第一篇：常規(guī)業(yè)務(wù)管理制度

胡莊小學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)常規(guī)貫穿教學(xué)工作始終，抓好教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)，教學(xué)工作的質(zhì)量才有保證。為了進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)業(yè)務(wù)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，深化教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化進(jìn)程，切實(shí)提高學(xué)校管理效益，確保教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位，結(jié)合《胡莊小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資量化考核細(xì)則》的相關(guān)要求，制訂胡莊小學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)管理制度。各項(xiàng)制度與要求：

1、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度

2、教學(xué)常規(guī)檢查制度

3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

4、教研活動(dòng)要求

5、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃小結(jié)制度

6、備課常規(guī)要求

7、上課常規(guī)要求

8、教學(xué)反思要求

9、考試管理制度

10、聽(tīng)課評(píng)課要求

11、作業(yè)布置與批改要求

12、輔導(dǎo)學(xué)生要求

（一）分管領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課指導(dǎo)制度

1、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

2、中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)，分管領(lǐng)導(dǎo)每期不少于30節(jié)。

3、不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽(tīng)，力求每學(xué)年對(duì)所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握，尤其要對(duì)青年教師、骨干教師、教學(xué)能力偏弱教師進(jìn)行重點(diǎn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課，體現(xiàn)一定的計(jì)劃性、針對(duì)性。

4、認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。記錄簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)。聽(tīng)課時(shí)要隨時(shí)記錄下對(duì)所發(fā)現(xiàn)的閃光之處或問(wèn)題的思考。認(rèn)真填寫課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，對(duì)反饋意見(jiàn)做好記錄。

5、課后要與上課教師及時(shí)進(jìn)行反饋，切實(shí)發(fā)揮聽(tīng)課對(duì)改進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)培養(yǎng)教師的作用。

（二）教學(xué)常規(guī)檢查制度

基本要求：

1、教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處工作行事歷要求對(duì)教師的備課情況、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并做好記錄。15天普查一次。

2、教導(dǎo)處不定期地對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)有目的有計(jì)劃地進(jìn)行抽查，切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況，做好抽查記錄與反饋。

過(guò)程要求:（1）有記錄：每次檢查都要如實(shí)記錄檢查情況。

（2）有評(píng)價(jià)：每次檢查都要進(jìn)行量分，作為教師教學(xué)工作形成性評(píng)價(jià)依據(jù)。（3）有反饋：每次檢查結(jié)束后，對(duì)教師個(gè)人出現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的反饋。

（4）有總結(jié)：每次檢查結(jié)束后，在教研活動(dòng)或教師會(huì)上要對(duì)整體情況總結(jié)分析。

（三）、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

1、集體學(xué)習(xí)

（1）認(rèn)真參加學(xué)校、教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)要有問(wèn)題意識(shí)，要參與研討、交流，發(fā)表自己的意見(jiàn)。

（2）做好對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的記錄，每次學(xué)習(xí)后將學(xué)習(xí)資料和討論記錄交教導(dǎo)處。

2、自主學(xué)習(xí)

（1）積極學(xué)習(xí)、參考學(xué)校訂閱的相關(guān)教研圖書，做好記錄和心得體會(huì)。（2）有條件的教師可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，摘錄一些與自己的教學(xué)相關(guān)的資料，體現(xiàn)一定的實(shí)用性、價(jià)值性、前瞻性。

3、外出學(xué)習(xí)

（1）認(rèn)真參加學(xué)校安排的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做到不遲到、早退，主動(dòng)積極參與研討。

（2）認(rèn)真做好學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容及收獲與反思的記錄，填寫好反饋表，培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)反饋于教導(dǎo)處。（3）學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，必須及時(shí)在教研組活動(dòng)時(shí)傳達(dá)有關(guān)精神和要求。

（四）教研活動(dòng)要求

教研活動(dòng)是改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教師教學(xué)能力，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變的有效途徑之一。因此，為進(jìn)一步強(qiáng)化教研組管理，克服教研活動(dòng)的盲目性、隨意性，努力提高教研活動(dòng)實(shí)效性，特對(duì)教研組活動(dòng)提出如下要求：

1、制定切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃

教研組依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，并結(jié)合本教研組的實(shí)際，制定切實(shí)可行的教研組活動(dòng)計(jì)劃。

2、對(duì)教研活動(dòng)情況做好記錄

活動(dòng)記錄要規(guī)范，內(nèi)容包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、過(guò)程記錄等。要詳細(xì)記錄每次活動(dòng)的中心議題，每個(gè)發(fā)言人發(fā)言的具體內(nèi)容，活動(dòng)后達(dá)成的共識(shí)或得出的結(jié)論，取得的效果等。

3、確定活動(dòng)內(nèi)容、形式

（1）教研組活動(dòng)形式要豐富、多彩，讓每位教師真正參與活動(dòng)全過(guò)程，成為活動(dòng)的主體、主人，使教研組活動(dòng)更具活力與吸引力，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。

（2）教研活動(dòng)要依據(jù)年級(jí)或?qū)W科的學(xué)情、教情，針對(duì)存在的急需解決的、主要的實(shí)際問(wèn)題確定若干研究重點(diǎn)和專題，做到有針對(duì)性。

（3）教研組活動(dòng)可圍繞如下內(nèi)容進(jìn)行：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)研討課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材，集體備課、說(shuō)課，教學(xué)案例研究分析。

4、對(duì)教研活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)

每學(xué)期各教研組要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況、取得的成效、進(jìn)行全面回顧總結(jié)，撰寫好教研組活動(dòng)小結(jié)。

（五）學(xué)科教學(xué)計(jì)劃小結(jié)要求

1、教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，通覽全冊(cè)教材，并依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本班、本學(xué)科教學(xué)、學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

2、學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃主要內(nèi)容包括：學(xué)生基本情況分析（認(rèn)知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及活動(dòng)、操作技能等）、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)進(jìn)度表、重要的教學(xué)活動(dòng)及各部分教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)分配。

3、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃在開(kāi)學(xué)第一周交教導(dǎo)處。

4、每學(xué)期結(jié)束，教師要針對(duì)個(gè)人教學(xué)情況，認(rèn)真回顧反思，圍繞新基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和二期課改實(shí)施情況進(jìn)行專題小結(jié)。

（六）備課要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和理念，深入鉆研教材，合理制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)目標(biāo)。

2、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)科學(xué)適切，重視三維目標(biāo)的有機(jī)整合，明確和突出重點(diǎn)，適當(dāng)分散難點(diǎn)，擬定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。

3、能對(duì)教材的前后聯(lián)系進(jìn)行認(rèn)真具體的分析，全面了解學(xué)生思想狀況和興趣態(tài)度，了解學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能水平，了解學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，以利于因材施教，提高教學(xué)實(shí)效性。

4、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程，靈活組織教學(xué)內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息資源，優(yōu)化教學(xué)策略。同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)。

5、至少超前一周備課，每節(jié)課課前要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮脱a(bǔ)充?！獙?duì)教案主要環(huán)節(jié)的基本要求（1）教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)的設(shè)置與陳述應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度出發(fā)，要從結(jié)果性目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)相結(jié)合的角度確立知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的目標(biāo)體系，選擇合理的目標(biāo)定位。

（2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

從確立的目標(biāo)出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材，分清每項(xiàng)具體內(nèi)容的主次，確定閃光點(diǎn)，放在突出地位。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，找準(zhǔn)疑點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

（3）教學(xué)準(zhǔn)備

根據(jù)現(xiàn)有條件，注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，恰當(dāng)選用教具，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，必要的演示、操作、實(shí)驗(yàn)，教師要提前試做，并依據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要布置（檢查）學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)具，以切實(shí)保證課堂教學(xué)的實(shí)際效果。（4）教學(xué)過(guò)程

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)要通過(guò)教師巧妙的“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生全身心地“入”。②問(wèn)題設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性、層次性、條理性、探究性。

③學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)要把落腳點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程上。④練習(xí)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性和適當(dāng)?shù)奶荻?。?）板書設(shè)計(jì)

要求每課有板書設(shè)計(jì)，要突出學(xué)科特點(diǎn)，要充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、知識(shí)網(wǎng)點(diǎn)和活動(dòng)主線。板書設(shè)計(jì)要做到巧妙、精煉、準(zhǔn)確、條理清楚。布局要合理、美觀，力求多樣化。

（七）上課要求：

1、依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)有序開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做到一課時(shí)一教案，無(wú)教案不上課。

2、有機(jī)整合三維目標(biāo)，并將民族精神教育和生命教育融入學(xué)科教學(xué)內(nèi)容之中。堅(jiān)持教書育人的原則，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理健康教育。

3、嚴(yán)格按照課表上課，遵守作息時(shí)間，不隨意增減課時(shí)和私自調(diào)課。按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂，在專用教室或操場(chǎng)上課的老師要上課鈴響之前準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生到有關(guān)地點(diǎn)上課。

4、自覺(jué)維護(hù)課堂教學(xué)秩序，不在上課時(shí)接電話，不將手機(jī)等通訊設(shè)備帶進(jìn)教室。

5、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做好課堂教學(xué)的組織和管理，上課期間教師不能擅自離開(kāi)教室，不允許學(xué)生無(wú)故離開(kāi)教室。

6、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不嘲諷學(xué)生，不惡意批評(píng)學(xué)生。

7、上課精神飽滿，語(yǔ)言通俗易懂，堅(jiān)持用普通話教學(xué)，板書規(guī)范、工整，演示準(zhǔn)確。

8、合理使用教具和多媒體設(shè)備，信息技術(shù)的應(yīng)用能為教學(xué)重點(diǎn)服務(wù)。

9、教學(xué)層次清楚，突出重點(diǎn)，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，教學(xué)氛圍和諧，教學(xué)方法能吸引學(xué)生。

（八）教學(xué)反思要求

教學(xué)反思是教師積極、主動(dòng)地對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)中具有教育價(jià)值的各種經(jīng)驗(yàn)以及在此基礎(chǔ)上所進(jìn)行的批判性的理解和認(rèn)識(shí)予以真實(shí)的書面記錄和描寫，通過(guò)教學(xué)反思可以不斷更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)工作，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。

1、寫教學(xué)反思是教學(xué)常規(guī)的一項(xiàng)基本要求，是課堂教學(xué)的延伸，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)反思是提高教學(xué)水平的階梯，是強(qiáng)化教研意識(shí)的催化劑，是提升教師素質(zhì)的助推器。因此，要從思想上加以高度重視。

2、堅(jiān)持及時(shí)性。教師從課堂教學(xué)獲得的具體細(xì)微的感悟和啟示，一般難以長(zhǎng)時(shí)間保留在頭腦里，因此，教師寫教學(xué)反思，應(yīng)盡可能在課后即時(shí)進(jìn)行，這樣就能及時(shí)準(zhǔn)確地記下教學(xué)過(guò)程中包含著個(gè)性化體驗(yàn)和閃爍著創(chuàng)新思維火花的所感所悟。因此，每堂課結(jié)束后，教師要針對(duì)自己的課堂教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行反思，并在備課筆記上做好記錄。

（九）考試管理制度

1、本著嚴(yán)肅、誠(chéng)信的原則，認(rèn)真組織好期中考試、期末考試及校級(jí)質(zhì)量抽查。

2、做好考卷的保密工作，試卷在檔案室保存，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)分卷，開(kāi)考前監(jiān)考人員到考場(chǎng)處領(lǐng)卷。

監(jiān)考要求

1、監(jiān)考老師在考前30分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)卷，考前15分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，認(rèn)真做好考前準(zhǔn)備工作。

2、考試前10分鐘檢查試卷，分發(fā)試卷時(shí)，提醒和檢查學(xué)生填好班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名。

3、監(jiān)考老師在考場(chǎng)內(nèi)要嚴(yán)肅認(rèn)真作好巡視，不要做題，不要做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事。

4、監(jiān)考老師要嚴(yán)格履行職責(zé)，不要擅離崗位，不要自行決定延長(zhǎng)或縮短考試時(shí)間。試卷上的問(wèn)題由巡考老師統(tǒng)一解決。

5、考試結(jié)束時(shí)間一到，要求學(xué)生停止答卷，依次收齊試卷，檢查核對(duì)后交教導(dǎo)處。

閱卷要求：

1、嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)批閱，不私自改變?cè)囶}分值，批閱時(shí)做到正確、公正。對(duì)于有爭(zhēng)議的題目批改小組要進(jìn)行討論后統(tǒng)一。

2、采用流水作業(yè)的形式，由教研組長(zhǎng)把關(guān)，閱卷完畢后交教導(dǎo)處審閱。

3、閱卷完畢后，如發(fā)現(xiàn)閱卷上存在的問(wèn)題，教師不能私自改變?cè)嚲砩系姆謹(jǐn)?shù)，應(yīng)由組長(zhǎng)匯總后，與分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決。

（十）聽(tīng)課評(píng)課要求

1、每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，聽(tīng)課時(shí)不互相討論，不隨意走動(dòng)，每次作好聽(tīng)課筆記，學(xué)期結(jié)束時(shí)將聽(tīng)課筆記交到教導(dǎo)處。

2、聽(tīng)本年級(jí)課后在教研組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)處按《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評(píng)價(jià)，歸入學(xué)校常規(guī)業(yè)務(wù)檔案。

3、學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次“公開(kāi)教學(xué)日”和常規(guī)教研公開(kāi)課活動(dòng)，全體教師須積極認(rèn)真參加。

（十一）作業(yè)布置與批改要求

1、課后作業(yè)布置要有明確的目的性和針對(duì)性。

學(xué)生課外作業(yè)，就其功用來(lái)說(shuō)，或用于鞏固以學(xué)知識(shí)，或用于為學(xué)習(xí)新知識(shí)做準(zhǔn)備，或用于培養(yǎng)學(xué)科能力，或用于引導(dǎo)學(xué)生研究探索。教師布置作業(yè)要做到心中有數(shù)，要符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)作業(yè)。

2、教師布置習(xí)題在題型和題類上要精選。

針對(duì)學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)情況，可設(shè)立基本題、提高題、綜合題、探索題等題型，根據(jù)不同對(duì)象的學(xué)生，可布置必作題、選作題、思考題、訂正題等不同的題類，使全體學(xué)生都能通過(guò)作業(yè)得到相應(yīng)提高。杜絕作業(yè)布置的隨意性。

3、課后作業(yè)的形式應(yīng)豐富多樣，對(duì)不同形式的作業(yè)應(yīng)明確不同的完成要求。書面完成的作業(yè)是主要形式，書面作業(yè)應(yīng)要求學(xué)生做到：抄寫認(rèn)真，解題規(guī)范，簿面整潔；閱讀與口頭作業(yè)應(yīng)要求學(xué)生自覺(jué)完成，教師應(yīng)及時(shí)檢查學(xué)生完成情況；其他如調(diào)查、探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)作等活動(dòng)類作業(yè)，布置時(shí)應(yīng)注意指導(dǎo)并幫助學(xué)生制訂好完成計(jì)劃。不論何種作業(yè)形式，有布置必須有檢查，有收繳必須有批改和講評(píng)。

4、作業(yè)布置與收繳要規(guī)范化。

作業(yè)必須隨堂布置，一般不得在放學(xué)時(shí)突擊布置；學(xué)科性課后書面作業(yè)，一般當(dāng)天布置，隔天收繳；其他活動(dòng)類作業(yè)要給學(xué)生完成作業(yè)留有充分的時(shí)間。學(xué)生課后作業(yè)要及時(shí)收繳，遲繳的要追收并查問(wèn)原因，進(jìn)行教育。作業(yè)收繳情況及評(píng)定的等級(jí)、分?jǐn)?shù)要有記載，并作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)的重要依據(jù)，計(jì)入學(xué)生的學(xué)期總評(píng)成績(jī)。

4、明確規(guī)范作業(yè)要求

各科教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的行款、格式、書寫等，都要提出明確要求。要求學(xué)生按照統(tǒng)一的規(guī)范完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)無(wú)故不做或不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生，教師要進(jìn)行批評(píng)教育，并要求補(bǔ)做。對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)有困難的學(xué)生，要教育他們?cè)讵?dú)立思考的基礎(chǔ)上，與同伴互助互學(xué)。

5、認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。

批改符號(hào)規(guī)范統(tǒng)一，作業(yè)批改一律用紅筆。判定對(duì)錯(cuò)的符號(hào)要清晰、明確，錯(cuò)題必須要求學(xué)生書面訂正，必要時(shí)在錯(cuò)題處要有簡(jiǎn)明批語(yǔ)。作業(yè)評(píng)講應(yīng)針對(duì)普遍性與典型性錯(cuò)例，可采用集體評(píng)講與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，對(duì)作業(yè)情況特殊的學(xué)生，應(yīng)采用面批。

6、作業(yè)種類

（1）作業(yè)科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、科學(xué)等（2）作業(yè)種類：

語(yǔ)文： 一、二年級(jí)：基礎(chǔ)訓(xùn)練、漢拼寫字、田字格、造句、寫話練習(xí)、單元試卷。三—六年級(jí)：基礎(chǔ)訓(xùn)練、寫字、組詞、語(yǔ)文大練習(xí)、造句、作文、單元試卷。

數(shù)學(xué)： 一、二年級(jí)：基礎(chǔ)訓(xùn)練、小算術(shù)、單元試卷； 三—六年級(jí)：基礎(chǔ)訓(xùn)練、練習(xí)本、單元試卷 英語(yǔ)：英語(yǔ)本 美術(shù)：美術(shù)本

7、作業(yè)量化標(biāo)準(zhǔn)： 語(yǔ)文（1-2）每周漢拼，寫字各2-3次，組詞2次，造句2次，基訓(xùn)2次，寫話一次。檢查時(shí)按進(jìn)度授課內(nèi)容。缺一類型扣除10分，缺一次扣2分，缺一人（作業(yè)本）扣2分。（3-6）年級(jí)每周：寫字，抄默各5次、組詞2次，造句2次，基訓(xùn)批改2次，作文全學(xué)期10次，期中考試前達(dá)到5次?？鄢椒ㄍ?。數(shù)學(xué)：（1-6）年級(jí)按每周課時(shí)計(jì)算，每天批改1次，基訓(xùn)按單元進(jìn)度，每周3-5次。其它：美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)等每周2次。檢查時(shí)依作業(yè)分量，質(zhì)量，批改質(zhì)量酌情扣分。

（十二）輔導(dǎo)學(xué)生要求

1、教師對(duì)班級(jí)學(xué)情應(yīng)有明確的了解，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，能有計(jì)劃地開(kāi)展針對(duì)優(yōu)秀生和學(xué)習(xí)困難生的個(gè)別或集體輔導(dǎo)活動(dòng)。

2、平時(shí)努力做到不歧視，多鼓勵(lì)；不粗暴，多寬容，耐心細(xì)致地幫助。

3、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)采取科學(xué)合理的方法，精心準(zhǔn)備輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高分析能力和理解能力。

4、有計(jì)劃地進(jìn)行分層質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。

胡莊小學(xué) 2010年3月1日

潘集中心學(xué)校課外活動(dòng)管理制度

一、指導(dǎo)思想

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部及上級(jí)主管部門關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)的有關(guān)文件精神，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)師生間的友誼，體現(xiàn)素質(zhì)教育效果，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂本方案。

二、活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富課余生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、培養(yǎng)學(xué)生健體審美能力，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所獲、學(xué)有所用。

三、活動(dòng)要求

1、實(shí)際計(jì)劃管理。學(xué)校把課外興趣活動(dòng)的開(kāi)展列入部門工作計(jì)劃，相關(guān)老師要有具體實(shí)施計(jì)劃。要求各科任老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)和學(xué)生的興趣，選擇一個(gè)課外興趣活動(dòng)項(xiàng)目，確定參加人數(shù)、對(duì)象及活動(dòng)方式?；顒?dòng)中有記錄、有措施、有總結(jié)，并定期與學(xué)校相關(guān)管理部門交換意見(jiàn)，正確引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好各項(xiàng)課外興趣活動(dòng)。

2、班主任為班級(jí)活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生課外活動(dòng)的組織、實(shí)施與安全，科任老師為班級(jí)學(xué)生課外活動(dòng)的協(xié)助者，力爭(zhēng)使每位學(xué)生都參加到活動(dòng)中。

3、每位學(xué)生必須自覺(jué)遵守各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則要求，聽(tīng)從指揮和安排，并按時(shí)參加活動(dòng)。

4、活動(dòng)場(chǎng)地及器材管理，由總務(wù)處統(tǒng)一安排。

5、活動(dòng)時(shí)間見(jiàn)活動(dòng)具體安排。

四、安全管理

1、每個(gè)活動(dòng)組織者要認(rèn)真組織，精心安排，確保安全事故為零。

2、活動(dòng)前認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)則，要認(rèn)真進(jìn)行安排，并認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，防止意外事故發(fā)生。

3、活動(dòng)前要認(rèn)真檢查活動(dòng)器材、場(chǎng)所是否符合活動(dòng)的要求，有生理缺陷的學(xué)生不能參加相應(yīng)的活動(dòng)。

4、各項(xiàng)活動(dòng)前要制定好意外事故發(fā)生的應(yīng)急處理預(yù)案，確保活動(dòng)中學(xué)生生命安全。

5、此項(xiàng)活動(dòng)將列入班主任或相關(guān)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的考核范圍。依據(jù)課外活動(dòng)的效果酌情賦分。

潘集中心學(xué)校

2010年3月

潘集中心學(xué)校班級(jí)安全管理制度

為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保班級(jí)公物和師生的人身安全，制訂本制度。

1、班主任要做好班級(jí)學(xué)生安全教育和管理工作。、2、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。

3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)、電線、門窗、玻璃、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。

4、班主任要組織好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)安全隱患要有預(yù)見(jiàn)性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。

5、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無(wú)故未到校的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

6、學(xué)生要做到：不打架罵人、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。

7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。

8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需經(jīng)班主任同意，并報(bào)值班領(lǐng)導(dǎo)方可出校門。

9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。

10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。

11、值班領(lǐng)導(dǎo)要時(shí)刻負(fù)責(zé)樓梯暢通。

潘集中心學(xué)校 2010年3月8日

潘集中心學(xué)校班級(jí)紀(jì)律管理制度

班級(jí)是學(xué)校管理工作的基礎(chǔ)單位，班集體建立得好壞，直接影響學(xué)校良好校風(fēng)的形成。為了加強(qiáng)在校學(xué)生的教育和管理，使班級(jí)管理工作規(guī)范化、制度化，促進(jìn)良好班集體的形成，讓每個(gè)班級(jí)學(xué)生都具有較強(qiáng)的凝聚力，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，保證學(xué)校各項(xiàng)教育工作順利開(kāi)展，特制定潘集中心學(xué)校《班級(jí)紀(jì)律管理制度》。

一、班主任是班級(jí)紀(jì)律管理的第一責(zé)任人，學(xué)生在校期間的紀(jì)律管理均由班主任負(fù)責(zé)。任課教師除了負(fù)責(zé)所任教班級(jí)上課時(shí)的紀(jì)律，對(duì)學(xué)生在課前、課后和課間的紀(jì)律管理也有一定責(zé)任和義務(wù)

二、班主任加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)生的思想教育工作，始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“興趣、方法、習(xí)慣”的培養(yǎng)。

三、以常規(guī)管理制度為依據(jù)，切實(shí)做好班級(jí)事物，逐步培養(yǎng)學(xué)生能把常規(guī)當(dāng)作自己的習(xí)慣，做到老師在與不在一個(gè)樣。穩(wěn)定班級(jí)紀(jì)律和秩序，為班級(jí)教學(xué)創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。

四、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃組織上好活動(dòng)課，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)各類活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生健康、全面、主動(dòng)地發(fā)展，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

五、學(xué)生請(qǐng)假制度：學(xué)生因病、因事請(qǐng)假，由本人或家長(zhǎng)持請(qǐng)假條到校請(qǐng)假，其余無(wú)效。兩天內(nèi)由班主任批準(zhǔn)。3―5天由教導(dǎo)處批準(zhǔn)，超過(guò)5天由校長(zhǎng)批準(zhǔn)?？荚嚻陂g學(xué)生請(qǐng)假，必須請(qǐng)示教導(dǎo)處。

六、班級(jí)不得干擾、阻撓學(xué)校對(duì)班級(jí)的檢查驗(yàn)收和評(píng)比工作，對(duì)學(xué)校關(guān)于班級(jí)管理工作有意見(jiàn)，可以通過(guò)書面和建議書及時(shí)反饋給學(xué)校。

七、各班實(shí)行點(diǎn)名制度，班主任隨時(shí)了解學(xué)生到校情況。

八、學(xué)生每天上下午到校時(shí)間不得早于上課前1小時(shí)，放學(xué)后30分鐘內(nèi)離校。學(xué)生在校期間不得大聲喧嘩。

九、學(xué)生嚴(yán)禁在校內(nèi)吃零食、喝生水。

十、班主任對(duì)班級(jí)的管理制度化、經(jīng)常化，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)管理工作負(fù)有直接責(zé)任。

潘集中心學(xué)校 2010年3月8日 潘集中心學(xué)校班級(jí)紀(jì)律管理責(zé)任書

班級(jí)是學(xué)校管理工作的基礎(chǔ)單位，班集體建立得好壞，直接影響學(xué)校良好校風(fēng)的形成。為了加強(qiáng)在校學(xué)生的教育和管理，使班級(jí)管理工作規(guī)范化、制度化，促進(jìn)良好班集體的形成，讓每個(gè)班級(jí)學(xué)生都具有較強(qiáng)的凝聚力，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，保證學(xué)校各項(xiàng)教育工作順利開(kāi)展，依據(jù)《潘集中心學(xué)校班級(jí)紀(jì)律管理制度》，制訂本責(zé)任書。

一、學(xué)生每天上下午到校時(shí)間不得早于上課前1小時(shí)，放學(xué)后30分鐘內(nèi)離校，學(xué)生在校期間不得大聲喧嘩。每周累計(jì)發(fā)現(xiàn)10人次以上20人次以下不按規(guī)定到校和離校，扣班主任績(jī)效考核3分。20人次以上扣班主任績(jī)效考核5分。

二、在上下午學(xué)生自習(xí)期間，班主任沒(méi)有進(jìn)班維持紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)一次扣班主任績(jī)效考核分0.5分。

三、課間操班主任沒(méi)有按規(guī)定出勤，缺一次扣0.5分。

四、課間學(xué)生在走廊或樓梯打亂，發(fā)現(xiàn)一次扣班主任0.5分。

五、班級(jí)學(xué)生在學(xué)校吃零食或買零食、亂丟雜物，發(fā)現(xiàn)一次扣班主任績(jī)效考核分0.5分。

六任課教師在上課期間擅自離堂，發(fā)現(xiàn)一次扣該教師績(jī)效考核分1分，發(fā)生事故，該教師負(fù)全責(zé)。

七、任課教師在上課期間，班級(jí)紀(jì)律較差，課堂出現(xiàn)安全事故，扣該教師績(jī)效考核分1分，相關(guān)責(zé)任自負(fù)。

八、、本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校與各班主任各一份。

九、本責(zé)任書自公布之日起實(shí)施，自簽字之日起生效。

學(xué)校負(fù)責(zé)人：

班主任：

分管領(lǐng)導(dǎo)：

搭班教師：

****年**月**日

****年**月**日

潘集中心學(xué)校衛(wèi)生管理制度

一、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1．按時(shí)作息。積極參加早操活動(dòng)。

2．養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，努力做到“六勤”、“六不”?！傲凇睘椋呵谒⒀馈⑶诩糁讣?、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥?！傲弧笔侵福翰缓壬?，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。

3．保護(hù)視力，做到養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，認(rèn)真正確地做眼保健操；教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強(qiáng)光下看書寫字；不要在行進(jìn)途中或坐在動(dòng)蕩的車船里看書；不要把字寫得太小、過(guò)密；不要邊吃飯邊看書或電視。4．不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。

二、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度

1．班主任要把檢查該班級(jí)的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識(shí)影響學(xué)習(xí)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2．實(shí)行每周一大掃，每天三小掃（教室、包干區(qū)）的衛(wèi)生制度，并做好保持工作。各班級(jí)衛(wèi)生區(qū)的安排要進(jìn)一步明確，每天打掃三次要落實(shí)（早讀前，午自修前，下午放學(xué)后），周五下午放學(xué)后進(jìn)行全校性衛(wèi)生大掃除，值日老師要落實(shí)檢查。做到學(xué)校環(huán)境無(wú)果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜物、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。

3．室內(nèi)門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無(wú)污跡灰塵，地面無(wú)紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。4．教室內(nèi)要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。5．嚴(yán)禁學(xué)生帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)，經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)或隨地亂扔廢棄物的，視為違紀(jì)扣該班的紀(jì)律分。

6．設(shè)立流動(dòng)紅旗，將衛(wèi)生評(píng)比情況納入量化項(xiàng)目。

7．值日教師要檢查各班的衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)反饋并給予解決。

8．全體學(xué)生要樹(shù)立衛(wèi)生保持的意識(shí)，形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好風(fēng)氣。

三、教學(xué)衛(wèi)生：

教室面積要合理，室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺(tái)、燈光照明要符合衛(wèi)生學(xué)要求，課程安排要有利于學(xué)生健康，符合學(xué)生用眼要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制課時(shí)，課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教，衣著整潔，儀表端莊，公共場(chǎng)合不準(zhǔn)穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業(yè)要細(xì)致，批注字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時(shí)不對(duì)著學(xué)生咳嗽、打噴嚏，不抽煙。學(xué)生上課坐姿要端正，自然，書寫時(shí)，頭要正，背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調(diào)整座位，防止學(xué)生變成斜視。

四、體育衛(wèi)生：

鍛煉時(shí)先做好準(zhǔn)備活動(dòng)，有病的學(xué)生要停止鍛煉，根據(jù)學(xué)生性別、年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)能力分組進(jìn)行不同要求的鍛煉。生理負(fù)擔(dān)能力差的學(xué)生進(jìn)行保健性鍛煉。

潘集中心學(xué)校

2010年3月8日

潘集中心學(xué)校值班制度

為了確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保障師生生命及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。特制定本制度。

一、值班領(lǐng)導(dǎo)和值日教師每天上下午提前20分鐘到校。上、下午推遲20分鐘離校。

二、值班人員負(fù)責(zé)當(dāng)天茶水供應(yīng)。

三、值班人員負(fù)責(zé)當(dāng)天學(xué)校的常規(guī)管理工作，負(fù)責(zé)接待來(lái)人來(lái)訪等事宜。

四、值班領(lǐng)導(dǎo)在值班當(dāng)天負(fù)責(zé)學(xué)校大門的開(kāi)與鎖。

五、值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教學(xué)秩序與班級(jí)紀(jì)律的檢查，并認(rèn)真填寫校務(wù)日志。

六、值班領(lǐng)導(dǎo)在值班當(dāng)天應(yīng)協(xié)助教導(dǎo)處檢查教學(xué)秩序，協(xié)助衛(wèi)生負(fù)責(zé)人檢查校園衛(wèi)生。

七、值班人員要按時(shí)到位，加強(qiáng)巡查。

八、發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)處理上報(bào)。

潘集中心學(xué)校 2010年3月

第二篇：學(xué)常規(guī)管理制度

后漁沃小學(xué)常規(guī)管理制度

集 體 備 課 制 度

備好課是上好課的先決條件，備課質(zhì)量的好壞，直接影響教學(xué)效果。同時(shí)，在新課改形式下，集體備課是教師快速適應(yīng)新教材，掌握教學(xué)規(guī)律，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平和授課藝術(shù)的重要環(huán)節(jié)。因此，在個(gè)人分工備課的基礎(chǔ)上，必須強(qiáng)化集體備課，強(qiáng)化校本教研，發(fā)揮集體智慧。

一、組織形式

以教研組為單位，由教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)主持進(jìn)行，學(xué)校教干分工包扶進(jìn)行檢查督促。

二、集體備課原則

堅(jiān)持“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

三、集體備課活動(dòng)要求

1、每學(xué)期開(kāi)課前，教研組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃，一式二份，一份教研組留存，一份交學(xué)校教導(dǎo)處。

2、一般情況下集體備課每周一次.每次集體備課，各課題的研討都要確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下按集體備課計(jì)劃安排的課題寫出教案。

3、各教研組在每單元或每章（每課）授課前，要組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，研究教材，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)情，探討教法。

4、重點(diǎn)、難點(diǎn)課題要建立說(shuō)課制度，說(shuō)課要落實(shí)到人。

5、各教研組要實(shí)行先周備課，探討教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。

6、課后同教研組教師要及時(shí)交流教學(xué)心得，及時(shí)寫出教學(xué)反思。

7、教研組長(zhǎng)要要對(duì)各教師集體備課情況進(jìn)行考評(píng)。

8、各教研組每次集體備課都要認(rèn)真填寫集體備課記錄，活動(dòng)后學(xué)校教導(dǎo)處存檔。

后漁沃小學(xué)周備課制度

備好課是上好課的前提。備課的質(zhì)量直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量，沒(méi)有充分的課前準(zhǔn)備，就不會(huì)有理想的課堂教學(xué)效果。因此教導(dǎo)處按照縣教研室及學(xué)校教學(xué)工作要求，認(rèn)真落實(shí)先周備課制度。

一、備課要求：

1.教師上課要認(rèn)真?zhèn)湔n，不備課不準(zhǔn)上課。

2.同學(xué)科二人以上的嚴(yán)格按落實(shí)“個(gè)人備課——集體備課——修改完善——個(gè)人二次備課——分頭執(zhí)教集中反饋”的集體備課。

3.備課的內(nèi)容包括階段(學(xué)期)總備,擬定單元（或章節(jié)）教學(xué)方案，編制課時(shí)教案和準(zhǔn)備教具、實(shí)驗(yàn)等。

4.單元（或章節(jié)）教學(xué)方案一般包括以：

單元（或章節(jié)）教學(xué)分析/單元（或章節(jié)）教學(xué)目標(biāo)/單元（或章節(jié)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)/單元（或章節(jié)）知識(shí)結(jié)構(gòu)，一般用圖解或表解/課時(shí)安排/單元（或章節(jié)）形成性檢測(cè)題。

5.課時(shí)教案體現(xiàn)“三題一結(jié)構(gòu)”的內(nèi)容，一般包括：

課時(shí)序號(hào)/課題/課型/教學(xué)目標(biāo)/教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)/教具/教學(xué)過(guò)程/板書設(shè)計(jì)/作業(yè)布置及預(yù)習(xí)新課要求。

6.做到堂堂有教案，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課、講評(píng)課皆有教案。

7.結(jié)合“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”和我校當(dāng)前課堂教學(xué)改革的具體思路、要求切實(shí)備實(shí)用的課。

8.課后認(rèn)真寫出教學(xué)札記，寫出教學(xué)得失、體會(huì)。

二、任課教師教案數(shù)量要求：

1.階段（學(xué)期）總備、單元（章節(jié)）備按教材設(shè)置要求。2.周課時(shí)教案數(shù)量：按照能績(jī)考評(píng)辦法規(guī)定執(zhí)行。

三、先周備課檢查審核制度：

1.備課必須經(jīng)組長(zhǎng)審核簽字交教導(dǎo)處先周檢查審核合格簽章后才能上課。

2.任課教師每周按要求備足備好下周課教案，于星期五放學(xué)前由組長(zhǎng)收齊交教導(dǎo)處。

3.教導(dǎo)處及時(shí)檢評(píng)審核簽章，周一精讀時(shí)間由組長(zhǎng)領(lǐng)回上課并繼續(xù)先周備課。

四、檢評(píng)細(xì)則：

1.教導(dǎo)處利用周日晚上檢查審核教師先周備課。2.每次不交扣個(gè)人10分。

3.每少一個(gè)教案扣規(guī)定分率扣分。即規(guī)定周課時(shí)量教案數(shù)為幾，即扣幾分之十。

4.備課簡(jiǎn)略應(yīng)付、缺項(xiàng)少環(huán)節(jié)、內(nèi)容空洞或有錯(cuò)誤等不符合要求情況每項(xiàng)酌情扣1—2分。5.弄虛作假每節(jié)次扣5分。

6.檢評(píng)結(jié)果隨時(shí)公布，每月總結(jié)，合計(jì)作為期末教師“能”項(xiàng)考核部分“備課”項(xiàng)目得分。

后漁沃小學(xué)教師上課制度

1、嚴(yán)格按課表上課，教師不得擅自調(diào)課、缺課，特殊情況需調(diào)課，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)調(diào)度，妥善安排課程，嚴(yán)禁空堂。

2、教師要按時(shí)上課、下課，不遲到、不拖堂。預(yù)備鈴響，教師應(yīng)站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。上課鈴響，走上講臺(tái)，行上課禮。上課時(shí)，不得使用通訊工具，不得無(wú)故離開(kāi)教室（或活動(dòng)場(chǎng)所），不得在課內(nèi)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，課內(nèi)不得抽煙，課前嚴(yán)禁飲酒。

3、教師衣著要大方得體，儀表端正，教態(tài)親切，要用普通話教學(xué)。

4、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，處理課堂偶發(fā)事件。重視教學(xué)衛(wèi)生和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。不得歧視學(xué)困生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕上課讓學(xué)生罰站或把學(xué)生趕出教室等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯(cuò)誤做法。

6、課堂教學(xué)既要傳授知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立信心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。課堂教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。

7、充分利用教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代教育技術(shù)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，提高課堂教學(xué)效率。

后漁沃小學(xué)教學(xué)反思制度

在新課程改革的今天，作為基層教學(xué)工作的一線教師，難免會(huì)對(duì)當(dāng)前的教育原則、教學(xué)方法有一定的不解之處，這也就自然會(huì)體現(xiàn)在實(shí)際的課堂教學(xué)中。而教師根據(jù)自己的實(shí)踐，會(huì)產(chǎn)生一些課后反思，在不同程度上是對(duì)新課程改革的一個(gè)促進(jìn)。因此，學(xué)校制定教學(xué)反思制度，以規(guī)范教師的反思活動(dòng)。

1、認(rèn)真理解反思。反思是指教師對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)中的行為及結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素，因此，要求教師根據(jù)新課改的要求，在新的教育理念的指導(dǎo)下，在上完一節(jié)課或一個(gè)單元之后，都要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真地思考，把教學(xué)后的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、問(wèn)題、困惑及再教設(shè)計(jì)寫出來(lái)。

2、精心把握教學(xué)反思的內(nèi)容。教學(xué)反思必須融入教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段，體現(xiàn)教學(xué)反思的一般流程。反思的內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。要注重教法反思、學(xué)法反思，更注重案例反思，注重教學(xué)過(guò)程反思，同時(shí)還要注重一堂課中的“三維目標(biāo)”的反思。

3、明確寫教學(xué)反思的要求。凡是任課教師，都應(yīng)積極主動(dòng)地堅(jiān)持寫好教學(xué)反思，反思要持之以恒，形式多種多樣?？梢允钦麄€(gè)教學(xué)內(nèi)容的反思，也可以是某個(gè)教學(xué)片斷，就一節(jié)課中的某一個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容的某一方面，教學(xué)過(guò)程中的某一個(gè)問(wèn)題，寫這個(gè)片斷留給自己閃光的一些東西，比如學(xué)生的一些有見(jiàn)地的回答，老師預(yù)料之外的表現(xiàn)，然后結(jié)合新課標(biāo)及教育教學(xué)理論剖析，多角度、多層次進(jìn)行反思。也可以記錄一個(gè)教育故事，寫下讓我們興奮、激動(dòng)、疑慮、熱望、遐想的故事，對(duì)此進(jìn)行分析，解決具體教學(xué)問(wèn)題。也可以寫教學(xué)案例，用豐富的敘述形式，展示含有我們和學(xué)生包括行為、思想、感情在內(nèi)的交流過(guò)程。

4、撰寫教學(xué)反思的任務(wù)安排。每位教師都要按學(xué)校的規(guī)定要求堅(jiān)持寫教學(xué)反思；撰寫教學(xué)反思要真實(shí)、認(rèn)真，要在課時(shí)教案之后作為一個(gè)環(huán)節(jié)撰寫隨筆性質(zhì)的教后反思，每周撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，一學(xué)期不少于20篇。

5、積極開(kāi)展反思交流活動(dòng)。各教研組充分利用每周集體備課和校本教研時(shí)間，組織組內(nèi)老師搞好“課改沙龍”活動(dòng)，反思自己的教學(xué)情況，思考、研討下一步教學(xué)計(jì)劃，為教師提供交流的平臺(tái)。教學(xué)反思、交流要遵循“具體問(wèn)題審視——觀察與分析——重新概括——積極驗(yàn)證”四個(gè)環(huán)節(jié)。

6、建立檢查評(píng)估機(jī)制。每位教師都要積極進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真寫反思紀(jì)錄，學(xué)校把教師撰寫教學(xué)反思納入教學(xué)評(píng)估。

7、建立激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教學(xué)反思、交流資料的收集，每學(xué)期形成《教學(xué)反思集》，或者開(kāi)展教學(xué)反思論文競(jìng)賽等，提高教學(xué)反思、交流的質(zhì)量。

后漁沃小學(xué)教學(xué)跟蹤督察制度

為強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)工作管理，進(jìn)一步抓好各種規(guī)章制度及各項(xiàng)常規(guī)工作的有效落實(shí)，學(xué)校決定實(shí)行教學(xué)跟蹤督察制度，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，便于學(xué)校經(jīng)常性地督促、檢查和指導(dǎo)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

一、督察要求：

校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)處應(yīng)深入教師、深入課堂、深入學(xué)生，掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手材料，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理體系。

二、督察形式：

形成每天巡課、校內(nèi)調(diào)研(教師備課、作業(yè)批改、以及教書育人情況)等形式的督察制度。

三、督察內(nèi)容：

1、每周抽查學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況。

2、督察執(zhí)行課程計(jì)劃情況。

3、督察執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度情況。

4、督察教師集體備課、備課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與幫扶學(xué)困生及單元檢測(cè)情況。

5、督察教師課堂教學(xué)情況（聽(tīng)課）。

6、督察教師參加教研、示范課、公開(kāi)課情況。

7、督察教學(xué)儀器使用、圖書借閱情況。

8、督察中青年、骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況。

四、督察評(píng)價(jià)：

根據(jù)每周督察情況，在學(xué)期結(jié)束的綜合考評(píng)中予以適當(dāng)量化計(jì)分。

后漁沃小學(xué)理論學(xué)習(xí)制度

構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，是學(xué)?，F(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志，也是學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)的內(nèi)在要求。在現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分?！爸挥袑W(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)成功，生命才會(huì)成功?！?/p>

一、指導(dǎo)思想

教師積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身政治水平，師德修養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力，是教書育人工作的需要，是時(shí)代發(fā)展的需要。教師素質(zhì)如何，很大程度上決定著教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展十分關(guān)鍵。隨著改革開(kāi)放的不斷深化，知識(shí)更替不斷加快，學(xué)科領(lǐng)域不斷拓寬，人才需求多元化發(fā)展趨勢(shì)、終身學(xué)習(xí)已成為必然。國(guó)家教育部門對(duì)教師素質(zhì)提出了明確的要求。教師積極參加學(xué)習(xí)也是法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，《教育法》、《教師法》明確要求教師要積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。特別是，新課程改革的實(shí)施，對(duì)每一位教師實(shí)施新課程提出了考驗(yàn)，因此，每位教師要確立長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)意識(shí)，堅(jiān)持天天學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策、不斷提高思想政治覺(jué)悟，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，思想上、行動(dòng)上時(shí)刻與黨中央保

持一致。

2、努力學(xué)習(xí)鄧小平的教育思想、科學(xué)發(fā)展觀及法律、法規(guī)和上級(jí)的文件精神，執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人。

3、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，真正樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的意識(shí)。

（1）確立教育理論學(xué)習(xí)的基本讀本：如《優(yōu)質(zhì)課堂》、《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》、《走進(jìn)新課程》等，堅(jiān)持常學(xué)不懈。

（2）確立學(xué)科教學(xué)讀本，要求教師每人訂閱一份教學(xué)刊物，作為專業(yè)指導(dǎo)書籍。

（3）確立系統(tǒng)教育理論讀本，制定三年學(xué)習(xí)計(jì)劃，使教師對(duì)教學(xué)形成基本的清晰理念，如《給教師的一百條建議》、《魏書生教育思想》等。

（4）確立緊跟時(shí)代步伐的學(xué)習(xí)讀本：如洋思經(jīng)驗(yàn)、高密經(jīng)驗(yàn)等。

三、組織形式

1、加強(qiáng)自學(xué)的主動(dòng)性。努力變學(xué)習(xí)的外在壓力為內(nèi)在動(dòng)力，煅造教師積極向上的自動(dòng)自發(fā)意識(shí)。

2、建立學(xué)習(xí)室，實(shí)現(xiàn)有限資源的充分利用。教師每天在閱覽室任意學(xué)習(xí)學(xué)科刊物。形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

3、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，在集體備課、聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，做到集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，集體研究與自我反思相結(jié)合，理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

4、積極承擔(dān)課題研究。逐步樹(shù)立問(wèn)題即課題意識(shí)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思問(wèn)題、理論探討問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)問(wèn)題解決。

5、強(qiáng)化與專家對(duì)話、交流。每學(xué)期詳細(xì)研讀教育專著一本、觀看教育專家錄象一次、聘請(qǐng)專家開(kāi)展二次講座或評(píng)課活動(dòng)。

6、開(kāi)展心得體會(huì)交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)思想上的碰撞。立足學(xué)校實(shí)際，給學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人定任務(wù)、壓擔(dān)子，每學(xué)期開(kāi)展一次專題講座。組織學(xué)習(xí)心得評(píng)選與交流活動(dòng)。

7、組織理論考試，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

四、學(xué)習(xí)要求

1、在教師閱覽室學(xué)習(xí)，定人定位，每周不少于3次，每次不少于40分鐘。學(xué)習(xí)要有記錄，有心得體會(huì)。

2、個(gè)人自學(xué)。根據(jù)工作需要和自己實(shí)際，每周累計(jì)應(yīng)有不少于3小時(shí)的自學(xué)。

3、提倡用好“一前一后”。課前課后，切實(shí)把握住一切學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把學(xué)習(xí)與反思結(jié)合起來(lái)。

五、考核措施

1、出勤考核。集體組織的各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)參加一次得1分，遲到、早退、請(qǐng)假得0分、缺一次扣2分。

2、學(xué)習(xí)筆記考核。學(xué)習(xí)不缺次數(shù)，有內(nèi)容且內(nèi)容詳實(shí)，有心得且體會(huì)真實(shí)，每學(xué)期字?jǐn)?shù)不少于5000字的為優(yōu)，否則，每有一種情況不符合要求扣1分、內(nèi)容每少1000字（約計(jì)）扣1分。

3、考試。根據(jù)考試成績(jī)參與教師量化考核，不及格者，當(dāng)不得被評(píng)優(yōu)、樹(shù)先。

4、每學(xué)期組織一次總結(jié)心得體會(huì)評(píng)選、優(yōu)秀案例評(píng)選，按時(shí)完成，內(nèi)容真實(shí)，按評(píng)選等級(jí)計(jì)分。

5、考核由學(xué)校教導(dǎo)處組織。

后漁沃小學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)制度

輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)效果的鞏固與提高,是增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的重要環(huán)節(jié)。為了規(guī)范輔導(dǎo)質(zhì)量特制定本制度，望遵照?qǐng)?zhí)行。

1.輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，因材施教與“抓幫扶”工作緊密結(jié)合，有針對(duì)性地分類指導(dǎo)，既要培養(yǎng)優(yōu)等生，又要關(guān)愛(ài)學(xué)困生，開(kāi)發(fā)智力，提高綜合運(yùn)用知識(shí)能力。

2.輔導(dǎo)方法要靈活多樣，精講精練。講、練、議相結(jié)合，且忌輔導(dǎo)成為學(xué)生大量機(jī)械重復(fù)練習(xí)。

3.輔導(dǎo)必須具有針對(duì)性，與作業(yè)批閱相結(jié)合，有針對(duì)性地確定輔導(dǎo)內(nèi)容。且忌講授新課。

4.輔導(dǎo)必須強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，合理設(shè)計(jì)輔導(dǎo)過(guò)程，正確引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)輕松、民主、寬容的氛圍，使學(xué)生都有所獲。杜絕輔導(dǎo)教師不講，只閱作業(yè)，學(xué)生單邊活動(dòng)的現(xiàn)象。

5.輔導(dǎo)要講求時(shí)效性。教師必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室輔導(dǎo)，不得遲到、早退、或者隨意停止輔導(dǎo)，若遲到１０分鐘或早退１０分鐘，或私自調(diào)輔導(dǎo)者均按曠輔導(dǎo)對(duì)待；若請(qǐng)假而未調(diào)輔導(dǎo)者，按缺輔導(dǎo)處理。

6.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理障礙，積極開(kāi)展心理咨詢和輔導(dǎo)。教會(huì)他們正確面對(duì)挫折，用良好的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)、生活和人際交往，勇于完善自我，敢于再樹(shù)形象。

7.本制度由值班校委和教導(dǎo)處有關(guān)人員執(zhí)行檢查考評(píng)。

教干教師聽(tīng)評(píng)課制度（試行）

課堂是課任教師完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)，是學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、互動(dòng)學(xué)習(xí)的主陣地。一個(gè)教師的業(yè)務(wù)水平主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。為發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)廣大課任教師互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的考核檢評(píng)，依據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃精神，制定本制度。

一、聽(tīng)評(píng)課的目的：

1、業(yè)務(wù)教干聽(tīng)課目的一是量化，二是評(píng)課指導(dǎo)。

2、年級(jí)教研組長(zhǎng)、班主任、教師間的聽(tīng)評(píng)課主要是取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，相互交流學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)提高。

二、聽(tīng)評(píng)課的有關(guān)規(guī)定：

1、學(xué)校校長(zhǎng)可隨時(shí)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)期內(nèi)全體教師的課普聽(tīng)兩遍以上，要掌握一手材料，并依據(jù)掌握情況監(jiān)督檢查教干的聽(tīng)評(píng)課情況。

2、業(yè)務(wù)教干分成三個(gè)聽(tīng)評(píng)課小組（三位帶課的校委會(huì)成員），根據(jù)自己的時(shí)間自主隨時(shí)隨堂聽(tīng)課并對(duì)照講課人的備課本及時(shí)打分，聽(tīng)課打分要嚴(yán)格根據(jù)評(píng)價(jià)表中的標(biāo)準(zhǔn)據(jù)實(shí)量化。要求講課人在教干聽(tīng)完課后主動(dòng)擠時(shí)間找聽(tīng)課的教干評(píng)課，以達(dá)到相互交流，共同提高的效果。

3、三個(gè)聽(tīng)評(píng)課小組要在一個(gè)月內(nèi)把全體教師的課聽(tīng)一遍，聽(tīng)課所打的分一月一匯總后一式兩份自留一份，另一份由教導(dǎo)處集中起來(lái)分別同時(shí)公布，學(xué)期末各小組自行總結(jié)算出個(gè)人所得分，最后采取三個(gè)小組之和再除以三所得的分?jǐn)?shù)作為教師的能項(xiàng)考核分之一，凡不按要求進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課、打分、匯總分?jǐn)?shù)的，扣教干千分考核5分。

4、除學(xué)校統(tǒng)一組織的交流課、研究課、公開(kāi)課、示范課外，教研組長(zhǎng)、班主任、教師之間的聽(tīng)評(píng)課一周內(nèi)數(shù)量要求：教研組長(zhǎng)3節(jié)，班主任和其他教師2節(jié)，聽(tīng)評(píng)課時(shí)間和學(xué)科可自行安排，同樣采取推門隨機(jī)聽(tīng)課的辦法；但盡量不要僅限于重復(fù)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)人的課，要保證聽(tīng)遍本組成員并完成所有任課老師的一半以上（即不少于12人）。

5、年級(jí)教研組長(zhǎng)、班主任、其他教師均要建立專門的聽(tīng)評(píng)課記錄本（教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)），聽(tīng)完課后當(dāng)天內(nèi)相互自主找時(shí)間進(jìn)行互評(píng)活動(dòng)，聽(tīng)課人一定在聽(tīng)課記錄本上做好評(píng)課記錄，注明評(píng)課時(shí)間地點(diǎn)，共同找出優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)與不足的地方，今后學(xué)習(xí)和改進(jìn)的問(wèn)題等，內(nèi)容要真誠(chéng)、中肯、有實(shí)效、有價(jià)值，最后要有講課人和評(píng)課人的簽名。記錄本用完后教導(dǎo)處統(tǒng)一收回存檔，不能丟失。

6、教研組長(zhǎng)、班主任和教師之間的聽(tīng)評(píng)課檢查量化規(guī)定：所有教師每周五下午放學(xué)前以教研組為單位將個(gè)人的聽(tīng)評(píng)課記錄本交到業(yè)務(wù)校長(zhǎng)處，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)檢查教師的聽(tīng)評(píng)課記錄。每次不交扣個(gè)人10分，組長(zhǎng)每少一節(jié)扣3分，其他教師每少一節(jié)扣5分，一次也沒(méi)有的扣個(gè)人10分；聽(tīng)評(píng)課記錄簡(jiǎn)略缺項(xiàng)、小結(jié)建議欠中肯、沒(méi)價(jià)值等不符合要求的每項(xiàng)酌情扣1--2分，弄虛作假每節(jié)次扣5分。該項(xiàng)檢查作為教師“能”項(xiàng)考核部分“聽(tīng)評(píng)課”項(xiàng)目的得分。業(yè)務(wù)組檢查結(jié)束后一周一公布并存檔作量化用，各組要在次周一早放學(xué)前到校長(zhǎng)室取回聽(tīng)課記錄，繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，不按時(shí)取回者后果自負(fù)。

7、學(xué)期末教干所打的聽(tīng)評(píng)課總平均分（1）和教師個(gè)人的聽(tīng)評(píng)課分（2）都還要與個(gè)人學(xué)期末的績(jī)分掛鉤：凡是聽(tīng)評(píng)課得分高于學(xué)校教師的平均分而績(jī)分底于學(xué)校教師績(jī)平均分的其聽(tīng)評(píng)課得分降為平均分納入個(gè)人量化；同樣聽(tīng)評(píng)課得分低于學(xué)校教師的平均分而績(jī)分高于學(xué)校教師績(jī)平均分的其聽(tīng)評(píng)課得分升為平均分納入個(gè)人量化；聽(tīng)評(píng)課分?jǐn)?shù)高于平均分同時(shí)績(jī)分也高于平均分者按原始分?jǐn)?shù)記入個(gè)人千分考核，聽(tīng)評(píng)課分?jǐn)?shù)低于平均分同時(shí)績(jī)分也低于平均分者按原始分?jǐn)?shù)記入個(gè)人千分考核（分1和2單獨(dú)量化運(yùn)用）。

三、教干聽(tīng)課打分表（略，另發(fā)。）

四、本制度由教導(dǎo)處考評(píng)檢查。

后漁沃小學(xué)作業(yè)設(shè)置批閱制度

一、總體要求

1、布置作業(yè)要有典型性，做到難易適度，有利于知識(shí)的理解和鞏固，有利于學(xué)生能力的提高。

2、各學(xué)科每日作業(yè)量由年級(jí)組根據(jù)教學(xué)情況在年級(jí)作業(yè)總量之內(nèi)進(jìn)行協(xié)調(diào)和確定。每次作業(yè)要適量，中等學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)和自習(xí)課的管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，向45分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、嚴(yán)格作業(yè)要求：卷面要整潔，書寫要規(guī)范，行款格式符合要求，內(nèi)容力求正確.4、提倡教師精批細(xì)改，批語(yǔ)要簡(jiǎn)明、具體，切合實(shí)際。

5、教師的改筆一律用紅色。字跡要端正，書寫要清楚，批改符號(hào)要與學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)定一致。

6、作業(yè)要及時(shí)批發(fā)，教師要及時(shí)了解學(xué)生在知識(shí)、能力上的漏洞和缺陷，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。一般情況下，批改的作業(yè)要在24小時(shí)內(nèi)和學(xué)生見(jiàn)面。特殊情況要面批面改，嚴(yán)禁他人代批代改。

7、教師批閱作業(yè)要起到三個(gè)作用：⑴檢查學(xué)生是否全部按時(shí)交了作業(yè)，是否按要求做了作業(yè)。⑵及時(shí)在教學(xué)中進(jìn)行講評(píng)彌補(bǔ)大多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的同樣的問(wèn)題。⑶通過(guò)作業(yè)批閱，認(rèn)真分析個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤，教師要全面細(xì)致地了解每一個(gè)學(xué)生。

8、要堅(jiān)持讓學(xué)生自己修正自己作業(yè)中的錯(cuò)誤。能夠自己改正的錯(cuò)題要求自己改正，不能自己改正的錯(cuò)題教師要引導(dǎo)啟發(fā)幫助他們改正。學(xué)生改后的作業(yè)要再交回，教師再批閱。

9、學(xué)生在每次作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題教師要做記錄和分析。關(guān)鍵問(wèn)題和普遍性問(wèn)題，要及時(shí)講評(píng)，然后再留作業(yè)進(jìn)行鞏固。

10、作業(yè)評(píng)價(jià)采用等級(jí)制（A、B、C、D/甲、乙、丙、丁等）。作文和日記等文字作業(yè)應(yīng)有恰當(dāng)批語(yǔ)。

二、各科作業(yè)批改數(shù)量要求

見(jiàn)能績(jī)考評(píng)辦法的規(guī)定。

三、作業(yè)批閱符號(hào)。一般作業(yè)批改符號(hào)，正確的“√”，錯(cuò)誤的“×”，部分正確的“√ ”上畫斜線，并在錯(cuò)誤處劃“――”，在缺漏處標(biāo)記“∧”，對(duì)錯(cuò)誤和部分正確的作業(yè)都要求學(xué)生更正。作文的批改符號(hào)：錯(cuò)字“×”，別字“//”，漏字“∧”，病句“______？” 佳句“ooo”。

四、檢查。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)定期（期中期末考試前）或不定期（每月一次）檢查作業(yè)批改情況，將檢查結(jié)果反饋給教研組和教師本人，對(duì)違犯規(guī)定要求的行為，提出批評(píng)并在考核時(shí)予以扣分，對(duì)問(wèn)題較嚴(yán)重的教師將追究其責(zé)任。

五、各學(xué)科作業(yè)布置與批改要求

語(yǔ)文科：

一、作業(yè)內(nèi)容及數(shù)量要求：

1、基礎(chǔ)知識(shí)：每周1次，共16次。其中教師全批不少于12次，可以抽查批閱4次，抽查批閱每次不少于全班學(xué)生的1/4。

2、作文：兩周一篇，共8篇（不分大?。?，其中教師全批不少于5篇，其余可抽查或指導(dǎo)學(xué)生批閱。指導(dǎo)學(xué)生批閱需在教師檢查后給予等級(jí)評(píng)價(jià)或評(píng)語(yǔ)。

3、語(yǔ)文教學(xué)提倡完成以下作業(yè)：⑴每天積累一則名言警句或一首詩(shī)詞（以讀背為主）；⑵課前三分鐘說(shuō)話，可以是新聞點(diǎn)評(píng)或可以是演講、朗誦等；⑶每天一則觀察日記或片段寫作；⑷每天練字50個(gè)（檢查形式靈活一些，可在每天的語(yǔ)文作業(yè)中辟一專題，不需再設(shè)練字本）；⑸每學(xué)期閱讀2—3本文學(xué)名著，并寫讀書筆記。

4、學(xué)生作業(yè)量每天不超過(guò)20分鐘。

5、教師不得布置機(jī)械、重復(fù)或帶有懲罰性的作業(yè)。

二、作業(yè)批改要求：

1、作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾正。

2、基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)每周批一次，逐題批閱，根據(jù)作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出等級(jí)；

作文精批要做到總批、眉批和間批，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字詞句章都要進(jìn)行修改；抽查指導(dǎo)要求學(xué)生做字、詞、句的批改，教師要對(duì)作文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等進(jìn)行評(píng)改，做出總批。

數(shù)學(xué)科：

一、作業(yè)設(shè)置及數(shù)量要求：

1、基礎(chǔ)練習(xí)每周4次，共64次。其中每周教師全批不少于3次，共48次，可指導(dǎo)學(xué)生批閱1次，共16次，指導(dǎo)學(xué)生批閱后，教師檢查后必須給予等級(jí)評(píng)價(jià)或評(píng)語(yǔ)。

2、作業(yè)要有典型性，要做到難易適度，要有利于知識(shí)的理解和鞏固，有利于能力的提高。

3、每次作業(yè)要適量，學(xué)生作業(yè)量每天時(shí)間不超過(guò)30分鐘。

4、不布置簡(jiǎn)單多次重復(fù)性作業(yè)。以書面為主，要有一定的計(jì)算量和思維含量。

二、作業(yè)批改要求：

1、教師要用心批改作業(yè)。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要有明顯標(biāo)記；對(duì)錯(cuò)誤較多、不合格的作業(yè)，讓學(xué)生重做，限期交批。

2、教師要及時(shí)批改作業(yè)，確保當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日批改。

3、全學(xué)期教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生有體現(xiàn)教師個(gè)性、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性和保護(hù)學(xué)生天性的賞識(shí)、激勵(lì)、鞭策性評(píng)語(yǔ)2—3次。

4、批閱后要及時(shí)督促指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)題并再次批閱。

英語(yǔ)科：

一、作業(yè)的設(shè)置及數(shù)量要求

1、基礎(chǔ)練習(xí)每周3次，共48次。其中每周教師全批不少于2次，共32次，可指導(dǎo)學(xué)生批閱1次，共16次，指導(dǎo)學(xué)生批閱檢查后，必須給予等級(jí)評(píng)價(jià)或評(píng)語(yǔ)。另外，聽(tīng)寫不計(jì)入作業(yè)量。

2、作業(yè)要著眼于學(xué)生發(fā)展，形式多樣，不準(zhǔn)布置讓學(xué)生將課本、練習(xí)冊(cè)及習(xí)題集上的習(xí)題直接轉(zhuǎn)移到作業(yè)本上的無(wú)價(jià)值作業(yè)；不準(zhǔn)布置抄寫對(duì)話或課文等機(jī)

械性作業(yè)（書法練習(xí)除外）或懲罰性的作業(yè)。

3、在設(shè)置作業(yè)時(shí)，要考慮到學(xué)生水平的層次和差異性，使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，杜絕作業(yè)布置的隨意性。

4、作業(yè)必須隨堂布置；每次作業(yè)要適量，學(xué)生作業(yè)量每天時(shí)間不超過(guò)20分鐘。

5、作業(yè)要有創(chuàng)新性。作業(yè)布置應(yīng)有實(shí)踐性、針對(duì)性、自主性和合作性。

二、作業(yè)批改要求

1、教師要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，嚴(yán)禁漏批、錯(cuò)批、不批的現(xiàn)象，嚴(yán)禁批改只寫日期或“閱”字，不做或只做簡(jiǎn)單講評(píng)。批改完畢，教師要給予評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)促進(jìn)為主。

2、判定對(duì)錯(cuò)的符號(hào)要清晰、明確，錯(cuò)題必須要求學(xué)生書面糾正，必要時(shí)在錯(cuò)題處要有簡(jiǎn)明批語(yǔ)。

3、批閱后要及時(shí)督促指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)題并再次批閱。

4、全學(xué)期教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生有體現(xiàn)教師個(gè)性、張揚(yáng)學(xué)生人性和保護(hù)學(xué)生天性的賞識(shí)、激勵(lì)、鞭策性評(píng)語(yǔ)2—3次。

5、提倡使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)書寫批語(yǔ)，書寫一定要工正，以達(dá)示范學(xué)生的作用。

思想品德、科學(xué)科

一、作業(yè)設(shè)置及數(shù)量要求：

1、基礎(chǔ)練習(xí)每周1次，共16次。其中教師全批不少于兩周1次，共8次，可指導(dǎo)學(xué)生批閱1次，共8次，指導(dǎo)學(xué)生批閱后，教師檢查后必須給予等級(jí)評(píng)價(jià)或評(píng)語(yǔ)。

2、教師應(yīng)該根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課程進(jìn)度布置適量作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，可書面，也可口頭。

3、作業(yè)要有明確的目的性和層次性，要針對(duì)不同層次的學(xué)生，并能準(zhǔn)確、全面覆蓋相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，保證全體學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，使每一個(gè)學(xué)生都能得到不同程

度的發(fā)展；教師可以從教學(xué)資料中精選部分題目作為作業(yè)，也可自己設(shè)計(jì)題目，要少而精，注重提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題的思維能力。

4、要有基本的規(guī)范性。要求學(xué)生的書面作業(yè)做到：術(shù)語(yǔ)規(guī)范，步驟完整，行款規(guī)范，字跡工整，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔。

5、完成的時(shí)間，當(dāng)堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成。必要時(shí)要向?qū)W生做示范性指導(dǎo)。每次作業(yè)要適量，學(xué)生作業(yè)量每次時(shí)間不超過(guò)20分鐘。

二、作業(yè)批改要求

1、作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范，注明批改日期，當(dāng)日作業(yè)，要在下次授課前批改完畢，不得“幾次作業(yè)一次性處理”。

2、作業(yè)批改語(yǔ)要有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲，起到指導(dǎo)、激勵(lì)與導(dǎo)向作用。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的關(guān)鍵性錯(cuò)誤要以紅線劃出，并跟蹤矯正。共性錯(cuò)誤要集體講評(píng)，個(gè)性錯(cuò)誤可個(gè)別輔導(dǎo)。

3、全學(xué)期教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生有體現(xiàn)教師個(gè)性、張揚(yáng)學(xué)生人性和保護(hù)學(xué)生天性的賞識(shí)、激勵(lì)、鞭策性評(píng)語(yǔ)1—2次。

后漁沃小學(xué)關(guān)于對(duì)考試工作的有關(guān)規(guī)定

一、考場(chǎng)安排規(guī)定：

（一）、校級(jí)考試時(shí)考場(chǎng)由所在班級(jí)的班主任負(fù)責(zé)安排。

（二）、所用考場(chǎng)要按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)布置好，經(jīng)考務(wù)室驗(yàn)收合格后方可使用。

（三）、考場(chǎng)設(shè)置要求及檢評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)校教導(dǎo)處（校長(zhǎng)室）具體安排考場(chǎng)設(shè)置任務(wù)并按要求予以量化檢評(píng)。

2、考前各班將所有書籍全部搬到本班宿舍（考試全部結(jié)束后再搬回教室），徹底清潔地面并保持考試期間的衛(wèi)生良好，在考場(chǎng)驗(yàn)收或考試期間隨時(shí)檢查，不合要求者每次扣2-5分。

3、墻壁不張貼、懸掛與考試內(nèi)容有關(guān)的字畫等，撤除不徹底視情況扣1-2分。

4、前后黑板清擦干凈，只允許書寫必要的考試通知、監(jiān)考承諾、當(dāng)前考試更正等內(nèi)容，清擦不凈扣5分。5、30桌考場(chǎng)按從外到里7-7-8-8排列，否則扣2--5分；考桌清潔無(wú)任何雜物，否則扣2--5分；桌洞朝前，桌號(hào)貼在左上角，從前門呈“S”形順序貼號(hào)，每個(gè)不合要求扣1分。

6、前后門都能打開(kāi)，門窗玻璃潔凈無(wú)裱糊，否則扣5分。

7、桌凳不夠者由承擔(dān)班級(jí)到后勤臨時(shí)借用（寫借條），用完及時(shí)歸還，借用歸還保全情況由總務(wù)處按規(guī)定處理；多余桌凳規(guī)范地排列在教室后面，否則扣2-5分。

8、以上查處的問(wèn)題要及時(shí)整理，否則加倍扣分。

9、臨時(shí)個(gè)別設(shè)置考場(chǎng)視完成情況按臨時(shí)性工作賦分。

二、學(xué)生考試守則

１、考生每場(chǎng)預(yù)備鈴響后，按清場(chǎng)教師要求的順序清身入場(chǎng)，憑準(zhǔn)考證對(duì)號(hào)入座，準(zhǔn)考證放在左上角，以便查對(duì)。

２、考生答卷前必須在試卷指定位置填寫有關(guān)項(xiàng)目（班級(jí)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)），不準(zhǔn)在試卷密封線以外作任何標(biāo)記。待答卷鈴響后才開(kāi)始答卷。

３ 考生考試不準(zhǔn)遲到、早退或中離。如有特殊情況必須報(bào)經(jīng)監(jiān)考教師同意，并聽(tīng)從監(jiān)考教師安排。

４、考生對(duì)試題有疑問(wèn)時(shí)，不準(zhǔn)向監(jiān)考教師詢問(wèn)。但不涉及試題內(nèi)容，如遇試卷分發(fā)錯(cuò)誤或質(zhì)量問(wèn)題，可先舉手，得到允許后當(dāng)眾詢問(wèn)。

５、一般要求考生使用同一種類、同一色筆，提倡學(xué)生使用鋼筆，字跡工整、清楚，不亂涂亂畫，按試卷規(guī)定格式答卷，不能在密封線外答題，不能另加附頁(yè)，用紅筆或書寫在草稿紙上的一律無(wú)效。

６、考場(chǎng)內(nèi)須保持安靜，做到十“不”，不隨便講話，不交頭接耳，不相互暗示，不偷看他人試卷，不交換試卷，不抄襲資料書本，不冒名頂替，不將試卷及草紙帶走，不撕裂試卷或草紙，不準(zhǔn)有其他違紀(jì)作弊行為。

７、不能提前交卷，考試終了鈴響后，考生立即停止答卷，并將試卷按要求放好，坐在座位上不動(dòng)，待監(jiān)考教師將試卷收好檢查無(wú)誤后方可離座出場(chǎng)。

８、每位考生要明確考試意義，端正考試態(tài)度，遵守考試紀(jì)律，做到輕松進(jìn)考場(chǎng)，認(rèn)真答試卷，展示一個(gè)真實(shí)的自我。

三、學(xué)生違犯考試紀(jì)律的處理規(guī)定

（一）、凡有下列違紀(jì)情形之一者，扣該科卷面分５分，扣班級(jí)量化分２分。

１ 未按規(guī)定填寫姓名等有關(guān)考生身份信息項(xiàng)目者。

２、在試卷上作各種符號(hào)標(biāo)記、亂涂亂畫與答卷內(nèi)容無(wú)關(guān)者。３、進(jìn)入考場(chǎng)后隨便說(shuō)話，交頭接耳、左顧右盼，不聽(tīng)制止者。４、提前答、交卷或結(jié)束鈴后仍繼續(xù)答題者。５、將試卷或草紙帶出考場(chǎng)者。６、攜帶書本或資料入場(chǎng)者。７、其他違紀(jì)行為不聽(tīng)勸告者。

（二）、凡有下列違紀(jì)情形之一者，扣該科卷面分10--20分，扣班級(jí)量化分5--10分。情節(jié)嚴(yán)重的判０分卷，并予以校紀(jì)處分。１、有意看他人試卷，抄襲他人答卷者。２、抄書抄資料者。

３、有意幫助他人作弊者（傳遞紙條、或?qū)⒃嚲斫o他人看等）。

4、有意換答卷者。５、替考與被替考者。６、故意撕裂試卷者。

７、尋找借口離開(kāi)考場(chǎng)作弊或接受場(chǎng)外答案的。

８、擾亂考場(chǎng)秩序，影響他人答卷，不服從監(jiān)考教師管理，頂撞教師甚至威脅教師者。

（三）、無(wú)故不參加考試的，每人次扣班級(jí)量化分5分。

三、學(xué)生違犯考試紀(jì)律的處理規(guī)定

（一）、凡有下列違紀(jì)情形之一者，扣該科卷面分５分，扣班級(jí)量化分２分。

１、未按規(guī)定填寫姓名等有關(guān)考生身份信息項(xiàng)目者。

２、在試卷上作各種符號(hào)標(biāo)記、亂涂亂畫與答卷內(nèi)容無(wú)關(guān)者。３、進(jìn)入考場(chǎng)后隨便說(shuō)話，交頭接耳、左顧右盼，不聽(tīng)制止者。４、提前答、交卷或結(jié)束鈴后仍繼續(xù)答題者。５、將試卷或草紙帶出考場(chǎng)者。６、攜帶書本或資料入場(chǎng)者。７、其他違紀(jì)行為不聽(tīng)勸告者。

（二）、凡有下列違紀(jì)情形之一者，扣該科卷面分10--20分，扣班級(jí)量化分5--10分。情節(jié)嚴(yán)重的判０分卷，并予以校紀(jì)處分。１、有意看他人試卷，抄襲他人答卷者。２、抄書抄資料者。

３、有意幫助他人作弊者（傳遞紙條、或?qū)⒃嚲斫o他人看等）。４、有意換答卷者。

５、替考與被替考者。６、故意撕裂試卷者。

７、尋找借口離開(kāi)考場(chǎng)作弊或接受場(chǎng)外答案的。

８、擾亂考場(chǎng)秩序，影響他人答卷，不服從監(jiān)考教師管理，頂撞教師甚至威脅教師者。

（三）、無(wú)故不參加考試的，每人次扣班級(jí)量化分5分。

四、監(jiān)考人員守責(zé)

１、充分認(rèn)識(shí)考試意義及其嚴(yán)肅性，認(rèn)真學(xué)習(xí)考務(wù)要求，做好監(jiān)考準(zhǔn)備工作。

２、嚴(yán)格遵守考試期間作息制度，不遲到、早退、中離，無(wú)特殊情況不請(qǐng)假，請(qǐng)假一律經(jīng)校長(zhǎng)同意并到教導(dǎo)處作好監(jiān)考任務(wù)安排。

３、開(kāi)考前15分鐘（第一場(chǎng)20分鐘），主監(jiān)考教師要按時(shí)開(kāi)門，認(rèn)真組織考生入場(chǎng)，做好清場(chǎng)工作，領(lǐng)學(xué)“考生守則”和“考生違紀(jì)處理規(guī)定”，對(duì)學(xué)生緊張的情緒進(jìn)行正確的引導(dǎo)。４、副監(jiān)考人員要按時(shí)領(lǐng)取試卷，認(rèn)真檢查試卷，如有異常情況，及時(shí)到教導(dǎo)處協(xié)調(diào)處理。

５、開(kāi)考前負(fù)責(zé)核對(duì)準(zhǔn)考證和存根，如有不符要及時(shí)與巡考人員聯(lián)系，以便進(jìn)一步核實(shí)。

６、檢查學(xué)生姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等欄目填寫是否正確。

７、監(jiān)考人員要認(rèn)真監(jiān)考，二人以上監(jiān)考者要做到有坐有立，有前有后，適當(dāng)巡走。

８、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)考紀(jì)規(guī)定，及時(shí)處理學(xué)生違紀(jì)行為并按規(guī)定作好記錄，遇有嚴(yán)重情形及時(shí)報(bào)學(xué)校處理。

９、監(jiān)考教師維護(hù)好考場(chǎng)秩序，禁止除主考、副主考和巡考以外的其他人員進(jìn)入考場(chǎng)，認(rèn)真做好考場(chǎng)統(tǒng)計(jì)和記錄工作。１０、嚴(yán)格遵守信號(hào)，按時(shí)發(fā)卷，按時(shí)準(zhǔn)答，按時(shí)提示時(shí)間，不提前，不拖后，不亂講亂說(shuō)?？荚嚱Y(jié)束后，認(rèn)真按考號(hào)拾取試卷，不顛倒，不亂號(hào)，不遺漏；嚴(yán)格檢查，認(rèn)真裝訂和密封。１１、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。不與學(xué)生交談，不粗聲暴語(yǔ)恐嚇學(xué)生，不體罰學(xué)生。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理好考試中生病學(xué)生。

１２、不談笑，不吸煙，不讀書看報(bào)，不吃零食，不監(jiān)守自盜，不袒護(hù)、支持、協(xié)同考生作弊，不做其他任何形式的營(yíng)私舞弊。１３、組織學(xué)生有秩序退出考場(chǎng)，清理考場(chǎng)，關(guān)好門窗上好鎖。

五、監(jiān)考人員違紀(jì)處理規(guī)定

（一）如有下列情形之一者視為監(jiān)考不負(fù)責(zé)任扣師德分5分。

１、清場(chǎng)不嚴(yán)，讓學(xué)生夾帶資料入場(chǎng)者。

２、監(jiān)考不負(fù)責(zé)任：包括遲到、早退、中離、看圖書報(bào)紙、打瞌睡、在考場(chǎng)門口東張西望、曬太陽(yáng)或在考場(chǎng)內(nèi)交談、做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事。

３、不按時(shí)領(lǐng)取、分發(fā)、和收取試卷者。４、考試期間對(duì)違紀(jì)學(xué)生不記錄、不上報(bào)者。

５、信號(hào)違紀(jì)與拾卷裝訂有誤，違反《守則》第10條其一例者。６、未按規(guī)定貼考號(hào)者（左上角，前后不同班，左右不同級(jí)等）。７、考場(chǎng)中有冒名頂替未查出者。８、被巡視人員查處學(xué)生違紀(jì)者。

（二）如有下列情形之一者按違紀(jì)處理扣師德分10-15分，情節(jié)嚴(yán)重者經(jīng)研究加重處理。

１、會(huì)議無(wú)故缺勤，監(jiān)考曠工，嚴(yán)重影響考試者。２、毫不清場(chǎng)，致使考試紀(jì)律混亂者。

３、整個(gè)考試期間被巡視人員查處學(xué)生違紀(jì)作弊在三人次以上者。

４、整個(gè)考試期間，信號(hào)違紀(jì)與拾卷裝訂等失誤達(dá)三次以上者。５、恐嚇、體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果者。

六、閱卷工作規(guī)定

（一）、如有下列情形之一者按違紀(jì)處理扣師德分2-10分，情節(jié)嚴(yán)重者經(jīng)研究加重處理。

1、無(wú)故不聽(tīng)從學(xué)校安排閱卷分工者。

2、遲到、早退、隨意離崗者。

3、無(wú)故未參加閱卷者。

4、閱卷期間認(rèn)字跡，議論試卷，拆封看學(xué)生姓名等影響閱卷工作者。

5、違反其他辦公紀(jì)律者。

（二）、如有下列情形之一者閱卷作弊處理扣師德分5--20分，情節(jié)嚴(yán)重者經(jīng)研究加重處理。

1、閱卷之前不按要求先通答案，如有疑問(wèn)不及時(shí)報(bào)閱卷組長(zhǎng)并會(huì)同學(xué)校有關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商處理者。

2、不按核定的標(biāo)準(zhǔn)答案閱卷，對(duì)題批錯(cuò)，錯(cuò)題批對(duì)或漏批超過(guò)3人次者。

3、不按核定的標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分，應(yīng)得分而少給分或不給分，不應(yīng)得分而給分或多給分超過(guò)3人次者。

4、試卷打分不規(guī)范（打分要求一次成功不能有更改現(xiàn)象，確需更改者必經(jīng)教導(dǎo)處主任和閱卷組長(zhǎng)同時(shí)核實(shí)簽字后可更改，更改情況要作好記錄），填寫不認(rèn)真造成混亂者。

5、多人批一題，排查不細(xì)造成試卷漏批的（若責(zé)任不清，該題閱卷教師同時(shí)處理）。

6、抄分和合分不認(rèn)真，錯(cuò)抄和錯(cuò)合超過(guò)3人次者。

7、閱卷組長(zhǎng)分工不細(xì)，責(zé)任不清，給閱卷工作造成障礙的。

8、閱卷組長(zhǎng)記錄不詳細(xì)，把關(guān)不嚴(yán)，出現(xiàn)漏批、漏合等造成查卷困難者。

9、閱卷期間擅自更改答案，私自改分?jǐn)?shù)，造成學(xué)生成績(jī)不真實(shí)但影響不大者。情節(jié)嚴(yán)重，致使考試失敗者，判德分０分。

七、查卷規(guī)定

如有下列情形之一者按違紀(jì)處理扣師德分2-10分，情節(jié)嚴(yán)重者經(jīng)研究加重處理。

１、閱卷結(jié)束后，試卷開(kāi)封前，課任教師不按學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)間到教導(dǎo)處進(jìn)行查卷者。

２、不認(rèn)真核查有關(guān)試卷，有錯(cuò)誤查不出來(lái)者。

３、查出錯(cuò)誤沒(méi)經(jīng)教導(dǎo)處和有關(guān)人員核實(shí)簽字就擅自改動(dòng)者。４、私自更改分?jǐn)?shù)者。

八、分卷、謄分規(guī)定

如有下列情形之一者視為不負(fù)責(zé)任扣師德分2-10分，情節(jié)嚴(yán)重者經(jīng)研究加重處理。

１、試卷拆封過(guò)程中試卷裂破影響謄分的。２、分卷不認(rèn)真造成班級(jí)試卷混亂的。

３、謄分書寫不認(rèn)真，有涂改現(xiàn)象、數(shù)字不清晰、出現(xiàn)錯(cuò)誤2人次以上的。

４、學(xué)生有卷而漏謄成績(jī)的。

九、巡考和工作人員規(guī)定

如有下列情形之一者視為巡考不負(fù)責(zé)任扣師德分2-10分。

１、不按學(xué)校要求進(jìn)行巡視的。

２、分管考場(chǎng)內(nèi)，有違紀(jì)現(xiàn)象未查出或查出不報(bào)者。

３、工作人員不服從安排或不按規(guī)定要求執(zhí)行給考試工作造成被動(dòng)和不良影響的。

十、凡有下列情形之一者按嚴(yán)重違紀(jì)處理，扣師德分30-50分，性質(zhì)惡劣的一票否決。

1、監(jiān)考、閱卷、謄分過(guò)程中，兩人以上（含2人）參與作弊者。

2、考前將試卷內(nèi)容泄漏者。

十一、本規(guī)定自公布之日起開(kāi)始執(zhí)行。

第三篇：業(yè)務(wù)管理制度

業(yè)務(wù)管理制度

一、業(yè)務(wù)工作管理制度

（一）教學(xué)準(zhǔn)備制度

1.教師備課時(shí)間為每日15：00——16：00，教具制作準(zhǔn)備時(shí)間為17：00|——18：30.2.教師需提前做好下周教學(xué)工作計(jì)劃、日活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)方案，每周四上交業(yè)務(wù)園長(zhǎng)或園長(zhǎng)助理批閱。

3.周計(jì)劃要平衡課程的各方面內(nèi)容，活動(dòng)需體現(xiàn)集體、小組、區(qū)域、戶外的交替，做到主題線索清晰，重點(diǎn)突出。

4.日活動(dòng)計(jì)劃需按一日活動(dòng)流程書寫，注明具體實(shí)施時(shí)間和組織形式，做到過(guò)程清晰，具有可操作性。

5.教師教案需根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和課程內(nèi)容進(jìn)行制定，內(nèi)容貼近幼兒的生活及幼兒的發(fā)展與需要，兼具系統(tǒng)性和綜合性，字跡工整，書面整潔，無(wú)錯(cuò)別字和不規(guī)范字。6.制作教玩具要具有可操作性，創(chuàng)意新穎，方便，耐用，體現(xiàn)多功能性。

7.準(zhǔn)備各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)前，教師應(yīng)熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，如音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)熟練彈唱樂(lè)曲，準(zhǔn)備故事語(yǔ)言活動(dòng)，要能熟練背誦兒歌故事。

8.備課時(shí)間可進(jìn)行級(jí)組交流與商討，充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用集體智慧商討教學(xué)活動(dòng)。9.幼兒園電腦僅供備課和學(xué)習(xí)使用，不得利用電腦開(kāi)展與學(xué)習(xí)、備課無(wú)關(guān)的其他活動(dòng)。

（二）聽(tīng)課制度

1.園領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教學(xué)一線檢查，聽(tīng)取各班教學(xué)活動(dòng)，做好原始記錄，采集第一手材料。2.各園應(yīng)根據(jù)本園實(shí)際，制作科學(xué)的聽(tīng)課記錄表。表中反應(yīng)聽(tīng)課原始記錄、值得交流的經(jīng)驗(yàn)、存在的不足、商討的改進(jìn)措施、檢查人與被檢查班級(jí)教師的簽名。

3.聽(tīng)課人員在聽(tīng)課期間，要尊重班級(jí)教師與幼兒，不隨意參與、打擾班級(jí)的教學(xué)及生活活動(dòng)。4.園長(zhǎng)每周至少一次蹲班了解半日活動(dòng)（上、下午半日活動(dòng)）的組織情況，檢查班級(jí)管理及各環(huán)節(jié)教學(xué)組織情況三次。并認(rèn)真做好記錄，每次檢查之后要及時(shí)組織教師反饋檢查情況，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行研討，與教師共同拿出整改的措施。

5.每月園長(zhǎng)應(yīng)向機(jī)構(gòu)教科研中心上交半日活動(dòng)檢查指導(dǎo)記錄至少4篇以上，每學(xué)期聽(tīng)課記錄不少于20次。

6.業(yè)務(wù)園長(zhǎng)或園長(zhǎng)助理每周至少蹲班四個(gè)半天，全面了解各班級(jí)半日活動(dòng)組織與教學(xué)現(xiàn)況，記錄教師與幼兒的互動(dòng)行為，剖析教育觀念與教育行為，分析幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與規(guī)律。7.每次聽(tīng)課后，及時(shí)組織面對(duì)面的交流與研討，幫組教師解惑，促進(jìn)教師提高教育質(zhì)量。8.業(yè)務(wù)園長(zhǎng)或園長(zhǎng)助理每月向機(jī)構(gòu)教研室上交蹲班指導(dǎo)記錄至少8篇以上，每期聽(tīng)課筆記至少40次。

9.每位教師每學(xué)期到同年紀(jì)組相互聽(tīng)課2次以上，能從中發(fā)現(xiàn)其優(yōu)缺點(diǎn)，相互交流，商討共性問(wèn)題總結(jié)教育策略。

10.本班教師要做好主、配班聽(tīng)課記錄，記錄教與學(xué)的實(shí)景，以作為教學(xué)分析與調(diào)整教學(xué)方案的依據(jù)。

11.每學(xué)期帶教師到省級(jí)園、市級(jí)園聽(tīng)課1——3次，到機(jī)構(gòu)各園聽(tīng)課至少3——5次，開(kāi)闊教師視野，提高業(yè)務(wù)水平。

（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

1.每周安排一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)時(shí)做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認(rèn)真做好記錄，無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假。

3.外出學(xué)習(xí)時(shí)，事先準(zhǔn)備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄并主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。4.每月舉行一次班級(jí)工作匯報(bào)。每月寫一篇教育筆記，每學(xué)期進(jìn)行一次以上各年齡班一日教育活動(dòng)、環(huán)境布置、游戲活動(dòng)的相互觀摩、檢查。

5.各年級(jí)組根據(jù)幼兒園計(jì)劃和每學(xué)期的情況，制定學(xué)期教研計(jì)劃，及時(shí)吸取國(guó)內(nèi)外幼教信息，有計(jì)劃地組織保教人員搜集、整理、編寫資料，定期組織學(xué)習(xí)與討論，并在實(shí)踐中探索，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使教研活動(dòng)有針對(duì)性，有特色性。

6.園長(zhǎng)（或業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)助理）定期或不定期抽查教師的教育計(jì)劃、教研組計(jì)劃、教師的教育總結(jié)筆記。檢查保教人員一日活動(dòng)組織或某生活環(huán)節(jié)，及時(shí)與保教人員交換意見(jiàn)。7.每學(xué)期進(jìn)行一次園、班級(jí)全面總結(jié)。每學(xué)年進(jìn)行一次教育、教學(xué)專題總結(jié)，并將其載入個(gè)人檔案資料，經(jīng)評(píng)選出總結(jié)、論文裝訂成冊(cè)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

8.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（教研活動(dòng)）由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)（助理）和教研組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)，行政人員及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神、布置相關(guān)任務(wù)，教研組長(zhǎng)做好活動(dòng)記錄。

9.學(xué)習(xí)時(shí)做到不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書、報(bào)、雜志，不談笑，不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事；要思想集中，積極參加討論并發(fā)言。

（四）教師培訓(xùn)制度

1.青年教師在1—3年內(nèi)，必須和有一定經(jīng)驗(yàn)和能力的骨干教師結(jié)為師徒。2.師傅必須做到以下幾點(diǎn)：（1）認(rèn)真指導(dǎo)教師備課。

（2）每月聽(tīng)一節(jié)教師的課，及時(shí)交換意見(jiàn)，認(rèn)真做好記錄。（3）每學(xué)期為教師上1—2次示范課。3.青年教師必須做到以下幾點(diǎn)：（1）有疑難問(wèn)題主動(dòng)向師傅請(qǐng)教。

（2）認(rèn)真聽(tīng)示范課，寫好聽(tīng)課記錄，并進(jìn)行分析。（3）每學(xué)期上一次匯報(bào)課。

4.通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，使教師一年能勝任工作，能發(fā)揮特長(zhǎng)，能成為園骨干教師。

5.充分利用本園教師資源，采取層層結(jié)對(duì)方式，即：省級(jí)學(xué)科帶頭人幫帶市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)學(xué)科帶頭人幫園級(jí)學(xué)科帶頭人、園級(jí)學(xué)科帶頭人幫園骨干教師、骨干教師幫其他教師。從而加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)的步伐。

（五）教職工培訓(xùn)制度

1.教職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，取得高一級(jí)資格證書的教師，幼兒園給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2.提倡互幫互學(xué)，以老帶新，傳授經(jīng)驗(yàn)，定期舉辦各種培訓(xùn)，如英語(yǔ)、舞蹈、美工等，并進(jìn)行考核評(píng)比。

3.堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，每學(xué)期邀請(qǐng)專家或同行來(lái)園講學(xué)、交流，每學(xué)期至少組織兩次全園性的外出參觀活動(dòng)，并根據(jù)不通需要，選派教師到各地學(xué)習(xí)。

4.堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教職工不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。

5.積極參加各種形式的學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)培訓(xùn)將作為每學(xué)期評(píng)選“先進(jìn)工作者”的必要條件。

（六）延時(shí)班管理制度

1.根據(jù)本園師資情況，在中、大班組織部分有特長(zhǎng)的幼兒參加興趣小組活動(dòng)。2.興趣小組由學(xué)有所長(zhǎng)的教師負(fù)責(zé)開(kāi)展具體工作。

3.必須按規(guī)定時(shí)間正常開(kāi)展活動(dòng)，如因某種原因未能正常進(jìn)行活動(dòng)的，則另找時(shí)間補(bǔ)上。4.要求每次活動(dòng)都能認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好效果記錄。

二、班級(jí)工作管理制度

（一）班會(huì)制度

1、各班級(jí)每月至少召開(kāi)班會(huì)一次，遇緊急情況，臨時(shí)召集。班會(huì)由班長(zhǎng)主持，必須保證兩教一保三人同時(shí)在場(chǎng)。

2、班會(huì)應(yīng)以配合幼兒園實(shí)現(xiàn)“思考優(yōu)質(zhì)教育、不斷追求優(yōu)質(zhì)教育”的目標(biāo)為目標(biāo)，充分發(fā)揮加強(qiáng)管理，增進(jìn)交流，促進(jìn)保教結(jié)合的功能。班會(huì)內(nèi)容應(yīng)圍繞如何進(jìn)行班級(jí)管理以及研討幼兒一日活動(dòng)展開(kāi)。

3、班會(huì)內(nèi)容需有記錄，每月呈送園長(zhǎng)審批，關(guān)鍵問(wèn)題及時(shí)與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)取得溝通，并予以解決。

4、若條件允許，各班級(jí)可視本班家長(zhǎng)的具體情況，成立由家長(zhǎng)參與的班務(wù)工作質(zhì)量管理委員會(huì)之類的監(jiān)督機(jī)智，讓家長(zhǎng)充分參與到班級(jí)管理過(guò)程中來(lái)，體現(xiàn)家園共育的幼兒園管理思想。

（二）交接班制度

1、交接班老師需相互溝通，及時(shí)交換意見(jiàn)，配合一致地對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。

2、任何情況下，交接班程序不能簡(jiǎn)化。交接班老師必須認(rèn)真填寫交接班記錄，不允許漏寫或補(bǔ)寫。交接班記錄內(nèi)容如下：

（1）幼兒基本情況（人數(shù)、情緒及健康狀況、帶藥情況及對(duì)體弱兒照顧等）。（2）幼兒進(jìn)食情況、教育教學(xué)情況、活動(dòng)等。（3）有無(wú)事故發(fā)生（包括小傷、破皮情況）。（4）家長(zhǎng)工作。

3、接班老師需提前十分鐘上班，接班時(shí)認(rèn)真檢查每個(gè)幼兒的身體狀況及當(dāng)天在園情況，確定幼兒人數(shù)與交班記錄相符后，方可簽上自己的名字，交班人應(yīng)在接班人簽字后離崗。交接班采取誰(shuí)簽名誰(shuí)負(fù)責(zé)制，如接班人未簽名，發(fā)生事故由交班人負(fù)責(zé)。

4、當(dāng)班時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有異常反應(yīng)需及時(shí)詢問(wèn)并處理或報(bào)保健室協(xié)助處理，同時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。若發(fā)生意外事故，則需及時(shí)請(qǐng)配班老師或保健室協(xié)助處理，并向行政匯報(bào)，以便做好事后工作。

5、下午幼兒離園，值班老師須認(rèn)真組織，將孩子親手交給家長(zhǎng)，對(duì)遲遲沒(méi)來(lái)領(lǐng)的幼兒，則設(shè)法通過(guò)電話與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，直至最后把幼兒交到家長(zhǎng)手中。

6、值班老師須在幼兒全部離園后，做好班上的物品整理工作。

（三）班級(jí)衛(wèi)生工作制度

1、每周五大掃除，徹底搞好班上和包干區(qū)衛(wèi)生。

2、幼兒玩具需每0、3%的消毒水浸泡15分鐘，書籍陽(yáng)光下曬1小時(shí)。

3、保持室內(nèi)外清潔，空氣流通。每天早晨、下午起床后開(kāi)窗換氣。

4、班上廁所每天沖洗至少5次，消毒1次，每周五用潔廁精洗1次。

5、班上活動(dòng)室每天拖地1次，周五用消毒水拖地1次，桌椅柜每天抹1次，電風(fēng)扇每月抹1次。

6、班上睡房每天掃地1次，每周五拖地2次。

7、睡房和活動(dòng)室需每天用紫外線消毒燈消毒一次，每次30~~40分鐘，時(shí)間在每晚幼兒及工作人員離開(kāi)后。

8、毛巾、被子、床單每月洗1次。

9、每周為幼兒剪指甲1次，每?jī)芍芗裟_指甲1次。

10、幼兒飯前便后要用肥皂洗手。

（四）班級(jí)進(jìn)餐制度

1、教師必須與保育人員密切配合，一起做好幼兒的午餐準(zhǔn)備工作。

2、教師需對(duì)幼兒進(jìn)行餐前教育，讓幼兒在愉快的情緒下進(jìn)餐。

3、保育員須按時(shí)做好餐具、毛巾的消毒工作；按規(guī)定時(shí)間到廚房取餐，取餐時(shí)須保證幼兒飯菜的量；分餐時(shí)須保證飯菜分離。

4、溫度高于40攝氏度的湯水，嚴(yán)禁進(jìn)入教室；進(jìn)入教室的所有餐點(diǎn)、餐具須用餐車推入教室，盛裝飯菜的器皿都要加蓋。

5、嚴(yán)禁在幼兒未按要求入座前，班級(jí)秩序混亂的狀態(tài)下分發(fā)飯菜。

6、分餐時(shí)須保證幼兒一人一套餐具，且飯、菜分離，同時(shí)需提供一定數(shù)量的垃圾盤，用來(lái)盛裝幼兒吐出的骨、渣。

7、進(jìn)餐時(shí)，需時(shí)時(shí)提醒幼兒注意安全。注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不大聲談笑。保教人員需及時(shí)了解班上飯菜的供應(yīng)情況，有缺少的及時(shí)補(bǔ)足，保證幼兒吃飽吃好。

8、午后后，幼兒自行按要求放好餐具，教師組織幼兒洗手、漱口、擦嘴、散步等，同時(shí)搞好餐桌、地面的衛(wèi)生工作。

9、開(kāi)餐時(shí)間內(nèi)，所有后勤工作人員及非固定在班級(jí)的工作人員，應(yīng)按幼兒園的安排協(xié)助各班送餐、開(kāi)餐，及幫助年齡小的幼兒進(jìn)餐。

10、廚房炊事班長(zhǎng)需每周不得少于兩次下班查看幼兒進(jìn)餐情況，了解幼兒的口味和對(duì)飯菜的需求。

（五）班級(jí)外出活動(dòng)制度

1、每次活動(dòng)須準(zhǔn)備活動(dòng)計(jì)劃，事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有水塘和其它危險(xiǎn)物。

2、每次活動(dòng)必須保證3名以上工作人員跟隨照顧。

3、出發(fā)前需對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育、清點(diǎn)幼兒人數(shù)，編好組，檢查幼兒衣物和身體。

4、行進(jìn)時(shí)工作人員需時(shí)刻走在幼兒隊(duì)伍的外側(cè)和兩頭。

5、上車時(shí)老師須在兩頭照顧。行車時(shí)，不能讓幼兒探頭伸手出窗外。下車時(shí)，須有一名工作人員先下車接孩子。

6、活動(dòng)時(shí)，每換一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)或內(nèi)容需及時(shí)提醒幼兒注意安全，請(qǐng)清點(diǎn)人數(shù)。

（六）幼兒接送制度

1、幼兒須憑卡接送，保證幼兒一人一卡，人走卡留，人來(lái)卡走；

2、根據(jù)家庭的特殊情況，需辦理一人多卡時(shí)或遺失補(bǔ)卡，須寫申請(qǐng)由班主任和家長(zhǎng)一起到園務(wù)辦公室辦理。

3、陌生人代接幼兒，須持接送卡，且出示本人身份證（或有效證件）。班級(jí)教師應(yīng)做好代接登記工作，登記本上須有代接人證件號(hào)及親筆簽名。

4、班級(jí)教師、保育員，需明確掌握每位幼兒的接送情況，遇特殊情況需要臨時(shí)改變接送時(shí)間，班級(jí)人員須及時(shí)通知家長(zhǎng)。

5、入園、離園時(shí)，班級(jí)人員須有明確的分工，并利用接送時(shí)間與家長(zhǎng)針對(duì)幼兒情況進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流與溝通。

（七）班務(wù)財(cái)產(chǎn)管理制度

1、分配各班使用的財(cái)產(chǎn)、物資須按機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)管理統(tǒng)一要求分類編號(hào)，立冊(cè)登記。班級(jí)管理的三位負(fù)責(zé)人對(duì)班級(jí)物品簽字確認(rèn)后，將原件上交幼兒園，班級(jí)留存一份用于管理參照。

2、每學(xué)年結(jié)束前，班組成員要共同清點(diǎn)班務(wù)財(cái)產(chǎn)，如數(shù)交班。幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人員按冊(cè)驗(yàn)收，數(shù)目相符在交接欄內(nèi)簽名，以示班務(wù)財(cái)產(chǎn)物資交接清楚。

3、班上的財(cái)產(chǎn)、物資，非本班人員不得擅自拿用，特殊需要可向該班的班主任借用，定期歸還，如有破壞負(fù)責(zé)賠償。

4、班務(wù)財(cái)產(chǎn)在使用期間有損壞或遺失，由班主任向后勤主管人員報(bào)告，屬合理?yè)p耗的準(zhǔn)予注銷并根據(jù)需要重新補(bǔ)發(fā)，登記入冊(cè)，如無(wú)需要?jiǎng)t不補(bǔ)發(fā)。屬不合理?yè)p耗，則由當(dāng)事人負(fù)責(zé)賠償。

三、文書、檔案管理類

（一）檔案管理制度

1、業(yè)務(wù)檔案管理制度：

（1）教職工各項(xiàng)記錄及歸檔資料一律用鋼筆或打印記錄，不得用其他筆書寫；（2）建立健全各項(xiàng)文書檔案，圖片資料由專人建檔管理；

（3）凡借閱檔案，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，并按要求做好登記，不得損壞和丟失，確保檔案機(jī)密安全。

2、文書檔案管理制度：

（1）下屬幼兒園內(nèi)資料應(yīng)與軟盤配套存放，建檔規(guī)范，分門別類，按年裝 訂，編日遍頁(yè)，材料要用鋼筆寫，字跡清楚，進(jìn)檔材料統(tǒng)一用紙，裝檔時(shí)拆去原裝訂用的訂書針，根據(jù)材料性質(zhì)確定保留期限；

（2）交機(jī)構(gòu)的文件應(yīng)用軟盤拷貝，連同文字資料一并上交；建檔資料是幼兒園的歷史記載，注意妥善保管，不泄密，不遺失。

（3）各項(xiàng)文書落款應(yīng)有時(shí)間。編寫人。打印人，幼兒園名稱；（4）歸檔按以下幾方面搜集分類： ①、各種計(jì)劃、總結(jié)；

②、各種管理制度。各類人員工作職責(zé)及考核評(píng)比記載； ③、上級(jí)下發(fā)有關(guān)文件資料； ④、教研教學(xué)工作資料；

⑤、固定資產(chǎn)檔案和財(cái)產(chǎn)管理資料； ⑥、教師業(yè)務(wù)檔案；

⑦、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育。健康檢查有關(guān)資料； ⑧、幼兒在園基本情況資料；

“三冊(cè)”（2.5—6歲幼兒花名冊(cè)，殘疾幼兒花名冊(cè)，在園幼兒花名冊(cè)）；

“三表”（幼兒園情況統(tǒng)一表，幼兒教育基本情況統(tǒng)計(jì)表，辦園條件基本情況統(tǒng)計(jì)表）； “一卡”（幼兒健康卡）；

第四篇：教學(xué)常規(guī)管理制度

目 錄

一、教學(xué)計(jì)劃要求.....................................................................................................2

二、備課制度.............................................................................................................2

三、上課制度.............................................................................................................3

四、作業(yè)制度.............................................................................................................3

五、輔導(dǎo)制度.............................................................................................................4

六、教學(xué)常規(guī)檢查制度.............................................................................................4

七、教研活動(dòng)制度.....................................................................................................6

八、聽(tīng)課評(píng)課制度.....................................................................................................6

九、教師缺課、補(bǔ)課及調(diào)課制度.............................................................................7

十、教學(xué)衛(wèi)生制度.....................................................................................................7

十一、評(píng)比表彰制度.................................................................................................7

十二、圖書室管理制度.............................................................................................8

十三、圖書借閱制度.................................................................................................9

十四、閱覽室管理制度.............................................................................................9

十五、微機(jī)室管理制度...........................................................................................10

十七、實(shí)驗(yàn)室制度...................................................................................................12

十八、學(xué)籍管理制度...............................................................................................13 附：學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則...........................................................................................15 語(yǔ) 文..........................................................................................................................18 數(shù) 學(xué)..........................................................................................................................20 英 語(yǔ)..........................................................................................................................21 品德與社會(huì)...............................................................................................................21 科 學(xué)..........................................................................................................................22 美 術(shù)..........................................................................................................................22 1

一、教學(xué)計(jì)劃要求

1.學(xué)校有教學(xué)工作計(jì)劃、教師有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。項(xiàng)目齊全，書寫認(rèn)真規(guī)范。

2.對(duì)教材分析要透徹，教材重點(diǎn)、難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確。

3.對(duì)學(xué)生分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，既 具科學(xué)性，有具針對(duì)性。

4.時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。

二、備課制度

1.所任教學(xué)科都要有備課，備課要及時(shí)、規(guī)范，正楷字書寫，字跡工整、符合要求。

2.備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。

3.環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。4.精心設(shè)計(jì)板書，做到簡(jiǎn)明扼要，布局合理。

5.作業(yè)布臵，語(yǔ)文科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。

6.課后筆記內(nèi)容充實(shí)，要有針對(duì)性。語(yǔ)文一課一次，數(shù)學(xué)一個(gè)練習(xí)一次。提倡每課時(shí)都有課后記。

7.不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案。8.提倡超周備課。

9.作文備課既備習(xí)作指導(dǎo)課，也備習(xí)作評(píng)講課。

三、上課制度

1.教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無(wú)備課上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請(qǐng)，排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實(shí)行。

2.在課堂上不準(zhǔn)喝茶、抽煙，不準(zhǔn)擅自離崗、串崗，不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不準(zhǔn)接聽(tīng)電話，不準(zhǔn)手機(jī)上網(wǎng)。

3.提前2分鐘進(jìn)課堂，不準(zhǔn)拖堂。

4.上課時(shí)不準(zhǔn)在教室附近逗留，影響正常教學(xué)秩序。

5.課前準(zhǔn)備要充分，上課要抓住40分鐘時(shí)間，精心組織教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

6.教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提倡并鼓勵(lì)教師在課堂上積極運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。

7.體育課教師不準(zhǔn)穿皮鞋，不準(zhǔn)穿裙子，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。

四、作業(yè)制度

1.課內(nèi)外作業(yè)布臵分量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性。作業(yè)次數(shù)，低語(yǔ)、低數(shù)一課一次，中高年級(jí)語(yǔ)文要達(dá)到備課時(shí)數(shù)的80%。2.學(xué)生作業(yè)書寫要認(rèn)真清楚，字跡工整，筆色統(tǒng)一。

3.教師批改作業(yè)要及時(shí)正確，批改等第書寫規(guī)范、認(rèn)真，占兩格，日期寫在右下角。

4.作文批改要認(rèn)真，符號(hào)規(guī)范，每次三分之一的習(xí)作要精批，批語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、激勵(lì)性、指導(dǎo)性。略批要做到文通字順，每次習(xí)作要求在一周內(nèi)改完，提倡面批。

5.課任教師要注重對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的督促與檢查，提倡批改。6.附《學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則》。

五、輔導(dǎo)制度

1.科任教師不僅要抓好課堂教學(xué)，還要積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)。2.要做到集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。既注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)又注重對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。

3.學(xué)校定期對(duì)教師的輔導(dǎo)成效進(jìn)行檢查，作出客觀的評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)常規(guī)檢查制度

（一）上課檢查

1.課堂教學(xué)要運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標(biāo)，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，注重學(xué)法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。

2.按新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)計(jì)劃。3.沒(méi)有教案不得進(jìn)教室上課。

4.不出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。5.禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生的處罰條款處理。

6.按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評(píng)三次以上者，扣除績(jī)效獎(jiǎng)，超過(guò)五次者，按曠課一節(jié)論處(升旗遲到，指放國(guó)歌開(kāi)始，開(kāi)會(huì)遲到，指點(diǎn)名之后)。

7.曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理。

（二）教案檢查 為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴(yán)肅性，特制定檢查教案的辦法。

1.教案由教研組長(zhǎng)或年級(jí)組長(zhǎng)查閱評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計(jì)入教師教學(xué)檔案。對(duì)各學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。

2.教案要求要一課一案，無(wú)教案上課者以曠課論處。

3.教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書寫工整，目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有突破辦法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過(guò)程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問(wèn)、板書、實(shí)驗(yàn)、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。

（三）作業(yè)檢查

教師批改作業(yè)，是教師上好課和學(xué)生掌握知識(shí)情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：

1.嚴(yán)格按學(xué)校對(duì)各年級(jí)學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布臵作業(yè)，將減負(fù)落實(shí)到實(shí)處。

2.教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。

3.作業(yè)批改必須有日期、評(píng)語(yǔ)或分?jǐn)?shù)。

4.批改中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處，必須要求學(xué)生訂正，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。5.對(duì)于特殊學(xué)科的作業(yè)，如語(yǔ)文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語(yǔ)要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯(cuò)誤必須指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。

6.作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查一次，由教研組組長(zhǎng)檢查評(píng)比，評(píng)價(jià)結(jié)果分等級(jí)評(píng)分并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

七、教研活動(dòng)制度

1.教研組活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2.每周集中活動(dòng)一次，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)內(nèi)容，召集并主持活動(dòng)，做好活動(dòng)考勤記錄，并及時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)活動(dòng)情況。教研組集中活動(dòng)的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對(duì)本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。

3.教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評(píng)比、教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、作業(yè)布臵與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。尤其要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布臵與批改這三個(gè)環(huán)節(jié)的檢查評(píng)比。教研組要加強(qiáng)聽(tīng)課的組織與評(píng)議。每周開(kāi)展的教研組活動(dòng)要求本組的教師必須全體參加，并做好活動(dòng)記錄。

4.每學(xué)期各教研組成員要確定一個(gè)教學(xué)研究課題，課題必須是本組教學(xué)中具有普遍意義和本組教學(xué)人員有能力承擔(dān)的。

5.積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄與評(píng)議。

6.各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫教學(xué)論文或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以及有可行性調(diào)查研究的教改建議。

7.期末由教研組長(zhǎng)執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。8.培養(yǎng)年輕老師，提高年輕老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。9.無(wú)故不參加教研活動(dòng)者，按曠課一節(jié)處理。

八、聽(tīng)課評(píng)課制度

1.聽(tīng)課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽(tīng)課過(guò)程要有記錄，聽(tīng)課后要提出意見(jiàn)建議，集體聽(tīng)課要認(rèn)真組織評(píng)議。

2.每次聽(tīng)課應(yīng)提前進(jìn)入教室，認(rèn)真記錄，不得玩手機(jī)或與聽(tīng)課無(wú) 關(guān)的事。

3.每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于20節(jié)。4.校長(zhǎng)聽(tīng)課記錄學(xué)期末交教務(wù)處存檔。

九、教師缺課、補(bǔ)課及調(diào)課制度

1.為了穩(wěn)定學(xué)校秩序，非特殊情況一律不得私自調(diào)課(核對(duì)課表)。有特殊情況需調(diào)課者必須提前征得教導(dǎo)處同意。

2.因事、因病不能上課者必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處，并自己請(qǐng)人代課。3.教師缺授課均應(yīng)補(bǔ)授，原則上需在銷假后兩周補(bǔ)上。4.各科教學(xué)時(shí)數(shù)嚴(yán)格按教育行政部門規(guī)定執(zhí)行，不得隨意增減。

十、教學(xué)衛(wèi)生制度

1.教師在講課的過(guò)程中，言語(yǔ)簡(jiǎn)潔、清楚，避免不必要的重復(fù)，以達(dá)到在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，而不引起學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，不拖堂。

2.任課教師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當(dāng)、容易辨認(rèn)。

3.教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持正確的書寫、閱讀姿勢(shì)。4.師生衣著(帽、衣、褲、鞋、襪)端正、整潔。5.學(xué)生每周輪換一次坐位。

十一、評(píng)比表彰制度

1.每學(xué)年評(píng)選先進(jìn)或優(yōu)秀一次。

2.凡符合先進(jìn)班級(jí)條件，并在本年級(jí)中明顯先進(jìn)于班級(jí)的班級(jí)可 評(píng)為本先進(jìn)班級(jí)。

3.凡評(píng)為先進(jìn)班級(jí)的班主任都可被評(píng)為本校級(jí)優(yōu)秀班主任，推薦到上級(jí)的優(yōu)秀班主任從校級(jí)班主任中產(chǎn)生。

4.凡符合優(yōu)秀教師條件的教師，按一定的比率可評(píng)為本校級(jí)優(yōu)秀教師，推薦到上級(jí)的優(yōu)秀教師從校級(jí)優(yōu)秀教師中產(chǎn)生。

5.凡符合先進(jìn)教研組條件的科室，可評(píng)為本校級(jí)先進(jìn)教研組。

6.凡符合“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”條件的學(xué)生，按一定比率可評(píng)為本“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”或優(yōu)秀班干部。

7.師生凡參加各種競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)?，根?jù)實(shí)際情況，按相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

十二、圖書室管理制度

圖書是學(xué)校的寶貴財(cái)富，為了愛(ài)護(hù)和管理好學(xué)校圖書，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教職工文化生活之目的，學(xué)校圖書室特定如下借閱規(guī)則：

1.教師借書要填好借閱登記。

2.為了便利讀者和充分提高圖書的利用率，讀者借書要限期、限量。教學(xué)參考書閱時(shí)限為一學(xué)期(期末歸還)。

3.要愛(ài)護(hù)圖書，圖書丟失要按圖書原價(jià)的3--4倍進(jìn)行賠償，若有涂、撕、污損等現(xiàn)象要酌情罰款。

4.借用教學(xué)掛圖、磁帶等酌情限期，如有丟失，處理方法同上。

十三、圖書借閱制度

 1.師生借閱圖書資料，必須辦理借閱手續(xù)，借、還均須簽名，并注明日期。

2.學(xué)生每班采取集體借閱的方式，每月借閱2次，借期兩周。3.學(xué)生閱讀課借閱圖書，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)辦理借閱手續(xù)，填寫借閱登記冊(cè)歸還時(shí)應(yīng)理清檢查圖書，并按圖書類別放回原處。4.學(xué)校為教師訂閱的雜志由圖書室統(tǒng)一管理，各教師閱讀后送交圖書室作資料保存，如有丟失照價(jià)賠償。

5.全校師生都要愛(ài)惜圖書，不得將圖書、雜志、報(bào)刊撕毀、涂污劃線折角等，不允許亂寫亂畫。文明借閱，及時(shí)歸還。

十四、閱覽室管理制度

1.閱覽室是讀書的圣地，是求知的搖籃，是文明的場(chǎng)所，應(yīng)時(shí)刻保持安靜、整潔、美觀。

2.進(jìn)入閱覽室閱讀書刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理員的工作。每天按時(shí)開(kāi)放閱覽室，保證師生的閱讀時(shí)間。

3.報(bào)刊閱讀限于閱覽室內(nèi)，不得帶出，閱讀時(shí)愛(ài)護(hù)書刊，不得隨意涂抹、折角、劃線、撕剪。閱讀完畢，按管理員要求，歸還到位。

4.確因重要資料復(fù)印需要帶出報(bào)刊者，應(yīng)與管理員協(xié)商，并辦理借出手續(xù)，且必須在一天內(nèi)歸還。

5.保持閱覽室安靜。不得大聲談笑、喧嘩，不能使用外音播放器；移動(dòng)電話應(yīng)調(diào)至靜音狀態(tài)，接聽(tīng)電話應(yīng)到室外，搬動(dòng)桌椅避免發(fā)出噪音。

6.注意室內(nèi)清潔，不許攜帶飲料、食品等進(jìn)入，不得亂扔雜物，隨地吐痰，嚴(yán)禁吸煙。

7.愛(ài)護(hù)報(bào)刊及設(shè)施。避免隨身物品磨損、劃壞閱覽室桌椅、墻壁等，室內(nèi)設(shè)備不得隨意挪動(dòng)、損毀。

8.閱覽室是集體學(xué)習(xí)場(chǎng)所，提倡文明閱讀。

十五、微機(jī)室管理制度

（一）微機(jī)室使用管理制度

1.微機(jī)室是師生進(jìn)行微機(jī)教學(xué)和輔助教學(xué)的場(chǎng)所,學(xué)校應(yīng)安排專人進(jìn)行管理，制定相關(guān)的使用制度和操作規(guī)范。

2.未經(jīng)管理員許可，任何人不得擅自進(jìn)入微機(jī)室。進(jìn)入微機(jī)室，必須嚴(yán)格遵守微機(jī)室的各項(xiàng)制度。

3.不經(jīng)管理員允許，嚴(yán)禁任何人私自將各種存儲(chǔ)設(shè)備帶入室內(nèi)。4.微機(jī)室必須保證良好的環(huán)境和秩序，室內(nèi)要保持安靜、整齊、衛(wèi)生。任何人不得將無(wú)關(guān)的物品帶入室內(nèi)。

5.學(xué)生進(jìn)入微機(jī)室后必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和教師布臵的學(xué)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容進(jìn)行操作，不得隨意開(kāi)、關(guān)機(jī)和亂拉亂接電線。

6.學(xué)校要對(duì)微機(jī)室及微機(jī)的使用情況及時(shí)作好記錄。

7.學(xué)校要加強(qiáng)微機(jī)室安全防護(hù)工作，安裝防火、防盜、防塵和防靜電等防護(hù)設(shè)施。盡量裝配恒溫或調(diào)溫設(shè)備，提供良好的運(yùn)行環(huán)境。

8.學(xué)校要做好微機(jī)室的病毒防護(hù)工作。必須安裝正規(guī)版本的病毒防護(hù)軟件。

9.學(xué)校要對(duì)微機(jī)室的各種設(shè)備定期進(jìn)行檢查、維護(hù)和升級(jí)，安裝的教學(xué)軟件、系統(tǒng)軟件應(yīng)及時(shí)更新或升級(jí)。管理員應(yīng)定期檢查設(shè)備及軟件的運(yùn)行情況，及時(shí)了解出現(xiàn)的問(wèn)題并盡快做出處理。

（二）微機(jī)室教師管理職責(zé)

1.微機(jī)室是師生上機(jī)操作進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，微機(jī)室要保持安靜，自覺(jué)遵守紀(jì)律。

2.上機(jī)操作嚴(yán)格按程序進(jìn)行。發(fā)生故障或出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，教師應(yīng)立即切斷電源。電源切斷后，至少間歇一分鐘方可再次接通，嚴(yán)禁連續(xù)接通和斷開(kāi)。使用結(jié)束后，要按程序關(guān)機(jī)，確定關(guān)閉電源后方可離開(kāi)。非機(jī)房操作人員不得撥弄機(jī)房?jī)?nèi)的各種開(kāi)關(guān)和接插各種電纜。

3.機(jī)房?jī)?nèi)的設(shè)備要做好日常維護(hù)工作，并定期（每月一次）全面維修保養(yǎng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，清除系統(tǒng)內(nèi)的臨時(shí)性文件，保證計(jì)算機(jī)教學(xué)的正常秩序。

4.發(fā)生故障后應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，查明原因，由技術(shù)人員進(jìn)行維修。

5.學(xué)校計(jì)算機(jī)系統(tǒng)嚴(yán)禁將其他外來(lái)磁盤帶入機(jī)房使用，以防病毒侵入，并且不允許將不適當(dāng)?shù)能浖ㄈ绺黝愑螒虻龋┭b入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

6.計(jì)算機(jī)室內(nèi)計(jì)算機(jī)和其它設(shè)備未經(jīng)允許不準(zhǔn)帶出計(jì)算機(jī)室，也不準(zhǔn)外借外來(lái)人員。

7.為保證機(jī)房清潔，延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)使用壽命，任何人員進(jìn)入機(jī)房禁止攜入易燃、易爆、易碎、易污染、強(qiáng)磁場(chǎng)及對(duì)其它對(duì)機(jī)房設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)造成影響的物品，不得在機(jī)房?jī)?nèi)吸煙、吃食物。

8.機(jī)房管理人員要經(jīng)常清掃室內(nèi)衛(wèi)生，每月要進(jìn)行一次徹底清掃，以保持微機(jī)室的清潔、整齊。

9.要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，小心使用計(jì)算機(jī)，學(xué)生如不按要求操作或擅自擺弄鼠標(biāo)等設(shè)備，造成計(jì)算機(jī)損壞，由當(dāng)事人賠償并進(jìn)行批評(píng)教育。機(jī)房管理人員每天放學(xué)要關(guān)好微機(jī)房的門窗。

十七、實(shí)驗(yàn)室制度

（一）儀器借用賠償制度

1.實(shí)驗(yàn)室儀器、藥品等應(yīng)保證教學(xué)的需要，一般不外借。2.非教學(xué)人員需借用儀器時(shí)，要經(jīng)過(guò)主管領(lǐng)導(dǎo)審批，外單位應(yīng)持單位介紹信，填寫“教學(xué)儀器借用登記單”，經(jīng)辦人簽字后方可借出。

3.儀器要按時(shí)歸還，實(shí)驗(yàn)人員要當(dāng)面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格和性能，并做好記載，如有損壞應(yīng)進(jìn)行賠償，若不按時(shí)歸還，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)作出相應(yīng)的處理。

4.學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要愛(ài)護(hù)儀器，不按實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程損壞儀器者，原則上按原價(jià)賠償，實(shí)驗(yàn)教師損壞儀器時(shí)應(yīng)說(shuō)明情況，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作出相應(yīng)處理。

5.實(shí)驗(yàn)中損壞或短缺儀器，若找不到具體個(gè)人則由小組集體賠償，找不到具體小組，則由全班集體賠償。

（二）實(shí)驗(yàn)室管理制度

1.教師應(yīng)配合教導(dǎo)處和實(shí)驗(yàn)員搞好實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，并經(jīng)常研究實(shí)驗(yàn)室工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

2.協(xié)助實(shí)驗(yàn)員對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)管理，共同維護(hù)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度。

3.熟悉本學(xué)科的器材設(shè)備，熟練掌握儀器、藥品等結(jié)構(gòu)性能操作過(guò)程、使用方法及事項(xiàng)等，認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課。

4.教師應(yīng)按大綱要求，克服困難，創(chuàng)造條件，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，凡無(wú)故不上實(shí)驗(yàn)課的，必須追究其責(zé)任。

5.積極開(kāi)展學(xué)生課外活動(dòng)、科研活動(dòng)和自制實(shí)驗(yàn)教具活動(dòng)。

（三）、儀器管理制度 1.學(xué)校要建立儀器室、實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)試劑要與其它儀器分開(kāi)，室內(nèi)要有防護(hù)措施。

2.儀器和設(shè)備要建帳，總務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室要建立總帳、明細(xì)分類帳，做到帳、卡、物相符，帳帳相符，新調(diào)入的儀器要及時(shí)入庫(kù)登記。

3.儀器外借、報(bào)損、報(bào)廢要辦手續(xù)，嚴(yán)禁儀器用于非教學(xué)活動(dòng)，外借儀器要及時(shí)收回。

4.科學(xué)管理，根據(jù)儀器特性分室、定柜、定位，貴重、易燃、易爆、劇毒應(yīng)設(shè)有專柜保管，使用劇毒物品經(jīng)批準(zhǔn)后方可使用。

5.教師要使用儀器與藥品，先填寫“通知單”，管理員要按要求做好準(zhǔn)備。

6.教師和學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)，必須將儀器完好地交給管理員，如有損壞，應(yīng)及時(shí)報(bào)告處理。

7.教師組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要講清儀器改組、操作方法及注意事項(xiàng)，凡違反規(guī)則引起的損壞，由當(dāng)事人賠償。

8.根據(jù)儀器的技術(shù)要求，定期進(jìn)行維修工作。

9.每學(xué)期要清理一次，并將清理情況及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。10.管理員調(diào)動(dòng)要辦理移交手續(xù)，按財(cái)點(diǎn)物，逐步移交，三方簽字，才算移交完畢。

十八、學(xué)籍管理制度

1.總則

為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實(shí)施《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本制度。學(xué)生的學(xué)籍由學(xué)校審核、編制、管理，并對(duì)教育行政部門負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)班、獎(jiǎng)勵(lì)等管理實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，設(shè)立學(xué)籍檔案，教務(wù)員按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并妥善保存。

2.入學(xué)

一年級(jí)新生入學(xué)，按上級(jí)劃定的本校招收范圍內(nèi)的適齡兒童入學(xué)，并按規(guī)定時(shí)間注冊(cè)手續(xù)。原則上，學(xué)校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學(xué)，特殊情況需經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)方可入學(xué)，新生按學(xué)校規(guī)定編班，家長(zhǎng)或?qū)W生不得挑選班級(jí)。新生入學(xué)后，教導(dǎo)處要組織班主任填寫好新生花名冊(cè)。

3.轉(zhuǎn)學(xué)

（1）轉(zhuǎn)入學(xué)生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)批準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)“語(yǔ)、數(shù)”兩科的測(cè)試，合格者轉(zhuǎn)入相應(yīng)年級(jí)插班就讀。是本校轄區(qū)范圍內(nèi)并持有正式戶口的學(xué)生，學(xué)校無(wú)條件安排插班就讀。

（2）轉(zhuǎn)出學(xué)生，因戶口遷移，更換住址，父母工作調(diào)動(dòng)，務(wù)工等到外校學(xué)習(xí)，由家長(zhǎng)持轉(zhuǎn)入的接收證明由教導(dǎo)處開(kāi)出轉(zhuǎn)學(xué)證明，轉(zhuǎn)學(xué)證明要在上學(xué)期期末或?qū)W期初開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)辦理，學(xué)期中原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

4.休學(xué)

（1）學(xué)生因病及其他特殊原因無(wú)法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)需長(zhǎng)期修學(xué)者，由學(xué)生家長(zhǎng)持醫(yī)療單位的住院證明書和收費(fèi)發(fā)票，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可辦理休學(xué)手續(xù)準(zhǔn)許休學(xué)，保留學(xué)籍。休學(xué)期滿醫(yī)院出具的康復(fù)證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，如未康復(fù)要辦理延長(zhǎng)休學(xué)手續(xù)。

（2）休學(xué)期滿的學(xué)生根據(jù)情況可回原班或插入相應(yīng)年級(jí)的班級(jí)就讀。

5.轉(zhuǎn)班 原則上不允許轉(zhuǎn)班，如有特殊情況需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長(zhǎng)批準(zhǔn)。6.流失

（1）對(duì)無(wú)故不上學(xué)的學(xué)生班主任要家訪弄清學(xué)生去向，宣傳《義務(wù)教育法》，動(dòng)員其上學(xué)，多次動(dòng)員無(wú)效的，由教導(dǎo)處上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門備案。

（2）對(duì)無(wú)故不上學(xué)的學(xué)生，經(jīng)動(dòng)員返校上學(xué)的，各年級(jí)班級(jí)必須接受，但根據(jù)具體情況給予必要的、恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>

附：學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則

對(duì)各科作業(yè)的布臵與評(píng)改情況的檢查是教學(xué)常規(guī)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，布臵和批改作業(yè)是檢查和鞏固教學(xué)效果的重要方式。教師對(duì)課內(nèi)外作業(yè)的布臵，既要具有科學(xué)性，又要有周密的計(jì)劃，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生既能熟練掌握復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，又不致于加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。

認(rèn)真布臵和批改作業(yè)，其基本要求是做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

一、作業(yè)布臵

1.各科基本作業(yè)有課堂作業(yè)和課外作業(yè)。

2.作業(yè)要精選，作業(yè)量要適當(dāng)。要根據(jù)因材施教的原則，對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提出分層次的要求。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)。提倡布臵探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。3.指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法。要指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)實(shí)行“四先四后”，即先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先審題后解題，先思考后動(dòng)筆，先解題后驗(yàn)證或檢查。要教育學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并按照本學(xué)科的規(guī)范要求來(lái)書寫或解答，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、作業(yè)批改

1.認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋。各科作業(yè)要盡快批改，應(yīng)在下一堂課前批改完畢，并發(fā)給學(xué)生，教師要做作業(yè)講評(píng)。作業(yè)批改要認(rèn)真，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤，字跡端正、規(guī)范。作文要全收全批，有眉批有總批，書面作業(yè)除一般的全批改外，特殊的可以面批。

2.批改作業(yè)一律用紅筆，字跡要端正，書寫要清楚，批語(yǔ)要簡(jiǎn)明，批改符號(hào)要統(tǒng)一。采用等級(jí)制，即甲、乙、丙、丁。

3.對(duì)優(yōu)秀作業(yè)和有進(jìn)步的作業(yè)，要適當(dāng)寫表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)語(yǔ)；對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯(cuò)誤必須在全班及時(shí)分析、講評(píng)并要求學(xué)生及時(shí)訂正；對(duì)有困難的學(xué)生應(yīng)個(gè)別指導(dǎo)。評(píng)語(yǔ)中應(yīng)多鼓勵(lì)，不能出現(xiàn)傷害學(xué)生的語(yǔ)言。嚴(yán)禁以罰做作業(yè)的形式變相體罰學(xué)生。

4.教育學(xué)生按時(shí)按要求獨(dú)立完成作業(yè)。作業(yè)本封面上寫明校名、年級(jí)（班級(jí)）、學(xué)生姓名。封面和封底都要保持整潔。要求學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范，書寫字跡端正、清楚、整齊、清潔、大小適中，努力做到整潔美觀。

5.對(duì)學(xué)生的作業(yè)本做到放臵整齊，封面整潔，四角平整，用完后妥善保管，以備檢查。

6.要求學(xué)生獨(dú)立按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，不抄襲，做完后仔細(xì)檢查。對(duì)不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析原因，通過(guò)教育、輔導(dǎo)讓其重做。

7.每次作業(yè)批改時(shí)要有批改記錄，重點(diǎn)記錄、分析學(xué)生作業(yè)中出 現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)情況，并加強(qiáng)指導(dǎo)。

三、檢查內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.學(xué)校每月底對(duì)各科作業(yè)的布臵與評(píng)改情況集中檢查一次，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，按百分制量化打分。

2.布臵作業(yè)可根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分必作題、選做題、思考題三個(gè)層次。

3.每學(xué)期作業(yè)次數(shù)：作文8次，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不少于50次、英語(yǔ)不少于30次、科學(xué)、品德與社會(huì)、美術(shù)不少于16次。其他作業(yè)項(xiàng)目不分次數(shù)。

4.檢查內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）（1）實(shí)交作業(yè)本數(shù)。（缺一本扣1分）

（2）布臵作業(yè)次數(shù)。（少一次扣2分，作文少一次扣5分）（3）學(xué)生糾錯(cuò)情況。（一人次扣1分）（4）錯(cuò)批錯(cuò)改。（發(fā)現(xiàn)一處扣1分）

（5）學(xué)生作業(yè)潦草、格式不合要求。（一人次扣1分）（6）作業(yè)本無(wú)封皮、封面亂涂亂寫。（每本扣1分）（7）作業(yè)本整本不足10張。（每本扣1分）

（8）教師批改日期不清楚或無(wú)批改日期。（每次扣1分）

四、檢查形式

1.教導(dǎo)處每月檢查1次，檢查形式分為按年級(jí)檢查和按學(xué)科檢查兩種。

2.學(xué)管會(huì)每學(xué)期檢查兩次，第一次不定時(shí)，檢查形式、檢查學(xué)科不確定，第二次在期末，檢查形式分為按年級(jí)檢查和按學(xué)科檢查兩種。

五、各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一要求

1.每學(xué)期安排學(xué)生書面作業(yè)周數(shù)：除去期中1周、期末考試2周，其他時(shí)間都要安排作業(yè)。作業(yè)布臵要適當(dāng)適量，選題精要典型。2.嚴(yán)格要求學(xué)生保質(zhì)、保量、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生改錯(cuò)訂正作業(yè)的好習(xí)慣。

3.作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，做到符號(hào)清楚，字體端正，批語(yǔ)準(zhǔn)確。作業(yè)錯(cuò)誤要指出，要有一定量的批語(yǔ)，批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生，多教給方法，啟發(fā)學(xué)生自行改正。

4.作業(yè)批改要對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題分為個(gè)別問(wèn)題和普遍問(wèn)題做到心中有數(shù)。要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

5.學(xué)校建立作業(yè)布臵與批改的檢查制度。由教導(dǎo)處檢查、抽查。6.各科的書面作業(yè)包括課堂作業(yè)、《配套練習(xí)冊(cè)》、作文、周記等。7.課堂作業(yè)都是當(dāng)天按時(shí)批改，通過(guò)講解再集體訂正；家庭作業(yè)是次日批改，一般情況由老師批閱，問(wèn)題多的利用課堂進(jìn)行講解，并進(jìn)行訂正。

附：各學(xué)科作業(yè)布臵及批改規(guī)定：

語(yǔ) 文

一、作業(yè)項(xiàng)目：

一年級(jí)：①抄寫本（漢語(yǔ)拼音簿、三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊(cè)（鉛筆）③寫話（使用方格本，從一年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始）

二年級(jí)：①抄寫本（三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊(cè)（鉛筆）③寫話（使用方格本）

中高年級(jí)：①課堂作業(yè) ②作文③配套練習(xí)冊(cè)

二、作業(yè)布臵及要求： 以上作業(yè)要及時(shí)批改，全批全改，無(wú)思想性、知識(shí)性錯(cuò)誤。教師一律用紅筆批改，字跡要端正，書寫要清楚，批語(yǔ)要簡(jiǎn)明，批改符號(hào)要統(tǒng)一。

1.課堂作業(yè)和配套練習(xí)冊(cè)：每課1～3次作業(yè)，作業(yè)量適中，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為主，教師親自批改，批改要及時(shí)。等級(jí)（甲、乙、丙、?。鴮懺谡n題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時(shí)間。

2.拼音及字詞抄寫（1-2年級(jí)）

每次作業(yè)首行居中寫上課題。每課1～2次作業(yè)，適量布臵，每個(gè)生字、詞語(yǔ)抄寫不得超過(guò)5遍。拼音抄寫在漢語(yǔ)拼音簿上，生字抄寫在三線田字簿上，詞語(yǔ)抄寫在田字簿上。等級(jí)（甲、乙、丙、?。鴮懺诿看巫鳂I(yè)的右下方，并寫明批閱時(shí)間。做第二次作業(yè)時(shí)，要與上一次作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁(yè)）。

3.寫話（1-2年級(jí)）

使用方格本。從一年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始。每學(xué)期不少于16次。每次寫話練習(xí)時(shí)要求在首行中間寫上序號(hào)（如：一、二、三……），第二行空兩格書寫寫話作業(yè)。從第二次寫話作業(yè)開(kāi)始，要與上一次寫話作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁(yè)）。

寫話作業(yè)批改要求：（1）指出錯(cuò)別字、語(yǔ)病等，并要求學(xué)生改正。（2）按優(yōu)、良、合格評(píng)定等級(jí)，不出現(xiàn)不合格等級(jí)。等級(jí)統(tǒng)一書寫在每次寫話作業(yè)序號(hào)的右方。

4.大作文（3-6年級(jí)）

按照各單元“習(xí)作”練習(xí)要求，系統(tǒng)有序地進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。作文本第一頁(yè)書寫目錄，第二頁(yè)開(kāi)始書寫作文。每次作文時(shí)要在首行中間寫上作文題目。從第二次作文開(kāi)始，要與上一次作文之間有適度空行（三行或另起一頁(yè)）。大作文批改要求：（1）要在下一篇作文布臵以前批改完畢，沒(méi)批好的作文不與學(xué)生見(jiàn)面。（2）對(duì)學(xué)生作文中的錯(cuò)別字、病句等要圈出；（3）每篇批改要有總批，評(píng)語(yǔ)空兩格開(kāi)始寫，字跡端正，每字占一格（包括標(biāo)點(diǎn)）。（4）按甲、乙、丙評(píng)定等級(jí)，不出現(xiàn)“丁”等級(jí)。等級(jí)統(tǒng)一書寫在每次習(xí)作題目的右方。（5）詳批要有眉批和總批，評(píng)語(yǔ)要具體，有針對(duì)性、指導(dǎo)性、激勵(lì)性。

數(shù) 學(xué)

一、作業(yè)項(xiàng)目：

①課堂作業(yè) ②配套練習(xí)冊(cè) ③家庭作業(yè)

二、作業(yè)布臵及要求：

數(shù)學(xué)作業(yè)要將發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念及應(yīng)用意識(shí)與推理能力放在重要位臵上。應(yīng)注重所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，設(shè)計(jì)的應(yīng)用類題目應(yīng)切合實(shí)際，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增進(jìn)解決問(wèn)題的信心。所有書面作業(yè)均要求學(xué)生字跡工整美觀，大小適中，約占橫線格的2/3，靠底線書寫，并注意作業(yè)本的整潔。

課堂作業(yè)本及配套練習(xí)冊(cè)要及時(shí)批改，要全批全改，等級(jí)（甲、乙、丙、?。鴮懺谡n題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時(shí)間。錯(cuò)題不能在原處訂正，教師在本次作業(yè)左下方寫上“訂正”兩字，學(xué)生在下面訂正。

家庭作業(yè)，有布臵，有批改，批改要及時(shí)。每次20—30分鐘以內(nèi)。

英 語(yǔ)

作業(yè)項(xiàng)目及要求：

①課堂作業(yè)：

一、二年級(jí)及三年級(jí)上學(xué)期主要是聽(tīng)力練習(xí)，原則上不布臵書面作業(yè)；三年級(jí)下學(xué)期、四、五、六年級(jí)每模塊3～5次，主要是鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)和進(jìn)行每模塊的檢測(cè)。

②抄寫本：各模塊作業(yè)一般分三次完成（單詞和詞組一次，句子分成兩次）。批改符號(hào)大小適中，等次A、B、C、D書寫在每次作業(yè)的右下方。

③配套練習(xí)冊(cè)：要求全批全改。

品德與社會(huì)

一、課堂作業(yè)：

每篇課文學(xué)習(xí)后面，教師要設(shè)計(jì)一定量的練習(xí)或思考題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成并及時(shí)批閱。要讓學(xué)生在情理交融之中，通過(guò)對(duì)典型事例的分析比較明白道理、辨明是非。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)正確行為。

二、課外作業(yè)：

1.可設(shè)計(jì)與課文內(nèi)容相關(guān)的課前調(diào)查活動(dòng)； 2.直接落實(shí)行為要求的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)； 3.豐富教學(xué)內(nèi)容開(kāi)闊視野的活動(dòng)； 4.綜合性的復(fù)習(xí)鞏固活動(dòng)。

科 學(xué)

科學(xué)教學(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、愛(ài)好及勇于探索科學(xué)奧秘的精神。依據(jù)科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)一般當(dāng)堂完成。課內(nèi)要讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，獲取新知，并作好實(shí)驗(yàn)記錄。開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生走進(jìn)大自然，了解自然，熱愛(ài)自然并弄清相關(guān)的課堂教學(xué)中的問(wèn)題。

美 術(shù)

1.要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。每節(jié)課的作品布臵都要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，并從具體情況出發(fā)，按照課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容提出相應(yīng)的作業(yè)要求，從而使每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容能及時(shí)得到練習(xí)和鞏固。

2.要符合“因材施教”原則。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，可以對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的作業(yè)要求。要求不宜太高，要讓學(xué)生體會(huì)到完成美術(shù)作業(yè)是一種娛樂(lè)而不是一個(gè)負(fù)擔(dān)。

3.布臵作業(yè)要體現(xiàn)創(chuàng)造性。要能充分表現(xiàn)兒童的內(nèi)心思想、世界，飽滿而大膽，表現(xiàn)形式可以不拘一格，色彩要豐富，體現(xiàn)兒童個(gè)性。

4.有統(tǒng)一的作業(yè)本。每次作業(yè)后要適量保存部分典型的學(xué)生作品（精選2-3份）。

第五篇：教學(xué)常規(guī)管理制度

課前準(zhǔn)備制度

一、教師授課必須有所任學(xué)科至少一周課時(shí)數(shù)的教案儲(chǔ)備。同時(shí)，授課教案必須根據(jù)學(xué)情編寫，不得原封不動(dòng)地沿用“舊教案”。

二、任課教師必須熟悉所授課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，制定本課程的教學(xué)進(jìn)度表，并按照教學(xué)進(jìn)度表的要求，實(shí)施教學(xué)。

三、教師在上課前必須明確本次課應(yīng)講授的主要內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，做到能離開(kāi)教案的情況下從容地完成教學(xué)任務(wù)。

四、任課教師必須做好課前準(zhǔn)備工作，包括了解學(xué)校有關(guān)規(guī)定及上課時(shí)間、地點(diǎn)，學(xué)生的基本情況。

五、教學(xué)過(guò)程中如需要使用多媒體教學(xué)，教師必須對(duì)電子教案、投影片、演示實(shí)驗(yàn)、插播片等做好準(zhǔn)備，以確保形象華教學(xué)的效果。

六、教師應(yīng)在上課前認(rèn)真了解教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，處理好本課程與完成課程及后續(xù)課程的銜接，科學(xué)、合理地組織課堂教學(xué)。

七、教師要擬定好每次課后留給學(xué)生的作業(yè)題何思考題。

課堂教學(xué)制度

一、教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑，課堂教學(xué)是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。任課教師應(yīng)努力提高授課水平，以取得教學(xué)的最佳效果。在教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)討論、研究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

二、在授課過(guò)程中要做到：

1、內(nèi)容熟悉：要盡可能脫稿講課。

2、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)：持普通話教學(xué)，語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)練，教態(tài)要端正。

3、條理淸楚：在教學(xué)內(nèi)容的處理上應(yīng)層次分明，條理清楚，整體結(jié)構(gòu)合理。

4、重點(diǎn)突出：要詳略適度，難點(diǎn)突破，重點(diǎn)突出。每次課難易程度要適當(dāng)。

5、方法得當(dāng)：要注意啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣以及獨(dú)立地去獲得自己所需要知識(shí)的能力。

6、板書規(guī)范：板書是教師用文字和插圖提供給學(xué)生的教學(xué)提綱,要求排版整齊，字跡工整，插圖規(guī)范，以便給學(xué)生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难铡?/p>

三、課堂上要面向全體學(xué)生，積極運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法、手段，包括用好校內(nèi)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

四、教師之間要互相聽(tīng)課，認(rèn)真交換聽(tīng)課意見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)共同提高。班主任要和課任教師加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)掌握情況和學(xué)生動(dòng)態(tài)，以便采取相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力，對(duì)后進(jìn)生要多檢查，多幫助，注意他們對(duì)知識(shí)的消化和理解程度，以便及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。要注意保護(hù)學(xué)生自尊心，禁止體罰學(xué)生。教師不無(wú)故中途離開(kāi)教室，體育老師不能離開(kāi)體育活動(dòng)場(chǎng)所，不能接待客人，不能打電話或接電話，不準(zhǔn)提前下課或拖堂。

六、教師應(yīng)儀表端莊，穿著整潔、大方，不穿背心、拖鞋進(jìn)教室，不準(zhǔn)在教室等公共場(chǎng)所內(nèi)抽煙。體育教師上課應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。

七、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí)，凡課內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)的必須有教師在場(chǎng)組織。

八、在完成教學(xué)目標(biāo)要求的前提下，堅(jiān)持課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性、科學(xué)性，注意講授內(nèi)容與社會(huì)主義方向、社會(huì)文明與倫理的一致性，堅(jiān)決杜絕庸俗、不健康的內(nèi)容進(jìn)入課堂。

作業(yè)布置與批改制度

一、要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性，以適應(yīng)不同程度學(xué)生需求。不布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)和懲罰性作業(yè)。

二、作業(yè)的數(shù)量。

1、嚴(yán)格控制每日課外書面作業(yè)總量。課外作業(yè)總時(shí)量，高中不超過(guò)2小時(shí)，初中不超過(guò)1.5小時(shí)，小學(xué)五年級(jí)、六年緩不超過(guò)1小時(shí)，三、四年級(jí)不超過(guò)30分鐘，一、二年級(jí)原則上不布置作業(yè)。

2、課堂作業(yè)數(shù)量的規(guī)定。各學(xué)料要恰當(dāng)安排課堂訓(xùn)練時(shí)間，讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，爭(zhēng)取在課內(nèi)解決問(wèn)題。

小學(xué)段

語(yǔ)文：1-6年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)，基本篇目1課1次作業(yè)。作文：二年級(jí)寫話每學(xué)期不少于10次；三至六年級(jí)每學(xué)期大、小作文各不少于8次。

數(shù)學(xué)：每周作業(yè)4-5次。

英語(yǔ)：分口語(yǔ)、聽(tīng)力和書面作業(yè)三種。涉及書面作業(yè)的年級(jí)，每課1次作業(yè)。

思想品德、社會(huì)、勞動(dòng)、音樂(lè)、健康等學(xué)科不布置書面作業(yè)，科學(xué)每課1次作業(yè)；美術(shù)各年級(jí)每周不少于1次作業(yè)

初中段

語(yǔ)文：基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)基本篇目每課1次，作業(yè)量應(yīng)當(dāng)不少于課后習(xí)題總量的2/3。大作文、小作文每學(xué)期各6次。小作文以與教材配套的片段訓(xùn)練為主。

數(shù)學(xué):七至九年級(jí)毎周不少于3次，各年級(jí)每次作業(yè)的數(shù)量不少于3題。

英語(yǔ)：

七、八年級(jí)每周不少于4次，九年級(jí)不少于3次。各年級(jí)每次作業(yè)的數(shù)量不得少于5個(gè)題。

物理：

八、九年級(jí)每周不少于2次，每次作業(yè)不少于2個(gè)題。

化學(xué)：九年級(jí)每周不少于2次，每次不少于2個(gè)題。其它學(xué)科的書面課堂作業(yè)數(shù)量，原則上每周1-2次，每次不少于2題。

三、學(xué)校、教師要積極推薦優(yōu)秀的課外讀物，保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。

四、作業(yè)批改必須認(rèn)真及時(shí)，要有準(zhǔn)確、規(guī)范的正誤符號(hào)，應(yīng)該有激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。作文班級(jí)人數(shù)在50人以下者全批全改，多于50人者批改不得少于50人，其他各科作業(yè)一律全收全查全批全改，對(duì)補(bǔ)交重作的作業(yè)也要認(rèn)真査改。作業(yè)批改次數(shù)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每周不少于4次；初、高中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周不少于3次；物理、化學(xué)每周不少于2次；其余學(xué)科每周不少于1次。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批閱要注明日期，提出指導(dǎo)意見(jiàn)。作文要有眉批和眉批。對(duì)于獨(dú)特見(jiàn)解或具有代表性錯(cuò)誤的作業(yè)應(yīng)予詳細(xì)記載，作為講評(píng)輔導(dǎo)的依據(jù)。

課外輔導(dǎo)制度

一、課外輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)的一種輔導(dǎo)形式，是課堂教學(xué)的延續(xù)，也是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一。根據(jù)差異性原則，考慮學(xué)生在智力、文化基礎(chǔ)、心理等方面的不同，為了保證教學(xué)目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn)，為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，課下輔導(dǎo)必須要及時(shí)跟上，尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。

二、輔導(dǎo)內(nèi)容。近期的教學(xué)內(nèi)容，以當(dāng)月所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為主，側(cè)重重點(diǎn)知識(shí)。

三、輔導(dǎo)重點(diǎn)。集體輔導(dǎo)重點(diǎn)放在中游，個(gè)別輔導(dǎo)在“兩頭”，鼓勵(lì)優(yōu)等生“冒尖”，促進(jìn)邊際生轉(zhuǎn)化，以求全班整體學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升。要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們?cè)趯W(xué)好目前各門功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。要關(guān)心后進(jìn)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績(jī)，任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，多做個(gè)別的或小型的輔導(dǎo)，盡可能他他們能跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐。

四、輔導(dǎo)形式。多種多樣，如個(gè)別輔導(dǎo)、答疑、補(bǔ)短練習(xí)、集中輔導(dǎo)等，教師還可通過(guò)作業(yè)、交談、觀察等手段，全面深入的了解、分析學(xué)生按基礎(chǔ)知識(shí)，思維能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)風(fēng)、意志品質(zhì)等方面.對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類排隊(duì)，因材施教。

五、輔導(dǎo)要求。教師給學(xué)生輔導(dǎo)要及時(shí)、熱心、耐心。教師在輔導(dǎo)答疑時(shí)應(yīng)匯總學(xué)生的意見(jiàn)和反映及時(shí)分析和總結(jié)教學(xué)情況，以便改進(jìn)教學(xué)。輔導(dǎo)答疑原則上每周1-2次，一般以個(gè)別答疑為主，集體輔導(dǎo)為輔。輔導(dǎo)答疑情況要有記載，以便在復(fù)習(xí)和今后教學(xué)中加以注意，強(qiáng)化課堂教學(xué)的實(shí)效性。

聽(tīng)課制度

一、聽(tīng)課是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)，促進(jìn)教師和教學(xué)質(zhì)量不斷提高的重要手段之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比須堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。

二、聽(tīng)課也是教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相交流的極好方法，是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn)，教師間比須堅(jiān)持相互聽(tīng)課。

三、聽(tīng)課數(shù)量

1、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每周聽(tīng)課2節(jié)。

2、青年教師（見(jiàn)習(xí)期）每周聽(tīng)課不少于2節(jié)。

3、任課教師每周聽(tīng)課1節(jié)。

4、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)一節(jié)課。

5、學(xué)校主抓教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)正副主任每周至少聽(tīng)2—3節(jié)課。其他領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)2節(jié)課。

四、聽(tīng)課要求：

1、聽(tīng)課采取隨機(jī)或跟蹤方式，全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結(jié)合。

2、聽(tīng)課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽(tīng)課記錄。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過(guò)程；記好分析與課堂評(píng)價(jià)。

3、聽(tīng)課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)。切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

4、集體聽(tīng)課后，要組織評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。

5、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。

6、教導(dǎo)處每月檢查一次課筆記，并做好記錄。

7、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要積極樹(shù)立，幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。

8、重點(diǎn)聽(tīng)課與全面聽(tīng)課相結(jié)合，注重聽(tīng)青年教師的課。

9、對(duì)授課效果差，學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。

10、對(duì)聽(tīng)課情況將逐級(jí)定期檢查。

教案檢查制度

一、教案前有教學(xué)進(jìn)度表（同學(xué)科、同年級(jí)要一致），該表時(shí)間安排符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

二、每節(jié)課都要寫明累積課時(shí)（總課時(shí)數(shù)）、授課時(shí)間、課題、課型、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、教具等，并有學(xué)法滲透。

三、每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整，即包括：復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布置及預(yù)習(xí)，板書設(shè)計(jì)，教后反思等。

四、每單元（章）結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié)，單元驗(yàn)收和驗(yàn)收講評(píng)。

五、復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃同年級(jí)、同學(xué)科要一致。

六、教案要反映使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的情況。

七、教案字跡工整，格式合理，圖示規(guī)范。

八、教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)每學(xué)期開(kāi)展一次優(yōu)秀教案評(píng)選，進(jìn)行宣傳表彰。

教學(xué)計(jì)劃管理制度

一、各校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況在開(kāi)學(xué)前一個(gè)月編制完成學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并監(jiān)督教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。

二、教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。

三、教導(dǎo)處、教科室編制教學(xué)計(jì)劃應(yīng)分別征詢教師的意見(jiàn)，盡量采納合理的建議。

四、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃主要包括各年級(jí)學(xué)科開(kāi)設(shè)的課程，學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)、期中、期末考試安排、教學(xué)周數(shù)等。教務(wù)處、教科室安排教學(xué)時(shí)必須無(wú)條件的完成教學(xué)計(jì)劃。

五、教學(xué)計(jì)劃的變更。教導(dǎo)處認(rèn)為教學(xué)計(jì)劃需要變動(dòng)時(shí)，應(yīng)將變動(dòng)意見(jiàn)報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，然后行文下發(fā)。未按規(guī)定程序，任何人不得擅自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。擅自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃按一級(jí)教學(xué)事故處理。

六、教導(dǎo)處應(yīng)經(jīng)常檢查各教研組教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施。教學(xué)計(jì)劃不能完成，教導(dǎo)處、教科室都要承擔(dān)失職的責(zé)任。

七、在具體內(nèi)容上，教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容—般要具備：目的、要求、任務(wù)、措施、活動(dòng)安排。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容—般具備：學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見(jiàn)。教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。落實(shí)教學(xué)任務(wù)的要求，提高質(zhì)量的措施。教學(xué)進(jìn)度安排（包括周次、起止月日、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）。具體安排時(shí)要考慮到上課時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間、機(jī)動(dòng)時(shí)間、期中考試、期末考試時(shí)間、節(jié)假日時(shí)間、寒暑假時(shí)間等等。

八、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制訂—次。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃于預(yù)備周開(kāi)始時(shí)由校長(zhǎng)向全健師宣布，其它計(jì)劃于預(yù)備周內(nèi)制訂。學(xué)校要在第一周收齊計(jì)劃，組織審定，然后交有關(guān)人員執(zhí)行。

教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。按照教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)地組織教師力量、合理安排教學(xué)時(shí)間和各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真制訂各門課程的教學(xué)日歷，時(shí)刻了解教學(xué)信息，嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)處理臨時(shí)發(fā)生的一些問(wèn)題。

評(píng)教制度

一、教師的授課對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生對(duì)教師的授課能夠做出比較客觀和切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。建立學(xué)生評(píng)教制度在于了解和監(jiān)督教師授課，幫助教師克服授課中存在的不足，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、評(píng)教目標(biāo)：學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)滿意率達(dá)90%以上。

三、評(píng)教要求：

1、學(xué)校要將評(píng)教工作納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。

2、教育學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)要客觀、公正、準(zhǔn)確、民主，堅(jiān)持實(shí)事求是。

3、參評(píng)的學(xué)生要有代表性，有責(zé)任感。

4、每學(xué)期評(píng)教一次，時(shí)間在每學(xué)期的第十五周為宜。

四、評(píng)教形式：

1、小型學(xué)生或家長(zhǎng)座談會(huì)。由教導(dǎo)處組織并做好會(huì)議記錄。

2、問(wèn)卷調(diào)査。由教導(dǎo)處組織實(shí)施、將問(wèn)卷裝訂成冊(cè)，做好分析與評(píng)議。

3、到學(xué)生家中走訪。

4、學(xué)校設(shè)學(xué)生評(píng)教信箱，學(xué)生可以通過(guò)書信方式向?qū)W校反映情況，經(jīng)核實(shí)后，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)或批評(píng)予以答復(fù)。

5、教導(dǎo)處隨時(shí)接待學(xué)生或家長(zhǎng)來(lái)訪，發(fā)生情況及時(shí)處理。

學(xué)校每學(xué)期將評(píng)教結(jié)果匯總分析，與教師見(jiàn)面，期末記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。

教研制度

一、學(xué)校的中心工作是教學(xué)。教學(xué)研究是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分。為保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校必須深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

二、教研組是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的具體執(zhí)行單位，是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)工作的基層單位。教研組要在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合本教研組的具體情況，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。

教研組設(shè)組長(zhǎng)一人，人數(shù)較多的教研組，如高完中、九年一貫制學(xué)校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)可分部設(shè)組長(zhǎng)各一人。教研組長(zhǎng)由教研組全體教師推選，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)任命，必要時(shí)可由校長(zhǎng)直接任命。根據(jù)需要教研組可下設(shè)備課組，備課組長(zhǎng)由教研組長(zhǎng)推薦，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)備案。

三、教研組長(zhǎng)既是校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué)的參謀，又是學(xué)?？己私處熃虒W(xué)質(zhì)量的評(píng)委。教研組長(zhǎng)應(yīng)是本學(xué)科教學(xué)的帶頭人，教研組長(zhǎng)應(yīng)由具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較深厚的業(yè)務(wù)功底和—定的組織能力、教學(xué)研究能力，有良好的師德，并且在組內(nèi)有較高威信的教師擔(dān)任。

四、在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教研組要做好以下幾項(xiàng)工作：

1、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，按新課標(biāo)要求組織好教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)要明確具體，內(nèi)容組織合理，方法選擇洽當(dāng)，教學(xué)程序優(yōu)化，著重培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用。禁止教學(xué)上的任意性和盲目性。

2、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，要特別重視提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。每堂課的導(dǎo)入、板書、教態(tài)、語(yǔ)言、教學(xué)重難點(diǎn)的把握，教學(xué)內(nèi)容的銜接，教學(xué)內(nèi)容的密度和難度，課堂氣氛的控制，小結(jié)等課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，要講究科學(xué)性、規(guī)范性。每位教師要以對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真上好每一節(jié)課。每位教師都應(yīng)能夠有效地控制課堂紀(jì)律，不得把學(xué)生隨意趕出教室。

3、堅(jiān)持集體備課制度，各備課小組應(yīng)做到目的要求、進(jìn)度、練習(xí)三統(tǒng)一，保證備課質(zhì)量，按要求布置作業(yè)，對(duì)作業(yè)要及時(shí)批改，認(rèn)真講評(píng)。

4、積極開(kāi)展教學(xué)改革探索，開(kāi)展教改專題實(shí)驗(yàn)，不斷積累資科，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫教學(xué)論文。

5、舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和學(xué)科講座，組織學(xué)生開(kāi)展本學(xué)科的課外興趣小組活動(dòng)，組織學(xué)生參加本學(xué)科的校內(nèi)外競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)應(yīng)以教研組為主，要主動(dòng)取得年級(jí)組的支持和配合，輔導(dǎo)中要下大功夫，力爭(zhēng)在省、市學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

6、教研組的全體成員，在教學(xué)業(yè)務(wù)上要服從教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，積極主動(dòng)地完成教研組長(zhǎng)分配的任務(wù)。

7、加強(qiáng)教研組的自身建設(shè)，活躍組內(nèi)的民主氣氛和學(xué)術(shù)氣氛。經(jīng)常開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研究，不斷提高每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，遵守職業(yè)道德公約。

8、組織評(píng)選本學(xué)科的優(yōu)秀教師，教改積極分子。

9、提高本學(xué)科的整體教學(xué)水平，關(guān)心幫助青年教師，爭(zhēng)取涌現(xiàn)出更多在全縣市甚至在全省有影響的本學(xué)科的骨干教師。

10、認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任對(duì)本學(xué)科教學(xué)的意見(jiàn)，并認(rèn)真加以改進(jìn)。

12、保管好學(xué)校配發(fā)給各教研組的儀器、設(shè)備和學(xué)科活動(dòng)等財(cái)產(chǎn)及其他用品，并建立相應(yīng)的責(zé)任制。

13、向?qū)W生介紹、傳授學(xué)習(xí)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

14、教研組要認(rèn)真完成學(xué)校職能部門代表學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

學(xué)籍管理制度

一、學(xué)生學(xué)籍管理采用信息化方式，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理、學(xué)校實(shí)施的管理體制。

學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)籍信息收集、匯總、校驗(yàn)、上報(bào)，應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)開(kāi)展日常學(xué)籍管理工作，確保信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、安全。

二、學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)籍管理提供必要的保障條件，安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，配備或指定學(xué)籍管理員具體負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的日常工作。

三、學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期復(fù)核學(xué)生學(xué)籍，確保學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)完備、學(xué)生基本信息和學(xué)籍變動(dòng)信息準(zhǔn)確。

四、學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生入學(xué)之日起1個(gè)月內(nèi)為其建立學(xué)籍檔案。

五、各學(xué)校要建立嚴(yán)格的保密制度，加強(qiáng)平臺(tái)和學(xué)籍信息的安全管理，保管好帳號(hào)和密碼，定期修改密碼，非經(jīng)學(xué)籍主管部門書面批準(zhǔn)，學(xué)籍信息一律不得向外提供，嚴(yán)防學(xué)籍信息外泄和濫用。

六、學(xué)校不得以虛假信息建立學(xué)生學(xué)籍，不得重復(fù)建立學(xué)籍。學(xué)籍管理實(shí)行“籍隨人走”。除普通學(xué)校接收特殊學(xué)校學(xué)生隨班就讀、特殊教育學(xué)校外，學(xué)校不接收未按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的學(xué)生入學(xué)。教學(xué)質(zhì)量考評(píng)監(jiān)測(cè)制度

一、每學(xué)期組織學(xué)生參加全縣性期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)。積極組織初

三、小六參加全縣階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

二、非畢業(yè)班每學(xué)期應(yīng)組織至少—次全校性質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提倡畢業(yè)班按月組織質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

三、沒(méi)任課教師要注重平時(shí)的階段性考查。除市、縣、學(xué)小的統(tǒng)考外各科必須進(jìn)行四次以上的階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)，學(xué)校檢查并收取四份監(jiān)測(cè)試卷，及四次學(xué)生成績(jī)冊(cè)。

四、每個(gè)在校學(xué)生都應(yīng)參加縣級(jí)、學(xué)校的統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè)不能參加監(jiān)測(cè)的學(xué)生需由教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不能參加小

六、初三畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的需報(bào)縣教育局基教股批準(zhǔn)。

五、做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作。

(—）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由學(xué)校組織實(shí)施。學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)體系，每學(xué)期評(píng)價(jià)一次。

（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)項(xiàng)目。

（三）建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案，完善學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)檔案系統(tǒng)，及 時(shí)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

六、學(xué)校要對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料、教學(xué)個(gè)案與反思、公開(kāi)課的教案和學(xué)案、發(fā)表的論文和獲獎(jiǎng)的成果等進(jìn)行定期量化考核，并公布每次考評(píng)結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，納入績(jī)效考核。

七、認(rèn)真組織評(píng)卷。參加評(píng)卷的教師，要認(rèn)真熟悉評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)存爭(zhēng)議的問(wèn)題要協(xié)商解決，遵守評(píng)卷紀(jì)律。

八、做好質(zhì)量評(píng)價(jià)分析。

(一）期中、期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)，階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)，畢業(yè)考試等所有大型質(zhì)量監(jiān)測(cè)，都要進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析，分析結(jié)果按年級(jí)或?qū)W科裝訂存檔。

(二）教學(xué)質(zhì)量分析由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)主持，教導(dǎo)處具體實(shí)施，并向校長(zhǎng)和教師反饋。質(zhì)量分析會(huì)按年級(jí)、教研組組織召開(kāi)，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任和全體任課老師參加，對(duì)考試質(zhì)量做出科學(xué)準(zhǔn)確的定性與定量分析，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

(三）教學(xué)質(zhì)量分析要求

1、命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定

（1）質(zhì)量分析首先要指出命題范圍內(nèi)容.分析內(nèi)容是否符合課標(biāo)要求，是否緊扣教材與結(jié)合實(shí)際。

（2）要分析試題的難度值，提出對(duì)試題梯度，層次的看法。（3）分析試題的效度和信度。試題的效度是考試正確性的重要指標(biāo)，它主要標(biāo)明是否正確測(cè)出學(xué)生實(shí)際能力的程度；試題的信度是指考試的可靠性。

2、學(xué)生答卷問(wèn)題分析

（1）學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。（2）學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容答題規(guī)范程度。

（3）學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容綜合分析和解決問(wèn)題的能力。

（4）分析學(xué)生試卷中典型錯(cuò)誤范例，找出出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。