第一篇：《藍色多瑙河圓舞曲》教學(xué)設(shè)計

《藍色多瑙河圓舞曲》教學(xué)設(shè)計

城關(guān)中學(xué)

李芳芳

教學(xué)內(nèi)容：欣賞音樂《藍色多瑙河圓舞曲》 教學(xué)目標：

能力目標：（1）能模唱第一、第四圓舞曲的主題一旋律

（2）會畫旋律線感受音樂情緒（3）能抓住音樂形象更好的表現(xiàn)音樂

知識目標：（1）深入體會圓舞曲的特點

（2）初步了解小約翰施特勞斯的生平

情感目標：（1）喜愛圓舞曲

（2）點燃學(xué)生學(xué)習(xí)其他舞曲的興趣

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

（師）同學(xué)們，大家好！美麗的景色、動聽的樂曲常常讓我們沉醉其中。（播放幾張多瑙河的圖片）這就是歐洲的第二大河——多瑙河，他像一條藍色的絲帶橫貫歐洲大陸，很多文人墨客用詩句贊美它，同學(xué)們想和老師一起感受之中的魅力嗎？（生）想

（師）讓我們一起來朗誦： 你多愁善感

你年輕、美麗、溫和而柔順 猶如礦山閃閃發(fā)光的金子 真情就在那兒蘇醒 就在多瑙河旁

美麗的藍色的多瑙河旁

（生）和老師一起有感情的朗誦，進入多瑙河的教學(xué)情景中。

（師）今天就讓我們一同欣賞奧地利作曲家小約翰施特勞斯創(chuàng)作的一首著名的樂曲《藍色多瑙河》。首先讓我們了解下作曲家生平，請同學(xué)們看書自己學(xué)習(xí)。（生）默看1分鐘

（師）接下來讓我們一同欣賞

二、講授新課 引子：

（師）播放音樂

（生）聆聽音樂，感受情緒

（師）引子部分中主題一的主奏樂器是什么？（生）在教師的引導(dǎo)下說出主奏樂器——圓號（師）請同學(xué)們用“wu”母音模唱主題一（出示樂譜）（生）看樂譜模唱

（師）通過感受體驗，同學(xué)們可以表達一下這段音樂渲染了怎樣的情境嗎？（生）談感受 第一小圓舞曲：（師）播放音樂

（生）聆聽音樂，感受情緒

（師）請同學(xué)們翻看課本中的樂譜，視唱樂譜（生）演唱

（師）分析樂譜旋律的特點，1 3

5，上行的旋律特點

（生）在教師的引領(lǐng)下感受出主題一的音樂特點，明朗樂觀的情緒特點。（師）彈奏主題二（生）聆聽

（師）帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)跳手指舞，感受圓舞曲的舞曲特點。（生）學(xué)生跳手指舞

（師）這段音樂的音樂特點，用對比方法感受體會（生）歡快、跳躍 第二小圓舞曲：（師）播放音樂

（生）聆聽音樂，感受情緒

（師）彈奏主題一，加深對音樂的了解（生）聽

（師）出示頓音記號，講解頓音的音樂特點（有表情的講解）（生）感受頓音的音樂特點，更好的理解音樂。

（生）用頓音的演奏方法打擊節(jié)奏，進一步體會音樂特點。（師）彈奏主題二（生）聆聽，感受

（師）引導(dǎo)學(xué)生用指揮的方法感受音樂特點（生）學(xué)習(xí)指揮基本方法，加深音樂理解。第三小圓舞曲：（師）播放音樂

（生）聆聽音樂，感受情緒

（師）請同學(xué)們視唱樂譜（視學(xué)生水平，可以適當加入3度音程的演唱）（生）學(xué)生視唱樂譜，感受音樂特點

（師）引導(dǎo)同學(xué)們用步伐或者神態(tài)模仿舞者的姿態(tài)（生）參與體驗，深入感受（師）這段音樂的情緒怎樣？（生）典雅、端莊 第四小圓舞曲：（師）播放音樂

（生）聆聽音樂，感受情緒（師）范唱主題一的旋律（生）聆聽，感受（師）請同學(xué)看樂譜演唱（生）視唱

（師）引導(dǎo)學(xué)生畫旋律線，感受旋律的特點（生）畫旋律線，感受音樂的特點（師）引導(dǎo)學(xué)生感受力度的特點

（生）用適當?shù)牧Χ?，演唱主題一的旋律，進一步體驗音樂特點 第五小圓舞曲：（師）播放音樂

（生）聆聽音樂，感受情緒

（師）用律動的方法感受主題二熱烈的情緒（生）用“跺腳”模仿打擊樂，體驗情緒。尾聲：

（師）播放VCR（生）觀看，聆聽，感受

（師）引導(dǎo)學(xué)生感受出結(jié)束樂句的主題旋律（生）再一次模唱引子的主題旋律，進一步感受。

三、小結(jié)

（師）當圓號再次吹響婉轉(zhuǎn)的旋律時，我們仿佛看到了夜幕降臨的多瑙河，一如當初般的美好而迷人。聽到這里，劉老師也有一首詩想和大家一起分享，同學(xué)們愿意和我一起分享嗎？（生）愿意（師）你婀娜多姿

你溫柔、熱情、端莊而典雅 猶如藝術(shù)海洋中的一只奇葩 熱愛就在這里蘇醒

讓我們用心靈去體會更加廣闊的舞曲世界！

第二篇：淺析《藍色多瑙河圓舞曲》

淺析《藍色多瑙河圓舞曲》

淺析《藍色多瑙河圓舞曲》

摘要：音樂能夠陶冶人的情操，不同風(fēng)格的音樂讓人有著不同的感受。人們有時把嚴肅音樂或藝術(shù)性音樂統(tǒng)統(tǒng)稱為古典音樂，西方古典音樂有著燦爛輝煌的歷史。圓舞曲在西方音樂史上有著重要的地位。圓舞曲起源于18世紀下半葉奧地利北部的一種三拍子民間舞曲。19世紀起風(fēng)行于歐洲各國城市，繼而流行全世界。《藍色多瑙河圓舞曲》作于1867年，按照維也納圓舞曲形式寫成，有序奏、5首小圓舞曲和結(jié)尾部分。學(xué)習(xí)歐洲古典音樂，理解古典音樂，欣賞歐洲古典音樂，將給我們的生活增添無限的樂趣。下面我們將從《藍色多瑙河圓舞曲》的樂曲概述、創(chuàng)作背景、樂曲賞析等幾方面來進行簡單的分析。

關(guān)鍵詞：約翰?斯特勞斯藍色多瑙河圓舞曲

古典音樂雖然被稱為高雅音樂，離我們這個時代較為遙遠，但是它能流傳下來，就說明它是經(jīng)典的，有意義的。其實古典音樂并不晦澀難懂，每個人都可以有自己對作品的看法。每個人都可以在古典音樂的領(lǐng)域找到屬于自己的地方。欣賞者自身的理解是根據(jù)自身的文化層次對音樂的理解，音樂不同于其它學(xué)科，它反映的東西是比較模糊的，也比較抽象的，因此，可以充分發(fā)揮自己的想象力。做為西方古典音樂的代表作品之一的《藍色多瑙河圓舞曲》音樂主題優(yōu)美動聽，節(jié)奏明快而富于彈性，體現(xiàn)出華麗、高雅的格調(diào)。它給人一種充滿生命力的感覺，讓人陶醉其中。

一 樂曲概述

藍色多瑙河圓舞曲，奧地利著名作曲家，被譽為“圓舞曲之王”的小約翰?施特勞斯創(chuàng)作于1866年，作品第314號，被稱為“奧地利的第二國歌”。原為一首由樂隊伴奏的男聲合唱,后去掉人聲,成為一首獨立的管弦樂曲.由小序曲、五段小圓舞曲及一個較長大的尾聲（部分再現(xiàn)前面主要的音樂主題）連續(xù)演奏而成。樂曲以典型的三拍子圓舞曲節(jié)奏貫穿，音樂主題優(yōu)美動聽，節(jié)奏明快而富于彈性，體現(xiàn)出華麗、高雅的格調(diào)。

這首樂曲的全稱是“美麗的藍色的多瑙河旁圓舞曲”。曲名取自詩人卡爾?貝克一首詩的各段最后一行的重復(fù)句：“你多愁善感，你年輕，美麗，溫順好心腸，猶如礦中的金子閃閃發(fā)光，真情就在那兒蘇醒，在多瑙河旁，美麗的藍色的多瑙河旁。香甜的鮮花吐芳，撫慰我心中的陰影和創(chuàng)傷，不毛的灌木叢中花兒依然開放，夜鶯歌喉囀，在多瑙河旁，美麗的藍色的多瑙河旁?！?/p>

二 創(chuàng)作背景

1866年奧地利帝國在普奧戰(zhàn)爭中慘敗，帝國首都維也納的民眾陷于沉悶的情緒之中，1

當時小約翰?施特勞斯任維也納宮廷舞會指揮。為了擺脫這種情緒，小約翰接受維也納男聲合唱協(xié)會指揮赫貝克的委托，為他的合唱隊創(chuàng)作一部“象征維也納生命活力”的合唱曲。這時的小約翰?施特勞斯雖已創(chuàng)作出數(shù)百首圓舞曲，但還沒有創(chuàng)作過聲樂作品。這首合唱曲的歌詞是他請詩人哥涅爾特創(chuàng)作的。

1867年2月9日，這部作品在維也納首演。因為當時的維也納在普魯士的圍攻之下，人們正處于悲觀失望之中，因此作品也遭到不幸，首演失敗。直到1868年2月，小約翰?施特勞斯住在維也納郊區(qū)離多瑙河不遠的布勒泰街五十四號時，把這部合唱曲改為管弦樂曲，在其中又增添了許多新的內(nèi)容，并命名為“藍色多瑙河圓舞曲”。

同年，小約翰在巴黎萬國博覽會上親自指揮該曲并獲得了極大的成功。僅僅幾個月之后，這部作品就得以在美國公演。頃刻間，這首圓舞曲傳遍了世界各大城市，后來竟成為小約翰最重要的代表作品。直至今日，這首樂曲仍然深受世界人民喜愛。在每年元旦舉行的維也納新年音樂會上，本曲甚至成了保留曲目，作為傳統(tǒng)在新年前夜午夜時分剛過的時候演奏。

三 樂曲賞析

此曲按照典型的維也納圓舞曲的結(jié)構(gòu)寫成，由序奏、五個小圓舞曲和尾聲組成：序奏開始時，小提琴在A大調(diào)上用碎弓輕輕奏出徐緩的震音，好似黎明的曙光撥開河面上的薄霧，喚醒了沉睡大地，多瑙河的水波在輕柔地翻動。在這背景的襯托下，圓號吹奏出這首樂曲最重要的一個動機，連貫優(yōu)美，高音活潑輕盈，它象征著黎明的到來。

接下來是五首連著一起演奏的小圓舞曲，每首小圓舞曲都包含兩個相互對比的主題旋律。

第一小圓舞曲描寫了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人們翩翩起舞時的情景。主題A抒情明朗的旋律、輕松活潑的節(jié)奏，以及和主旋律相響應(yīng)的頓音，充滿了歡快的情緒，使人感到春天的氣息已經(jīng)來到多瑙河；主題B輕松、明快，仿佛是對春天的多瑙河的贊美。

第二小圓舞曲首先在D大調(diào)上出現(xiàn)，第一部分旋律跳躍、起伏，層層推進，情緒爽朗、活潑，給人以朝氣蓬勃的感覺；突然樂曲轉(zhuǎn)為降B大調(diào)，顯得優(yōu)美委婉，與第一部分形成對比。巧妙而富于變化的第二圓舞曲描寫了南阿爾卑斯山下的小姑娘們，穿著鵝絨舞裙在歡快地跳舞，富于變化的色彩顯得格外動人。

第三小圓舞曲屬歌唱性旋律，主題A有優(yōu)美典雅、端莊穩(wěn)重的特點；主題B具有流動性特點，加強了舞蹈性，呈現(xiàn)出狂歡的舞蹈場面。這段音樂采用了切分節(jié)奏，給人以親切新穎的感覺。

第四小圓舞曲的主題A優(yōu)美動人，富于歌唱性；主題B強調(diào)舞蹈節(jié)奏，情緒熱烈奔放，與主題A形成了對比。在開始時節(jié)奏比較自由，琶音上行的旋律美妙得連作曲家本人也很得意，仿佛春意盎然，沁人心脾。

第五小圓舞曲是第四圓舞曲音樂情緒的繼續(xù)和發(fā)展，只是轉(zhuǎn)到A大調(diào)上。主題A旋律起伏回蕩，柔美而又溫情；主題B則是一段熾熱而歡騰的音樂，形成了全曲的高潮。起伏、波浪式的旋律使人聯(lián)想到在多瑙河上無憂無慮地蕩舟時的情景。

最后是全曲的高潮和結(jié)尾。樂曲的結(jié)尾有兩種，一種是合唱型結(jié)尾，接在第五小圓舞曲之后，很短，迅速地在熱烈的氣氛中結(jié)束。另一種是管弦樂曲結(jié)尾，較長，依次再現(xiàn)了第三小圓舞曲、第四小圓舞曲及第一小圓舞曲的主題，接著又再現(xiàn)了樂曲序奏的主要音調(diào)，最后結(jié)束在疾風(fēng)驟雨式的狂歡氣氛之中。

西方古典音樂可以帶給我們一種脫俗、清新的感覺，有利于大學(xué)生自身內(nèi)涵修養(yǎng)的提升，使大學(xué)生能夠更好的適應(yīng)當今多變復(fù)雜的社會和取得更好的發(fā)展。

音樂可以陶冶一個認得情操，良好音樂素養(yǎng)對每一個大學(xué)生都是我比重要的一筆財富。

第三篇：《藍色多瑙河圓舞曲》教案

《藍色多瑙河》

教學(xué)內(nèi)容

欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》。

教學(xué)目標

1、通過樂曲欣賞，感受圓舞曲的風(fēng)格，廣泛了解異國文化，豐富學(xué)生的情感體驗，提高舞曲音樂的鑒賞能力。

2、記憶第一圓舞曲主題旋律，模唱主題旋律，了解圓舞曲的速度、旋律特點，體驗樂曲充滿活力的、抒情優(yōu)美的情緒特點。

教學(xué)重、難點

1、介紹奧地利作曲家約翰?施特勞斯，了解作曲家創(chuàng)作的其他代表作品。

2、感受圓舞曲的節(jié)奏速度特點，能夠區(qū)分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律主題。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、教師講解:每年在維也納金色大廳舉辦的新年音樂會的返場節(jié)目里都會有一曲藍色多瑙河。這充分說明了藍色多瑙河在奧地利人們的心中，乃至全世界人們的心中占有相當高的位置，是世界流傳的經(jīng)典名曲。

2、教師講解樂曲的作者（約翰?施特勞斯簡介），并對樂曲進行全面地分析，使學(xué)生對樂曲有一定的了解。

3、播放一段《藍色多瑙河圓舞曲》視頻。

二、欣賞圓舞曲

1、初次聆聽樂曲童聲合唱《藍色多瑙河圓舞曲》。

教學(xué)要求：聽辨五個圓舞曲主題旋律，能夠分辨樂曲的段落。感受每首圓舞曲的情緒特點。（圓舞曲旋律聽辨）

2、復(fù)聽樂曲《藍色多瑙河圓舞曲》。師：歌曲是幾拍子的？ 學(xué)生聽后自由回答。

3、聽賞第一圓舞曲。

教師出示第一圓舞曲主題譜例，并播放第一圓舞曲音頻。教學(xué)要求：記憶第一圓舞曲的旋律，感受圓舞曲節(jié)奏、速度、旋律的特點。師：請同學(xué)們模唱第一圓舞曲的旋律，說說圓舞曲的速度、節(jié)奏和旋律有什么特點？ 生：旋律優(yōu)美抒情，節(jié)奏舒展，速度輕快……

師：樂曲輕盈優(yōu)美，描寫了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人們翩翩起舞時的情景。這么著名的旋律我們來視唱旋律樂譜。

（1）學(xué)生隨老師琴聲輕聲歌唱，反復(fù)多次，記憶第一主題旋律。

（2）學(xué)生也可以用口風(fēng)琴演奏，熟悉這一主題旋律。感受圓舞曲速度、節(jié)奏、旋律特點。

4、聽賞第二圓舞曲。

教師出示第二主題譜例，并播放第二圓舞曲音頻。

教學(xué)要求：感受圓舞曲三拍子動作輕快、優(yōu)美，情緒熱烈、歡快的特點，感受弱起小節(jié)的特點。

師：聽辨這段旋律在速度、節(jié)奏上有什么特點，表現(xiàn)的是怎樣的一幅場景？ 生：情緒熱烈、歡快，速度較快。表現(xiàn)了人們在歡快地跳著舞。師指導(dǎo)學(xué)生用拍手的方式找出音樂的強拍，講解弱起小節(jié)的特點。

老師指導(dǎo)學(xué)生哼唱這段旋律，注意弱拍和連線的拍子要準確，空拍時要做到聲斷氣不斷。學(xué)生體會演唱。

5、聽賞第三圓舞曲。

教師出示第三主題譜例，并播放第三圓舞曲音頻。教學(xué)要求：熟悉第三圓舞曲的節(jié)奏特點。

師：聽辨這段旋律的節(jié)奏有什么特點？表現(xiàn)了怎樣的情景？ 生：節(jié)奏有切分的感覺，表現(xiàn)了舞姿很輕俏、節(jié)奏歡快的舞蹈場面。

6、聽賞第四圓舞曲。

教師出示第四主題譜例，并播放第四圓舞曲音頻。教學(xué)要求：熟悉第四圓舞曲的旋律特點。

師：聽辨這段旋律的節(jié)奏及旋律線的特點？表現(xiàn)了怎樣的情景？ 生：旋律上下起伏，節(jié)奏自由，表現(xiàn)人們翩翩起舞悠然自得的樣子。師：讓我們跟著旋律畫旋律線感受這段音樂的旋律變化，再次熟悉音樂。

7、聽賞第五圓舞曲。

教師出示第五主題譜例，并播放第五圓舞曲音頻。教學(xué)要求：熟悉第五圓舞曲的旋律特點。師：聽辨這段旋律的速度、力度發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？ 生：力度較強，表現(xiàn)了熱烈歡快的舞蹈場面。

師：四分附點音符和四拍長音的連續(xù)使用使這段音樂顯得有彈性，富有動感。學(xué)生體會欣賞。

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課，我們欣賞了《藍色多瑙河圓舞曲》，它是約翰?施特勞斯最著名的作品。請同學(xué)們下課利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集一些約翰?施特勞斯的作品，了解異國文化，豐富我們的音樂視野。

第四篇：圓舞曲《藍色多瑙河》賞析

圓舞曲《藍色多瑙河》賞析

關(guān)鍵詞：作家簡介；創(chuàng)作背景

音樂是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感情、寄托感情的藝術(shù)，不論是唱、奏或聽，都包涵著關(guān)聯(lián)人們千絲萬縷情感的因素。音樂是對人類感情的直接模擬和升華。人們可以從音樂審美過程中,通過情感的抒發(fā)和感受，產(chǎn)生認識和道德的力量。為什么音樂能表達人們的感情呢？因為音與音之間聯(lián)接或重疊，就產(chǎn)生了高低、疏密、強弱、濃淡、明暗、剛?cè)帷⑵鸱?、斷連等等，它與人的脈搏律動和感情起伏等等有一定的關(guān)聯(lián)。特別對人的心理，會起著不能用言語所能形容的影響作用。好的音樂能洗滌人的心靈，使人的精神得到享受，圓舞曲《藍色多瑙河》正是這種能使人心曠神怡的好的作品。

一、作曲家簡介及作品創(chuàng)作背景

《藍色多瑙河》圓舞曲的作者是奧地利著名作曲家，被譽為“圓舞曲之王”的小約翰?施特勞斯，其父與其同名，老約翰?施特勞斯，被人們稱為“圓舞曲之父”。而他小約翰·施特勞斯，自幼酷愛音樂，雖遭到父親的反對，但在母親幫助下偷學(xué)小提琴、鋼琴和作曲。十九歲時，組織了自己的一個管弦樂團樂隊，赴波蘭、德國各大城市舉行圓舞曲演奏會，使維也納圓舞曲風(fēng)靡整個歐洲，獲得的成就使他很快就與父親齊名。1848年，他訪問羅馬尼亞舉辦音樂會，這期間他在當?shù)鼐用竦墓膭酉峦品藠W地利領(lǐng)事。在維也納發(fā)生革命的時日里，他是國民軍樂隊的隊長，指揮了《馬賽曲》和他自己創(chuàng)作的革命進行曲和革命圓舞曲。他的名聲在革命以后愈益提高。1851年開始了富有成就的去國外的第一次巡回演出。自1853年起，斯特勞斯擔(dān)任宮廷舞會音樂指揮；1863—1870年，擔(dān)任奧匈帝國皇室和王室的宮廷舞會樂隊隊長之職。1870年，作為圓舞曲和舞曲作曲家處于榮譽高峰的斯特勞斯(他當時已經(jīng)寫作了大約340首圓舞曲和其他舞曲)轉(zhuǎn)向舞臺樂的創(chuàng)作。他寫了17部輕歌劇、一部歌劇和一部芭蕾舞曲，在這些作品中，絕大部分都由于其低劣的歌劇腳本而宣告失敗，或很快以半失敗而煙消云散。1872年，施特勞斯做了轟動一時的美國之行。在1894年舉行慶祝斯特勞斯從事藝術(shù)活動50周年慶祝會時，他收到了來自全世界的祝賀和授予他名譽會員稱號的證書，這一切顯示出這是一次真正勝利的盛會。1899年6月3日，他在短時期臥病以后在維也納去世。約翰·施特勞斯是一位多產(chǎn)的作曲家。其作品包括圓舞曲168首，波爾卡舞曲117首，卡得累爾舞曲73首，進行曲43首及輕歌劇16部，其中最受世人喜愛的就是這首被譽為維也納“第二國歌”的《藍色多瑙河》。

1866年由于在奧普戰(zhàn)爭中奧地利人慘敗給普魯士人的原因，使整個維也納處于悲憤、沉寂的氛圍之中，為了打破這一局面，鼓舞市民的勇氣，使人們重振起來，維也納男聲合唱協(xié)會指揮赫伯特向約翰?施特勞斯請求寫一部充滿生機和愛國之情的合唱圓舞曲。這時的小約翰·施特勞斯雖已創(chuàng)作出數(shù)百首圓舞曲，但還沒有創(chuàng)作過聲樂作品。于是，他想起了德國詩人貝克獻給維也納的一首詩歌的末尾：“在那多瑙河邊，在那美麗、蔚藍色的多瑙河邊??”，詩人豐富的幻想，給了約翰?施特勞斯極大的啟發(fā)，1867年2月9日，這部作品在維也納首演。因為當時的維也納在普魯士的圍攻之下，人們正處于悲觀失望之中，因此作品也遭到不幸，首演失敗。直到1868年2月，小約翰·施特勞斯住在維也納郊區(qū)離多瑙河不遠的布勒泰街五十四號時，把這部合唱曲改為管弦樂曲，在其中又增添了許多新的內(nèi)容，并命名為《藍色多瑙河》圓舞曲在法國的世界博覽會上演奏，頃刻間轟動了整個巴黎。

音樂，是維也納的驕傲；音樂，是維也納的靈魂。自古以來，奧地利首都維也納仿佛就與音樂結(jié)下不解之緣。從地圖上看來，奧地利的地形就像一把金色的小提琴。寧靜的多瑙河泛著輕輕的波浪，狹窄的維也納河從市中心流過，兩條河流就像一粗一細的兩根琴弦，彈奏著生生不息的歌。美泉宮后花園里，那修剪成的一排排數(shù)丈高的大樹，像整齊的琴鍵，而那林中的雕塑便是一個個跳動的音符，當你漫步在維也納街頭或小憩公園的座椅，人們幾乎到處可以聽到優(yōu)美的華爾茲圓舞曲，看到那一座座栩栩如生的音樂家雕像，他們著名的樂曲就仿佛又在人們耳邊回響??維也納是歐洲古典音樂的搖籃，這里是孕育出音樂天才莫扎特、貝多芬、舒伯特和約翰?斯特勞斯的圣地，對他們一生的成就產(chǎn)生了極大的影響，因此，維也納享有“世界音樂名城”的盛譽?！皥A舞曲之王”約翰?斯特勞斯就是在這種意境的孕育下, 寫出了充滿活力、抒情優(yōu)美的《藍色多瑙河圓舞曲》，那美妙的旋律把人們帶到了美麗的藍色的多瑙河。

二、樂曲的旋律特點賞析以及結(jié)構(gòu)組成

樂曲序奏是在一段弦樂震音背景下圓號吹奏的黎明的動機，由慢變快，由弱漸強，是全曲最具魅力的地方，仿佛多瑙河潺潺的流水聲中的清晨。弦樂震音好象多瑙河的水波，在閃爍蕩漾。霧氣消散的河面上，輝映出朝陽的絢麗光斑。圓號象一道霞光穿透冬霧，呼喚著春天。晨曦中，深睡在多瑙河畔的維也納開始蘇醒。很快，呼喚音調(diào)響徹整個管弦樂隊；在晨光照耀下，美麗的藍色的多瑙河，揚起歡樂的波濤。關(guān)于本首旋律還有一段十分有趣的插曲：1989年卡洛斯?克萊伯指揮的維也納新年音樂會上，當這段震音響起時，樂隊的演奏被觀眾的掌聲打斷。指揮家別出心裁地轉(zhuǎn)過身對觀眾說：“讓我們迎來一個美好、歡樂與和平的新的一年?！睆拇?，每當《藍色多瑙河》的序奏響起時，觀眾都會鼓掌歡迎指揮家的新年致辭；指揮家把美好的祝福在新年的第一天送給世界各地的觀眾。

接下來是五首連在一起演奏的小圓舞曲：

第一小圓舞曲是整個圓舞曲的主要主題。主題A抒情明朗的旋律、輕松活潑的節(jié)奏，以及和主旋律相響應(yīng)的頓音，猶如春之神張開了幻想的翅膀，在藍色的多瑙河上空翩翩而至。美妙的旋律，就象娓娓動聽的語調(diào)，生動地表現(xiàn)了“春天來了，大地在歡笑”的歡樂情景，使人感到春天的氣息已經(jīng)來到多瑙河；主題B輕松、明快，充滿生氣，仿佛是對春天的多瑙河的贊美。

第二小圓舞曲有兩個主題，第一主題情緒明朗、活潑，激勵人心；第二主題柔和、抒情如歌。輕盈的曲調(diào)象春姑娘在高高的阿爾卑斯山上向多瑙河招手。旋律中歌詞中對春天熱情贊頌之情：“啊，美妙！雙唇象玫瑰，向我們微笑。美麗的春天女郎，披上彩色外套，真漂亮，真美妙！”當人們唱起那句“露水是她的眼淚”時，旋律輕緩飄下，變得沉郁動人。

第三小圓舞曲的主題A饒有新意的曲調(diào)，顯得典雅、高貴，富于奧地利鄉(xiāng)村舞曲特點，人們在輕盈的節(jié)奏中，仿佛看到多瑙河畔農(nóng)村姑娘和小伙子在歡樂地舞蹈；主題B鏗鏘有力、節(jié)奏中強勁的重音，象是他們輕輕點蹋的舞點。刻畫出生活在這條藍色河畔的人民幸福田園生活的狂歡場面。

第四小圓舞曲，節(jié)奏拉寬，音樂由外在的歌唱性轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的感受，表現(xiàn)出“每到晚上，到處射出光芒，使人歡暢”的主題。主題A優(yōu)美動人，富于歌唱性；主題B強調(diào)舞蹈節(jié)奏，情緒熱烈奔放，與主題A形成了對比。在開始時節(jié)奏比較自由，琶音上行的旋律美妙得連作曲家本人也很得意，仿佛春意盎然，沁人心脾。第四首小圓舞曲流暢的旋律在奧地利疆土上勾畫出彎彎曲曲的藍色航道。在這有生命的線條中，流淌著奧地利人民的沸騰的熱血。這段急切奔放的舞曲，向人們講述了英雄民族在多瑙河邊繁衍生息的古老歷史。

第五圓舞曲是第一首圓舞曲的擴充與發(fā)展，歡快的氣氛越來越濃，像是第四主題的延伸，最后曲調(diào)發(fā)展越來越激動、熾熱，并進入豪華壯麗而快速的高潮。雖然在音調(diào)上它們相去殊遠，但在氣質(zhì)上卻同是一曲歡呼春到多瑙河的熱情贊歌。一個短小的引子之后，管弦樂隊輕輕地奏出婉轉(zhuǎn)多姿的音調(diào)，在漸次的力度中，高聲呼喚出：“春天來了，多么美好”！樂曲的尾聲，結(jié)構(gòu)龐大，音響豐富，幾乎包容了樂曲中的所有的圓舞曲的主題。但是，在演奏的次序，主題的選擇以及使用的樂器上，仍有多彩的變化。尾聲中現(xiàn)了第三、第四和第一首圓舞曲，然后，響起序奏中多瑙河水波蕩漾的美妙回聲。在清澄的色彩中，長笛顫動跳躍的鳥語，讓人們沉浸到田園詩境之中。忽然，一陣急風(fēng)驟般的音流洶涌而至。全曲在火熱的狂歡高潮中結(jié)束。

三、樂曲賞析心得

樂曲通過旋律對比，調(diào)性的轉(zhuǎn)換，音色的變化，情緒的起伏，不斷給人以歡快、活躍的感受，頓時把我們帶入一種闊別已久的親切意境，每一首圓舞曲，每一個音樂主題的變化都給人以新鮮的感覺，既表現(xiàn)了人們對多瑙河的贊美，又表現(xiàn)了對春天的贊美之情，仿佛真的把我們帶入了那美麗的多瑙河畔，是我們身臨其境的感受到那大自然賜予我們的優(yōu)美景色。盡管一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，但在這部天才的作品之前，幾乎所有聽者亦或是偉大音樂大師的贊美竟是出奇的一致，就連德國偉大作曲家勃拉姆斯在聽到這首樂曲后對此絕妙主題音樂也因贊嘆不已而如此評價“可惜不是我所作！”因此，這首圓舞曲被奧地利人稱為“第二國歌”或“真正的國歌”就不足為怪，能在每年的維也納音樂會中作為主要曲目也就不足為奇。

第五篇：《藍色多瑙河圓舞曲》音樂賞析

《藍色多瑙河圓舞曲》音樂賞析

《藍色多瑙河圓舞曲》是奧地利著名作曲家，被譽為“圓舞曲之王”的小約翰·施特勞斯創(chuàng)作于1866年，作品第314號，被稱為“奧地利第二國歌”。這首管弦樂曲由小序曲、五段小圓舞曲及一個較長的尾聲連續(xù)演奏而成，尾聲部分再現(xiàn)音樂主題。樂曲以典型的三拍子圓舞曲節(jié)奏貫穿，音樂主題優(yōu)美動聽，節(jié)奏明快而富于彈性，體現(xiàn)出華麗、高雅的格調(diào)。

這首樂曲的全稱是“美麗的藍色的多瑙河旁圓舞曲”。曲名取自詩人卡爾·貝克一首詩的各段最后一行的重復(fù)句：“你多愁善感，你年輕，美麗，溫順好心腸，猶如礦中的金子閃閃發(fā)光，真情就在那兒蘇醒，在多瑙河旁，美麗的藍色的多瑙河旁。香甜的鮮花吐露芬芳，撫慰我心中的陰影和創(chuàng)傷；不毛的灌木叢中花兒依然開放，夜鶯歌喉婉轉(zhuǎn)，在多瑙河旁，美麗的藍色多瑙河旁。” 樂曲按照典型的維也納圓舞曲的結(jié)構(gòu)寫成，由引子、五個小圓舞曲和尾聲組成：

序曲開始時，小提琴在A大調(diào)上用碎弓輕輕奏出徐緩的顫音，好像黎明的曙光撥開河面上的薄霧，喚醒了沉睡的大地，多瑙河的水波在輕柔地翻動。在這一背景的襯托下，圓號吹奏出了主題動機。第一圓舞曲描寫了多瑙河畔的人們翩翩起舞、陶醉在大自然中的情景。它包含了兩個主題：第一個主題明朗而抒情，它由引子開頭的音調(diào)所構(gòu)成，是全區(qū)的主要主題；第二主題是一支輕

松、明快的旋律。第二圓舞曲描寫了南阿爾卑斯山下的小姑娘穿著鵝絨舞裙歡快跳舞的場景。它由三部分組成，其中的第三部分是第一部分的重復(fù)。以下是熱情、爽朗的第一部分組成。第一部分是親切新穎的歌唱性旋律，第二部分的旋律則是流動怡人的，突出了旋轉(zhuǎn)不停的舞蹈場面。第四圓舞曲也有兩段音樂組成，第一段音樂美妙動聽，似乎象征春意盎然的美好景象。第二段音樂熱烈活躍，具有著舞曲的效果。第五圓舞曲是第四圓舞曲音樂情緒的繼續(xù)和發(fā)展，它由兩段音樂組成。第一段那波浪式的旋律使人聯(lián)想到在多瑙河上無憂無慮地蕩舟的情景，接下來的第二段音樂歡樂、熱烈，是全曲的高潮。隨后，全曲進入了尾聲部分。它的尾聲有兩種，一種是合唱型的尾聲，接在第五圓舞曲之后，很短。另一種是管弦樂曲的尾聲，較長，依次再現(xiàn)了第三圓舞曲、第四圓舞曲及第一圓舞曲的主題，最后結(jié)束在熱烈歡騰的狂歡氣氛之中。