成長”的理念，使孩子們在豐富多彩的活動中，培養(yǎng)興趣和愛好，提升素養(yǎng)和智慧，使“鄉(xiāng)村少年宮”成為農(nóng)村孩子放飛夢想的成長樂園。

二、快樂基石：一切為了孩子的成長

通過幾年的建設(shè)和運作，我們對鄉(xiāng)村少年宮的發(fā)展，有如下感受和認識：

1、體制機制是前提

在鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)之初，當(dāng)?shù)攸h委、政府即成立了以書記鎮(zhèn)長為組長、以各村支書和學(xué)校校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校主抓”的工作格局。學(xué)校成立以校長為宮主任，以分管德育副校長為副主任的宮領(lǐng)導(dǎo)班子，實行一套班子兩大功能，下設(shè)行政、德育、活動等六部門，形成“各部全力配合、教師全部參與”的管理體系。制定了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)、活動、管理、評價等一系列方案，包括資金投入、師資培訓(xùn)、組織管理、功能拓展及文化建設(shè)等方面，確保少年宮各項工作的有序、有效開展。

2、經(jīng)費投入是保障

為了使鄉(xiāng)村少年宮能夠正常開展活動，各級黨委政府均將“鄉(xiāng)村少年宮”專項經(jīng)費列入財政預(yù)算，解決了鄉(xiāng)村少年宮基礎(chǔ)建設(shè)、設(shè)施設(shè)備添置、維護以及志愿者輔導(dǎo)員的交通和生活補助等實際問題。精神文明辦和教體系統(tǒng)也加大了對鄉(xiāng)村少年宮的支持力度。

3、整合資源是根本

充分整合并發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有資源優(yōu)勢，讓一處建設(shè)，具備三大功能：既是教書育人的場所，也是本鎮(zhèn)中心幼兒園；既是留守兒童關(guān)愛中心，還是本鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮，可有效解決了農(nóng)村孩子，尤其是留守兒童放學(xué)后的失學(xué)、失教、失助問題。即，上學(xué)期間是學(xué)校（含幼兒園），師生們按部頒課程計劃進行教學(xué)。中午大課間、下午放學(xué)后和節(jié)假日是鄉(xiāng)村少年宮，孩子們分年段參加或特長興趣活動，或大眾性體育活動，或社會實踐活動。晚上，留守兒童入住關(guān)愛中心，在輔導(dǎo)老師的組織下，或?qū)W習(xí)，或游戲，快樂成長。一套場所和設(shè)施，用作三個陣地，統(tǒng)籌安排，科學(xué)規(guī)劃，合理使用，資源共享，實現(xiàn)三個陣地都育人的目的.4、隊伍打造是關(guān)鍵 針對鄉(xiāng)村少年宮專業(yè)教師資源短缺、師資力量分布不均等問題，我們采取多種形式充實師資力量。

一是內(nèi)部挖潛，建立輔導(dǎo)員隊伍。根據(jù)“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，一師三用。教師既是學(xué)校老師，也是少年宮輔導(dǎo)員，還是留守兒童中心的管理者。通過“走出去”、“請進來”的辦法，不斷提高輔導(dǎo)員的專業(yè)水平和活動組織能力。此外，讓鎮(zhèn)內(nèi)的特長教師，實現(xiàn)跨校執(zhí)教，實行一定區(qū)域內(nèi)的“走教”，達到優(yōu)勢互補、師資共享。

二是外部拓展，建立志愿者隊伍。通過與綿陽境內(nèi)各大中專院校合作，通過結(jié)對單位九洲集團的支持，招募社會志愿者，通過與市少年宮和社會藝術(shù)團體的合作，引進知名專家、有專業(yè)特長的教師到“鄉(xiāng)村少年宮”擔(dān)任輔導(dǎo)員，建立起了一支專、兼職結(jié)合的輔導(dǎo)員隊伍。

三是注重發(fā)揮“五老七賢”人員的作用。隨著特級教師、草根教育家張仁誠先生，著名書法家曾國銧先生以及教育專家王楠老師的參與，“五老七賢”輔導(dǎo)員隊伍正在形成。

目前，我們少年宮共有校內(nèi)輔導(dǎo)員40余人，校外志愿者教師50余人。這支隊伍的不斷優(yōu)化和發(fā)展，為少年宮活動的有效開展提供了堅實的保障。

5、運行模式是途徑

按照“政府主導(dǎo)、公益優(yōu)先、市場化運作”的原則，在少年宮建設(shè)過程中，我們始終堅持公益性、基礎(chǔ)性、依托學(xué)校、特色發(fā)展等“四項基本原則”。在運行模式上，我們立足農(nóng)村實際，堅持因地制宜，進行大膽探索：

一是校內(nèi)獨立模式。采取少年宮活動室與常規(guī)教室分離的方式，保證少年宮獨立開展活動。

二是校內(nèi)交替模式。整合學(xué)校人力、物力資源，確保正常教學(xué)和少年宮活動在不同的時間段有條不紊地交替進行。

三是課內(nèi)外結(jié)合模式。根據(jù)不同年齡的兒童特點，靈活選擇和安排活動，加強課內(nèi)知識與課外活動的聯(lián)系，讓孩子充分發(fā)展自己的愛好和特長。

四是向校外拓展模式。配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心工作，讓學(xué)生積極參與到城鄉(xiāng)綜合環(huán)境治理中去，既能豐富他們的社會實踐經(jīng)驗，又能提升他們的素質(zhì)能力。

三、快樂制造：讓所有孩子都得到發(fā)展

為了確?；顒拥尼槍π院陀行?，我們在活動項目方面，實行雙向選擇：學(xué)生根據(jù)興趣、愛好和條件，以書面申請方式選擇項目和老師；教師根據(jù)自己的特長開設(shè)項目；隨后，由教學(xué)部統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一調(diào)控。

在活動項目的打造上，我們既注重鄉(xiāng)土活動挖掘，也注重城市項目的引進。

1、鄉(xiāng)土活動挖掘：讓老游戲煥發(fā)新生命

鄉(xiāng)村少年宮必然是鄉(xiāng)村的，鄉(xiāng)村的條件會制約少年宮的發(fā)展，但是對鄉(xiāng)村特色的挖掘和呈現(xiàn)，也會為少年宮的發(fā)展，注入鄉(xiāng)村的活力和意味。

基于這樣的認識，我們立足本土實際，讓那些有著鄉(xiāng)土氣息的傳統(tǒng)項目，在這里得到弘揚和發(fā)展。曾經(jīng)是我們這代人的記憶中的抓石子、滾鐵環(huán)、打陀螺、跳格格、跳繩、跳皮筋等活動，在我們的挖掘下走進了孩子們。通過輔導(dǎo)員、志愿者以及家長和學(xué)生的共同進一步挖掘，滾鐵環(huán)、丟沙包、跳皮筋、跳大繩等古老的鄉(xiāng)村游戲，煥發(fā)出新的生命。

2、城市項目引進：讓泥孩子體驗新文明

鄉(xiāng)村少年宮應(yīng)當(dāng)自覺承擔(dān)起向農(nóng)村孩子普及文化藝術(shù)、體育活動的責(zé)任。為此，我們按照未成年人身心發(fā)展規(guī)律，開展了繪畫、書法、十字繡、絲網(wǎng)花、舞蹈等藝術(shù)才能培訓(xùn)展示活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和動手能力；開展了籃球、排球、乒乓球、跆拳道、中國象棋、輪滑等體育活動，使每個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能；此外，學(xué)校還以“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”和“讀書節(jié)”等校園活動為載體，開展了形式多樣的動態(tài)文化活動。

3、多元活動開展：為孩子制造更多的快樂

從關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展的角度出發(fā)，從為學(xué)生制造更多快樂出發(fā)，我們共開設(shè)了綜合、文學(xué)教育、藝術(shù)教育、快樂體育、科技實踐五大科目，開辟了德育教育館、少年宮影視廳、少年宮圖書館、廣播電視站等33個活動場所，開展了國畫、書法、豎笛、刺繡、跆拳道、舞蹈等26個活動項目。這些項目，在增強趣味、提高技能的同時，強化德育功能，突出文化內(nèi)涵，有效地提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。

一是大力推進“陽光體育運動”。每天上午第二節(jié)課后35分鐘的大課間活動，除了學(xué)校和各年級統(tǒng)一的操類活動外，少年宮大眾活動各項設(shè)施、功能也全部開放，讓體育運動真正陽光。

二是廣泛開展各項活動。鄉(xiāng)村少年宮活動，都以活動組為載體開展，做到了“分層分類分區(qū)域，全員全程全覆蓋”。每周一二四下午，是分年段活動，每周三下午和周六上午，則是全員全覆蓋。我們總共開設(shè)了包括籃球、舞蹈、繪畫、國學(xué)誦讀等43個活動小組。

三是通過活動提升素質(zhì)。針對學(xué)生特點，根據(jù)自身實際，重點開展書畫創(chuàng)作、舞蹈體操、科技普及、體育活動、傳統(tǒng)工藝等特色活動，把書畫藝術(shù)、手工編織、科技制作等項目引進少年宮，增強活動吸引力，滿足學(xué)生發(fā)展需要。

四是大力豐富校本資源。利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠程教育資源、少年宮影視廳等資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強學(xué)生的思想道德教育；組織學(xué)生到公共場所、校外社會實踐基地參觀調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、建設(shè)班級圖書角，讓學(xué)生在書海中暢游。

五是建立評價機制開展評級晉級制度。為進一步開展好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動，激勵學(xué)生積極參與各項活動的熱情，培養(yǎng)學(xué)生

參與鄉(xiāng)村少年宮的興趣，學(xué)校建立了評級晉級制度。學(xué)生根據(jù)自己參與活動的實際情況，根據(jù)各活動項目的標準報考相應(yīng)的級別，合格后按照相應(yīng)的級別發(fā)放證書，優(yōu)秀學(xué)生可申請?zhí)増罂肌?/p>

豐富多樣的活動開展，使學(xué)生在活動中增長了知識、開闊了眼界、陶冶了情操、提高了能力、愉悅了身心，得到社會和家長的廣泛好評。

四、快樂暢想：讓少年宮的明天更美好

自2010年6月20日啟動以來，我們的少年宮建設(shè)，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注：2009年5月，全國政協(xié)原副主席、民建中央第一副主席張榕明親臨留守兒童中心視察；2009年7月30日，全國精神文明辦未成年人管理局張英偉局長帶領(lǐng)教育部等四部委前來調(diào)研；2009年8月27日，現(xiàn)省委副書記、省長魏宏在原綿陽市委吳靖平書記（現(xiàn)省委常委、省宣傳部部長）的陪同下視察工作；2011年5月8日和2011年9月，中央文明辦未成年人思想道德建設(shè)工作組譚陸、張志勇等一行領(lǐng)導(dǎo)，來我校調(diào)研鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)及利用情況。

此外，民建四川省委經(jīng)科處劉曉航、何勇，省精神文明辦未成年人思想道德建設(shè)處王偉，綿陽市委副書記張錦明及涪城區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)也先后多次到鄉(xiāng)村少年宮進行指導(dǎo)。

通過幾年時間的運作，我們?nèi)〉昧溯^好地成績。2010年成為了綿陽市首批試點少年宮；2011年1月被命名為綿陽市首批十佳鄉(xiāng)村少年宮；2012年被命名為綿陽市首批特色鄉(xiāng)村少年宮，被評為綿陽市鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)先進單位，吳家小學(xué)被命名為綿陽市首個農(nóng)村德育教育基地。2011年全國彩票基金支持鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)推進培訓(xùn)會上與會人員一百余人到現(xiàn)場參觀，綿陽市及涪城區(qū)的鄉(xiāng)村少年宮現(xiàn)場會分別在我校召開。從少年宮開展活動以來，吳家鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮共接待重慶、成都、綿陽、德陽、攀枝花等100余個單位到宮學(xué)習(xí)參觀。學(xué)生通過鄉(xiāng)村少年宮的活動參加綿陽市書法比賽獲得一等獎10人、二等獎35人；參加綿陽市棋類比賽獲團體亞軍；參加綿陽市啦啦操比賽獲得二等獎，參加綿陽市風(fēng)箏比賽獲第三名；參加涪城區(qū)校園歌手大賽鄭柯穎同學(xué)獲得“十佳歌手”稱號；參加全國天才杯少兒繪畫擂臺賽獲金獎4人，銀獎2人，銅獎1人；參加涪城區(qū)中小學(xué)生籃球比賽獲小學(xué)女子組冠軍??

各位領(lǐng)導(dǎo)，孩子是祖國的未來，更是每個家庭的希望和寄托。建好鄉(xiāng)村少年宮，為農(nóng)村孩子的健康成長提供保駕護航，功在當(dāng)代，利在千秋。為此，我們將繼續(xù)以前瞻的眼光，創(chuàng)新的思維，舉全校之力，集全員之智，努力把“鄉(xiāng)村少年宮”打造成農(nóng)村孩子“放飛夢想的樂園”，力求讓學(xué)校的每一個角落都能成為學(xué)生成長和發(fā)展的沃土，讓每一位農(nóng)村孩子都能健康快樂地成長。

第三篇：鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)驗

曹集鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動

曹集鎮(zhèn)少年宮始建于2016年，是一所具有一定管理水平的鄉(xiāng)鎮(zhèn)少年宮。一年來，少年宮以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，全面推進素質(zhì)教育，以“嚴謹治學(xué)、勇于創(chuàng)新”的教風(fēng)，用心用情、用愛走進學(xué)生，走進教育。培養(yǎng)學(xué)生“善于思考、創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的良好學(xué)風(fēng)，形成了“團結(jié)活潑、文明守紀”的校風(fēng)，現(xiàn)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”輔導(dǎo)教師配備合理，各項活動項目的設(shè)立符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村少年兒童的身心發(fā)展特點。目前，我校已成為全鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)和綜合實踐能力培養(yǎng)的重要基地。

一、提高認識，組織領(lǐng)導(dǎo)

我校少年宮建設(shè)在上級部門的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著“全面發(fā)展、德藝并舉”的教育理念，堅持依托學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施、場地、師資力量，進行修繕并配備必要的設(shè)備器材，發(fā)掘、整合各類教育資源，依靠教師和校外志愿者進行管理，以 “提升素養(yǎng)、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)掘潛力”為活動主線，在課余時間和節(jié)假日組織開展普及性課外活動，豐富農(nóng)村孩子們的課外生活，促進鄉(xiāng)村孩子的全面發(fā)展。

為了使“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”今后的可持續(xù)性發(fā)展，學(xué)校成立了由孟紹東校長為組長，德育副校長劉文勝、少先隊大隊總輔導(dǎo)員時芳為副組長，學(xué)校各班班主任為成員的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)開展好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的各項活動工作，收集和整理所開展活動的各種材料，歸檔存放，規(guī)范少年宮檔案的管理。

二、建章立制、規(guī)范管理

為了規(guī)范管理，我校制定“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”實施方案，出臺曹集鎮(zhèn)中心學(xué)?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”各功能室的管理和興趣小組活動制度，要求各項目負責(zé)人制定適合農(nóng)村少年兒童特點的活動計劃，建立健全各崗位職責(zé)，明確工作任務(wù)，確保各項活動的順利進行。另外，為調(diào)動教師參與“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動工作的積極性和主動性，我校還將“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作情況納入教師考評機制，形成 “層層負責(zé)、全校師生參與”的工作局面，對表現(xiàn)突出的部門和個人進行表彰獎勵。

三、加強隊伍建設(shè)工作

為了進一步提升 “鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”輔導(dǎo)教師隊伍的整體素質(zhì)，我校建立了專、兼職相結(jié)合的輔導(dǎo)員教師隊伍，并要求教師根據(jù)自身特長申報一項或多項項目，學(xué)校對其進行相應(yīng)的培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)合格后才能擔(dān)任“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”輔導(dǎo)員。目前，輔導(dǎo)教師整體素質(zhì)較高，基本能勝任各項工作，學(xué)校也基本實現(xiàn)了教師人人有項目，學(xué)生個個參與興趣小組的活動目標。同時，為了拓展“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的活動資源，我們還利用當(dāng)?shù)氐纳鐣逃Y源，聘請當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、精神文明建設(shè)先進人物來做輔導(dǎo)員，調(diào)動整合社會力量，吸取志愿者、離退休老同志以及文藝、體育、科技工作者為學(xué)生校外活動提供義務(wù)服務(wù)，進一步充

實了“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的師資隊伍，形成了校內(nèi)外結(jié)合的活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

四、加大宣傳力度、建立溝通渠道

我校始終重視“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”宣傳工作，充分利用校園廣播、黑板報、櫥窗、班隊會及家長會等形式，向全體師生宣傳“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的作用，讓全校師生、家長深刻領(lǐng)會實施這一工程的重要意義。學(xué)校還利用開放日時間邀請家長和社會各界人士走進“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”參與活動，讓家長、學(xué)生、教師交流互動，最大限度地形成了學(xué)校、家長、社會三位一體的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”共同活動機制。

五、提升硬件設(shè)施建設(shè)力度

學(xué)校自籌建“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”以來，按照中央文明辦的文件精神統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，高度重視“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的硬件建設(shè)，學(xué)校在現(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，合理利用國家教育均衡發(fā)展所帶來的實惠，修繕了美術(shù)室、舞蹈室、書畫室等，使我?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮” 所開展各項活動場所的硬件設(shè)施基本得到了保障。學(xué)校借助均衡發(fā)展的實惠，添置配備了辦公設(shè)施和器械模具，使“鄉(xiāng)村少年宮”硬件設(shè)施更加齊全、功能更加完善，為開展各類活動搭建了良好的平臺。并在此基礎(chǔ)上不斷加大校園綠化、美化及校園文化建設(shè)的力度，讓校園一墻一物會說話，一草一木皆育人，使“鄉(xiāng)村少年宮”成為促進孩子們茁壯成長的樂園。

六、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動

我校“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的建設(shè)目的是把農(nóng)村孩子培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的四有新人。因此，我們在工作中始終堅持從未成年人的特點和愛好出發(fā)，精心設(shè)計活動內(nèi)容，積極創(chuàng)新教育方式，寓教于樂、寓教于活動，引導(dǎo)孩子健康成長、全面發(fā)展。我校以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點，采用輔導(dǎo)教師向?qū)W生推薦自己，將項目內(nèi)容向?qū)W生公示的形式，讓學(xué)生自愿報名，“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”根據(jù)實際情況編班，開設(shè)了美術(shù)、體育（籃球、足球、羽毛球、乒乓球）、書法、舞蹈、象棋、葫蘆絲、計算機等活動興趣小組項目，我校“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”各項活動的開展，得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長和社會各界的一致好評。

七、鄉(xiāng)村少年宮是家庭、學(xué)校、社會結(jié)合的紐帶近年來，隨著農(nóng)村勞動力外出打工的增多，農(nóng)村“留守兒童”也越來越多，他們的健康成長日益成為社會關(guān)注的熱點問題。很多孩子由爺爺奶奶帶著，隔代撫養(yǎng)，認為孩子父母不在身邊，對孩子溺愛驕縱，盡量滿足孩子，生活上無微不至的關(guān)懷照顧，對品德的要求卻極低，總認為樹大自然直。這些都對孩子的成長極為不利。

少年宮活動開展后，學(xué)校組織留守兒童積極參加活動，加強正面教育引導(dǎo)，使他們的課外時間由分散狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪M織的狀態(tài)，也更多地感受到老師的關(guān)心和社會的關(guān)愛，不斷為他們的成長注入溫暖的陽光。

七、存在的困難

1、“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動專業(yè)人才缺乏，師資配備不足，各項活動輔導(dǎo)教師培訓(xùn)有待加強。

2、我?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動，學(xué)生眾多，興趣廣泛，活動項目有待增加，但受活動場地和器材的制約，很多活動將無法開展。為此，需進一步加大資金扶持力度，改善相關(guān)硬件設(shè)施條件。

3、由于“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建成時間短、底子薄，沒有很好的活動經(jīng)驗。

4、由于學(xué)校經(jīng)費緊缺，聘請校外輔導(dǎo)員還存在一定的困難。總之，“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作是一項長期而艱巨的公益性、系統(tǒng)性工程，對于做好特色示范學(xué)校建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)工作具有深遠的發(fā)展意義。如今我?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作雖然取得了一定的工作成績，但少年宮的發(fā)展道路任重而道遠，離兄弟學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。今后，我們將繼續(xù)在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，以更加高度昂揚的工作奉獻精神，做強我?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”的各項工作，為少年宮燦爛輝煌的明天而更加努力奮斗！

曹集鎮(zhèn)少年宮

2017年10月10日

第四篇：2012鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)交流會經(jīng)驗介紹材料

把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮辦成農(nóng)村孩子的樂園 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)交流會經(jīng)驗介紹材料

我校是一所鄉(xiāng)村 學(xué)校，現(xiàn)有教師73人，學(xué)生1483人。去年十月，我校根據(jù)縣文明辦、縣教育局關(guān)于實施少年宮項目的要求，利用閑臵的五間教室進行改造和裝修，購臵了相應(yīng)的設(shè)備，組建成現(xiàn)有的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。目前，少年宮設(shè)有舞蹈室、音樂室、棋藝室、美術(shù)書法室、電腦室和室外乒乓球、羽毛球場。各功能室設(shè)備和器材比較齊全，能夠滿足少年宮開展相應(yīng)的課外活動的需求。

中央文明辦、教育部明確要求鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮要辦成農(nóng)村未成年人的思想道德建設(shè)陣地、農(nóng)村未成年人的文體活動平臺、農(nóng)村未成年人的科普活動場所。根據(jù)中央文明辦和教育部對鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的功能定位，我們把“提高學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個性特長，豐富學(xué)生課余生活，增強學(xué)生個性信心，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，讓學(xué)生愉快地習(xí)、快樂生活，形成個性鮮明、情趣高雅、生動活潑、獨具特色的校園文化”作為少年宮的活動目標，利用學(xué)校的教學(xué)資源，在課余時間和節(jié)假日開展一系列的課外活動。

1、以興趣小組為單位，開展各類課外活動。根據(jù)我校學(xué)生的興趣愛好和各功能室的設(shè)臵，我校組建了舞蹈、健美、手風(fēng)琴、二胡、中國象棋、少兒繪畫、硬鋼筆書法、電腦科幻繪畫、乒乓球、羽毛球十個興趣小組。各興趣小組相應(yīng)成立機構(gòu)，制定活動方案。在課余時間和節(jié)假日組織學(xué)生開展本小組課外活動。

2、與學(xué)校的教學(xué)資源整合，開展課外文體活動。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，我們把少年宮的活動和學(xué)校的教學(xué)資源進行整合。一是把學(xué)校下午第三節(jié)的活動課與少年宮的課余活動聯(lián)結(jié)起來，把少年宮課外活動作為校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)；二是利用學(xué)校的文體場所為少年宮開展活動，以填補少年宮活動場所的不足。三是合理安排教師資源，把教學(xué)活動安排為校內(nèi)教學(xué)和課外活動兩部分，把課外活動作為校內(nèi)教學(xué)的補充。

3、合理安排各功能室活動時間，豐富住校生的課外生活。我校住校學(xué)生有536人，大多數(shù)是貧困學(xué)生和留守兒童。為了解決住校生的課余生活的枯燥，讓住校生的課余生活豐富多彩，我們把每周一至四的下午5：20-6：00、節(jié)假日的上午9：00-10：30作為少年宮的活動時間。在活動時間里，由興趣活動小組負責(zé)組織住校生開展活動。

4、由少年宮組織開展學(xué)校大型文體活動，展現(xiàn)少年宮 2 的活動風(fēng)采。去年元旦，我校由少年宮組織開展了全校性健美操比賽，今年五月，少年宮又組織開展了“六一”文娛匯演、“學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生”兒童節(jié)畫展等大型活動。通過組織活動，向家長和社會展現(xiàn)少年宮的風(fēng)采，讓學(xué)生重視孩子的特長發(fā)展和品德養(yǎng)成，讓學(xué)生品味少年宮活動的成果，體驗特長發(fā)展的喜悅。

5、延伸春泥計劃、拓展活動時空。我們針對濱海工業(yè)區(qū)管理范圍大，外來人口多，活動場所少的現(xiàn)狀，延伸和創(chuàng)新春泥計劃、社會學(xué)校，將鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)有效深化，將鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動全面拓展，成功建設(shè)了企業(yè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮假日愛心學(xué)校、社區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮大學(xué)生假日志愿者輔導(dǎo)班，在創(chuàng)建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的過程中，特別是在解決陣地、隊伍、活動、制度等方面問題的過程中，我們克服了不少的困難，也有一些膚淺的感悟和體會：

一、建立機制，強化鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的制度保證”。我校鄉(xiāng)村少年宮由校長直接擔(dān)任主任，下設(shè)日常事務(wù)部、活動組織部、和后勤保障部三個部門，分別由學(xué)校常務(wù)副校長、教研室主任和總務(wù)主任負責(zé)。日常事務(wù)部負責(zé)少年宮的日常工作，承擔(dān)少年宮建設(shè)的規(guī)劃、統(tǒng)籌和指導(dǎo)?；顒咏M織部負責(zé)藝術(shù)、體育、科技、國學(xué)講壇和讀書活動等活動內(nèi)容的組織；后勤保障部負責(zé)少年宮的后勤保障，重點保證少年宮開展活動的物資供應(yīng)和安全保衛(wèi)工作。少年宮制訂了長短期建設(shè)規(guī)劃、活動開展規(guī)劃和資金使用規(guī)劃、《鄉(xiāng)村少年宮工作管理制度》、《鄉(xiāng)村少年宮主任、副主任工作職責(zé)》、《外聘教師工作職責(zé)》以及各活動室管理制度等16種制度，從機制上保障了鄉(xiāng)村少年宮工作的正常運轉(zhuǎn)和有序規(guī)劃發(fā)展。為調(diào)動教師參與少年宮活動的工作積極性和主動性，形成了“層層負責(zé)、全校參與”的工作局面，我校將少年宮工作情況納入教師考評機制，對表現(xiàn)突出的部門和個人進行表彰獎勵，以此鼓勵教師全力參與少年宮的一切活動。

二、目標明確，把握鄉(xiāng)村校園少年宮建設(shè)的功能定位。我校鄉(xiāng)村少年宮以“豐富住校生的業(yè)余生活，培養(yǎng)孩子們的興趣特長、提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情，樹立正確的人生價值觀”作為少年宮的建設(shè)目標，以實踐性、趣味性、教育性、靈活性作為少年宮的活動目的，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的 4 功能，展現(xiàn)鄉(xiāng)村少年宮教育多樣性，為學(xué)生服務(wù)。一是把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動作為校內(nèi)教育的延續(xù)。少年宮充分利用放學(xué)后、節(jié)假日等時間開展活動，保證學(xué)校教學(xué)內(nèi)容與少年宮活動內(nèi)容不相沖突。二是與學(xué)?；顒酉嘟Y(jié)合。學(xué)校利用家長會、開放日等時間邀請家長和社會各界人士走進少年宮，參與少年宮活動，零距離接觸少年宮的教育教學(xué)工作；通過組織的“六一晚會”、“班級健美操賽”、“藝術(shù)節(jié)”、“小畫家作品展”等活動，激發(fā)孩子們的興趣，吸引了更多孩子參與少年宮活動。三是與信息技術(shù)相結(jié)合。我校是海南省信息技術(shù)與實驗教學(xué)優(yōu)秀示范學(xué)校，少年宮內(nèi)的校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)平臺等硬件建設(shè)有著得天獨厚的優(yōu)勢，教師的信息化素養(yǎng)也較高。為充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，我校對少年宮集中活動的一些局限性進行了一些必要的補充，擴大了鄉(xiāng)村少年宮活動的外延和空間，讓校內(nèi)校外通過互聯(lián)網(wǎng)訪問學(xué)校主頁，讓大家及時方便地了解少年宮教育的動態(tài)信息；同時，開展少年宮、家長、學(xué)生的多向互動交流，及時快捷地收集家長、學(xué)生的信息反饋，結(jié)合青少年科技活動開展電腦科幻畫教學(xué)，拓展學(xué)生視野和思維。四是推進地區(qū)文明進步。以鄉(xiāng)村少年宮的活動趣味性、科普性和知識性吸引了廣大家長、居民參與，帶動廣大群眾崇尚科學(xué)、抵制迷信，移風(fēng)易俗、破除陋習(xí)，養(yǎng)成文明、科學(xué)、健康的生活方式，提升了學(xué)校周邊居民的文明素質(zhì)和農(nóng)村文明程度，促進當(dāng)?shù)氐娜宋倪M步。

三、加強保障，保證少年宮建設(shè)取得成效。一是經(jīng)費保障。學(xué)校按照中央文明辦的文件精神，按照統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施的思路，多渠道籌措鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)和運行資金。學(xué)校對各級政府所撥付經(jīng)費，實行?？顚Ｓ?，用于基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備維護和輔導(dǎo)員交通、生活補助等。學(xué)校還籌措到邵氏果園捐助少年宮音樂室資金兩萬元，用于少年宮音樂室器材的采購，有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作的全面展開。二是場地保障。我校教室本很緊缺，為了實施少年宮建設(shè)，我校通過整合學(xué)?，F(xiàn)有資源，挺出五間教室，投資裝備了舞蹈室、美術(shù)書法室、棋藝室、電腦室、音樂室等五個功能室，開設(shè)了乒乓球和羽毛球兩項室外活動。同時，學(xué)校的多媒體教室、圖書室等做到一室多用，為少年宮各項工作的開展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。三是師資保障。一方面加大教師培訓(xùn)力度，提高學(xué)校教師一專多能的基本素質(zhì)；鼓勵特長教師的兼課，努力實現(xiàn)的師資配臵共享；另一方面，外聘教師，利用各種社會公益性資源為少年宮服務(wù)。學(xué)校外聘縣文工團、民間藝人擔(dān)任輔導(dǎo)員，進一步充實了少年宮的師資隊伍。四是課程保障。我校教師借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課外活動教育理論，自編教材和講義，匯編成冊，作為鄉(xiāng)村少年宮的參考資料及學(xué)習(xí)材料；學(xué)校還從學(xué)生興趣層面出發(fā)，通過調(diào)研統(tǒng)計，開設(shè)了電腦科幻繪畫課程，從實際上解決少年宮活動教材空缺的難題。

二、創(chuàng)設(shè)整潔、優(yōu)美的少年宮環(huán)境7

我校積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)同學(xué)校的精神文明創(chuàng)建活動緊密結(jié)合起來，努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境。一是狠抓了清潔衛(wèi)生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，利用教職工會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導(dǎo)、體驗活動等方式將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育制度化、經(jīng)?；?；三是加強了校園文化建設(shè)，修繕栽植了校內(nèi)綠化帶約 300 米，裝飾校園文化墻約500 米，各班級開辟班級文化園地15 版，完善了相關(guān)的標牌20 余張。

三、著力抓好管理，確保少年宮活動質(zhì)量

強化師資隊伍素質(zhì)，進一步提高人才培養(yǎng)能力。扎實抓好了師資隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)及少年宮活動質(zhì)量，讓少年兒童及在校學(xué)生學(xué)得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。做到了每個學(xué)科、項目活動都有一名教師或輔導(dǎo)員全面負責(zé)、督促、指導(dǎo)。使得少年宮活動逐步趨于規(guī)范化、學(xué)科化，努力實現(xiàn)活動過程最優(yōu)化、有效化。

今后我校將繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我?！班l(xiāng)村少年宮”開展的項目逐漸增多，規(guī)模和氣勢逐漸壯大，切實滿足農(nóng)村少年兒童課外生活的需求。讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，8 實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長。

童蒙養(yǎng)正 奠基人生

穩(wěn)步推進鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)（2012年4月27日）

一、學(xué)校概況

學(xué)校始建于1946年，有著六十余年的辦學(xué)歷史，是灌云教育的西南門戶。悠久的歷史，獨特的環(huán)境，培育了南小人“志存高遠，追求卓越”的教育精神。學(xué)?，F(xiàn)有29個教學(xué)班，1500多名學(xué)生，75名教師。其中市名師1名，市學(xué)科帶頭人1名，市骨干教師4名，縣學(xué)科帶頭人4名。在上級部門的大力支持下，我校在“童蒙養(yǎng)正”教育理念指引下 9 大力開展少年宮建設(shè)，較好地填補了南崗鄉(xiāng)少年兒童校外活動場所的空白，產(chǎn)生了廣泛、積極的影響。

二、組織機構(gòu)

鄉(xiāng)村少年宮在組織管理上依托中心小學(xué)實行一套班子，兩套管理，較好地發(fā)揮了中心小學(xué)的龍頭帶動作用，降低了管理成本，提高了管理效益。在輔導(dǎo)員的建設(shè)方面我們立足鄉(xiāng)情，重點打造三支隊伍。第一支隊伍以在職專業(yè)教師為主。我們因師制宜，充分挖掘本校特長師資資源組成專職輔導(dǎo)員隊伍。學(xué)校充分利用各類繼續(xù)教育和短期培訓(xùn)，加強對老師的培訓(xùn)，強化專職輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。我們還把鄉(xiāng)村少年宮社團活動的輔導(dǎo)課時納入教師工作量予以考核，把訓(xùn)練成果計入教育教學(xué)成果進行獎勵，切實保證鄉(xiāng)村少年宮活動的常態(tài)開展。第二支隊伍為兼職輔導(dǎo)員隊伍。我們積極爭取社會力量的支持，聘請社會各階層具有一定專業(yè)特長的專家、學(xué)者、干部擔(dān)任兼職教師。第三支隊伍為志愿輔導(dǎo)員隊伍，我們吸納有一技之長的大學(xué)生村官擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員。志愿輔導(dǎo)員的招募為我校鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員隊伍補充了新鮮血液。

三、活動開展

鄉(xiāng)村少年宮在建設(shè)過程中，堅持以社團活動為主，開展了豐富多彩的社團活動。自2010年9月開始，南崗小學(xué)鄉(xiāng) 10 村少年宮即開設(shè)了經(jīng)典誦讀、快樂皮筋、趣味數(shù)學(xué)、激光水鼓、小合唱、書法、棋類等活動社團。社團活動的開展豐富了學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)了學(xué)生的個性特長，提高了道德修養(yǎng)，促進了學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，受到了學(xué)生和家長的廣泛贊譽。通過少年宮全體師生的共同努力，近三年來南崗小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動社團在市、縣舉行的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、中小學(xué)生運動會、乒乓球賽、籃球賽、讀書評比、寫字展示、美術(shù)及書法展評、小學(xué)生數(shù)學(xué)報競賽等方面都活動及競賽中捷報頻傳，取得了驕人的成績。由我校鄉(xiāng)村少年宮舞蹈社團自編自演的《中國龍》激光水鼓舞蹈，在2012市教育系統(tǒng)新春晚會作精彩表演，為我校少年宮書寫了濃墨重彩的一筆。

四、特色聚焦

鄉(xiāng)村少年宮在建設(shè)過程中，以《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀活動為抓手，將《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀活動在全校各班級大面積推廣，引領(lǐng)全校80%學(xué)生參加《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀活動，從而把經(jīng)典誦讀活動與未成年人思想道德教育有機結(jié)合起來，讓學(xué)生立于圣賢之肩，引領(lǐng)學(xué)生在古代圣哲精神燭照下讀書，做人，從而在學(xué)生心靈深處存下一筆豐富的精神財富，也為學(xué)校素質(zhì)教育搭建了嶄新的平臺。學(xué)校先后舉行了《弟子規(guī)》誦讀比賽、《弟子規(guī)》課本劇比賽、《弟子規(guī)》專題講座、《弟 11 子規(guī)》踐行活動、踐行《弟子規(guī)》演講比賽、《弟子規(guī)》手抄報評比等豐富多彩的活動。學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的品行習(xí)慣，學(xué)會了做人，學(xué)會了做事。

著名學(xué)者朱永新教授也指出：“一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！遍喿x，可以說既是在奠基著未來，更是在溫暖著當(dāng)下。我們還將著眼于《弟子規(guī)》相關(guān)的德育文化培育，進一步深化以“孝、悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文”幾個板塊為抓手的思想教育系列活動，同時讓學(xué)生在時間上向假期延伸、在空間上向家庭和社會延伸，把德育教育與具體的行為實踐結(jié)合起來，為學(xué)生布臵旨在促進家長與學(xué)生“親情交流”、培養(yǎng)學(xué)生生活技能的“德育作業(yè)”，讓學(xué)生在經(jīng)典的濡染下養(yǎng)成孝敬、文明、禮貌、友愛、善良的人格品質(zhì)。

五、放大效應(yīng)

為了放大少年宮經(jīng)典誦讀活動的“蝴蝶效應(yīng)”，我們重點抓好“每天半小時，每周一堂課，每月一展示，每學(xué)期一比賽”，使經(jīng)典誦讀工作形成序列，從而引導(dǎo)學(xué)生在記憶的黃金時期誦讀千古美文，打好人生“底色”。我們主要做到兩個“確保”。

時間上確保。下午的4：00—4：30時間作為每天的經(jīng)典誦讀時間以制度的形式正式確立。每當(dāng)經(jīng)典誦讀時，教師引領(lǐng)學(xué)生暢游“書?！崩?，漫步“書香”間，學(xué)生內(nèi)心深處的對閱讀的熱愛之情被喚醒，被點燃，他們自由而快樂地投入到經(jīng)典誦讀這一詩意的旅途中來。

活動上確保。為了把學(xué)生的經(jīng)典誦讀推向深入，我們在“讀書節(jié)”、摘取“讀書之星”這兩大“活動”上做足了文章。其中的重頭戲首推“讀書節(jié)”活動。“讀書節(jié)”期間各個小組都要進行讀書展示活動，各組的展示活動精彩紛呈，學(xué)生臵身其間，“忘乎所以”。那氣氛熱烈的即興演講比賽，那大氣磅礴的經(jīng)典詩文朗誦，那高潮迭起的課本劇表演，無不吸引著學(xué)生的眼球。學(xué)生興致盎然地投入其中，沉醉其中，與美文為伴，與經(jīng)典同行，在閱讀中感受著高雅，在活動中收獲著從容。而貫穿于整個學(xué)期的“讀書之星”的摘取活動，更在學(xué)校內(nèi)營造了和諧寬松而又積極向上的的讀書氛圍，把經(jīng)典誦讀活動不斷推向新的高潮。

今后我們將大力開展以《弟子規(guī)》為主題的校園文化建設(shè)，彰顯環(huán)境育人的功能，擬新建具有教育意義的《弟子規(guī)》內(nèi)容配圖宣傳壁畫1000平方米，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，從而努力把南崗小學(xué)少年宮建設(shè)成為孩子們的樂園、學(xué)園、家園。

【鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮】 鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)交流材料

------------------

發(fā)布時間：2012-9-11

一、學(xué)校概況--本文來源于邳州文明辦

鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有定點小學(xué)五所，80個教學(xué)班，3400名學(xué)生，一線教職工165人。學(xué)校咬定“一流的教育理念、一流的校園環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)備、一流的師資隊伍、一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的管理水平”辦學(xué)目標，致力于追求“管理出精品，辦學(xué)有特色，教育高質(zhì)量，師生同發(fā)展”的學(xué)校管理目標。多年來，成績斐然。

二、少年宮建設(shè)現(xiàn)狀

建立“鄉(xiāng)村少年宮”，是為農(nóng)村孩子搭建不斷滿足精神文化生活需要的重要平臺。農(nóng)村孩子同城市孩子一樣，渴望健康向上、豐富多彩的精神文化生活，但由于農(nóng)村各種條件的制約，農(nóng)村孩子的這一需求遲遲無法實現(xiàn)。在邳州市宣傳部、教育局、鄒莊鎮(zhèn)政府等各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)通過學(xué)習(xí)、借鑒外地的成功經(jīng)驗，于2010年啟動了劉溝小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工程。2011年5月，“鄒莊鎮(zhèn)劉溝小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮”揭牌成立，并受到社會、家庭、孩子的一致好評。我們的做法是：

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)組織，建立健全各項規(guī)章制度，確保各項工作的順利開展

我們首先成立以鎮(zhèn)政工書記為組長的“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組，同時成立以學(xué)校校長為少年宮校長的工作小組。通過討論制定了《少年宮活動安排表》、《少年宮活動內(nèi)容與形式》、《少年宮安全管理制度》、《少年宮輔導(dǎo)員工作職責(zé)》、《少年宮學(xué)員管理制度》、《少年宮活動時間安排表》。確保以后各項工作的順利開展實施。

（二）一校兩用，拓展功能

為改變我們農(nóng)村孩子活動場所較少、內(nèi)容貧乏、層次較 15 低的局面，滿足孩子們的精神文化需求。我們依托學(xué)校建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”，主要是充分利用學(xué)校現(xiàn)有的場所，設(shè)施、師資，配備必要的文藝娛樂、科普互動、體育器材。我們的少年宮，有的使用學(xué)校獨立的活動室，有的利用學(xué)?，F(xiàn)有的活動場所，主要針對本校學(xué)生開放，同時面向周邊村小，上課時用于教學(xué)，課外活動時間及雙休日桌子拉開用于開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”、“一師兩用”。輔導(dǎo)教師隊伍已達10余人，由學(xué)校有特長的教師兼職，負責(zé)組織、指導(dǎo)活動開展。目前，學(xué)校已有音樂世界、舞蹈坊、畫苑、體育活動中心、圖書閱覽室、微機操作室、墨香齋、科普天地等課目。定時為孩子們免費開放，切實發(fā)揮對孩子們的培訓(xùn)功能。

（三）豐富內(nèi)容，活動引領(lǐng)

為更好地吸引鄉(xiāng)村少年兒童參與，達到陶冶情操、增長知識、塑造品格的目的，我們突出抓好“鄉(xiāng)村少年宮”的活動開展。

1、開展“輝煌六十年”、“我與我的祖國”、“我與小樹同成長”等主題教育。大力開展中華經(jīng)典誦讀，將經(jīng)典古文、古詩詞推薦給學(xué)生，讓他們在經(jīng)典誦讀中感受人文傳統(tǒng)、陶冶道德情操。結(jié)合清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，認真開展“我們的節(jié)日”主題活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，16 深化傳統(tǒng)美德教育。圍繞“愛我校園，凈我校園，美我校園”，組織開展一系列綠化美化活動。引導(dǎo)廣大農(nóng)村未成年人在參與中受到教育、思想道德素質(zhì)得到提高。

2、開展特色文體教育活動。針對學(xué)生的身心特點，把素質(zhì)教育融入各類活動之中，精心設(shè)計活動內(nèi)容，重點開展書畫創(chuàng)作、舞蹈體操、益智游戲、科技普及、體育訓(xùn)練、校運動會等特色文體活動，全面提升學(xué)生素質(zhì)。在潛移默化中引導(dǎo)孩子開闊視野、增長才能。

3、開展關(guān)愛特殊學(xué)生群體活動。在活動中重點關(guān)注家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學(xué)生和學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀學(xué)生等八類學(xué)生的成長，進行跟蹤研究。針對不同群體的兒童實施個性化、差別化教育引導(dǎo)，不定期開展留守兒童家訪工作，提供力所能及的幫助。

在劉溝小學(xué)的幅射帶動下，今年，鄒莊中心小學(xué)、孟橋小學(xué)、西沙小學(xué)、呦山小學(xué)四所定點完小也確立了建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮的目標。各校成立了二級領(lǐng)導(dǎo)小組，組織人員到劉溝小學(xué)學(xué)習(xí)建設(shè)經(jīng)驗，目前正在積極籌劃建設(shè)。

三、下一步建設(shè)規(guī)劃

各校要以加強校園文化建設(shè)為突破口，實現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進教師學(xué)生健康和諧發(fā)展。學(xué)校要以校長為組長，切實加塊校園少年宮建設(shè)的進程。

1、各校設(shè)立校園少年宮辦公室，通過少先隊組織機構(gòu)負責(zé)日常管理、活動開展工作。并結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的活動方案和活動安排,實行校園少年宮建設(shè)工作周例會制度。

2、高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)，自我加壓，積極與共建單位合作，尋求幫助，謀劃發(fā)展。在充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，多方籌措資金，力求活動室與教室分離，相對獨立，使其硬件建設(shè)達到較高水平，為學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)。微機室、實驗室、多媒體教室、舞蹈室、圖書室、美術(shù)室等功能室不斷充實相關(guān)器材，確?；顒禹椖块_展。

3、重視師資培訓(xùn)，積極配合上級主管部門，支持采用“走出去”或“請進來”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學(xué)水平，力爭做到一師兩用。聘請校外專家進行專業(yè)指導(dǎo)，提高輔導(dǎo)員教師的整體教學(xué)水平，聘請離退休老干部和民間藝人做校外輔導(dǎo)員，充實“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量，借此拓展師資渠道，為學(xué)生的全面發(fā)展，創(chuàng)造更好的條件。

4、立足實際，搞好服務(wù)。成立鄉(xiāng)村少年宮活動，相對農(nóng)村未成年人來說，是個新鮮事物，有的家長和學(xué)生可能不容易接受，學(xué)校要動員有業(yè)余愛好的未成年人參加各類活動小組，動員他們參與最想發(fā)展的活動項目，促進其個性和特長發(fā)展。學(xué)校要立足實際，搞好服務(wù)。

孩子是祖國的未來，更是每個家庭的希望和寄托。建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”，為廣大農(nóng)村孩子健康成長提供一個優(yōu)良的環(huán)境，是一項利國利民的民心工程和希望工程，功在當(dāng)代，利在千秋。我們將進一步加大“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)力度，逐步形成布局合理、設(shè)施齊全、功能完善的育人新陣地，全力推進我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)向縱深發(fā)展。

“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)情況介紹

建“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”就是要讓農(nóng)村學(xué)生享受到與城區(qū)學(xué)生同樣的教育。濱海小學(xué)在建設(shè)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”過程中，將面向農(nóng)村未成年人免費為他們提供開展活動必需的場所、器材、師資，不開展任何以營利為目的的經(jīng)營活動，不開展收費特長班、培訓(xùn)班。

濱海小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的建設(shè)標準要求十分嚴格。在硬件上，不僅要有田徑場、籃球場等體育活動場地，還要有圖書室、音樂室等在內(nèi)的特色活動場所。在軟件上，則要求有教育教學(xué)計劃，有輔導(dǎo)員和志愿者，有學(xué)生自愿參加的各種興趣小組，還要有健全的規(guī)章制度等。近年來，市委、市政府致力于城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，以建設(shè)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”為突破口，加強和改進農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，利用鄉(xiāng)村中小學(xué)已有的教學(xué)場地、器材、師資力量等教育資源，堅持公益性和普及型的原則，大力加強鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)工作，全面促進農(nóng)村孩子的健康成長和全面發(fā)展。這一舉措整合了教育資源，促進了教育公平，打造出農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作的新平臺，拓展出農(nóng)村未成年人全面發(fā)展的新空間，推動了鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。

貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，即墨“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”總是在不斷地創(chuàng)造著讓孩子們喜歡的載體，變得有滋有味。從道德教育到社會課堂，從藝體熏陶到動手實 20 踐，從墨香校園到書香即墨，從小志愿者到全員參與，學(xué)生在一系列主題鮮明、形式活潑、貼近實際的活動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人，使學(xué)生在潛移默化中思想受到熏陶、心靈得到凈化，在獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的同時形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

鄉(xiāng)村少年宮活動堅持實踐性、趣味性、教育性、靈活性等特點，通過開展豐富多彩的活動吸引未成年人積極參與。鄉(xiāng)村少年宮廣泛開展了“做一個有道德的人”、“國學(xué)經(jīng)典誦讀”等主題實踐活動，幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣，塑造高尚情操，提高人文素養(yǎng)。同時，把柳腔表演、剪紙藝術(shù)、泥塑、民樂演奏、手工編織、陶藝制作、太極拳等民族文化以及科技制作、西洋樂器演奏等項目引進鄉(xiāng)村少年宮，增強了少年宮活動的吸引力，滿足了學(xué)生全面發(fā)展的需要。目前已建成的21所“少年宮”針對學(xué)生的需求成立了根雕、書法、剪紙等多個興趣小組，在每天放學(xué)時間和周末及節(jié)假日免費向全體學(xué)生開放?！班l(xiāng)村少年宮”開展的各類活動對激發(fā)學(xué)生潛力，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力都有很大幫助，學(xué)生的精神面貌也有了明顯改善，學(xué)習(xí)積極性顯著提高。家長普遍反映：“以前，孩子放學(xué)后做完作業(yè)，要么在外面瘋玩，要么就在家看電視?，F(xiàn)在好了，孩子放學(xué)后有地方去了，還能學(xué)知識，而且還不收費?！?/p>

目前，濱海小學(xué)已有 “鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建成并運轉(zhuǎn)良好。2011年，我們將 建設(shè) “鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”，到2013年實現(xiàn) 覆蓋，把“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”辦成一項民心工程，真正成為農(nóng)村孩子身邊的少年宮，豐富農(nóng)村未成年人的課余生活,實現(xiàn)教育均衡和公平發(fā)展。

附： 小學(xué)少年宮材料

小學(xué)占地 畝，建筑面積 萬平方米，現(xiàn)有教學(xué)班 24 個，教師 64 名，學(xué)生 869 名。2009年以來，我校按照市文明辦和教體局關(guān)于建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮的總體部署和要求，結(jié)合學(xué)校實際，整合現(xiàn)有資源，加強師資隊伍建設(shè)，激發(fā)學(xué)生興趣，形成寓教于樂，教學(xué)相長的良好氛圍。目前，有 1300 名學(xué)生常年在我校少年宮開展活動，促進了我校及其周邊 15 個村莊 3262 名未成年人的健康成長和全面發(fā)展。我們的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作主要做法是：

一、高度重視，精心組織，把少年宮建設(shè)作為推進 22 學(xué)校德育工作和提升學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓

近年來，政府高度重視鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。我們學(xué)校借此機會爭取政府的財政支持，采取政府投資、社會捐助相結(jié)合的辦法，多種渠道籌措鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)和運行資金。自2009年以來，溫泉鎮(zhèn)黨委政府投入資金300多萬元，為學(xué)校建設(shè)了 圖書閱覽室、手工制作室、書法室、等各種專用室，購臵微機、多媒體等設(shè)備；濱海小學(xué)教體局在資金緊張的情況下，撥付 萬元?？钣糜谖倚５纳倌陮m建設(shè)； 周邊村莊也積極支持學(xué)校少年宮建設(shè)。各方積極支持，有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作的推進。我們皋玉小學(xué)也成立了專門的少年宮建設(shè)隊伍，校長親自抓少年宮建設(shè)。學(xué)校制定了《少年宮活動實施方案》，放學(xué)后，節(jié)假日，定期組織學(xué)生到少年宮活動。

二、充實師資、發(fā)揮特長，建立一支富有經(jīng)驗、敢于創(chuàng)新的輔導(dǎo)員隊伍。

少年宮的主人是廣大未成年人，少年宮運行的組織主體是輔導(dǎo)員隊伍。我校以教師為主要力量，通過培訓(xùn)、走教、輪崗等，實行周六、周日輪流坐班制度，實現(xiàn)一專多能和師資共享。開辟“四點半課堂”，積極開展愛國主義教育，進行民間傳統(tǒng)藝術(shù)、地方戲曲傳授，聘請了市“小燕子”藝術(shù)團為輔導(dǎo)團，在少年宮開展輔導(dǎo)。積極發(fā)揮發(fā)揮民間藝人、23 勞動模范、先模人物和“五老”人員的作用，邀請他們擔(dān)任鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員，豐富課外教育的內(nèi)容。目前有5名志愿輔導(dǎo)員常年到我校少年宮授課講學(xué)。不斷擴充輔導(dǎo)員隊伍，積極參與到未成年人教育中。

三、激發(fā)興趣，寓教于樂，切實發(fā)揮好少年宮的作用

發(fā)揮思想道德建設(shè)陣地作用。按照社會主義核心價值體系要求，以“做一個有道德的人”為主題，深入開展“感恩的心”體驗親情、“和諧校園、書香校園”、“愛心奉獻”等道德實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在家庭孝敬父母，在學(xué)校尊敬師長，在社會奉獻愛心，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)。例如，學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動月活動，給優(yōu)秀教師張立義掃墓，參觀四舍山國民黨軍隊舊址殘留，給五保老人送溫暖等活動，少年宮與交警中隊聯(lián)合開展了我當(dāng)交通小警察，保護綠色環(huán)境標兵，父母養(yǎng)育我成人，我為父母盡孝心等活動，使學(xué)生受到了深刻的教育。

發(fā)揮技能培訓(xùn)平臺作用。利用少年宮在設(shè)施、器材、場地的有利條件，廣泛開展音樂、舞蹈、書畫、球類、棋類等文體活動，開展計算機應(yīng)用等實用技術(shù)培訓(xùn)，把曲藝表演、民樂演奏、中華武術(shù)等傳統(tǒng)文化設(shè)為鄉(xiāng)村少年宮培訓(xùn)項目，并請民俗藝人傳授剪紙、根雕等民間工藝，讓農(nóng)村孩 24 子們既掌握了一技之長，又傳承了優(yōu)秀民族文化。比如我鎮(zhèn)的梅學(xué)偉同志，退休前是教師，他爬山越嶺上千里，精心雕刻三年多，凝聚了五百余件根雕精品，他又花費五年時間，編寫了五百個謎語匯編成冊。他為了開發(fā)學(xué)生智力和創(chuàng)新活動，利用假期，先后在少年宮舉辦了兩次青少年謎語競賽和“根雕展”，進一步開發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

發(fā)揮社會實踐基地作用。配合學(xué)校教育，積極為青少年提供第二課堂，讓孩子們親身體驗中感受到樂趣，在社會實踐中提高能力。我校把鄉(xiāng)村少年宮的農(nóng)業(yè)科普課程開在田間地頭，使孩子們對農(nóng)作物種植、禽畜養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了直觀了解和基本掌握。開展了生態(tài)文明知識宣傳教育，組織開展建設(shè)綠色生態(tài)文明家園等實踐活動，引導(dǎo)孩子們從小愛護環(huán)境。

四、以點帶面，四周輻射，建立學(xué)校少年宮與鎮(zhèn)村少年宮聯(lián)動機制

我校少年宮積極與溫泉鎮(zhèn)文化中心，各村的文化大院開展交流，帶動周邊村莊的未成年人教育發(fā)展。比如我校與西扭村老年公寓結(jié)成幫扶對子，學(xué)生們定期到老年公寓為五保老人演出，與他們談心，解除了老年人的寂寞，也培養(yǎng)了學(xué)生的尊老意識。近期，為了迎接建黨90周年，我們正在與村文化大院聯(lián)合編排文藝節(jié)目，已經(jīng)編寫了《老兩口走 25 溫泉看巨變》《父女雙雙逛溫泉》舞蹈劇，《老兩口》看電視，《說溫泉道溫泉》的大鼓書，《故鄉(xiāng)之變》的詩朗誦等十多個小節(jié)目。在編排過程中，學(xué)生們和村莊的老人一起演出，老少同樂，使孩子們受到了很好的教育。

孩子是祖國的未來，更是每個家庭的希望和寄托。我校將以此次現(xiàn)場會為契機，進一步加大少年宮建設(shè)力度，積極開展各項主題實踐活動，深入推進農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作的創(chuàng)新發(fā)展。

創(chuàng)建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作情況匯報

現(xiàn)有人口156萬人，其中未成年人40萬人，占總?cè)丝诘?5.6%。近年來，我縣認真貫徹落實中央文明辦《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的意見》的精神，積極實施未成年人陽光工程，把未成年人校外活動場所建設(shè)作為推進未成年人思想道德建設(shè)的突破口，通過緊緊依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校資源建設(shè) 26 “鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”，推動了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，為促進農(nóng)村未成年人健康成長和全面發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。現(xiàn)將我縣創(chuàng)建“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”情況匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。我縣縣委、縣政府高度重視農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，把“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)”作為為農(nóng)村未成年人建設(shè)辦實事、好事納入了為民辦實事項目，各承辦項目建設(shè)的學(xué)校也成立專門工作機構(gòu)，形成了“縣委領(lǐng)導(dǎo)、宣傳部牽頭、文明辦主抓、部門聯(lián)動”的領(lǐng)導(dǎo)格局。自2011年以來，我縣按照區(qū)、市文明辦的部署要求，扎實開展“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)工作，使農(nóng)村未成年人健康成長的社會環(huán)境不斷得到優(yōu)化。截至目前，全縣已建成佛子大蘆小學(xué)和新圩漂塘小學(xué)共兩所“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”，佛子中心小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”在建中。

二、狠抓建設(shè)，成效明顯。根據(jù) 精神，2011年，我縣佛子鎮(zhèn)大蘆小學(xué)被確定為 創(chuàng)建“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”示范點，為了少年宮創(chuàng)建能有序開展，縣委宣傳部、縣文明辦領(lǐng)導(dǎo)多次深入大蘆小學(xué)摸底調(diào)查，按照上級規(guī)定的創(chuàng)建條件與該校領(lǐng)導(dǎo)研究制定了大蘆鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮規(guī)劃建設(shè)方案，依托大 27 蘆小學(xué)現(xiàn)有的場所，建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，該項目總投資25萬元，建筑面積共300平方米，主要建設(shè)內(nèi)容有：一間圖書閱覽室、一間音樂舞蹈室、一間多媒體培訓(xùn)室、一間科普活動室、一間文體器材保管室和建設(shè)一個小舞臺。該建設(shè)項目已于2011年12月竣工，2012年3月31日正式啟用。新圩鎮(zhèn)漂塘小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”是依托漂塘小學(xué)現(xiàn)有場所和設(shè)施進行修繕建設(shè)而成的，是我縣多方籌措資金自建的首批鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮示范項目。該項目總投資30多萬元，主要建設(shè)內(nèi)容有電腦室、圖書閱覽室、科技實踐活動室、音樂舞蹈室。該建設(shè)項目于2012年1月30日全部竣工，4月28日正式啟用。佛子鎮(zhèn)中心小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”是我縣首批中央專項彩票公益金支持建設(shè)的項目，該項目在建中，總投資預(yù)算28萬元。建筑面積3200平方米，建設(shè)項目有圖書閱覽室、體育活動室、科技制作室、舞蹈室、書畫室、音樂室等功能室，預(yù)計于５月下旬竣工。

三、立足現(xiàn)實，拓寬功能。一是結(jié)合實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得教學(xué)、活動秩序井然。我們立足農(nóng)村實際，堅持因地制宜，整合資源，堅持“一校兩用”和“一室兩用”的模式，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的場所，設(shè)施。利用學(xué)?，F(xiàn)有的教室，主要針對施教區(qū)學(xué)生開放，上課時用于教學(xué)，28 課外活動時間、雙休日及寒暑假，桌子拉開用于開展活動；二是積極開展綠化、美化、凈化工作，努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境，自覺地把鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)同學(xué)校的精神文明創(chuàng)建活動緊密結(jié)合起來；三是在活動開展上，樹立“以人為本”的教育思想，各鄉(xiāng)村少年宮廣泛開展“做一個有道德的人”、“國學(xué)經(jīng)典誦讀”等主題實踐活動，通過活動引領(lǐng)幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高人文素養(yǎng)。如新圩漂塘小學(xué)結(jié)合國學(xué)經(jīng)典育讀活動，以《弟子規(guī)》為主線，精選適合未成年人閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，開展多種形式的經(jīng)典詩文誦讀活動，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時，還廣泛開展文化藝術(shù)、科技實踐、體育活動，倡導(dǎo)把曲藝表演、民樂演奏等民族文化等項目引進鄉(xiāng)村少年宮，滿足了學(xué)生全面發(fā)展的需要。

四、整合資源，發(fā)揮作用。為了更好地發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的作用，讓更多的農(nóng)村孩子享受到校內(nèi)外優(yōu)秀的教育資源和成果，我們還采取多種措施，提高少年宮的利用率。一是強化師資隊伍建設(shè)，抓教師輔導(dǎo)員隊伍。主要是利用現(xiàn)有教師，根據(jù)他們的特長，通過兼職、輪崗等形式，安排到不同的活動中作輔導(dǎo)員，在課余、周末、節(jié)假日開展輔導(dǎo)活動。特長教師除在本校輔導(dǎo)外，還到其他少年宮進行輔導(dǎo)。二是 29 抓志愿者輔導(dǎo)員隊伍。面向社會，招募各個活動中所需要的志愿者作輔導(dǎo)員。三是吸納當(dāng)?shù)亍拔謇稀比藛T、退休教師、勞動模范、先進人物和民間藝人作志愿者輔導(dǎo)員，還聘請美術(shù)家協(xié)會、書法家協(xié)會、音樂家協(xié)會、攝影家協(xié)會等協(xié)會的會員擔(dān)任輔導(dǎo)員。

以少年宮建設(shè)為契機 規(guī)范管理 特色辦學(xué)

佛子鎮(zhèn)中心校自2011年被自治區(qū)文明辦、自治區(qū)財政廳、自治區(qū)教育廳推薦確定為中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目單位以來，以全面推進少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，嚴格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強隊伍建設(shè)，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

我?，F(xiàn)有一至六年級12個班，學(xué)前教育4個教學(xué)班。在校學(xué)生730名。教職工37人，其中少年宮輔導(dǎo)教師17人。并于今年成立了以校長為主任，輔導(dǎo)教師為成員的“鄉(xiāng)村少 30 年宮”領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，具體組織開展日常工作。進一步規(guī)范了管理，健全了工作機制，落實工作人員及職責(zé)；加強了輔導(dǎo)教師選聘培訓(xùn)，提升人才培育水準；努力改善辦宮條件，為鄉(xiāng)村少年宮的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

我?！班l(xiāng)村少年宮”的成員團結(jié)一心、共同努力，使得學(xué)校教學(xué)工作和少年宮活動開展秩序井然?，F(xiàn)將少年宮活動開展情況總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)整潔、優(yōu)美的少年宮環(huán)境

積極開展校園的綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)同學(xué)校的精神文明創(chuàng)建活動緊密結(jié)合起來，努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境。一是狠抓了清潔衛(wèi)生管理，堅持做好了天天小掃除和時時常保潔工作；二是加強了校園文化建設(shè)，修繕栽植了校內(nèi)綠化帶，裝飾校園文化墻，辦文化宣傳墻報，完善了相關(guān)的標牌。

二、加大投入，完善辦宮條件

學(xué)校在中央專項彩票公益金的支持下，在原有活動器材的基礎(chǔ)上，進一步申請?zhí)砼Z各項活動設(shè)備共14萬多元，其中投資82000多元對各功能室設(shè)施設(shè)備進行規(guī)范的修繕。堅持一室多用，一地多用的原則對教學(xué)設(shè)施進行合理有效的改造整合，現(xiàn)已有籃球場2個、乒乓球臺2個、300米環(huán)形跑 31 道1條等體育運動場地，并添臵了相關(guān)體育運動器材；有圖書室兼閱覽室1間；有標準的實驗操作室1間，可用于科普實驗操作；有多媒體室、電腦教室1間，用于少年兒童現(xiàn)代信息技術(shù)教育；有文化藝術(shù)活動室1間，用于文藝訓(xùn)練?，F(xiàn)有場地設(shè)施能基本滿足少年兒童教育學(xué)習(xí)活動需要。

三、著力抓好管理，確保少年宮活動質(zhì)量

強化師資隊伍素質(zhì)，進一步提高人才培養(yǎng)能力。扎實抓好了師資隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)及少年宮活動質(zhì)量，讓少年兒童及在校學(xué)生學(xué)得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。今年來，我們在校內(nèi)校外廣泛選聘了德才能兼?zhèn)涞膶＜媛気o導(dǎo)員28名，包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈、、微機等方面。做到了每個學(xué)科、項目活動都有一名教師或輔導(dǎo)員全面負責(zé)、督促、指導(dǎo)。使得少年宮活動逐步趨于規(guī)范化、學(xué)科化，努力實現(xiàn)活動過程最優(yōu)化、有效化。

四、少年宮活動與未成年人思想道德建設(shè)有機結(jié)合起來 利用節(jié)假日，去慰問烈軍屬，幫助孤寡老人，到敬老院獻愛心，積極開展“做一個有道德的人”活動和力行“弟子規(guī)”活動，清明節(jié)舉行“緬懷先烈、感恩思源、立志成才”等道德實踐活動。認真組織開展防震減災(zāi)疏散演練活動，進一步增強師生的防震減災(zāi)意識，提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。對 32 學(xué)生進行法制、安全、國情教育活動。

五、充分利用現(xiàn)有資源，豐富少年宮活動形式 認真執(zhí)行全民健身綱要，保證學(xué)生每天做好健身操，要求學(xué)生廣泛參與體育各類活動小組。重大節(jié)日如“六一兒童節(jié)”組織學(xué)生搞慶?；顒樱寣W(xué)生展示自己的風(fēng)采。今年的“六一”讓往日書聲朗朗的校園，變成了一個充滿樂趣和驚喜的游樂園。每個班的老師結(jié)合少年宮的設(shè)施設(shè)備準備了不同的游園活動，同學(xué)們可自由地選擇參加自己喜歡的活動?；顒佑袏A珠、投籃、吹蠟燭、正話反說、搬運工等等，今年的活動本著多種多樣的原則，既活潑健康，又新穎有趣，還綜合了智力、體育、協(xié)調(diào)等各個方面大大豐富了少年宮的活動形式。

我校少年宮在上級領(lǐng)導(dǎo)和部門的支持下，在全體師生的共同努力下，雖然取得了一定成績但離要求還有一定差距。輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)技術(shù)還不夠精湛，少年宮活動室對學(xué)生開放的時間還不夠，學(xué)生掌握的特長還在初級階段。今后，加大輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度，主動占領(lǐng)農(nóng)村孩子的課余時間和活動空間，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，讓農(nóng)村孩子享受到與城區(qū)孩子同樣的素質(zhì)教育，力爭教育的公平，提高農(nóng)村未成年人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。最大限度的發(fā)揮現(xiàn)有教育教學(xué)資源。

六、今后的打算

1、進一步完善我校鄉(xiāng)村少年宮的機制建設(shè)，加大力度，加強管理，使之規(guī)范化、規(guī)模化；繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗的精神，努力把我?！班l(xiāng)村少年宮”建設(shè)成為欽州市的示范基地。

2、加強師資培訓(xùn)，加強對外交流學(xué)習(xí)，選派教師外出學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，進一步提高少年宮輔導(dǎo)員隊伍的素質(zhì)。

3、爭取各級各部門的關(guān)心支持，進一步加強我校少年宮軟硬件設(shè)施建設(shè)，開展豐富多彩的教育活動，切實滿足我鎮(zhèn)未成年人、留守兒童及我校學(xué)生的需求，豐富孩子們的精神文化生 活，把我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮辦成農(nóng)村未成年人的樂園，成為點燃農(nóng)村孩子夢想的地方！

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作匯報

時間：2012年07月03日 10:40 來源：

在各級黨委政府、教育行政部門的正解領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)市縣文明辦領(lǐng)導(dǎo)同志的關(guān)心支持下，我校自去年9月份正式創(chuàng)建“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”以來，各項活動順利開展，已經(jīng)取得了一定的成效，現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：

一、基本情況

大成鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮目前共設(shè)臵了26個活動項目，共有26個室場，共有輔導(dǎo)員教師63人，其中校外志愿者26人，共有758名少年兒童在宮參加活動。所設(shè)臵活動項目體現(xiàn)五大特色：一是經(jīng)典特色，如中華經(jīng)典誦讀；二是地方特色，如大力神舉重隊、名人足跡追蹤活動組、迷你陀螺隊；三是藝術(shù)特色，如形體舞蹈隊、民族舞蹈隊、繪畫書法等；四是體育休閑特色，如棋藝競技、花樣跳繩、神腿踢毽、飛燕羽毛球、陽光氣排球、酷我籃球隊等；五是實用操作特色，如口算技巧、電腦運用、妙手制作等。

二、主要工作

1.進蜀探寶，赴邕取經(jīng)。

去年9月，帶著老區(qū)的寄托和家鄉(xiāng)人民的期望，我跟隨 35 自治區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮考察團飛進四川綿陽寶地參加了“中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目啟動儀式暨培訓(xùn)會”；川行歸來，9月28日，廣西鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮啟動儀式在南寧金陵舉行，我?guī)е犖橛指扮呷〗?jīng)。

2.健全機構(gòu)，制訂方案。

成立了少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組，黃東波校長為少年宮主任，中心小學(xué)其他領(lǐng)導(dǎo)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員共17人。同時成立了六個部：行政部、安全部、科研部、活動部、德育部、后勤部，具體組織開展少年宮活動。各領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、人員有明確的分工。我們還制訂切實可行的工作方案，確保了項目創(chuàng)建工作有條不紊地開展。

3.宣傳發(fā)動，人人參與。

（1）首先在全校師生中積極宣傳發(fā)動。通過版報、廣播、晨會、班會等形式開展宣傳發(fā)動工作。讓少年宮深入人心，人人皆知，個個明白。知道鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是以中心小學(xué)為依托，充分發(fā)揮現(xiàn)有校舍、設(shè)備的作用，適當(dāng)添臵一定數(shù)量的器材設(shè)備，修繕相應(yīng)的活動場所，發(fā)揮一師兩用，一室兩用的功能，并向社會招募熱心人士為志愿者，有組織，有計劃，有步驟地開展公益性的活動。這些活動的開展，可以加強農(nóng)村未成年人的思想道德建設(shè)，可以培養(yǎng)學(xué)生的廣泛 36 興趣愛好，可以推進農(nóng)村素質(zhì)教育的全面實施和創(chuàng)設(shè)令學(xué)生神往的快樂校園。

（2）其次是開展社會宣傳工作。向家長、向企事業(yè)單位宣傳，特別是要向村委干部宣傳，去年9月底我們還邀請了全鎮(zhèn)的村支書到學(xué)校指導(dǎo)工作，借機會向他們宣傳少年宮工作，力爭他們對此工作的最大支持。

（3）其三是加強學(xué)習(xí)研究，提高知曉率和認同感。我們先后幾次組織教師學(xué)習(xí)少年宮的相關(guān)文件、政策；組織教師觀看外地組織開展少年宮活動的相關(guān)紀錄片和影視資料；組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展創(chuàng)建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的研討活動，進而提高廣大教職工的思想認識，統(tǒng)一步調(diào)，人人參與，積極投身創(chuàng)建活動中來。

4.問卷調(diào)查，落實項目。

（1）開展問卷調(diào)查。在2011年9月22日，我們向全體師生作了對少年宮活動項目的興趣愛好調(diào)查，為組織開展不同的活動小組和聘請輔導(dǎo)員志愿者作好準備。

（2）落實實施項目。我們充分發(fā)揮地方資源的作用，考慮學(xué)生喜歡的，教師能帶的，志愿者可以支持的，結(jié)合地方實際，經(jīng)反復(fù)的推敲帥選，最終開設(shè)了大力神舉重隊、追尋名人足跡活動組、經(jīng)典誦讀組、妙筆手抄報組、書法組等 37 26個活動項目。

5.敲定人員，精心培訓(xùn)。

在人員挑選上，一是發(fā)揮一師兩用的作用，全體教師分別兼任少年宮活動組輔導(dǎo)員；二是聘請熱衷于下一代工作的五老人員和社會各界有特長愛好的人士為志愿者。目前，校內(nèi)輔導(dǎo)員共37人，志愿者共26人。所聘請的志愿者基本能到位參加少年宮的活動，為活動的正常開展獻出了他們的一份力量。

在輔導(dǎo)員培訓(xùn)方面，我們主要重視實踐性操作和安全性保護的培訓(xùn)，讓每一位輔導(dǎo)員不但懂得如何去組織開展活動，更重要的是在活動中能保護學(xué)生的安全，確保學(xué)生玩的快樂，學(xué)的開心。當(dāng)然對于技術(shù)技能方面的內(nèi)容，我們是通過提供教材或影像資料，讓老師們邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做，最好達到孰能生巧。

6.購買器械，布臵室場。

在上級采購的少年宮器材沒有到位的情況下，我們就學(xué)?，F(xiàn)有的條件開展活動，適當(dāng)添臵了一些設(shè)備。如籃球、羽毛球拍、書法用的紙筆墨等，雖然種類和數(shù)量都有限，但都能確保了活動的正常開展。

同時對各場室進行了初步的布臵，如制度、職責(zé)、計劃等已經(jīng)上墻，并且根據(jù)各室場的特點，布臵了相應(yīng)的條幅、橫額，營造了濃厚的活動氛圍。

7.精心組織，用心經(jīng)營。

總部指定一名副校長專門負責(zé)這項工作，實行本部校長負責(zé)制，確保了少年宮工作順利開展，我們做到了“三個一點”和“兩個確?！保?/p>

“工作做得細致一點”，就是要求負責(zé)此項工作的領(lǐng)導(dǎo)要把工作做細，包括學(xué)生的報名，活動的開展等都考慮得很細致。

“公用經(jīng)費擠用一點”，就是要求我們在上級少年宮專項沒有到位的情況下，統(tǒng)籌兼顧安排一點公用經(jīng)費來搞少年宮活動。

“領(lǐng)導(dǎo)帶頭多做一點”，即是要少年宮領(lǐng)導(dǎo)們要帶頭去搞少年宮活動，每位同志都爭取帶一個活動項目。

“確保活動時間 ”，我們在課程總表安排每周二、四的第三節(jié)課時間為少年宮活動時間。

“確?；顒有Ч?，學(xué)期末我們組織了考核，以匯演評比的方式進行，在上個學(xué)期末我們通過組織了一臺匯演，通 39 過匯演評比出，特別是三字經(jīng)誦讀和經(jīng)典誦讀突現(xiàn)了我宮的辦宮特色。

8.完善資料，規(guī)范檔案。

建檔是體現(xiàn)我們工作的主要方式?，F(xiàn)在我們的資料建檔是以每一個活動組（隊）為單位，一組（隊）一檔，每個部又有一個檔案，所在少年宮檔案獨立存放。

三、主要成效

自創(chuàng)建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮以來，我們成功承辦“欽州市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目啟動儀式暨現(xiàn)場會”；多次接受全縣兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)及周邊學(xué)校的參觀交流；為浦北縣第二批申報鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目的學(xué)校作了示范；還在帶領(lǐng)全市、全縣學(xué)校創(chuàng)辦鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動中起到了很大的輻射作用；特別是為廣大的農(nóng)村未成年人提供了一個放飛夢想的地方！

第五篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)情況介紹

*******學(xué)校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

建設(shè)情況介紹

一、學(xué)?；厩闆r介紹

我校是一所純鄉(xiāng)村小學(xué)校，現(xiàn)有在職教師****名，三個校區(qū)在校生共****名、有***個教學(xué)班。根據(jù)中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目要求，學(xué)校充分利用已有的教學(xué)場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調(diào)工作，積極引進設(shè)施設(shè)備和各種先進的理念，并做好設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護，堅持公益性和普及性的原則，全體學(xué)生自愿參加，學(xué)校所有活動場所、器材全部向?qū)W生免費開放。

我校鄉(xiāng)村少年宮由校長直接擔(dān)任主任，學(xué)校全體行政參與少年宮的建設(shè)和管理工作。少年宮制訂了中長期建設(shè)規(guī)劃、活動開展規(guī)劃、《鄉(xiāng)村少年宮工作管理制度》、《鄉(xiāng)村少年宮主任、副主任工作職責(zé)》、《外聘教師工作職責(zé)》以及各活動室管理制度等15項制度，從機制上保障了鄉(xiāng)村少年宮工作的正常運轉(zhuǎn)和有序發(fā)展。為調(diào)動教師參與少年宮活動的工作積極性和主動性，形成了“層層負責(zé)、全校參與”的工作局面，我校下一步還會將少年宮工作情況納入教師考評機制，對表現(xiàn)突出的部門和個人進行表彰獎勵，以此鼓勵教師全力參與少年宮的一切活動。

二、少年宮基礎(chǔ)建設(shè)

學(xué)校在區(qū)文明辦、區(qū)教育局的大力幫助下，充分合理的使用中央專項彩票公益金資金完成了學(xué)校少年宮的基礎(chǔ)建設(shè)；資金總計*****萬元整，其中***萬元設(shè)施設(shè)備采購金由區(qū)文明辦統(tǒng)一進行了器材采購，***萬元少年宮修繕資金由我校對各功能室進行簡單裝飾裝修，我?，F(xiàn)已共計用去資金****元，除去使用中央專項彩票公益金資金的****萬元，我校少年宮使用自籌資金*****元。

目前，少年宮開設(shè)了乒乓球訓(xùn)練室、形體室、音樂室、科技制作室、美術(shù)書法室、電腦室和室外田徑場、籃球場等****個室內(nèi)外活動場。各功能室設(shè)備和器材比較齊全，能夠滿足少年宮開展相應(yīng)的活動的需求。

三、少年宮活動開展

中央文明辦、教育部明確要求鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮要辦成農(nóng)村未成年人的思想道德建設(shè)陣地、農(nóng)村未成年人的文體活動平臺、農(nóng)村未成年人的科普活動場所。根據(jù)中央文明辦和教育部對鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的功能定位，我們把“提高學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個性特長，豐富學(xué)生課余生活，增強學(xué)生個性信心，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，讓學(xué)生愉快地習(xí)、快樂生活”作為少年宮的活動目標，利用學(xué)校的教學(xué)資源，在課余時間和節(jié)假日開展一系列的課外活動。

1、以興趣小組為單位，開展各類課外活動。根據(jù)我校學(xué)生的興趣愛好和各功能室的設(shè)置，我校組建了乒乓球、舞蹈、圖書閱讀、合唱、中國象棋、少兒繪畫、書法、電腦繪畫、籃球等十七個興趣小組。其中乒乓球項目作為學(xué)校特色發(fā)展項目，乒乓球興趣小組已多次獲市、區(qū)級比賽團體一等獎和多項單人獎項。各興趣小組相應(yīng)成立輔導(dǎo)員小組，制定活動方案。在課余時間和節(jié)假日組織學(xué)生開展本小組課外活動。

2、合理安排各興趣小組活動時間，我校學(xué)生留守兒童比例較大。平時上課期間參加活動的學(xué)生比假期時要多很多，我們就把重點放在平常上學(xué)期間：每周一至五的下午4：30-5：30開放，而節(jié)假日的上午9：00-11：30作為少年宮的活動時間。在活動時間里，由各興趣活動小組輔導(dǎo)員老師負責(zé)組織開展活動。

3、由少年宮組織開展學(xué)校大型文體活動，展現(xiàn)少年宮的活動風(fēng)采。今年4月，我校由少年宮組織開展了全校春季運動會，今年5月，少年宮又組織開展了慶“六一”系列活動、“蓉城故事會——故事大王”比賽等大型活動。通過組織活動，向家長和社會展現(xiàn)少年宮的風(fēng)采，讓學(xué)生重視孩子的特長發(fā)展和品德養(yǎng)成，讓學(xué)生品味少年宮活動的成果，體驗特長發(fā)展的喜悅。

*******