第一篇：反邪教學(xué)習(xí)心得體會

反邪教學(xué)習(xí)心得體會

從邪教造成的一幕幕觸目驚心的事故，使人不禁產(chǎn)生心靈地震動。反思目前精神文明建設(shè)的現(xiàn)狀，不應(yīng)僅僅看到邪教組織造成的慘痛后果，更應(yīng)看到產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因和避免悲劇重演的措施，做到防微杜漸。

近些年，“以人為本”的觀念逐步占據(jù)主導(dǎo)，但也帶來了一些負面影響。有人過分強調(diào)個人、過分追求所謂的個性解放，物欲成了人們追求的主流，而精神追求卻成了可有可無的東西，“欲”壓倒了“理”，很多人成了欲望的動物。由于過分強調(diào)了物質(zhì)和金錢，而淡化了精神，很多在我們看來生活條件十分優(yōu)越的人，他們自己卻覺得生活一點都不幸福，有的選擇了逃避；有的選擇虛無縹緲的幻覺，更有人思想極度空虛、缺乏正確的人生觀和世界觀，這就讓各種邪教組織的活動有了可乘之機。

學(xué)校是一個重要的社會教育機構(gòu)，是進行系統(tǒng)道德教育的陣地。因此學(xué)校道德教育要有計劃、有步驟、有措施、系統(tǒng)地把思想道德規(guī)范、道德價值觀傳授給學(xué)生，制定學(xué)生道德行為規(guī)范，把道德教育貫穿到整個國民教育體系，滲透到課堂教學(xué)、學(xué)生管理、課外活動的各個環(huán)節(jié)，進行中小學(xué)行為規(guī)范為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對學(xué)生進行認知教育、道德教育、理想教育、傳統(tǒng)教育、民族精神教育、人生觀、價值觀教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的建設(shè)者和接班人，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，造就數(shù)以千萬計專業(yè)人才和一大批撥尖人才。加強人文學(xué)科的教育，提高學(xué)生的道德水準，培養(yǎng)他們關(guān)愛生命尊重他人，從個人自我為中心、從不關(guān)心他人中走出來；培養(yǎng)學(xué)生心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范、良好的道德品質(zhì)。同時學(xué)校還要借鑒國外學(xué)生成長時期道德教育的方式、方法，引導(dǎo)學(xué)生朝著自覺、有序、健康、有為的方向成長。進行文明健康生活方式教育，確立正確的生活目標和態(tài)度，進行良好的個性心理品行教育，如孔子曰：“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”的自省自克。而以上這些繁重的正確人生觀、價值觀、世界觀的形成教育要由廣大教師去完成，這就要求學(xué)校要有長期的、漸進的、規(guī)范的思想教育規(guī)劃和具體措施，而不是滿足一時的轟轟烈烈、金玉其外的表面文章；還需要加強對廣大教職員工的政治思想培訓(xùn)，使廣大教師真正做到率先垂范、為人師表。

總之，通過反邪教的學(xué)習(xí)，使我深深地感受到作為教育工作者肩上的重任。我們應(yīng)該時刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù)，要把對學(xué)生的思想道德教育作為自己長期的、自覺的任務(wù)扎扎實實地做下去，只有這樣才能在每個人心中筑起一道反邪教的天然的防火墻，使每個人都有免疫力。

第二篇：學(xué)習(xí)反邪教心得體會

學(xué)習(xí)反邪教心得體會

越江小學(xué)

施銀霞

通過反全能神邪教的學(xué)習(xí)，我深深的體會到：邪教是偽科學(xué)、反科學(xué)的，永遠也改變不了其騙人、害人的實質(zhì)。但是，在現(xiàn)代文明社會中，為什么會有那么多善良的人們被功欺騙了呢？

目前，一個全能神的“圣靈”正在中國社會的大地下秘密地蔓延。這個邪靈的確厲害無比，所有被它俘獲進教門的善良百姓，開始時半信半疑，接著是深信不疑，到最后完全癡迷。凡癡迷者似被換了一顱腦髓，成了木偶人。她們深信：工作沒意思，掙錢沒意思，家庭沒意思，夫妻感情沒意思，子女沒意思……只有天天聚會交通，吃喝“神話”，唱信神歌曲，聽人講道最有意思。

對這些信徒，家人勸不回來，親友勸不轉(zhuǎn)來，而且，所有反對信神的人，都被這個邪教信徒看成是悖逆神的魔鬼、撒旦。全能神教控制人的精神為什么就這么霸道呢？世界上的邪教達幾千種，其教主可以說都是心理戰(zhàn)術(shù)的高手。

作為一名教育工作者，更應(yīng)崇尚真理，反對邪教，滿腔熱情地投入到反對一切邪教的活動中。旗幟鮮明地把反對邪教的斗爭進行到底。以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)、貫徹落實關(guān)于邪教組織斗爭的方針、政策和國家關(guān)于防范懲治邪教活動的法律、法規(guī)，使我們充分認識邪教活動的現(xiàn)狀和危害。通過開展警示教育活動，提高我們的戰(zhàn)斗力，倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式，增強我們識別邪教、抵制邪教的能力，促進社會主義科學(xué)發(fā)展觀的健康發(fā)展。為教育改革發(fā)展，為社會穩(wěn)定和國家政權(quán)的穩(wěn)固做出新的、更大的貢獻。

第三篇：學(xué)習(xí)反邪教心得體會

學(xué)習(xí)反邪教心得體會

李冬黎

何為“邪教”？顧名思義，邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布歪理邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。邪教組織是當(dāng)今世界的三大毒瘤之一，它反人類，反社會，反科學(xué)。邪教不除，國無寧日。

邪教擁有以下幾個基本特征①具有被神話的教主，存在嚴重的教主崇拜；②實施精神控制，對入教者“洗腦”；③宣揚具體的“末世論”；④秘密結(jié)社；⑤反科學(xué)、反社會、反人類。

我們應(yīng)該怎樣防范和抵制邪教呢？

一、要不聽、不信、不傳。不聽邪教的宣傳，不相信邪教的鬼話，更不要幫著邪教去傳播。如果自己的親戚朋友、左右鄰里、同學(xué)之間有人信了邪教，要從關(guān)心、幫助他們的角度，提醒他們千萬別上當(dāng)。

二、要檢舉揭發(fā)邪教的違法活動。邪教活動是違法行為。見到邪教在騙人、非法聚會、搞破壞活動時，要趕緊向公安機關(guān)報告。

三、要破除迷信思想。相信科學(xué)，生病要上醫(yī)院、找醫(yī)生，“病急亂投醫(yī)”和生病不吃藥都是一種糊涂行為。

邪教問題古今中外概莫能外，有很多邪教，甚至有些打著科學(xué)的旗號，自稱科學(xué)神教。反邪教斗爭是長期的、復(fù)雜的、尖銳的，而且邪教具有多發(fā)性和隱蔽性的特點，有時候暗流洶涌，有時候可能是激流澎湃，變化多端，這也是邪教屢禁不止的原因。

我們和邪教的斗爭還會有一個相當(dāng)長的歷史時期，會伴隨著建設(shè)小康社會的全過程，建設(shè)中國特色社會主義的全過程。只要我國憲法保障宗教信仰自由，有正教就會有邪教，所以在保障合法宗教信仰自由的同時，我們也必須要堅持依法打擊邪教。在加強政府對邪教的打擊力度的同時，努力提高公民科學(xué)素養(yǎng)，解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題，調(diào)動群眾反邪教宣傳的自覺性。在社區(qū)推進法治文化建設(shè)，培育公民崇尚科學(xué)、反對邪教、維護法治的精神。我們有理由堅信，伴隨著我國公民法律意識的提升，科學(xué)素養(yǎng)的提高，違背人類文明進步的邪教必?zé)o安身之地。

第四篇：學(xué)習(xí)反邪教心得體會

反對邪教學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)習(xí)反對邪教，我深深的體會到：邪教是偽科學(xué)、反科學(xué)的，永遠也改變不了其騙人、害人的實質(zhì)。但是，在現(xiàn)代文明社會中，為什么會有那么多善良的人們被功欺騙了呢？原來，邪教包裝得特別好，以“文化”、“科學(xué)”“氣功”“健身”等外衣出現(xiàn)，披上了偽裝，玩弄了騙術(shù)，因而很多不知情的群眾相信。

邪教通過人為的惡意誘導(dǎo)使癡迷者產(chǎn)生精神幻覺，從而實現(xiàn)其精神控制。正是這一“邪”征，將無數(shù)追求強身健體的人引入歧途。又如，以目前科學(xué)尚未認知的問題為借口，以科學(xué)認識世界的不完全性、相對性和過程性大肆抵毀科學(xué)，說“現(xiàn)在的科學(xué)不算科學(xué)，因為用這個科學(xué)永遠都探測不到宇宙的奧妙”，散布“科學(xué)無用論”。另一方面卻用大量的現(xiàn)代科學(xué)術(shù)語和中國傳統(tǒng)文化的概念包裝自己，鼓吹“”是“世界上一切學(xué)說中最玄奧、超常的科學(xué)”，使得一些不明真相的人拜倒在其腳下，淪為犧牲品。這說明，功之所以有市場，就在于一些群眾沒有透過現(xiàn)象看本質(zhì)，被邪教假象所迷惑。要打破這種迷惑，需要提高科學(xué)素質(zhì)，用先進文化和科學(xué)來揭穿“偽科學(xué)”的面目。

邪教，對社會、對人類有很大的危害。通過實行精神控制，誘導(dǎo)練習(xí)者“放下生死”、“升入天國”，操縱他們與政府對抗，既踐踏人權(quán)、殘害生命，同時也破壞了正常的社會生活秩序。這是與宗教界要求信徒在現(xiàn)實世界中為他人、為社會、為人類作貢獻完全違背的。世界上形形色色的邪教一樣，是破壞人類文明進步的毒瘤。

同邪教堅決的斗爭，是一個長期的過程，不能一勞永逸。當(dāng)前，邪教組織的斗爭出現(xiàn)了許多新變化、新特點。更多地利用現(xiàn)代科技手段，通過干擾衛(wèi)星、有線、無線廣播、電視插播、打IP電話、群發(fā)短信息、互聯(lián)網(wǎng)等進行非法宣傳，其手段更加極端化。形勢表明，與邪教組織的斗爭將是尖銳的、復(fù)雜的。這表明，鏟除除毒瘤，與邪教作堅決的斗爭，不是哪一個部門、哪一級組織或哪一個專業(yè)隊伍的任務(wù)，而是全黨、全社會和每一個公民的共同職責(zé)。

作為一名教育工作者，更應(yīng)崇尚真理，反對邪教，滿腔熱情地投入到反對一切邪教的活動中。旗幟鮮明地把反對邪教的斗爭進行到底。以“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)、貫徹落實關(guān)于邪教組織斗爭的方針、政策和國家關(guān)于防范懲治邪教活動的法律、法規(guī)，使我們充分認識邪教活動的現(xiàn)狀和危害。通過開展警示教育活動，提高我們的戰(zhàn)斗力，倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式，增強我們識別邪教、抵制邪教的能力，促進社會主義科學(xué)發(fā)展觀的健康發(fā)展。為教育改革發(fā)展，為社會穩(wěn)定和國家政權(quán)的穩(wěn)固做出新的、更大的貢獻。

羅城小學(xué)

劉春風(fēng)

2014年6月

第五篇：反邪教學(xué)習(xí)心得體會

反邪教學(xué)習(xí)心得體會

譚賢勝

今天，學(xué)校組織了反對邪教的學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)中主要討論邪教對社會、國家及個人的危害：

1、破壞家庭

邪教組織煽動成員拋棄家庭，給家人造成了巨大痛苦，甚至導(dǎo)致家庭破裂，家破人亡。

2、騙取錢財

有的邪教散布“現(xiàn)在災(zāi)難就快要來了，錢財、糧食放在家里不保險，只有放在天國才安全，一份捐獻可以得到十倍的回報”。哄騙群眾交出財產(chǎn)，坑害了眾多善良的老百姓。

3、殘害生命

邪教欺騙不讓患病的成員去醫(yī)院看病，或用騙術(shù)來為成員治病。一些農(nóng)民群眾因此耽誤了治療而導(dǎo)致死亡，或者被邪教用巫術(shù)治死、致殘。

4、毒害青少年

邪教利用未成年人識別能力較低的弱點，極力在未成年人中發(fā)展成員，給他們的身心健康和成長短劇難以挽回的損害。

5、煽動反對政府，擾亂社會秩序

邪教頭子煽動成員發(fā)泄對現(xiàn)實的不滿，反動政府。在邪教的煽動下，一些地區(qū)多次發(fā)生邪教成員圍攻政府硬骨頭機關(guān)、毆打基層干部、阻礙公安干警執(zhí)行公務(wù)的事件，導(dǎo)致一些政府機關(guān)無法正常辦公。

針對以上諸多方面的情況，我們每個人，必須有一個清醒的頭腦，正確的明辨是非。不隨便輕信謠言，要主動的在群眾中宣傳邪教的危害，要遠離邪教，反對邪教，實實在在的打一場反邪教戰(zhàn)，徹底消滅邪教，不讓邪教在人世間害人。