第一篇：江蘇省2017年上半年教師資格考試中學政治?？荚嚲砜荚囶}

江蘇省2017年上半年教師資格考試中學政治模考試卷考試

題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、學校在課堂教學以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教學活動的是。A：課余活動 B：課外活動 C：群眾活動 D：文娛活動

2、有計劃、有目的、有結構地產(chǎn)生教學計劃、教學大綱以及教科書的系統(tǒng)化活動是__。

A．制定課程標準 B．制訂教學計劃 C．課程設計

D．明確培養(yǎng)目標

3、教學方法體系中運用最廣的方法是（）A：談話法 B：討論法 C：講授法

D：讀書指導法

4、__可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。A．選擇題 B．是非題 C．論文題 D．填空題

5、下列關于總分類賬戶與明細分類賬戶關系的表述中，不正確的是（）。A．兩者所反映的經(jīng)濟業(yè)務的內(nèi)容相同 B．反映經(jīng)濟業(yè)務內(nèi)容的詳細程度不同 C．登記賬簿的原始憑證不同 D．兩者作用不同

6、下列哪種方法不利于緩解或調(diào)控幼兒激動的情緒？（）A.安撫? B.轉移注意? C.冷處理? D.斥責

7、劇烈運動后，人們常常滿臉通紅，大汗淋漓，這主要是因為皮膚的什么功能? A：保護和排泄 B：排泄和調(diào)節(jié)體溫 C：排泄和感受外界刺激 D：保護和感受外界刺激

8、在一節(jié)課的時間內(nèi)，學生可以反復多次感知板書的內(nèi)容，這體現(xiàn)了板書的 A．提示作用 B．強化作用 C．示范作用 D．總結作用

9、ABC理論中，B指。A：誘發(fā)性事件 B：個體的情緒 C：對事件的看法 D：個體的行為反應

10、涂爾干說：“教育在于使青年社會化______在我們每一個人之中，造成一個社會的我。這便是教育的目的?！边@句話反映了__。A．神學的教育目的論 B．個人本位的教育目的論 C．教育無目的論

D．社會本位的教育目的論

11、（）被公認為第一本現(xiàn)代教育學著作，書中赫爾巴特強調(diào)必須有“一種教育者自身所需要的科學，有科學與思考力”并與相鄰學科取長補短。A：《大教學論》 B：《普通教育學》 C：《民主主義與教育》 D：《康德論教育》

12、教育史上“現(xiàn)代教育”的代言人是__。A．赫爾巴特 B．杜威 C．夸美紐斯 D．洛克

13、最早采用“課程”一詞的是（）A：吉爾古德 B：赫欽斯 C：巴格萊 D：斯賓塞

14、幼兒入學后的適應問題主要表現(xiàn)在（）等方面。A：知識 B：身體 C：心理 D：社會性

15、以下哪一種觀點是杜威的主張 A：教師中心 B：兒童中心 C：課堂中心 D：教材中心

16、班主任的主要任務是（）

A：教育學生努力學習，完成學習任務 B：指導學生課余生活，關心身體健康 C：組織學生參加勞動和其他社會活動 D：對學生進行品德教育

17、作為新時期教師角色重要補充的是（）。A．心理治療者 B．被攻擊的對象 C．研究者

D．學校管理者

18、在班級管理中，（）是班級的領導者和決策者，是班級的核心。A：校長 B：班主任 C：老師

D：教導主任

19、普通中小學經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了。A：深化課堂教學 B：培養(yǎng)競賽人才

C：因材施教，發(fā)展青少年個性特長

D：充分發(fā)掘學有余力的學生的學習潛力 20、強制性、普遍性、基礎性這三個特征是 A：課程目標的基本特征 B：教學計劃的基本特征 C：教學大綱的基本特征 D：教學目標的基本特征

21、在《超越IQ》一書中提出智力的三元理論的是____ A：皮亞杰 B：加德納 C：斯騰伯格 D：戴斯

22、在心理學界，一般認為教育心理學作為一個獨立分支的標志是__。A．烏申斯基《教育心理學》 B．鮑爾文《教育心理學》 C．桑代克《教育心理學》

D．卡普杰列夫《教育心理學》

23、教育的本體功能之一是____ A：生理需要 B：安全需要 C：尊重需要

D：自我實現(xiàn)的需要

24、幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度、兩餐間隔時間不得少于。A：4小時 B：3小時 C：5小時 D：3小時半

25、(2007年)根據(jù)教學評價的功能，可將其分為。A：形成性評價與總結性評價 B：常模參照評價與標準參照評價 C：配置性評價與診斷性評價 D：正式評價與非正式評價

26、師生關系在社會道德上是什么關系____ A：相互制約 B：相互影響 C：相互促進 D：相輔相成

27、標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體__。

A．成就水平的測驗 B．能力形成的測驗 C．結構的測驗

D．智力發(fā)展的測驗

28、在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱之為__ A．模仿 B．從眾 C．服從 D．認同 29、20世紀（）以后，我國開始嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學。A：50年代 B：60年代 C：70年代 D：80年代 E：90年代

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、教師未經(jīng)學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發(fā)試卷即侵犯學生的____ A：1965年．我國首次人工合成了結晶牛胰島素

B：世界上首次作出哈雷彗星的確切記錄的是《春秋》 C：我國古代最初采用的計算工具是算籌 D：“月光生于日之所照，魄生于之所蔽，當日則光盈，就日則光盡?！笔窃煳膶W家郭守敬對日食現(xiàn)象作出的科學解釋

2、”行動活潑敏捷、善于適應環(huán)境變化”屬于哪種氣質類型__ A．多血質 B．膽汁質 C．粘液質 D．抑郁質

3、教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式__.A．個別教學 B．班級授課制 C．復式教學 D．小組教學

4、在整個中學階段，學生的品德迅速發(fā)展，處于（）形成時期 A：情感 B：意志 C：個性 D：倫理

5、松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的____ A：目的和內(nèi)容 B：共同語言 C：深厚友誼 D：約束力量

6、教學技能的熟練性表現(xiàn)為__ A．自覺性 B．目的性 C．規(guī)范化 D．自動化 E．完善化

7、班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過__實現(xiàn)的。A．班主任 B．班干部 C．男女學生 D．集體教育

8、兒童道德性發(fā)展的可逆階段是在__。A．2～5歲 B．6～7歲 C．8～10歲 D．11～12歲 E．0～6歲

9、我國中學常用的教學方法有（）。A．講授法 B．談話法 C．討論法 D．演示法

10、屬于發(fā)散思維的主要特征的有。A：流暢性 B：變通性 C：探究性 D：獨創(chuàng)性

E：存在的限制或障礙

11、社會需求與是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。A：幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律 B：教育機構 C：政府 D：父母

12、打籃球屬于__。A．細微性操作技能 B．粗放型操作技能 C．徒手型操作技能 D．開放性操作技能 E．練習型操作技能

13、”環(huán)境決定論”完全否定了__ A．遺傳的作用 B．教育的價值 C．家庭的影響 D．文化的功能 E．人的能動性

14、美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜?！边@是__。A．遺傳決定論的觀點 B．環(huán)境決定論的觀點 C．家庭決定論的觀點 D．兒童決定論的觀點

15、教師職業(yè)道德的特點是（）A：教師職業(yè)道德適用的針對性 B：教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性 C：教師職業(yè)道德功能的多樣性 D：教師職業(yè)道德行為的典范性

E：教師職業(yè)道德影響的廣泛性和深遠性

16、主張教師應以學生的發(fā)展為目的，以“兒童中心主義”著稱的美國教育家是__。A．杜威 B．加德納 C．布盧姆 D．布魯納

17、聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還____ A：只具有個人的意義 B：只有小集團意義 C：依賴興趣的作用 D：沒有政治意義

18、人腦對客觀事物進行直接反映的心理現(xiàn)象是__ A．感覺 B．知覺 C．注意 D．思維 E．意識

19、中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）A：《論語》 B：《大學》 C：《學記》 D：《中庸》

20、一類事物的最佳代表，也就是某個概念的典型例證，稱之為__。A．表象 B．原型 C．經(jīng)驗 D．概念

21、西方教育心理學開始注重結合教育實際，注重為學校教育服務的年代是__ A．20世紀60年代 B．20世紀30年代 C．20世紀初 D．19世紀末

22、資產(chǎn)階級傳統(tǒng)教育學的代表人物是__。A．盧梭 B．洛克 C．杜威

D．赫爾巴特

23、課程管理有審定制、固定制和多樣化自由選擇幾種模式，統(tǒng)整各自優(yōu)勢，課程一般結構發(fā)生了變化，體現(xiàn)在__。A．保持原有特色的優(yōu)勢

B．強調(diào)統(tǒng)一基礎上增加靈活性 C．在多樣性基礎上增加調(diào)控 D．采用導向式管理

E．建立與學生自主探索學習方式相一致的課程結構

24、下列對古代稱謂說法錯誤的是。A：閣下是對長輩的尊稱

B：足下是下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼 C：內(nèi)子用于丈夫對別人稱自己的妻子 D：“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬

25、結構主義課程理論的代表是__。A．杜威 B．懷特海 C．布魯納 D．克伯屈

26、師生關系在社會道德上是什么關系____ A：相互制約 B：相互影響 C：相互促進 D：相輔相成

27、標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體__。

A．成就水平的測驗 B．能力形成的測驗 C．結構的測驗

D．智力發(fā)展的測驗

28、在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱之為__ A．模仿 B．從眾 C．服從 D．認同 29、20世紀（）以后，我國開始嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學。A：50年代 B：60年代 C：70年代 D：80年代 E：90年代

第二篇：2015年黑龍江教師資格考試中學政治?？荚嚲砟M試題

2015年黑龍江教師資格考試中學政治?？荚嚲砟M試題

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、課堂里主要的人際關系是（）A：合作與競爭 B：團結與互助 C：溝通與交流 D：協(xié)作與互動

2、目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是。A：男優(yōu)于女

B：男女總體水平大致相等 C：女優(yōu)于男

D：男女總體水平，有的年齡相等，有的則不相等

3、態(tài)度的核心成分是。A：認知成分 B：情感成分 C：行為成分 D：能力成分

4、從課程的組織核心來看，可把課程分為 A：社會中心課程 B：技能性課程 C：研究型課程 D：學校課程

5、布魯納認為，學習知識的最佳方式是（）A：接受學習B：意義學習C：發(fā)現(xiàn)學習D：觀察學習

6、我國的也是世界上最早的一部教育專著是（）A：中庸 B：大學 C：論語 D：學記

7、”不斷吸收新知識充實自己，掌握和使用教材，進行知識再加工，善于表達，善于選擇運用良好方法發(fā)展學生的品德能力，有效促進學生自學、實踐等”屬于教師的____ A：教育 B：教學才能

C：社會交往才能 D：組織才能

8、現(xiàn)代查閱文獻資料的最快捷的方法是 A：圖書 B：網(wǎng)絡檢索 C：索引目錄 D：報紙

9、實踐證明，許多操作性的智能如動手能力的培養(yǎng)等主要應通過____的方式去實現(xiàn)。A：霍爾 B：華生 C：高爾基 D：格塞爾

10、教師應從（）歲左右的孩子開始進行入廁能力的培養(yǎng)。A：1.5歲 B：2歲 C：2.5歲 D：3歲

11、下列法律中，沒有專門對少年兒童受教育的權利作了規(guī)定的是（）A：《中華人民共和國憲法》 B：《中華人民共和國刑法》 C：《中華人民共和國教育法》 D：《中華人民共和國義務教育法》

12、個體在生理上、心理上和社會性上向成人接近，抽象邏輯思維從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉化，開始出現(xiàn)辯證思維的時期是____ A：童年期 B：幼兒期 C：少年期 D：青年期

13、下列關于中國的航天航空發(fā)展說法錯誤的是____ A：“中國航天第一港”是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心 B：“神舟七號”載人飛船于2008年9月25日發(fā)射．翟志剛實現(xiàn)了中國歷史上的首次太空漫步

C：我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”一號于l968年遨游太空 D：航空火箭學家、空氣動力學家錢學森被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”

14、下列（）不是學生文化的成因。A：學生個人身心特征 B：同伴群體影響 C：師生交互作用 D：學校影響

15、下列小說中不屬于狄更斯的作品的是 A：《雙城記》 B：《大衛(wèi)·科波菲爾》 C：《艱難時世》 D：《茶花女》

16、評定量表的評定等級一般有（）A：3、5、7級 B：2、4、6級 C：1、2、5級 D：3、6、9級

17、在古代的東西方，學校教學的組織形式一般都是____ A：個別教學制 B：分組教學 C：班級授課制 D：設計教學法

18、下列現(xiàn)象屬于操作性條件反射的是（）A：狗見食物分泌唾液

B：人類的“望梅止渴”現(xiàn)象

C：鈴聲與食物經(jīng)過多次匹配后，單獨呈現(xiàn)鈴聲狗也分泌唾液 D：白鼠由于按壓杠桿得到食物獎勵而增加繼續(xù)按壓的次數(shù)

19、我國的____中明確規(guī)定“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，共同擔負教育幼兒的任務”，這是科學的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢的決策。A：《幼兒園教育綱要》 B：《幼兒園工作暫行管理條例》 C：《幼兒園工作規(guī)程》 D：《幼兒園暫行數(shù)學綱要》

20、小學教師引導學生按偏旁部首歸類識字，他所運用的教學策略是__。A．精細加工策略 B．資源管理策略 C．組織策略 D．復述策略

21、最常見的、幾乎適用于所有學科的一種板書形式是（）A：語詞式板書 B：表格式板書 C：綱要式板書 D：線索式板書

22、”民為貴，社稷次之，君為輕”這一思想的提出者是____ A：根治酒后駕車頑疾不一定要開展專項行動 B：社會習慣的轉變往往需要一個漫長的過程 C：轉變生活理念是解決酒后駕車問題的根本途徑 D：專項行動對于解決酒后駕車問題治標不治本

二、多項選擇題（每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、幼兒看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動的是。A：“真香!” B：“我要吃!” C：“這是什么?” D：“這兒有個蘋果?！?/p>

2、首次把教育學作為一門獨立科學提出來的學者和第一次把教育學搬上大學講壇的學者分別是__ A．培根，夸美紐斯 B．夸美紐斯，赫爾巴特 C．培根，康德 D．杜威，盧梭

3、春秋戰(zhàn)國時期，對促進民族融合起直接作用的因素是____ A：爭霸、兼并戰(zhàn)爭 B：鐵器使用 C：各國變法 D：商業(yè)興盛 4、1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，該書的編寫者是__ A．陶行知 B．廖世承 C．潘菽 D．蔡元培

5、教育從生產(chǎn)勞動中第一次分離的標志是__ A．國家的出現(xiàn) B．階級的分化 C．學校的產(chǎn)生 D．文字的出現(xiàn)

6、已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關鍵期是____ A：2歲 B：4歲 C：6歲 D：8歲

7、和“五四”前后的許多“前驅者”不同，魯迅對現(xiàn)實對未來并不樂觀，甚至有些消沉，他躲在S會館里抄古碑，也以寫小說來排遣“苦的寂寞”。這些小說后結集為（）A：《吶喊》 B：《彷徨》 C：《熱風》 D：《故事新編》

8、教學技能在不同發(fā)展階段的表現(xiàn)形態(tài)有（）A：教學技巧 B：教學技藝 C：教學反思 D：教學研究 E：教學藝術

9、特定階段的學校課程所要達到的預期結果是（）A：教育目的 B：培養(yǎng)目標 C：課程目標 D：教學目際

10、教育目標是（）

A：每個教師頭腦中形成的課程目標體系 B：教育目的在各級各類學校教育中的具體化 C：課程目標 D：學生的學習目標

11、環(huán)境與教育目標相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設要體現(xiàn)環(huán)境的。A：目的性 B：優(yōu)美性 C：教育性 D：多樣性

12、各國學校教育制度在發(fā)展過程中形成了下列典型學制類型（）A：雙軌制學制 B：六三三學制

C：單軌制學制

☆★ D：分支制學制 E：壬寅學制

13、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的____ A：交往能力 B：研究能力 C：管理能力 D：學習能力

14、人的實踐活動與動物本能活動的根本區(qū)別是（）A：活動性 B：目的性 C：實踐性 D：預期性

15、維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）A：能力高低 B：努力程度 C：任務難易 D：身心狀態(tài) E：運氣

16、用實證的方法來研究知識的價值問題，重視實科教育的教育家是__ A．盧梭 B．斯賓塞

C．裴斯泰洛齊 D．赫爾巴特

17、”建安七子”中，文學成就最高的是（）A：陳琳 B：曹植 C：曹丕 D：王粲

18、創(chuàng)作《年夜》、《一顆藍豌豆》、《小小的月牙》等“小拇指童話詩”的作者是____ A：徐魯 B：張秋生 C：邱易東 D：尹世霖

19、教學的首要任務是__。A．促進學生的全面發(fā)展

B．發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造力 C．培養(yǎng)學生的品德和審美情趣

D．引導學生掌握系統(tǒng)的知識和技能

20、下列詞語中，加點的字讀音完全正確的一組是____ A：菁華(qīng)寧可(nìng)冠心病(guān)翹首回望(qiáo)B：吐蕃(fān)庇護(bì)殲擊機(jiān)呱呱墜地(gū)C：請?zhí)?tiě)梵文(fán)發(fā)橫財(hang)按捺不住(nà)D：鏈接(liàn)創(chuàng)口(chuāng)倒春寒(dào)拈花惹草(niān)

21、幼兒園教師的職業(yè)特點不包括____ A：工作對象的幼稚性 B：工作任務的全面性 C：工作過程的創(chuàng)造性 D：工作效果的可預見性

22、認知結構遷移理論的提出者是__ A．桑代克 B．賈德 C．奧蘇伯爾 D．布魯納

第三篇：河南省2016年教師資格考試中學政治?？荚嚲砜荚囋嚲恚ňx）

河南省2016年教師資格考試中學政治?？荚嚲砜荚囋嚲?/p>

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、學生學習《望廬山瀑布》這首古詩時，頭腦中呈現(xiàn)詩句所描繪的相關景象。這種心理活動屬于()A．無意記憶 B．有意記憶 C．再造想象 D．創(chuàng)造想象

2、劉老師與學生一起討論“網(wǎng)絡語言的危害”，形成了“拒絕網(wǎng)絡語言”的認識，共同提出相應的具體要求并被全班同學所認可。這種品德培養(yǎng)方法是。A：有效說服 B：樹立榜樣 C：群體約定 D：價值辨析

3、整個教學技能的核心是（）A：備課技能 B：課堂教學技能 C：學法指導技能 D：教學反思技能

4、我國早在4000多年前的夏代，就有了教育的形態(tài)。__ A．家庭 B．學校 C．氏族 D．社會

5、中國教師的資格條件必須包括以下哪些要件__ A．必須是中國公民

B．必須具有良好的思想道德品質

C．必須具有規(guī)定的學歷或經(jīng)國家教師資格考試合格 D．必須具有教育教學能力 E．體格達標

6、”揠苗助長”、“陵節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的。A：階段性 B：順序性 C：不均衡性 D：差異性

7、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是__。A．了解和研究學生 B．教好與管好學生 C．做好個別教育工作 D．組織和培養(yǎng)班集體

8、世界上最著名的智力量表是。A：《比納一西蒙量表》 B：《斯坦?！け燃{量表》 C：《比納·推孟量表》 D：《韋克斯勒量表》 E：重視個別差異

9、加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以教育為核心。A：教育觀念 B：理想信念 C：職業(yè)道德 D：在職培訓

10、基礎教育課程改革就其實質來講，就是課程的問題。A：現(xiàn)代化 B：綜合化 C：系統(tǒng)化 D：民主化

11、新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)時代要求，要使學生。①具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，具有社會主義民主法制意識。②逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有社會責任感。③具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。④具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法，具有健壯的體魄和良好的心理素質。A：①②③④ B：①② C：②③④ D：①②③

12、教師在設計和組織活動時，要特別注意把握好幼兒的（），為幼兒提供適宜其發(fā)展需要的教學活動。A：心理發(fā)展特征 B：身體發(fā)展特征 C：性格特征 D：最近發(fā)展區(qū)

13、北京師范大學學制研究小組于1981年在其附屬中小學開始進行的學制實驗是____ A：《對教育方針的意見》 B：《新教育大綱》 C：《教學與發(fā)展》 D：《民本主義與教育》

14、學校的校風屬于（）。A．物質性隱性課程 B．觀念性隱性課程 C．制度性隱性課程 D．心理性隱性課程

15、首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是英國哲學家____ A：盧梭 B：培根 C：拉伯雷 D：洛克

16、建國以來頒布的第一部教育法律是__ A．《中華人民共和國教育改革和發(fā)展綱要》 B．《中華人民共和國教育法》 C．《中華人民共和國義務教育法》 D．《中華人民共和國教師法》

17、合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替____ A：奧蘇貝爾 B：賈德 C：皮亞杰 D：桑代克

18、長時記憶中的信息遺忘主要是由干擾造成的，被干擾所破壞的主要是__。A．存儲能力 B．編碼能力 C．提取能力 D．保持能力

19、信息技術的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺？__ A．一 B．二 C．三 D．四

20、我國教育目的的理論基礎是__。A．我國的政治政策 B．我國的教育方法

C．馬克思主義全面發(fā)展學說 D．恩格斯個人發(fā)展學說

21、”態(tài)度”與“欣賞”屬于價值內(nèi)化五等級中的哪個等級（）A：接受 B：反應

C：形成價值觀念 D：價值體系個性化

22、班主任了解學生的基本方法是____ A：溫故而知新 B：不陵節(jié)而施

C：不憤不啟，不悱不發(fā) D：學而時習之

23、不是根據(jù)教學中使用的主要方法來劃分課的種類的是（）A：新授課 B：實驗課 C：練習課 D：演示課

24、對于一歲半以后的兒童，應提供的玩具和游戲材料有（）A：不倒翁，撥浪鼓 B：手工、繪畫材料 C：色彩鮮明的小球 D：用手穿的大木珠

25、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，學?；蛘咂渌逃龣C構對教師進行考核的內(nèi)容不包括。A：業(yè)務水平B：工作態(tài)度 C：工作成績 D：工作年限

26、”產(chǎn)婆術”這一啟發(fā)式教學方式的創(chuàng)造者是（）A：孔子 B：柏拉圖 C：蘇格拉底 D：亞里士多德

27、機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償，這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有__。A．順序性 B．階段性 C．不平衡性 D．互補性

28、注意的兩種最基本的特性是。A：指向性與選擇性 B：指向性與集中性 C：選擇性與分散性 D：集中性與緊張性 E：重視個別差異

29、中國古代神話傳說中創(chuàng)造天地的是。A：黃帝 B：女媧 C：盤古 D：伏羲

30、加德納提出的智力理論是__。A．智力二因素論 B．智力結構論 C．智力多元論 D．智力三元論

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、現(xiàn)代教育的公共性指的是（）A：為全體人民服務 B：公平性 C：大眾性 D：公益性 E：免費服務

2、下列說法不正確的是。

A：孔子是儒家創(chuàng)始人，核心是“仁” B：莊子是道家代表，代表作是《道德經(jīng)》 C：韓非子是法家思想的集大成者

D：朱熹是理學的重要代表，著有《四書集注》

3、教師威信的內(nèi)容包括。A：人格威信 B：學識威信 C：行為威信 D：認知威信 E：情感威信

4、幼兒在一起玩，彼此之間有交談，彼此之間有自己玩的主題，每個人的主題皆是獨自的，這是屬于形態(tài)。A：單獨游戲 B：聯(lián)合游戲 C：平行游戲 D：合作游戲

5、由于過去的反復經(jīng)驗而使個體在解決問題時具有某種傾向性或心理活動的準備狀態(tài)，這種現(xiàn)象即。A：定勢 B：順應 C：變式 D：同化

6、發(fā)生在東晉時期以少勝多的著名戰(zhàn)役是（）A：城濮之戰(zhàn) B：官渡之戰(zhàn) C：赤壁之戰(zhàn) D：淝水之戰(zhàn)

7、學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和。A：名譽權和榮譽權 B：公正評價權 C：隱私權

D：人格尊嚴權

8、課堂上，教師一般在處理學生講小話沒認真聽課的行為時，采用____妥當。A：懲罰

B：表揚別人忽視他 C：饜足 D：消退

9、”孟母三遷”體現(xiàn)了（）對個體成長的影響。A：環(huán)境 B：家庭 C：社會 D：學校

10、關于創(chuàng)造性與智商的關系說法正確的是()A．高智商就會有高創(chuàng)造性 B．低智商不可能又高創(chuàng)造性

C．低創(chuàng)造性的智商水平可能高可能低

D．高創(chuàng)造者必須有必須高于一般水平的智商

11、結構化指教材內(nèi)容的各構成要素具有科學的、合理的邏輯聯(lián)系。能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關系如（）A：上下關系 B：平行關系 C：并列關系 D：網(wǎng)絡關系 E：交叉關系

12、鄧小平理論第一次比較系統(tǒng)地初步回答了____ A：如何鞏固和發(fā)展社會主義教師資格考試 B：發(fā)展社會主義先進文化 C：建設社會主義法治國家

D：正確應對和駕馭經(jīng)濟全球化

13、對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識稱之為__ A．元認知知識 B．元認知能力 C．元認知控制 D．元認知計劃

14、”讓學校的每一面墻都開口說話”，“讓學校的一草一木都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)的德育方法是（）A：榜樣示范法 B：說服教育法 C：陶冶教育法 D：品德評價法

15、廖世承編寫我國第一本《教育心理學》是在__ A．1932年 B．1924年 C．1919年 D．1903年

16、學“角”這一概念，對“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學習產(chǎn)生的影響屬于（）。A.負遷移 B.縱向遷移 C.橫向遷移

D.非特殊成分的遷移

17、以下不屬于同類班級規(guī)章制度的是（）A：學生守則 B：考勤制度

C：日常行為規(guī)范 D：體育鍛煉標準

18、提出“人是唯一需要教育的動物”的是____ A：疏導原則 B：因材施教原則 C：導向性原則

D：一致性和連貫性原則

19、”學生并不是空著腦袋走進教室的”這一觀點源自于____ A：聯(lián)結學習理論 B：認知一結構理論 C：有意義接受學習理論 D：建構主義學習理論

20、根據(jù)吉爾福特的觀點，評價創(chuàng)造性思維水平的指標是思維的（）。A．流暢性 B．穩(wěn)定性 C．變通性 D．包容性 E．新異性

20、根據(jù)吉爾福特的觀點，評價創(chuàng)造性思維水平的指標是思維的（）。A．流暢性 B．穩(wěn)定性 C．變通性 D．包容性 E．新異性

21、每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布始于__。A．1985年 B．1989年 C．1993年 D．1995年

22、素質教育倡導建立的師生關系是__。A．平等 B．和諧 C．互助 D．民主

23、”三天打魚，兩天曬網(wǎng)”是缺乏意志的表現(xiàn)。A：自覺性 B：果斷性 C：自制性 D：堅韌性

24、現(xiàn)在很多國家高等教育的發(fā)展，都擔負著發(fā)展科學、產(chǎn)生新的科學知識技術的任務，有建立科研、生產(chǎn)聯(lián)合體的趨勢，這說明____ A：教育是科學知識再生產(chǎn)的手段 B：教育是發(fā)展科學的一個重要手段 C：教育要先于經(jīng)濟而發(fā)展

D：教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段

25、我國中小學課程包含的要素主要有（）。A．認知經(jīng)驗要素 B．道德經(jīng)驗要素 C．審美經(jīng)驗要素 D．健身經(jīng)驗要素 E．娛樂經(jīng)驗要素

26、以下屬于正式群體的是（）A：班級 B：小組 C：少先隊 D：小集團 E：團員

27、班級組織機構微觀建制的形式有__ A．委員會制 B．直線式 C．參謀制 D．職能式 E．直線職能式

28、物質環(huán)境是學前教育存在與發(fā)展的（）條件。A：必備 B：主要 C：次要 D：生活

29、學校行政體系中最基層的行政組織是。A：共青團組織 B：教導處 C：總務處 D：班級

30、講述活動是發(fā)展幼兒的教育方式。A：對話語言 B：獨自語言 C：描述語言 D：論述語言

第四篇：中考政治?？荚嚲?/a>

中考政治?？荚嚲?/p>

溫馨提示：本卷為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，本卷共17小題，總分70分

我們的生活多么幸福，我們的生活充滿陽光，讓我們一起去品味我們幸福的生活。

★完善自我，為幸福奠基（15分）1、2011年年初，山東電視臺推出《天下父母》新春感恩暨2011“中國十大孝子”推選活動，引起了廣大觀眾的強烈反響。這是因為（）

①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德②孝敬父母是公民的道德義務，也是法律義務 ③我們與父母的關系不可選擇的 ④觀眾對百善孝為先的道德認同感。A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 2、2010年9月19日下午，在武昌園林路，一幼兒園的一棟兩層樓意外起火。三名女教師在濃煙、大火中迅速搭起人梯，救出10名幼兒。從這三名女教師的身上，我們深刻感受到（）

①教師是圣人 ②教師是道德和人格的引路人 ③團結就是力量④要珍愛生命，在他人遭受困難時，要積極伸出援助之手

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 3、2010年10月20日晚，在國家體育總局訓練局多功能廳，國家男女籃球隊全體成員集體起立，舉起右手，在男籃隊長劉煒的帶領下集體莊嚴宣誓：“干干凈凈參加廣州亞運會，并對違反興奮劑規(guī)定而造成的后果負責！”誓詞表達了籃球運動員

的決心。（）Ａ、保護環(huán)境

Ｂ、無私奉獻 Ｃ、公平競爭

Ｄ、禮貌待人

4、郭明義，15年來，每天早早到單位，還經(jīng)常加班，累計險獻工15000多小時，相當于近2000個工作日，直接和間接為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益4000多萬元；20年來，累計無償獻血6萬毫升，相當于身體全部血量的10倍；16年間捐出工資總額的一半?yún)⒓酉Ｍこ?，資助180名特困兒童，累計為希望工程捐款10萬余元??

郭明義說：“只要是有益于黨和人民的事，我就要天天做，每做一件，就有一股幸福感涌上心頭，越做越有勁！”

（1）綜合上述材料，說說郭明義為什么會感到幸福？（3分）

（2）為使自己更有幸福感，你打算怎樣以實際行動向郭明義學習？（3分）

★★學法護法，為幸福護航（15分）5、2010年8月23日，十一屆全國人大常委會第十六次會議審議了 修正案

（八）草案。草案對未成年人犯罪增加規(guī)定，犯罪時不滿18周歲的人不作為累犯；不滿18周歲的人犯罪，只要符合緩刑條件，應當予以緩刑；對于未滿18周歲的人犯罪被判處五年有期徒刑以下刑罰的，免除其前科報告義務等。這一修訂體現(xiàn)了對未成年人的 保護。（）

A、憲法 司法保護 B、刑法 司法保護C、憲法 社會保護 D、刑法 社會保護

6、滴入“一滴香”，清水變高湯，香味堪比文火慢燉的濃湯，火鍋店為了降低經(jīng)營成本，提高利潤，欺騙消費者，使用“一滴香”添加劑來增加肉香味。這種行為侵犯了消費者的（）①自主選擇權 ②知情權 ③公平交易權 ④依法求償權 A、①② B、②③ C、②④ D、③④ 7、2010年12月25日，十一屆全國人大常委會第十八次會議通過修改后的《中華人民共和國水土保持法》。材料表明（）

A、有法可依是依法治國的前提 B、人民代表大會制度是我國的基本政治制度 C、我國的一切事務都必須通過全國人民代表大會

D、普通法律的立法基礎和立法依據(jù)都是由全國人民代表大會及其常委會決定的 8、2010年10月16日晚，李啟銘駕車在河北大學校區(qū)內(nèi)撞倒兩名女生，一死一傷。李啟銘肇事后并未停車，被其他學生和保安攔下后，不但沒有關心死傷者，甚至態(tài)度冷漠囂張，高喊：“你們有本事你們高去，我爸是李剛！“后經(jīng)證實了解，李啟銘的父親李剛是保定市某公安分局副局長。10月24日，犯罪嫌疑人李啟銘因涉嫌交

通肇事罪被望都縣人民檢察院依法批準逮捕。

對于囂張的李啟銘，你想對他說什么？（6分）

★★★感受變化，為幸福自豪（21分）9、2010年10月1日，在舉國歡慶祖國華誕之際，“長征三號丙火箭”在我國 衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，把 成功送入太空。標志我國探月工程二期任務邁出了成功的第一步。（）A、西昌 嫦娥二號 B、酒泉 嫦娥二號 C、西昌 嫦娥三號 D、酒泉 嫦娥三號

10、在2010年12月舉行的海協(xié)會、海基會領導人第六次會談期間，大陸海峽兩岸關系協(xié)會會長陳云林指出：“前進的道路上，還會有一些困難，還會有一些阻礙，但是任何阻礙都改變不了兩岸和平發(fā)展的大趨勢！”之所以這樣說，是因為（）A、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是中華民族的根本利益所在

B、社會主義制度具有集中力量干大事的優(yōu)越性C、維護民族團結是每個公民應盡的義務 D、民族團結是國家統(tǒng)一、繁榮昌盛的前提和保證

11、中國體育代表團在第十六屆廣州亞運會上，取得199枚金牌、119枚銀牌、98枚銅牌，第八次獲得亞運會金牌獎牌榜第一名。優(yōu)異的成績見證了（）①我國全體人民的體質明顯增強 ②我國的綜合國力大大提升 ③我國已成為世界第一體育強國 ④我國先進文化建設事業(yè)欣欣向榮 A、①② B、②③ C、①③ D、②④

12、仔細觀察下面的漫畫和圖表，你能從中得出哪些結論？（6分）

最低月工資標準（最高檔）1000元以上 上海、浙江、廣東

900—999元 江蘇、福建、天津、湖北、山東、北京、西藏、內(nèi)蒙古、遼寧、河北

800—899元 山西、吉林、湖南、云南、河南、黑龍江、海南、四川、廣西、新疆、重慶、貴州 700—799元 寧夏、陜西、安徽、江西、青海、甘肅

13、讀時事，明道理。

時事一：2010年9月6日，中共中央總書記胡錦濤出席深圳經(jīng)濟特區(qū)建立30周年慶祝大 會時指出，深圳經(jīng)濟特區(qū)正式建立30年來，銳意改革，敢闖敢試、敢為天下先，創(chuàng)造了“深 圳速度”，迅速從一個邊陲小鎮(zhèn)發(fā)展成為一座現(xiàn)代化的大城市。

（1）折射出的道理是：（3分）

時事二：2010年，中國通過聯(lián)合國、二十國集團、“金磚四國”、東盟、亞太經(jīng)合組織、上海合作組織等平臺，開展多邊峰會外交，發(fā)出中國的聲音，展示中國擔當，就應對國際金融危機、氣候變化、能源安全、核擴散等全球性挑戰(zhàn)問題發(fā)揮著積極的建設性作用。

（2）折射出的道理是：（3分）

★★★★科學發(fā)展，給力幸福（19分）14、2010年10月15日至18日，中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第五次全體會議在北京舉行。會議審議通過了《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第 個五年規(guī)劃的建議》。A、十 B、十一 C、十二 D、十三

15、江西省委書記蘇榮在中共江西省委十二屆十四次全會上發(fā)表講話時指出，今后5年，是建設鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)、全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革、加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，是我省實現(xiàn)科學發(fā)展、進位趕超、綠色崛起大有作為的重要機遇期。江西要實現(xiàn)科學發(fā)展、進位趕超、綠色崛起，就應（）

①把生態(tài)建設作為一切工作的中心 ②實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略③實施科教興贛、人才強省戰(zhàn)略④深化改革，擴大開放 ⑤發(fā)展非公有制經(jīng)濟使之成為我省經(jīng)濟的主體 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、③④⑤

16、《中國青年報》報道稱，中國目前至少有100個城市提出打造“低碳城市”的口號，但并沒有一個真正意義上的低碳城市，反而“未上馬已脫韁”。調(diào)查稱，有的城市“舊瓶換新酒”，以低碳之名行地產(chǎn)開發(fā)之實；還有的“低端不低碳”，一些打著低碳旗號的新能源產(chǎn)業(yè)園區(qū)，還停留在設備制造的低端加工環(huán)節(jié)；還有的“掛羊頭賣狗肉”，“燒著高碳的煤，生產(chǎn)低碳的節(jié)能燈”。請給這篇報道選擇一個恰當?shù)臉祟}（）

A、“低碳秀”，作不得 B、中國低碳在行動C、低碳生活你我他 D、低碳開啟美好未來 17、2010年11月20日至22日，以“生態(tài)江西，綠色江西”為主題的鄱陽湖國際生態(tài)文化節(jié)在江西南昌國際展覽中心隆重開幕。[我思]

（1）右圖是本屆生態(tài)文化節(jié)的會徽，請你仔細觀察并思

考，試著寫出會徽的寓意。（2分）

（注：會徽由藍色的一湖清水，展翅翱翔的天鵝、朝陽映襯下的滕王閣的圖案構成）

（2）本屆生態(tài)文化節(jié)將“生態(tài)”與“文化”成功嫁接，體現(xiàn)了江西

省重視哪幾個文明的建設？（2分）[我悟]

◆一湖清水、鳥的天堂、濕地之美、森林之歌、民俗風情，觀眾參

觀鄱陽湖生態(tài)攝影展可將贛鄱之美一眼望穿。展覽的攝影作品不僅展示包括鄱陽湖在內(nèi)的江西各地的生

態(tài)美，也記錄下了贛鄱大地的厚重文化。

◆觀展、賞戲、品酒、飲茶??3天時間里，15.13萬人次的觀眾盡情享受家門口的文化盛宴，人們感嘆生態(tài)文化如此多嬌，希望好“節(jié)”年年有。

◆本次生態(tài)文化節(jié)吸引招商引資項目162個，涉及文化設施、傳媒出版等12個領域，總投資1030.16億元??

（3）本屆生態(tài)文化節(jié)，規(guī)模之大、人氣之旺、影響之廣、效果之好，令人難以預料，堪稱“成功、精彩、難忘”。請你結合上述材料，運用所學知識談談本屆生態(tài)文化節(jié)的成功得益于江西省實行的哪些舉措？（4分）[我行]

◆回首盛會，精彩定格；揮手告別，難說再見。生態(tài)文化的江西，明天會更美好！（4）要讓“生態(tài)文化的江西明天更美好”，我們青少年該做哪些力所能及的事？（2分）

第五篇：2012年教師資格考試《小學綜合素質》考前沖刺?？荚嚲硭?/a>

心之所向，所向披靡2012年教師資格考試《小學綜合素質》考前沖刺?？荚嚲硭?/p>

一、單項選擇題（共30道題，每題2分，共60分）

1.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即（）。

A.全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲 B.全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育 C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量 D.全面發(fā)展，面向全體

2.（）于1971年制定了“使終身教育成為一項全國性的義務教育”的法案。A.法國 B.美國 C.德國 D.中國

3.下列說法正確的是（）。A.義務教育在中國得到全面普及 B.終身教育主要指成人教育

C.中等教育中普通教育和職業(yè)教育日益結合 D.現(xiàn)代學制改革重在縮短義務教育年限

4.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是（）。A.《教師資格條例》 B.《教師資格認定過渡辦法》 C.《教師資格條例實施辦法》 D.《中華人民共和國教師法》

5.教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會對學生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用，體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）。

A.示范者角色 B.授業(yè)解惑者角色 C.傳道者角色 D.研究角色

6.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就違反了學生的（）。

A.人身自由權 B.人格尊嚴權 C.身心健康權 D.隱私權

7.每年9月10日被定為“教師節(jié)”始于（）。A.1985年 B.1989年 C.1993年 D.1995年 8.在古代社會，“才高八斗”和“學富五車”體現(xiàn)的是教師的（）。A.道德形象 B.人格形象 C.財富形象 D.文化形象

9.學校事故作為一種侵權行為，下列不屬于其基本特征的是（）。A.學?；蚪處熐趾α藢W生的合法權益 B.必須是學?；蚪處熁谶^錯而實施的行為 C.侵害行為的侵害對象是學生的人身權 D.侵害行為的侵害對象是學生的各種權利 10.在法律上，學校與學生的關系是屬于（）。A.干預與服從 B.責任與義務 C.教育與被教育 D.管理與被管理

11.網(wǎng)絡時代是一個“信息過剩而注意力稀缺”的時代。以網(wǎng)絡為基礎的當代經(jīng)濟的本質是“注意力經(jīng)濟”。在這種經(jīng)濟形態(tài)中，最重要的資源是注意力，因此在互聯(lián)網(wǎng)上如何吸引注意力成為一個非常重要的問題。網(wǎng)絡時代對注意力的經(jīng)濟價值的強調(diào)無疑是必需的，但如果忽視了對吸引注意力的道德評價和精神意義，就會導致對注意力缺乏應有的人文關懷和起碼的尊重，以至于會有人利用網(wǎng)絡手段的便捷性和隱匿性，通過不實和不良信息去浪費、污染、踐踏他人的注意力，這無疑也是一種嚴重的精神傷害。根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是（）。A.呼吁網(wǎng)絡時代要善用注意力，珍視其精神和文化價值 B.強調(diào)網(wǎng)絡時代如何吸引注意力是創(chuàng)造經(jīng)濟價值的關鍵 C.強調(diào)網(wǎng)絡時代忽略了對吸引注意力的道德評價 D.呼吁應加強對網(wǎng)絡注意力污染和扭曲的管理

12.早在1900年，第一輛電動汽車就已經(jīng)上路。盡管近些年一些知名汽車廠商先后推出了各自的純電動概念車，但這并未拉近電動汽車與現(xiàn)實生活之間的距離。究其原因，電動汽車的研發(fā)并非只是將傳統(tǒng)發(fā)動機更換為電動機這般簡單，而是一個龐大的研究課題，僅車用蓄電池就存在電池容量、存儲能力、穩(wěn)定性等諸多問題。此外，用電動機代替?zhèn)鹘y(tǒng)發(fā)動機后，車身設計、傳動系統(tǒng)、電器系統(tǒng)都會產(chǎn)生顛覆性的變化。解決這一系列問題，需要汽車廠家具備雄厚的研發(fā)能力。

這段文字意在說明（）。

A.電動汽車研發(fā)的瓶頸是蓄電池問題 B.電動汽車廣泛應用于實際生活尚需時日 C.電動汽車已成為汽車工業(yè)研究發(fā)展的新方向 D.電動汽車的研發(fā)進程取決于廠家的研發(fā)實力

13.從我國古代文獻看，商代甲骨文中已有“稻”字出現(xiàn)，在《詩經(jīng)》中已有將黍、稻并提。春秋以前，因我國北方種稻量少，水稻被列為五谷之末，如“黍、稷、菽、麥、稻”；而至宋代，便因種植數(shù)量多而升至五谷之首了，民間更流傳著“蘇湖熟，天下足”的說法；到了明代，更有天下谷類“稻居什七”之說，稻米成為我國的主要糧食。

下列說法與原文相符的是（）。A.水稻從商代開始種植 B.春秋時期，北方不產(chǎn)水稻 C.宋代人以稻米為主要糧食 D.水稻在我國古代長期為五谷之一

14.美國農(nóng)業(yè)部的數(shù)據(jù)庫里有常見食物的各種維生素含量。有人統(tǒng)計了各種食物在“生，和“熟”狀態(tài)下的數(shù)據(jù)，剔除含水量變化的影響，得出了各種維生素經(jīng)過加熱之后的損失比例。雖然這些數(shù)據(jù)不一定非常準確，但是足夠我們得到一個有意義的印象：維生素A和E受溫度影響不大，食物加工為熟食之后損失為10%左右，維生素C的損失是16%，而維生素B最不穩(wěn)定，損失為26%，其他的維生素也基本上在這個范圍之內(nèi)?？傮w而言，把食物加熱做成熟食之后，維生素的損失大致在10%～25%之間。

這段文字主要強調(diào)的是（）。A.生食與熟食的維生素含量沒有差異 B.食物中不同維生素受溫度影響不同 C.加熱對食物中維生素的破壞是有限的 D.加熱后食物中維生素損失的比例 15.①無論從事什么職業(yè)，處于什么崗位

②思維能力在人的成功過程中起著舉足輕重的作用

③著名科學家霍金說過：有一個聰明的大腦，你會比別人更接近成功④沒有思維活動的參與，人類的任何發(fā)明創(chuàng)造都是根本不可能完成的⑤都是快速走向成功的有利資本

⑥擁有較高的智商、活躍的思維

上述句子按語序排列組合，最連貫的一項是（）。A.②①⑥⑤④③ B.②⑥①⑤③④ C.③②④①⑥⑤ D.③④⑥①⑤②

16.①每年清明節(jié)期間，新茶初出，最適合參斗

②斗茶，即比賽茶的優(yōu)劣，又名斗茗、茗戰(zhàn)，始于唐，盛于宋，是古代有錢有閑人的雅玩

③斗茶的場所，多選在有規(guī)模的茶葉店，前后二進，前廳闊大，為店面；后廳狹小，兼有廚房，便于煮茶

④在古代，斗茶可謂風靡一時，如同西班牙斗牛一般惹人眷愛，但不同的是，斗茶要文雅得多，其文化內(nèi)涵也十分豐富

⑤有些人家，有比較雅潔的內(nèi)室，或花木扶疏的庭院，或臨水，或清幽，都是斗茶的好場所

⑥宋代是一個極講究茶道的時代，宋徽宗趙佶撰《大觀茶論》，蔡襄撰《茶錄》，黃儒撰《品茶要錄》，可見宋代斗茶之風極盛

上述句子按語序排列組合最連貫的一項是（）。A.⑥③⑤②①④ B.④②⑥①③⑤ C.②①③⑤④⑥ D.①②⑥③⑤④

17.近年來，在經(jīng)濟發(fā)展前景不明和資金鏈吃緊的壓力下，多數(shù)跨國公司基于實際的考慮，開始實行戰(zhàn)略性收縮，以期回籠資金，抵御國際金融危機的沖擊。與此同時，另一些跨國公司基于對未來的判斷，提高了新興市場和新興產(chǎn)業(yè)在全球戰(zhàn)略中的比重，搶占下一個繁榮先機。例如，自國際金融危機發(fā)生以來，某跨國公司在全球裁員數(shù)以千計的情況下，通過各種渠道向亞太地區(qū)提供了7.4億歐元的資金發(fā)展新業(yè)務。

這段文字主要說明（）。

A.跨國公司在應對金融危機時采取了不同策略 B.亞太地區(qū)已經(jīng)成為全球經(jīng)濟體系中的一個重點 C.金融危機迫使很多跨國公司進行局部性的戰(zhàn)略收縮 D.發(fā)展新興市場和行業(yè)是經(jīng)濟復蘇的一條捷徑

18.盡管“負面新聞”關注的是體現(xiàn)沖突、對抗、不和諧的負面題材，報道者對題材的使用角度的表現(xiàn)方式卻可能不盡相同：優(yōu)秀的報道者往往在負面題材中發(fā)現(xiàn)積極的因素，即使發(fā)現(xiàn)不了積極的因素，也會以建設性的態(tài)度處理消極因素，給人以警醒、反思；而蹩腳的報道者面對某些負面題材，會以獵奇、把玩的心態(tài)進行報道，使人徘徊于感官的刺激當中，難以獲得精神的震撼，洗禮與反思，反而會擴大人們對社會的恐懼與不安全感，造成極壞的影響。

這段文字意在說明（）。

A.即便負面題材也包含著可供挖掘的積極因素 B.報道者是否優(yōu)秀主要體現(xiàn)在對負面題材的挖掘深度 C.對負面題材的處理方式是影響新聞效果的關鍵因素 D.優(yōu)秀的新聞工作者應該以更為積極的視角處理負面題材

19.歷史證明，每一輪經(jīng)濟危機都伴隨著一場深刻的技術革命，然后逐漸走出低谷并開始復蘇。不得不承認，金融危機讓“中國制造”遭遇空前危機，這造成的直接結果是各地區(qū)都在抓產(chǎn)業(yè)升級，但同時新的問題出現(xiàn)了，在“抓大放小’的慣性思維下，不少人認為，產(chǎn)業(yè)升級是大企業(yè)的事，與中小企業(yè)沒有多大干系。顯然，這是一種誤讀。產(chǎn)業(yè)升級的核心動力是科技創(chuàng)新，而中小企業(yè)是科技創(chuàng)新最為活躍的力量。這段文字主要說明了（）。

A.產(chǎn)業(yè)升級過程中中國企業(yè)面臨的新問題 B.產(chǎn)業(yè)升級過程中離不開中小企業(yè)的參與 C.技術變革是企業(yè)度過金融危機的最好手段 D.產(chǎn)業(yè)升級是使“中國制造”度過金融危機的關鍵

20.加拿大研究人員對北美不同地區(qū)平均年齡29.4歲的308位志愿者（其中198位是女性）進行了調(diào)查，結果發(fā)現(xiàn)50.7%的人有互聯(lián)網(wǎng)拖延癥，而且上網(wǎng)時間的47%不是用來工作，而是用來拖延工作。研究表明：白領的拖延情況比藍領更嚴重；被雇傭白領比自由經(jīng)營的白領更嚴重；雇傭情況下，下級比上級拖延情況更嚴重。如果人們對成功的確定性大或者容易轉移注意力，就更容易拖延。而令人愉悅的工作、更直接的回報、更大的機會，會讓人有動力完成得更快。

根據(jù)這段文字，以下最不容易患互聯(lián)網(wǎng)拖延癥的一項是（）。A.較少的體力付出 B.豐厚的薪酬 C.有趣的工作內(nèi)容 D.明確的人生目標

21.被稱為“雨巷詩人”的現(xiàn)代派詩人是（）。A.徐志摩 B.戴望舒 C.胡適 D.聞一多 22.改革開放三十多年來，中國的選人用人制度改革逐步展開，不斷深化，取得了巨大成就。以下不能體現(xiàn)中國干部人事制度變遷軌跡的一項是（）。

A.推行新聞發(fā)言人制度 B.建立公務員制度

C.實行企事業(yè)單位人員聘用制 D.實現(xiàn)干部“四化”

23.在新民主主義革命和社會主義建設的重要關頭，中國共產(chǎn)黨成功的完成了三次重大轉變：武裝反抗國民黨反動派；工作重心由農(nóng)村轉向城城市，由戰(zhàn)爭轉向生產(chǎn)建設；撥亂反正，開辟中國社會主義道路。以下四項中哪一項會議與這些轉變無關？（）

A.八七會議 B.十一屆三中全會 C.七屆二中全會 D.遵義會議

24.聯(lián)合國開發(fā)計劃署把新能源分為（）。A.傳統(tǒng)能源之外的各種能源形式 B.水能、太陽能、風能、地熱能

C.大中型水電、新可再生能源、傳統(tǒng)生物質能 D.小水電、太陽能、風能、現(xiàn)代生物質能、地熱能 25.下列不屬于緊縮性貨幣政策的措施是（）。A.發(fā)行央行票據(jù) B.提高存款準備金率 C.買進政府債券 D.提高再貼現(xiàn)率

26.下列關于照明燈的描述不正確的是（）。A.1ED燈長時間工作會光衰引起老化 B.熒光節(jié)能燈的節(jié)能效果比1ED燈效果好

C.熒光節(jié)能燈的發(fā)光原理是采用高壓電子撞擊熒光粉而產(chǎn)生

D.白熾燈直接由鎢絲加熱產(chǎn)生亮度，用久了會發(fā)黑是因為鎢絲升華27.下列做法不符合法律規(guī)定的是（）。

A.某區(qū)人大常委會接受區(qū)長辭職 B.某縣人民法院受理起訴縣教育局的案件 C.某省人民政府制定《行政程序暫行規(guī)定》 D.某市人大常委會聽取市長的述職報告并進行評議

28.行政機關在其法定職權范圍內(nèi)，依照法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，可以委托下列哪一機關或者單位實施行政許可？（）

A.所屬事業(yè)單位 B.其他行政機關 C.其他國家機關

D.其他行政機關和所屬事業(yè)單位

29.下列哪項屬于21世紀取得的科學成就？（）A.炎黃一號項目的成功 B.器官移植成為常規(guī)療法 C.克隆羊“多利”的誕生

D.試管嬰兒路易斯？布朗的誕生

30.下列關于衛(wèi)星導航系統(tǒng)的表述不正確的是（）。A.GPS是歐盟建立的衛(wèi)星導航系統(tǒng) B.GPS的信號強度和準確度是可控的

C.北斗導航系統(tǒng)是我國自主研發(fā)的衛(wèi)星導航系統(tǒng)

D.“伽利略”導航系統(tǒng)是第一個基于民用的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)

二、材料分析題（共2道題，每題20分，共40分）1.閱讀下面材料，回答問題。

剛上一年級的小剛，上超市拿起話梅就吃，被同學告訴老師。

老師找到小剛，問他為什么吃話梅，小剛說：“在家就是拿起來就吃。”老師說：“你的話梅是哪兒的？”

小剛說：“媽媽買的?！?/p>

老師說：“媽媽怎么買的？”小剛說：“用錢買的?！?老師說：“錢是怎么來的？”小剛說：“媽媽用勞動換來的。”

老師說：“所以是媽媽用勞動換來的錢，然后才能買話梅來給你吃。你沒有給人家錢，是不能吃別人的話梅的！”小剛說：“我知道了，老師，那人家說我是小偷老師，我是嗎？”老師說：“小剛不是，小剛是還沒分清在家和在外面有什么區(qū)別?！?/p>

問題：談談你對案例中教師行為的看法。2.閱讀下面材料，回答問題。

江西贛州市教育局2006年暑假前夕下發(fā)通知，明確要求：任何小學和初中都不得以考試方式選拔新生?？稍谠撌心晨h縣城的幾所學校，初一新生進行考試在當?shù)匾呀?jīng)成了一個公開的秘密。贛州市教育局出臺文件明確提出，要“叫停。”里的快慢班、重點班、尖子班、提高班、實驗班、特長班、興趣班等?？稍谠撌械牟糠挚h城中學，卻在初一新生的招生簡章中明確標明了要設重點班。

問題：結合相關教育法律法規(guī)分析該案例。

三、寫作題（共50分）

請以“現(xiàn)代教師”為話題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。

一、單項選擇題

1.【解析】“麗個全面”是對學校貫徹教育目的的具體詮釋。

2.A【解析】法國于1971年制定了“使終身教育成為一項全國性的義務教育”的法案。

3.【解析】義務教育在中國基本得到普及，終身教育與成人教育不是一個概念，現(xiàn)代學制改革重在延長義務教育年限。

4.D【解析】《中華人民共和國教師法》第十條明確規(guī)定我國實行教師資格制度，這是我國首次以法律形式對教師資格制度作出的明確規(guī)定。

5.A【解析】教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會對學生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用，體現(xiàn)了教師職業(yè)的示范者角色。

6.【解析】學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就違反了學生的身心健康權。

7.A【解析】l985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為教師節(jié)。8.D【解析】在古代社會，“才高八斗”和“學富五車”體現(xiàn)的是教師的文化形象。

9.【解析】侵害行為的侵害對象既包括學生的人身權，也包括其他合法權益。10.D【解析】在法律上，學校與學生的關系是屬于管理與被管理。11.A【解析】本文前面主要強調(diào)的是“因此在互聯(lián)網(wǎng)上如何吸引注意力成為一個非常重要的問題”。后面又緊接著強調(diào)“時代對注意力的經(jīng)濟價值的強調(diào)無疑是必需的，但如果忽視了對吸引力的道德評價和精神意義，就會導致對注意力缺乏應有的人文關懷和起碼的尊重，……”很明顯，本文主要強調(diào)的是注意力在精神方面的意義，所以B、項是錯誤的。而D項中“對網(wǎng)絡注意力污染和扭曲的管理”并沒有提到。故選A。

12.D【解析】本文的中心旬是最后一句“解決這一系列問題，需要汽車廠家具備雄厚的研發(fā)能力?！?/p>

很明顯本文主要是說明了廠家研發(fā)能力在電動汽車研發(fā)中的重要作用。故選D。

13.D【解析】很明顯，A、B兩項在原文中都沒有對應內(nèi)容。從“到了明代，……稻米成為我國的主要糧食”得知項錯誤。故選D。

14.D【解析】很明顯，本文的中心句是第二句，后面都是在說明“各種維生素經(jīng)過加熱之后的損失比例”的問題。故選D。

15.【解析】觀察句子，②③為首句，觀察這兩句，③是引用，②為觀點，一般情況下引用放在句首，排除A、B兩項；再觀察②與④，很明顯這兩句都是在說“思維”的問題，兩句肯定是挨著的。故選。

16.B【解析】④句首先點出文章討論的核心話題“古代”的“斗茶”，接著②句對“斗茶”的概念進行具體解釋說明，后面是具體講宋代的“斗茶”。故選B。

17.A【解析】片段的行文脈絡非常明顯，“與此同時”是典型的并列結構的引導詞，其主要是圍繞“跨國公司”來闡明，第一句主要是說“多數(shù)跨國公司”做法，第二句是說“另一跨國公司”的不同做法。故選A。18.D【解析】文段的大意如下：對于負面新聞，好的報道者采用好的處理方式，有好的新聞效果；差的報道者采用差的處理方式，有差的新聞效果。所以意在說明，一名新聞工作者應該像優(yōu)秀的新聞工作者學習，采用積極的視角處理負面新聞。故選D。

19.B【解析】通過“但”關聯(lián)詞可以確定，文段的強調(diào)重點在“中小企業(yè)”中產(chǎn)業(yè)升級中的作用。故選B。

20.【解析】片段的問題是“最不容易患互聯(lián)網(wǎng)拖延癥的一項是”，答案鎖定在最后一句“而令人愉悅的工作、更直接的回報、更大的機會，會讓人有動力完成得更快”，A、B兩項在文中體現(xiàn)不出來，D項則屬于“對成功的確定性大”的范圍，是容易拖延的。故選。

21.B【鼴析】戴望舒，中國現(xiàn)代派象征主義詩人，代表作有《雨巷》，并因此作被稱為雨巷詩人。故選B。

22.A【解析】l987年，黨的十三大提出了建設國家公務員制度的目標，B項正確；企業(yè)、事業(yè)單位先后推行了干部聘用制，項正確；l980年8月，鄧小平在中央政治局擴大會議上提出：選干部要注意德才兼?zhèn)洌刹克幕父锩?、年輕化、知識化和專業(yè)化，D項正確。A項不屬于人事制度變遷。故選A。

23.D【解析】八七會議堅決糾正了以陳獨秀為代表的右傾投降主義，確定實行土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針，A項正確；十一屆三中全會實現(xiàn)了思想路線的撥亂反正，作出了實行改革開放的新決策，全會開始了系統(tǒng)地清理重大歷史是非的撥亂反正，B項正確；七屆二中全會上，毛澤東在報告中指出在全國勝利的局面下，黨的工作重點必須由鄉(xiāng)村轉移到城市，項正確；遵義會議是中國共產(chǎn)黨第一次獨立自主地運用馬克思列寧主義基本原理解決自己的路線、方針、政策的會議，標志著中國共產(chǎn)黨從幼年到成熟，D項錯誤。故選D。

24.【解析】聯(lián)合國開發(fā)計劃署把新能源分為以下三大類：大中型水電；新可再生能源，包括小水

電、太陽能、風能、現(xiàn)代生物質能、地熱能、海洋能；傳統(tǒng)生物質能。故選。25.【解析】緊縮性貨幣政策是通過減少貨幣供應量達到緊縮經(jīng)濟的作用，在通貨膨脹較嚴重時，采用緊縮性的貨幣政策較合適。A項“發(fā)行央行票據(jù)”，是中央銀行為調(diào)節(jié)商業(yè)銀行超額準備金而向商業(yè)銀行發(fā)行的短期債務憑證，是中央銀行調(diào)節(jié)基礎貨幣的一項貨幣政策工具，目的是減少商業(yè)銀行可貸資金量，屬于緊縮性貨幣政策；B項“存款準備金”指金融機構為保證客戶提取存款和資金清算需要而準備的在中央銀行的存款，中央銀行要求的存款準備金占其存款總額的比例就是存款準備金率。提高存款準備金率能有效減少商業(yè)銀行的可貸資金，屬于緊縮性貨幣政策；項“買進政府債券”會向市場釋放貨幣資金，屬于擴張性貨幣政策；D項“再貼現(xiàn)率”是商業(yè)銀行將其貼現(xiàn)的未到期票據(jù)向中央銀行申請再貼現(xiàn)時的預扣利率。再貼現(xiàn)意味著中央銀行向商業(yè)銀行貸款，提高再貼現(xiàn)率意味著商業(yè)銀行向中央銀行的貸款利率提高，會間接降低商業(yè)銀行的再貼現(xiàn)需求，從而減少貨幣量，屬于緊縮性貨幣政策。故選。

26.B【解析】LED燈一般使用壽命是50000小時至100000小時。隨著使用時間的推移，超長使用時間LED燈的光通量會變小而不會完全報廢。這種光通量變小叫做“光衰”，LED燈的長時間工作會光衰引起老化，尤其對大功率LED來說，光衰問題更加嚴重。A項正確。LED節(jié)能燈耗電相當?shù)停话銇碚f它消耗的電能不超過0.1W，而且LED是由無毒的材料制成，不像熒光燈含水銀會造成污染。白光LED燈的能耗僅為自熾燈的1/10，節(jié)能燈的1/4。B項錯誤。熒光節(jié)能燈主要是通過鎮(zhèn)流器給燈管燈絲加熱，大約在116K溫度時，燈絲就開始發(fā)射電子（因為在燈絲上涂了一些電子粉），電子碰撞氬原子產(chǎn)生非彈性碰撞，氬原子碰撞獲得了能量又撞擊汞原子，汞原子在吸收能量后躍遷產(chǎn)生電離，發(fā)出253.7nm的紫外線，紫外線激發(fā)熒光粉發(fā)光。項正確。白熾燈的發(fā)光體是用金屬鎢拉制的燈絲，正是由于熾熱的燈絲產(chǎn)生了光輻射，才使電燈發(fā)出了明亮的光芒。但在高溫下一些鎢原子會蒸發(fā)成氣體，并在燈泡的玻璃表面上沉積，使燈泡變黑，D項正確。故選B。

27.B【解析】根據(jù)《行政訴訟法》的規(guī)定，被告級別為縣級以上行政機關的行政案件，審理機關為中級人民法院。故選B。

28.B【解析】《行政許可法》第二十四條確定行政機關在其法定職權范圍內(nèi)，依照法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，可以委托其他行政機關實施行政許可。委托機關應當將受委托行政機關和受委托實施行政許可的內(nèi)容予以公告。委托行政機關對受委托行政機關實施行政許可的行為應當負責監(jiān)督，并對該行為的后果承擔法律責任。受委托行政機關在委托范圍內(nèi)，以委托行政機關名義實施行政許可，不得再委托其他組織或者個人實施行政許可。因此，行政許可只能委托行政機關進行。故選B。

29.A【解析】“炎黃一號”是全球第一例中國人標準基因組序列圖譜，也是全球20億黃種人的第一個個人基因序列圖。該項目完成于2007年10月11日，是我國科學家繼承擔國際人類基因組計劃1%任務、國際人類單體型圖譜10%任務后，用新一代測序技術獨立完成的l00%中國人基因組圖譜。故選A。

30.A【解析】GPS是英文GlobalPositioningSystem（全球定位系統(tǒng)）的簡稱，而其中文簡稱為“球位系”。GPS是20世紀70年代由美國陸海空三軍聯(lián)合研制的新一代空間衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)。其主要目的是為陸、海、空三大領域提供實時、全天候和全球性的導航服務，并用于情報收集、核爆監(jiān)測和應急通訊等一些軍事目的，是美國獨霸全球戰(zhàn)略的重要組成。經(jīng)過20余年的研究實驗，耗資300億美元，到1994年3月，全球覆蓋率高達98%的24顆GPS衛(wèi)星星座已布設完成。故選A。

二、材料分析題

1.第一，教師是學生學習能力的培養(yǎng)者。強調(diào)能力培養(yǎng)的重要性，是因為：首先，現(xiàn)代科學知識量多且發(fā)展快，教師要在短短的幾年學校教育時間里把所教學科的全部知識傳授給學生已不可能，而且也沒有這個必要，教師作為知識傳授者的傳統(tǒng)地位被動搖了。乓次，教師作為學生唯一知識源的地位已經(jīng)動搖。學生獲得知識信息的渠道多樣化了，教師在傳授知識方面的職能也變得復雜化了，不再是只傳授現(xiàn)成的教科書上的知識，而是要指導學生懂得如何獲取自己所需要的知識，掌握獲取知識的工具以及學會如何根據(jù)認識的需要去處理各種信息的方法，總之，教師再也不能把知識傳授作

為自己的主要任務和目的，把主要精力放在檢查學生對知識的掌握程度上，而應成為學生學習的激發(fā)者、輔導者、各種能力和積極個性的培養(yǎng)者，把教學的重心放在如何促進學生“學”上，從雨真正實現(xiàn)教是為了不教。

第二，教師是學生人生的引路人。這一方面要求教師不能僅僅是向學生傳播知識，而是要引導學生 沿著正確的道路前進，并且不斷地在他們成長的道路上設置不同的路標，引導他們不斷地向更高的目標前進。另一方面要求教師從過去作為“道德說教者”、“道德偶像”的傳統(tǒng)角色中解放出來，成為學生健康心理、健康品德的促進者、催化劑，引導學生學會自我調(diào)適、自我選擇。

2.我國義務教育法明確規(guī)定，義務教育階段不得開設重點班和快慢班，案例中某些學校的做法是違法的。教育行政部門表示，學校進行快慢班之分是違反教育主管部門相關規(guī)定的，不利于教育公平。教育公平是義務教育階段的根本方向，每個學生都有權利接受并享受優(yōu)質教育資源。老師對此問題的看法也不盡相同，有的老師認為：學生個體之間是有差別的，有一些學生基礎很扎實、天賦好，而另一些學生接受能力弱一些。學校設立重點班與普通班其實是兼顧了他們的這種差異，可以因材施教。學校設重點班，有兩大弊端顯而易見，一是容易造成教育資源分配的不均衡。二是容易給學生的心理健康帶來問題。

三、寫作題 【范文】

現(xiàn)代教師的角色轉變

教學質量是決定預期教育目的是否能達到的一個關鍵因素。人們對教師教學質量的不同見解，形成了不同的質量觀。從“教為中心”到“學為中心”，逐漸孕育出了“以教為本”和“以學為本”兩種占據(jù)主流地位的質量觀。在進入21世紀后，隨著社會的飛速發(fā)展，人們開始意識到教學已不僅僅是獲取知識的手段，更應當為人的全面發(fā)展提供支持。由此，教師的角色也應隨之進行調(diào)整。“以教為本”的質量觀認為教學中教師就是“知識工匠”，學生就是“知識產(chǎn)品”，教學質量的優(yōu)劣就是看“知識產(chǎn)品”的品質一～學生的知識學習情況。久而久之，教學質量的價值取向變成了一種考試成績的功利追求，形成了一種工具性的價值取向。在升學的壓力下，不少學校為了保證課堂的教學質量，通過對學生考試成績的高低對教師進行等級劃分，并據(jù)此對教師采取獎懲措施。

20世紀初興起的“以學為本”的教學質量觀開始關注學生個體的發(fā)展，教學的目的不單是看學生知道了多少知識，而更在于學生的認知結構的變化、重組和發(fā)展。這種教學質量現(xiàn)把認知形成作為教學質量的核心。在這種情況下，教師不僅僅讓學生明白所教的知識，更要刺激、激發(fā)和調(diào)動學生對知識的思維“欲望”。我們不難發(fā)現(xiàn)，上述兩種教學質量觀背后都有相對成熟的教學理論為支撐，自成體系。但是，課堂教學不是單純的“教”或“學”，而是由教、學兩條活動線以及教師、學生兩類參與者相互交織而構成的四維空間，是一個不斷變化發(fā)展的長期性活動場域。所以，需要我們擺脫“教”?；颉皩W”的狹隘束縛，重新構建一個現(xiàn)代教學質量觀。

這種質量觀不否認或者忽視教學活動本身存在的人文屬性。我國著名的教育專家葉瀾教授認為，多向互動、動態(tài)生成是教學過程的內(nèi)在展開邏輯。這表明教學不是工廠的流水線，不是產(chǎn)品的裝配，而是教師、學生兩類活生生的有血有肉的人共同參與完成的活動。教師和學生都有自己的主觀世界存在，這導致師生在教學活動中必然會帶有各自的主觀色彩，從而使課堂教學活動成為一個在客觀必然中充滿主觀偶然的過程。師生在教學過程中也缺少不了感情的投入、交流和釋放。教師的教學熱情、學生的學習積極性都是情感的體現(xiàn)。

這種質量觀是一個內(nèi)涵豐富、層次分明的全面素質，體系的發(fā)展?！耙越虨楸尽钡馁|量觀和“以學為本”的質量觀都只是注意了課堂教學活動的一個側面。同時，兩種質量觀雖然對知識的理解不同，但都是圍繞著學生的智力展開的，沒有過多關心學生在非智力因素方面的培養(yǎng)。國內(nèi)有學者認為，就具體的非智力因素而言就包含了4組12項：3個短語，即成就動機、求知欲望、學習熱情；“三心”，即自尊心、自信心、好勝心；“三感”，即責任感、義務感、榮譽感；“三性”，即自制性、堅持性、獨立性。對非智力因素的探究反映出人們對教學培養(yǎng)內(nèi)容認識上的拓展。因此，教學不僅僅是智力的教學，也是人格素養(yǎng)全面發(fā)展的教學。值得注意的是，僅就學生的智力發(fā)展培養(yǎng)來說，只看知識的掌握和認知結構的形成也是一種單薄的教學觀念。美國學者加德納曾對傳統(tǒng)智力觀提出質疑，他強調(diào)智力的社會文化性、實踐性、可見性、可發(fā)展性，重視創(chuàng)造能力，并在此基礎上建立起一個更為寬泛的智力體系。這從一個側面說明，教學的智力培養(yǎng)目的并不是單向度的，而是存在著多元特性。這種質量現(xiàn)還將改變“以教為本”和“以學為本”的質量觀保障手段的外適性特點。它們主要是依靠外部的壓力來激發(fā)教師的教學情緒，優(yōu)點是便于操作，缺點是課堂教學質量會隨著外界壓力的變化而呈現(xiàn)出間歇性的浮動，教師會很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。而與這種外力保障相對應的是現(xiàn)代學校管理理念中的內(nèi)力激發(fā)?！兜赖骂I導》的作者薩喬萬尼提出，如果教師形成內(nèi)部的驅動力和價值共同體的認可，那么“教師因道德原因而對共同體的價值觀作出響應；他們的工作變成集體性的活動，他們的表現(xiàn)舞臺得以延展，且是穩(wěn)固持久的?！钡@種做法的不足也是很明顯的——操作方式較為隱晦，且無外力約束的保障存在失控的危險。所以，新的教學質量觀堅持以內(nèi)力激發(fā)和外力約束相結合的手段，全面保障教學質量。

教學活動和人的發(fā)展性決定了這種質量觀不是一個凝固的狀態(tài)。而是一一個隨著時代不斷前進的觀念體系。教學活動的變化包括教學形式和教學思想的變化。在信息時代，計算機技術的飛速發(fā)展，導致了網(wǎng)絡教學的出現(xiàn)，而教學思想更不是一個靜止的湖泊，而是一條不斷流淌的歷史之河。任何教學思想都是時代的產(chǎn)物，它們源于時代，服務于時代。除此之外，人的變化發(fā)展性則更加明顯。人類社會自誕生起就從未停止過前進的步伐，而對于個人來講，不管是教師還是學生，其一生都是在不斷變化和發(fā)展中度過的，即使在某個具體的教學活動中，學習使人進步，相信能就一定能成功

師生雙方都不是刻板地完成教學，而是在不斷地互動博弈中生動地演繹著教學活動。

這些現(xiàn)代教學質量觀的特性，決定了“最好”只是一時的標志，而“更好”才是教師以及更多教育工作者永恒的追求。