第一篇：課堂教學(xué)六認真（本站推薦）

課堂教學(xué)六認真

一、認真?zhèn)湔n：

1、認真學(xué)習(xí)任教學(xué)科的教學(xué)大綱、考綱、教材、明確教學(xué)目的、教學(xué)體系，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容，制定簡明可行的教學(xué)計劃。

2、在認真鉆研教材和聯(lián)系學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，認真編寫教案，教案應(yīng)包括教學(xué)目的要求、講授內(nèi)容、重點難點分析、教學(xué)過程、教學(xué)方法、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教具準備等內(nèi)容，不允許不備課就進教室上課，也不要照抄、照搬教學(xué)參考資料或他人教案。提倡集合教學(xué)實踐寫好教學(xué)后記。

3、課上需講解的例題，需要演示的實驗和布置的作業(yè)，教師應(yīng)預(yù)先做過,上課需用的教具應(yīng)事先備齊。

4、積極參加備課組活動。共同討論確定每一章（或單元）的教學(xué)目的要求、進度、作業(yè)、評估等內(nèi)容，以上幾方面，原則上組內(nèi)應(yīng)統(tǒng)一。

二、認真上課

1、上課鈴響，教師準時進入教室，中途不隨意離開教室或接打電話，按時下課，不拖堂，嚴禁私自調(diào)課。

2、認真執(zhí)行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運用教學(xué)方法，合理安排和控制教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。

3、使用普通話上課，教學(xué)語言要清楚、準確、鮮明，要通俗易懂，生動形象，富有啟發(fā)性，語言快慢、聲調(diào)高低都要恰當。

4、板書要字跡工整、書寫規(guī)范、內(nèi)容精要、設(shè)計合理、清楚醒目、富有美感。

5、上課要衣著整潔、儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然，不嘲諷、訓(xùn)斥和體罰學(xué)生，對個別不遵守紀律的學(xué)生要耐心教育，避免矛盾激化，不得責(zé)令學(xué)生離開教室或賭氣不上課。

三、認真布置和批改作業(yè)：

1、按大綱和教材要求布置作業(yè)，作業(yè)要有利于鞏固知識，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，作業(yè)量應(yīng)適度，不應(yīng)盲目地、不加分析地搬用不切學(xué)生實際的復(fù)習(xí)資料。

2、要嚴格要求學(xué)生按照學(xué)校制訂的作業(yè)規(guī)范認真作業(yè)，獨立完成，按時上交，要認真、及時、正確批改作業(yè)；批改符號要規(guī)范，批語要恰如其分，以鼓勵為主，提倡面批，批改要有日期，一律使用紅筆。

3、要認真記載學(xué)生作業(yè)中的典型錯誤，及時評講，嚴格督促學(xué)生訂正作業(yè)中的錯誤，并再作批閱。

四、認真輔導(dǎo)：

1、對學(xué)生要進行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、對后進學(xué)生要多加關(guān)心，耐心幫助，平等相處，解答疑難；對成績優(yōu)異的學(xué)生，要加強課外閱讀指導(dǎo)，進一步滿足其求知欲，擴大知識面，創(chuàng)造條件使其冒尖；對因病因事缺課較多的學(xué)生要及時補課。

3、應(yīng)結(jié)合自己的業(yè)務(wù)實踐發(fā)展自身的特長，提倡一專多能，以利接受學(xué)校分配的選修課、勞技課和活動課的輔導(dǎo)任務(wù)。

五、認真組織考試：

1、要按學(xué)校規(guī)定認真組織考試，考前要幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理知識點和訓(xùn)練點。要正面教育學(xué)生遵守考試紀律，要認真監(jiān)考，忠實執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》，防止舞弊行為，一旦發(fā)現(xiàn)舞弊行為，要調(diào)查清楚，耐心教育,并向?qū)W校教導(dǎo)處報告。

2、學(xué)校組織的正式考試，平行班試題要統(tǒng)一，側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，難易適當，份量適中，注意有一定的深廣度。

3、要按照統(tǒng)一的評分標準認真閱卷、評分。閱卷后要及時、認真進行試卷分析及講評，并按學(xué)校規(guī)定如實做好各項統(tǒng)計。

六、認真組織課外活動：

1、要根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的年齡特點組織開展各種形式的課外活動，做到計劃落實、內(nèi)容落實、時間落實。

2、課外活動內(nèi)容要豐富多樣，要注意思想性、趣味性，確?；顒影踩看位顒右骱糜涗?，期末要有總結(jié)。

第二篇：法學(xué)院課堂教學(xué)“六認真”細則1

法學(xué)院課堂教學(xué)“六認真”細則

一、本細則制定依據(jù)

本實施細則以學(xué)?！蛾P(guān)于進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的意見》及其附件《課堂教學(xué)“六認真”基本標準》為依據(jù)，并結(jié)合教育部相關(guān)規(guī)章、北華大學(xué)相關(guān)規(guī)章制度及教學(xué)文件、法學(xué)院課堂教學(xué)實際情況及相關(guān)規(guī)章制度而制定。

二、關(guān)于認真?zhèn)湔n

1、認真研究教學(xué)大綱。

每位任課教師在學(xué)院下達課程教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)當準備所任課程的教學(xué)大綱，并進行認真研究。

任課教師在進行具體備課前，應(yīng)當對所任課程教學(xué)大綱中規(guī)定的課程性質(zhì)、課程體系、教學(xué)目標、教學(xué)基本內(nèi)容及要求等方面的問題有一個系統(tǒng)、深入、準確的掌握，為下一步備課做前期準備工作。

2、詳細了解與本課程相關(guān)的先修課程及后續(xù)課程的知識及教學(xué)要求。

任課教師在備課過程中，凡所授課程要求有先修課程的，應(yīng)當認真了解、掌握相關(guān)先修課程中相關(guān)知識介紹范圍、難易程度及體系構(gòu)成，注意前后課程相關(guān)知識的銜接及觀點的統(tǒng)一；凡所授課程有后續(xù)課程的，應(yīng)當認真了解相關(guān)后續(xù)課程對先修課程的基本理論要求，注意為后續(xù)課程做好前期準備和知識儲備，以期增強相關(guān)專業(yè)課程的關(guān)聯(lián)性及整個課程體系的完整性。

所授課程與其他課程內(nèi)容存在交叉的任課教師之間應(yīng)當相互協(xié)調(diào)，避免相同內(nèi)容重復(fù)講授或前后講授不連貫、甚至相互矛盾。

3、負責(zé)任地選定教材、認真研究教材及充分準備教學(xué)參考書。任課教師應(yīng)當充分認識的一本好的教材對于教師備課及學(xué)生掌握本課程知識的重要性，要求任課教師在選定教材時，既要符合教學(xué)大綱及相關(guān)規(guī)定對于教材選用的基本要求，又要考慮所選教材適度前沿性及與培養(yǎng)目標的適應(yīng)性，禁止任課教師出于個人因素為學(xué)生選定質(zhì)量不高，更新緩慢的教材。選定教材應(yīng)當注重教材的代表性、及時性和實用性。

任課教師在認真研究所選用的教材的同時，應(yīng)當為備課準備充分的參考書目，博采眾家之長，在深入透徹講授教學(xué)大綱所要求的基本理論知識的基礎(chǔ)上，適度在教學(xué)內(nèi)容上反映出學(xué)科發(fā)展前沿理論，增加課堂教學(xué)的信息量。

4、設(shè)計科學(xué)合理的教學(xué)方案。

任課教師應(yīng)當在教學(xué)方案設(shè)計上下工夫，尤其在教學(xué)內(nèi)容架構(gòu)設(shè)計上，既要突出重點，又要化繁為簡，深入淺出。注意教學(xué)內(nèi)容同學(xué)生的知識基礎(chǔ)及理解能力相適應(yīng)；注意把對學(xué)生的分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)、思想品德培養(yǎng)、執(zhí)業(yè)能力培養(yǎng)等滲透于教學(xué)內(nèi)容之中。

5、根據(jù)課程需要準備必要的教學(xué)用具。

任課教師根據(jù)所任課程的需要準備教學(xué)必須的模型、掛圖等教具，鼓勵教師采用PPT等多媒體教學(xué)手段上課。采用PPT上課的教師應(yīng)當注意課件本身的質(zhì)量及形式上的多樣性，PPT不得代替教案和

講稿。

6、任課教師應(yīng)當結(jié)合課程內(nèi)容為學(xué)生精選討論案例、思考題及相關(guān)閱讀書目或材料等課外作業(yè)。

7、設(shè)計、撰寫內(nèi)容完整，詳略得當?shù)慕贪浮?/p>

任課教師在課時備課時應(yīng)當寫出內(nèi)容完整，詳略得當?shù)慕贪?。教案在結(jié)構(gòu)上應(yīng)當包括：中心課題、教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)、重點難點、學(xué)時分配、課后小結(jié)及課外作業(yè)等環(huán)節(jié)。凡是新開課的教師要求寫詳案。

三、關(guān)于認真講課

1、任課教師應(yīng)當嚴格按照課程表規(guī)定的時間、地點上下課，不得提前下課，不得隨意調(diào)換教室。如有規(guī)定的調(diào)串課事由需要調(diào)串課的，應(yīng)當至少提前1天提出申請，臨時發(fā)生的緊急事由除外，但應(yīng)當電話通知學(xué)院綜合辦，并及時補辦相關(guān)手續(xù)。

2、教師上課應(yīng)當注意個人形象及儀表。

任課教師進行課堂授課應(yīng)當服裝整潔，儀態(tài)端莊，舉止得體，不得穿著與教師身份不相適應(yīng)的衣著，佩戴有可能分散學(xué)生注意力的配飾。

同時，任課教師上課應(yīng)當用語標準，書寫規(guī)范。

3、任課教師應(yīng)當認真考勤及登記學(xué)生課堂出勤情況，負責(zé)維護課堂教學(xué)秩序。

教師上課應(yīng)當認真考察學(xué)生的出缺勤情況，并對學(xué)生的各種出缺勤情況進行詳細記載，作為學(xué)生平時成績考核依據(jù)之一及是否取得參

加期末考試資格的憑證。

4、教師課堂講授應(yīng)當突出基本概念、基本理論的清楚闡釋，應(yīng)當在基本理論闡釋清楚明白的基礎(chǔ)上進行合理的拓展和深化。

任課教師要正確處理教材與講授內(nèi)容的關(guān)系，既不能照本宣科，也不能棄之不用，應(yīng)當在深化教材和內(nèi)容及時更新上下功夫。

5、教師課堂講授應(yīng)當努力做到內(nèi)容熟練，重點突出，緊密圍繞重點、難點進行講授，避免教學(xué)的隨意性。

同時，課堂講授做到思路清晰，講解透徹；講授內(nèi)容應(yīng)當主次清楚、詳略得當，注意知識講授的連貫性；語言表達要求準確、規(guī)范、凝練；聲音清亮，富有感染力，語調(diào)抑揚頓挫，快慢適當；板書適度，布置合理。

6、鼓勵任課教師采用多元化的教學(xué)方法進行課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性，強調(diào)啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

課堂教學(xué)應(yīng)當注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維方式及學(xué)習(xí)方法，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維方式滲透于課堂講授過程當中；注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

采用案例教學(xué)的教師應(yīng)注意所選案例的典型性、新穎性，注意講解案例中所體現(xiàn)的基本理論知識。

7、任課教師盡量根據(jù)學(xué)生對基本知識的理解和掌握程度，適當介紹和闡述不同的學(xué)術(shù)觀點，擴展學(xué)生的視野及獨立判斷能力，滿足

不同學(xué)生的不同層次的需要。

8、學(xué)院鼓勵任課教師充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)條件，根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容，有效運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

9、任課教師在課堂教學(xué)后要認真填寫教學(xué)日志的相關(guān)內(nèi)容，做到完整、及時。并對課堂教學(xué)的內(nèi)容進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以利于今后的教學(xué)工作。

四、關(guān)于認真輔導(dǎo)答疑

1、輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)的延伸，任課教師應(yīng)當充分認識到輔導(dǎo)答疑在整個教學(xué)過程中的重要意義。

2、根據(jù)法學(xué)院各專業(yè)的特點，法學(xué)院任課教師輔導(dǎo)答疑主要采取兩種方式，即隨問隨答和定時定點集中解答。

隨問隨答是指針對個別學(xué)生在課前、課中休息、課后及平時隨時提出問題，任課教師隨時認真、耐心地給予解答。

定時定點集中解答是指任課教師針對較多學(xué)生共同存在的疑問，通知學(xué)生在指定的時間、地點進行集體輔導(dǎo)。

針對定時定點集中解答的次數(shù)，由任課教師根據(jù)學(xué)生對相關(guān)知識的掌握程度、提問人數(shù)及次數(shù)等情況，合理安排。但應(yīng)當符合教學(xué)大綱及相關(guān)文件對于輔導(dǎo)答疑的次數(shù)要求。同時注重答疑的實際成效、不搞形式、走過場。

3、任課教師應(yīng)當認真對輔導(dǎo)答疑工作進行總結(jié)，對于學(xué)生提問中帶有普遍性的問題及反映出的創(chuàng)新性思維，應(yīng)當認真記錄、總結(jié)，并體現(xiàn)在今后的教學(xué)過程中。

五、關(guān)于認真批改作業(yè)

1、任課教師應(yīng)當根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)大綱的要求精心設(shè)計學(xué)生的課外作業(yè)，布置的學(xué)生作業(yè)要求適量、具有明確的針對性。

2、凡是要求學(xué)生書面上交的作業(yè)，任課教師應(yīng)當要求學(xué)生按時上交，保證作業(yè)質(zhì)量、對于不按時上交作業(yè)及敷衍塞責(zé)或抄襲作業(yè)的學(xué)生應(yīng)當進行批評教育，并責(zé)令改正。

凡是要求學(xué)生課后討論的作業(yè)，任課教師應(yīng)當安排適當?shù)臅r間對討論的案例或問題給予明確的解答或正確的引導(dǎo)。

3、任課教師對于學(xué)生上交的書面作業(yè)應(yīng)當按照相關(guān)管理制度要求及時、細致地批改，確保批改作業(yè)的次數(shù)和質(zhì)量符合規(guī)定。

4、凡任課教師批改的作業(yè)應(yīng)當記載成績，作為了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和評定平時成績的依據(jù)。

六、關(guān)于認真實習(xí)、實訓(xùn)

根據(jù)法學(xué)院各專業(yè)的專業(yè)特點及培養(yǎng)方案要求，本條款只適用于承擔(dān)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)期實習(xí)、校內(nèi)實訓(xùn)及畢業(yè)實習(xí)任務(wù)的任課教師。

1、承擔(dān)實習(xí)、實訓(xùn)任務(wù)的指導(dǎo)教師應(yīng)當按照培養(yǎng)方案及實習(xí)實訓(xùn)大綱的要求認真做好有關(guān)實習(xí)實訓(xùn)的前期準備工作。

2、指導(dǎo)教師應(yīng)當嚴格按照學(xué)院關(guān)于學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)工作的流程及要求的規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)活動。

3、指導(dǎo)教師應(yīng)當嚴格按照相關(guān)規(guī)定給出學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)成績。并根據(jù)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)總體情況寫出總結(jié)報告。

七、關(guān)于認真考核成績

任課教師應(yīng)當在所任課程結(jié)束后，嚴格按照學(xué)院有關(guān)期末考試工作的流程及要求認真做好學(xué)生成績的考核登錄工作。本細則中重點強調(diào)如下內(nèi)容：

1、考試課命題教師應(yīng)當嚴格做好試題保密工作，如發(fā)生試題泄露事故將嚴格按照相關(guān)規(guī)定追究責(zé)任人的責(zé)任。

2、學(xué)生的平時成績應(yīng)當嚴格按照相關(guān)文件要求，綜合各個考核環(huán)節(jié)后客觀、公正地給出，禁止任課教師根據(jù)個人好惡隨意給出學(xué)生成績。

3、任課教師對于在學(xué)生成績分析及試卷分析中出現(xiàn)的問題，應(yīng)當在期終教學(xué)總結(jié)中給予認真的分析，說明原因，提出解決辦法。

八、本細則經(jīng)學(xué)院全體教師討論后實施。對于本細則的解釋權(quán)歸法學(xué)院。

第三篇：教學(xué)六認真

三臺縣中小學(xué)教師教學(xué)“六認真” 基本要求

（修訂稿）

一、認真?zhèn)湔n

1.根據(jù)課程標準及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和心理特點等，在集體討論備課的基礎(chǔ)上，制訂切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃。學(xué)期教學(xué)計劃應(yīng)包括：學(xué)生現(xiàn)狀分析、本冊教材總體分析、學(xué)期教學(xué)總體目標、教學(xué)進度安排、各階段的教學(xué)重點及活動安排、提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。

2.認真學(xué)習(xí)和解讀任教學(xué)科的課程標準和教材，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教材編排體系與結(jié)構(gòu)，在通讀本學(xué)科全部教材的前提下，深入鉆研本學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)內(nèi)容，準確把握它在整個學(xué)年（學(xué)段）教材中的地位和作用，準確把握教材的重點和難點，明確各單元、各章節(jié)的地位、作用及相互聯(lián)系。

3.要從單元或章節(jié)整體出發(fā)，精心設(shè)計分課時教案。教案的基本要素包括：教學(xué)目標和要求、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法和手段、教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)、課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思（后記）等內(nèi)容。分課時教案要重點突出，條理清晰，書寫規(guī)范，詳略得當。杜絕照搬照抄教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案，做到常備常新。

4、教師應(yīng)編寫不少于3課時的分課時教案，新教師應(yīng)寫詳案。準備好實物、圖片、教具、多媒體設(shè)備、實驗器材等有關(guān)教學(xué)設(shè)備設(shè)施。大力提倡和鼓勵教師設(shè)計、制作和使用課件，用自己的電子教案優(yōu)化提升課堂教學(xué)質(zhì)量，堅決反對直接使用下載復(fù)制他人的電子教案。

5.認真制訂期末總復(fù)習(xí)計劃，并分課型（復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課等）、分課時寫好復(fù)習(xí)課教案。

6.加強集體備課。同年級同學(xué)科應(yīng)建立備課小組，每周進行一次集體備課，重點研究教材重點難點和教材教法，商討、交流備課體會，協(xié)調(diào)教學(xué)進度和考查要求等。統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一檢測習(xí)題。

二、認真上課

1.遵守課堂教學(xué)常規(guī)。課前準備好需用的教具；提前1分鐘到任課班級候課；準時上下課；不擅離課堂，不抽煙，不坐著上課，不接打電話，不做與本課無關(guān)的事；嚴禁私自調(diào)課；著裝得體，精神飽滿，舉止自然，教態(tài)親切；使用普通話，語言力求生動、簡煉、準確，抑揚頓挫，富有感情。

2.牢固樹立教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教改理念，積極使用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，因材施教，調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動參與，防止?jié)M堂灌。

3.教師要規(guī)范使用專業(yè)術(shù)語，把教材規(guī)定的知識正確無誤地傳授給學(xué)生。教師上課時需講解的例題、需演示的實驗，都應(yīng)事先做過。要科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，做到突出重點，突破難點，動靜結(jié)合，節(jié)奏適宜，環(huán)環(huán)緊扣。

4.精講精練，講練結(jié)合。強化教學(xué)信息的適時捕捉、及時反饋，通過練習(xí)、討論、實驗等多種形式加強當堂鞏固訓(xùn)練，同時要兼顧訓(xùn)練的面，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，盡量使每一位學(xué)生有所收獲，有所提高。

5.加強學(xué)法指導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，指導(dǎo)學(xué)生看書、搜集積累知識、觀察、記憶、分析和解決問題的方法，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力；重視學(xué)生對教學(xué)材料的多元反應(yīng)，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，挖掘?qū)W習(xí)潛力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。

6.結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行思想道德教育。7.熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的規(guī)律和特點，充分利用與當堂教學(xué)有關(guān)教具、學(xué)具，為高效課堂教學(xué)服務(wù)。

8.認真做好課程標準和教材中規(guī)定的實習(xí)實驗。教師要有實習(xí)實驗計劃，做到目的要求明確，操作規(guī)程規(guī)范。認真組織學(xué)生開展實習(xí)實驗，講清注意事項和安全要求，嚴格操作。認真填寫和批改實習(xí)實驗報告，評定學(xué)生成績。

9.板書規(guī)范，字跡工整，重點突出，布局合理，簡潔明了。

10.加強課堂教學(xué)的組織管理，想方設(shè)法集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)控課堂教學(xué)秩序，確保教學(xué)活動的有效性。靈活用好教案，及時調(diào)整有關(guān)環(huán)節(jié)，運用教學(xué)機智，巧妙處理教學(xué)過程中的突發(fā)事件。

三、認真布置和批改作業(yè) 1.作業(yè)訓(xùn)練要堅持嚴格要求。要教育和指導(dǎo)學(xué)生獨立、認真并按時完成作業(yè)；對作業(yè)的書寫格式要有明確、具體、合理的要求；培養(yǎng)學(xué)生誠實、認真、嚴謹?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)。

2.要注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。作業(yè)量要適度，應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異分層布置作業(yè)；鼓勵學(xué)生采取多種方法解題，拓寬解題思路，總結(jié)解題規(guī)律。

3.批改作業(yè)要做到及時認真。要在下次上課前把作業(yè)發(fā)還學(xué)生；教師的批語要貼切中肯，簡明扼要，具有指導(dǎo)性和鼓勵性，并寫明作業(yè)等級和批閱日期。

4.批改作業(yè)的方式多樣化，以教師批改為主，與學(xué)生互改、師生共同批改等相結(jié)合。但無論那種形式，教師都必須通覽作業(yè)，全面掌握情況，以便改進教學(xué)。

5.對潛能生要盡量用面批面改的方式，幫助他們改進學(xué)習(xí)方法，盡快提高學(xué)習(xí)成績，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6.要做好作業(yè)批改記錄，內(nèi)容包括學(xué)生完成作業(yè)情況、主要成績與問題、情況分析等并定期對批改記錄進行整理。

7.及時講評。教師應(yīng)督促學(xué)生認真檢查作業(yè)，弄清錯誤的原因，自覺訂正；教師都應(yīng)備有作業(yè)批改記錄，收集整理學(xué)生作業(yè)中典型的、帶傾向性的的差錯，以進行針對性的教學(xué)。對個別學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，作個別糾正；較多學(xué)生出現(xiàn)相仿的錯誤則要認真分析原因，作集體講評，并及時補救教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

8.正確、科學(xué)、合理、有效使用教輔練習(xí)資料，布置給學(xué)生的資料練習(xí)題，要按時檢查、批改、訂正和講評。畢業(yè)班教師要精心設(shè)計、編輯組合試題，不要盲目的、不加選擇的搬用不切學(xué)生實際的現(xiàn)成復(fù)習(xí)資料。

四、認真輔導(dǎo)

1.輔導(dǎo)學(xué)生要堅持因材施教原則。教師要關(guān)心和了解所教學(xué)生，摸清其家庭、社會環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活、身體、智力等情況，建立輔導(dǎo)檔案，制訂輔導(dǎo)計劃，確定具有實效性的輔導(dǎo)形式和內(nèi)容。

2.對成績優(yōu)秀的學(xué)生，重在加強單科成績提高或特長發(fā)展的個別輔導(dǎo)，讓他們的潛能、才能得到充分發(fā)展；對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿腔熱情、細心分析原因，幫助他們樹立信心，克服心理障礙，通過答疑、面批、個別輔導(dǎo)等形式幫助他們彌補學(xué)科知識缺陷，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

3.輔導(dǎo)要有全局全面觀念，課內(nèi)、課外有機結(jié)合，針對性要強，輔導(dǎo)時間要合理安排，不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，不擠占其他學(xué)科時間，不影響學(xué)生離校。不得將學(xué)生帶到教師宿舍進行個別輔導(dǎo)。

五、認真開展課外活動

1.教師要根據(jù)任教學(xué)科的特點，積極開展豐富多彩的課外活動。開展課外活動要做到“六落實”：安全落實、計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實、場地落實。

2.各學(xué)科教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的愛好和特長，利用課外活動時間加強指導(dǎo)和培養(yǎng)，不斷增強學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的個性得到張揚，特長得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)。

3.各學(xué)科教師對每次課外活動要認真作好記錄，包括課外活動的時間、地點、人員、內(nèi)容、方法、效果等。注意資料積累，期末認真總結(jié)。

六、認真檢查與考核

1.教師應(yīng)在考試前認真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生回歸教材，梳理知識，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

2.嚴格執(zhí)行上級關(guān)于考試的規(guī)定，不得擅自增加考試次數(shù)，嚴格控制考試時間。

3.認真把好命題關(guān)，要從課程標準、教學(xué)目標、教材內(nèi)容和學(xué)生實際出發(fā)，科學(xué)合理地安排試卷結(jié)構(gòu)、考點覆蓋面、題型和分值，兼顧知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的考查。

4.規(guī)范考試過程，嚴格考試紀律。平時要重視對學(xué)生的考風(fēng)考紀教育，每次考試都應(yīng)嚴密組織，開好考務(wù)培訓(xùn)會，試題的命制、保管、監(jiān)考、巡視等環(huán)節(jié)都要嚴格把關(guān)，堅決杜絕作弊現(xiàn)象，對違紀的師生要批評教育，嚴肅處理。

5.及時細致地做好成績統(tǒng)計工作，認真做好試卷與成績分析，寫出書面分析材料，及時講評試卷，對教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，及時采取相應(yīng)措施加以改進。6.每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時學(xué)校要對每個學(xué)生進行階段性的評價。不得將學(xué)生成績排隊、公布。小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定采用等級制。學(xué)期末考試（考查）成績和綜合素質(zhì)等級、教師評語應(yīng)記入《三臺縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)報告冊》。

第四篇：教學(xué)“六認真”

教學(xué)“六認真”規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)工作

為進一步規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考查、反思等教學(xué)常規(guī)工作，特制定本基本要求。教學(xué)“六認真”工作納入教師月管理獎評定。

一、認真?zhèn)湔n

1、根據(jù)教材和課程標準，確定“三維”教學(xué)目標，認真撰寫教學(xué)計劃。

2、單元（章節(jié)）教案內(nèi)容應(yīng)包括：（1）教學(xué)內(nèi)容；（2）單元重點分析；（3）課時安排。

3、課時教案內(nèi)容應(yīng)包括：（1）編寫教案時間和授課時間；（2）課題內(nèi)容；（3）教學(xué)目標（三維目標）；（4）教學(xué)重難點；（5）教具準備；（6）教學(xué)步驟；（7）教學(xué)小結(jié)；（8）布置作業(yè)；（9）板書設(shè)計；（10）教學(xué)后記（或教學(xué)心得、教學(xué)反思）。

4、作文指導(dǎo)課、實驗課、信息技術(shù)課、語音課、體育課、各類復(fù)習(xí)課等各種類型的課都要編寫教案，杜絕無教案上課后補教案現(xiàn)象。

5、教師備課應(yīng)超前三課時以上，教案數(shù)量必須與周課時保持一致，無教案不得進課堂上課。

6、搞好集體備課，同年級同學(xué)科有兩名或兩名以上教師的每月集體備課不少于2次。集體備課做到五個統(tǒng)一：①統(tǒng)一教學(xué)進度、課時劃分；②統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容；③統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標、重點難點；④統(tǒng)一練習(xí)內(nèi)容；⑤統(tǒng)一檢測。不同層次的班級允許適當調(diào)整。集體備課的計劃、活動記錄、教案存檔備查。

7、教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，獨立寫出適合本班學(xué)生情況的教學(xué)設(shè)計。提倡電子備課，45歲以下教師每周至少要寫出一篇質(zhì)量較高的電子教案。凡是參考書（教案、教學(xué)參考）或網(wǎng)上下載的教案，只能作為備課的輔助資料，不能照抄照搬。備課組、教研組、教務(wù)處要建立教師電子教案庫，教師的電子教案要上傳到電子教案庫。

二、認真上課

1、學(xué)部教務(wù)處要根據(jù)學(xué)校的課程計劃方案規(guī)定的課時編排好學(xué)部總課程表。教師必須嚴格按教學(xué)計劃、課表和教案上課。未經(jīng)教務(wù)處允許，教師不得隨意增、減課時，不得私自調(diào)課或請人代課。教師因病或特殊原因要請假，經(jīng)學(xué)部校長批準并由教務(wù)處安排教師代課。

2、教師要做好課前準備工作，課間按時到教室交接班，不準遲到、早退。

3、教師衣著端莊，教態(tài)親切自然，上下課時禮儀要規(guī)范。

4、上課時（包括早讀、自習(xí)、晚自修、監(jiān)考）手機應(yīng)關(guān)機，嚴禁接打電話，嚴禁抽煙，不隨意離開教室，不做與上課無關(guān)的事情。

5、教師上課要認真組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生，營造良好的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀律的好習(xí)慣。

6、教師必須堅持用普通話講課，語言生動規(guī)范，表達準確精練，教學(xué)中無知識性錯誤。

7、課堂教學(xué)應(yīng)重視“三維目標”的落實。注重思想品德教育，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)；傳授知識正確，精講多練，因材施教，分類指導(dǎo)；注重理解和靈活運用，善于揭示規(guī)律，系統(tǒng)性強；突出思考過程和思考方法的教學(xué)，注重思維方法的培養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生自主探究知識，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生主體地位；能及時反饋教學(xué)效果，適時調(diào)整教學(xué)過程和內(nèi)容。

8、一般情況下，每堂課教師講解的時間，小學(xué)不超過20分鐘，初中不超過25分鐘，高中不超過30分鐘。早讀課要讓學(xué)生自己讀書，教師不得集體講課。

晚自修要真正讓學(xué)生自習(xí)，教師集體講解的時間不得超過15分鐘。

9、熟練使用教具，教學(xué)手段新穎。運用多媒體課件進行教學(xué)，每周不少于兩節(jié)。初

三、高三畢業(yè)班老師可根據(jù)實際需要安排。

10、實驗課：教師應(yīng)先向?qū)W校實驗員遞交實驗申請報告單，在實驗室上課（實驗課包括理、化、生實驗）。實驗前教師應(yīng)向?qū)W生講明實驗?zāi)康摹嶒炘?、實驗操作方法步驟，教給學(xué)生觀察、記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，分析總結(jié)實驗結(jié)論的方法。教師要向?qū)W生講清實驗注意事項及安全防范措施。實驗結(jié)束后要整理、送還器材。

11、體育課：（1）課前準備好體育器材，并放到指定地點；（2）在教學(xué)中，合理地控制好運動強度、密度及學(xué)生的生理負荷，合理利用各種教學(xué)方法和手段，完成本節(jié)教學(xué)任條；（3）課堂上要嚴密組織，合理安排，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，嚴防運動損傷及意外安全事故發(fā)生；做好本節(jié)課的分析及總結(jié)。（4）做好本課的結(jié)束工作，安排學(xué)生回收體育器材。

12、教改研討課：每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)教改研討課，教研組統(tǒng)籌安排。教改研討課的說課、上課、評課、活動計劃、活動記錄歸檔保存。

三、認真布置和批改作業(yè)

（一）、作業(yè)的布置 根據(jù)學(xué)生特點和授課內(nèi)容，給學(xué)生布置一定量的不同形式的作業(yè)，具體做到以下幾點：

1、布置作業(yè)前要向?qū)W生講明作業(yè)的格式和要求，重點性的作業(yè)教師應(yīng)先作示范。

2、作業(yè)要結(jié)合學(xué)生實際，難易適當，根據(jù)不同層次的學(xué)生分類布置作業(yè)。

3、作業(yè)的形式：根據(jù)各學(xué)科的特點，作業(yè)分成書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實驗操作等不同形式。

4、嚴格按照規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學(xué)生負擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量，不布置機械重復(fù)的作業(yè)?？荚嚳颇棵刻谜n都要有作業(yè)，課堂作業(yè)要求當堂完成。課外作業(yè)，小學(xué)一、二年級不留課外作業(yè)，三、四年級不超過30分鐘，五、六年級不超過45分鐘，初

一、初二不超過1小時，高

一、高二不超過1.5小時。初、高中畢業(yè)班可根據(jù)具體情況布置課外作業(yè)。

5、語文和英語除完成書面作業(yè)外，還要有作文。語文一般情況下大、小作文間周一篇，語文老師要寫好下水作文，每學(xué)期不少于4篇。英語作文主要是常見的小短文，每周一篇。提倡學(xué)生寫日記、周記或讀書筆記。

（二）、作業(yè)批改與講評

1、作業(yè)必須用紅筆批改。作業(yè)批改要規(guī)范，并做到按時全批全改，不能多題一改，應(yīng)一題一改。

2、改作業(yè)統(tǒng)一用符號（√）代表正確，（×）代表錯誤。

3、改完作業(yè)后一般要評定等級，如“優(yōu)”、“良”或分數(shù)等，學(xué)部要統(tǒng)一要求。

4、改完作業(yè)后，可適當寫一些評語，達到鼓勵和幫助學(xué)生的目的，并記上批改日期。

5、要及時總結(jié)和講評當天學(xué)生的作業(yè)。

6、正確的作業(yè)要鼓勵和表揚，做得很差的作業(yè)，老師不要過多批評或諷刺，應(yīng)提出要求，下次改正，并正確引導(dǎo)。

7、有獨到見解的作業(yè)，老師應(yīng)推廣和贊揚。

8、作業(yè)講評完后，收集學(xué)生的信息，檢查學(xué)生是否掌握。

9、作文批改要有眉批和總批，對優(yōu)秀作文應(yīng)加以推薦和鼓勵。

10、批改作業(yè)要留有記錄。

四、認真輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。

2、平時對學(xué)生提出的疑問要及時耐心地給予指導(dǎo)和幫助。除課內(nèi)輔導(dǎo)外，早讀和自習(xí)課教師要按課表下班輔導(dǎo)學(xué)生，要見縫插針地對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

3、輔導(dǎo)要注意分層次，因材施教。輔導(dǎo)過程中要加強學(xué)生非智力因素的教育培養(yǎng)，注重心理指導(dǎo)，真正使學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)在動力。

4、要在摸清學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的情況下，認真擬定優(yōu)生、待優(yōu)生輔導(dǎo)計劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。學(xué)部要對待優(yōu)生轉(zhuǎn)化進行驗收。

五、認真考試或考核

1、明確考試只是評價的方式之一?？荚u的目的不僅是為了考察學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標的程度，更是為了檢驗和改進學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計，完善教學(xué)過程，使學(xué)生了解自己的進步與薄弱之處，明確努力的方向，從而有效地促進學(xué)生的發(fā)展。

2、要建立規(guī)范化的考試制度。在標準化命題、試室安排和監(jiān)考員調(diào)配、試卷裝訂、評卷流程設(shè)計、成績登記等環(huán)節(jié)進行嚴格、科學(xué)的監(jiān)控。

3、要改革考核評價方法?？茖W(xué)把握標高，增強試題的實踐性、綜合性、開放性和創(chuàng)新性；考試形式靈活多樣，把紙筆考試與開放性考試、閉卷考試與開卷考試結(jié)合起來。評分標準客觀、統(tǒng)一，閱卷做到公正、公平、合理。

4、要認真組織好月考、期中和期末考試，要把好命題、監(jiān)考、閱卷統(tǒng)分關(guān)，嚴格考試程序，嚴肅考場紀律，認真執(zhí)行學(xué)校有關(guān)考試規(guī)定。

六、認真進行教學(xué)反思

教師的成長=經(jīng)驗+反思。在新課程標準實施背景下，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式都需要相應(yīng)的變革，變革的成功與否很大程度上取決于教師對其實踐活動的反思質(zhì)量。教師在教學(xué)過程中不斷進行反思不僅是重構(gòu)教學(xué)實踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，也是教師專業(yè)成長的需要。反思應(yīng)貫穿于教師的整個教學(xué)生涯當中，而不是某一個階段的特殊任務(wù)。所以教師要正確認識反思，要提高反思能力，要寫好教學(xué)反思。

教學(xué)反思基本要求：

1、認真思考，對自己的教學(xué)行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，并再認識、再思考、再探索、再創(chuàng)造。

2、教學(xué)反思（教后記）重點寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會與認識，以及對教學(xué)效果的自我評價和原因分析。把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。教學(xué)反思每周不少于一篇。

3、從成功點、創(chuàng)新點、失誤點、感悟點、疑惑點思考分析。

一要反思教學(xué)行為是否達到教學(xué)目標。

二要反思教學(xué)活動是否“溝通”和“合作”。

三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材。

四要反思教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)傷”。

五要反思教學(xué)過程中是否迸發(fā)出“智慧的火花”。

六要反思教學(xué)過程是否適應(yīng)學(xué)生的個性差異。

七要反思教學(xué)過程是否存在“偽探究”。

八要反思教學(xué)設(shè)計還需要怎么改進。

4、反思要：細、真、深、改；反思忌：假、大、空、虛。

七、認真組織檢查

1、年段每周組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，教務(wù)處每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查。

2、教師的教學(xué)資料由備課組長或教研組長檢查，備課組長由年段長檢查，教研組長、年段長由教務(wù)主任檢查，教務(wù)主任由學(xué)部校長檢查。臨海市小學(xué)教師教學(xué)“六認真”工作規(guī)范（試行）

為進一步加強教學(xué)管理，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我市小學(xué)教學(xué)的實際情況，特制訂本工作規(guī)范。

一、認真?zhèn)湔n

1、熟悉《課程標準》和教材。要認真鉆研《課程標準》和教材，掌握本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教材體系和編排特點。在鉆研小學(xué)本學(xué)科全程教材的基礎(chǔ)上，深入鉆研本學(xué)年教材，準確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材重點、難點、特點，以及它在整個小學(xué)教材中的地位和作用。

2、深入了解教學(xué)對象。要了解所教學(xué)生的“雙基”情況、缺漏所在、心理特點，做到因材施教。

3、認真制訂學(xué)期教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)包括：教學(xué)進度安排、教材分析、學(xué)生基本情況分析、分單元教學(xué)總目標、重點、難點及教法，以及提高教學(xué)質(zhì)量的措施。一般在開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

4、精心編寫教案。教案一般應(yīng)包括：教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教具學(xué)具準備、課時分配、授課時間、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思等內(nèi)容。

5、認真寫好教學(xué)反思。要結(jié)合教案的實施情況，將成功經(jīng)驗或失敗的原因、改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以求積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。教學(xué)反思必須記錄詳細，反思深刻，要有數(shù)量要求，更要有質(zhì)量要求。教學(xué)反思數(shù)量應(yīng)在已上課節(jié)的80%以上。

6、要認真制訂期末總復(fù)習(xí)的計劃，并分教時寫好復(fù)習(xí)課的教案。

7、語文教師對所教課文要爛熟于心，要求學(xué)生背誦的先要自己背誦。作文教學(xué)要根據(jù)每組課文的訓(xùn)練要求，寫好作前指導(dǎo)與作后講評的教案，教師每學(xué)期至少要寫好 2 篇“下水文”。

8、備課要以個人鉆研為主，有平行班的年級應(yīng)建立備課小組，提倡以鎮(zhèn)為單位分年級建立備課組，推行個人鉆研基礎(chǔ)上的集體備課。集體備課的主要內(nèi)容有：定期研究教材教法，商討交流備課體會，協(xié)調(diào)教學(xué)進度和評估測試要求。

9、杜絕照抄照搬教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案。如果選用他人教案的，必須在上課前對該教案的教學(xué)目標及每一環(huán)節(jié)作出評價修改后方可使用。備課本應(yīng)每學(xué)期更換，封面寫明學(xué)校、使用年級、班級、學(xué)科、任課教師姓名、時間等項目。各科都應(yīng)提前備課，教齡不滿三年的新教師必須提前三天寫好詳案。

兼任多門學(xué)科的教師，其中一門主科必須按第4點要求寫教案，兼教學(xué)科要做到節(jié)節(jié)有教案，重要課節(jié)寫出詳案；語數(shù)包班教師，兩個學(xué)科均必須按第4點要求寫出教案。

二、認真上課

1、遵守課堂教學(xué)常規(guī)。⑴課前準備好需用的教具。⑵準時進教室，上課時不擅離課堂，不坐著上課，不做與本課無關(guān)的事，不在課堂上接聽手機。（3）學(xué)生做作業(yè)時，應(yīng)

巡回指導(dǎo)。⑶按時完成教學(xué)任務(wù)，不得拖堂。⑷課上不嘲諷、訓(xùn)斥學(xué)生，不責(zé)令學(xué)生退出課堂，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。⑸衣著整潔、舉止端莊，不得穿汗背心、吊帶衫等暴露服裝，不穿拖鞋上課。

2、能靈活采用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法。要突出教學(xué)重點，分散教學(xué)難點，精講巧練，思路清晰，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和直觀手段的運用。課上要面向全體，要讓學(xué)生有質(zhì)疑問難、動手動口、保證當堂練習(xí)的時間，杜絕滿堂灌。

3、用普通話講課。上課精神飽滿，教態(tài)親切自然，語言精煉、準確、生動、易懂，實驗示范操作正確熟練，作圖正確，板書工整，字跡規(guī)范。

4、體育活動、實驗、勞動等課，要嚴密組織、加強指導(dǎo)、注意安全，早操、課間操時應(yīng)與學(xué)生一起參加。

5、合理、科學(xué)使用多媒體輔助教學(xué)。

三、認真布置和批改作業(yè)

1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，中高年級學(xué)生可適當布臵一些課外閱讀作業(yè)，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際。要重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，做到題量適當，難易適度，分層要求。嚴格控制作業(yè)總量，減輕學(xué)生過重的負擔(dān)。課堂作業(yè)必須當堂完成。

3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一。嚴格要求學(xué)生認真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。教育學(xué)生養(yǎng)成自我檢查、分析評價練習(xí)結(jié)果等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。當天的作業(yè)當天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束。各類作業(yè)批改一律用紅筆，改筆工整、字跡規(guī)范，批改后要打等第（一般為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個等級），也可根據(jù)年級和學(xué)科特點采用不同的激勵性評價方式。作文批改要有總批和眉批，總批每次不少于 1/2，眉批做到每篇都有，批語要有針對性、指導(dǎo)性，字跡要工整。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當寫些眉批。

5、認真做好批改記錄并及時講評。對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要作好記錄，分析原因，及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進行面批。

6、要重視對口頭、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等作業(yè)的檢查、評價，及時反饋，鞏固作業(yè)效果。

四、認真輔導(dǎo)

1、要根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)方法。以個別輔導(dǎo)為主，小組輔導(dǎo)為輔。對后進生要熱情關(guān)懷、重點輔導(dǎo)；對優(yōu)秀學(xué)生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長。

2、學(xué)生平時提出的疑問要及時耐心地給予指導(dǎo)和幫助。

3、注意關(guān)心和了解后進學(xué)生，摸清其家庭、社會環(huán)境、學(xué)習(xí)生活、身體、智力等情況，制訂輔導(dǎo)計劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。不得向?qū)W生及家長收取輔導(dǎo)費。

4、認真開展課外活動。開展課外活動要做到四落實：計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實。中心校及市區(qū)小學(xué)應(yīng)至少開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、科技、勞技、音樂、美術(shù)、體育等科目五個以上項目的校級課外興趣小組活動；較大完小可重點選擇三個左右項目；其他完?。ń虒W(xué)點）可開設(shè)一至二個項目。除校級興趣小組外，要重視組織好年級、班級層次的興趣小組活動。各興趣小組要結(jié)合學(xué)科特點，制訂計劃，明確目標，落實措施，使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。

5、課外活動要按計劃認真組織。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒淤|(zhì)量。

6、每位教師原則上應(yīng)至少承擔(dān)一個項目以上的課外活動指導(dǎo)任務(wù)。每次活動要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認真總結(jié)。

五、認真組織考核

1、考前要認真指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，教給方法，使學(xué)生牢固掌握知識體系，以求全面深刻地理解、熟練靈活地運用。

2、嚴格執(zhí)行關(guān)于考試的規(guī)定，除期終考試外，不得擅自增加統(tǒng)一考試次數(shù)。嚴格控制考試時間(低年級不超過 60 分鐘，中年級不超過 90 分鐘，高年級不超過 120 分鐘)。考查(綜合性練習(xí))一般在單元(章節(jié))教學(xué)結(jié)束后進行，時間控制在 1 節(jié)課內(nèi)。

3、講究命題質(zhì)量。命題要符合《課程標準》、教材的要求和學(xué)生的實際，要有一定的深度和廣度，難易適度，做到知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀兼顧，比例恰當，內(nèi)容正確，語言明白，份量適當。題型應(yīng)體現(xiàn)新課程改革方向，正確劃定評判標準。杜絕照搬現(xiàn)成試題，所有任課教師均應(yīng)命出一份試題，然后由備課組長或由備課組長指定專人統(tǒng)稿。

4、嚴肅考試規(guī)則，杜絕作弊現(xiàn)象。批閱標準客觀、統(tǒng)一，層次分明，做到公正、公平、合理，及時做好成績統(tǒng)計。成績評定一律采用“等級制”。

5、考后要進行分析講評，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時彌補學(xué)生在雙基和智能方面的不足。講評時要鼓勵表揚創(chuàng)造性作答，同時應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進行自我質(zhì)量分析，找出各自的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力的方向。

六、認真學(xué)習(xí)

1、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事。認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，加強師德修養(yǎng)，模范執(zhí)行上級教育行政部門的各項規(guī)定。

2、積極參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和教研活動，虛心學(xué)習(xí)先進的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗，掌握教學(xué)改革動態(tài)。

3、積極開展相互聽評課活動。男教師55周歲以下、女教師50周歲以下，每學(xué)期必須在學(xué)?；蚰昙壗M織的教學(xué)活動中至少上一節(jié)公開課。教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，聽課應(yīng)有記錄，認真參加評課活動。

4、各級名師、大比武獲獎教師、骨干教師應(yīng)在教學(xué)、教研中起示范帶頭作用。

5、教師每學(xué)年要有讀書計劃，有讀書筆記和摘錄。

教學(xué)六認真基本要求

一、備課

1、備學(xué)習(xí)目標。將學(xué)段目標、學(xué)期目標、單元（章節(jié)）目標具體的落實到課時目標中，學(xué)習(xí)目標要體現(xiàn)以學(xué)生為主體，符合學(xué)生實際。目標要具體化，便于檢測。從知識方面看，要明確記憶什么內(nèi)容、掌握什么原理；從能力方面看，要明確探究、運用什么方法解決什么問題；從情感方面看，要明確參與什么活動，體驗什么價值。

2、備重點知識的學(xué)習(xí)方法。通過知識鋪墊、情境設(shè)臵、資源開發(fā)等辦法，幫助學(xué)生掌握知識的內(nèi)涵和外延，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生對知識內(nèi)容的實質(zhì)進行濃縮、精制，以便及時記憶和復(fù)習(xí)鞏固。

3、備能力培養(yǎng)途徑。通過選取典型題例、揭示基本方法、設(shè)計變式訓(xùn)練題等途徑，幫助學(xué)生掌握知識、鞏固知識、運用規(guī)律，通過組織探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

4、備情感突破點和德育滲透點。明確在哪些方面讓學(xué)生感悟，在哪些方面讓學(xué)生體驗。

5、備教學(xué)過程。突出學(xué)生學(xué)習(xí)流程的設(shè)計，即：預(yù)習(xí)時學(xué)什么，怎么學(xué)；課堂上講什么、怎么講、為什么這樣講，問什么、怎么問，討論什么、怎么討論，練什么、怎么練，檢測什么、怎么檢測；課后復(fù)習(xí)時復(fù)習(xí)什么，拿什么復(fù)習(xí)。

6、備教學(xué)手段。準備好上課必須的教具、實驗器材等，必要時采用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段。

在個體備課的基礎(chǔ)上，通過說課、討論、磨課等形式進行集體備課。備課要按課時備，寫出書面教案，提倡教學(xué)案一體化。

二、上課

1、原則上堅持備教一致。根據(jù)備課時的計劃安排進行課堂教學(xué)，達成教學(xué)目標。

2、突出學(xué)生的主體地位。做到“三變”、“五讓”，即變注入式為啟發(fā)式，變學(xué)生被動聽課為主動參與，變單純的知識傳授為智能并重；課堂上能讓學(xué)生問的讓學(xué)生問，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手，能讓學(xué)生討論的讓學(xué)生討論，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。

3、提高效率。（1）提高講的效率，做到“六講”、“五不說”即：講難點、講盲點、講困惑點、講聯(lián)系點、講情境、講方法策略；不說學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠解決的問題，不說學(xué)生通過思考能夠得出的結(jié)論，不說與課堂教學(xué)無關(guān)的話，不說口頭禪，不說方言土語。（2）提高學(xué)習(xí)效率，做到“五化”，即：學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、知識學(xué)習(xí)生活化、難點突破問題化、能力提高練習(xí)化、學(xué)習(xí)過程思維化。（3）根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的課型，采用不同的教學(xué)模式，熟悉二種以上教學(xué)模式，熟練掌握一種以上教學(xué)模式的操作。

4、強化課堂教學(xué)目標達成意識，提高目標達成度。做到課堂教學(xué)一切為了目標，一切圍繞目標。帶著目標走進課堂，圍繞目標開展活動，活動中有形成性檢測與評價，每節(jié)課都要有目標達成性測試和反饋，確保達成目標走出課堂。

5、認真打造教學(xué)基本功。教學(xué)語言精煉，富有感染力；板書規(guī)范工整，具有系統(tǒng)性；教學(xué)手段適合，具有針對性；課堂駕馭技能嫻熟，具有教學(xué)個性。

三、練習(xí)

1、練習(xí)的選擇。圍繞教學(xué)目標，精心選擇練習(xí)，使每一道題、每一次練習(xí)都有明確的目標，著重選編好五種練習(xí)。預(yù)習(xí)練習(xí)要涵蓋單元的每個知識點及重點知識的運用方法；課堂練習(xí)主要針對單元的重難點和預(yù)習(xí)中存在的問題，用以啟迪學(xué)生思維，形成基本技能，歸納出基本方法；課后練習(xí)鞏固熟練“雙基”，發(fā)展學(xué)生能力；矯正性練習(xí)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，幫助學(xué)生解決盲點和困惑點；實踐實驗性練習(xí)，實驗要有實驗性作業(yè)，根據(jù)課程要求，在節(jié)假日、星期天安排實踐性作業(yè)，讓學(xué)生用知識去觀察生活、體驗生活、了解社會。

2、練習(xí)的組織。統(tǒng)籌安排練習(xí)的密度，各學(xué)科練習(xí)在統(tǒng)一安排下進行，不相互爭搶時間，不搞題海戰(zhàn)術(shù)加重學(xué)生負擔(dān)。練習(xí)可以由基礎(chǔ)題、中檔題、高檔題組成，體現(xiàn)分層要求、分類指導(dǎo)的思想，適應(yīng)不同學(xué)生的需求。在組織練習(xí)的過程中堅持立體化的訓(xùn)練。一是課堂練習(xí)的立體化，練基礎(chǔ)、練技能；二是課后練習(xí)的立體化，練基礎(chǔ)、練遷移、練能力；三是全程訓(xùn)練立體化，包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、專題專項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練等。做到“四有四必”，即：有發(fā)必收、有收必改、有改為評、有錯必究。

3、練習(xí)的批改。練習(xí)的批改要及時，做到課堂練習(xí)不隔夜，單元練習(xí)不隔日，確保反饋的時效性；練習(xí)批改要精細，應(yīng)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、困惑點，記錄典型錯誤。教師有作業(yè)批改記錄，有利于掌握學(xué)生情況，積累“臨床經(jīng)驗”。練習(xí)批改中充分運用分數(shù)的激勵作用，對學(xué)生已有的基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿o予區(qū)間分數(shù)。提倡寫激勵性評語和面批。

4、練習(xí)分析與講評。珍惜每一次練習(xí)的機會，充分發(fā)揮練習(xí)的鞏固、檢測、評價、反饋功能。每一次練習(xí)都要認真分析，對學(xué)生的進步予以充分肯定，對存在的問題要仔細分析錯誤原因，形成解決問題的辦法。認真上好練習(xí)講評課，要做到“八有兩確保”：有正誤數(shù)據(jù)的統(tǒng)計；有錯誤形成的歸類；有錯誤原因的分析；有錯誤思維的矯正；有科學(xué)規(guī)范的答案；有相關(guān)知識的復(fù)習(xí)；有思維方法的指導(dǎo)；有平行練習(xí)的鞏固。確保已錯的題今后不再錯；確保會做的題今后還會做。

四、輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)要有明確的對象。做到任務(wù)到人，責(zé)任明確，全面關(guān)心，全程關(guān)注。

2、輔導(dǎo)要有明確的方法。堅持思想上引導(dǎo)，情感上護導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，知識上輔導(dǎo)，方法上指導(dǎo)。

3、輔導(dǎo)要有明確的目標。每學(xué)期為輔導(dǎo)對象設(shè)立進步目標，采取切實有效的措施激勵輔導(dǎo)對象達成目標。

4、輔導(dǎo)要有明確的要求。一要幫助輔導(dǎo)對象制定全程性和階段性的學(xué)習(xí)計劃，有步驟的幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力；二要讓輔導(dǎo)對象每天向輔導(dǎo)教師提出一個問題，并切實加以解決；三要在輔導(dǎo)過程中暴露其知識基礎(chǔ)和思維過程，找到解決問題的方法、途徑，對于易混易錯點，善于為輔導(dǎo)對象“搭橋鋪路”，搞好變式訓(xùn)練；四要將學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與思想輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)結(jié)合起來。

5、建立矯正機制。每周有專門的矯正時間，在課前、課后實行全程矯正，通過學(xué)習(xí)小組讓學(xué)生相互矯正，選編矯正性練習(xí)進行專門矯正，培養(yǎng)學(xué)生自我矯正的良好習(xí)慣。

五、考試

1、考試組織科學(xué)規(guī)范，發(fā)揮考試的鞏固功能，評價功能和激勵功能，防止弄虛作假，敗壞考風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2、要對學(xué)生進行考試策略的指導(dǎo)，從時間上進行考前、考中、考后方面的指導(dǎo)，從內(nèi)容上進行心態(tài)、準備、解題、復(fù)查方面的指導(dǎo)，確保學(xué)生考出水平、考出成功的體驗。

3、批閱試卷要嚴謹、認真、客觀公正。

4、認真記錄和分析成績，進行橫向和縱向比較，每次期中期末考試，都要寫一份質(zhì)量分析報告，深刻剖析傾向性問題成因，并擬定科學(xué)的整改措施，立即矯正。（畢業(yè)班每月進行一次）

5、每學(xué)期都要對學(xué)生所學(xué)課程情況進行一次全面的評價。將情感態(tài)度、過程方法、知識能力水平相結(jié)合實施多元評價，禁止用分數(shù)作為唯一的評價標準。每學(xué)期為學(xué)生寫一份發(fā)展建議書，幫助學(xué)生找到問題的癥結(jié)，指明發(fā)展方向。

六、教研

1、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課程理念。學(xué)習(xí)要有讀書筆記，做到學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所成。從而通過理論引，切實提高運用教學(xué)

規(guī)律指導(dǎo)教育教學(xué)的能力。每學(xué)期讀一本教育理論專著，寫一萬字讀書筆記，寫一篇高質(zhì)量的論文。

2、積極參加教研活動。圍繞教研主題有計劃、有步驟地開展教學(xué)研究，做到每個專題解決一個實際問題，每學(xué)期能在教研組活動中作一次主題發(fā)言，出一份高水平的試卷，上一堂優(yōu)質(zhì)課，積極參加區(qū)級以上的各類教研活動。

3、經(jīng)常性地反思教學(xué)過程。堅持每節(jié)課寫教后記，每月寫反思性小結(jié)，每學(xué)期寫反思性總結(jié)。針對教學(xué)過程中存在的問題，擬定研究計劃，開展行為研究，不斷完善自身教學(xué)，提高教學(xué)水平。

4、不斷推進教學(xué)改革。根據(jù)新課程的要求，不斷改革和完善教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，構(gòu)建新的教學(xué)模式，形成個人特色的風(fēng)格。

5、開展教育科研。根據(jù)教學(xué)實際，選取有價值的問題，申報立項，開展研究，在研究中解決問題，提高素質(zhì)。積極參與課題研究。附：目標達成與鞏固教學(xué)模式

一、目標檢測

1、時間：上課開始時5-8分鐘。

2、內(nèi)容：前一節(jié)課的教學(xué)目標或前兩節(jié)課的教學(xué)目標。

3、形式：以問答、填空、小練習(xí)等形式進行紙筆化閉卷檢測，并要批改反饋。

二、目標展示

1、內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)目標。

2、要求：設(shè)臵的目標要落在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，在總目標不變的情況下，子目標的設(shè)臵梯度要小。目標展示要數(shù)字化，具體、簡潔。

三、目標達成

1、內(nèi)容：記住是什么，能默寫。

2、原理：理解為什么，能準確闡述。

3、方法：知道怎么辦，能正確解題。

4、情感：體驗成功，能激發(fā)興趣。

5、評價：在教學(xué)過程中對“三維”目標要有形成性評價。

四、目標強化

1、內(nèi)容：精選例題

2、方法：①指導(dǎo)讀題找出信息；②指導(dǎo)對信息的加工，明確是什么，是什么意思，理解為什么；③指導(dǎo)理解整個題意；④指導(dǎo)運用邏輯思維方式分析、解題；⑤指導(dǎo)規(guī)范、準確的書寫表達；⑥指導(dǎo)檢查答題情況。

五、目標鞏固

①當堂課知識目標達成情況檢測；②布臵作業(yè)；③布臵下節(jié)課目標檢測的內(nèi)容。

這種教學(xué)模式結(jié)構(gòu)簡明，操作性強。其特點是目標內(nèi)容清晰，目標達成意識強，目標鞏固得到強化。長期堅持有利于基礎(chǔ)知識的鞏固和積累；有利于培養(yǎng)學(xué)生課上認真聽講、積極思考，課后及時復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣；有利于提高學(xué)生的審題能力和邏輯思維能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范表達的良好習(xí)慣。教學(xué)六認真要求

梁平縣安勝鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部教師教育教學(xué)規(guī)定

為規(guī)范教師的教學(xué)工作行為，優(yōu)化教學(xué)過程各個工作環(huán)節(jié)，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制訂我校教師教學(xué)工作常規(guī)要求。

一、認真?zhèn)湔n

1、備課要認真研究教材，正確理解教材內(nèi)容，把握教材內(nèi)容在學(xué)科知識體系中的聯(lián)系、地位，根據(jù)新課程標準研究教材內(nèi)容中蘊含的認知、能力、情感等要求。要認真研究學(xué)生，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和接受能力，分析學(xué)生接受新知識的著力點，預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)容可能遇到的困難和問題。

要認真研究教法，根據(jù)教學(xué)目標、學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，選擇使學(xué)生最容易理解把握教材內(nèi)容，最能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最有效激勵學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

要認真研究學(xué)法，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)與正確傳授知識是同等重要的教學(xué)任務(wù)，是每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任。要研究學(xué)生“教前”學(xué)習(xí)的激勵、引導(dǎo)，“教中”學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、幫助，“教后”學(xué)習(xí)的拓展、提高，精心選擇幫助學(xué)生掌握知識、形成能力的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式。

要認真設(shè)計教學(xué)程序，在研究教材、學(xué)生、教法、學(xué)法的基礎(chǔ)上設(shè)計教學(xué)程序，要適合不同年齡學(xué)生的認知特點，有利于激發(fā)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、要認真撰寫教案。教案一般由以下三個部分組成：（1）教材和學(xué)情分析。包括對教材內(nèi)容的分析，對教材前后聯(lián)系的認識，學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到的困難和出現(xiàn)的問題。根據(jù)教材內(nèi)容要求和學(xué)生的實際狀況確定教學(xué)目標、要求，教學(xué)目標要求包含認知目標、能力目標、情意目標。教材學(xué)情分析可按章節(jié)或課文擬寫。（2）教學(xué)程序設(shè)計。教學(xué)程序設(shè)計是上課的具體實施方案，應(yīng)按教時撰寫，并且要有每教時的目標要求。不僅要設(shè)計教師的講、問、導(dǎo)，還要設(shè)計學(xué)生的學(xué)、思、練；不僅要設(shè)計教師的示范、演示，還要設(shè)計學(xué)生的活動、操作；不僅要設(shè)計訓(xùn)練的內(nèi)容、形式，還要設(shè)計反饋矯正的有關(guān)措施。（3）教后小記。這是在上課后及時記載教案的實施情況，對教課后的認識、體會和準備采取的補救矯正措施。

3、對教學(xué)程序設(shè)計確定的供學(xué)生練習(xí)用的作業(yè)題目，教師應(yīng)認真審核，有些題目教師應(yīng)事先做一遍，防止作業(yè)題的不當情況的出現(xiàn)，杜絕作業(yè)題的差錯，自然課教師的演示實驗、學(xué)生的操作實驗，教師要先進行一次實驗操作，以確保實驗的科學(xué)、成功。音樂、體育、美術(shù)、勞動、英語、信息技術(shù)等課程以及需要電教設(shè)備的有關(guān)教學(xué)活動，課前均應(yīng)作好有關(guān)器材設(shè)備的準備、調(diào)試工作，確保教學(xué)活動的正常、順利進行。

4、要加強集體備課研究活動，建立同年級、同學(xué)科備課組，村小的教師要參加中心校的備課組活動。集體備課研究活動是學(xué)科教研組活動的重要內(nèi)容，一般情況下，單周進行教研組活動，雙周進行備課組活動。集體備課研究活動主要是按照章節(jié)或單元研究教材、學(xué)生、教法和學(xué)法，交流教學(xué)程序的設(shè)計方案。備課組活動事前要確立主持人，活動中積極發(fā)言、各抒己見、切磋琢磨，形成研究氛圍。要把備課組活動作為考核教師業(yè)務(wù)能力、進取精神的一個重要環(huán)節(jié)。

5、加強對教師備課情況的檢查。每學(xué)期至少普查兩次（期初、期中），每月進行年級、學(xué)科抽查。每次普過程查中在全面查看的基礎(chǔ)上必須重點剖析一份教案，寫出評價意見，檢查情況要記錄存檔。

6、每位教師每學(xué)期必須自薦最優(yōu)秀的教案1~2份，學(xué)校在教師自薦的基礎(chǔ)上評選出本學(xué)期的優(yōu)秀教案，裝訂成冊，逐年積累，作為學(xué)校教學(xué)工作的重要資料。

二、認真上課

1、教師上課要衣著大方，儀態(tài)端正，精神飽滿，帶好教學(xué)所需的相關(guān)資料、儀器、教具等，按作息信號準時或提前進入課堂，按時上課，既不擅自提前上課，也不推遲進課堂，上課時不得接待來訪，不處理與上課無關(guān)的事情，不無故離開課堂。不得把移動電話帶入課堂。按照作息信號準時下課，不提前下課或拖堂。

2、以關(guān)心、熱愛、尊重學(xué)生的深厚情感和為學(xué)生高度負責(zé)的精神組織管理好課堂紀律，以和藹的態(tài)度、耐心的教育、恰當?shù)姆椒?、嚴格的要求促使每一位學(xué)生都認真、專心地投入學(xué)習(xí)，建立良好的課堂教學(xué)秩序，以真誠的幫助、熱情的鼓勵、充分信賴、激發(fā)學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí)，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍，不得在課堂上訓(xùn)斥、辱罵學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得剝奪學(xué)生的上課權(quán)利。妥善處理好課堂上的偶發(fā)事件，不因偶發(fā)事件而影響正常教學(xué)工作的進行。

3、每堂課都應(yīng)該努力做到：根據(jù)新課程標準，緊緊圍繞實現(xiàn)教學(xué)目標組織開展教學(xué)活動，使教學(xué)目標成為師生共同努力的奮斗目標。教學(xué)方法要著力調(diào)動學(xué)生的積極性，激勵、指導(dǎo)學(xué)生充分動口、動手、動腦，積極主動參與學(xué)習(xí)，教學(xué)過程中要及時、全面、敏捷地了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，并靈活有效地適時調(diào)節(jié)、矯正教學(xué)活動。課堂教學(xué)始終要面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、信賴學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、講課應(yīng)使用普通話，講授內(nèi)容準確，重點突出，語言規(guī)范、精練，生動易懂，聲音洪亮，速度適中。講授的主旨是為了幫助學(xué)生解決疑點、把握重點、理解難點。要改變教師一講到底、注入式、滿堂灌的陳舊教法，盡可能地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生在自學(xué)、討論、探究、練習(xí)中理解、掌握、領(lǐng)悟要講授的知識。教師的板書應(yīng)工整規(guī)范，為學(xué)生做出書寫示范。教具使用、實驗操作應(yīng)規(guī)范、正確、熟練，積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)、設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。

5、課堂教學(xué)中設(shè)凝、提問是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、幫助學(xué)生由淺入深地理解、把握教材內(nèi)容，進行思維訓(xùn)練的一種有效形式，要精心設(shè)計問題，使問題符合教學(xué)目標要求，適合學(xué)生已有的基礎(chǔ)，富有啟發(fā)性、思考性、挑戰(zhàn)性。課堂提問要面向全體學(xué)生，兼顧差異，使每個學(xué)生都積極思考，讓每個學(xué)生都有機會回答問題表達意見。不能只提問學(xué)科成績較好的學(xué)生、反應(yīng)快的學(xué)生。對學(xué)生在問題中出現(xiàn)的差錯要耐心輔導(dǎo)幫助學(xué)生自己修正，不能不耐煩地批評、訓(xùn)斥、譏笑學(xué)生。不能以提問為難學(xué)生作為懲罰措施。

6、課堂上應(yīng)盡量多安排一些時間讓學(xué)生當堂練習(xí)，這既是使學(xué)生掌握知識，形成能力的必要訓(xùn)練，又是對教學(xué)目標要求達成情況的檢測。對學(xué)生的當堂練習(xí)要嚴格要求，教師在學(xué)生練習(xí)時要加強巡回檢查、輔導(dǎo)，尤其要加強對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的個別輔導(dǎo)，對學(xué)生練習(xí)中的普遍性問題、典型性的錯誤教師要當即采取補救措施。

7、加強聽課、評課活動，建立教師互相聽課制度，教師課堂教學(xué)隨機考核制度，優(yōu)秀課展示評比制度，（1）加強互相聽課，青年教師每學(xué)期聽課應(yīng)達到20節(jié)左右，中老年教師每學(xué)期聽課在10節(jié)左右。鼓勵教師跨學(xué)科、跨學(xué)段聽課，積極倡導(dǎo)青年教師拜學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手為師的聽課，使相互聽課成為加強課堂教學(xué)研究的一項經(jīng)常性工作。（2）加強對教師課堂教學(xué)質(zhì)量的隨機檢查考核。學(xué)校均要建立各學(xué)科聽課評課小組，對所有上課教師的課堂教學(xué)情況每學(xué)年進行三次以上的隨機檢查考核，按《中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評估標準》打出等級，寫出評價意見，作為考核教師工作質(zhì)量和教師職稱晉升的一個重要依據(jù)，存入教師業(yè)務(wù)檔案。（3）開展優(yōu)質(zhì)課展示評比活動，每學(xué)期由教師自愿申報課堂教學(xué)展示 的課題、時間，學(xué)校統(tǒng)一安排賽課活動，組織評議評價。每學(xué)年評出優(yōu)質(zhì)課若干節(jié)，頒發(fā)證書，并把優(yōu)質(zhì)課的教案，教學(xué)實錄，評價意見整理打印存檔，作為學(xué)校的重要教學(xué)工作資料。評出的優(yōu)質(zhì)課教師作為推薦縣課堂教學(xué)展示活動的候選教師。

三、認真布置批改作業(yè)

1、布置預(yù)習(xí)作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生形成預(yù)習(xí)習(xí)慣、形成自學(xué)能力、提高教學(xué)效率的重要措施。文化知識科學(xué)都要布置好預(yù)習(xí)作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)要緊扣教材內(nèi)容、本教時的教學(xué)目標，要適合學(xué)生的原有基礎(chǔ)和自學(xué)能力，預(yù)習(xí)提出的要求要明確具體，能激勵學(xué)生認真閱讀教材，積極思考問題。小學(xué)高年級以上的語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科預(yù)習(xí)作業(yè)一般要求在課前完成，其余學(xué)科可在上課開始時在教師指導(dǎo)下完成預(yù)習(xí)作業(yè)。對學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)的情況要及時檢查，做出評價，以鼓勵學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，并把檢查的情況作為把握教學(xué)起點改進教學(xué)方法、實施因材施教的依據(jù)。

2、課堂作業(yè)是學(xué)生掌握知識的必要訓(xùn)練，是檢測教學(xué)效果的重要依據(jù)，要緊扣教材內(nèi)容，圍繞教學(xué)目標，精心選擇課堂練習(xí)作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的差異提出不同的作業(yè)要求，作業(yè)的量要適當，保證課堂練習(xí)作業(yè)時間，對學(xué)生課堂作業(yè)要加強巡回輔導(dǎo)，允許不同水平學(xué)生完成課堂作業(yè)存在的差異。教師在下課前要收齊學(xué)生課堂練習(xí)作業(yè)，并及時批改，根據(jù)作業(yè)情況采取補救矯正措施。

3、根據(jù)教學(xué)需要和有關(guān)規(guī)定布置適量的課外作業(yè)，課外作業(yè)應(yīng)有分層要求，允許學(xué)生根據(jù)自身實際選擇。班主任要負責(zé)調(diào)控本班學(xué)生當天課外作業(yè)總量，防止課外作業(yè)量過重的現(xiàn)象發(fā)生。布置課外作業(yè)要利用教材、教輔用書上的習(xí)題或印發(fā)作業(yè)講義，不要叫學(xué)生抄題，耗費學(xué)生的時間。允許學(xué)生在自習(xí)課上完成課外作業(yè)。

4、對學(xué)生的作業(yè)要求要嚴格，訓(xùn)練規(guī)范，所有作業(yè)都要書寫工整、卷面整潔、格式規(guī)范，要求學(xué)生不抄襲作業(yè)，按規(guī)定時間上繳，既要允許學(xué)生有差異地完成作業(yè)，又要鼓勵學(xué)生更多更好地完成作業(yè)，要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查作業(yè)，自我訂正的習(xí)慣和能力。對不合規(guī)范要求的作業(yè)，教師要耐心指導(dǎo)、個別幫助，引導(dǎo)學(xué)生自覺改正，鼓勵學(xué)生在下次作業(yè)時按規(guī)范要求作好。對未按時上交作業(yè)的學(xué)生要及時查明原因，提出要求，督促以后準時上交作業(yè)。對作業(yè)完成有困難的學(xué)生要及時給予幫助和鼓勵。

5、對學(xué)生的課內(nèi)作業(yè)都要求認真及時地全批、全改，要求學(xué)生每天都要完成的作業(yè)必須當天批改完畢，非每天都做的作業(yè)在下一次講授新課之前批改完畢，不允許以集體評講代替批改或是以張貼答案代替批改、不允許以家長簽字、學(xué)生互批代替教師批改。批改作業(yè)要多肯定、鼓勵、贊揚學(xué)生作業(yè)的成功和進步，要指出作業(yè)中的錯誤、缺陷，并引導(dǎo)學(xué)生自我肯定、自己訂正。不允許以罰做作業(yè)的辦法來懲罰作業(yè)質(zhì)量有問題的學(xué)生。

6、加強作業(yè)選題的研究和作業(yè)批改的檢查、作業(yè)資料的管理。要積極創(chuàng)造有利于激發(fā)學(xué)生作業(yè)興趣、有利于形成綜合能力，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神的新穎作業(yè)形式和內(nèi)容。對教師的作業(yè)批改情況每學(xué)期均要進行檢查，同時通過學(xué)生調(diào)查，評價教師的作業(yè)布置、批改、評講情況。除規(guī)定外，教師不得擅自為學(xué)生集體訂購作業(yè)資料。

四、認真輔導(dǎo)

1、要抓好課前輔導(dǎo)、課內(nèi)輔導(dǎo)和課后輔導(dǎo)。課前輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀教材，作好預(yù)習(xí)工作，要著重輔導(dǎo)知識基礎(chǔ)、自學(xué)能力較差的學(xué)生，輔導(dǎo)他們能夠初步讀懂教材、縮小差距；課內(nèi)輔導(dǎo)著重輔導(dǎo)接受、理解能力較差學(xué)生能夠解

決課堂作業(yè)的困難；課后輔導(dǎo)著重輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績冒尖的學(xué)生，幫助他們進一步拓寬、加深學(xué)習(xí)的知識，促進他們能夠更好地發(fā)展，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的重點是幫助他們彌補知識缺陷，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難。

2、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點一滴地取得成功。要十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺地發(fā)憤努力，不能用強制、高壓手段迫使學(xué)生學(xué)習(xí)。、輔導(dǎo)學(xué)生一定要及時。學(xué)生當天學(xué)習(xí)產(chǎn)生的差距一定要在當天利用中午和下午課后時間，通過輔導(dǎo)得到彌補，做到“補差在當天”。輔導(dǎo)學(xué)生一定要從學(xué)生的實際和基礎(chǔ)出發(fā)，使他們在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高，循序漸進地發(fā)展。要以個別輔導(dǎo)為主，結(jié)合小組輔導(dǎo)活動，提高輔導(dǎo)的有效性。不得借輔導(dǎo)之名懲罰學(xué)生，不得借輔導(dǎo)之名向?qū)W生及其家長索要錢物。

五、認真考核

1、考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)效果、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要措施?？己朔謫卧C合練習(xí)、期中抽測、期末檢測進行。單元綜合練習(xí)由教師自己進行，每次時間不得超過一節(jié)課，要在學(xué)科課時內(nèi)進行。期中抽測、期末檢測要在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織下進行。要按標準進行考試，盡量減少考試次數(shù)。

2、認真出卷，要依據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容、學(xué)生的實際出卷，命題要堅持面向全體學(xué)生，適應(yīng)不同學(xué)生的水準，可以對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生設(shè)置不同的考核要求，以充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。試題不僅要有認知要求，還要有能力要求，綜合素質(zhì)的考核，鼓勵教師積極進行考試內(nèi)容、形式的改革，使學(xué)生積極主動地參加考試。試題要嚴格進行保密。

3、認真組織考試，加強考場管理，嚴肅考風(fēng)考紀，既要認真監(jiān)考，杜絕作弊，又要加強教育，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自律意識，努力使考試過程成為培養(yǎng)學(xué)生自尊人格，強化學(xué)生自我約束的一個教育過程。

4、認真閱卷。要及時、準確地閱卷。單元綜合練習(xí)由教師自己評卷，期末檢測由學(xué)校統(tǒng)一組織評卷。評卷要統(tǒng)一標準，正確、公正。要堅持按等級制辦法評分，單元綜合練習(xí)可試行二次評分：即對單元綜合練習(xí)成績不理想的學(xué)生允許申請再次練習(xí)，以再次練習(xí)的得分記入成績記錄表。

5、認真評講、分析試卷。要從學(xué)生的答卷中找到教學(xué)上的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題要及時進行評講，評講要有重點，不能一一講演試題。既要做好集體評講，更要做好小組分類評講、個別輔導(dǎo)評講。要做好期末的成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析報告，并及時上報學(xué)校教導(dǎo)處。

6、準確評定學(xué)生的成績，保證學(xué)生成績的信度。不得按學(xué)生的考試成績高低給學(xué)生排名次。

六、認真組織課外活動

1、要像上好學(xué)科課程一樣認真上好活動課程，認真做好活動課的各項準備工作，訂好計劃，選好內(nèi)容，加強組織?；顒诱n上教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，又要加強指導(dǎo)和管理，不能放任自流，要切實抓好活動課的安全管理。

2、要按照活動類課程旨在豐富學(xué)生的感性學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高學(xué)生的觀察、分析、動手能力，培養(yǎng)學(xué)生自主參與的精神和創(chuàng)造能力，結(jié)合教學(xué)實際和學(xué)生實際，因地制宜地組織學(xué)生開展科技活動、課外閱讀活動，組織學(xué)生接觸自然、接觸社會、動手操作、參與實踐；組織學(xué)生開展豐富多彩的文娛體育活動，拓寬知識視野，活躍學(xué)生的身心，促進全面發(fā)展。不得占用活動課上文化課、做文化課作業(yè)或進行文化課考試。

七、認真制訂教學(xué)計劃，撰寫教學(xué)工作總結(jié)。

1、每學(xué)期開學(xué)初要制訂好學(xué)科教學(xué)計劃。教學(xué)計劃一般由五部分組成：（1）對新課程和教材的認識和分析；（2）對學(xué)生情況的分析和預(yù)測；（3）教學(xué)的目標和要求；（4）教學(xué)進度安排；（5）實現(xiàn)教學(xué)目標、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。教學(xué)計劃可以在同年級、同學(xué)科教師的集體討論后統(tǒng)一制訂。

2、每學(xué)期結(jié)束后，每位教師都要寫好個人教育教學(xué)工作總結(jié)。教育教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)包含以下內(nèi)容：（1）本學(xué)期教學(xué)工作目標、任務(wù)完成情況的自我評價；（2）本學(xué)期在課堂教學(xué)改革、實踐新課程標準、提高教學(xué)質(zhì)量方面的探索和體會；（3）教學(xué)工作上還存在的問題，應(yīng)接受的教訓(xùn)和以后工作的打算。鼓勵教師撰寫教育教學(xué)專題小結(jié)。教師的教育教學(xué)工作總結(jié)要組織交流，并存入教師的業(yè)務(wù)檔案。

第五篇：教學(xué)六認真

南陽小學(xué)教學(xué)“六認真”

為了進一步加強教學(xué)管理，大面積提高各科教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我市小學(xué)教學(xué)的實際情況，特制訂本校教師教學(xué)“六認真”工作規(guī)范。內(nèi)容如下。

一、認真?zhèn)湔n

1.熟悉課程標準和教材內(nèi)容。要認真學(xué)習(xí)新的課程標準，鉆研任教學(xué)科的教材，搞清本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，教材編排體系與結(jié)構(gòu)，在了解小學(xué)本學(xué)科全程教材的前提下，深入鉆研本學(xué)年所教的教材，以及它在整個小學(xué)教材中的地位和作用，準確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材特點以及重點、難點。

2.認真制訂學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進度。教學(xué)計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：教材分析(教學(xué)總要求、分單元或類型教學(xué)目的要求和重難點)、本班學(xué)生情況分析、提高教學(xué)質(zhì)量的措施等)。教學(xué)進度要明確各周次的教學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)、考試的時間安排等。

3.深入了解教學(xué)對象。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教。

4.精心設(shè)計教學(xué)方案。一份完整的教案，一般應(yīng)包括：教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點、教具學(xué)具準備、課時分配、授課時間、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)后記等內(nèi)容。具體應(yīng)備好以下主要環(huán)節(jié)：

⑴確定教學(xué)目的要求，根據(jù)每課的自身特點，提出恰如其分的教學(xué)要求。

⑵根據(jù)教材和學(xué)生實際確定教學(xué)的重點和難點。

⑶教具、學(xué)具準備。完成本課教學(xué)任務(wù)需用的掛圖、電教設(shè)備、資料、實驗器材、實物及有關(guān)學(xué)具等。

⑷課時分配。每課所需課時要有明確安排。

⑸分教時備課。每一教時應(yīng)注明授課日期并有明確的教學(xué)要求，教學(xué)過程的設(shè)計，要從實際出發(fā)，體現(xiàn)教學(xué)改革精神，重視學(xué)法指導(dǎo)，既備教師的“教”，又備學(xué)生的“學(xué)”，具體應(yīng)注意如下：

①教具設(shè)計要充分運用卡片、小黑板、掛圖、實物、電教設(shè)備及實驗器具等教具。加強直觀性，提倡自制教具。

②提問設(shè)計，要抓住關(guān)鍵，少而精，突出重點，富有啟發(fā)性，有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力。

③板書設(shè)計，要按教學(xué)要求，教學(xué)重點和教材特點，精心設(shè)計好每一課的板書計劃。板書內(nèi)容要有條理性、科學(xué)性。

④習(xí)題設(shè)計，要根據(jù)教學(xué)目的要求和學(xué)生實際設(shè)計好具有針對性、典型性和啟發(fā)性的練習(xí)題，對難度較大的習(xí)題和需要演示的實驗，教師應(yīng)先做一遍。

5.備課要以個人鉆研為主、集體備課為輔，平行班級應(yīng)建立備課小組、定期研究教材教法，商討、交流備課體會，協(xié)調(diào)教學(xué)進度和評估測試要求。

6.各科都應(yīng)提前寫好教案。杜絕照抄照搬教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案。如年級集中備課的教案，要認真寫好個人修改記錄。教齡不滿三年的新教師必須提前三天寫好詳案。

7.認真寫好授后小結(jié)，教師要結(jié)合教案的實施情況，體會特別深刻的，應(yīng)找出成功或失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。授后小結(jié)要有數(shù)量要求，更要有質(zhì)量要求。提倡“一課一得”與“一周一得”，每周至少有1篇質(zhì)量較高的授后小結(jié)。

8.作文教學(xué)要根據(jù)每組課文的訓(xùn)練要求，寫好作前指導(dǎo)與作后講評的教案，教師每學(xué)期至少要寫好3篇“下水文”。

9.兼任的其他學(xué)科也要鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教案詳簡要適度。

10.要認真制訂期末總復(fù)習(xí)的計劃，并分教時寫好復(fù)習(xí)課的教案。

二、認真上課

1.遵守課堂教學(xué)常規(guī)。

⑴課前準備好需用的教具。

⑵提前進教室，上課時不擅離課堂，無特殊原因不坐著上課，不做與本課無關(guān)的事，學(xué)生做作業(yè)時，應(yīng)巡回指導(dǎo)。

⑶按時完成教學(xué)任務(wù)，不得拖堂，以免影響學(xué)生休息和下一課的教學(xué)活動。

⑷不嘲諷、訓(xùn)斥學(xué)生，不責(zé)令學(xué)生退出課堂，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。

⑸衣著整潔、舉止端莊，不得穿拖鞋上課。

⑹不得將手機帶入課堂，如必須隨身攜帶，上課必須關(guān)機。

2.積極采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，突出重點，分散難點，精講巧練，思路清晰，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和直觀手段的運用，要引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有質(zhì)疑問難、動手動口、當堂練習(xí)的時間。

3.上課精神飽滿，教態(tài)親切自然，用普通話交流，語言精煉、準確、生動、易懂，實驗示范操作，正確熟練，作圖正確，板書工整，字跡規(guī)范。

4.體育活動、科學(xué)實驗、綜合實踐活動等課，要嚴密組織、加強指導(dǎo)、注意安全，眼保健操、課間操時教師應(yīng)在教室。體育室內(nèi)課要做好充分準備，安排好健康教育的內(nèi)容，保證健教質(zhì)量。

三、認真布置和批改作業(yè)

1.作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，中高年級學(xué)生要適當布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、開拓視野、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

2.作業(yè)的內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，做到題量適當，難易適度，并注意分層要求。課堂作業(yè)一般當堂完成。嚴格控制家庭作業(yè)總量，一、二年級不留書面作業(yè)，三、四年級不超過三十分鐘，五六年級不超過一小時。

3.嚴格要求學(xué)生認真、按時、獨立完成作業(yè)，作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。并養(yǎng)成自我檢查、分析評價練習(xí)結(jié)果等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.批改作業(yè)要及時、認真、細致，不漏批錯批。當天的作業(yè)當天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束。批改符號要規(guī)范。各類作業(yè)批改一律用紅筆，書寫工整、字跡清晰，批改后要在學(xué)生劃的記分格內(nèi)打等第（一般為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個等級）。小學(xué)英語作業(yè)批改可用“A、B、C、D”四等，并提倡寫“Good”等鼓勵性評價語。作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導(dǎo)性，字跡要工整。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當寫些眉批。一學(xué)期，一般情況下要有8篇大作，4篇小作。

5.做好批改記錄并及時講評。對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要作好記錄，分析原因，及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力自行訂正的學(xué)生應(yīng)進行面批，指導(dǎo)其訂正。

6.學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成者，要加強教育、指導(dǎo)，不準以作業(yè)處罰學(xué)生，不準罰抄課文。

四、認真輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作不可缺少的一環(huán)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，要求做到：

1.注意關(guān)心和了解后進學(xué)生，提倡上門家訪，摸清其家庭、社會環(huán)境、學(xué)習(xí)生活、身體、智力等情況，制訂輔導(dǎo)計劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。

2.根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，以個別輔導(dǎo)為主，小組輔導(dǎo)為輔，對后進生要熱情關(guān)懷、重點輔導(dǎo)。對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長。

3.對因事因病缺課的學(xué)生，要及時補課。

4.平時對學(xué)生提出的疑問要及時耐心地給予指導(dǎo)和幫助。

五、認真組織考查

1.考查要認真指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，教給方法，使學(xué)生牢固掌握知識體系，以求全面深刻地理解、熟練靈活地運用。

2.嚴格執(zhí)行關(guān)于考試的規(guī)定，不得擅自增加考試次數(shù)。單元教學(xué)結(jié)束后進行的考查，時間盡量控制在1節(jié)課內(nèi)。

3.講究命題質(zhì)量。命題要根據(jù)課程要求、教材要求和學(xué)生的實際，要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性和拓展性。難易適度，做到知識、技能和智力方面兼顧，比例恰當，內(nèi)容正確，語言明白。題型體現(xiàn)方向，正確劃定評判標準。

4.嚴肅考試規(guī)則，杜絕作弊現(xiàn)象。批閱標準客觀、統(tǒng)一，層次分明，做到既公正、公平、合理，又具有激勵性。要及時做好成績統(tǒng)計，成績評定一律采用“等級制”。

5.考后要進行分析講評，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時彌補學(xué)生在雙基和智能方面的不足之處。同時應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進行自我質(zhì)量分析，找出各自的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力的方向。

六、認真組織課外活動

1.開展課外活動要做到四落實：計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實、地點落實。要組織好校級課外興趣小組活動。另外，要重視組織好年級、班級層次的興趣小組活動。各興趣小組要結(jié)合學(xué)科特點，制訂計劃，明確目標，落實措施，使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。

2.課外活動要按計劃認真組織。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒淤|(zhì)量，力爭多出成果。

3.每次活動要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認真總結(jié)。

以上規(guī)范，希全體教師認真學(xué)習(xí)，積極落實。