第一篇：幼兒園教師工作體會(huì)-閱讀 感悟 思考

從小喜歡閱讀的朋友都深刻感悟到良好的閱讀習(xí)慣會(huì)令人終生受益，而現(xiàn)在流行的繪本閱讀正以前所未有的發(fā)展趨勢(shì)影響著每一個(gè)孩子，相信受繪本熏陶的孩子們將來(lái)在閱讀理解能力上會(huì)有不俗地發(fā)展。在我們幼兒園，閱讀活動(dòng)開(kāi)展了一段時(shí)間，我有幸成為這一活動(dòng)的嘗試者，經(jīng)歷了一段時(shí)間的磨練，對(duì)閱讀活動(dòng)生成了一些思考，與大家探討交流。

閱讀活動(dòng)，應(yīng)該是家園共育的，所以有三種角色必須參與在其中，那就是以孩子為主體，以老師為主導(dǎo)，家長(zhǎng)參與助教的各種策略下的活動(dòng)形式。這三種角色應(yīng)該是一體化的，但無(wú)論是高結(jié)構(gòu)還是低結(jié)構(gòu)的閱讀活動(dòng)都應(yīng)以孩子為主體。大班的孩子不是一張白紙，從出生到入園，從入園到升至大班，有許多生活經(jīng)驗(yàn)的積累，許多詞語(yǔ)的積累，在高結(jié)構(gòu)活動(dòng)中孩子需要的不僅僅是表達(dá)出自己積累的內(nèi)容、互相分享零星的經(jīng)驗(yàn)，更需要老師的提升和完整的閱讀享受。但《貝尼都會(huì)干什么》又不同了，情節(jié)的發(fā)展呈跳躍性、幻想性，中間部分畫(huà)面的處理又是平行性質(zhì)的，我在活動(dòng)中有意識(shí)地涮選掉了幾頁(yè)，因?yàn)檫@幾頁(yè)太能讓孩子激動(dòng)了，不適合集體性閱讀，但涮選不會(huì)對(duì)整本書(shū)的閱讀構(gòu)成影響?；顒?dòng)后我把書(shū)置于圖書(shū)角里，孩子們又陸陸續(xù)續(xù)地翻閱，發(fā)現(xiàn)了他們沒(méi)閱讀過(guò)的畫(huà)面，驚喜使他們有了對(duì)此書(shū)繼續(xù)閱讀的欲望，我覺(jué)得這種策略非常靈活，能給孩子延續(xù)閱讀創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)在實(shí)踐活動(dòng)中嘗試過(guò)把書(shū)的部分頁(yè)碼夾起來(lái)，只給孩子閱讀老師自認(rèn)為重要的部分，受到了大家的質(zhì)疑，因?yàn)檫@樣的做法讓老師的主導(dǎo)意識(shí)太過(guò)于強(qiáng)烈了，而孩子的本體意識(shí)相當(dāng)被動(dòng)。所以，我深深感受到，在閱讀過(guò)程中，如果孩子有人手一本書(shū)的話，在有良好的閱讀習(xí)慣的前提下，要讓孩子感受到閱讀的自由和快感，違背了這一點(diǎn)，閱讀的快樂(lè)就蕩然無(wú)存了。

現(xiàn)在的閱讀注重“觀察”、“表達(dá)”、“創(chuàng)編”、“整合”等，這些能力是很重要的，也是能通過(guò)長(zhǎng)期的積累來(lái)培養(yǎng)的。我一直喜歡最原始的一種閱讀方式：為孩子朗讀。特別是最近我翻閱了美國(guó)教育家吉姆● 崔利思的著作《朗讀手冊(cè)——大聲為孩子朗讀吧》，其中有許多見(jiàn)解和方法我十分認(rèn)同。例如他在書(shū)中提出：

1、在開(kāi)始朗讀之前，一定要提一下書(shū)名、作者與圖畫(huà)作者——不論你已經(jīng)讀過(guò)這本書(shū)多少次了。

2、一本書(shū)可以啟發(fā)思想，點(diǎn)燃希望，引起恐懼，帶來(lái)發(fā)現(xiàn)。讓孩子去探索，幫助他通過(guò)口頭表達(dá)、寫(xiě)作或其他藝術(shù)形式，來(lái)表達(dá)感受，但關(guān)鍵是用孩子自己愿意的方式。不要把討論變成隨堂測(cè)驗(yàn)，也切不可盤(pán)問(wèn)孩子對(duì)故事的解釋。

3、如果你是老師，不要認(rèn)為必須每一本書(shū)都要與課程有關(guān)，不要將文學(xué)局限在狹窄的課程范圍內(nèi)。

上次簡(jiǎn)建萍老師在我們新幼為大班孩子進(jìn)行的閱讀活動(dòng)《當(dāng)狐貍與兔子互道晚安》，她的朗讀水平與創(chuàng)設(shè)的寬松氛圍讓我有很大的啟示，以上三點(diǎn)看似不經(jīng)意，卻全在她活動(dòng)的把握之中。相比之下，我就欠缺很多，比如我從小把書(shū)籍的作者、繪者及譯者忽略在朗讀的范圍之內(nèi)，現(xiàn)在我把這一壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)了，這不僅能潛移默化地影響孩子們的朗讀習(xí)慣，也是對(duì)書(shū)的作者、繪者、譯者的尊重。在我看來(lái)，閱讀首先是具有休閑性和趣味性而非功利性的，而高結(jié)構(gòu)活動(dòng)中往往做不到這點(diǎn)。雖然朗讀可能在家庭中運(yùn)用地較多，但我同樣喜歡為全班孩子朗讀。朗讀的過(guò)程中盡量不提問(wèn)，保持原汁原調(diào)的語(yǔ)言文字，挑戰(zhàn)自身的聲調(diào)、表情、眼神的技巧處理，給予孩子完整流暢的聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)享受。適合選用一些篇幅相對(duì)較長(zhǎng)，文字優(yōu)美，對(duì)話較少，文字與圖畫(huà)比例恰當(dāng)，畫(huà)面大而完整的書(shū)籍。最近我?guī)Ш⒆觽冊(cè)谛?shū)坊里朗讀了一本名為《小海螺和大鯨魚(yú)》的圖畫(huà)書(shū)，結(jié)束后我沒(méi)有提功利性的問(wèn)題，所有的疑問(wèn)都是在我優(yōu)美流暢完整地朗讀后孩子自己提出來(lái)的，而在朗讀過(guò)程中，全班靜地連掉根針都能聽(tīng)得到。朗讀看似比較傳統(tǒng)，其實(shí)同樣在給孩子視覺(jué)上的、聽(tīng)覺(jué)上的刺激，同樣為孩子的認(rèn)知與理解能力提供肥沃的土壤。

第二篇：幼兒園教師工作感悟

對(duì)于一種工作，時(shí)間長(zhǎng)了總會(huì)有自己的感想，我也一樣。我是一個(gè)普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作兩年多了，回想兩年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多失去，也有很多收獲。

還記得剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)于這里一切都是陌生的，不管是老師還是小孩子都是新面孔，如今我在這里工作也有兩年半了；而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好朋友。

幼兒園的工作真的很辛苦，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為，而園長(zhǎng)對(duì)每件事的要求還都這么嚴(yán)格。盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。我們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來(lái)源于我們的孩子。誰(shuí)說(shuō)小孩子不懂得感情？不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂(lè)的源泉。

幼兒工作的核心是“愛(ài)”。假若你的心里少了愛(ài)，那你肯定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂(lè)充實(shí)的過(guò)著我們的每一天。

這就是我對(duì)幼兒園工作新的感想，借用一句流行的話說(shuō)，就是：“累，卻快樂(lè)著?！?/p>

第三篇：幼兒園教師工作體會(huì)

轉(zhuǎn)眼間、又是季節(jié)的轉(zhuǎn)變。寒風(fēng)夾雜著一絲寒冷悄然而來(lái)、讓人感到措手不及。

一系列的工作、也在天氣的催促下改變。由于天氣有些工作也無(wú)法按時(shí)進(jìn)行！

12月、一年下來(lái)的終點(diǎn)站、在這去舊迎新的末端。我們?cè)撊绾卧忈屧谶@一年短暫而漫長(zhǎng)的歲月里，總結(jié)和敘述這一年的得與失。

12月、我感覺(jué)這是一個(gè)很疲憊而又很充實(shí)的時(shí)間段，每天都有忙不完的工作、每天都在積累著豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

在這12月里、在動(dòng)力與壓力的窘迫下、我用心面對(duì)每一個(gè)工作任務(wù)，盡心做好每一個(gè)任務(wù)。

在這30天短暫的日子里，我的任務(wù)就是配合apple完成大班級(jí) 的英語(yǔ)表演排練，和zz負(fù)責(zé)這次元旦的親子表演---（唐詩(shī)表演）以及個(gè)人的舞蹈排練。還有更重要的就是關(guān)于這次元旦匯演的幕布設(shè)計(jì)，我的安排就是主要負(fù)責(zé)做蛇那部分，在有限是時(shí)間有限的材料里做出最好的效果。

在這爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間里、我學(xué)會(huì)了如何如何更好的更合理的安排時(shí)間、如何與家長(zhǎng)溝通讓表演更加的富有活力、學(xué)會(huì)了在不可能的條件下創(chuàng)設(shè)辦法解決事情。

每天、我們都在加班加點(diǎn)的工作、力求做到最好另大眾更滿(mǎn)意、雖然很累很累，但是我們沒(méi)有放棄沒(méi)有氣餒。我們依舊迎著落日的余光在排練，在抽出來(lái)的時(shí)間里去完成各項(xiàng)工作。

忙和累阻止不了我們，我們苦中作樂(lè)、我們依舊散發(fā)著開(kāi)心而工作。這一點(diǎn)一滴已經(jīng)滲透進(jìn)了我們的心、我們期盼著這一切的努力會(huì)和結(jié)果成正比。

12月28號(hào)，見(jiàn)證我們的時(shí)刻到來(lái)了、我們是那么的激動(dòng)那么的興奮?？匆?jiàn)那一張幕布、我們笑了開(kāi)心的笑了！看著自己表演后那一片掌聲、我感到什么累什么苦都已煙消云散了?？吹阶约旱暮⒆釉谖枧_(tái)盡情的表演、看見(jiàn)家長(zhǎng)那眉開(kāi)眼笑的表情、一切的一切就是我想要的。

我感謝這個(gè)忙碌的日子、它讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步、在積累人生的經(jīng)驗(yàn)、在擴(kuò)充自己的內(nèi)心素質(zhì)。

我享受這個(gè)日子、我享受每次用心付出后的收獲。

一年即將過(guò)去、新的一年已經(jīng)敲醒了鐘聲、在這辭舊迎新的日子里，祝愿每位可愛(ài)的人兒：

永遠(yuǎn)幸福安康！

第四篇：農(nóng)村幼兒園教師工作體會(huì)

創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)掘自然資源的最大使用價(jià)值。

在我們農(nóng)村幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教玩具制作中，如何運(yùn)用自然資源并不是約定俗成的，一成不變的，而是需要我們幼兒教師充分開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)新設(shè)計(jì)。一般來(lái)說(shuō)，種子類(lèi)因?yàn)楸容^硬，所以適用用自制教玩具比較多，而秸桿類(lèi)、瓜殼類(lèi)適用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較多。真正在實(shí)踐中的運(yùn)用還需要平時(shí)多動(dòng)腦筋，多實(shí)踐，因?yàn)樵谶@方面的嘗試和經(jīng)驗(yàn)都不是很多，現(xiàn)成的可以借鑒的東西也很少。

在這里，我可以建議一些，在教玩具制作方面，竹子可以制做很多體育用具，如跑馬竿、踩蹺筒、竹圈、小推車(chē)、竹蜻蜓、竹扭棍等；木頭可以做陀螺、積木塊、木凳等，稻草可以搓成草繩，種子類(lèi)可以穿成串用于數(shù)數(shù)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，可以用各種瓜殼來(lái)粘貼，還可以用各種秸桿來(lái)編織進(jìn)行裝飾，總之就是多動(dòng)腦，多想辦法。

第五篇：幼兒園教師工作體會(huì)

幼兒園教師工作體會(huì)

轉(zhuǎn)眼間、又是季節(jié)的轉(zhuǎn)變。寒風(fēng)夾雜著一絲寒冷悄然而來(lái)、讓人感到措手不及。

一系列的工作、也在天氣的催促下改變。由于天氣有些工作也無(wú)法按時(shí)進(jìn)行！

12月、一年下來(lái)的終點(diǎn)站、在這去舊迎新的末端。我們?cè)撊绾卧忈屧谶@一年短暫而漫長(zhǎng)的歲月里，總結(jié)和敘述這一年的得與失。

12月、我感覺(jué)這是一個(gè)很疲憊而又很充實(shí)的時(shí)間段，每天都有忙不完的工作、每天都在積累著豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

在這12月里、在動(dòng)力與壓力的窘迫下、我用心面對(duì)每一個(gè)工作任務(wù)，盡心做好每一個(gè)任務(wù)。

在這30天短暫的日子里，我的任務(wù)就是配合Apple完成大班級(jí) 的英語(yǔ)表演排練，和zz負(fù)責(zé)這次元旦的親子表演---（唐詩(shī)表演）以及個(gè)人的舞蹈排練。還有更重要的就是關(guān)于這次元旦匯演的幕布設(shè)計(jì)，我的安排就是主要負(fù)責(zé)做蛇那部分，在有限是時(shí)間有限的材料里做出最好的效果。

在這爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間里、我學(xué)會(huì)了如何如何更好的更合理的安排時(shí)間、如何與家長(zhǎng)溝通讓表演更加的富有活力、學(xué)會(huì)了在不可能的條件下創(chuàng)設(shè)辦法解決事情。

每天、我們都在加班加點(diǎn)的工作、力求做到最好另大眾更滿(mǎn)意、雖然很累很累，但是我們沒(méi)有放棄沒(méi)有氣餒。我們依舊迎著落日的余光在排練，在抽出來(lái)的時(shí)間里去完成各項(xiàng)工作。

忙和累阻止不了我們，我們苦中作樂(lè)、我們依舊散發(fā)著開(kāi)心而工作。這一點(diǎn)一滴已經(jīng)滲透進(jìn)了我們的心、我們期盼著這一切的努力會(huì)和結(jié)果成正比。

12月28號(hào)，見(jiàn)證我們的時(shí)刻到來(lái)了、我們是那么的激動(dòng)那么的興奮。看見(jiàn)那一張幕布、我們笑了開(kāi)心的笑了！看著自己表演后那一片掌聲、我感到什么累什么苦都已煙消云散了?？吹阶约旱暮⒆釉谖枧_(tái)盡情的表演、看見(jiàn)家長(zhǎng)那眉開(kāi)眼笑的表情、一切的一切就是我想要的。

我感謝這個(gè)忙碌的日子、它讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步、在積累人生的經(jīng)驗(yàn)、在擴(kuò)充自己的內(nèi)心素質(zhì)。

我享受這個(gè)日子、我享受每次用心付出后的收獲。

一年即將過(guò)去、新的一年已經(jīng)敲醒了鐘聲、在這辭舊迎新的日子里，祝愿每位可愛(ài)的人兒：

永遠(yuǎn)幸福安康！