第一篇：教學(xué)工作六認(rèn)真的體會(huì)行動(dòng)

行動(dòng)，思考，幸?！虒W(xué)“六認(rèn)真”工作實(shí)踐的體會(huì)(2011-01-07 10:53:50)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽： 雜談 行動(dòng)，思考，幸福——教學(xué)“六認(rèn)真”工作實(shí)踐的體會(huì)

(2011-01-07 10:53:50)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽：

雜談

很高興能夠有機(jī)會(huì)，把我對(duì)教學(xué)六認(rèn)真的體會(huì)與大家一起分享。今年是我從教的第１2個(gè)年頭。１2年來(lái)，我始終奮戰(zhàn)在高中英語(yǔ)教學(xué)的崗位上，也送走了四屆高三畢業(yè)班。伴隨著我的學(xué)校從普通的完中到省重點(diǎn)中學(xué)到省四星級(jí)高中的發(fā)展歷程，我也總在想，在１2年的教學(xué)生涯中，我虛度了多少，收獲了多少，又奉獻(xiàn)了多少呢？

今年９月，我有幸作為園區(qū)的教師代表，參加了蘇州市教學(xué)六認(rèn)真工作的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，聆聽(tīng)了鮑寅初局長(zhǎng)在教學(xué)“六認(rèn)真”工作會(huì)議上的講話，加深了對(duì)我對(duì)教學(xué)的理解，升華了我從教的境界：“教學(xué)‘六認(rèn)真’，源于一種積極有為的人生觀，一種認(rèn)真做人、認(rèn)真做事的基本生活態(tài)度和道德操守；基于一種關(guān)懷生命，以每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展為己任的教育價(jià)值觀，一種對(duì)教育對(duì)象、教育事業(yè)的真愛(ài)和責(zé)任；立于一種科學(xué)的教學(xué)觀，一種把學(xué)與教當(dāng)作一門科學(xué)，在每日每課的實(shí)踐中不斷探索規(guī)律、改進(jìn)方法、提高質(zhì)量的精神?！?/p>

學(xué)校以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命；教師以“六認(rèn)真”為自己的工作準(zhǔn)則和內(nèi)在需求，以自身的成長(zhǎng)和學(xué)生成功達(dá)到雙贏。在備課中，我牢固把握的知識(shí)的體系結(jié)構(gòu)，密切關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異；在課堂上，我認(rèn)真實(shí)施教學(xué)方案，實(shí)行師生的平等對(duì)話與積極互動(dòng)，有效提高教學(xué)的效益；課后，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，及時(shí)向?qū)W生反饋，肯定成績(jī)，督促訂正；認(rèn)真輔導(dǎo)，分類指導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差；認(rèn)真組織考核，做好教學(xué)評(píng)估，組織課外活動(dòng)，與課堂教學(xué)相溝通、相配合。

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。六認(rèn)真工作的精髓在于“認(rèn)真”，在于行動(dòng)—因?yàn)榍趭^是強(qiáng)者的力量，六認(rèn)真工作需要我們思考—因?yàn)橹腔凼巧牧_盤(pán)，六認(rèn)真工作可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的事業(yè)理想—因?yàn)樾腋Ｊ侨松恼嬷B。下面我就以上三點(diǎn)談?wù)勛约旱木唧w體會(huì)。

1，勤奮是強(qiáng)者的力量。我認(rèn)為教師自身的發(fā)展是有效開(kāi)展教學(xué)的關(guān)鍵因素。要給學(xué)生一杯水，教師自己必須有一桶水。在這一理念的激勵(lì)下，自己一方面通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持教學(xué)反思，不斷提高自己的教育理論水平。另一方面，在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中全力提高自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)，工作中堅(jiān)持把教學(xué)中碰到的各種教學(xué)難點(diǎn)、要點(diǎn)進(jìn)行詳盡的歸納和分類，同時(shí)在業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持努力提高自己原有的英語(yǔ)水平。《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》這本英語(yǔ)雜志已連續(xù)定了十年。每天早晨朗讀一刻鐘英語(yǔ)也成了的規(guī)矩。休息時(shí)間看電視時(shí)，先看一刻鐘英語(yǔ)頻道的節(jié)目也成了生活中的一部分。經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我是否有學(xué)好英語(yǔ)的秘訣。我說(shuō)，勤奮是強(qiáng)者的力量。2003年我在蘇州市青年英語(yǔ)教師聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本功競(jìng)賽中獲的園區(qū)一等獎(jiǎng)、大市三等獎(jiǎng)。2007年在蘇州市英語(yǔ)基本功解題競(jìng)賽中獲園區(qū)一等獎(jiǎng)、大市一等獎(jiǎng)。

2，智慧是生命的羅盤(pán)。我在備課中除了遵循一些基本的教學(xué)原則外，更注重激發(fā)學(xué)生和維護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，尋找學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”。在備課中，我更加注重養(yǎng)成隨時(shí)思考，隨時(shí)記錄的習(xí)慣，尋求備課的靈感。一條新聞設(shè)計(jì)出了恰當(dāng)?shù)男抡n導(dǎo)入，一則電視的專題節(jié)目，拓寬了自己的教學(xué)思路。今年4月，我看到新聞中有關(guān)于開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的新聞，我敏銳地感覺(jué)到這將是一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)書(shū)面表達(dá)題，于是我立即捕捉了這一靈感，設(shè)計(jì)了相關(guān)的書(shū)面表達(dá)復(fù)習(xí)題，讓我校的高三學(xué)生復(fù)習(xí)備考。07年6月9日下午5點(diǎn)鐘是個(gè)令我終生難忘的時(shí)刻，許多走出考場(chǎng)的學(xué)生對(duì)我豎起了大拇指說(shuō)：“老師，你真神！謝謝！”。2007年我校英語(yǔ)高考平均成績(jī)雙超省市平均分，自己所帶的一個(gè)文科班和一個(gè)理科班也都達(dá)到了126分的好成績(jī)，這為我的學(xué)生們能夠站在更高的平臺(tái)上開(kāi)始自己的人生奠定了基礎(chǔ)。

3，幸福是人生的真諦。十年磨一劍。過(guò)去的十年，是教學(xué)六認(rèn)真的良好習(xí)慣幫助了我成功，是學(xué)生清純的眼眸給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是領(lǐng)導(dǎo)的信任給了我信心?！袄蠋?，您是我最崇敬的老師！”這是2004屆高三畢業(yè)的袁文豪同學(xué)，在他大學(xué)里寄給我的一張明信片上的話語(yǔ)。我想，教師，作為一種職業(yè)，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在伴隨我的學(xué)生共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、講臺(tái)是神圣的。在我教學(xué)的第二個(gè)十年，我將繼續(xù)以教育視為我的事業(yè)，堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，追求一個(gè)教師的幸福人生。

很高興能夠有機(jī)會(huì)，把我對(duì)教學(xué)六認(rèn)真的體會(huì)與大家一起分享。今年是我從教的第１2個(gè)年頭。１2年來(lái)，我始終奮戰(zhàn)在高中英語(yǔ)教學(xué)的崗位上，也送走了四屆高三畢業(yè)班。伴隨著我的學(xué)校從普通的完中到省重點(diǎn)中學(xué)到省四星級(jí)高中的發(fā)展歷程，我也總在想，在１2年的教學(xué)生涯中，我虛度了多少，收獲了多少，又奉獻(xiàn)了多少呢？

今年９月，我有幸作為園區(qū)的教師代表，參加了蘇州市教學(xué)六認(rèn)真工作的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，聆聽(tīng)了鮑寅初局長(zhǎng)在教學(xué)“六認(rèn)真”工作會(huì)議上的講話，加深了對(duì)我對(duì)教學(xué)的理解，升華了我從教的境界：“教學(xué)‘六認(rèn)真’，源于一種積極有為的人生觀，一種認(rèn)真做人、認(rèn)真做事的基本生活態(tài)度和道德操守；基于一種關(guān)懷生命，以每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展為己任的教育價(jià)值觀，一種對(duì)教育對(duì)象、教育事業(yè)的真愛(ài)和責(zé)任；立于一種科學(xué)的教學(xué)觀，一種把學(xué)與教當(dāng)作一門科學(xué)，在每日每課的實(shí)踐中不斷探索規(guī)律、改進(jìn)方法、提高質(zhì)量的精神?！?/p>

學(xué)校以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命；教師以“六認(rèn)真”為自己的工作準(zhǔn)則和內(nèi)在需求，以自身的成長(zhǎng)和學(xué)生成功達(dá)到雙贏。在備課中，我牢固把握的知識(shí)的體系結(jié)構(gòu)，密切關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異；在課堂上，我認(rèn)真實(shí)施教學(xué)方案，實(shí)行師生的平等對(duì)話與積極互動(dòng)，有效提高教學(xué)的效益；課后，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，及時(shí)向?qū)W生反饋，肯定成績(jī)，督促訂正；認(rèn)真輔導(dǎo)，分類指導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差；認(rèn)真組織考核，做好教學(xué)評(píng)估，組織課外活動(dòng)，與課堂教學(xué)相溝通、相配合。

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。六認(rèn)真工作的精髓在于“認(rèn)真”，在于行動(dòng)—因?yàn)榍趭^是強(qiáng)者的力量，六認(rèn)真工作需要我們思考—因?yàn)橹腔凼巧牧_盤(pán)，六認(rèn)真工作可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的事業(yè)理想—因?yàn)樾腋Ｊ侨松恼嬷B。下面我就以上三點(diǎn)談?wù)勛约旱木唧w體會(huì)。

1，勤奮是強(qiáng)者的力量。我認(rèn)為教師自身的發(fā)展是有效開(kāi)展教學(xué)的關(guān)鍵因素。要給學(xué)生一杯水，教師自己必須有一桶水。在這一理念的激勵(lì)下，自己一方面通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持教學(xué)反思，不斷提高自己的教育理論水平。另一方面，在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中全力提高自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)，工作中堅(jiān)持把教學(xué)中碰到的各種教學(xué)難點(diǎn)、要點(diǎn)進(jìn)行詳盡的歸納和分類，同時(shí)在業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持努力提高自己原有的英語(yǔ)水平。《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》這本英語(yǔ)雜志已連續(xù)定了十年。每天早晨朗讀一刻鐘英語(yǔ)也成了的規(guī)矩。休息時(shí)間看電視時(shí)，先看一刻鐘英語(yǔ)頻道的節(jié)目也成了生活中的一部分。經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我是否有學(xué)好英語(yǔ)的秘訣。我說(shuō)，勤奮是強(qiáng)者的力量。2003年我在蘇州市青年英語(yǔ)教師聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本功競(jìng)賽中獲的園區(qū)一等獎(jiǎng)、大市三等獎(jiǎng)。2007年在蘇州市英語(yǔ)基本功解題競(jìng)賽中獲園區(qū)一等獎(jiǎng)、大市一等獎(jiǎng)。

2，智慧是生命的羅盤(pán)。我在備課中除了遵循一些基本的教學(xué)原則外，更注重激發(fā)學(xué)生和維護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，尋找學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”。在備課中，我更加注重養(yǎng)成隨時(shí)思考，隨時(shí)記錄的習(xí)慣，尋求備課的靈感。一條新聞設(shè)計(jì)出了恰當(dāng)?shù)男抡n導(dǎo)入，一則電視的專題節(jié)目，拓寬了自己的教學(xué)思路。今年4月，我看到新聞中有關(guān)于開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的新聞，我敏銳地感覺(jué)到這將是一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)書(shū)面表達(dá)題，于是我立即捕捉了這一靈感，設(shè)計(jì)了相關(guān)的書(shū)面表達(dá)復(fù)習(xí)題，讓我校的高三學(xué)生復(fù)習(xí)備考。07年6月9日下午5點(diǎn)鐘是個(gè)令我終生難忘的時(shí)刻，許多走出考場(chǎng)的學(xué)生對(duì)我豎起了大拇指說(shuō)：“老師，你真神！謝謝！”。2007年我校英語(yǔ)高考平均成績(jī)雙超省市平均分，自己所帶的一個(gè)文科班和一個(gè)理科班也都達(dá)到了126分的好成績(jī)，這為我的學(xué)生們能夠站在更高的平臺(tái)上開(kāi)始自己的人生奠定了基礎(chǔ)。

3，幸福是人生的真諦。十年磨一劍。過(guò)去的十年，是教學(xué)六認(rèn)真的良好習(xí)慣幫助了我成功，是學(xué)生清純的眼眸給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是領(lǐng)導(dǎo)的信任給了我信心?！袄蠋煟俏易畛缇吹睦蠋?！”這是2004屆高三畢業(yè)的袁文豪同學(xué)，在他大學(xué)里寄給我的一張明信片上的話語(yǔ)。我想，教師，作為一種職業(yè)，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在伴隨我的學(xué)生共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、講臺(tái)是神圣的。在我教學(xué)的第二個(gè)十年，我將繼續(xù)以教育視為我的事業(yè)，堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，追求一個(gè)教師的幸福人生。

第二篇：教師教學(xué)工作六認(rèn)真基本要求

赤水市白云學(xué)校教師教學(xué)工作六認(rèn)真基本要求

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，在教學(xué)工作過(guò)程中教師起著主導(dǎo)作用。要全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，按教育規(guī)律辦事，全面提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師認(rèn)真工作。教師在教學(xué)工作中要認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布臵和批閱作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核總結(jié)、認(rèn)真教研進(jìn)修。為此，特制訂教學(xué)工作六認(rèn)真的基本要求：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真?zhèn)湔n是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，新老教師都不能上無(wú)準(zhǔn)備的課，不開(kāi)展無(wú)準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)。

1、開(kāi)學(xué)初，在通讀全學(xué)期教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際，于一周內(nèi)制訂好全學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

2、按單元進(jìn)一步鉆研教材，精心組織教材，制訂課時(shí)計(jì)劃，分課時(shí)或按教學(xué)步驟寫(xiě)好備課筆記，課時(shí)教案的詳略，可根據(jù)各科和各人的情況決定，不強(qiáng)求一律，但以下四點(diǎn)必須明確：（1）教學(xué)的目的要求；（2）教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；（3）師生雙邊活動(dòng)及練習(xí)的設(shè)計(jì)安排。

3、教學(xué)內(nèi)容上要堅(jiān)持“以綱為綱，以本為本”，忠實(shí)執(zhí)行教學(xué)大綱，深入鉆研教材，凡根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排作必要調(diào)整的，須經(jīng)教研組討論，報(bào)教導(dǎo)批準(zhǔn)，方能實(shí)施。

4、教學(xué)進(jìn)度上要堅(jiān)持循序漸進(jìn)，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度適合學(xué)生的接受能力，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好新課教學(xué)，不硬趕進(jìn)度，燒夾生飯。

5、同階段有兩個(gè)以上教師擔(dān)任同一學(xué)科，成立備課組。備課以個(gè)人為主、集體為輔。集體備課主要是統(tǒng)一教學(xué)目的要求，研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論進(jìn)度、方法，分析學(xué)生情況等。

二、認(rèn)真上課。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本組織形式，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。要充分利用上課時(shí)間，提高教學(xué)效率。

課堂教學(xué)總的要求是：“加強(qiáng)雙基，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力?！?/p>

1、課前準(zhǔn)備充分，帶全教學(xué)用品用具；上課要精神飽滿、親切自然，講解要正確清楚、語(yǔ)言生動(dòng)、使用普通話；分析問(wèn)題要思路清楚、條理分明；板書(shū)要醒目、字跡工整；實(shí)驗(yàn)要操作規(guī)范、直觀清楚，要珍惜上課的每一分鐘，妥善安排教學(xué)過(guò)程，不拖堂。

2、要面向全體學(xué)生，根據(jù)多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平選準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，遵循“可接受性”原則，做到既要重視基礎(chǔ)，落實(shí)雙基，又要有一定難度。對(duì)高難度的內(nèi)容要化難為易，用學(xué)生能夠接受的方法教給學(xué)生；對(duì)較易的內(nèi)容，要從不同角度講出新意。復(fù)習(xí)舊教材，也要做到溫故知新，而不單調(diào)重復(fù)。

3、要突出重點(diǎn)、做到知識(shí)講解抓住重點(diǎn)、課堂提問(wèn)體現(xiàn)重點(diǎn)、練習(xí)安排緊扣重點(diǎn)、歸納小結(jié)點(diǎn)出重點(diǎn)。在重點(diǎn)和難點(diǎn)上，要舍得化時(shí)間，用氣力。

4、遵循教學(xué)的啟發(fā)性原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)工作，教師要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)獲取知識(shí)。教學(xué)中，要努力做到教學(xué)相長(zhǎng)、氣氛活躍，不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)，而且要使學(xué)生會(huì)學(xué)。反對(duì)滿堂灌，反對(duì)把現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生和強(qiáng)求學(xué)生死記硬背的教學(xué)方法。

5、要十分重視組織課堂練習(xí)，注意練的目的性、多樣性、針對(duì)性。一般情況下，每堂課都要留一定時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，通過(guò)當(dāng)堂練習(xí)，使學(xué)生加深理解教學(xué)內(nèi)容，提高知識(shí)的鞏固程度，從而為減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)創(chuàng)造條件。

三、認(rèn)真布臵和批改作業(yè)。

課外作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是鞏固知識(shí)并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能不可缺少的環(huán)節(jié)。凡是教師統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生在課外完成的學(xué)習(xí)任務(wù)都叫課外作業(yè)，包括口頭、動(dòng)筆、觀察、實(shí)踐等形式。

1、考查科目一般不布臵課外作業(yè)，要抓好課內(nèi)練習(xí)，當(dāng)堂鞏固考試科目可布臵課外作業(yè)，但份量要適當(dāng)，原則上每上一節(jié)課的課外作業(yè)量不超過(guò)半小時(shí)。每天課外作業(yè)的總時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)。

2、各科作業(yè)既要有數(shù)量，更要重質(zhì)量，要根據(jù)教學(xué)的目的要求，精心選擇和組織。注意作業(yè)的目的性、典型性、啟發(fā)性。作業(yè)可分基本作業(yè)和提高作業(yè)兩類，基本作業(yè)是所有學(xué)生都要認(rèn)真完成的，提高作業(yè)供學(xué)有余力的學(xué)生選作。

3、各教研組都要制訂各科作業(yè)規(guī)范化的要求，督促全組認(rèn)真實(shí)施。

4、各科作業(yè)都要求學(xué)生獨(dú)立完成，教師及時(shí)全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)情況要作記載、總結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，并將學(xué)生作業(yè)完成情況作為評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)情況的依據(jù)。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教的一個(gè)重要方面，各科教學(xué)都要既管課內(nèi)，又管課外，使學(xué)生能在各自基礎(chǔ)上都得到提高。

1、要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們?cè)趯W(xué)好當(dāng)前各門功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。

2、要關(guān)心后進(jìn)學(xué)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績(jī)，任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，多做個(gè)別的或小型的輔導(dǎo)，盡可能使他們能跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐，不致掉隊(duì)。

3、學(xué)生自習(xí)課時(shí)間應(yīng)由學(xué)生自由支配，教師要下班進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，不得全班集體占用，搞變相的加班加點(diǎn)。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教學(xué)園地或經(jīng)驗(yàn)交流宣傳推廣。

5、各教研組都要把課外閱讀指導(dǎo)、學(xué)科興趣小組、教學(xué)園地以及講座列入工作計(jì)劃，定人定時(shí)定內(nèi)容開(kāi)展工作。

五、認(rèn)真組織成績(jī)考核。

成績(jī)考核主要是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)便于研究改進(jìn)教學(xué)。

1、考核科目分考試科目和考查科目。考試科目：

語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、考查科目：

音樂(lè)、體育、美術(shù)、自然科學(xué)、信息技術(shù)、健康教育等。

2、嚴(yán)格控制考試測(cè)驗(yàn)次數(shù)，考試科目每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試，考查科目每學(xué)期末進(jìn)行一次考查。各科可進(jìn)行單元練習(xí)，但單元測(cè)驗(yàn)不調(diào)課，不得占用課外時(shí)間。

3、期中、期末考試后都要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)和交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)研究改進(jìn)措施。交接班時(shí)，原任課教師要認(rèn)真向接班教師詳細(xì)介紹學(xué)生情況。

六、認(rèn)真教研和進(jìn)修。

1、教研活動(dòng)每周兩節(jié)排入課表，在教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要思想集中，不做與教研活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。

2、教法要立足于改革，不斷提高教學(xué)效率。每學(xué)年每個(gè)教師至少要進(jìn)行一次試驗(yàn)教學(xué)。每次試驗(yàn)教學(xué)要有明確的目的要求，教前充分準(zhǔn)備、集體研究，教后認(rèn)真評(píng)議，以便集思廣益，共同提高。要積極開(kāi)展利用電化教育手段提高課堂教學(xué)效率的研究。要積極參加各科基本功競(jìng)賽活動(dòng)和評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

3、要努力形成虛心學(xué)習(xí)，相互切磋的良好教研氣氛，4、要積極參加教育科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育理論，勇于實(shí)踐探索教育教學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年撰寫(xiě)教學(xué)論文不少于一篇，要積極參加各科學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平，青年教師要爭(zhēng)當(dāng)教壇新秀、教學(xué)能手，中青年教師要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科教改帶頭人。

5、要積極學(xué)習(xí)報(bào)刊上介紹的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年寫(xiě)教學(xué)總結(jié)一份，存入業(yè)務(wù)檔案。

6、要認(rèn)真進(jìn)修業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。既要熟悉本科的教材體系，還要不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)成就，充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容。進(jìn)修要寫(xiě)進(jìn)修筆記和進(jìn)修小結(jié)。要努力掌握利用現(xiàn)代媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的技能技巧。學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師要積極參加合格考試或各類進(jìn)修，已達(dá)標(biāo)教師也要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，注意知識(shí)更新，以適應(yīng)教學(xué)工作的要求。

第三篇：教學(xué)工作“六認(rèn)真”基本要求

仁懷市火石崗中學(xué)

教學(xué)工作“六認(rèn)真”基本要求

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，在教學(xué)工作中教師起著主導(dǎo)作用，要全面系統(tǒng)地貫徹黨的教育方針，扎實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，要按教育規(guī)律辦事全面提高教育質(zhì)量，必須依靠教師認(rèn)真工作。為此特制定教學(xué)工作“六認(rèn)真”基本要求；

（一）、認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，新老教師都不能上無(wú)準(zhǔn)備的課，不開(kāi)展無(wú)準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)。

1、開(kāi)學(xué)初，任課教師在通讀全學(xué)期教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際，在一周內(nèi)制訂好全學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

2、按單元進(jìn)一步鉆研教材，精心組織教材，制訂課時(shí)計(jì)劃，分課時(shí)或按教學(xué)步驟寫(xiě)好備課筆記。課時(shí)教案的詳略，可根據(jù)各科和各人的情況決定，不強(qiáng)求一律，但以下三點(diǎn)必須明確①教學(xué)的目的要求。②教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。③師生雙邊活動(dòng)擴(kuò)練習(xí)的設(shè)計(jì)安排。

3、教學(xué)內(nèi)容上要堅(jiān)持“以綱為綱”，以事為本的原則，忠實(shí)執(zhí)行教學(xué)大綱，深入鉆研教材，凡根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排必要調(diào)整的，須經(jīng)教研組討論，報(bào)教研室批準(zhǔn)后，方能實(shí)施。

4、教學(xué)進(jìn)度上要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的方法。使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度適合學(xué)生的接受能力，扎扎實(shí)實(shí)搞好新課教學(xué)。

5、同階段有兩個(gè)以上教師擔(dān)任同一學(xué)科，要成立備課組。備課以個(gè)人為主，集體為輔。集體備課主要是統(tǒng)一教學(xué)目的和要求，研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論進(jìn)度、方法、分析學(xué)生情況等。

（二）認(rèn)真上課

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本形式，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。要充分利用上課時(shí)間，提高課堂學(xué)習(xí)效率。課堂教學(xué)的總要求是：“加強(qiáng)雙基、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力”。

1、課前準(zhǔn)備充分，帶全教學(xué)用品用具；上課要精神飽滿，教態(tài)自然，講課要準(zhǔn)確清楚，生動(dòng)典型；分析問(wèn)題要思路清晰，條理分明；板書(shū)要醒目，字跡工整；實(shí)驗(yàn)要操作規(guī)范、直觀清楚；要珍惜課堂時(shí)間的一分一秒，妥善安排教學(xué)過(guò)程，不遺漏不拖堂。

2、要面向全體學(xué)生，根據(jù)多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平選準(zhǔn)教學(xué)切入點(diǎn)，遵循“可接受性”原則，做到既要重視基礎(chǔ)、落實(shí)雙基，又要深淺有度。對(duì)高難度的內(nèi)容要化難為易，用學(xué)生能夠接受的方法教給學(xué)生；對(duì)較容易的內(nèi)容，要從不同角度講出新意。復(fù)習(xí)舊教材，也要溫故知新，不做單調(diào)重復(fù)。

3、要突出重點(diǎn)，做到知識(shí)講解抓住重點(diǎn)，課堂提問(wèn)體現(xiàn)重點(diǎn)，練習(xí)安排緊扣重點(diǎn)，歸納小結(jié)點(diǎn)明重點(diǎn)，在重點(diǎn)和難點(diǎn)上，要舍得花時(shí)間，用氣力。

4、遵循教學(xué)的啟發(fā)性原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，教師要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)獲取知識(shí)，教學(xué)中，要努力做到教學(xué)相長(zhǎng)，氣氛活躍，不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)，而且要使學(xué)生會(huì)學(xué)。反對(duì)滿堂灌，反對(duì)把現(xiàn)成的塞給學(xué)生和強(qiáng)求學(xué)生死記硬背的教學(xué)方法。

5、要十分重視組織課堂練習(xí)，注意練習(xí)的目的性、多樣性、針對(duì)性。一般情況下，每堂課都要留出一定的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，通過(guò)當(dāng)堂練習(xí)，使學(xué)生加深理解教學(xué)內(nèi)容，提高對(duì)知識(shí)更新的鞏固程度，從而為減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)創(chuàng)造條件。

（三）、認(rèn)真布置和批改作業(yè)

課外作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是鞏固知識(shí)并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能不可缺的環(huán)節(jié)。凡是教師統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生在課外完成的學(xué)習(xí)任務(wù)都叫課外作業(yè)，包括口頭、筆頭、觀察、實(shí)踐等形式。

1、考查課目一般不布置課外作業(yè)，要抓好課內(nèi)練習(xí)，當(dāng)堂鞏固；考試課目可布置課外作業(yè)，但份量要適當(dāng)，原則上每上一節(jié)課的課外作業(yè)量不超過(guò)半小時(shí)，每天課外作業(yè)的總時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)。

2、各科作業(yè)既要有一定數(shù)量，更要注重質(zhì)量，要根據(jù)教學(xué)的目的要求，精心選擇和組織。注意作業(yè)的目的性、典型性和啟發(fā)性。作業(yè)可寫(xiě)基本作業(yè)和提高作業(yè)兩類，基本作業(yè)是所有學(xué)生都要認(rèn)真完成的，提高作業(yè)供學(xué)有余力的學(xué)生選作。

3、各教研組都要制訂各科作業(yè)規(guī)范化要求，督促全組認(rèn)真實(shí)施。

4、各科作業(yè)都要有布置有檢查，要求學(xué)生獨(dú)立完成，對(duì)學(xué)生作業(yè)既要有批改，又要有記載，既要及時(shí)表?yè)P(yáng)完成好的，又要及時(shí)指正完成差的，作業(yè)批改要講究效果，不僅教師要有批改記錄，學(xué)生也要建立錯(cuò)題檔案，作文至少要精批1/2，其余加強(qiáng)檢查；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治作業(yè)，至少要精批1/4，其余要做訂正。所有教師都要對(duì)作業(yè)內(nèi)容作好認(rèn)真講評(píng)。

（四）、認(rèn)真輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教的一個(gè)重要方面，各科教師都要既管課內(nèi)，又管課外，使學(xué)生能在各自基礎(chǔ)上都得到提高。

1、要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們?cè)趯W(xué)好當(dāng)前各門功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力、開(kāi)拓智力。語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)，每學(xué)年舉行學(xué)科競(jìng)賽一次。

2、要關(guān)心后進(jìn)學(xué)生的思想品德和學(xué)生成績(jī)，任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，多做個(gè)別的和小型的輔導(dǎo)，盡可能使他們能跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐，不致掉隊(duì)。

3、自習(xí)時(shí)間應(yīng)由學(xué)生自由支配，教師要在班全程式進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，一般不得全班集體占用，搞變相加班加點(diǎn)，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并宣傳推廣。

5、各教研組都要把課外閱讀指導(dǎo)，學(xué)科興趣小組，教學(xué)園地以及講座等列入工作計(jì)劃，定人定時(shí)定內(nèi)容開(kāi)展工作。

（五）、認(rèn)真組織成績(jī)考核

成績(jī)考核主要是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)便于研究教學(xué)和改進(jìn)教學(xué)。

1、考核科目與考試和考查科目

考試科目：政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育考查科目：物理、化學(xué)及生物的實(shí)驗(yàn)操作。勞技課、音樂(lè)、美術(shù)、健康教育和各門等候課。

2、嚴(yán)格控制考試測(cè)驗(yàn)次數(shù)，考試科目每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試，考查科目每學(xué)期末進(jìn)行一次考查，各科可進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，但單元測(cè)驗(yàn)不調(diào)課，不得占用課外時(shí)間。

3、各科都要重視平時(shí)成績(jī)的記載，考試和考查成績(jī)都要及時(shí)記入學(xué)生檔案，期末都要向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、各科考試都要貫徹“以綱為綱、以本為本”的精神，試題要有合理的梯度；要注意考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；難度應(yīng)適當(dāng)控制，均分不能過(guò)高或過(guò)低。

5、期末、期中考試都要以年級(jí)組、備課組為單位，分別認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)研究改進(jìn)措施，交接班時(shí)，原任課教師要認(rèn)真向接班教師詳細(xì)介紹學(xué)生情況。

（六）、認(rèn)真教研和進(jìn)修

1、教研活動(dòng)每周至少一次，在教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下積極開(kāi)展教研活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要思想集中，不做與教研活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。

2、要積極投身于教改，不斷提高教育教學(xué)效率。每學(xué)期每位教師要進(jìn)行一次公開(kāi)教學(xué)。每次公開(kāi)教學(xué)都要有明確的要求，課前應(yīng)充分準(zhǔn)備并在主教人說(shuō)課的基礎(chǔ)上集體研究，課后要認(rèn)真評(píng)議，集思廣益，共同提高。要積極開(kāi)展適用電化教育手段提高課堂教學(xué)效率的研究。要積極參加各種基本功競(jìng)賽活動(dòng)和評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以適應(yīng)教育的飛速發(fā)展。

3、要努力形成虛心學(xué)習(xí)，相互切磋的良好教研氣氛，教齡不足3年的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于32節(jié)，教齡不足20年的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)，教齡20年以上的每學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)。

4、要積極參加教育科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育理論，勇于實(shí)踐探索教育教學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年撰寫(xiě)教學(xué)論文，至少一篇；要積極參加各學(xué)科學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平，青年教師要爭(zhēng)當(dāng)教壇新秀，教學(xué)能手，中青年教師要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科教改帶頭人，并向特級(jí)教師，教育家方向努力。

5、要積極學(xué)習(xí)各種報(bào)刊上介紹的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)點(diǎn)教育學(xué)和心理學(xué)，勇于探索教學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年寫(xiě)教學(xué)總結(jié)一份，存入業(yè)務(wù)檔案，要積極參加各科年會(huì)或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)。

6、要認(rèn)真進(jìn)修業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，要熟悉本學(xué)科的教材體系，不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)成就，充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)修要寫(xiě)進(jìn)修筆記和進(jìn)修小結(jié)，要努力掌握和利用現(xiàn)代媒體開(kāi)展有教學(xué)活動(dòng)的技能和技巧，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的教育要求。

第四篇：教師教學(xué)工作六認(rèn)真基本要求

教師教學(xué)工作六認(rèn)真基本要求

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，在教學(xué)工作過(guò)程中教師起著主導(dǎo)作用。要全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，按教育規(guī)律辦事，全面提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師認(rèn)真工作。教師在教學(xué)工作中要認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批閱作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核總結(jié)、認(rèn)真教研進(jìn)修。為此，特制訂教學(xué)工作六認(rèn)真的基本要求：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真?zhèn)湔n是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，新老教師都不能上無(wú)準(zhǔn)備的課，不開(kāi)展無(wú)準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)。

1、開(kāi)學(xué)初，在通讀全學(xué)期教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際，于一周內(nèi)制訂好全學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

2、按單元進(jìn)一步鉆研教材，精心組織教材，制訂課時(shí)計(jì)劃，分課時(shí)或按教學(xué)步驟寫(xiě)好備課筆記，課時(shí)教案的詳略，可根據(jù)各科和各人的情況決定，不強(qiáng)求一律，但以下四點(diǎn)必須明確：（1）教學(xué)的目的要求；（2）教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；（3）師生雙邊活動(dòng)及練習(xí)的設(shè)計(jì)安排。（4）教齡在10年以內(nèi)的青年教師必須備詳案。

3、教學(xué)內(nèi)容上要堅(jiān)持“以綱為綱，以本為本”，忠實(shí)執(zhí)行教學(xué)大綱，深入鉆研教材，凡根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排作必要調(diào)整的，須經(jīng)教研組討論，報(bào)教導(dǎo)批準(zhǔn)，方能實(shí)施。

4、教學(xué)進(jìn)度上要堅(jiān)持循序漸進(jìn)，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度適合學(xué)生的接受能力，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好新課教學(xué)，不硬趕進(jìn)度，燒夾生飯。

5、同階段有兩個(gè)以上教師擔(dān)任同一學(xué)科，成立備課組。備課以個(gè)人為主、集體為輔。集體備課主要是統(tǒng)一教學(xué)目的要求，研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論進(jìn)度、方法，分析學(xué)生情況等。

二、認(rèn)真上課。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本組織形式，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。要充分利用上課時(shí)間，提高教學(xué)效率。

課堂教學(xué)總的要求是：“加強(qiáng)雙基，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力?！?/p>

1、課前準(zhǔn)備充分，帶全教學(xué)用品用具；上課要精神飽滿、親切自然，講解要正確清楚、語(yǔ)言生動(dòng)、使用普通話；分析問(wèn)題要思路清楚、條理分明；板書(shū)要醒目、字跡工整；實(shí)驗(yàn)要操作規(guī)范、直觀清楚，要珍惜上課的每一分鐘，妥善安排教學(xué)過(guò)程，不拖堂。

2、要面向全體學(xué)生，根據(jù)多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平選準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，遵循“可接受性”原則，做到既要重視基礎(chǔ)，落實(shí)雙基，又要有一定難度。對(duì)高難度的內(nèi)容要化難為易，用學(xué)生能夠接受的方法教給學(xué)生；對(duì)較易的內(nèi)容，要從不同角度講出新意。復(fù)習(xí)舊教材，也要做到溫故知新，而不單調(diào)重復(fù)。

3、要突出重點(diǎn)、做到知識(shí)講解抓住重點(diǎn)、課堂提問(wèn)體現(xiàn)重點(diǎn)、練習(xí)安排緊扣重點(diǎn)、歸納小結(jié)點(diǎn)出重點(diǎn)。在重點(diǎn)和難點(diǎn)上，要舍得化時(shí)間，用氣力。

4、遵循教學(xué)的啟發(fā)性原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)工作，教師要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)獲取知識(shí)。教學(xué)中，要努力做到教學(xué)相長(zhǎng)、氣氛活躍，不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)，而且要使學(xué)生會(huì)學(xué)。反對(duì)滿堂灌，反對(duì)把現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生和強(qiáng)求學(xué)生死記硬背的教學(xué)方法。

5、要十分重視組織課堂練習(xí)，注意練的目的性、多樣性、針對(duì)性。一般情況下，每堂課都要留一定時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，通過(guò)當(dāng)堂練習(xí)，使學(xué)生加深理解教學(xué)內(nèi)容，提高知識(shí)的鞏固程度，從而為減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)創(chuàng)造條件。

三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

課外作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是鞏固知識(shí)并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能不可缺少的環(huán)節(jié)。凡是教師統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生在課外完成的學(xué)習(xí)任務(wù)都叫課外作業(yè)，包括口頭、筆頭、觀察、實(shí)踐等形式。

1、考查科目一般不布置課外作業(yè)，要抓好課內(nèi)練習(xí)，當(dāng)堂鞏固考試科目可布置課外作業(yè)，但份量要適當(dāng)，原則上每上一節(jié)課的課外作業(yè)量不超過(guò)半小時(shí)。每天課外作業(yè)的總時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)。

2、各科作業(yè)既要有數(shù)量，更要重質(zhì)量，要根據(jù)教學(xué)的目的要求，精心選擇和組織。注意作業(yè)的目的性、典型性、啟發(fā)性。作業(yè)可分基本作業(yè)和提高作業(yè)兩類，基本作業(yè)是所有學(xué)生都要認(rèn)真完成的，提高作業(yè)供學(xué)有余力的學(xué)生選作。

3、各教研組都要制訂各科作業(yè)規(guī)范化的要求，督促全組認(rèn)真實(shí)施。

4、各科作業(yè)都要求學(xué)生獨(dú)立完成，教師及時(shí)全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)情況要作記載、總結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，并將學(xué)生作業(yè)完成情況作為評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)情況的依據(jù)。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教的一個(gè)重要方面，各科教學(xué)都要既管課內(nèi)，又管課外，使學(xué)生能在各自基礎(chǔ)上都得到提高。

1、要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們?cè)趯W(xué)好當(dāng)前各門功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語(yǔ)文每學(xué)年舉行學(xué)科競(jìng)賽一次，在學(xué)科老師的指導(dǎo)下，爭(zhēng)取在各級(jí)競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。

2、要關(guān)心后進(jìn)學(xué)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績(jī)，任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，多做個(gè)別的或小型的輔導(dǎo)，盡可能使他們能跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐，不致掉隊(duì)。

3、學(xué)生自習(xí)課時(shí)間應(yīng)由學(xué)生自由支配，教師要下班進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，不得全班集體占用，搞變相的加班加點(diǎn)。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教學(xué)園地或經(jīng)驗(yàn)交流宣傳推廣。

5、各教研組都要把課外閱讀指導(dǎo)、學(xué)科興趣小組、教學(xué)園地以及講座列入工作計(jì)劃，定人定時(shí)定內(nèi)容開(kāi)展工作。

五、認(rèn)真組織成績(jī)考核。

成績(jī)考核主要是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)便于研究改進(jìn)教學(xué)。

1、考核科目分考試科目和考查科目。

考試科目：

政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、體育、生物、歷史

考查科目：

地理、勞技、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育、心理、綜合實(shí)踐等。

2、嚴(yán)格控制考試測(cè)驗(yàn)次數(shù)，考試科目每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試，考查科目每學(xué)期末進(jìn)行一次考查。各科可進(jìn)行單元練習(xí)，但單元測(cè)驗(yàn)不調(diào)課，不得占用課外時(shí)間。

3、各科都要重視平時(shí)成績(jī)的記載，評(píng)分采用百分制?？荚嚳颇康膶W(xué)期成績(jī)根據(jù)平時(shí)、期中和期末考試的成績(jī)，按3：3：4的比例評(píng)定，學(xué)年成績(jī)根據(jù)第一學(xué)期、第二學(xué)期的成績(jī)，按4：6比例評(píng)定計(jì)算；考查科目根據(jù)平時(shí)成績(jī)、學(xué)期考試，按3：7比例結(jié)算?？荚嚭涂疾槌煽?jī)都要記入學(xué)生檔案。期中、期末都要向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、各科考試都要貫徹“以綱為綱，以本為本”的精神，試題要有合理的梯度，基本題約占70%、提高題約占20%、拔尖題約占10%。要注意考查學(xué)生的靈活運(yùn)用知識(shí)，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。難度應(yīng)控制，平均分不低于75分。

5、期中、期末考試后都要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)和交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)研究改進(jìn)措施。交接班時(shí)，原任課教師要認(rèn)真向接班教師詳細(xì)介紹學(xué)生情況。

六、認(rèn)真教研和進(jìn)修。

1、教研活動(dòng)每周兩節(jié)排入課表，在教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要思想集中，不做與教研活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。

2、教法要立足于改革，不斷提高教學(xué)效率。每學(xué)年每個(gè)教師至少要進(jìn)行一次試驗(yàn)教學(xué)。每次試驗(yàn)教學(xué)要有明確的目的要求，教前充分準(zhǔn)備、集體研究，教后認(rèn)真評(píng)議，以便集思廣益，共同提高。要積極開(kāi)展利用電化教育手段提高課堂教學(xué)效率的研究。要積極參加各科基本功競(jìng)賽活動(dòng)和評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

3、要努力形成虛心學(xué)習(xí)，相互切磋的良好教研氣氛，教齡不足五年的教師每學(xué)期要求聽(tīng)課不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。

4、要積極參加教育科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育理論，勇于實(shí)踐探索教育教學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年撰寫(xiě)教學(xué)論文不少于一篇，要積極參加各科學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平，青年教師要爭(zhēng)當(dāng)教壇新秀、教學(xué)能手，中青年教師要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科教改帶頭人。

5、要積極學(xué)習(xí)報(bào)刊上介紹的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年寫(xiě)教學(xué)總結(jié)一份，存入業(yè)務(wù)檔案。要積極參加各科年會(huì)或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)。

6、要認(rèn)真進(jìn)修業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。既要熟悉本科的教材體系，還要不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)成就，充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容。進(jìn)修要寫(xiě)進(jìn)修筆記和進(jìn)修小結(jié)。要努力掌握利用現(xiàn)代媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的技能技巧。學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師要積極參加合格考試或各類進(jìn)修，已達(dá)標(biāo)教師也要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，注意知識(shí)更新，以適應(yīng)教學(xué)工作的要求。

第五篇：大營(yíng)鎮(zhèn)中教師教學(xué)工作六認(rèn)真

大營(yíng)鎮(zhèn)中教師

教學(xué)工作“六認(rèn)真”要求

為規(guī)范教師教學(xué)工作行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程各個(gè)工作環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制訂教師教學(xué)工作常規(guī)要求。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

1、備課要認(rèn)真研究教材，正確理解教材內(nèi)容，把握教材內(nèi)容在學(xué)科知識(shí)體系中的聯(lián)系、地位、作用以及在學(xué)生日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)研究教材內(nèi)容中蘊(yùn)含的認(rèn)知要求、能力要求，情意要求。

要認(rèn)真研究學(xué)生，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力和生活經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)生接受新知識(shí)的固著點(diǎn)，預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)容可能遇到的困難、問(wèn)題。

要認(rèn)真研究教法，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生基礎(chǔ)狀況，選擇使學(xué)生最容易理解、把握教材內(nèi)容，最能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，最有效激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。要認(rèn)真研究學(xué)法，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)與正確傳授知識(shí)是同等重要的教學(xué)任務(wù)，是每個(gè)教師的應(yīng)盡責(zé)任，要研究學(xué)生教前學(xué)習(xí)的激勵(lì)、引導(dǎo)，教中學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、幫助，教后學(xué)習(xí)的拓展、提高，精心選擇幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成能力的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式。

要認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)程序，在研究教材、學(xué)生、教法、學(xué)法的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)程序，教學(xué)程序要適合不同年齡學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、要認(rèn)真擬寫(xiě)教案。教案一般應(yīng)有三個(gè)部分：

(1)教材和學(xué)情分析：對(duì)教材內(nèi)容的分析，對(duì)教材前后聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難和出現(xiàn)的問(wèn)題。根據(jù)教材內(nèi)容要求和學(xué)生實(shí)際狀況確定教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)目標(biāo)要求包含認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、情意目標(biāo)。教材學(xué)情分析可按章節(jié)或課文擬寫(xiě)。

(2)教學(xué)程序設(shè)計(jì)。教學(xué)程序設(shè)計(jì)是上課的實(shí)施方案，應(yīng)按教時(shí)撰寫(xiě)，并且要有每教時(shí)的目標(biāo)要求。不僅要設(shè)計(jì)教師的講、問(wèn)、導(dǎo)，還要設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)、思、練；不僅要設(shè)計(jì)教師的示范、演示，還要設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)、操作；不僅要設(shè)計(jì)訓(xùn)練的內(nèi)容、形式，還要設(shè)計(jì)反饋矯正的措施。

(3)教后小記：這是在上課后記下教案的實(shí)施情況，教課后的認(rèn)識(shí)、體會(huì)和準(zhǔn)備采取的補(bǔ)救矯正措施。

3、對(duì)教學(xué)程序設(shè)計(jì)確定的供學(xué)生學(xué)習(xí)用的作業(yè)題教師應(yīng)認(rèn)真審核，有的題目教師應(yīng)先做一遍，防止作業(yè)題難度不當(dāng)，杜絕作業(yè)題的差錯(cuò)，理化生等課教師的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生的操作實(shí)驗(yàn)，教師應(yīng)先行實(shí)驗(yàn)操作一次，以確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)、成功。音、體、美、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等課及需用電教設(shè)備的有關(guān)課，課前均應(yīng)作好有關(guān)器材設(shè)備

準(zhǔn)備、調(diào)試工作，確保教學(xué)工作順利進(jìn)行。

4、要加強(qiáng)集體備課研究活動(dòng)，集體備課研究活動(dòng)是學(xué)科教研組、備課組活動(dòng)的重要內(nèi)容，一周安排一至三次。集體備課研究活動(dòng)主要是按章節(jié)、單元或每一課時(shí)研究教材、學(xué)生、教法、學(xué)法，交流教學(xué)程序設(shè)計(jì)方案。備課組活動(dòng)事前要確定主講人，活動(dòng)時(shí)各抒己見(jiàn)，切磋琢磨，形成研究氛圍。集體備課后，由主備教師執(zhí)筆形成初稿，然后再討論修改定稿，每一位教師在使用該教案時(shí)要有二次備課、三次備課，要留下自己思考、修改的痕跡，板書(shū)設(shè)計(jì)與課后的教學(xué)反思要用紅筆記錄下來(lái)。

5、加強(qiáng)對(duì)教師備課情況的檢查，每學(xué)期至少普查一次，對(duì)薄弱學(xué)科不定期地進(jìn)行抽查，每次普查或抽查時(shí)，要在全面查看的基礎(chǔ)上必須重點(diǎn)剖析一份教案，寫(xiě)出評(píng)價(jià)意見(jiàn)，檢查情況要記錄存檔。

6、每位教師每學(xué)期必須自薦最優(yōu)秀的教案1---2份，學(xué)校在教師自薦的基礎(chǔ)上評(píng)選出本學(xué)期優(yōu)秀教案，優(yōu)秀教案及相關(guān)課件放在校園網(wǎng)資源庫(kù)中，逐年積累，作為學(xué)校教學(xué)工作的重要資料。

二、認(rèn)真上課

1、教師上課要衣著大方，儀表端莊，精神飽滿，帶好教學(xué)所需的資料、儀器、教具等，按作息信號(hào)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂上課，既不擅自提前上課，也不推遲進(jìn)課堂，上課時(shí)不接來(lái)訪，不處理與上課無(wú)關(guān)的事，不無(wú)故離開(kāi)課堂。不把移動(dòng)電話帶入課堂。按作息信號(hào)準(zhǔn)時(shí)下課，不提前下課或拖堂。學(xué)生做眼保健操時(shí)，本節(jié)上課教師要在場(chǎng)。

2、以關(guān)心、熱愛(ài)、尊重學(xué)生的深厚感情和為學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神組織管理好課堂紀(jì)律，以和藹的態(tài)度、耐心的教誨、恰當(dāng)?shù)姆椒?、?yán)格的要求促使每個(gè)學(xué)生認(rèn)真、專心地投入學(xué)習(xí)，建立良好的課堂教學(xué)秩序，以真誠(chéng)的幫助、熱情的鼓勵(lì)、充分的信賴激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氛圍。不得在課堂上訓(xùn)斥、辱罵學(xué)生，變相體罰學(xué)生，不得剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。妥善處理好課堂上的偶發(fā)事件，不因偶發(fā)事件而影響教學(xué)工作的進(jìn)行。

3、每堂課都應(yīng)該努力做到：緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)目標(biāo)成為師生共同努力的目標(biāo)。教學(xué)方法要著力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，教學(xué)進(jìn)程中要及時(shí)、全面、敏銳地了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，并靈活、有效地隨時(shí)調(diào)節(jié)、矯正教學(xué)活動(dòng)。課堂教學(xué)始終要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以熱愛(ài)、尊重、相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、講課應(yīng)使用普通話，英語(yǔ)課應(yīng)盡量用英語(yǔ)授課，講授內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言規(guī)范、精練，生動(dòng)易懂，聲音響亮，速度適中。講授的主旨是為了幫助學(xué)生解決疑點(diǎn)，把握重點(diǎn)，理解難點(diǎn)。要改變教師一講到底、注入式、滿堂灌的教法，盡量

引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生在自學(xué)、討論、練習(xí)中理解、掌握、領(lǐng)悟要講授的知識(shí)。教師的板書(shū)應(yīng)工整規(guī)范，為學(xué)生作出書(shū)寫(xiě)示范。教具使用、實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)規(guī)范、正確、熟練。積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)、設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率

5、課堂教學(xué)中設(shè)疑、提問(wèn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考，幫助學(xué)生由淺入深理解、把握教材內(nèi)容，進(jìn)行思維訓(xùn)練的一種有效形式，要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，使問(wèn)題符合教學(xué)目標(biāo)要求，適合學(xué)生已有基礎(chǔ)，富有啟發(fā)性、思考性、挑戰(zhàn)性。課堂提問(wèn)要面向全體，兼顧差異，使每個(gè)學(xué)生都積極思考，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題、表達(dá)意見(jiàn)。不能只提問(wèn)少數(shù)成績(jī)好、反應(yīng)快的學(xué)生。對(duì)學(xué)生在答題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤教師要耐心誘導(dǎo)幫助學(xué)生自己修正，不能不耐煩地批評(píng)、訓(xùn)斥、譏笑。不能以提問(wèn)難住學(xué)生作為懲罰措施。

6、課堂上應(yīng)盡量多安排一些時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，這既是使學(xué)生掌握知識(shí)，形成能力的必要訓(xùn)練，又是對(duì)教學(xué)目標(biāo)要求達(dá)成情況的檢測(cè)。對(duì)學(xué)生的當(dāng)堂練習(xí)要嚴(yán)格要求，教師在學(xué)生練習(xí)時(shí)要加強(qiáng)巡回檢查、輔導(dǎo)，尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生練習(xí)中的普遍性問(wèn)題、典型性錯(cuò)誤教師要當(dāng)即采取補(bǔ)救措施。

7、加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)校制定教師相互聽(tīng)課制度，教師課堂教學(xué)隨機(jī)考核評(píng)價(jià)制度。

(1)加強(qiáng)相互聽(tīng)課，青年教師每學(xué)期聽(tīng)課要達(dá)到15節(jié)左右，中老年教師每學(xué)期聽(tīng)課在10節(jié)左右。鼓勵(lì)教師跨學(xué)科、跨學(xué)段聽(tīng)課，積極倡導(dǎo)青年教師拜學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手為師的跨學(xué)校聽(tīng)課，使相互聽(tīng)課成為加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。

(2)加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的隨機(jī)檢查考核。要建立各科聽(tīng)課評(píng)課小組，對(duì)所有上課教師的課堂教學(xué)情況每學(xué)年進(jìn)行三次以上隨機(jī)檢查考核，寫(xiě)出評(píng)價(jià)意見(jiàn)，作為考核教師工作質(zhì)量和教師職稱晉升的一個(gè)重要依據(jù)，存入教師業(yè)務(wù)檔案。

(3)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期由教師自愿申報(bào)課堂教學(xué)展示的課題、時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一安排展示活動(dòng)，組織評(píng)議評(píng)價(jià)。每學(xué)期評(píng)出優(yōu)質(zhì)課若干節(jié)，評(píng)出的優(yōu)質(zhì)課教師作為推薦全縣課堂教學(xué)展示活動(dòng)的候選教師。

三、認(rèn)真布置批改作業(yè)

1、布置預(yù)習(xí)作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣、形成自學(xué)能力、提高教學(xué)效率的重要措施。文化知識(shí)學(xué)科都要布置好預(yù)習(xí)作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)要緊扣教材內(nèi)容、本教時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，要適合學(xué)生的原有基礎(chǔ)和自學(xué)能力，預(yù)習(xí)題目的要求要明確具體，能激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，積極思考問(wèn)題。語(yǔ)、數(shù)、外等基礎(chǔ)學(xué)科預(yù)習(xí)作業(yè)一般要求在課前完成，其余學(xué)科可在上課開(kāi)始時(shí)在教師指導(dǎo)下完成預(yù)習(xí)作業(yè)。對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)的情況要及時(shí)檢查，作出評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，并把檢查的情況作為把握教學(xué)起點(diǎn)改進(jìn)教學(xué)方法、實(shí)施因材施教的依據(jù)。

2、課堂作業(yè)是學(xué)生掌握知識(shí)的必要訓(xùn)練，是檢測(cè)教學(xué)效果的重要依據(jù)，要緊扣教

材內(nèi)容，圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心選擇課堂練習(xí)作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的差異提出不同的作業(yè)要求，作業(yè)的量要適當(dāng)，保證課堂練習(xí)作業(yè)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)要加強(qiáng)巡回輔導(dǎo)，允許不同水平學(xué)生完成課堂作業(yè)存在的差異。教師在下課前要收齊課堂練習(xí)作業(yè)，并及時(shí)批改，根據(jù)作業(yè)情況采取補(bǔ)救矯正措施。

3、根據(jù)教學(xué)需要和有關(guān)規(guī)定布置適量的課外作業(yè)，時(shí)間控制在1.5小時(shí)內(nèi)，課外作業(yè)應(yīng)有分層要求，允許學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際選擇。班主任要負(fù)責(zé)調(diào)控本班學(xué)生當(dāng)天課外作業(yè)總量，防止課外作業(yè)量過(guò)重的現(xiàn)象發(fā)生。布置課外作業(yè)要利用教材、教輔用書(shū)上的習(xí)題或印發(fā)作業(yè)講義，不要叫學(xué)生抄題，耗費(fèi)學(xué)生時(shí)間。

4、對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格，訓(xùn)練要規(guī)范，所有作業(yè)都要書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔、格式規(guī)范，要求學(xué)生不抄襲作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間上繳，既要允許學(xué)生有差異地完成作業(yè)，又要激勵(lì)學(xué)生更多更好地完成作業(yè)，要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查作業(yè)，自我訂正的習(xí)慣和能力。對(duì)不合規(guī)范要求的作業(yè)，教師要耐心指導(dǎo)，個(gè)別幫助，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)改正，鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)時(shí)按規(guī)范要求做好。對(duì)未按時(shí)上交作業(yè)的學(xué)生要查明原因，提出要求，督促以后準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)。對(duì)作業(yè)困難的學(xué)生要及時(shí)給予幫助、鼓勵(lì)。

5、對(duì)學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)地全批全改，要求學(xué)生每天都要完成的作業(yè)必須當(dāng)天批改完畢，非每天都做的作業(yè)在下一次講授新課前批完，不允許以集體評(píng)講代替批改，以張貼答案代替批改。作業(yè)批語(yǔ)要多肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)學(xué)生作業(yè)的成功、進(jìn)步，要指出作業(yè)中的錯(cuò)誤缺陷并引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自己訂正，教師要進(jìn)行二次批改。不允許以罰做作業(yè)的辦法懲罰作業(yè)質(zhì)量有問(wèn)題的學(xué)生，不允許出現(xiàn)譏諷、罵人的語(yǔ)言和文字。

6、加強(qiáng)作業(yè)選題的研究、作業(yè)批改的檢查和作業(yè)資料的管理。要積極創(chuàng)造有利于激發(fā)學(xué)生作業(yè)興趣、有利于形成綜合能力，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神的新穎作業(yè)形式和內(nèi)容。對(duì)教師的作業(yè)批改情況每學(xué)期均要進(jìn)行檢查，同時(shí)通過(guò)學(xué)生調(diào)查評(píng)價(jià)教師的作業(yè)布置、批改、評(píng)講情況。除規(guī)定外，教師不得擅自為學(xué)生集體訂購(gòu)作業(yè)資料。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)

1、要抓好課前輔導(dǎo)，課內(nèi)輔導(dǎo)和課后輔導(dǎo)，課前輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀教材，做好預(yù)習(xí)工作，要著重輔導(dǎo)知識(shí)基礎(chǔ)、自學(xué)能力較差的學(xué)生，輔導(dǎo)他們初步讀懂教材，縮小差距。課內(nèi)輔導(dǎo)著重輔導(dǎo)接受、理解能力較差的學(xué)生解決課堂作業(yè)的困難。課后輔導(dǎo)著重輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)冒尖的學(xué)生幫助他們進(jìn)一步拓寬加深學(xué)習(xí)的知識(shí)，促進(jìn)他們更快更好地發(fā)展；對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生重點(diǎn)是幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難。

2、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點(diǎn)一滴地取得成功。要十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心

理，幫助他們樹(shù)立信心，激發(fā)他們自覺(jué)發(fā)憤努力。不能用強(qiáng)制，高壓手段迫使學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、輔導(dǎo)學(xué)生一定要及時(shí)，學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)產(chǎn)生的差距一定要在當(dāng)天利用中午和下午課后的時(shí)間，通過(guò)輔導(dǎo)得到彌補(bǔ)，做到“補(bǔ)差在當(dāng)天”。輔導(dǎo)學(xué)生一定要從學(xué)生的實(shí)際、基礎(chǔ)出發(fā)，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到發(fā)展、提高，循序漸進(jìn)。要以個(gè)別輔導(dǎo)為主，也可搞小組輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)的有效性。不得借輔導(dǎo)之名懲罰學(xué)生，不得借輔導(dǎo)之名向?qū)W生、家長(zhǎng)索取錢、物。

五、認(rèn)真組織課外活動(dòng)

1、要像上好學(xué)科課程一樣認(rèn)真上好活動(dòng)課，認(rèn)真做好活動(dòng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，訂好計(jì)劃，選好內(nèi)容，加強(qiáng)組織。活動(dòng)課上教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，又要加強(qiáng)指導(dǎo)、加強(qiáng)管理，不能放任自流。切實(shí)抓好活動(dòng)課的安全教育和安全管理。

2、要按照活動(dòng)類課程旨在豐富學(xué)生感性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高觀察、分析、動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生自主參與精神和創(chuàng)造能力的目的，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，因地制宜組織學(xué)生開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，課外閱讀活動(dòng)，組織學(xué)生接觸自然、接觸社會(huì)，動(dòng)手操作，參與實(shí)踐；組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的文娛體育活動(dòng)，拓寬知識(shí)視野，活躍學(xué)生身心，促進(jìn)全面發(fā)展。不得占用活動(dòng)課時(shí)間上文化課、做文化課作業(yè)，進(jìn)行文化課考試。

六、認(rèn)真考核

1、認(rèn)真考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要措施。每學(xué)期只組織兩次考試，即期中、期末考試，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織進(jìn)行。

2、認(rèn)真出卷，期中考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織命題，期末考試通考科目由縣教研室提供試卷，其他學(xué)科由教導(dǎo)處組織命題。要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際出卷，命題要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，適應(yīng)不同學(xué)生的水準(zhǔn)，可以對(duì)不同水準(zhǔn)的學(xué)生設(shè)置不同的考核要求，以調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，試題不僅要有認(rèn)知要求，還要有能力要求，綜合素質(zhì)要求，試題要保密。

3、認(rèn)真組織考試，加強(qiáng)考場(chǎng)管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，既要認(rèn)真監(jiān)考，杜絕作弊，又要加強(qiáng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自律意識(shí)，努力使考試的過(guò)程成為培養(yǎng)學(xué)生自尊人格，強(qiáng)化學(xué)生自我約束的一個(gè)教育過(guò)程。

4、認(rèn)真閱卷評(píng)分，期中、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)卷。要及時(shí)、準(zhǔn)確閱卷評(píng)分，不得以公布標(biāo)準(zhǔn)答案代替閱卷評(píng)分。評(píng)卷要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、正確、公正，不得弄虛作假、徇私舞弊。登分要及時(shí)細(xì)致，防止錯(cuò)登、漏登。

5、認(rèn)真評(píng)講、分析試卷，要從學(xué)生的答卷中找到教學(xué)上的問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行評(píng)講，評(píng)講要有重點(diǎn)，不能一一講演試題。既要做好集體評(píng)講，更要做好小組分類評(píng)講、個(gè)別輔導(dǎo)評(píng)講。要做好期中期末考試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析

報(bào)告，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。

6、準(zhǔn)確評(píng)定學(xué)生的成績(jī)，不得隨意給學(xué)生加分或扣分，保證成績(jī)的信度。不得按成績(jī)高低給學(xué)生排名次。