第一篇：成都學(xué)習(xí)總結(jié)

《3—6六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》背景下 幼兒園名師幼稚教育活動(dòng)觀摩研討會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教育工作者對(duì)“以幼兒發(fā)展為本”這一學(xué)前教育核心價(jià)值理念如何落實(shí)到實(shí)際教學(xué)演譯中的新思考：我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)教科研的研究、通過(guò)觀摩研討、互動(dòng)交流、學(xué)習(xí)反思、思維碰撞、智慧共享、規(guī)律總結(jié)等方法對(duì)這一教育理念的內(nèi)涵理解變得更科學(xué)、更清晰。使我們的教學(xué)在演繹這一教育理念時(shí)變得更具體、更鮮活、更符合指南各項(xiàng)領(lǐng)域的特質(zhì)，更符合幼兒發(fā)展的需要。

1、幼兒園指南背景下社會(huì)教育新動(dòng)向

關(guān)注兒童社會(huì)性教育和兒童“大能力”的培養(yǎng)，成為世界學(xué)前教育共識(shí)，幼兒園社會(huì)性教育的重心是關(guān)注和滿足兒童社會(huì)性發(fā)展需要，強(qiáng)調(diào)“做人”教育，加速兒童社會(huì)化，做人—具有自主、自尊、自信的表現(xiàn)：遵守基本行為規(guī)范，做現(xiàn)代中國(guó)人—具有初步的歸屬感。

我國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育的變革與創(chuàng)新：

1、改變模糊的社會(huì)性教育目標(biāo)，以兒童的人際交往和社會(huì)適應(yīng)為主要你學(xué)習(xí)目的。

2、改變傳統(tǒng)的道德教育，以密切結(jié)合兒童的社會(huì)性發(fā)展為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、改變課堂教學(xué)，以親臨社會(huì)、體驗(yàn)生活為主要學(xué)習(xí)手段

4、改變生硬呆板的說(shuō)教和灌輸，以兒童自主教育為主要學(xué)習(xí)方法

5、改變教師指令性的集體活動(dòng)，以游戲、小組合作、自主探索等為主要組織形式6改變專(zhuān)門(mén)性社會(huì)教育活動(dòng)模式，將社會(huì)性教育有機(jī)整合在其他領(lǐng)域活動(dòng)和幼兒一日生活之中。

2、有效的實(shí)施幼兒園音樂(lè)課程 藝術(shù)領(lǐng)域從感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造兩個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和感受自然界與生活中的事物，讓幼兒欣賞多種藝術(shù)形式作品，萌發(fā)對(duì)美的感受和體驗(yàn)；鼓勵(lì)和支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，培養(yǎng)初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力。教師要尊重幼兒感受與欣賞美 的特點(diǎn)，《指南》非常重要的作用，教師應(yīng)該有目的去培養(yǎng)幼兒的美感，尊重他的興趣、欣賞習(xí)慣和獨(dú)特感受

3、讓孩子在運(yùn)動(dòng)中獲得自信

我們培養(yǎng)的孩子，要是一個(gè)能生存的人，還必須是一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的人。孩子能在體育活動(dòng)中找到自信，在體育活動(dòng)中影響孩子自信心健康發(fā)展的因素：①幼兒身體的活動(dòng)能力②家長(zhǎng)的重視程度和態(tài)度，生活在家庭氣氛民族、寬松、和諧的家庭中的孩子，他們的父母重視孩子體、智、德、美的全面發(fā)展，經(jīng)常帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，經(jīng)常與孩子一起玩親子游，讓孩子在挑戰(zhàn)中獲得自信戲，這些孩子往往自信心比較強(qiáng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的自信心，教師需要打破傳統(tǒng)，提高要求，創(chuàng)設(shè)自由空間，讓孩子有主動(dòng)探索的機(jī)會(huì)，要用鼓勵(lì)的方法培養(yǎng)孩子的自信心。

感謝這次名師優(yōu)越教育活動(dòng)觀摩研討會(huì)，非常有意義，讓我對(duì)幼兒園五大領(lǐng)域的社會(huì)、音樂(lè)、健康領(lǐng)域有了新的更科學(xué)的認(rèn)識(shí)，我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中以此為指導(dǎo)去實(shí)踐，不斷反思，我相信我還會(huì)獲得更多的提高。

張?jiān)评?2013/10/22

第二篇：成都學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

首先，我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這兩天的學(xué)習(xí)中，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的精彩活動(dòng)和講座，讓我對(duì)游戲教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。

其次張紅老師給我們帶來(lái)的語(yǔ)言活動(dòng)，幼兒園語(yǔ)言游戲活動(dòng)的組織策略，從小培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力，讓幼兒在游戲中感受語(yǔ)言的魅力。接下來(lái)是上海優(yōu)秀青年潘浩瀚老師，給我們談了幼兒園的體育教育，讓我們學(xué)會(huì)了體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施，還與我們探討了國(guó)外先進(jìn)體育教育觀念與教學(xué)方法，如日本，德國(guó)等。還有上海市音樂(lè)家協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)委員陳穎老師的音樂(lè)教育活動(dòng)，《五只小鴨》《金鎖銀鎖》《音樂(lè)活動(dòng)可以這樣玩》，強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)孩子心靈的成長(zhǎng)。最后一節(jié)是由金曉燕老師的科學(xué)活動(dòng)《落下來(lái)》《聲音變變變》《科學(xué)游戲探索 》??每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量！

教育幼兒，要從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)幼兒，還表現(xiàn)在老師對(duì)幼兒的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。為了讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，是我工作的目標(biāo)。

這次培訓(xùn)，每位專(zhuān)家老師精彩的講座，讓我開(kāi)闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，提升了活動(dòng)創(chuàng)設(shè)水平。首先是對(duì)幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新，她給我?guī)?lái)了我們?cè)诮M織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來(lái)觀察、思考、理解復(fù)雜的問(wèn)題，并以生態(tài)的方式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)和自信中學(xué)習(xí)。以前我們也組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)輔助與補(bǔ)充，是為教學(xué)而游戲，是教學(xué)的一種“裝飾品”，而沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)游戲在幼兒生活中的重要意義，沒(méi)有將游戲貫穿幼兒的一日活動(dòng)中，是幼兒園一切教育教學(xué)活動(dòng)的靈魂。

此次培訓(xùn)中，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專(zhuān)業(yè)化水平，才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。我會(huì)繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動(dòng)力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽(yáng)！

第三篇：成都學(xué)習(xí)小結(jié)

2014年全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)小結(jié)

4月24日，“2014年全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”活動(dòng)在成都正式舉行，成都市泡桐樹(shù)小學(xué)（天府校區(qū)）用一次別開(kāi)生面的國(guó)旗下隊(duì)課活動(dòng)拉開(kāi)此次活動(dòng)序幕。本次培訓(xùn)班由中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心、輔導(dǎo)員雜志社主辦，四川省少工委、成都團(tuán)市委支持。

此次培訓(xùn)班是在全團(tuán)全隊(duì)貫徹落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，在廣大青少年中深入開(kāi)展核心價(jià)值觀宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)期舉辦的培訓(xùn)班，旨在進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳總書(shū)記去年“六一”給予少年兒童的講話精神和中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)提出的新要求，把握少先隊(duì)組織屬性，落實(shí)少先隊(duì)組織定位和根本任務(wù)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，推動(dòng)少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)，在全隊(duì)掀起深入開(kāi)展“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”少先隊(duì)基本知識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的熱潮。本次培訓(xùn)班為期4天，在培訓(xùn)期間，我們了解了四川省各地市總輔導(dǎo)員沙龍議對(duì)課，學(xué)習(xí)了四川少先隊(duì)的工作經(jīng)驗(yàn)；現(xiàn)場(chǎng)觀摩了泡桐樹(shù)小學(xué)（天府校區(qū)）四年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)“我與夢(mèng)想有個(gè)約定”、龍江小學(xué)少先隊(duì)文化陣地和少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)演展、實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)自主管理創(chuàng)新模式—A城計(jì)劃，以及草堂小學(xué)“詩(shī)意校園”和紅領(lǐng)巾閃讀活動(dòng)，感受原汁原味的成都少先隊(duì)鮮明的特色和文化魅力。來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)員代表介紹了所在學(xué)校少先隊(duì)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措，共同探尋新時(shí)期少先隊(duì)工作的基本規(guī)律和發(fā)展思路。武漢市光谷二小大隊(duì)輔導(dǎo)員李璐和黃石市廣場(chǎng)路小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員全體學(xué)員還進(jìn)行了“微隊(duì)課”、“微問(wèn)答”、“微展示”等現(xiàn)場(chǎng)模擬實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。

第四篇：成都學(xué)習(xí)

參加《醫(yī)院基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作技能培訓(xùn)班》有感

近日，受護(hù)理部委派我有幸參加了四川大學(xué)華西護(hù)理學(xué)院舉辦 的《醫(yī)院基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作技能培訓(xùn)班》。本期學(xué)習(xí)班主要以衛(wèi)生部組織制定的《全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)護(hù)士崗位技能訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)護(hù)理技術(shù)項(xiàng)目考核要點(diǎn)》中的重點(diǎn)內(nèi)容為重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)、提高技術(shù)、改善服務(wù)為目標(biāo)的護(hù)士崗位技能訓(xùn)練。華西護(hù)理學(xué)院的培訓(xùn)老師以專(zhuān)題講座、小組討論、示范、練習(xí)等形式對(duì)參會(huì)學(xué)員進(jìn)行了為期4天的16項(xiàng)重點(diǎn)護(hù)理技能操作培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理操作與優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的密切關(guān)系和“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的作用有了新的認(rèn)識(shí)和收獲。

隨著醫(yī)院改革的深入進(jìn)行，基礎(chǔ)護(hù)理的重要性越來(lái)越凸顯出來(lái)。為適應(yīng)21世紀(jì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展需要，全面提高護(hù)士的技術(shù)操作水平和服務(wù)能力，規(guī)范操作程序，滿足病人的需要，提升醫(yī)院護(hù)理人員的社會(huì)職業(yè)形象及提高醫(yī)院醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，達(dá)到推動(dòng)醫(yī)院改革，促進(jìn)護(hù)理隊(duì)伍能力建設(shè)的目標(biāo)，全國(guó)各大醫(yī)院都在強(qiáng)化護(hù)士崗位技能訓(xùn)練。此次學(xué)習(xí)中，護(hù)理專(zhuān)家提出了一些問(wèn)題：護(hù)理人員每天都在做基礎(chǔ)護(hù)理操作，為什么還需要不斷地培訓(xùn)？“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在哪里？華西護(hù)理學(xué)院前院長(zhǎng)、前華西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理部主任成翼娟教授通過(guò)她本人參加某省幾家護(hù)校護(hù)生的技能考核后的感觸對(duì)當(dāng)前的護(hù)理技能培訓(xùn)進(jìn)行了剖析：“ 2005年以前，護(hù)士的技能操作過(guò)多地注重技能的熟練、完成的質(zhì)量、操作的美觀。所以老師怎么做，學(xué)生就跟著怎么做，護(hù)理操作培訓(xùn)不靈活。但是護(hù)理工作的特殊性決定護(hù)

理人員在進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)要時(shí)刻以病人為中心，要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體貼病人，要注重操作給病人帶來(lái)的感受。護(hù)理操作的流程可以一樣，但對(duì)病人的溝通要因人而宜?，F(xiàn)在護(hù)理技能的評(píng)價(jià)更加注重技能操作的內(nèi)涵、病人的體驗(yàn)和病人的滿意！因此要把護(hù)士培養(yǎng)成一個(gè)有靈活性、能解決問(wèn)題又不違背原則的專(zhuān)業(yè)型護(hù)士，就需要不斷探索新的培訓(xùn)方式?！?/p>

華西護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)李繼平教授總結(jié)了“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的重點(diǎn)：首先要以病人為中心；強(qiáng)調(diào)技能操作原則并突出操作的重點(diǎn)；要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有原則又不失靈活地培養(yǎng)護(hù)士分析和解決問(wèn)題的能力。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展，護(hù)理操作使用的工具越來(lái)越先進(jìn)，例如：護(hù)士移動(dòng)辦公系統(tǒng)“PDA”的運(yùn)用、超聲下穿刺血管等等，要求用更少的人做更多的事，對(duì)護(hù)理人員素質(zhì)的要求就越來(lái)越高。因此護(hù)理人員的培訓(xùn)就尤為重要，培訓(xùn)工作任重道遠(yuǎn)，需要我們培訓(xùn)者不斷提升自身素質(zhì)探索更完善的培訓(xùn)方法，培訓(xùn)出更多的臨床實(shí)用型護(hù)士。

理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，華西醫(yī)院技能操作能手給我們重點(diǎn)示范了吸痰法（經(jīng)鼻/口腔吸痰、經(jīng)氣管插管/氣管切開(kāi)吸痰）、氣管切開(kāi)護(hù)理、鼻飼技術(shù)胃腸減壓、灌腸法、晨間護(hù)理、血標(biāo)本采集法、心電監(jiān)測(cè)技術(shù)、徒手心肺復(fù)蘇術(shù)、導(dǎo)尿技術(shù)及護(hù)理、壓瘡的預(yù)防及護(hù)理、協(xié)助患者翻身及有效咳嗽、軸線翻身、協(xié)助患者床上移動(dòng)、保護(hù)具的使用、除顫技術(shù)等16項(xiàng)重點(diǎn)護(hù)理技能操作。老師們示范后，讓我們學(xué)員一一練習(xí)并讓全體進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。老師示范時(shí)全體學(xué)員都聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師的一舉一動(dòng)（老師謝絕我們拍照錄像）；練習(xí)時(shí)，大

家爭(zhēng)先恐后，爭(zhēng)分奪秒，認(rèn)真練習(xí)；點(diǎn)評(píng)時(shí)，大家積極發(fā)言，公正公平地點(diǎn)評(píng)演示者的優(yōu)缺點(diǎn)。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我院護(hù)理部自2006年制定了全院護(hù)理人員的崗位技能訓(xùn)練制度，每位護(hù)理人員每年都要進(jìn)行護(hù)士崗位技能操作的培訓(xùn)和考核。隨著醫(yī)院的發(fā)展、培訓(xùn)制度的完善，醫(yī)院成立了培訓(xùn)中心，護(hù)理部也增設(shè)了負(fù)責(zé)全院護(hù)士培訓(xùn)的專(zhuān)職護(hù)理教師。每年專(zhuān)職護(hù)理教師要對(duì)全院護(hù)理人員按崗位能級(jí)進(jìn)行護(hù)理技能培訓(xùn)，其中重點(diǎn)對(duì)護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理骨干、新護(hù)士等進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理技能培訓(xùn)。我院護(hù)理人員的“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)已經(jīng)步入了一個(gè)規(guī)范化、制度化的模式。在今后的培訓(xùn)工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注意理論與實(shí)踐結(jié)合，以人為本，掌握培訓(xùn)原則，注重培訓(xùn)的靈活性，以先進(jìn)的培訓(xùn)理念服務(wù)于我們的護(hù)理培訓(xùn)工作，在護(hù)理部的指引下，更好地完成本職工作。

第五篇：成都糖酒會(huì)總結(jié)

2014年3月31號(hào)為期四天的第90屆全國(guó)春季糖酒會(huì)在成都世紀(jì)城新國(guó)際會(huì)展中心圓滿結(jié)束，2014年春季糖酒會(huì)葡萄酒及國(guó)際烈酒展區(qū)、進(jìn)口食品專(zhuān)區(qū)和國(guó)際進(jìn)口食品機(jī)械展區(qū)在內(nèi)的國(guó)際化展區(qū)總面積約37000平方米，比去年同期增長(zhǎng)了約1萬(wàn)平米，增長(zhǎng)比例15.6%。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本屆糖酒會(huì)上，除中國(guó)大陸地區(qū)外，共有37個(gè)國(guó)家和地區(qū)的產(chǎn)品參展，其中法國(guó)、西班牙、意大利、泰國(guó)及港臺(tái)等15個(gè)國(guó)家和地區(qū)在葡萄酒及國(guó)際烈酒展區(qū)和進(jìn)口食品專(zhuān)區(qū)以國(guó)家組團(tuán)形式參展。來(lái)自海外或主營(yíng)進(jìn)口商品的參展商已接近全部參展商的三分之一。

廣東佛山圣日富酒類(lèi)貿(mào)易有限公司在這今年的糖酒會(huì)上的展位的地方雖然只有9平方位置，但在葡萄酒及國(guó)際烈酒展區(qū)是很吸引經(jīng)銷(xiāo)商的眼球，因?yàn)椤皩?zhuān)業(yè)、專(zhuān)注”進(jìn)口起泡酒的進(jìn)口商不多，所以特別顯眼。雖然這次展示的只是公司的小部分產(chǎn)品，可也充分展現(xiàn)了公司對(duì)起泡酒“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注”，更展現(xiàn)公司的企業(yè)文化。每一件參展的產(chǎn)品都受到了廣大客戶的青睞，都被圍得水泄不通，這足以證明了一切。同時(shí)也得到了很好的反饋，很多客戶都相繼來(lái)到公司實(shí)地考察或到邀請(qǐng)到其公司談合作細(xì)節(jié)，進(jìn)行更深的交流合作。

更需一提的是2014年春季糖酒會(huì)，不言而喻，如果說(shuō)展現(xiàn)在國(guó)內(nèi)專(zhuān)注進(jìn)口起泡酒的進(jìn)口商，2014年春季糖酒會(huì)又能說(shuō)明一些事情。我們的2014全國(guó)春季糖酒會(huì)展位現(xiàn)場(chǎng)更是絡(luò)繹不絕的客流，有來(lái)自山東的、長(zhǎng)三角地區(qū)的、云南的、大連的等等，在他們的眼神里看到的是新奇、詫異、不敢相信，如此這般足以預(yù)示著展會(huì)的成功，在展位現(xiàn)場(chǎng)不乏幾家大客戶現(xiàn)場(chǎng)簽單合作。對(duì)于這次的展會(huì)的成績(jī)，有很多是意料之中的，正所謂一分耕耘一分收獲。這還得益于同事們的辛苦付出，感謝。