第一篇：教師信息技術(shù)能力校本培訓(xùn)教案

“班班通”教師培訓(xùn)教案

一、培訓(xùn)對(duì)象：全體教師

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：朱集鄉(xiāng)星光小學(xué)電教室

三、培訓(xùn)教師：張國(guó)玉

四、培訓(xùn)時(shí)間：2014.9.25

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、班班通平臺(tái)硬件

1.1介紹各個(gè)硬件的用途 1.2介紹各個(gè)硬件的應(yīng)用

2、電子白板的使用

2.1電磁交互式電子白板工作原理

2.2電磁交互式電子白板特點(diǎn)（硬件和軟件）

2.3電磁交互式電子白板的日常使用注意事項(xiàng) 2.4電磁交互式電子白板軟件的安裝與使用

3、投影機(jī)的使用與維護(hù)

3.1 投影機(jī)的開機(jī)順序 3.2 投影機(jī)的保養(yǎng)

3.3 投影機(jī)的日常維護(hù)注意事項(xiàng)

4、暢言教學(xué)系統(tǒng)

4.1暢言教學(xué)系統(tǒng)安裝

4.2 暢言教學(xué)系統(tǒng)的電子課本的使用 4.3 暢言教學(xué)系統(tǒng)的預(yù)置資源的查找與使用 4.4 暢言教學(xué)系統(tǒng)的語音功能及使用 4.5 暢言教學(xué)系統(tǒng)的白板通道與使用

“班班通”教師培訓(xùn)記錄

一、培訓(xùn)對(duì)象：全體教師

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：朱集鄉(xiāng)星光小學(xué)電教室

三、培訓(xùn)教師：張國(guó)玉

四、培訓(xùn)時(shí)間：2014.9.12

五、培訓(xùn)內(nèi)容

“班班通”設(shè)備管理與維護(hù)

1、“班班通”設(shè)備的管理

1.1 “班班通”設(shè)備管理中班級(jí)管理范圍與職責(zé) 1.2 “班班通”設(shè)備管理中班級(jí)管理注意事項(xiàng)

2、“班班通”設(shè)備的維護(hù)和簡(jiǎn)單故障的排除

2.1投影機(jī)機(jī)的管理與維護(hù) 2.2 白板的管理與維護(hù) 2.3電腦的管理與維護(hù) 2.4電子筆的管理與維護(hù)

“班班通”教師培訓(xùn)記錄

一、培訓(xùn)對(duì)象：全體教師

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：朱集鄉(xiāng)星光小學(xué)電教室

三、培訓(xùn)教師：張國(guó)玉

四、培訓(xùn)時(shí)間：2014.9.2

五、培訓(xùn)內(nèi)容

“班班通”教學(xué)資源獲取

1、“班班通”通什么？

通硬件、通資源、通空間、通方法

2、通硬件

2.1 電子白板 2.2 投影 2.3 計(jì)算機(jī) 2.4 網(wǎng)絡(luò)

3、通資源

3.1 中央電教館資源 3.2 國(guó)家基礎(chǔ)教育資源中心 3.3安徽省基礎(chǔ)教育資源 3.4 項(xiàng)目預(yù)置資源 3.5地方特色資源 3.6 校本資源

“班班通”教師培訓(xùn)記錄

一、培訓(xùn)對(duì)象：全體教師

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：朱集鄉(xiāng)星光小學(xué)電教室

三、培訓(xùn)教師：張國(guó)玉

四、培訓(xùn)時(shí)間：2014.10.18

五、培訓(xùn)內(nèi)容

“班班通”授課過程的保存

1、“暢言電子課本的使用”的常規(guī)使用

2、授課過程的保存

2.1 在暢言電子課本中，點(diǎn)擊“聚焦” 2.2 選中授課部分的內(nèi)容

2.3 選中后會(huì)出現(xiàn)對(duì)話框，點(diǎn)擊生成卡片 2.4 進(jìn)入電子白板頁面

2.5 在電子白板中利用卡片進(jìn)行常規(guī)教學(xué)任務(wù)（在卡中，支持朗讀功能）

2.6 當(dāng)選中內(nèi)容講解完成后，可以通過新建白板頁面，重復(fù)以上步驟，進(jìn)行教學(xué)

2.7 授課完成后，點(diǎn)擊電子白板中的“保存”，把授課記錄保存在D盤的自建文件夾里

第二篇：教師信息技術(shù)能力校本培訓(xùn)方案

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)方案

為進(jìn)一步提高我校廣大教師信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐教學(xué)實(shí)施能力，推動(dòng)我校教育信息化和現(xiàn)代化水平，特制定上街實(shí)驗(yàn)初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本培訓(xùn)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持自培、自修為主，集中培訓(xùn)為輔，做到集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合，真正把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作落到實(shí)處，使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高，為教學(xué)服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

（一）通過集中培訓(xùn)，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論與技術(shù)、PPT多媒體操作、微課制作等信息化教學(xué)基本技能。

（二）通過集中培訓(xùn)和日常研訓(xùn)，促進(jìn)教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用技能等，并能熟練運(yùn)用微信、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進(jìn)行研討交流。

（三）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)對(duì)象

我校全體在職在崗一線教師全部參加培訓(xùn)

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）移動(dòng)學(xué)習(xí)的工具、應(yīng)用、設(shè)計(jì)；

（二）翻轉(zhuǎn)課堂和微課的相關(guān)理論知識(shí)；

（三）素材的搜集與整理和PPT制作技巧；

（四）錄屏軟件的安裝和基本使用。

五、培訓(xùn)方式及時(shí)間

1.分散自學(xué)：要通過自學(xué)，基本了解和掌握微信、QQ使用方法，對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂、微課有較深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

2.集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實(shí)際,采取集中講授、操作練習(xí)、小組研討、互相交流等方式,主要培訓(xùn)PPT制作、素材搜集與整理、錄屏軟件Camtasia Studio的安裝和基本使用,切實(shí)提高教師的實(shí)際操作能力。

3.培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)地點(diǎn)：

培訓(xùn)時(shí)間：具體時(shí)間為10月份第二周起每周二下午課外活動(dòng)時(shí)間。

培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室

六、培訓(xùn)成果

（一）在集中培訓(xùn)期間，每名教師要高質(zhì)量完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，并寫好一個(gè)信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)、基本技術(shù)技能培訓(xùn)測(cè)試達(dá)到合格以上水平。兩個(gè)月內(nèi)完成一節(jié)信息技術(shù)與課程整合的匯報(bào)課。

（二）日常教學(xué)工作期間，學(xué)校把信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應(yīng)用的普及率作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容。每周定期組織各學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)典型課例的研討交流培訓(xùn)活動(dòng)，教師運(yùn)用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進(jìn)行研討交流形成習(xí)慣，研訓(xùn)成果能及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)站上共享。

（三）做好評(píng)選初中各學(xué)科利用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課的推薦上報(bào)工作，要求教師一定要積極準(zhǔn)備，力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，由教務(wù)處等相關(guān)人員組成，具體負(fù)責(zé)我校的教師信息技術(shù)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作。

八、培訓(xùn)具體要求

（一）按照要求認(rèn)真抓好工作落實(shí)，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

1.制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立切實(shí)可行的各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評(píng)價(jià)機(jī)制。

2.在培訓(xùn)之前進(jìn)一步檢查、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，確保順利開展培訓(xùn)。

3.將認(rèn)真組織、嚴(yán)格管理，將日常研訓(xùn)納入學(xué)校教研計(jì)劃，切實(shí)保證培訓(xùn)時(shí)間。

4.建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓(xùn)人員數(shù)量（要求全體在職在崗一線教師全部參加培訓(xùn)），確保提高本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平。

（二）認(rèn)真收集、積累培訓(xùn)資料，搞好培訓(xùn)檔案建設(shè)。1.及時(shí)將應(yīng)用培訓(xùn)工作實(shí)施方案和應(yīng)用培訓(xùn)管理與評(píng)價(jià)等各種制度入檔。

2.及時(shí)收集參訓(xùn)教師理論學(xué)習(xí)筆記、上機(jī)操作筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)文章，要求學(xué)習(xí)筆記（包括上機(jī)操作筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)文章）1本/人，其中學(xué)習(xí)體會(huì)文章集中培訓(xùn)期間4--5篇/人，并將其中的1―2篇發(fā)至博客或?qū)W校網(wǎng)站，以備學(xué)習(xí)交流應(yīng)用。

3.細(xì)化過程管理并形成完整的培訓(xùn)記錄，包括培訓(xùn)教師登記表、教師培訓(xùn)記錄、討論的照片等。

附件：教師參加培訓(xùn)時(shí)間安排

第三篇：教育信息技術(shù)能力校本培訓(xùn)心得2018

教育信息技術(shù)能力校本培訓(xùn)心得

納雍縣勺窩鎮(zhèn)希望小學(xué) 擬寫人：馬澤 時(shí)間：2018年7月18日

在勺窩鎮(zhèn)教育管理中心的精心組織安排下，我于2018年7月18日參加納雍縣勺窩鎮(zhèn)希望小學(xué)校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，經(jīng)過盧榮老師主講的《教育信息技術(shù)能力》中《班班通的使用，PPT與電子白板的結(jié)合，學(xué)用Powerpoint快捷鍵，簡(jiǎn)單的圖形圖像的采集、處理、flash動(dòng)畫制作，聲音素材的采集與處理》的學(xué)習(xí)，讓我的思想覺悟有了很大的提高。為期1天的教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。現(xiàn)把我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論修養(yǎng)是工作完成的基礎(chǔ)。Powerpoint編輯快捷鍵：

Ctrl+T：在句子.小寫或大寫之間更改字符格式。Shift+F3：更改字母大小寫。Ctrl+B：應(yīng)用粗體格式。Ctrl+U：應(yīng)用下劃線。Ctrl+l：應(yīng)用斜體格式。Ctrl+等號(hào)：應(yīng)用下標(biāo)格式(自動(dòng)調(diào)整間距)。Ctrl+Shift+加號(hào)：應(yīng)用上標(biāo)格式(自動(dòng)調(diào)整間距)。Ctrl+空格鍵：刪除手動(dòng)字符格式，如下標(biāo)和上標(biāo)。Ctrl+Shift+C：復(fù)制文本格式。Ctrl+Shift+V：粘貼文本格式。Ctrl+E：居中對(duì)齊段落。Ctrl+J：使段落兩端對(duì)齊。Ctrl+L：使段落左對(duì)齊。Ctrl+R：使段落右對(duì)齊。

Powerpoint幻燈片放映控制快捷鍵：

PowerPoint在全屏方式下進(jìn)行演示時(shí)，用戶可以操作的只有右鍵菜單和放映按鈕.大家還可以使用以下專門控制幻燈片放映的快捷鍵，非常方便!N、Enter、Page Down、右箭頭(→)、下箭頭(↓)或空格鍵：執(zhí)行下一個(gè)動(dòng)畫或換頁到下一張幻燈片

P、Page Up、左箭頭(←)，上箭頭(↑)或Backspace：執(zhí)行上一個(gè)動(dòng)畫或返回到上一個(gè)幻燈片

+Enter：超級(jí)鏈接到幻燈片上

B或句號(hào)：黑屏或從黑屏返回幻燈片放映 W或逗號(hào)：白屏或從白屏返回幻燈片放映 s或加號(hào)：停止或重新啟動(dòng)自動(dòng)幻燈片放映 Esc、Ctrl+Break或連字符(-)：退出幻燈片放映 E：擦除屏幕上的注釋 H：到下一張隱藏幻燈片 T：排練時(shí)設(shè)置新的時(shí)間 O：排練時(shí)使用原設(shè)置時(shí)間 M：排練時(shí)使用鼠標(biāo)單擊切換到下一張幻燈片 同時(shí)按下兩個(gè)鼠標(biāo)按鈕幾秒鐘：返回第一張幻燈片 Ctrl+P：重新顯示隱藏的指針或?qū)⒅羔樃淖兂衫L圖筆 Ctrl+A：重新顯示隱藏的指針和將指針改變成箭頭 Ctrl+H：立即隱藏指針和按鈕 Ctrl+U：在15秒內(nèi)隱藏指針和按鈕

Shift+F10(相當(dāng)于單擊鼠標(biāo)右鍵)：顯示右鍵快捷菜單 Tab：轉(zhuǎn)到幻燈片上的第一個(gè)或下一個(gè)超級(jí)鏈接 Shift+Tab：轉(zhuǎn)到幻燈片上的最后一個(gè)或上一個(gè)超級(jí)鏈接

Alt+K：在“通訊簿”中選擇“收件人”、“抄送”和“密件抄送”欄中的姓名 Tab：選擇電子郵件頭的下一個(gè)框，如果電子郵件頭的最后一個(gè)框處于激活狀態(tài)，則選擇郵件正文

Shift+Tab：選擇郵件頭中的前一個(gè)字段或按鈕

二、豐富的專業(yè)知識(shí)是提升工程完成的前提。

我充分認(rèn)識(shí)到作為一名現(xiàn)代社會(huì)老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

三、堅(jiān)持不懈是教育信息技術(shù)能力提升工程后繼發(fā)展的保證。

教育信息技術(shù)能力提升工程是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程，它并不應(yīng)該在短期內(nèi)就結(jié)束，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷更新出現(xiàn)，這就需要每一位教師都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地主動(dòng)學(xué)習(xí)、了解和掌握新技術(shù)、新知識(shí)，并不斷地運(yùn)用于自己的教育教學(xué)之中，方才能真正轉(zhuǎn)變觀念，提升教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量，從而讓自己“懶”下來。

總之，通過班班通的使用，PPT與電子白板的結(jié)合，學(xué)用Powerpoint快捷鍵，簡(jiǎn)單的圖形圖像的采集、處理、flash動(dòng)畫制作，聲音素材的采集與處理的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力提升工程有了比較深刻的理解，也對(duì)自己后一階段的任務(wù)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。我了解到作為一名新時(shí)代的教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，能熟練運(yùn)用信息工具對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織和運(yùn)用。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

第四篇：教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

校本培訓(xùn)工作總結(jié)

為了拓寬學(xué)生的視野，引進(jìn)好的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的教學(xué)效果，充分利用網(wǎng)上資源服務(wù)于教學(xué)，現(xiàn)對(duì)我一個(gè)多月校本培訓(xùn)工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真參與校本培訓(xùn)

“國(guó)培”培訓(xùn)回來后，我結(jié)合我校的實(shí)際情況，嚴(yán)格按照“思旺一中教師信息技術(shù)培訓(xùn)實(shí)施方案”要求，每周周二下午課外活動(dòng)期間參與學(xué)校組織的“Word、Excel、PowerPoint等基本操作知識(shí)和方法”的培訓(xùn)，使自己基本掌握了信息技術(shù)知識(shí)和基本操作技巧，為了更好的完成信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)考試，為其他教師下載了模擬試題，能利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，順利完成了11月份的網(wǎng)絡(luò)考試，效果明顯?，F(xiàn)在全校有80%以上的教師都能熟練運(yùn)用設(shè)備進(jìn)行備課和組織課堂教學(xué)，并掌握了“遠(yuǎn)程教育資源”的接收、下載、整理、運(yùn)用，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)自己的特色課。經(jīng)過培訓(xùn)，自己能自己制作一些簡(jiǎn)單的課件，在課堂教學(xué)中，運(yùn)用多媒體開闊了學(xué)生的視野，活躍了氣氛，提高了課堂效率。

二、充分利用空中課堂，發(fā)揮“遠(yuǎn)教”資源在課堂中的作用 作為學(xué)校的一名信息技術(shù)教師，對(duì)學(xué)校制定的“遠(yuǎn)程教育資源課程表”，進(jìn)行了嚴(yán)格管理，對(duì)所接收的資源及時(shí)進(jìn)行整理和公示，并經(jīng)過精挑細(xì)選刻錄成盤，充分發(fā)揮教師的課堂運(yùn)用率，極大的豐富了課堂教學(xué)。教學(xué)中以班級(jí)為單位嚴(yán)格按照課表進(jìn)行上課，把所接收的資源充分利用到課堂當(dāng)中，大大的提高了課堂效率，提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、充分發(fā)揮電子備課室的作用，服務(wù)于廣大師生

為電子備課室最大限度的服務(wù)學(xué)校教學(xué)，我利用學(xué)校的電子備課室提高自己制作和使用多媒體課件進(jìn)行的教學(xué)的技能。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，查找所需資料，與同事互相學(xué)習(xí)和交流。開闊了事業(yè)，豐富了業(yè)余生活。

四、自我反思及案例

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。

總之，教育資源是使之不完取之不竭的，為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，它還將繼續(xù)發(fā)揮它的作用。

第五篇：教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)制度

教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)制度

調(diào)兵山市第十一小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

按照教育部《關(guān)于推進(jìn)教師教育信息化建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)意見（試行）》、國(guó)家教委電化教育辦公室《全國(guó)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作管理辦法》、《全國(guó)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校培訓(xùn)工作綱要》等文件的相關(guān)要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)理論水平和應(yīng)用能力，以適應(yīng)教育改革的需要，逐步建設(shè)一支具有良好思想品德和高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，特制定我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)制度。

二、培訓(xùn)原則

依據(jù)“充實(shí)、優(yōu)化、提高”的思想，堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍信息技術(shù)素質(zhì)為中心，以中青年骨干教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、注重實(shí)效、多種形式并舉的培訓(xùn)原則。

三、培訓(xùn)對(duì)象

學(xué)校全體教師。重點(diǎn)培訓(xùn)40周歲以下的中青年教師、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)。

四、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)形式主要分為參加各級(jí)教育行政部門、信息中心主辦的各類研討班、培訓(xùn)班；參加教育局指定的培訓(xùn)；參加我校校本培訓(xùn)等。主要以校本培訓(xùn)為主。

五、組織管理

1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)由學(xué)校教務(wù)處每年制訂詳細(xì)的教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃組織實(shí)施。

2、在培訓(xùn)對(duì)象上既考慮全面性，又突出重點(diǎn)。應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容與教師的專業(yè)特點(diǎn)綜合考慮，必須是有利學(xué)科的發(fā)展或教學(xué)需要，有利于現(xiàn)代教育技術(shù)手段的充分運(yùn)用。

3、培訓(xùn)結(jié)束后教師有義務(wù)將培訓(xùn)所獲取的知識(shí)與信息傳遞給其他教師并運(yùn)用于教學(xué)中，學(xué)校各類學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽必須使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

4、在培訓(xùn)期間無特殊原因不參加培訓(xùn)的視作違反學(xué)校工作紀(jì)律，考核按沒完成學(xué)校工作性質(zhì)處理。

5、教師培訓(xùn)，學(xué)校按有關(guān)規(guī)定要求進(jìn)行檢查登記、考核及鑒定，并將鑒定記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為職務(wù)評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)職稱的依據(jù)之一。

6、各級(jí)別培訓(xùn)結(jié)束后，統(tǒng)一進(jìn)行考核，考核分文字考試與上機(jī)操作兩方面進(jìn)行，考試結(jié)果由學(xué)校統(tǒng)一存檔。

教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)制度

調(diào)兵山市第十一小學(xué)