第一篇：成都培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

成都學(xué)習(xí)心得體會

2015年10月19日至10月25日，成都舉辦了2015年教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)班。非常榮幸能夠成為這個培訓(xùn)班中的一員。培訓(xùn)期間，每一位專家、老師精彩的講課都給我留下了深刻的印象，讓我久久難以釋懷。例如，陳大偉教授的精彩講話《構(gòu)筑自己的教育大廈》讓我們看到了通過自己的努力，從一個普通數(shù)學(xué)教師成長為一名特級優(yōu)秀教師的歷程，使我深受感動，內(nèi)心感觸頗深。他從多方面的角度給我們闡述了“恰當(dāng)把握教學(xué)生成，切實(shí)提高教學(xué)時效”，使我的心靈受到了很大的沖擊。以及接下來的幾天時間里，各位專家和教授精心安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討內(nèi)容都讓我印象深刻。在這似長又很短的培訓(xùn)中，我收獲了許多，感想也很多：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我對教育又有了一個新的認(rèn)識。在教育理念上、教學(xué)方法上，也有許多的感受和體會。

1、如何有效推進(jìn)教學(xué)。

“傳承而不保守，創(chuàng)新而不立異”這句話讓我印象極為深刻。如何去理解這句話的含義，又如何做到“傳承而不保守，創(chuàng)新而不立異”呢？這是值得我們?nèi)ド钏嫉?。教師，尤其是一線教師重要的就是向課堂要質(zhì)量，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識.在本次培訓(xùn)中，聽了游永恒教授的《教學(xué)方法的多樣性與創(chuàng)新》的講座，使我深深認(rèn)識到教育智慧的巨大教育力量，也讓我深深的認(rèn)識到自己的不足和需要努力的方向。第一，教師的任務(wù)除了“傳道,授業(yè),解惑”,還應(yīng)該幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，有效記憶.游教授用生動幽默的語言說明了聯(lián)想的妙用。其次,教師應(yīng)該多讀書.讀各種各樣的書，哲理書，專業(yè)書，文學(xué)書，還應(yīng)該看雜書。第三,教師要有教育智慧.恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用自己的教育智慧才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第五、教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者.教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì).培訓(xùn)中教師觀的講座更讓我內(nèi)心深深的觸動，作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,平等的,要用平等的愛關(guān)心每一個孩子，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

2、關(guān)于于教師教學(xué)能力。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會了在學(xué)習(xí)中反思。在專家和教授的講座中，讓我了解了關(guān)于教師教學(xué)能力的內(nèi)涵及提高教師教學(xué)能力的途徑。尤其是關(guān)于教學(xué)評價活動的解說，讓我明白成為一名優(yōu)秀教師，要提高教師教學(xué)能力，對于教學(xué)評價能力的提高也是重要部分之一。許多教師可能會不太重視教學(xué)評價這一環(huán)節(jié)，但這一環(huán)節(jié)恰恰是要有效推進(jìn)教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，合理設(shè)計(jì)課程等一系列過程中重要的一環(huán)。作為一名參加教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。當(dāng)然，教學(xué)設(shè)計(jì)活動、課堂組織活動及這些能力的提高等也是不可忽視的。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用；讓我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動，要因人而異。

3、教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。

以前我分析評價一門課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度，也很少去體察學(xué)生的情感和需求。本次培訓(xùn)每上完一堂課，通過各位老師所提出的各種觀點(diǎn)和見解，使我在評課及課后教學(xué)反思方面有了更深入的了解，提高了自身的素養(yǎng)。由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。

培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講課，為我們教師的健康成長又一次指明了方向?？傊?非常感謝市教育局組織的這次骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予的這次學(xué)習(xí)機(jī)會,一定將這次培訓(xùn)的知識進(jìn)一步消化吸收,運(yùn)用到工作當(dāng)中去,提高培訓(xùn)工作效率和水平,為學(xué)校教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2015年11月9日

第二篇：成都培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

成都培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

南寧市第二十一中學(xué) 陳茜

為期九天的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是聽君一席話，勝讀十年書。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。羅小維教研員的《基于互動參與的教師專業(yè)成長思維策略》讓我學(xué)到了教師的專業(yè)成長要做到幾個“多元結(jié)合”-----踐行教育理念：虛實(shí)結(jié)合;專業(yè)技能提升：讀寫結(jié)合;學(xué)生培優(yōu)轉(zhuǎn)化：點(diǎn)面結(jié)合;教室秩序管理：動靜結(jié)合;課堂教學(xué)優(yōu)效：講練結(jié)合;班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)：張弛結(jié)合。譚文麗副院長的講座讓我理解了校本教研、校本培訓(xùn)、校本研究、校本管理的區(qū)別與連接，清晰地認(rèn)識了校本研修的效用即建立學(xué)習(xí)型組織；培育智慧型教師、成就教師幸福；建設(shè)進(jìn)取性文化。這也為我們的教育教學(xué)工作指明了方向。鄧達(dá)教授的講座《“問題學(xué)生”與“處方式”德育》，周雄俊教授的《信息技術(shù)支持下學(xué)與教的變革與創(chuàng)新》等等都很精彩。教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。

“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé)，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)使教學(xué)更直接、更生動，對提高教學(xué)質(zhì)量起到事半功倍的效果?！吨行W(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》提出“提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。鼓勵學(xué)生利用信息手段主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問題能力。加快全民信息技術(shù)普及和應(yīng)用?！苯處煵粩鄬W(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一個有專業(yè)發(fā)展的老師；做一個有教育智慧的老師；做一個有教育情懷的老師。

第三篇：成都學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)習(xí)心得體會

首先，我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，在這兩天的學(xué)習(xí)中，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽了幾位專家的精彩活動和講座，讓我對游戲教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。

其次張紅老師給我們帶來的語言活動，幼兒園語言游戲活動的組織策略，從小培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和組織能力，讓幼兒在游戲中感受語言的魅力。接下來是上海優(yōu)秀青年潘浩瀚老師，給我們談了幼兒園的體育教育，讓我們學(xué)會了體育游戲活動設(shè)計(jì)與實(shí)施，還與我們探討了國外先進(jìn)體育教育觀念與教學(xué)方法，如日本，德國等。還有上海市音樂家協(xié)會專業(yè)委員陳穎老師的音樂教育活動，《五只小鴨》《金鎖銀鎖》《音樂活動可以這樣玩》，強(qiáng)調(diào)了音樂藝術(shù)活動對孩子心靈的成長。最后一節(jié)是由金曉燕老師的科學(xué)活動《落下來》《聲音變變變》《科學(xué)游戲探索 》??每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量！

教育幼兒，要從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會信任你，喜歡你。愛幼兒，還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。為了讓孩子健康快樂成長，是我工作的目標(biāo)。

這次培訓(xùn)，每位專家老師精彩的講座，讓我開闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，提升了活動創(chuàng)設(shè)水平。首先是對幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新，她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動時，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復(fù)雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動，讓孩子在快樂和自信中學(xué)習(xí)。以前我們也組織幼兒開展游戲活動，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動的一個輔助與補(bǔ)充，是為教學(xué)而游戲，是教學(xué)的一種“裝飾品”，而沒有真正認(rèn)識游戲在幼兒生活中的重要意義，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動中，是幼兒園一切教育教學(xué)活動的靈魂。

此次培訓(xùn)中，在新的時代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽！

第四篇：成都培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)

成都培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)

2012年2月21日有電力公司生產(chǎn)部組織，所屬各電廠主管共計(jì)7人參加的鍋爐優(yōu)化燃燒培訓(xùn)在四川成都進(jìn)行。學(xué)習(xí)由北京國程偉業(yè)舉辦，為期5天主要圍繞怎樣做好鍋爐優(yōu)化燃燒調(diào)整工作進(jìn)行授課。本次聘請的主講老師程昌業(yè)老師和王大軍老師均是國內(nèi)知名鍋爐專家，不僅理論知識非常淵博，而且對現(xiàn)場的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也非常豐富，作為負(fù)責(zé)鍋爐運(yùn)行的我來說，能夠有這次機(jī)會親自聆聽兩位老師授課同時也能夠與其他電力企業(yè)的同事們面對面進(jìn)行交流獨(dú)缺很榮幸

通過5天時間的學(xué)習(xí)和交流，不僅使我對循環(huán)流化床鍋爐運(yùn)行和優(yōu)化燃燒調(diào)整有了更深層次的認(rèn)識，同時也學(xué)到了許多為掌握的知識及時間經(jīng)驗(yàn)，就我所學(xué)到的知識和掌握的內(nèi)容以及對于我今后工作的幫助和下一步工作安排匯報(bào)如下，希望能夠與各位同時共享。

一、認(rèn)識

循環(huán)流行化床鍋爐技術(shù)是近十幾年來迅速發(fā)展的一項(xiàng)高效低污染清潔燃燒枝術(shù)。國際上這項(xiàng)技術(shù)在電站鍋爐、工業(yè)鍋爐和廢棄物處理利用等領(lǐng)域已得到廣泛的商業(yè)應(yīng)用，并向幾十萬千瓦級規(guī)模的大型循環(huán)流化床鍋爐發(fā)展；國內(nèi)在這方面的研究、開發(fā)和應(yīng)用也逐漸興起，已有上百臺循環(huán)流化床鍋爐投入運(yùn)行或正在制造之中。因其特有的諸多優(yōu)點(diǎn)在未來的幾年將是循環(huán)流化床飛速發(fā)展的一個重要時期

但通過近十幾年的實(shí)際應(yīng)用，我們也看到循環(huán)流化床所表現(xiàn)出的眾多不足

1、設(shè)計(jì)方面的不足，因循環(huán)流化床所采用的高效低污染清潔燃燒枝術(shù)，在環(huán)境保護(hù)日漸的到重視現(xiàn)在，不斷被被得到重用，因此一些生產(chǎn)廠家為了盡快搶占市場，都把產(chǎn)品盡快得到使用作為了一個重點(diǎn)，為了趕工期，所以在設(shè)計(jì)質(zhì)量和生產(chǎn)質(zhì)量上就會存在一些不足，如果該廠技術(shù)能力原本不夠，技術(shù)力量又薄弱，生產(chǎn)出的產(chǎn)品質(zhì)量更是不能夠的到保證，到時只能以低廉的價格這個優(yōu)勢去尋找市場。大家都知道一臺產(chǎn)品從設(shè)計(jì)，生產(chǎn)，安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢修，均是環(huán)環(huán)相扣的，只要前面一個沒有做好，那么都會對其后續(xù)環(huán)節(jié)造成非常大的問題，都會在后續(xù)環(huán)節(jié)中增加非常大的人力、物力和財(cái)力。

2、本身存在的一些不足

循環(huán)流化床因燃料適應(yīng)性廣，可燃燒劣質(zhì)煤，對于煤炭資源占80%且多數(shù)煤質(zhì)較差的我國來說，循環(huán)流化床能夠快速發(fā)展，可以說這也是一個主要原因。因其所燃燒的煤質(zhì)較劣，且燃料平均粒徑較大（0-8mm）所以造成的磨損也是不可避免的，這個也是制約循環(huán)流化床進(jìn)一步法杖的一個主要問題。因此怎樣降低磨損也就成為循環(huán)流化床一直以來為無數(shù)人在研究的一個課題。通過老一代和新一代循環(huán)流化床人的不屑努力和悉心研究，該問題不斷的到突破和解決，循環(huán)流化床運(yùn)行時數(shù)也不斷被刷新，但要徹底解決這個問題，換需要我們?nèi)ゲ粩嗯筒粩嘌芯俊?/p>

3、循環(huán)流化床的排渣系統(tǒng)的不足

現(xiàn)在循環(huán)流化床使用的排渣系統(tǒng)有兩種一種是鼓泡床式風(fēng)水聯(lián)合冷卻式排渣系統(tǒng)，一種是滾筒式排渣系統(tǒng)，這兩種冷渣器本人都使用過，鼓泡床式風(fēng)水聯(lián)合冷卻式排渣系統(tǒng)經(jīng)常會出現(xiàn)內(nèi)部水冷管束被渣粒磨漏，及未燃盡的煤造成冷渣器內(nèi)二次燃燒造成結(jié)焦，嚴(yán)重時需人工不斷進(jìn)行捅渣才能維持運(yùn)行，相對來說滾筒冷渣器較為好用，因?yàn)樗麑υ膫鬏斨饕繚L筒內(nèi)螺旋布置的導(dǎo)葉在滾筒轉(zhuǎn)動時將渣導(dǎo)出，即使有為燃盡的煤進(jìn)去，因其一直在隨導(dǎo)葉和旋轉(zhuǎn)滾筒作用在流動狀態(tài)，不會向鼓泡床式風(fēng)水聯(lián)合冷卻式冷渣器出現(xiàn)流化不良造成結(jié)焦。但滾筒冷渣器因其冷卻面積有限，所以冷渣量也是有一定范圍，目前研究出的冷渣器最大冷渣量在25噸/小時，現(xiàn)尚能滿足30MW機(jī)組，隨著機(jī)組容量不斷增大排渣量的增多，他的使用將受到限制

二、交流這對以上對循環(huán)流化床存在的一些不足方面的認(rèn)識，同時結(jié)合本廠在實(shí)際生產(chǎn)中所遇到的一些問題，就如何進(jìn)行合理解決在課間與兩位老師進(jìn)行了親切交流

第五篇：赴成都學(xué)習(xí)心得體會

赴成都學(xué)習(xí)心得體會

妙手“盤活”土地資本 學(xué)習(xí)成都“溫江模式”

古往今來，魅力溫江就是一個地靈人杰、富饒雋秀的好地方：古時，溫江是古蜀魚鳧王朝發(fā)祥地，濃縮了古蜀文明太多的精華；如今，有著“國際花園城市”之稱的溫江更是充滿活力，魅力四射，“金溫江”、“新溫江”的城市品牌聞名遐邇……

在成都市實(shí)施城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、“四位一體”科學(xué)發(fā)展總體戰(zhàn)略中，溫江脫穎而出，被列為成都市首批加快城鄉(xiāng)一體化試點(diǎn)區(qū)縣，在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌深化發(fā)展中創(chuàng)造出一個又一個堪稱經(jīng)典的“溫江經(jīng)驗(yàn)”，走在成都市區(qū)縣最前列。

在西部大開發(fā)、成都建設(shè)世界現(xiàn)代田園城市等重大歷史機(jī)遇面前，溫江總是未雨綢繆，一步領(lǐng)先，區(qū)委、區(qū)政府快速作出了以城鄉(xiāng)統(tǒng)籌為統(tǒng)攬，瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)高端，打造成都“西部新城”核心的發(fā)展戰(zhàn)略，來引擎新溫江的進(jìn)一步發(fā)展與騰飛……

溫江，有太多理由值得關(guān)注。此次赴成都學(xué)習(xí)，從農(nóng)村產(chǎn)權(quán)改革、城鄉(xiāng)差距、農(nóng)村公共服務(wù)、社區(qū)教育衛(wèi)生、田園城市建設(shè)、產(chǎn)業(yè)高端規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、生態(tài)宜居等諸多方面，來全方位解讀溫江近幾年在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展過程中的成就與亮點(diǎn)。

在推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中，怎樣整理流轉(zhuǎn)土地？怎樣讓農(nóng)民完美實(shí)現(xiàn)“華麗轉(zhuǎn)身”？怎么解決城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的資金困局？這一直是個值得探索、關(guān)乎民生的問題。

自2007年成都市被確立為國家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)以來，溫江區(qū)就開始在全市率先實(shí)施了多項(xiàng)改革和探索，按照“大統(tǒng)籌、大集中”的思路，以土地產(chǎn)權(quán)制度改革為突破口，用土地整理為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展注入新的活力，還原土地資本屬性，把土地升值盤活，有效破解了一直困擾在城鄉(xiāng)均衡發(fā)展中“錢從哪里來”的難題，“溫江模式”一時紛紛引來各方關(guān)注和借鑒。

有關(guān)專家指出，溫江區(qū)“盤活”土地的妙招不但讓農(nóng)民受益，提高收入，而且讓土地成為“資本”，參與市場化運(yùn)作，從而一舉破解了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中的“資金難”困局，可謂“一箭雙雕”，無疑在全國都具有標(biāo)本意義。

眾所周知，由于歷史和客觀原因，農(nóng)村現(xiàn)有的集體土地所有制在農(nóng)民、集體和國家之間缺乏清晰的權(quán)利界定，農(nóng)民個人并不擁有對集體土地的所有權(quán)，手中擁有的土地權(quán)利虛置，資源難以變成資本。

為了破解這一瓶頸，早在2006年，溫江區(qū)就開始大膽創(chuàng)新，率先探索實(shí)施“雙放棄”——鼓勵農(nóng)民自愿放棄閑置宅基地使用權(quán)和粗放使用的土地承包經(jīng)營權(quán)，引導(dǎo)農(nóng)民向城鎮(zhèn)和規(guī)劃聚居區(qū)集中。2007年，溫江又創(chuàng)新實(shí)施“兩股一改”，即農(nóng)村集體資產(chǎn)股份化、農(nóng)村集體土地股權(quán)化，將原農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織，改造成為符合市場經(jīng)濟(jì)要求和現(xiàn)代企業(yè)制度的股份合作經(jīng)濟(jì)組織——股份經(jīng)濟(jì)合作社。

緊接著，溫江區(qū)又啟動了一場以“還權(quán)賦能”為核心理念的農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革：將農(nóng)村耕地承包經(jīng)營權(quán)、農(nóng)村集體建設(shè)用地使用權(quán)、農(nóng)村集體資產(chǎn)收益權(quán)、農(nóng)房所有權(quán)和林地使用權(quán)，用權(quán)屬證的形式確權(quán)到戶，使之成為農(nóng)民明確、法定的資產(chǎn)，并在此基礎(chǔ)上建立耕地保護(hù)機(jī)制和產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)體系，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村資源向資本的轉(zhuǎn)變，為農(nóng)村發(fā)展注入活力。通過促進(jìn)土地要素市場化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動力要素的的自由流動。

在一次次新探索中，很多基層黨員干部對農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革的意義有了更深刻的認(rèn)識。壽安鎮(zhèn)黨委副書記李燕說，改革雖然碰到了農(nóng)村土地最敏感的一根神經(jīng)，但實(shí)現(xiàn)了對老百姓的所有權(quán)、使用權(quán)資本化，讓多方受益，如何盤活農(nóng)村土地的難題也就迎刃而解。

不難理解，“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌”就是在一定的時代背景中，互動發(fā)展，以實(shí)行“城”、“鄉(xiāng)”發(fā)展雙贏為目的發(fā)展格局。充分發(fā)揮工業(yè)對農(nóng)業(yè)的支持和反哺作用、城市對農(nóng)村的輻射和帶動作用，建立以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的長效機(jī)制，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。但城鄉(xiāng)一體化發(fā)展中，“以城帶鄉(xiāng)”的資金從何而來？這的確是個具體的難題。

農(nóng)民集中居住、成為城鎮(zhèn)居民后，把空置土地作為一種資本，參與市場化運(yùn)作，讓其“盤活”提升真正價值，以解決城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中的資金難題??“溫江模式”無疑給我們在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌探索中提供了一個難得的范本。

說到底，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就是一種民生，最終目的是縮小城鄉(xiāng)之間的差距，增加農(nóng)民的收入，加大農(nóng)村在教育、衛(wèi)生等公共服務(wù)投入！我們可以看出，溫江在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展過程中，把民生放在了首位，并充分尊重民意，“土地流轉(zhuǎn)項(xiàng)目，要達(dá)到100%的農(nóng)戶同意并參與才能實(shí)施！”因此，溫江在土地整理中再也沒有了怨聲和民憤，一個300畝規(guī)模的拆遷項(xiàng)目，一個月就全部拆完，并且沒一戶農(nóng)民上訪——溫江在推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展過程中，對民生的注重和尊重，我們由此可以窺見一斑。