第一篇：沙龍活動簡報(bào)

心靈溝通 共同成長

我系跨年級學(xué)生交流沙龍活動圓滿舉辦

冬日暖陽，情漫大地。2014年11月28日晚上我系14級學(xué)前教育4班與7班開展班級交流沙龍活動，沙龍活動是我系職業(yè)信念教育活動重要板塊。

此次沙龍活動主要分為兩個(gè)階段，第一階段主要以文化交流、心靈溝通為主要內(nèi)容；第二階段以經(jīng)驗(yàn)分享，共同進(jìn)步為主要內(nèi)容?；顒又饕杂耙曊褂[交流、舞蹈小品、讀書交流、專業(yè)認(rèn)識、生活百科互助、趣味游戲等多種方式呈現(xiàn)。全系62個(gè)班級參與活動，活動采取跨年級分班隨機(jī)分組，高低年級搭配，以老帶新，結(jié)對幫教。充分發(fā)揮溝通交流平臺，促進(jìn)我系學(xué)生相互了解。兩個(gè)多月以來，我系學(xué)生認(rèn)準(zhǔn)準(zhǔn)備、積極參與、主動融入學(xué)前系大家庭，不僅鍛煉了自己，提高了個(gè)人表達(dá)及溝通能力，而且更重要的是團(tuán)結(jié)了同學(xué)，建立了友好、和諧的人際關(guān)系，這對我系學(xué)生成長提高具有很大促進(jìn)作用。據(jù)悉，我系職業(yè)信念教育將陸續(xù)開展類似活動，以提高我系學(xué)生職業(yè)技能。

通過本次沙龍活動，為我系學(xué)生搭建了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)交流平臺，營造了輕松愉快的生活學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動了廣大學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情，展現(xiàn)了我系學(xué)生青春靚麗、陽光健康、共同成長的精神風(fēng)貌，塑造了我系學(xué)生樂于助人，甘于奉獻(xiàn)的健康人格。

第二篇：心連心 沙龍活動 簡報(bào)

『心連心-師生情』 學(xué)生沙龍簡報(bào)

“沙龍”一詞最早起源于意大利語的單詞，原意指裝點(diǎn)有美術(shù)品的屋子。隨著社會的不斷發(fā)展，日后逐漸演變成了一個(gè)討論聊天的集會，由此延伸了許多的沙龍活動，學(xué)術(shù)沙龍~藝術(shù)沙龍~學(xué)生沙龍也由此而生。

2014年10月16日下午，在院領(lǐng)導(dǎo)的積極領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我系精心策劃，“溝通你我他，成長心連心，共濟(jì)師生情”沙龍活動如期舉行。本次“心連心——師生情”活動不僅僅是讓大家暢聊師生之間的溝通，更注重的是教育新一代的我們更加的注重人與人之間的交流，會讓我們真正體驗(yàn)到溝通在活動、感情在互動、親情在心動。通過活動、互動、心動，一定會增進(jìn)家長、老師和學(xué)生之間更深層次的了解、理解和諒解！本次的活動，熱烈、火暴、嚴(yán)謹(jǐn)、有序、新穎、活潑、快樂，充分體現(xiàn)了我系部的策劃、細(xì)心的準(zhǔn)備、傾情的奉獻(xiàn)、全力的投人，充分體現(xiàn)了普通高校新課程改革“雙元互動”的理念，讓我們真正體驗(yàn)到了溝通在活動、感情在互動、親情在心動！

在活動中信息工程系艾靜老師，司法管理系危佳老師，司法偵察系羅俊老師都積極參與。在活動、互動、心動中，達(dá)到了如下目的。

①加深了感情。

②提高了能力。

③學(xué)會了賞識。

④陶冶了情操。

⑤堅(jiān)定了信念。

學(xué)生沙龍是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生交流活動，學(xué)生沙龍一次次的舉行，也充分的表現(xiàn)出了學(xué)生與老師交流和溝通的擴(kuò)大和深入，這是心與心的碰撞，這是愛的弘揚(yáng)，讓我們肩負(fù)著這份愛的力量，奮然前行。

第三篇：重慶兩翼沙龍活動簡報(bào)

重慶市墊江縣永平學(xué)校 徐代文 重慶市秀山縣鳳棲小學(xué) 陳友林

為了進(jìn)一步宣傳真愛夢想理念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，讓沙龍所在地區(qū)教委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解夢想課程理念，更好地推動、推廣夢想課程的實(shí)施，給一線夢想課程教師提供夢想課程示范和交流分享平臺，逐步做到把地方綜合實(shí)踐課程與夢想課程有機(jī)結(jié)合，把夢想課程理念貫穿于整個(gè)教育教學(xué)活動之中，讓教師自信、從容、有尊嚴(yán)地工作和生活，讓孩子自信、從容、有尊嚴(yán)地學(xué)習(xí)和成長，重慶夢想兩翼沙龍擬于2011年11月26日在風(fēng)景秀麗的秀山縣鳳棲小學(xué)舉行了以“分享快樂，成就夢想！”夢想課程研討活動。

來自黔江阿蓬江小學(xué)，墊江永平小學(xué)，巫山坪小學(xué)，巫溪朝陽小學(xué)，奉節(jié)甲高小學(xué)，奉節(jié)遼寧小學(xué)，以及沙龍學(xué)校所在地的教委領(lǐng)導(dǎo)及承辦學(xué)校的所有老師參加了會議，這次會議還邀請了酉陽縣龍?zhí)舵?zhèn)渤海中學(xué)的譚亮老師和石狂同學(xué)參加。鳳棲小學(xué)黨支部書記喻新春主持會議。

鳳棲小學(xué)黨支部書記喻新春主持會議

秀山縣教委周峰賢主任致開幕詞

首先，由沙龍董事長吳權(quán)校長宣讀了上海真愛夢想公益基金會胡斌老師給大會發(fā)來的賀信，然后是秀山縣教委周峰賢主任致開幕詞。

接著，上了兩節(jié)示范課，第一節(jié)由鳳棲小學(xué)楊敏老師執(zhí)教，內(nèi)容是《和諧關(guān)系

（一）》，第二節(jié)由甲高小學(xué)李淵彬老師執(zhí)教，內(nèi)容是《培養(yǎng)習(xí)慣》。

鳳棲小學(xué)楊敏老師執(zhí)教《和諧關(guān)系

（一）》

甲高小學(xué)李淵彬老師執(zhí)教《培養(yǎng)習(xí)慣》 然后，是夢想課程理念介紹和經(jīng)驗(yàn)分享，在活動中，秀山鳳棲小學(xué)陳友林校長介紹了上海真愛夢想公益基金會和騰訊公益慈善基金會；墊江永平學(xué)校余道容老師分享了夢想課程理念給師生帶來的變化；巫山坪南小學(xué)龔運(yùn)平校長、秀山鳳棲小學(xué)陳永銳校長分享了夢想課程理念給學(xué)校帶來的影響以及夢想課程安排、管理和推廣經(jīng)驗(yàn)；黔江阿蓬江小學(xué)田妮老師分享了夢想課程與其他學(xué)科結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)；墊江永平學(xué)校徐代文老師介紹了沙龍前期的運(yùn)行情況、總結(jié)了沙龍取得的成績、提出了后期工作目標(biāo)。

鳳棲小學(xué)陳友林校長介紹上海真愛夢想公益基金會和騰訊公益慈善基金會理念

永平學(xué)校余道容老師分享夢想課程理念給師生帶來的變化

巫山坪南小學(xué)龔運(yùn)平校長分享了夢想課程理念給學(xué)校帶來的影響

秀山鳳棲小學(xué)陳永銳校長分享夢想課程理念給學(xué)校帶來的影響

黔江阿蓬江小學(xué)田妮老師分享夢想課程與其他學(xué)科結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)

永平學(xué)校徐代文老師介紹沙龍運(yùn)行情況

接著進(jìn)行了分組活動。將參加會議的老師分成了四個(gè)小組，對①夢想課程到底能給我們帶來什么？②如何把夢想課程與其它學(xué)科課程相結(jié)合？兩個(gè)話題進(jìn)行了討論、匯報(bào)和展示。

最后是三句話分享和精彩鏡頭展示，展示結(jié)束后，永平學(xué)校吳權(quán)校長做了總結(jié)性發(fā)言。

這次活動展現(xiàn)了夢想課程的魅力，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，得到了參會領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

第四篇：編輯沙龍簡報(bào)

聚于沙龍?jiān)挸霭?/p>

——***出版社編輯沙龍第*小組簡報(bào)

撰稿人：***

主持人：***

記錄員：***

小組成員：************

基于分工合作的工作背景，開展有利于部門間交流的活動成為大家共同的想法和愿望。在社領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，在行政部門的積極籌備下，在編校中心和策劃部門的踴躍參與下，**出版社于2013年11月28日下午舉辦了第一屆編輯沙龍。輕松自如的談話氛圍是這次編輯沙龍最具有特色之處，給大家各抒己見創(chuàng)造了良好的環(huán)境，我們聊策劃，聊編校，聊版權(quán)，聊出版社的形象，從細(xì)枝末節(jié)到宏圖大志，聊的范圍很廣，卻總離不開出版。這場經(jīng)驗(yàn)交流少了幾分嚴(yán)肅，少了幾分拘謹(jǐn)，添了許多歡笑，增了不少趣味，取得了良好的效果。

工作經(jīng)驗(yàn)豐富的**副總編和設(shè)計(jì)中心主任**老師給我們分享了很多他們工作中積累的經(jīng)驗(yàn)。其他成員從不同的角度和認(rèn)識出發(fā)，與前輩們進(jìn)行了深入的交流。

話組稿：善于溝通，保持敏感性

談到組稿，**老師先給我們這些新編輯做了掃盲工作，告訴我們什么是組稿。通俗地理解，組稿就是策劃編輯有了好的選題，帶著這個(gè)選題去尋找作者，或者是組織一些人共同完成一本書甚至一套書的創(chuàng)作。在這個(gè)過程中，與作者的有效交流與溝通非常重要，張老師指出：“和作者打交道是一種能力?！彼€說，與作者打交道不僅是組稿工作所需要的能力，這種能力貫穿于策劃工作和編校工作的整個(gè)過程中。作為策劃編輯，要有能力讓想出書的作者和自己合作，要善于揚(yáng)長避短，讓作者信任自己，放心地把書稿交給我們出版，接下來再同作者談出版費(fèi)用，在保證成本的基礎(chǔ)上去談。

當(dāng)**講到自己的同學(xué)出書和他乘坐出租車時(shí)與司機(jī)交談秦腔時(shí)，張老師非常專業(yè)地指出，做策劃編輯一定要有敏銳的嗅覺，要保持高度的敏感性，善于聚攏資源。若周圍的人有好的稿源，我們就可以和他溝通，同時(shí)，也要有長遠(yuǎn)眼光，能看到潛在的資源，挖掘有可能發(fā)展成我們的作者群的人。他說，文字編輯若遇到潛在的作者，可以自己學(xué)著做策劃，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，多問多聽。

話編校：提高警惕，尊重原稿件

談到編校，**老師逐條給我們總結(jié)了她的工作經(jīng)驗(yàn)，對我們來說，這些是極其寶貴的財(cái)富。首先，文字編輯的知識面一定要廣，要善于從各種途徑獲取新知識，對各個(gè)領(lǐng)域都略知一二，這樣才不至于在編校時(shí)出現(xiàn)基礎(chǔ)性的知識錯誤。同時(shí)，還要有一技之長，要專于自己的學(xué)科，既要做一個(gè)雜家，又要做一個(gè)專家。其二，文字編輯要有高度的政治敏感性，從一定程度上說，政治問題是一個(gè)出版社的生命線，在看到涉及民族、宗教等政治話題或描述時(shí)，一定要有意識地去審讀，去核實(shí)。其三，改稿時(shí)要尊重作者的勞動，處理好與作者的關(guān)系，拿不準(zhǔn)的地方一定要與作者溝通，讓作者認(rèn)定，可改可不改的地方一般不做修改，只要語句通順無歧義即可。其四，很多編輯在一些較簡單的地方容易放松警惕，但往往造成錯誤，這就要求我們時(shí)刻保持警惕心，認(rèn)真對待簡單的問題。其五，在統(tǒng)一體例的問題上，應(yīng)該先修

改文章，然后理順體例，這樣做的目的是避免重復(fù)工作和浪費(fèi)時(shí)間。如果先修改體例，后續(xù)工作中若遇到內(nèi)容上有大的改動，還需要重新改一遍體例，這就造成重復(fù)工作。

針對我們提出的一些問題，饒老師也給我們做了詳細(xì)解答。如遇到質(zhì)量不合格的稿件應(yīng)如何處理，她說，一般一本稿子看三四頁就可以大體把握其質(zhì)量，若發(fā)現(xiàn)稿件質(zhì)量很差，就應(yīng)該及時(shí)退改稿；若稿件是多人寫成的合集，而且寫作質(zhì)量參差不齊，就可以抓大放小，以硬傷為主進(jìn)行修改。

**老師講到一些有關(guān)版面設(shè)計(jì)的問題，他說，在字體選用上，編輯應(yīng)該利用豐富的字體庫使版面美觀，而不要“一宋到底”，缺少變化，要在平時(shí)的工作中多關(guān)注不同的字體效果，但同時(shí)也要注意，不要選用過多字體造成版面混亂，不但不能增加美感，而且適得其反。關(guān)于圖像的處理，他指出不能直接從網(wǎng)上復(fù)制圖片，即使是質(zhì)量很好的圖片，也要用圖片處理軟件進(jìn)行修改，否則容易造成侵權(quán)問題。他還非常具體地教我們怎么用Photoshop查看圖片的質(zhì)量。

另外，在討論到文字編輯與作者的關(guān)系時(shí)，**提到不能依賴作者，她以自己看稿子的經(jīng)歷為例，談到不能對作者有依賴心，如果遇到問題，一定要多查工具書，自己多問多學(xué)。

話版權(quán)貿(mào)易：聚焦文化，開發(fā)好資源

談到版權(quán)貿(mào)易，**老師介紹說，目前我國版權(quán)引進(jìn)處于主導(dǎo)地位，版權(quán)輸出則較弱，而且版權(quán)貿(mào)易是國家對出版社工作評估的一項(xiàng)硬指標(biāo)。他認(rèn)為，地域文化、傳統(tǒng)文化和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面的圖書在版權(quán)貿(mào)易中具有明顯的優(yōu)勢，易于被接受，因此，我們要善于開發(fā)這方面的圖書來提高版權(quán)輸出的可能性。

**總編也就這個(gè)問題提出了自己的看法，他提到，我們社在版權(quán)輸出方面做出過努力，也在繼續(xù)努力，但結(jié)果不是很樂觀。他與張老師的意見不謀而合，認(rèn)為將文化方面的作品推出去是非常有希望的。就此問題，我們還談?wù)摿思訌?qiáng)出版社的形象建設(shè)和宣傳工作。例如在一些書展上，應(yīng)該主動出擊，為我社爭取更好的展位；提高對寫書評工作的重視程度，積極宣傳值得宣傳的圖書；要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手建立出版社良好的形象，從而形成出版社的軟實(shí)力，有利于我們的書走出去。

經(jīng)過三四個(gè)小時(shí)的熱烈討論，我們從策劃到編校，從編校到版權(quán)貿(mào)易，談了很多，卻絲毫不覺枯燥，甚至沒有意識到時(shí)間的流逝。事實(shí)證明，這是一次成功的經(jīng)驗(yàn)交流會，我們期待下一次活動的到來，期待再一次思想的碰撞。

第五篇：沙龍活動方案

xx集團(tuán)青年員工第一期沙龍活動策劃書

一、活動背景 青春，一個(gè)多么惹人愛的字眼；青春，一種動人的美好；青春，是我們所有生命綻放的驕傲。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。我們，正處于青春的風(fēng)華，我們對青春有著特別的理解與想法。雖然，我們還沒有縝密的思考，沒有成熟的經(jīng)歷，但是我們擁有青春的激情與熱血。一路走來，我們在青春的路上，描繪著屬于自己的美麗畫卷，讓我們攜手一起，共尋人生的青春風(fēng)采。

二、活動目的

為豐富集團(tuán)內(nèi)青年員工的文化生活，增進(jìn)青年員工之間的了解與感情，加深相互之間的思想交流，讓青年員工感受到集團(tuán)的人文關(guān)懷，以更大的程度激發(fā)出青年員工的工作熱情與創(chuàng)新思維，進(jìn)一步營造良好的工作氛圍，以讓青年員工更加充分地展示出自身的青春風(fēng)采，讓我們的青春風(fēng)采，在中達(dá)同飛揚(yáng)，特舉辦此次沙龍活動。

三、活動主題

青春風(fēng)采，人生價(jià)值

四、主辦部門及協(xié)辦部門

主辦部門:集團(tuán)人力資源部 協(xié)辦部門：集團(tuán)企管部