第一篇：關(guān)于“ 弘揚(yáng)文明禮儀,構(gòu)建文明校園”的活動(dòng)方案

關(guān)于“ 弘揚(yáng)文明禮儀，構(gòu)建文明校園”的活動(dòng)方案

為發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)文明禮儀，樹(shù)立文明校園新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“講文明、懂禮貌”的優(yōu)良品德，為此，學(xué)校將9月份作為文明禮貌活動(dòng)月，并且在全校師生中，開(kāi)展“弘揚(yáng)文明禮儀，構(gòu)建文明校園”的專(zhuān)題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“講文明、懂禮貌、孝敬父母，尊重師長(zhǎng)”的良好品德。特?cái)M方案如下： 一． 活動(dòng)時(shí)間：9月份

二． 活動(dòng)主題：弘揚(yáng)文明禮儀，構(gòu)建文明校園 三． 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：雷西

副組長(zhǎng)： 李勁

徐世玉 組

員：全體政教處工作人員及各班主任 四． 活動(dòng)內(nèi)容：

（一）大力宣揚(yáng)文明禮儀，營(yíng)造講文明、懂禮貌的氛圍。1、9月份升旗儀式進(jìn)行全校宣傳動(dòng)員，利用國(guó)旗下講話、校園廣播等途徑進(jìn)行廣泛宣傳。

2、各班級(jí)出一期以 “文明禮儀伴我行” 為主題的黑板報(bào)，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號(hào)召力。

3、在校園主要位置懸掛關(guān)于“弘揚(yáng)文明禮儀，構(gòu)建文明校園”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

4、教學(xué)摟大廳擺放以“弘揚(yáng)文明禮儀，構(gòu)建文明校園”宣傳畫(huà)報(bào)。

5、各班重點(diǎn)訓(xùn)練整治及紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗重點(diǎn)督查內(nèi)容

1）著裝不整，披衣散扣，男生蓄長(zhǎng)發(fā)或剃光頭，女生著奇裝異服。

2）上下樓梯擁擠推搡，搶道不排隊(duì)，不右側(cè)通行。

3）校園內(nèi)高聲喧嘩，打口哨，發(fā)怪音，課間追逐打鬧。

4）語(yǔ)言粗俗，惡語(yǔ)傷人，侮辱人格，傷人自尊。

5）遇見(jiàn)老師不問(wèn)好，看到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或外校老師進(jìn)教室禮數(shù)不到，回答問(wèn)題扭捏作態(tài)，吞吞吐吐或閉口不答。

6）隨手亂拋紙片，飲料袋，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。

7）集會(huì)交頭接耳，看閑雜書(shū)刊，喧嘩吃東西，破壞會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。

8）攀爬欄桿，惡作劇，置他人于危險(xiǎn)境地。

9）損壞公物，亂潑污水，污損墻壁，浪費(fèi)糧食，浪費(fèi)水電。

10）攜帶管制性刀具、棍棒進(jìn)校園，勾結(jié)校外人員來(lái)校。打擊報(bào)復(fù)，敲詐勒索。

11）吸煙飲酒、打架、偷竊、上網(wǎng)吧、翻越窗戶(hù)、圍墻出入宿舍、校園。

（二）以主題班會(huì)形式，強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀教育。

1.全校各班級(jí)在下周（9月份第三周周二）主辦主題班會(huì)。（主持人：各班主任；）班會(huì)要求：各班應(yīng)根據(jù)本班實(shí)際，題目自擬，如：“讓文明之風(fēng)吹遍我班”，“文明禮貌大家談”“孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩”等等。要求全班學(xué)生參與，積極發(fā)表自 己的看法，做到氣氛活躍，落到實(shí)處。形式多樣，人人參與，積極發(fā)言。黑板上要體現(xiàn)主題標(biāo)語(yǔ)，并做好班會(huì)記錄。

2.以班為單位，征集“我說(shuō)（寫(xiě)）文明用語(yǔ)一句話” 各班選送3~5條比較有代表性、實(shí)用性、時(shí)代性的“文明禮儀箴言”送德育處李勁主任匯總，編輯成冊(cè)。（班主任）

（三）評(píng)選“文明禮儀之星”，為學(xué)生樹(shù)立典范。

學(xué)校德育處擬訂文明禮儀之星標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選方案，具體方案待后，年底推評(píng)。評(píng)選方法：由所在班級(jí)學(xué)生投票選舉“文明禮儀之星”，并在本學(xué)期末進(jìn)行表彰。

（四）設(shè)立紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗，督導(dǎo)學(xué)生文明禮儀規(guī)范。

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明、禮儀尤其是儀容儀表檢查，德育處將設(shè)立專(zhuān)班進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

2.少先隊(duì)在校門(mén)衛(wèi)設(shè)立紅領(lǐng)巾文明禮儀檢查崗，各班配合檢查落實(shí)，確保文明禮儀活動(dòng)的實(shí)效性。

3.各級(jí)各班設(shè)立“文明禮儀員”，檢查、糾正學(xué)生中的不文明行為。（各班主任）

（五）文明禮儀活動(dòng)心得體會(huì)

借“文明禮儀活動(dòng)月”契機(jī)，為繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，使學(xué)生“孝敬父母，尊重師長(zhǎng)”，要求每位學(xué)生寫(xiě)一篇文明禮儀活動(dòng)的心得體會(huì)。（責(zé)任人：語(yǔ)文教師）

（六）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)教育，創(chuàng)建“文明班級(jí)”、借“文明禮儀活動(dòng)月”的東風(fēng)，各班認(rèn)真抓好“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”“考風(fēng)”建設(shè)，教育學(xué)生“尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信，低調(diào)做人，高調(diào)做事”，并于10月下旬舉行“文明禮儀班級(jí)”的申報(bào)及活動(dòng)成果展評(píng)（文字、圖片、活動(dòng)剪輯）。評(píng)選出“文明禮儀班級(jí)”，評(píng)出優(yōu)秀級(jí)、良好級(jí)、合格級(jí)。評(píng)選結(jié)果作為班主任績(jī)效考核依據(jù)，評(píng)選細(xì)則另定。五． 活動(dòng)要求：

1．高度重視：各班主任要對(duì)學(xué)生認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)落實(shí)工作，明確活動(dòng)的重要性和必要性，注重實(shí)效性。

2．狠抓落實(shí)：各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要明確職責(zé)，按時(shí)按要求完成項(xiàng)目任務(wù)，講究效果。3.總結(jié)表彰：各班認(rèn)真總結(jié)，政教處對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)給予表彰。

第二篇：弘揚(yáng)生態(tài)文明-構(gòu)建和諧校園

弘揚(yáng)生態(tài)文明

共建和諧校園

思南縣第五小學(xué)

曾誠(chéng)

文明是反映人類(lèi)社會(huì)發(fā)展程度的概念，它象征著人來(lái)社會(huì)或一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的經(jīng)濟(jì)社會(huì)。和文化的發(fā)展水平與整體面貌。生態(tài)文明，是指人類(lèi)遵循人，自然，社會(huì)和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和。是指以人與自然，人與人，人與社會(huì)和諧共生，全面發(fā)展，持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。

生態(tài)文明作為人來(lái)文明的一種形式，它以尊重和維護(hù)生態(tài)文明為主，以可持續(xù)發(fā)展為依據(jù)，以人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn)，在利用自然的過(guò)程中，人類(lèi)從維護(hù)社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，自然系統(tǒng)的整體利益出發(fā)，尊重自然，保護(hù)自然，注重生態(tài)環(huán)境建設(shè)，致力于提高生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，使現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建立在生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)的基礎(chǔ)上，以有效地解決人類(lèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的需求同自然環(huán)境系統(tǒng)供給之間的矛盾，實(shí)現(xiàn)人與自然的協(xié)同進(jìn)化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，自然生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

大力弘揚(yáng)生態(tài)文明，把學(xué)校建成人與自然的和諧樂(lè)園，既可以營(yíng)造良好的教書(shū)育人的環(huán)境，提升學(xué)校的品位和形象，又可以培養(yǎng)廣大師生熱愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，引導(dǎo)師生參加精神文明建設(shè)。

近代著名生態(tài)思想家唐納德`沃斯特警示人們：“我們今天所面臨的全球性生態(tài)危機(jī)，起因不在生態(tài)系統(tǒng)本身，而在于我們的文化系統(tǒng)”。建設(shè)生態(tài)文明必須從廣大青少年開(kāi)始，引導(dǎo)大家從小熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的生態(tài)文明觀念。

學(xué)校要做好“生態(tài)教育”“生態(tài)校園”“人文生態(tài)”三方面的工作。具體如下：

一

“生態(tài)教育”

在建設(shè)生態(tài)校園的過(guò)程中，我們要充分發(fā)掘人本因素。要把愛(ài)護(hù)環(huán)境珍惜資源作為養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容來(lái)抓，可針對(duì)植樹(shù)節(jié)，世界環(huán)境日，愛(ài)鳥(niǎo)周，無(wú)煙日，通過(guò)主題班會(huì)，環(huán)保課，國(guó)旗下講話，紅領(lǐng)巾廣播，板報(bào)，繪畫(huà)等途徑，不斷提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?？梢蚤_(kāi)展“我與小樹(shù)共成長(zhǎng)”的活動(dòng)，提高學(xué)生環(huán)保責(zé)任心。可以開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，深化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

二

“生態(tài)校園” 1 創(chuàng)建綠色校園。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，樹(shù)木和樹(shù)人都是一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)性的，長(zhǎng)遠(yuǎn)性的工作。校園綠化，即使樹(shù)木又是樹(shù)人，我們要通過(guò)校園綠化，讓學(xué)校綠樹(shù)成蔭，校在林中，為師生營(yíng)造優(yōu)美宜人的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。綠化與美好同在，綠色與文明同步，要讓校園綠起來(lái)，美起來(lái)，更加豐富和具有生機(jī)和活力。

創(chuàng)建節(jié)能型校園

我們要大力倡導(dǎo)綠色文明新風(fēng)尚把師生的生態(tài)文明建設(shè)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起。節(jié)約一滴水，一度電，一張紙，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不亂扔果皮紙屑，隨手拾起每一個(gè)垃圾。既保護(hù)了環(huán)境有創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)美節(jié)能型的校園。

三 “人文生態(tài)”

一所好學(xué)校，一所成熟學(xué)校，一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，必須是以“底蘊(yùn)深厚的學(xué)校文化為引領(lǐng)”，成為學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的精神家園，成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的理想樂(lè)園?！币屝@的每一處都充滿育人的氣氛，能讓師生怡情、養(yǎng)性。校園的一草一木，一磚一石都有目的地塑造成教育學(xué)生的“老師”。名人塑像，格言警句等要充分顯示“處處育人”的風(fēng)格。

構(gòu)建生態(tài)文明的校園需要我們大家共同努力，我們要針對(duì)學(xué)校的具體情況，勇于探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，為構(gòu)建生態(tài)文明的校園貢獻(xiàn)自己的聰明才智。讓我們的校園更加和諧！

第三篇：弘揚(yáng)生態(tài)文明_構(gòu)建和諧校園

弘揚(yáng)生態(tài)文明

共建和諧校園

臨汝鎮(zhèn)上三張小學(xué)

文明是反映人類(lèi)社會(huì)發(fā)展程度的概念，它象征著人來(lái)社會(huì)或一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的經(jīng)濟(jì)社會(huì)。和文化的發(fā)展水平與整體面貌。生態(tài)文明，是指人類(lèi)遵循人，自然，社會(huì)和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和。是指以人與自然，人與人，人與社會(huì)和諧共生，全面發(fā)展，持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。

大力弘揚(yáng)生態(tài)文明，把學(xué)校建成人與自然的和諧樂(lè)園，既可以營(yíng)造良好的教書(shū)育人的環(huán)境，提升學(xué)校的品位和形象，又可以培養(yǎng)廣大師生熱愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，引導(dǎo)師生參加精神文明建設(shè)。建設(shè)生態(tài)文明必須從廣大青少年開(kāi)始，引導(dǎo)大家從小熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的生態(tài)文明觀念。

我們學(xué)校從“生態(tài)教育”“生態(tài)校園”“人文生態(tài)”三方面的入手，具體如下： 一

“生態(tài)教育”

在建設(shè)生態(tài)校園的過(guò)程中，我們要充分發(fā)掘人本因素。要把愛(ài)護(hù)環(huán)境珍惜資源作為養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容來(lái)抓，可針對(duì)植樹(shù)節(jié)，世界環(huán)境日，愛(ài)鳥(niǎo)周，無(wú)煙日，通過(guò)主題班會(huì)，環(huán)保課，國(guó)旗下講話，紅領(lǐng)巾廣播，板報(bào)，繪畫(huà)等途徑，不斷提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?？梢蚤_(kāi)展“我與小樹(shù)共成長(zhǎng)”的活動(dòng)，提高學(xué)生環(huán)保責(zé)任心。可以開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，深化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二

“生態(tài)校園” 1 創(chuàng)建綠色校園。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，樹(shù)木和樹(shù)人都是一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)性的，長(zhǎng)遠(yuǎn)性的工作。校園綠化，即使樹(shù)木又是樹(shù)人，我們要通過(guò)校園綠化，讓學(xué)校綠樹(shù)成蔭，校在林中，為師生營(yíng)造優(yōu)美宜人的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。綠化與美好同在，綠色與文明同步，要讓校園綠起來(lái)，美起來(lái)，更加豐富和具有生機(jī)和活力。2 創(chuàng)建節(jié)能型校園

我們要大力倡導(dǎo)綠色文明新風(fēng)尚把師生的生態(tài)文明建設(shè)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起。節(jié)約一滴水，一度電，一張紙，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不亂扔果皮紙屑，隨手拾起每一個(gè)垃圾。既保護(hù)了環(huán)境有創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)美節(jié)能型的校園。三 “人文生態(tài)”

一所好學(xué)校，一所成熟學(xué)校，一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，必須是以“底蘊(yùn)深厚的學(xué)校文化為引領(lǐng)”，成為學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的精神家園，成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的理想樂(lè)園。”要讓校園的每一處都充滿育人的氣氛，能讓師生怡情、養(yǎng)性。校園的一草一木，一磚一石都有目的地塑造成教育學(xué)生的“老師”。名人塑像，格言警句等要充分顯示“處處育人”的風(fēng)格。構(gòu)建生態(tài)文明的校園需要我們大家共同努力，我們要針對(duì)學(xué)校的具體情況，勇于探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，為構(gòu)建生態(tài)文明的校園貢獻(xiàn)自己的聰明才智。讓我們的校園更加和諧！

汝州市臨汝鎮(zhèn)上三張小學(xué)

第四篇：校園文明禮儀活動(dòng)方案

校園文明禮儀活動(dòng)方案

今年是全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神、推進(jìn)銀川市跨越式發(fā)展的開(kāi)局之年，也是自治區(qū)成立50周年的大慶和我市加快建設(shè)“兩個(gè)最適宜”城市的關(guān)鍵之年。我們還將迎來(lái)中華民族百年期盼的奧運(yùn)盛會(huì)、改革開(kāi)放30周年慶典。我校結(jié)合全市宣傳思想工作會(huì)議的精神，要大力做好學(xué)校思想德育工作，重點(diǎn)圍繞一條主線，明確一個(gè)主題，突出四個(gè)重點(diǎn)，推進(jìn)六項(xiàng)工作。（一條主線：全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為建設(shè)“兩個(gè)最適宜”城市提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力、思想保證和良好的輿論氛圍、文化環(huán)境。一個(gè)主題：緊緊圍繞慶祝自治區(qū)成立50周年，全力構(gòu)建良好的城市環(huán)境和人文環(huán)境。四個(gè)重點(diǎn)：迎接自治區(qū)成立50周年大慶、開(kāi)展解放思想大討論、思想道德建設(shè)年活動(dòng)和大型回族舞劇《月上賀蘭》在全國(guó)巡演。六項(xiàng)工作：著力推進(jìn)理論武裝、新聞宣傳、對(duì)外宣傳、文化建設(shè)、精神文明建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)工作再上新臺(tái)階。）

我校是興慶區(qū)的示范性學(xué)校，也是銀川市的一所名校, 2007年的市級(jí)文明單位，在校園文明禮儀建設(shè)方面有著優(yōu)良的傳統(tǒng)。今年我校的德育工作，將以“四德”（既禮德、信德、孝德、愛(ài)德）建設(shè)為切入點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞銀川市德育年年有重點(diǎn)，逐年突破的原則，重點(diǎn)開(kāi)展“禮德”建設(shè)活動(dòng)。突出懂禮貌、知禮儀、重禮節(jié)的主題，組織全體師生圍繞學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀三個(gè)方面，廣泛開(kāi)展一系列的主題實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)解決學(xué)校德育一些突出的問(wèn)題，使禮德教育在學(xué)校、家庭得到深入開(kāi)展，取得明顯的實(shí)效。

校園文明禮儀建設(shè)是“禮德”建設(shè)的重要組成部分，也是校園文化建設(shè)中一個(gè)不可或缺的重要組成部分，是學(xué)校整體風(fēng)貌的最突出的體現(xiàn)，是社會(huì)了解學(xué)校的一個(gè)重要窗口。良好的校園文明建設(shè)不僅能為師生營(yíng)造好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，而且對(duì)于塑造學(xué)生形象,完善學(xué)生人格,提高學(xué)生素質(zhì)大有裨益。

為了有效開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣，努力創(chuàng)建文明校園，學(xué)校少先大隊(duì)和德育領(lǐng)導(dǎo)組織擬定本學(xué)期為“校園文明禮儀”活動(dòng)年，在全校范圍內(nèi)，大張旗鼓地開(kāi)展“校園文明禮儀伴我行”活動(dòng)?；顒?dòng)方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：

2008年2月——12月

二、主要活動(dòng)內(nèi)容：

1、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。通過(guò)校園廣播、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)，國(guó)旗下演講等形式向全體師生廣泛宣傳文明禮儀知識(shí)和文明行為意識(shí)。

2、召開(kāi)文明禮儀主題班會(huì)，從文明禮儀基本規(guī)范入手，以學(xué)生行為規(guī)范為主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)認(rèn)知“禮德”知識(shí)，提高學(xué)生的文明禮儀水平。

3、各年級(jí)開(kāi)展“校園文明禮儀標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，以先進(jìn)作榜樣的激勵(lì)教育方式，為每個(gè)班級(jí)、每位學(xué)生樹(shù)立了文明的航標(biāo)。

4、安排“雷峰月”相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的熱情。

5、發(fā)動(dòng)少隊(duì)干部深入實(shí)際，調(diào)查研究，深刻思考，列舉校園不文明現(xiàn)象、不文明行為，在校園廣播站播出，讓同學(xué)們自查、自警、自省，從而能夠自我改正，不斷完善自己，自覺(jué)的遵守學(xué)校規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6、開(kāi)展校園“禮德”文明禮儀提示語(yǔ)征集活動(dòng)，倡導(dǎo)全校學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智，展開(kāi)想象的翅膀，為美化校園及加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育出謀劃策。征集到的優(yōu)秀文明提示語(yǔ)將以每日一語(yǔ)的形式，在校門(mén)口展示板上展示和在校園網(wǎng)站上刊發(fā)，這將成為唐小一道新的亮麗風(fēng)景線。

7、開(kāi)展每月一個(gè)“禮德”教育的主題活動(dòng)，學(xué)校德育機(jī)構(gòu)有相應(yīng)的德育材料和德育內(nèi)容，深入大力的宣傳禮德教育。

開(kāi)展一系列的宣傳和活動(dòng)，目的是讓學(xué)生們意識(shí)到文明禮儀就在他們平時(shí)的一舉一動(dòng)、一言一行中；讓他們意識(shí)到“禮德”不是抽象的概念，他存在于我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。讓他們?cè)谛@禮儀的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，逐步在心中形成一種文明禮儀的認(rèn)識(shí)觀，并把語(yǔ)言文明、行為文明積淀成為他們的人格文明而終生受益。

三、各月的活動(dòng)主題：

1、三月:學(xué)校禮儀常規(guī):（見(jiàn)附頁(yè)學(xué)校禮儀常規(guī)）

2、四月：與人交往談吐的禮儀常規(guī)：

（1）日常禮貌用語(yǔ)：尊稱(chēng)(敬稱(chēng))：長(zhǎng)輩、友人或初識(shí)者稱(chēng)“您”。對(duì)師長(zhǎng)、社會(huì)工作人員要稱(chēng)呼職務(wù)或“老師”、“師傅”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。對(duì)他人提出要求時(shí)說(shuō)“請(qǐng)”；與人打招呼時(shí)說(shuō)“您好”；與人分手時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”；給人添麻煩時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”；別人向自己致謝時(shí)回答說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”；得到別人幫助表示感謝說(shuō)“謝謝”。微笑：是對(duì)他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。

（2）其它與人交往的禮儀常規(guī)（教師可以根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、班級(jí)特點(diǎn)有針對(duì)性的制訂）

3、五月：儀容儀表儀態(tài)的禮儀常規(guī):

（1）衣著得體：中小學(xué)生的日常著裝要符合年齡特點(diǎn)，特別是符合學(xué)生身份，整潔大方。少先隊(duì)員依照規(guī)定戴紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽。學(xué)生不化妝、不戴飾物、不燙發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)。

（2）參加集會(huì)、聽(tīng)講時(shí)坐正立直。坐正：頭正頸直，上體與座椅靠背基本垂直。立直：抬頭挺胸，上體、雙腿與地面垂直。行走穩(wěn)?。盒凶咦藙?shì)正確、步幅適中，穩(wěn)健有力。在樓道、教室行走時(shí)，慢步輕聲；在街道上，靠右行走；不搖肩晃臀，不多人勾肩搭背行走。

（3）談吐舉止文明：是儀表的綜合要求。與人交談時(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言文明。待人接物中，表情自然，動(dòng)作大方。

4、六、七月：家庭禮儀常規(guī)（見(jiàn)附頁(yè)）

四、活動(dòng)形式:

1、學(xué)校各年級(jí)組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校各月的“禮德”活動(dòng)主題，安排相應(yīng)的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、不僅要深入開(kāi)展主題活動(dòng)，還要取得明顯的實(shí)效。

2、學(xué)校少先大隊(duì)利用午讀時(shí)間開(kāi)展相應(yīng)的廣播宣傳活動(dòng)，在學(xué)校大張旗鼓的開(kāi)展宣傳，制造聲勢(shì)，讓學(xué)生感受到“禮德”學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

3、以每月為一個(gè)宣傳周期，在全校學(xué)生中評(píng)選出“禮德”禮儀之星，彰顯榜樣的作用。

4、以每月為一個(gè)宣傳周期，在各年級(jí)評(píng)選出“禮德”禮儀之星班級(jí)，班主任做經(jīng)驗(yàn)交流。

5、開(kāi)展以學(xué)校和家庭相結(jié)合的大型的“禮德”教育活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)參與“禮德教育”的熱情，推進(jìn)此項(xiàng)工作全面開(kāi)展。

銀川市興慶區(qū)唐徠回民小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)小組

2008年2

第五篇：校園文明禮儀活動(dòng)方案

大元完小校園文明禮儀活動(dòng)方案

校園文明禮儀建設(shè)是“禮德”建設(shè)的重要組成部分，也是校園文化建設(shè)中一個(gè)不可或缺的重要組成部分，是學(xué)校整體風(fēng)貌的最突出的體現(xiàn)，是社會(huì)了解學(xué)校的一個(gè)重要窗口。良好的校園文明建設(shè)不僅能為師生營(yíng)造好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，而且對(duì)于塑造學(xué)生形象,完善學(xué)生人格,提高學(xué)生素質(zhì)大有裨益。

為了有效開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣，努力創(chuàng)建文明校園，學(xué)校擬定本學(xué)期為“校園文明禮儀”活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)，大張旗鼓地開(kāi)展“校園文明禮儀伴我行”活動(dòng)?；顒?dòng)方案如下：

一、主要活動(dòng)內(nèi)容：

1、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。通過(guò)校園廣播、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)，國(guó)旗下演講等形式向全體師生廣泛宣傳文明禮儀知識(shí)和文明行為意識(shí)。

2、召開(kāi)文明禮儀主題班會(huì)，從文明禮儀基本規(guī)范入手，以學(xué)生行為規(guī)范為主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)認(rèn)知“禮德”知識(shí)，提高學(xué)生的文明禮儀水平。

3、各年級(jí)開(kāi)展“校園文明禮儀標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，以先進(jìn)作榜樣的激勵(lì)教育方式，為每個(gè)班級(jí)、每位學(xué)生樹(shù)立了文明的航標(biāo)。

4、安排“雷峰月”相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的熱情。

5、發(fā)動(dòng)少隊(duì)干部深入實(shí)際，調(diào)查研究，深刻思考，列舉校園不文明現(xiàn)象、不文明行為，在校園廣播站播出，讓同學(xué)們自查、自警、自省，從而能夠自我改正，不斷完善自己，自覺(jué)的遵守學(xué)校規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6、開(kāi)展校園“禮德”文明禮儀提示語(yǔ)征集活動(dòng)，倡導(dǎo)全校學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智，展開(kāi)想象的翅膀，為美化校園及加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育出謀劃策。征集到的優(yōu)秀文明提示語(yǔ)將以每日一語(yǔ)的形式，在校門(mén)口展示板上展示和在校園網(wǎng)站上刊發(fā)，這將成為唐小一道新的亮麗風(fēng)景線。

7、開(kāi)展每月一個(gè)“禮德”教育的主題活動(dòng)，學(xué)校德育機(jī)構(gòu)有相應(yīng)的德育材料和德育內(nèi)容，深入大力的宣傳禮德教育。

開(kāi)展一系列的宣傳和活動(dòng)，目的是讓學(xué)生們意識(shí)到文明禮儀就在他們平時(shí)的一舉一動(dòng)、一言一行中；讓他們意識(shí)到“禮德”不是抽象的概念，他存在于我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。讓他們?cè)谛@禮儀的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，逐步在心中形成一種文明禮儀的認(rèn)識(shí)觀，并把語(yǔ)言文明、行為文明積淀成為他們的人格文明而終生受益。

二、活動(dòng)主題：

1、學(xué)校禮儀常規(guī):（見(jiàn)附頁(yè)學(xué)校禮儀常規(guī)）

2、與人交往談吐的禮儀常規(guī)：

（1）日常禮貌用語(yǔ)：尊稱(chēng)(敬稱(chēng))：長(zhǎng)輩、友人或初識(shí)者稱(chēng)“您”。對(duì)師長(zhǎng)、社會(huì)工作人員要稱(chēng)呼職務(wù)或“老師”、“師傅”、“叔叔”、“

阿姨”等，不直呼其姓名。對(duì)他人提出要求時(shí)說(shuō)“請(qǐng)”；與人打招呼時(shí)說(shuō)“您好”；與人分手時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”；給人添麻煩時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”；別人向自己致謝時(shí)回答說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”；得到別人幫助表示感謝說(shuō)“謝謝”。微笑：是對(duì)他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。

（2）其它與人交往的禮儀常規(guī)（教師可以根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、班級(jí)特點(diǎn)有針對(duì)性的制訂）

3、儀容儀表儀態(tài)的禮儀常規(guī):

（1）衣著得體：中小學(xué)生的日常著裝要符合年齡特點(diǎn)，特別是符合學(xué)生身份，整潔大方。少先隊(duì)員依照規(guī)定戴隊(duì)徽。學(xué)生不化妝、不戴飾物、不燙發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)。

（2）參加集會(huì)、聽(tīng)講時(shí)坐正立直。坐正：頭正頸直，上體與座椅靠背基本垂直。立直：抬頭挺胸，上體、雙腿與地面垂直。行走穩(wěn)?。盒凶咦藙?shì)正確、步幅適中，穩(wěn)健有力。在樓道、教室行走時(shí)，慢步輕聲；在街道上，靠右行走；不搖肩晃臀，不多人勾肩搭背行走。

（3）談吐舉止文明：是儀表的綜合要求。與人交談時(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言文明。待人接物中，表情自然，動(dòng)作大方。

鹿角鎮(zhèn)大元完小

2012.3.2