第一篇：關(guān)于高中文科生學(xué)物理的心得.doc

有知識的陪伴 成長才會快樂

關(guān)于高中文科生學(xué)物理的心得

河北廊坊三河市第一中學(xué)

物理組

李志強

郵編065200 電話：*** 郵箱：lizhiqiangxty@163.com

教育，是所有生命存在和活動的第一需要，又是所有生命活動第一偉大的事業(yè)，教育不是一時的激情，更在于用心經(jīng)營——題記

每年高一結(jié)束時我校高一學(xué)生都面臨著一項艱難的選擇：讀文還是學(xué)理。最終決定的因素很多很多，但各科成績的對比是最終的決定的關(guān)鍵。俗話說：物理難，化學(xué)煩，數(shù)學(xué)題做不完。就物理這一“難”，致使很多學(xué)生在選理時望而生畏，有“心”無“膽”了。最終只能無奈的選擇了“文學(xué)”這條路。總括我校所有文科班的學(xué)生中差生還是比較多的。這部分學(xué)生很多都是高一時學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就差，知識缺漏多；遇到學(xué)習(xí)問題反應(yīng)稍慢；學(xué)習(xí)上懶散，習(xí)慣不好；甚至很多心理上自卑，認(rèn)為自己最多具有背背書的能力；失去進取的斗志，拼搏的勇氣。

但選擇了文不代表永遠結(jié)束了和理的關(guān)系。數(shù)學(xué)不必多談，物理、化學(xué)總還是要參加學(xué)業(yè)水平考試的吧！所以還得再繼續(xù)“忍受”一段時間啊。為了讓學(xué)生把對物理的“忍受”變?yōu)椤跋硎堋保覀兝蠋熢谡n上、課下可是沒少努力的！就自己不長時間的教文科物理談?wù)勛约旱男牡皿w會。

一、做他們的好朋友勝過做他們的好老師。

文班學(xué)生成績不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，但還是很義氣的。義氣的人是一定會為朋友“在所不辭”的。所以建立融洽的師生關(guān)系，真誠相 有知識的陪伴 成長才會快樂

待，不歧視，不訓(xùn)斥，做好耐心細致的思想教育工作甚至比備好每一節(jié)課更重要。這部分差生一般都缺乏對學(xué)習(xí)成就感、自尊心的體驗，某種程度上都與忽視情意目標(biāo)有關(guān)。我們要特別關(guān)注學(xué)生情感體驗和積累，并通過實踐體驗，在改變學(xué)生的心理態(tài)度、價值觀和生活方式方面，讓這些學(xué)生在發(fā)展最深層的指標(biāo)上有所長進，從而激勵他們樹立遠大理想和勇于拼搏的精神，矯正他們的厭學(xué)心理，喚醒他們學(xué)好物理的積極性和主動性，填平心理上的鴻溝，得到心理平衡，建立起學(xué)好物理的信心。在上第一次課時，我就明確告訴我的學(xué)生，我們文科班學(xué)習(xí)的是人文物理，本系列課程模塊主要以物理學(xué)的核心內(nèi)容為載體，側(cè)重物理學(xué)與社會的相互關(guān)聯(lián)和相互作用，突出物理學(xué)的人文特色，注重物理學(xué)與日常生活、社會科學(xué)以及人文學(xué)科的融合，強調(diào)物理學(xué)對人類文明的影響。讓學(xué)生知道，現(xiàn)在他們學(xué)物理就像學(xué)地理、歷史一樣容易，一樣有趣，從而消除他們的畏難心理，提高他們敢學(xué)物理，學(xué)好物理的自信心。

二、在教學(xué)過程中，深熟大綱，做到不漏綱，不超綱。嚴(yán)格按照大綱、教材的內(nèi)容教學(xué)，不超綱要求，不任意加深、加難教學(xué)內(nèi)容，貪多求全，不加快進度，不頻繁考試，不制造人為分化。針對文科學(xué)生，自學(xué)能力較差，課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的任務(wù)難以落實的客觀特點，可根據(jù)課文，每節(jié)課給學(xué)生適量的閱讀時間，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

同時為減少課堂的單調(diào)呆板氣氛，可采用啟發(fā)、演示、討論等多種方法教學(xué)，以調(diào)動思維，活躍氣氛；同時，增強教學(xué)的趣味性、藝 有知識的陪伴 成長才會快樂

術(shù)性，使學(xué)生時時有新發(fā)現(xiàn)的感覺，從而對學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生興趣。我們必須關(guān)注學(xué)生的精神世界和學(xué)生的獨特需要。因為，學(xué)生對正在學(xué)習(xí)的東西感興趣并覺得富有挑戰(zhàn)性，能有效喚起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲、解疑心，而且能引發(fā)學(xué)生積極思考。對此，在課堂教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生好奇的物理問題情境、時空情境等等。例如，在引入新知識時，教師巧設(shè)懸念，問而不答，故意留下空白。如在學(xué)習(xí)點電荷的相互作用時，設(shè)下問題：為什么人站在絕緣板上手扶起電機，頭發(fā)會豎起來，而站在地面上就不會有此現(xiàn)象？然后再引入新知識；還可以用身邊的實物激發(fā)學(xué)生興趣。例如講平拋時，我先拿了幾顆巧克力糖，輕輕拋到學(xué)生中去，結(jié)果他們一下子就接住了。我就大加贊賞：大家對平拋運動的落點掌握的太棒了，大家一定會學(xué)好這節(jié)內(nèi)容的。在一片歡笑聲中，我們的課也輕松、有趣、更有效果的開始了。

在講課當(dāng)中，講到興趣正濃時，有意戛然而止，留下空白；在某一物理知識的教學(xué)結(jié)束時，提出一個或幾個以后學(xué)習(xí)的有關(guān)懸念，埋下伏筆，讓學(xué)生帶著如何解決這些問題的強烈愿望結(jié)束對某一知識的學(xué)習(xí)，從而活躍學(xué)生的思維，激發(fā)他們進一步學(xué)習(xí)的興趣。同時，還要密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際，以一些新奇實例引起學(xué)生共鳴，以所學(xué)內(nèi)容與身邊的一些具體實例緊密結(jié)合，使學(xué)生真實的感到所學(xué)物理知識確實有用，從而激發(fā)興趣；發(fā)揮實驗的作用，采用投影模型、多媒體演示等先進直觀的教學(xué)手段，引起差生的好奇心。同時將主要概念、定律、定理等內(nèi)容通過聽寫方式讓學(xué)生記錄，既控制了學(xué)生的注意力，又培養(yǎng)了學(xué)生的手腦并用和速記能力；可設(shè)置一些課堂作業(yè)，讓學(xué)生 有知識的陪伴 成長才會快樂

在限定時間內(nèi)完成，以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和速算能力。

三、讓學(xué)生真正做學(xué)習(xí)的主人。

教師在教學(xué)中要按學(xué)生實際水平制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)方案，認(rèn)真聽取他們的意見。給予他們同樣的甚至更多的施展才能的機會，使他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。通過學(xué)生的回答與補充，教師的點撥和總結(jié)，使所有學(xué)生都能積極主動地動腦思考，動手表述，使寶貴的學(xué)習(xí)興趣由分析問題得到強化、提升，通過解決問題得到穩(wěn)定。鼓勵勤學(xué)好問，質(zhì)疑討論，積極思考。

開展質(zhì)疑討論是發(fā)展智力的一種有效手段。文科生總覺得自己理科成績差，膽小羞澀，不敢像理科生那樣出頭露面。他們常迫使自己順從老師的思路，不敢質(zhì)疑老師，很少敢反問和參加討論，從而造成思路狹隘，思考問題僵化。故課堂教學(xué)中應(yīng)積極營造輕松、平等的課堂氣氛，鼓勵積極思考、質(zhì)疑問難，并有意識地多創(chuàng)造機會讓同學(xué)們多發(fā)言，多上臺表演，多參與討論；要求同學(xué)們課后對遇到的困難，及時通過問老師、同學(xué)等辦法得到解決；為了養(yǎng)成想問題、提問題的好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的想法、問題，可以當(dāng)面向老師請教，也可以把問題寫在作業(yè)本里讓老師解答。為了培養(yǎng)他們敢于討論問題的習(xí)慣，可先讓他們與同桌就學(xué)習(xí)中的問題進行討論，有了結(jié)論以后讓他們與前后座位交換意見，久而久之，就會逐漸變得喜歡思考，敢于當(dāng)面提問了。

四、注重學(xué)法指導(dǎo)，加強能力培養(yǎng)。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和這部分學(xué)生的實際，在教學(xué)過程中貫穿學(xué)習(xí)方法 有知識的陪伴 成長才會快樂 的引導(dǎo)和培養(yǎng)，改變死記硬背的壞習(xí)慣，引導(dǎo)他們課前根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)教材；在復(fù)習(xí)、掌握教材的基本概念、原理的前提下完成作業(yè)；在掌握原理、步驟及注意事項的基礎(chǔ)上進行實驗操作。使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固，思維能力得到培養(yǎng)。教學(xué)中要分析每章每節(jié)的科學(xué)方法因素，在確定知識、能力教學(xué)目標(biāo)的同時確定科學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)。

五、對文科生實行“五多、五少”原則。

多肯定、少批評；多溝通、少教育；多自主、少包辦； 多教“點”、少教“面”； 多輔導(dǎo)，少作業(yè)。

課堂練習(xí)、布置作業(yè)和考試命題時提出不同層次的要求。作好課后輔導(dǎo)，幫助他們消化書本知識，幫助解答疑難，指導(dǎo)解題方法，及時補齊知識上的缺陷。在他們熟練地掌握大綱規(guī)定的基本內(nèi)容和要求的基礎(chǔ)上進行適當(dāng)提高。

學(xué)習(xí)方式對學(xué)習(xí)結(jié)果具有決定性的影響，要使學(xué)生形成堅實的物理基礎(chǔ)知識，發(fā)展創(chuàng)新思維，形成終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，促進學(xué)生有特色的可持續(xù)發(fā)展，就必須變革物理教學(xué)方式，并不斷研究物理學(xué)習(xí)方式變革的新問題、新方法。

六、在任務(wù)完成后得到適當(dāng)?shù)姆答?，看到成功的機會?！霸谌说男撵`深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在青少年的精神世界中，這種需要特別強烈?！敝挥性谔剿骰顒又胁粩嗟胤鲋?、鞏固和實現(xiàn)學(xué)生想要成為發(fā)現(xiàn)者的愿望，才能最終帶給學(xué)生以歡樂?！睋Q句話說：就是要想讓學(xué)生體驗到探究的快樂，那就必須讓學(xué)生實現(xiàn)成為一個發(fā)現(xiàn)者 有知識的陪伴 成長才會快樂 的愿望。那又何為一個發(fā)現(xiàn)者呢？結(jié)合多年的教學(xué)實踐和體驗，我認(rèn)為“一個發(fā)現(xiàn)者”，不僅要是新現(xiàn)象、新問題、新方法、新規(guī)律的發(fā)現(xiàn)者，而且要是一個敢于嘗試，勇于挑戰(zhàn)失敗，樂于思考的發(fā)現(xiàn)者。因此，我們在引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)探究的過程中，應(yīng)始終把“讓每一個學(xué)生都成為一個快樂的發(fā)現(xiàn)者”作為探究教學(xué)的核心。

只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗，才會有真正的、內(nèi)在的、高層次的愉悅，產(chǎn)生強大的內(nèi)部動力以爭取新的更大的成功。特別對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說，成功的積極意義遠遠大于失敗。然而，學(xué)生之間的差異是客觀存在的。如何真正面向這部分學(xué)生，使他們都能主動地參與學(xué)習(xí)活動，并獲得相應(yīng)的成功呢？首先，教師應(yīng)該深入了解學(xué)生的實際，預(yù)想學(xué)生學(xué)習(xí)中的各種反應(yīng)及將會遇到的困難，課堂上提供適合各層次學(xué)生都能參與的物理問題，布置分層次的課外作業(yè)，讓學(xué)生面對新問題，從自己的實際出發(fā)，開動腦筋去獨立嘗試解決新問題。這樣做，讓不同程度的學(xué)生都能感受到成功的喜悅。其次，對學(xué)生予以激勵評價。評價，不僅在于評價對知識理解是否正確，更在于評出自信，產(chǎn)生激勵效應(yīng)，使學(xué)生更加積極主動地參與物理學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)過程中，成功者會產(chǎn)生自我激勵，然而未必人人都獲得成功。對于未獲得成功者，教師盡可能找出學(xué)生解題錯誤中的正確成份予以肯定，并啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤。即使是徹底錯了，教師要站在學(xué)生的角度，去體驗學(xué)生失敗后的心理感受，循循善誘，啟發(fā)引導(dǎo)，再給予機會讓他爭取成功，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。使他們學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，逐步提高。有知識的陪伴 成長才會快樂

經(jīng)過一段時間的探索，原來這些談物理色變的文科學(xué)生已基本消除了對物理學(xué)習(xí)的恐懼心理和消極情緒，學(xué)習(xí)物理的興趣有了大幅度的提高，物理成績也普遍好轉(zhuǎn)。隨著學(xué)習(xí)的深入，課改的進一步深化，我會進一步深刻的領(lǐng)會新課標(biāo)的精神實質(zhì)，根據(jù)實際情況，不斷調(diào)整教學(xué)方法，因材施教。相信文科學(xué)生懼怕學(xué)物理，文科學(xué)生綜合科中物理成績差的局面將會得到一定的扭轉(zhuǎn)。

第二篇：高中文科生自我鑒定

高中文科生自我鑒定

悄然溜走的歲月，轉(zhuǎn)瞬即逝的年華。曾有的美好，今朝的夢。懷想是因為離別的鐘聲已經(jīng)敲響。大學(xué)，我以拼搏的汗水洗凈了知識的塵埃，卻忘記到了作別的長亭，離去的碼頭。暮然回首，得失之間。惆悵與歡悅羈絆著前行的心。惟有追憶，方覺擁有的永恒!收獲是對奮斗的饋贈，四年的點點匯集，四個春夏秋冬的孜孜以求，日以夜繼的孤身書海，心領(lǐng)神會的傾聽慧語，兢兢業(yè)業(yè)的投身事業(yè)，我學(xué)會了珍惜，懂得了追求。失去，是因時間的無情與付出的匱乏而酸楚。獨思的天性，丟失了對智慧的交流，對精華的吸收。大學(xué)四年的生活是非常具有代表性質(zhì)的，它包含了汗水和收獲，也為我劃上了人生拼搏的起跑線。未來之路就在眼前，遙遠，需君不斷求索。那么就讓我們屏棄所有的恐懼，和我一起上路，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作繼續(xù)創(chuàng)造我們自己的輝煌。

第三篇：高中文科生畢業(yè)留言

推薦的是文科同學(xué)畢業(yè)留言

如今想要記錄下一件事情的時候，你的第一個動作很可能是打開智能手機里的備忘錄或是記事本；想要給別人寫信，你大概會點開outlook或gmail；想要說的話，想要表達的東西，隨時隨地都能讓對方馬上收到。微博140個字，短信70個字，email短短三四行，我們寫作的字句正在越來越短，親筆書寫的機會也越來越來少。除了在信用卡賬單和快遞單上簽字，你會不會，幾乎已經(jīng)想不出最近還在哪里動過筆？

然而，當(dāng)時光漸漸爬上窗臺，當(dāng)昨日的遺忘漸漸漫過你的年華，那些真正能夠感動你的珍藏，難道不都是用手寫繪成的紀(jì)念嗎？一份那年的情書，一張同桌的字條，一封漂洋過海的信件，一款親手做的賀卡，還有你曾經(jīng)寫在日記本里的心事，寫在文稿紙上的夢想，寫在畢業(yè)留言冊里的希望，所有這些，都是關(guān)于文字的美好執(zhí)念啊。

第四篇：高中文科生各科復(fù)習(xí)方法和技巧

進入高中學(xué)習(xí)生活后，就面臨著重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，在高二以后開始分文理班了，下面介紹一下文科生在學(xué)校各科時的復(fù)習(xí)方法和技巧。

數(shù)學(xué)：大量做題是必需的許多同學(xué)喜歡引用歷來高分考生口中的“不要題海戰(zhàn)術(shù)，要精做題、做好題，舉一反三比大量做題更有效果”之類的話，給自己逃避做題找借口?？墒窃噯柎蠹?，面前這十道題，不都做一遍，誰能知道哪道是好題、精題？即便老師為你劃出了哪道是重點，哪道是難點，可是，你知道哪道題對你最有裨益嗎？所以，大量做題是必需的，有了一定題量做基礎(chǔ)才能了解哪種題型、哪個考點是自己的致命點，才能有針對性地克服。

建議大家從一輪復(fù)習(xí)開始就要細致掌握每個知識點，不要模棱兩可。跟住課堂練習(xí)，自己同步多做配套習(xí)題。做題時注意培養(yǎng)自己的固定的解題思路，提高考試時做題效率；同時注意每次做題都認(rèn)真審題，細致驗算，會題不算錯，錯題不放過，難題能取舍。

語文：得“選擇”者得天下

想要選擇得勝，積累是一個很好的途徑。課堂注意積累老師講過和常常強調(diào)的文言實詞、虛詞、成語，并常?；仡檹?fù)習(xí)；課下常做選擇，限時訓(xùn)練，養(yǎng)成題感，總結(jié)心得和自己失分的多發(fā)錯因。堅持下來，這個積累會是很寶貴的財富。

另外，第18題作文以60分的分值占據(jù)了總分的40%和總分?jǐn)?shù)的二分之一強，大家需要格外重視。作文方面積累也能發(fā)揮不小的作用，常記好段，著重記錄自己好的靈感和用得順手的素材，考前翻翻能提升題感，提高作文流暢度。

英語：多閱讀原汁原味的短文

在查找全省文理科前十名的單科成績時，我發(fā)現(xiàn)自己唯一比這二十個人分?jǐn)?shù)都低的科目就是英語。所以萬萬不能認(rèn)為英語不重要，或者英語拉不開分?jǐn)?shù)。我的高考英語136分，如果像我一樣，在這一科被人超過十幾分、甚至幾十分，是特別不劃算并且很難在其他科目上找回的。

反思自己的英語學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我的問題在于閱讀量小，缺乏語感和基本的語言素養(yǎng)。所以從我的教訓(xùn)出發(fā)給大家的建議是，多閱讀《新概念英語》這樣有價值的、原汁原味的英語短文，不僅能提高自己英文閱讀的速度和質(zhì)量，增強語感，還能為英語作文中優(yōu)美流暢的句子打下堅實的基礎(chǔ)。同時，閱讀英語材料時應(yīng)注意隨時積累生詞和常見的超綱詞，擴充單詞量。單詞量豐富了，面對各種類型、不同側(cè)重的考卷，才能避免緊張，迅速上手，交出完美的答卷。

說到迅速進入英語的考試狀態(tài)，不得不提到聽力。所以同學(xué)們聽力一定要過關(guān)，給自己一個良好的開端和心理暗示。聽力部分需要勤加練習(xí)，平時多模擬考場情況，試用雜音比較大的設(shè)備進行訓(xùn)練，持之以恒就會水到渠成。

文綜：多記多練，融會貫通

地理是文科生學(xué)習(xí)中最需要理科思維的一科，程度甚于數(shù)學(xué)。無論是長期的難點地球運動還是棘手的主觀評價部分，都要求人的思路和思考能力。所謂思路就是想法要正，不僅需要知識，也需要常識；而思考能力就是邏輯思維，想法應(yīng)該縝密、細謹(jǐn)，不能輕敵，不能狂妄，一步一步想，經(jīng)過嚴(yán)格的、有理有據(jù)的推理得到本質(zhì)結(jié)論。地理學(xué)習(xí)中最重要的是堅持，量變才有質(zhì)變，無數(shù)瑣碎知識點的積累才能為原理理論夯實地基。不到高考就不放棄地理學(xué)習(xí)，保持熟悉的題感、昂揚的姿態(tài)和向上的勢頭，就是走向成功。

政治學(xué)好的重點在于背，有理論基礎(chǔ)才能應(yīng)用理論去獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題。所以知識點必須熟記，要多角度、多種方法交叉記憶，比如提取知識框架記憶知識細節(jié)，再比如按照不同主語把知識點分類記憶，最后甚至需要達到提起某一知識點就知道在書中哪個位置的程度。知識點熟練記誦并且深入了解其內(nèi)涵之余，還要關(guān)注時事，尤其是權(quán)威的分析，深入分析，全面思考，勤加練習(xí)，用心歸納總結(jié)出題和設(shè)置答案的規(guī)律。

歷史學(xué)科對文科生素養(yǎng)與能力要求較高。我們應(yīng)當(dāng)善用時間鏈串聯(lián)某一階段的經(jīng)濟政治文化多方面歷史特征，構(gòu)建既有宏觀框架也有微觀細節(jié)的歷史知識體系，熟練掌握書中提到的史實，融會貫通。除此之外還應(yīng)當(dāng)具備歷史學(xué)習(xí)的能力，能夠獨自歸納、分析史料，尋找歷史規(guī)律，解決現(xiàn)實問題。這就要求我們常翻書，細看書，回歸教材是歷史學(xué)習(xí)的根本大法。

文綜考試?yán)飼r間分配是一大關(guān)。選擇題一題四分，時間分配不夠，考慮不周，就會丟盔卸甲潰不成軍。同時還要處理好思考、答卷、記錄答案三者的關(guān)系安排。思考需要嚴(yán)謹(jǐn)深入，答卷需要工整迅速，記錄答案更要準(zhǔn)確精當(dāng)。

第五篇：學(xué)習(xí)一個高中文科生如何激勵自己

學(xué)習(xí)一個高中文科生如何激勵自己

【她他一眼愛上的句子】

1、當(dāng)你能夠暢游時，你就要縱情游向你的所愛，因為你不知道狂流什么時候會來到，卷走一切希望與夢想。人生沒有退路，因為呼嘯的歲月挾裹著我們一路向前。我們是永遠的長跑者，我們的目標(biāo)永遠是下一個。人生如箭，開弓后只能勇往直前，哪怕血與骨散落一地。豈能盡如人意，但求無愧我心。

2、A bird in the hand is worth two in the bush.把握現(xiàn)在，不要空想未來。

3、希望是清醒時的夢想。

4、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。莫道桑榆晚，為霞尚滿天。

5、莫道癡兒說夢，誰言少年窮，駑馬尤烈。

6、放棄時間的同時也被時間放棄了。

7、要暗透了，才能更見星光。

8、再等一等，等我，來劈開凍住我們的冷。

9、那失去又得到的，那痛苦又歡愉的，那快速又緩慢的，那毀滅又拯救你的，它們叫做生活。

10、人要堅定果斷，為了做一件事，必須頭也不回地告別留戀的一切。過去了的時光與另一條沒有選擇的路，哪怕再好，都是死去了的。

11、有些人能夠清楚地聽到內(nèi)心的聲音，并且遵循它而活。這些人要么成了瘋子，要么成了傳奇。

12、“他沉淪，他跌倒。”你們一再嘲笑，須知，他跌倒在高于你們的上方。他樂極生悲，可他的強光緊接你們的黑暗。

13、人人都在使盡渾身解數(shù)奔赴那場盛宴。亦希冀亦逃避亦瘋癲。自欺欺人般說出希望過快點時心會發(fā)抖。幾百頁紙撕完盛宴結(jié)束或粉身碎骨或攬得明月。

14、我的眼里/的你/是青澀/是稚嫩/是年少芳華我的眼里/的你/是天成/是良品/是流光溢彩。

15、今后若要選擇，我仍會是專一的。

16、前面的路還很遠，你可能會哭，但是一定要走下去，一定不能停。

17、明知前方生死已定，依然昂首慷慨赴死。

【她他最近矯情的閑言碎語ing】

1、看看那驕傲的冬天吧

看它將溫度凝成血液用呼吸擊碎每一個單薄的堅持

無數(shù)信念跪倒在他膝下那些含著的熱淚瞬間成冰

而我怎么可能甘心

怎么甘心自己的豪言壯志換來幾聲冷笑

怎么甘心付出的努力付諸東流淹沒在黑暗

怎么甘心無法和等的那個人站在同一盞聚光燈下互相笑得張揚

怎么可能甘心就此折下誓言懦弱地哭喊

最近那么冷卻冷不過每個人內(nèi)心的嫉妒與癲狂他們其實在內(nèi)心深處歧視所有人而把自己捧得高高在上

我就是這樣的人所以我要看見自己抬頭時的天空有多少云在風(fēng)中翱翔

獨等存亡盡滄桑笑飲砒霜

即使勝負(fù)殘局撕毀了夢想我也應(yīng)笑得狂妄

2、你知道嗎，你可是想去浙大念書的人??！

3、課間或休息時不要老是聊天，可以從頭開始看英漢詞典，看到認(rèn)識的單詞就用鉛筆勾一下，下次看的時候跳過認(rèn)識的單詞。

4、睡覺時間要保證，是學(xué)習(xí)效率的保證。差不多晚上11點睡，早上5點出頭就起。六小時我個人已經(jīng)足夠了。

5、不想兩年后看到母親到處打電話到處求人，自己對著成績單不甘心又無能為力。不想聽到老師對著我豪言壯語輕蔑的哼聲，不想看到同學(xué)對自己目標(biāo)大學(xué)的意外表情。所以我不能就這樣毀了自己的一生。我告訴自己，不管別人做什么，你做好自己該做的就行。不管別人速度如何，你要堅信效

率才是最重要的。

【她他說過的廢話整理，正負(fù)能量并存】 某年某月

1、能力是練出來的，是日夜苦練逼出來的，是血汗堆積的。不是你翹個二郎腿啃個鹵雞翅就能裝進你腦子里的，不是你每天說自己懶作為不去面對失敗的借口就可以來的。你只是懦弱，你只是不敢嘗試，因為你怕千辛萬苦去試了后，卻得到失敗的結(jié)果。你怕得到你只是個普通人的結(jié)果，所以，你告訴自己好多虛浮的理由，接受著不明真相的人贊賞你的聰明，然后，這樣貌似充實的虛度一生。

2、人一定要有一個目標(biāo)，否則，就算你多努力都碌碌無為，我想問，你如此拼命，到底是為了什么？為爭一口氣？為什么爭一口氣？因為你要給別人看看你的能力。為什么要給別人看你的能力？因為你想證明自己比他們強，不是他們所能看輕的。很好，這就是目標(biāo)。

3、沒人愿意記得你當(dāng)年偶爾的光輝往事，你偶爾的脫穎而出，是他們的噩夢，是他們認(rèn)定自己比普通人優(yōu)秀百倍的破碎的噩夢，所以別再炫耀著說：想當(dāng)年我??別人只會輕描淡寫的回一句：噢？我怎么不記得？

4、要精彩就一直精彩，才會被崇拜，才會被仰視，而不是像以上被鄙視、被輕笑。

某年某月

1、請回頭，未來的路等著你，別因一個人羈絆了自己放手一搏的魄力。

2、別停留，忘記所有自己撒給自己的謊，歇斯底里放聲痛哭過后，昂首挺胸大步向前走。

3、以往丟失的付出的一切辛酸和血淚，那些屬于你的東西。

4、全都是你的，曾經(jīng)俯視過你的。

5、正用力的抬起頭試圖望見你的臂膀。

6、你這時贏來的一切，不是那個人能夠給你的。

7、事到如今，你也該看清，別走進自己的牢籠，親手撕裂自己的未來。

某年某月

1、被別人的光芒戳傷眼睛卻不愿承認(rèn)自己的平庸，盡力擺出一副不屑的樣子來掩飾自己的自卑，不就是我所厭惡的人。

2、我不想在多年后，變成自己所厭惡的那種模樣，小丑一樣維護自己淺薄的自尊，活得如螻蟻一般微不足道卻懷揣著自己聰明絕頂?shù)臒o知幻想。

3、我不想在未來的某一天絕望地看著鏡子中的自己，然后后悔得哭泣，想想那種樣子都覺得惡心。

某年某月

1、你的眉眼讓我臉頰太過火熱，你冰冷的笑容凍得我胸口生疼。我嘗試過去了解你，卻一言不發(fā)地逃離。是啊，聽見我心頭懦弱的吶喊了嗎。你在遠方靜靜聆聽著世界的聲息，我的聲音卻無法觸及到你，觸及不到你。

2、我有些看不清你的面容了。我好痛恨這樣的自己。

3、我的心是不是，還不夠渴求你??所以才會是現(xiàn)在這種樣子??這種樣子？

某年某月

1、整整一個月，一事無成。

2、我不敢面對真正的成績，懦弱的選擇把結(jié)果放到未知當(dāng)中，以為這樣就能有所期待。

3、嗯沒錯，試試看，不試怎么知道我不行？如果在去做之前就總是擔(dān)心自己做不到，那便永遠也不會進步。

4、不迎頭向上厚積薄發(fā)，就會永遠活在別人的夾縫中。

5、一直在電腦上不知道在虛度什么！是競爭力！失掉的是競爭力！

6、如此驕傲的我，怎么甘心被別人看低。怎么甘心別人暗自對你的目標(biāo)嗤之以鼻。怎么甘心完

成不了自己的理想，淪為一只無用的螻蟻。要我怎么甘心？

7、不到云霄，誓不回頭！

8、想去做，想去做好并盡力了，那就夠了。

9、為什么我下決心時能那么堅定，違背起來卻也得心應(yīng)手輕松自如，心中在掙扎可是行為在違背，為自己感到好笑。我想這就是成功者和普通人的差異所在。

10、目標(biāo)和計劃不是立著玩的，是用來約束、自律來提升自己的。

11、你想淪為庸庸之輩沒人會同情你，這路上和你一起跑步的人斜眼看你，飛在你前頭的人懶得看你，和你一起走的人暗自竊喜，在你后頭的人奮起直追把你踹在永遠的地底。永無出頭之日。這會是我要的人生和未來嗎？

某年某月

1、我是怯弱，一直拖延，一直做其他的事來填補時間，卻一直不愿坐下來享受學(xué)習(xí)。我已經(jīng)無數(shù)次拖到最后才醒悟，結(jié)束后又不斷輪回。在自厭、重振旗鼓、堅定、懶散、自厭中不停循環(huán)。我是在逃避什么？還是本性難移？總之都是令人討厭的性格。

2、眼看別人一步步爬升，而我飛快的后退。等到結(jié)果出來我才會難過一會然后又一如既往嗎？那樣的話，我一輩子只能這樣下午，只能做人下人，注定是庸庸無為一生，在抱怨和后悔之間度過余生，還抱著自以為聰明絕頂只是沒有機會的美夢笑著死去。

3、我不要就這樣死于一事無成！我不要活在別人的夾縫，只成為一個普通人！

4、我要告訴自己！我可是要做地理神的文科生！沒錯我要從地理倒數(shù)變成地理神！

5、不要沉溺于失敗，也不要無謂于失敗，要從失敗中認(rèn)識自己的錯誤，勇敢走出來，我要相信，之前的失敗都是為了之后的成功做準(zhǔn)備的！

6、我知道，我期待的，遠比它更高。

7、失去的時間的已無法追溯，那么就利用現(xiàn)在提高效率，填補以往的空缺，用最高的效率和堅持的信念趕超別人！

某年某月

1、就不能堅持一下嗎？為什么每次回到家就都變了？對不起，我的夢想，我總是背叛你，但我是真的好想一心向著你，我好恨這樣的自己卻難以改變。我很迷茫，但我確信一點，那就是這是我自己的問題，是我向著你的信念不夠，并且心懷僥幸。

2、愿一切都還來得及，愿一切都不負(fù)我望。

3、你擋不住我前進，無論你是什么，是失敗是惰性還是絕望，都無法阻擋我。

4、愿一切終有所報，讓青春死而無憾。

5、是說說而已成為笑柄，還是腳踏實地厚積薄發(fā)，取決于你自己的信念，和你對信念的堅持。

6、加油吧阿此，你應(yīng)該很清楚你被別人抓著不放的東西都是你的弱點。只要把這些弱點給清除，一切都會煙消云散。有些人注定不會成為朋友，就像有些人注定是一生知己。那些不重要的人的話我知道，但是我不在乎。只有摯愛尖銳的話，才會刺痛我。

7、這就是我想要的？這樣碌碌無為的人生，就是我注定的未來？要知道，這些，這些，全都是我一手造成的。成功是，失敗也是。

8、阿此。你是要埋頭向前，從此做個上者，還是就此而過，淪為他們的笑柄，不停做著年少時天真自負(fù)的夢？你要俯視著他們，笑得自信，還是仰視著他們，笑得苦澀？

9、你真的好笨連什么重要都分不清楚，活該沒有成績，活該只混跡在中等生中，活該自尊心被踐踏，活該說出來的理想被嘲笑，你不孝你讓母親那么累，我為你感到恥辱，因為你已經(jīng)罵不醒。

10、就不能醒過來嗎？未來等著我，不是等著我在原地做夢，我想要的未來。到底是什么，是成功？但是為什么，我就不愿意去做呢，愛上了做夢的感覺嗎？

11、沒做完就別休息，前幾天休息了那么多。都是預(yù)支的，我憑什么，憑什么沒做完就去休息？

12、不要再自以為是了，不努力，我什么都不是。

13、去看書，想哭也給我去看書，忘記別人囂張的臉了嗎？忘記暗自下過的決心了嗎？忘記未來的夢了嗎？別忘記！別回頭，一切都會好起來的，只要堅持下去。

14、追求成功是我無法停止的腳步和必走的路。

15你是要做夢，還是圓夢？你是要做條為成功玩命努力的狗，還是要做得過且過未來只有失敗的人？失敗與否，成功與否，都是你一手造就的。都是你一手造就的。都是你一手造就的。想好再做這些事情。時間容不得你后悔。想好了再決定要不要做這些沒有意義的事情，要不要讓這種無聊的事情浪費你的時間，浪費你的機會，浪費你的人生。

某年某月

1、奮斗不只是為了自己，還有自己深愛的那些人。

2、看到豆瓣活動一句話“別讓你的夢想磨碎在時間的死海中”那就讓他淹沒在時間的洪流中吧哈哈，夢想只會阻礙你。阻礙你走他們?yōu)槟沅伜玫摹⒛且怀刹蛔兊穆?，你只需要目?biāo)就夠了，你知道這樣注定一事無成，在與你相似的幾百萬個年輕人的海洋中遁去。你必須走，你沒有選擇，你終于知道你總是逃避的原因，你也知道了你害怕失敗拒絕嘗試的原因，因為你厭學(xué)，你厭惡自己為別人而學(xué)，對于沒有興趣的事情，你受不了一輩子面對，你想哭，但是你無力反抗。

3、人活著是為了尋找自己的價值，我想要對得起自己在乎的人，而不是把他們的期望當(dāng)成一種枷鎖。

4、此啊，你要適時放棄享樂，才能擁抱未來。

某年某月

1、堅持兩天不算什么，等你堅持二十年再放聲笑。

2、看著別人努力學(xué)習(xí)你就不心慌不緊張不自卑嗎！你為什么總是那么無所謂或者是你真的驕傲的無可救藥？努力充實每一天，不要耗費生命，這就是目前你基本的信條，面對吧。

3、我知道，我不想后悔，我不想！

4、時間不會等我們，我們只能不停追。以前浪費的那么多時間，現(xiàn)在需要以雙倍的努力去追回來。倘若我真有那顆不服輸?shù)男?，就?yīng)該想好所有痛苦然后心甘情愿的迎面接受，再不回頭。這顆野心，從此以后，不再空談豪言壯語，只會踏實前進。不會對人妄談理想，只會把夢捧在心里。這是我的野心。不會被周遭所承認(rèn)也無法光明正大活在世上的我的野心。你們，就沒有野心嗎？你們就沒有發(fā)現(xiàn)過它在自己體內(nèi)的存在嗎？我發(fā)現(xiàn)了很久，這一刻我不想再無視下去。在和你們說這些話的時候，我的它還是顫栗的。它沒有在人前出現(xiàn)過所以很害怕你們會厭惡它，它顫抖是因為它還不穩(wěn)，它顫抖是因為悲哀我從來不聆聽它的聲音。現(xiàn)在我，要奔向它。夢想這種東西，擁有不同夢想的人真的能互相理解對方對它的感情嗎??我已經(jīng)拋棄了它很久，我想帶它回家，我想帶它去看我即將一步一步為它而走過的路，帶它住進我即將為了它而奔騰的鮮血中。

5、我變成這樣，變得急躁易怒刻薄虛浮，我想，或許是因為，我再也無法冷靜地看著自己的未來一步步衰亡，殞于一事無成的茫茫黑暗。??所以我只能不回頭。最后，愿你們聽見它掙扎而出的吶喊，為了夢想，為了我們更好的將來。

6、實現(xiàn)了該實現(xiàn)的目標(biāo)才能在未來自由的追求夢想啊，夢想的資本，不就是現(xiàn)在去爭取的嗎？如今一切的付出，都為了未來放手一搏的自由。

7、貪吃者不成大器！

8、我不想就那樣過一輩子。

9、所以我只能相信時間，只能相信時間會給你我答案。那些好的壞的，我都相信。每個人的人生，不管多磨難或者一帆風(fēng)順，只要是自己活過的，領(lǐng)悟過的，奮戰(zhàn)過的，就是值得的。

10、我希望我能像別人說的那樣，認(rèn)真的活著，像樣的活著，慢慢地付出，慢慢地得到付出。我希望我做的事，都值得我去做。我希望明天不再虛度，保持向上的姿態(tài)成為我人生的信條。我希望一切安好，親人朋友陌生人自己??我希望這個世界變得溫柔??唉我怎么又在說希望了，希望多了，也就只活在希望之中了。